Скачать "Цитоплазматическая наследственность | Биология 10 класс #30 | Инфоурок"

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Предыдущее видео: Основы рационального природопользования | Биология 11 класс #29 | Инфоурок Следующее видео: Влияние загрязнений на живые организмы | Биология 11 класс #28 | Инфоурок

Влияние загрязнений на живые организмы | Биология 11 класс #28 | Инфоурок

Влияние загрязнений на живые организмы | Биология 11 класс #28 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

Основы рационального природопользования | Биология 11 класс #29 | Инфоурок

Основы рационального природопользования | Биология 11 класс #29 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

Антропогенное воздействие на биосферу | Биология 11 класс #34 | Инфоурок

Антропогенное воздействие на биосферу | Биология 11 класс #34 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

Среда обитания организмов | Биология 11 класс #20 | Инфоурок

Среда обитания организмов | Биология 11 класс #20 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

Плауны, хвощи, папоротники | Биология 6 класс #16 | Инфоурок

Плауны, хвощи, папоротники | Биология 6 класс #16 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

Макроэволюция | Биология 11 класс #7 | Инфоурок

Макроэволюция | Биология 11 класс #7 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

Введение. Биология - наука о живой природе | Биология 6 класс #1 | Инфоурок

Введение. Биология - наука о живой природе | Биология 6 класс #1 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

Углеводы | Биология 10 класс #6 | Инфоурок

Углеводы | Биология 10 класс #6 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

Тип Кишечнополостные Морские Кишечнополостные | Биология 7 класс # 11| Инфоурок

Тип Кишечнополостные Морские Кишечнополостные | Биология 7 класс # 11| Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

Строение семян. Изучение строения семян однодольных растений | Биология 6 класс #20 | Инфоурок

Строение семян. Изучение строения семян однодольных растений | Биология 6 класс #20 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

инфоурок

школа

видеоуроки

биология

00:00:00

[музыка]

00:00:10

цитоплазматическая наследственность

00:00:14

хромосомная теория наследственности

00:00:17

отводит ведущую роль в процессах

00:00:20

наследственности ядро и локализованным в

00:00:23

нем хромосомам

00:00:25

однако постепенно в генетике

00:00:27

накапливались факты доказывающие

00:00:29

существование не хромосомных компонентов

00:00:32

клетки определяющих развитие некоторых

00:00:35

признаков организмов

00:00:38

исследование показали что у прокариот и

00:00:41

эукариот есть небольшое количество днк в

00:00:46

виде автономных структур или входящие в

00:00:48

состав

00:00:49

органоидов митохондрий и пластид которая

00:00:53

удваивается независимо от хромосомной

00:00:56

днк и кодирует ряд признаков

00:00:59

наследование этих признаков не

00:01:01

подчиняется ментовским закономерностям

00:01:04

такая форма наследственности называется

00:01:08

цитоплазматической

00:01:09

или не хромосомной в ходе

00:01:12

микроскопических исследований было

00:01:14

установлено что собственной днк обладают

00:01:17

пластиды митохондрии и клеточный центр

00:01:21

эти органоиды благодаря собственной днк

00:01:24

способны к самовоспроизведению

00:01:27

независимо от деления ядра

00:01:30

если клетка полностью утрачивает

00:01:32

пластиды она не может их восстановить

00:01:35

так и в глина зеленое

00:01:37

обладающая хлоропластами в темноте

00:01:40

питается как хищник и и и пластиды не

00:01:43

делятся несмотря на деление самое в

00:01:46

глины имеющиеся пластиды во время от

00:01:49

цитокинеза распределяются в разные

00:01:52

дочерние клетки

00:01:54

через несколько поколений выращенных в

00:01:57

темноте появляются особи которым не хватило

00:02:00

хлоропластов все потомки такой эвглены

00:02:04

навсегда будут лишены хлоропластов

00:02:07

в 1908 и 1909 годах немецкий генетик

00:02:12

карл carens и одновременно независимо от

00:02:16

него немецкий биолог и генетик эрвин baur

00:02:19

описали явление пестролистность и у

00:02:22

растений ночной красавицы и львиного

00:02:25

зева которая наследуется через

00:02:28

цитоплазму

00:02:29

признак пестролистность и связан с

00:02:31

генами расположенными в днк некоторых

00:02:34

хлоропластов эти гены препятствуют

00:02:37

синтеза хлорофилла и часть листа

00:02:40

остается неокрашенной в других

00:02:43

хлоропластах таких генов нет хлорофилл

00:02:46

образуются

00:02:47

и эта часть листа будет зеленый во время

00:02:51

мейоза хлоропласты попадают в цитоплазму

00:02:54

яйцеклеток в пыльце же большинства

00:02:56

растений их нет поэтому наследование

00:02:59

передаётся по материнской линии

00:03:02

окрашенные и неокрашенные хлоропласты

00:03:06

случайным образом распределяются между

00:03:08

дочерними клетками при делении поэтому

00:03:12

листья содержащие клетки с такими

00:03:14

пластинами имеет участке зеленого белого

00:03:18

цветов

00:03:19

впоследствии аналогичное явление

00:03:21

наблюдалось у других объектов пеларгонии

00:03:25

энотеры подорожника

00:03:28

все полученные факты правильно

00:03:30

истолковывали как примеры

00:03:32

цитоплазматической наследственности

00:03:34

однако долгое время их расценивали

00:03:37

просто как отдельные отклонения от

00:03:40

законов менделя

00:03:42

митохондрии какие хлоропласты содержат

00:03:45

собственный геном который представлен

00:03:48

кольцевыми молекулами днк в которых

00:03:51

содержится гены контролирующие работу

00:03:54

дыхательных систем а также устойчивость

00:03:57

к ядам и антибиотикам у большинства

00:04:01

многоклеточных организмов наследования

00:04:03

митохондриальной днк проходит по

00:04:06

материнской линии так как яйцеклетка

00:04:09

содержат во много раз больше митохондрий

00:04:12

чем сперматозоид кроме того после

00:04:14

оплодотворения митохондрии разрушаются

00:04:19

тем не менее у некоторых животных

00:04:21

например у мидий

00:04:22

некоторых насекомых и даже некоторых

00:04:25

млекопитающих

00:04:26

наследование митохондрий происходит по

00:04:29

мужскому типу

00:04:30

мутации затрагивающие геном митохондрий

00:04:34

как правило приводит к нарушению

00:04:36

энергообмена клетки и как следствие к

00:04:39

развитию различных заболеваний

00:04:42

вплоть до гибели клетки ряд

00:04:44

митохондриальных заболеваний человека

00:04:47

изучен достаточно хорошо известно что

00:04:50

они обусловлены генетическими

00:04:52

структурными

00:04:53

или биохимическими дефектами митохондрий

00:04:56

вызывающими нарушение клеточного дыхания

00:05:00

передаются а не только от матери детям

00:05:03

обоих полов так как сперматозоиды

00:05:06

передают зевоте половину ядерного днк а

00:05:09

вторую половину

00:05:11

ядерного генома и митохондрии передает

00:05:14

яйцеклетка патологические нарушения

00:05:17

клеточного энергетического обмена могут

00:05:20

проявляться в виде нарушений различных

00:05:23

процессов кислородного

00:05:25

и без кислородного обменов и так далее

00:05:29

большая часть ферментов регулирующих

00:05:32

работу митохондрий

00:05:33

кодируются все же генами ядерной днк

00:05:37

митохондриальные заболевание разделяют

00:05:40

на две группы

00:05:42

ярко выраженное наследственные синдромы

00:05:45

возникающие в результате мутации генов

00:05:48

ответственных за митохондриальные белки

00:05:51

одним из таких заболеваний является

00:05:53

синдром борта характеризующаяся пороками

00:05:57

развития сердца остановкой роста у детей

00:06:00

снижением мышечного тонуса дисплазией

00:06:04

кожных покровов

00:06:06

вторичные митохондриальные заболевание

00:06:09

возникающие в результате нарушения

00:06:11

клеточного

00:06:12

энергообмена к этой группе относятся

00:06:15

болезни соединительной ткани

00:06:17

синдром хронической усталости рахит

00:06:21

кардиомиопатия

00:06:22

мигрень печеночная недостаточность

00:06:25

диабет несмотря на прогресс в области

00:06:28

изучение причин

00:06:30

митохондриальных заболеваний они все еще

00:06:33

остаются

00:06:34

неизлечимыми

00:06:35

изучение механизма передачи генов от

00:06:38

одного поколения организмов другому

00:06:41

привело к необходимости понять как эти

00:06:44

гены контролируют процессы клеточного

00:06:47

метаболизма и развития определенных

00:06:49

признаков и свойств

00:06:51

живую клетку стали рассматривать как

00:06:54

единую целостную систему осуществляющую

00:06:58

передачу и воспроизведение признаков в

00:07:01

потомстве в результате взаимодействия

00:07:04

генома ядра генов и хромосом и

00:07:07

цитоплазмы так процесс фотосинтеза

00:07:10

связан с это плазматическими структурами

00:07:13

клетки хлоропластами обладающими

00:07:16

собственным геномом

00:07:18

образование и функции пластид однако

00:07:21

контролируется наследственными факторами

00:07:23

то есть генами заключенными в ядре таким

00:07:27

образом важнейшее свойство клетки и и

00:07:30

способность к фотосинтезу определяется

00:07:33

взаимодействием генов хромосом

00:07:36

структурных элементов цитоплазмы и

00:07:38

условий внешней среды

00:07:41

в некоторых случаях цитоплазма само по

00:07:43

себе может определять развитие

00:07:46

наследуемых признаков наследование

00:07:48

такого признака затухает в течение

00:07:51

одного или нескольких поколений

00:07:54

такое наследование называется собственно

00:07:58

цитоплазматическим наследованием

00:08:00

характерным примером собственно

00:08:03

цитоплазматическая наследования является

00:08:05

наследование форма раковины моллюска

00:08:08

прудовика

00:08:09

доминантный аллель b большое определяет

00:08:13

право закрученный конус раковины а

00:08:16

рецессивный аллель b малая

00:08:18

лево закрученный при этом сами гены

00:08:21

никакого влияния на форму раковины не

00:08:24

оказывают этот признак

00:08:26

определяется свойствами цитоплазме

00:08:29

яйцеклетки которая и отвечает за

00:08:32

направление закручивания раковины

00:08:35

это свойство цитоплазмы определяется

00:08:37

геном где большое при этом у

00:08:40

материнского организма с генотипом д

00:08:43

малая д малая все потомки будут

00:08:46

лево закрученными а с генотипом

00:08:48

небольшое д малая или небольшое это

00:08:51

большое

00:08:52

право закрученными даже если его

00:08:55

раковина лево закрученная

Описание:

Видеоуроки являются идеальными помощниками при изучении новых тем, закреплении материала, для обычных и факультативных занятий, для групповой и индивидуальной работы. Они содержат оптимальное количество графической и анимационной информации для сосредоточения внимания и удержания интереса ребят без отвлечения от сути занятия. Каждый видеоурок озвучен профессиональным мужским голосом, четким и приятным для восприятия. Ученики ценят оригинальность подачи материала, родители радуются повышению отметок детей, а учителя в восторге от эффекта и экономии времени и денег при подготовке к урокам. ★Инфоурок★ Крупнейший в России образовательный онлайн-проект МЫ ПРЕДЛАГАЕМ: ✓ Курсы дополнительного образования детей и взрослых: https://infourok.ru/ ✓ Тесты для учителей и воспитателей: https://infourok.ru/tests ✓ Самые массовые международные дистанционные олимпиады: https://infourok.ru/konkurs ✓ Видеоуроки по 14 предметам: https://school.infourok.ru/videouroki?authChecked=true ✓ Каталог репетиторов: https://school.infourok.ru/?authChecked=true ✓ Библиотека методических материалов для учителей: https://infourok.ru/biblioteka Адрес редакции и издательства: 214011, РФ, г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4. [email protected] © 2012–2017 Издатель: Проект «Инфоурок»

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Цитоплазматическая наследственность | Биология 10 класс #30 | Инфоурок"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Цитоплазматическая наследственность | Биология 10 класс #30 | Инфоурок" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Цитоплазматическая наследственность | Биология 10 класс #30 | Инфоурок"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Цитоплазматическая наследственность | Биология 10 класс #30 | Инфоурок" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Цитоплазматическая наследственность | Биология 10 класс #30 | Инфоурок"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Цитоплазматическая наследственность | Биология 10 класс #30 | Инфоурок"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.