background top icon
background center wave icon
background filled rhombus icon
background two lines icon
background stroke rhombus icon

Скачать "Libera tu supercerebro para aprender más rápido | Jim Kwik"

input logo icon
Теги видео
|

Теги видео

mindvalley
vishen lakhiani
motivacion personal
ted talks
tedx
autoestima
inspiracion
superacion personal
videos de motivacion
ted talks español
tedx español
sin limites
tedx mexico
conciencia
conferencias de motivacion
superacion personal y motivacion en español
tedx talks
pensamientos positivos
audio libros superacion personal
ley de seguridad interior
la escuela de la vida
motivational speech
el poder de la mente
ley de la atraccion
mindvalley español
brainpower
jimkwik
subscribe
supercerebro
Субтитры
|

Субтитры

subtitles menu arrow
  • enАнглийский
Скачать
00:00:02
мои стратегии, а также состояния
00:00:03
избранное, чтобы иметь возможность выучить любой
00:00:06
самая быстрая тема или навык
00:00:10
[Музыка]
00:00:14
Как все себя чувствуют сегодня
00:00:17
когда ты задаешь им вопрос, если
00:00:20
Кажется, хорошо, я хочу, чтобы ты сказал супер. Как
00:00:22
сегодня все чувствуют себя прекрасно, и я хочу
00:00:24
уважаю их за их присутствие здесь, потому что
00:00:26
Я посещал семинары и мероприятия
00:00:28
всю мою жизнь, как идут дела до сих пор
00:00:30
все
00:00:32
вышеописанное было испытанием для многих
00:00:35
Они думают, что если они что-то забывают, то это потому, что
00:00:36
отсутствие удержания в качестве эксперимента
00:00:38
пожмите правую руку Сколько человек
00:00:41
здесь хотят учиться быстрее Сколько
00:00:43
они хотят помнить больше
00:00:45
Ну, заметьте, сожмите кулак и
00:00:48
положи это на подбородок
00:00:50
где у них подбородок
00:00:53
Правило номер один: искусство
00:00:55
память искусство познания - это искусство
00:00:58
внимания, искусство обучения – это
00:01:00
искусство внимания и вот тут оно приходит на помощь
00:01:02
наблюдение присутствие вот почему сегодня
00:01:05
Я собираюсь поделиться с вами некоторыми из
00:01:07
мои стратегии и мои состояния
00:01:08
избранное, чтобы иметь возможность выучить любой
00:01:10
предмет или навык быстрее А
00:01:13
насколько тебе нравится эта идея
00:01:15
Для достижения этой цели позвольте мне
00:01:17
начни с благодарности за твое присутствие
00:01:19
здесь, потому что я верю, что существует формула
00:01:21
для успеха, а это требует двух
00:01:23
части сначала будут там 50%
00:01:26
успех – это быть здесь, присутствовать и я
00:01:29
Я благодарю вас за вашу способность быть
00:01:31
присутствует, потому что большая часть
00:01:33
Людей сегодня здесь нет, верно?
00:01:35
Я также задам вам вопросы, чьи
00:01:37
ответы, которые мы уже знаем, окей
00:01:38
мы здесь, большинства людей нет
00:01:41
оказывается, я верю, что в жизни есть
00:01:43
чтобы присутствовать, ты должен быть там
00:01:45
для твоего здоровья для твоих отношений для тебя
00:01:47
карьера к вашим услугам, но, возможно, с
00:01:50
достигается простой акт присутствия
00:01:51
цели Не что делать
00:01:54
глубоко погрузиться в игру
00:01:56
сколько людей здесь любят играть
00:01:59
Кстати, те, кто учится быстрее
00:02:02
на всей планете ты сделал это
00:02:05
спросить группу из 10 000 человек
00:02:07
из 60 стран и целого
00:02:09
за столом кричали, что пигмеи
00:02:12
И если кто-нибудь знает, почему пигмеи
00:02:14
Они учатся так быстро, что ты мне говоришь
00:02:16
другая часть Сколько времени нужно ребенку, чтобы
00:02:18
научиться играть на музыкальном инструменте
00:02:20
по сравнению со взрослым Сколько времени это занимает
00:02:22
при изучении второго или третьего языка
00:02:24
они, конечно, быстро узнают, почему
00:02:27
дети учатся быстро
00:02:29
потому что
00:02:33
Они не знают других причин
00:02:35
Им любопытно, они обращают внимание, что еще?
00:02:38
У них определенно есть время
00:02:43
У них нет границ и этой беспомощности
00:02:46
выучился очень хорошо
00:02:48
Они не думают об оплате
00:02:50
ипотека может сосредоточиться любопытны и
00:02:53
они много играют, они помнят, когда были детьми
00:02:55
Они спросили своих друзей и
00:02:56
Они хотели пойти и поиграть с ним позже.
00:02:58
время, когда мы избавились от
00:03:00
игра в слова, и мы начинаем говорить «пасс»
00:03:03
правда и вдруг вот
00:03:06
разница любопытство тоже
00:03:08
важно, есть цитата поэта Руми
00:03:10
что более или менее говорит об этом, измените свой
00:03:13
интеллект из-за изумления, что это
00:03:16
великое слово изумление, когда оно было
00:03:19
в последний раз они были в таком состоянии
00:03:21
гения и супергероя. Когда был
00:03:23
в прошлый раз они испытали изумление, кто
00:03:26
Он контролирует наши штаты
00:03:28
контроль над тем, как человек себя чувствует, когда
00:03:30
Мы пытаемся определить государство как
00:03:32
не могли бы вы определить, что это значит
00:03:35
Это похоже на настроение, которое больше всего
00:03:38
Здесь на помощь приходит активная часть.
00:03:41
эмоции снимок
00:03:43
разум и тело и как одно
00:03:45
чувствую, это ключ, давай сделаем это
00:03:47
следующий
00:03:49
информация
00:03:50
в сочетании с эмоциями это становится
00:03:54
Долгосрочный мемориал Сколько человек
00:03:56
Знаете ли вы, что такое долговременная память?
00:03:57
те, кто слушает песню и эту
00:04:00
перевозит детей, чтобы они подняли головы
00:04:01
рука, возможно, не песня, но да, одна
00:04:04
аромат или еда, которая их несет
00:04:06
десятилетия назад, потому что информация
00:04:08
в сочетании с эмоциями это стало
00:04:10
долговременная память правда, почему бы и нет
00:04:12
мы логичны, мы ничего не делаем
00:04:14
логически все время мы делаем
00:04:17
вещи эмоционально, потому что мы не
00:04:19
логично, что мы биологические
00:04:22
мы не логичны, мы биологически
00:04:25
Я хотел бы поговорить с вами о том, как разблокировать
00:04:26
то, что мы называем супермозгом и
00:04:28
также государств, этих государств
00:04:30
эмоциональный, где лучший из одного
00:04:32
появляется автоматически и не существует
00:04:34
эти ограничения и в моем вмешательстве тоже
00:04:36
Я обсужу стратегии. Как это можно сделать?
00:04:39
читай быстрее, запоминай имена или
00:04:41
выучить другой язык
00:04:43
стратегии, но вы всегда начинаете с
00:04:45
государство должно все это записать
00:04:47
обучение зависит от настроения
00:04:49
все обучение зависит от состояния
00:04:52
не унывать
00:04:54
представление о том, что эмоциональное состояние
00:04:56
человек связан с процессом его
00:04:58
изучать что-то имеет смысл или нет
00:05:00
Кстати, в каком состоянии
00:05:03
они чувствовали себя в школе, как они себя чувствовали
00:05:06
в основном на уроках
00:05:08
скучно и другая половина в замешательстве
00:05:10
Да-да по шкале от 0 до 10.
00:05:13
Какое число вы даете скуке?
00:05:16
по шкале от нуля до десяти нулей
00:05:18
что угодно, умноженное на ноль, становится
00:05:21
ноль, и поэтому многие люди не помнят
00:05:23
что вы узнаете из эмоционального состояния
00:05:25
следуй за мной, давай попробуем что-нибудь
00:05:29
быстрая нога, у меня нет слайдов
00:05:31
ты
00:05:33
Всего несколько упражнений. Сколько здесь?
00:05:35
наслаждайтесь экспериментальным обучением
00:05:37
то, что ощущается телом
00:05:40
мы сделаем это поучаствуем в некоторых играх
00:05:42
Мы уже говорили, что дети учатся больше
00:05:44
быстро правильные те, кто учится больше всего
00:05:47
быстро Сколько людей здесь хотели бы
00:05:49
узнать больше за меньшее время
00:05:51
поднимите руку, поднимите руку, да
00:05:54
У них на полке есть книги, которых нет
00:05:55
прочитал больше одного, как говорит Лисан
00:05:58
помощь полке Никуса вместо самопомощи
00:06:00
действительно да, сколько здесь людей
00:06:03
получить более 10 писем
00:06:04
до настоящего времени
00:06:06
Сколько здесь сегодня хотели бы иметь
00:06:08
лучшая память, сколько людей забыли, почему
00:06:11
они пришли сюда сегодня, заходили ли они когда-нибудь
00:06:13
в комнате своего дома и
00:06:15
забыл их, потому что они здесь
00:06:18
Кто-нибудь думает, что пожилые люди
00:06:19
Он приходит немного раньше, я говорю о том, когда
00:06:22
ты в душе и не можешь вспомнить
00:06:23
независимо от того, мыли ли вы волосы шампунем или нет
00:06:25
и в итоге ты делаешь это дважды, это не так
00:06:28
правда или когда ты теряешь вещи Сколько
00:06:31
люди здесь знают кого-то, может быть
00:06:33
лично тот, кто теряет все
00:06:35
время
00:06:36
такие вещи, как пульт дистанционного управления, лицензия
00:06:38
Apple, пульт дистанционного управления телефоном когда-либо
00:06:41
пришлось позвонить своим
00:06:42
телефон
00:06:44
Или, может быть, они потеряли что-то вроде
00:06:46
ключи от машины или что-то большее, например
00:06:48
сама машина, я уверен, ты видел
00:06:51
много людей в торговых центрах
00:06:52
используя автосигнализацию, чтобы узнать
00:06:55
где они его припарковали и как насчет
00:06:57
имена скольких здесь затрудняются
00:06:58
запоминать имена людей
00:07:02
Сколько здесь забыли имя
00:07:03
кто-то Давайте начнем с моего имени сегодня, что
00:07:07
Он тезка Рапидо, и я помогаю
00:07:09
люди всегда быстро учатся
00:07:11
Они спрашивают меня о моей фамилии, да
00:07:14
что странно, я не менял его, чтобы сделать то, что
00:07:16
Что мне делать с такой фамилией, можете сказать?
00:07:18
что моя жизнь и судьба уже складывались хорошо
00:07:20
по плану должен был быть бегуном в
00:07:22
школа, которая приносит большое давление
00:07:24
когда это напечатано на твоей футболке
00:07:26
быстро или быстро мне нужно много
00:07:28
Будьте осторожны, когда я за рулём, потому что самое худшее
00:07:30
имя, которое можно иметь в своей лицензии
00:07:32
вождение автомобиля, когда его остановили
00:07:34
резкое превышение скорости
00:07:36
кто говорит, тот не будет спасен от этого штрафа и
00:07:38
Я выполняю свою миссию, моя дхарма – помогать
00:07:40
люди учатся быстрее, я думаю
00:07:42
что если есть какой-либо соответствующий навык
00:07:44
доминировать в 21 веке то, что
00:07:46
представляет собой ощутимое преимущество,
00:07:49
способность учиться быстро и самостоятельно
00:07:52
потому что это признак нынешнего времени
00:07:54
цифровая перегрузка, отвлечение
00:07:55
цифровой, есть так много вещей, которые конкурируют
00:07:57
нашему вниманию, как мы достигаем
00:07:59
делай их, но когда я использую этот термин
00:08:01
скорость здесь я не говорю о
00:08:04
бешеная скорость, на самом деле ты мог бы
00:08:06
учись быстрее и делай это одновременно
00:08:08
с некоторой легкостью доверять миру
00:08:11
мысленно, сколько людей хотели бы
00:08:13
наслаждайся этим, чтобы добиться успеха
00:08:15
но и наслаждаться этим уровнем
00:08:18
внутренняя гармония и ясность
00:08:19
подумал, сколько здесь прочитало
00:08:22
семь привычек высокообразованных людей
00:08:23
Эффективный доктор Стивен Кови, который
00:08:25
Это седьмая привычка
00:08:30
заточить пилу очень хорошо заточить
00:08:33
увидел здесь метафору, если у вас есть
00:08:35
много дерева, которое нужно распилить, и пила
00:08:37
тупое лезвие, когда ты этого хочешь
00:08:39
заточить перед тем, как начать резать
00:08:41
дерево нет, потому что многие люди собираются
00:08:44
работай намного усерднее, если он у тебя есть
00:08:46
тупое лезвие и придется изрядно попотеть
00:08:48
и делать тройную работу, когда мог
00:08:50
тогда заточил пилу
00:08:52
научись учиться, как сказал Виш
00:08:55
сложите пилу, потому что все
00:08:57
приходи позже, было бы легче, если бы это было
00:09:00
человек не работает усерднее, так как
00:09:02
работать умнее и
00:09:04
Один из способов сделать это — получить доступ к
00:09:06
состояния гениальности, я попробую
00:09:08
мы сказали одно, что дети учатся
00:09:10
быстрее, правда, им любопытно
00:09:13
и они играют все время, пока встают
00:09:15
протянуть руку людям здесь, желающим
00:09:17
играть в научные исследования
00:09:20
показали, что когда вы играете больше
00:09:21
происходит нейрогенез и
00:09:24
нейропластичность Что такое нейрогенез
00:09:27
рост и новые клетки мозга
00:09:29
Кто из вас хотел бы создать больше?
00:09:30
нейроны и нейропластичность Что
00:09:33
означает больше связей, что-то о
00:09:37
интеллект, мозг Эйнштейна не имеет
00:09:39
был больше любого из них
00:09:40
наш, вероятно, на самом деле вышел
00:09:43
у несовершеннолетнего мозг был меньше, но
00:09:45
с отличными связями в некоторых
00:09:47
области, в которых я проводил мысленные эксперименты
00:09:49
в котором он поместил себя
00:09:51
определенные состояния мозговых волн
00:09:53
в частности, государственный центр
00:09:55
творчество, состояние, в которое входишь
00:09:58
когда ты принимаешь душ Сколько здесь людей
00:10:00
Они замечают, что когда они купаются
00:10:02
все эти замечательные идеи случаются и
00:10:04
Это просто когда они не могут их записать.
00:10:06
это состояние – расслабленное состояние
00:10:08
творчество тебя вдохновляет
00:10:10
возникают новые идеи, возникают новые вещи
00:10:12
из твоего интерьера
00:10:14
На этот раз я действительно принимал душ шесть раз.
00:10:16
завтра подготовиться к этому
00:10:17
презентация Дело в том, что когда
00:10:20
в творческом состоянии Эйнштейн
00:10:21
установил больше связей в определенных
00:10:23
областей, и можно было бы поощрить это, играя
00:10:25
больше по этой причине то, что я собираюсь попросить вас сделать
00:10:28
Что они сейчас делают, так это находят двоих
00:10:29
люди в комнате, которые не знают и
00:10:31
пусть они образуют группы по три человека
00:10:34
найди двух человек, которые этого не делают
00:10:36
познакомиться и сформировать группы по три человека
00:10:40
мы собираемся сделать много упражнений
00:10:41
быстро, в основном то, что мы сделаем, это
00:10:44
много говорю о супергероях, я
00:10:46
Я вырос с трудностями
00:10:48
узнав, что некоторые из вас это знают
00:10:50
В 5 лет я получил черепно-мозговую травму.
00:10:52
это оставило меня с определенными недостатками
00:10:53
учителям приходилось повторять мне три
00:10:56
четыре пять шесть раз и затем в конце
00:10:59
Я сделал вид, что понял, но большинство
00:11:01
когда-то это было неправдой
00:11:03
Он страдал от серьезного дефицита внимания.
00:11:06
очень плохая память, мне потребовалось три с половиной года
00:11:09
больше, чем средний ребенок, в обучении
00:11:10
прочитал и даже научился читать
00:11:13
чтение комиксов
00:11:14
читай до поздней ночи что-нибудь
00:11:16
фанат комиксов
00:11:18
супергерои здесь есть что-то в
00:11:20
супергерои в борьбе между добром и
00:11:22
зло в иллюстрациях тех
00:11:23
комиксы, передающие идею о том, что
00:11:25
человек может изменить ситуацию
00:11:27
сколько людей верят, что человек может
00:11:29
изменение ситуации дает вам надежду
00:11:31
а также реальная помощь и когда
00:11:33
Я оглядываю эту комнату, я вижу это
00:11:36
полно супергероев, потому что, как я уже сказал
00:11:38
Сначала вам просто нужно появиться и
00:11:40
полностью отдайтесь себе, что это делает с
00:11:42
супергерой, что такое
00:11:43
характеристики, определяющие
00:11:45
у супергероя есть суперсилы и сколько
00:11:48
люди нашли свои способности
00:11:49
они необыкновенные, они суперсилы
00:11:52
обнаружив, что талант обладает уникальной силой
00:11:54
эксклюзивно для каждого из вас, но
00:11:56
Может быть, наличие сверхспособности делает вас
00:11:58
в супергерое, зачем тебе это использовать
00:12:01
сила делать добро кому-то
00:12:03
цель, превосходящая саму силу
00:12:06
Я люблю делиться пространством и
00:12:08
также делюсь своим временем с
00:12:10
современные супергерои, но есть и
00:12:13
современные суперзлодеи, эти концепции и
00:12:15
новые явления, такие как перегрузка
00:12:17
цифровой, поднимите руки на
00:12:20
здесь люди, которые, когда они есть
00:12:21
изучая что-то, им кажется, что они пьют
00:12:23
глоток воды из шланга против
00:12:24
пожары и дело не только в этом
00:12:27
ощущение, но и его влияние на
00:12:29
наше здоровье называется синдромом
00:12:31
усталость из-за избыточной информации и
00:12:34
что теперь все это синдром давления
00:12:36
высокое кровяное давление, бессонница, нехватка времени
00:12:38
бесплатно Даже если у вас есть свободное время нет
00:12:40
тебе это нравится, потому что твой разум следует за тобой
00:12:42
многозадачность не только
00:12:44
есть суперзлодей перегрузки
00:12:46
цифровой, но отвлекающий
00:12:48
цифровой Сколько из них чувствуют, что их разум
00:12:50
очень отвлекается и не может
00:12:51
сконцентрироваться на чем-то одном
00:12:54
рука. Это проблема, которая сводит на нет
00:12:56
способность присутствовать или
00:12:58
способность делать вещи
00:13:00
умение приносить прибыль и не только
00:13:02
финансово выгодно, что
00:13:04
Очевидно, мы живем во времени, более чем
00:13:07
мышечная сила умственной силы не
00:13:09
Речь идет о грубой силе, но о силе
00:13:11
умственное и чем быстрее вы учитесь, тем больше
00:13:14
вы быстро выиграете финансово и
00:13:16
все грани твоей жизни в твоём здоровье
00:13:18
твои отношения, твоя карьера, что мы собираемся делать
00:13:21
do — это игровое упражнение
00:13:23
и мы начнем с этого состояния
00:13:24
детское любопытство и удивление
00:13:27
познакомься со своими новыми друзьями, которых я хочу
00:13:29
Пусть они прямо сейчас решают, кто такой Бэтмен
00:13:31
Кто такой Супермен и кто такая женщина
00:13:33
интересно, давай
00:13:38
Так кто же такой Бэтмен?
00:13:41
Бэтмен подними руку вверх. Хорошо.
00:13:43
А теперь поднимите руки, Супермены.
00:13:46
и где эта чудо-женщина
00:13:50
готов запомнить информацию
00:13:52
в сочетании с эмоциями это становится
00:13:54
долговременная память Кстати кто
00:13:57
отвечает за эмоциональные состояния
00:13:58
из вас, кто я, вы, кто
00:14:01
У них есть право контроля, я это помню
00:14:04
Недавно я имел удовольствие представить
00:14:05
два моих современных супергероя
00:14:08
Речь шла о Ричарде Брэнсоне и Стэнли.
00:14:12
нет Стэнли да нет Стэнли Кто он?
00:14:15
Стэнли Экзакто, соавтор
00:14:18
человек-паук люди икс Мстители и четверка
00:14:20
фантастика
00:14:21
Мы пошли ужинать, и я помню, как сказал ему
00:14:23
Стэн, ты создал всех этих супергероев
00:14:25
невероятно, и я должен знать, что это такое
00:14:27
твой любимый он смотрит на меня не моргая и
00:14:29
Железный Человек говорит невероятно, я сказал, и он сказал мне.
00:14:33
спросил, кто мой супергерой
00:14:34
любимые носят
00:14:36
галстук с человеком-пауком я ответил
00:14:38
Человек-паук, и он сказал, не останавливаясь
00:14:40
приходит великая сила
00:14:43
И почему мы все знаем, что это похоже на
00:14:45
если бы мы несли это в своей ДНК, это путешествие
00:14:47
супергерои здесь, на фестивале ло
00:14:49
Мы начинаем вместе, и я начинаю
00:14:52
Подумай и скажи себе, что я вырос с несколькими
00:14:53
такие проблемы, как дислексия, тогда я дал им
00:14:56
много мыслей в голове об этом
00:14:58
проблемы, и я думал, что с ними приходит великая сила
00:15:01
большая ответственность, когда ты в
00:15:03
властное положение у тебя отличное
00:15:05
ответственность хорошо выполнять это
00:15:07
власть, и обратное тоже верно
00:15:09
С большой ответственностью приходит
00:15:12
большая сила
00:15:14
когда ты берешь на себя ответственность за что-то
00:15:16
У тебя есть великая сила остановить
00:15:19
изменить вещи, чтобы преобразовать их
00:15:21
улучшить их, сколько здесь предпринимателей
00:15:23
вот поднимите руку
00:15:25
обычно 80% комнаты
00:15:28
Предприниматели высоко ценят свободу
00:15:30
Они хотели бы иметь возможность делать то, что хотят
00:15:32
когда хочешь, где хочешь, подними голову
00:15:34
рука, если это твой случай, а иногда и так
00:15:37
предпринимателю трудно добиться цели
00:15:39
что нужно сделать, сколько
00:15:41
люди знакомы с этим
00:15:43
откладывать, почему ты должен
00:15:46
отложить важные дела
00:15:47
и это поможет вам достичь ваших целей
00:15:49
ты задаешься вопросом, зачем возвращаться в штат
00:15:52
а к стратегии я вам скажу, что эти двое
00:15:54
факторы, возможно, объясняют 80%
00:15:56
проблема, потому что большинство из них
00:15:58
откладывать на потом находятся в состоянии
00:16:00
прокрастинация – это чувство или
00:16:02
у кого неправильная стратегия
00:16:04
выполнять и делать что-либо и
00:16:06
ты хочешь спросить меня о нем
00:16:08
тренируйтесь, потому что они все еще стоят
00:16:10
физиология влияет на психологию Да или
00:16:12
да, потому что один из лучших способов
00:16:14
они существуют для того, чтобы менять состояние, значит двигаться
00:16:16
тело, когда тело движется
00:16:18
мозг работает, тело движется и
00:16:20
мозг работает, создается больше нейрогенеза
00:16:23
и нейропластичность и что это помогает
00:16:26
процесс создания большего количества таких
00:16:27
соединения – это новизна и питание
00:16:29
точно так же, как то, что происходит с телом, когда
00:16:32
вы хотите развить физическую мускулатуру
00:16:34
что вы даете стимуляции тренировкам
00:16:37
роман, а потом питание и то же самое
00:16:39
относится к психическим мышцам
00:16:42
то, что я хочу предоставить вам, это способы
00:16:44
въезда в эти штаты, а также в некоторые
00:16:46
стратегии, которые помогают развивать
00:16:48
конкретно эти ментальные мышцы
00:16:50
чтобы у них было больше умственной силы
00:16:52
физически они хотят быть сильнее
00:16:55
быстрый и ловкий, потому что мысленно
00:16:57
У них также может быть больше силы, ловкости.
00:16:59
концентрация, что мы собираемся здесь делать
00:17:02
Речь идет о государствах. Каковы некоторые
00:17:04
из высших государств
00:17:08
мир очень хорошо Что еще люблю что еще
00:17:11
благодарность, какая еще радость со страстью
00:17:15
давай выберем одного из них, мы сказали
00:17:18
что когда дело доходит до изучения вещей и
00:17:20
доставить их в нервную систему
00:17:21
информации не хватит на всех
00:17:23
Мы знаем, что делать, это логично
00:17:25
Это правда, что в общих чертах все
00:17:28
мы знаем, что мы должны сделать, чтобы
00:17:29
улучшить ситуацию, но тогда
00:17:31
несоответствие, которое нам не удалось сделать
00:17:33
что нужно сделать, чтобы их улучшить
00:17:35
Что я хотел бы донести до вас, так это то, что
00:17:37
здравый смысл обычно не является практикой
00:17:39
общий
00:17:40
А как мы подходим к этой теме давайте поговорим о
00:17:42
радость, давайте принесем больше радости
00:17:45
комнате на протяжении всего мероприятия Как
00:17:48
они передают радость, если хотят
00:17:49
распространяйте радость прямо сейчас в этом
00:17:51
комната Какова будет стратегия, которая
00:17:53
могло бы заставить их выглядеть счастливыми, что больше
00:17:57
сделать массаж кому-то другому
00:17:59
объятия, правильно, и поцелуи
00:18:02
дай пять, это то, что я хочу
00:18:05
Что теперь делать, так это то, что женщина
00:18:06
чудо, возьми бразды правления в свои руки, женщина
00:18:08
интересно, поднимите руку
00:18:10
[Аплодисменты]
00:18:12
Чудо-женщина — режиссёр
00:18:14
руководитель группы
00:18:17
и какой чудо-женщиной будет
00:18:19
делегат Супермена и Бэтмена будет
00:18:21
расскажи им, как распространять радость по всему миру
00:18:23
комнату, и они сделают это за 30
00:18:25
секунды, давайте установим таймер
00:18:27
обратный отсчет здесь, готов вперед
00:18:33
информация в сочетании с эмоциями
00:18:35
становится долговременной памятью
00:18:38
состояние, в котором чему-то учатся, то есть
00:18:40
настроение и чувства едины
00:18:42
чему ты тоже хочешь научиться
00:18:44
мотивирует использовать его чаще в
00:18:46
процесс обучения, потому что
00:18:48
обучение - это не спорт
00:18:50
зрители
00:18:51
Это не зрелищный вид спорта, я вам скажу.
00:18:54
дать шесть ключей, чтобы они научились
00:18:56
что-нибудь быстрее, они могут
00:18:57
запишите их на английском языке и запомните с помощью
00:19:00
фраза дифаста, шесть ключей, которые нужно выучить
00:19:02
любой предмет или навык быстрее
00:19:04
Теперь подумай, сможешь ли ты научиться
00:19:06
любой предмет или навык быстрее
00:19:08
что бы это было, кроме умения учиться
00:19:11
потому что это базовый навык
00:19:13
после того как научился учиться чему
00:19:15
тема была бы интересна
00:19:19
выскажи это громко
00:19:22
языки очень хорошие Какие еще вычисления
00:19:26
ну больше
00:19:28
Дело в том, что речь идет об искусстве
00:19:30
боевой или мандариновый от музыки или
00:19:32
маркетинг Есть определенные темы, которые мы
00:19:34
интерес, что мы живем в экономике
00:19:36
эксперты, и мы считаем, что мы хорошо информированы
00:19:38
о вещах, потому что знания
00:19:40
Это не просто власть, это прибыль и то, как
00:19:43
получить доступ к тем вещам, которые я хочу, чтобы ты запомнил
00:19:45
английская фраза be Fast и вместе с ней шесть
00:19:48
быстрые советы о том, как
00:19:49
осознать, что они поймут каждого из
00:19:51
эти вещи, потому что они изучили и
00:19:54
В каком-то смысле я хочу быть тем самым
00:19:56
личный тренер твоего супермозга
00:19:57
по-твоему, я хочу сделать это быстрее и
00:20:00
острее и не все, что я скажу
00:20:02
Для тебя это будет что-то новое, но
00:20:05
возможно, я говорю это по-другому, потому что
00:20:07
пример управления настроением
00:20:09
они вернутся, когда я сказал
00:20:11
ответственность и это здорово
00:20:13
Ответственность дает большую силу
00:20:15
самое важное, что нужно сделать
00:20:17
брать на себя ответственность - это состояние ума
00:20:19
имеет смысл, и кто контролирует, как это происходит
00:20:22
чувствовать, когда им сейчас хорошо
00:20:23
это же круто, такие вещи
00:20:26
важно, я объясняюсь метафорически
00:20:29
Я вижу тебя больше как термостат
00:20:31
это как термометр
00:20:33
есть ли разница между
00:20:35
термометр и термостат без сомнения
00:20:38
есть
00:20:39
Что делает термометр?
00:20:42
его функция
00:20:43
Очень хороший, отличный отражающий термометр.
00:20:46
и реагирует на окружающую среду. Это не так.
00:20:48
определенные реакции на окружающую среду и
00:20:50
Иногда мы похожи друг на друга
00:20:52
термометры, потому что мы на них реагируем
00:20:54
время, если мы честны, и до
00:20:57
экономика политика, как мы
00:20:59
люди стараются, но, возможно, есть
00:21:01
разрыв между тем, как что-то или кто-то
00:21:03
стимулирует и как мы реагируем
00:21:05
Есть ли у нас варианты?
00:21:07
Теперь разница между
00:21:10
термометр и термостат - это
00:21:11
термометр реагирует на окружающую среду
00:21:13
Но что делает термостат?
00:21:16
регулирует помогает контролировать устанавливает
00:21:19
стандартное видение или цель И
00:21:21
Так что же происходит с окружающей средой?
00:21:23
поднимается, чтобы достичь этой цели
00:21:26
Разница есть и вот в чем
00:21:28
мы возвращаемся к ответственности, когда
00:21:30
Мы говорили об ответственности
00:21:33
отзывчивость заключается в том, как
00:21:35
человек испытывает чувства к вещам и
00:21:36
как ты концентрируешься на них
00:21:38
и первый совет – верить, потому что
00:21:40
думаешь ли ты, что сможешь, или ты веришь
00:21:43
что ты не можешь в обоих случаях, что еще
00:21:45
ты все еще прав, кто это сказал, сказал это
00:21:49
Генри Форд, если ты думаешь, что можешь или не можешь
00:21:51
ты можешь в любом случае ты прав
00:21:52
Я собираюсь продемонстрировать, что такое вера
00:21:54
встань, они подумают, что я один из них
00:21:58
эти учителя
00:22:00
Я настаиваю, что сейчас у тебя так много
00:22:03
разум в их телах, я собираюсь
00:22:05
демонстрировать
00:22:06
в несколько прыжков на месте и
00:22:09
немного отделитесь от человека рядом с вами
00:22:11
сторону, если они могут, чтобы, если они это сделают, они не сделали
00:22:13
Иди вырви кому-нибудь глаз или что-то в этом роде.
00:22:15
для стиля
00:22:19
очень хорошо, теперь ты можешь перестать прыгать
00:22:22
Хотя мне нравится энергетический взгляд на
00:22:25
ноги, которые должны оставаться в
00:22:27
место, и я хочу, чтобы ты сделал это
00:22:29
указать рукой вперед
00:22:30
верно
00:22:32
ваша вторая правая рука, сэр, мне очень жаль
00:22:36
Я уже знаю вперед правую руку
00:22:38
теперь, не просто двигая ногами
00:22:41
повернуть направо до упора
00:22:42
они могут дотянуться и посмотреть, где
00:22:44
они указывают
00:22:46
пока соседу глаз выколют, заметь
00:22:49
как далеко они идут и куда указывают
00:22:50
посмотрите точное место, вернитесь к
00:22:53
отцентрируйте и опустите руку, теперь я буду вести вас
00:22:55
во время упражнения по визуализации
00:22:57
очень быстро глубоко вдохнуть
00:23:00
выдохните и закройте глаза
00:23:03
положите руки по обе стороны
00:23:05
тело не в карманах и дыши
00:23:07
обычно сейчас мы сделаем игру с
00:23:10
глаза закрыты, я просто хочу, чтобы так и было
00:23:12
представь, представь, что ты вернешься
00:23:14
поднять правую руку, но это
00:23:17
Представьте, что вы крутитесь в два раза больше
00:23:20
они заходят в два раза дальше
00:23:22
как будто это хорошая растяжка
00:23:24
приятно ощущать это в теле, а если нет
00:23:27
можешь себе представить, что ты
00:23:29
они воображают
00:23:31
затем поднимите руку и укажите на
00:23:33
вперед не с закрытыми глазами в
00:23:37
воображение просто представь это в своем уме
00:23:40
почувствуй, как они крутятся в три раза дальше
00:23:43
почувствуй это телом своими руками
00:23:46
стороны воображают, что дают три
00:23:47
поворачивается, а затем с улыбкой
00:23:50
интересно, с чем это связано
00:23:52
учитесь быстрее, наблюдайте за собой и
00:23:54
почувствуйте, как вы обходите вокруг четыре раза с
00:23:56
тело смотри и чувствуй, как ты даешь четыре
00:23:58
поворачивается, как будто они были Банди или
00:24:00
были сделаны из резины огромные
00:24:02
потянись, открой глаза
00:24:05
теперь поднимите ту же точку руки
00:24:07
вперед и повернуть направо, как
00:24:10
насколько они могут зайти
00:24:13
Вау, поднимите руки, пошумите и
00:24:16
они пошли дальше во второй раз
00:24:19
некоторые из вас могут сесть сейчас
00:24:23
они пошли дальше, некоторые составили 25%
00:24:26
дальше и другие на 50% дальше
00:24:29
Поднимите руку, если вы пошли дальше
00:24:32
второй раз и это волшебный вопрос
00:24:34
И ты уже знаешь, что я собираюсь сделать
00:24:37
Еще до того, как я это сделал, они были
00:24:39
физически способен зайти так далеко
00:24:40
первый раз, потому что никто не пошел на занятия
00:24:43
йога, пока у меня были глаза
00:24:45
закрытая правда, они были физически способны
00:24:48
сделать это Где была блокировка или
00:24:50
ограничение, если оно существовало
00:24:53
в уме правда в уме я слышу это
00:24:56
Мне хорошо говорят, что я не верил, как далеко я смогу
00:24:58
приезжать
00:25:00
Угадайте, сколько у нас убеждений?
00:25:03
миллионы и триллионы из них верны для
00:25:06
Что И обратите внимание, что все это поведение
00:25:09
движимое убеждениями все
00:25:11
поведение обусловлено тем, что
00:25:14
некоторым из вас 25 или 50
00:25:17
процент дальше без абсолютно
00:25:20
Они ничего не помнят, когда дело доходит до
00:25:23
много работай, но когда ты дома
00:25:25
определенное состояние ума заключается в том, что
00:25:27
можно идти дальше и без особых усилий
00:25:28
Сколько людей испытали
00:25:31
состояние потока перед этим состоянием в
00:25:33
что ты теряешь счет времени
00:25:35
внимание присутствует, и вы находитесь в
00:25:37
время и уровень сложности на самом деле
00:25:40
соответствует вашему уровню способностей
00:25:42
вы стремитесь выполнить эту задачу, и это
00:25:44
сфокусированная правда, о которой говорит Стивен Коттер
00:25:46
это в восхождении Супермена и в
00:25:48
украсть огонь, сколько их здесь?
00:25:50
знаком с творчеством Стивена
00:25:52
Я просто спрашиваю из любопытства и контекста.
00:25:54
и как войти в эти состояния, одно из
00:25:57
путь - это верить, что ты можешь
00:25:58
потому что ты думаешь, что можешь или у тебя нет
00:26:00
причина Поскольку все поведение
00:26:02
вызывает у некоторых из вас веру
00:26:04
Они пошли на 25 или 50 процентов дальше и
00:26:07
Если бы они могли сделать это в своем бизнесе
00:26:10
без особых усилий, что, если бы они могли
00:26:12
Поверните 25 или 50% или более в своем
00:26:15
тела или, возможно, в их отношениях
00:26:18
Они приложили больше усилий во второй раз.
00:26:19
время, когда они повернули руку к
00:26:21
правильно, не потому, что это государство
00:26:23
поведение, вера, позволь мне
00:26:25
пример, в котором мы собираемся участвовать вместе
00:26:28
еще одна игра, но я боюсь за эту
00:26:30
Мне нужна помощь с микрофонами
00:26:33
и раз уж мы говорим о памяти
00:26:35
как забыть свою память
00:26:37
государство, и мы также говорим о
00:26:39
учусь, позволь мне сделать
00:26:41
различие, которое многие люди говорят, что у них есть
00:26:43
ужасная память, он говорит, что у него
00:26:45
концентрации или не имеет
00:26:46
концентрация, которая имеет или не имеет
00:26:48
творчество, я хочу, чтобы ты перестал думать
00:26:51
Таким образом, творчество не
00:26:53
то, что у тебя есть, это то, что ты делаешь
00:26:56
внимание - это не то, что у тебя есть
00:26:58
внимание - это то, что делается
00:27:00
Энергия – это не то, что у вас есть или что-то такое.
00:27:03
у тебя нет, это то, что ты делаешь
00:27:06
память - это не то, что у тебя есть
00:27:08
Это то, что вы делаете. И в чем преимущество?
00:27:11
превратить это во что-то, что вы делаете
00:27:13
отличие от того, что у вас есть
00:27:15
что ты контролируешь это
00:27:18
потому что вы можете применить это к процессу
00:27:20
вы превращаете это в стратегию, потому что
00:27:22
есть стратегия читать дальше
00:27:24
быстро есть стратегия, которую нужно запомнить
00:27:26
называет стратегию концентрации
00:27:28
и это глаголы, а не существительные, верно
00:27:31
тогда цель здесь, когда мы говорим
00:27:34
памяти, например, у многих людей
00:27:36
там, поверь, позволь мне немного измениться
00:27:39
сценарий не существует ни хороший, ни плохой
00:27:42
нет хорошей или плохой памяти
00:27:45
память есть только одна память
00:27:47
тренировался и в память ничего не вписывается
00:27:49
Это имеет смысл. Я вырос со многими.
00:27:52
проблемы с обучением у меня было много
00:27:54
трудности в школе, с которыми я столкнулся
00:27:56
проблемы на протяжении всего моего образования
00:27:58
начальное среднее и довузовское
00:28:01
Я помню, что в девять лет
00:28:03
Учитель посмотрел на меня и, возможно, подумал так или
00:28:05
Ну, я не мог понять, что она
00:28:07
он сказал или он не платил
00:28:08
внимание разговаривало с другим взрослым и
00:28:11
Он сказал: «Это мальчик со сломанной ногой».
00:28:13
мозг
00:28:14
и мне едва исполнилось 9 лет эти убеждения
00:28:18
и проблемы с идентичностью. Может быть, нет.
00:28:19
Они вызывают последствия. Конечно, они вызывают, и многие из них.
00:28:22
люди верят, что они не могут сделать
00:28:24
определенные вещи, например, запоминание имен
00:28:26
Я мог бы научить тебя стратегии, но если
00:28:28
Вера не изменилась. Что происходит?
00:28:31
Эта вера сбылась, я это помню
00:28:33
во время моей подготовки к участию
00:28:35
в марафоне я прочитал главу
00:28:37
книга была о психологии
00:28:39
пробежать марафон по умственной части
00:28:41
об этом и цитирую слово в слово
00:28:43
Потому что я эксперт по памяти
00:28:46
Я сказал, что твой мозг подобен
00:28:49
суперкомпьютер и ваш внутренний диалог
00:28:51
программа, которая работает на нем
00:28:52
Итак, если вы говорите себе, что вы нехороший
00:28:54
запомнить имена, которые ты не запомнишь
00:28:57
от следующего человека, которого ты встретишь
00:28:59
потому что ты программируешь свой суперкомпьютер
00:29:00
чтобы ты не делал это интересно
00:29:04
Но я всегда говорю, что ты должен
00:29:06
монитор вашего внутреннего диалога
00:29:08
твой внутренний диалог, если ты пойдешь туда
00:29:10
говорить, что у тебя ужасная память
00:29:12
Ты не очень умный, что ты делаешь?
00:29:14
старое и тому подобное, прежде всего это
00:29:17
который защищает свои ограничения, сохранит
00:29:19
его ограничения, правда, да, многие.
00:29:21
люди говорят, что они такие забывчивые и
00:29:23
так занят, что терпеть не могу эту суету
00:29:26
Я спрашиваю, как он, и он отвечает примерно
00:29:27
сходить с ума от такого стресса и занятости
00:29:29
становится почетным знаком
00:29:31
что люди используют все время, а затем
00:29:33
занятость начинает подкреплять
00:29:35
но возвращение к внутреннему диалогу - это
00:29:38
программа, которая будет выполняться так
00:29:40
Вы должны знать об этом и следить
00:29:42
твой разум, потому что твой разум всегда
00:29:45
подслушиваю твой диалог
00:29:46
внутренний
00:29:47
твой разум всегда тайно подслушивает
00:29:50
внутренний диалог и возвращение к нашему
00:29:52
игра, я хотел бы спросить, сколько
00:29:54
люди здесь верят, что у них нет памяти
00:29:56
так же хорошо, как и до того, как они подняли
00:29:58
честно руку
00:30:00
Давайте посмотрим, давайте поработаем с числами
00:30:02
Сколько телефонных номеров они использовали?
00:30:04
знать наизусть в подростковом возрасте
00:30:06
произнеси сумму вслух Сколько
00:30:09
цифры, когда они были моложе
00:30:12
все правда да почти все и насколько
00:30:16
известны на данный момент
00:30:20
112 Сколько людей здесь имеют
00:30:23
номер, они часто звонят, но если нет
00:30:26
есть телефон или если его там нет
00:30:28
зажигание с нагрузкой они не знают номера
00:30:30
даже если они звонят тебе или отправляют сообщения
00:30:31
каждый день Задача заключается в
00:30:34
два суперзлодея, о которых мы говорили
00:30:35
слишком большая цифровая перегрузка
00:30:38
информация и очень мало времени
00:30:40
информация дублируется на
00:30:41
головокружительная скорость, но путь
00:30:43
что мы усваиваем и запоминаем, это не
00:30:45
В любом случае изменилось.
00:30:47
объем информации Это удваивает
00:30:50
навыки обучения и памяти
00:30:51
показания продолжаются по ровной линии, и это
00:30:54
разрыв создает стресс, который мы чувствуем
00:30:55
постоянно, как мы обновляем себя и
00:30:58
мы следуем ритму, как позиционируем себя
00:31:00
голова с такой скоростью и так сильно
00:31:03
ускорение, но когда я говорил о
00:31:05
суперзлодеи, я не только упомянул
00:31:07
цифровая перегрузка, я также включил
00:31:09
цифровое отвлечение
00:31:11
цифровое отвлечение, я тебе скажу
00:31:13
Какая самая худшая привычка из-за
00:31:16
Я расскажу об этой худшей привычке и
00:31:18
Я знаю, что они возненавидят меня за эти слова.
00:31:20
Это в самый первый час дня, чтобы прикоснуться к
00:31:23
позвони по телефону, это худшее, что они могут сделать
00:31:25
хуже Сколько людей виновно в
00:31:28
это потому, что это зависимость и
00:31:30
Я назову вам две причины, почему бы и нет.
00:31:32
тебе следует сделать это сегодня, я не хочу говорить
00:31:34
слишком много стратегий, в которые я буду вникать
00:31:36
эта тема завтра, но раз уж мы говорим о
00:31:38
Супергерой называет причины
00:31:40
Они имеют отношение к государствам
00:31:41
мозговые волны, потому что мозг циркулирует
00:31:43
через некоторые из них бета-версия
00:31:45
когда ты больше всего бодрствуешь, как
00:31:47
большинство из вас сейчас Дельта, когда
00:31:49
ты спишь, и будем надеяться, что здесь никого нет
00:31:51
будь в дельте и ты прав
00:31:53
выше Дельты и является штатом
00:31:55
творчество, о котором мы говорили раньше, как
00:31:57
когда ты в душе, когда ты
00:31:59
очень расслабленный, как будто он вошел и
00:32:01
вышел из состояния сна и поэтому
00:32:04
Это так креативно и так вдохновенно.
00:32:07
между назначением и бета-тестированием, когда нас будет больше
00:32:09
бодрствование - это состояние
00:32:11
называется Альфа Сколько людей знает
00:32:13
Альфа-состояния – это состояния, в которых
00:32:16
те, которые вы вводите, когда медитируете, когда
00:32:17
ты тоже дышишь глубоко, когда
00:32:20
Вы смотрите телевизор
00:32:22
Сколько здесь видели, как кто-то смотрит
00:32:24
телевидение пытались поговорить с
00:32:26
этот человек, но он смотрит твою программу
00:32:28
любимый спорт, что угодно и нет
00:32:31
слушает, когда с ним разговаривают
00:32:33
ты говоришь об этом с ними, но они
00:32:36
в трансе от телевизионных программ
00:32:37
который, в свою очередь, программирует их
00:32:40
транс таков, что они находятся в
00:32:41
Альфа-состояние в Альфа-состоянии ума
00:32:43
сознание отодвигается на секунду
00:32:45
план и поступающая информация не
00:32:47
фильтры, однако альфа-состояние является
00:32:51
отличное состояние для изучения фактов - это
00:32:53
отличное государство, чтобы иметь возможность изучать языки
00:32:54
иностранцы тоже отлично
00:32:57
состояние, чтобы узнать такую ​​информацию, как
00:32:59
презентации и сценарии у нас
00:33:01
Я работаю с актерами, в которых мы их помещаем
00:33:03
это расслабленное состояние сознания
00:33:04
где сознательный разум отворачивается и
00:33:07
информация течет как по телевидению
00:33:08
и мы можем контролировать эти состояния, потому что
00:33:10
есть ответственность, когда
00:33:12
изучите стратегии для них
00:33:14
возвращаясь теперь к теме памяти
00:33:16
Теперь эта быстрая игра, которую мы хотим сделать
00:33:18
На самом деле я подарю тебе третьего суперзлодея
00:33:21
мы сказали, что вы некоторые
00:33:23
супергерои и некоторые суперзлодеи
00:33:25
отнимают у тебя радость от твоего
00:33:27
продуктивность вашего спокойствия
00:33:29
цифровая перегрузка Отвлечение
00:33:30
цифровой и добавлю третий, который не собирался
00:33:33
упомянуть цифровую деменцию, деменцию
00:33:35
цифровые технологии теперь являются настоящим медицинским термином
00:33:37
та же идея, что мы
00:33:39
делегирование функций нашего
00:33:40
мозг к нашим устройствам
00:33:41
умный, мы так сильно зависим от
00:33:44
смартфоны, которые мы
00:33:46
становится глупым, имеет смысл, что
00:33:48
Я сказал да, это практично, а я нет
00:33:51
Я хочу запомнить 500 телефонных номеров
00:33:53
правда в том, что никто не хочет, но мы проиграли
00:33:56
способность запомнить один
00:33:58
Если сейчас я дам тебе число семь
00:34:00
цифры будет трудно запомнить
00:34:02
как они запоминали числа
00:34:04
телефон лет назад, я уверен, потому что
00:34:07
Допустим, с этого момента я ставлю
00:34:08
моя рука на перевязи для шести человек
00:34:10
месяцы останутся прежними
00:34:12
может оно будет сильнее или что
00:34:15
атрофировался бы и ослабел бы и то же самое
00:34:18
происходит с психическими мышцами и
00:34:20
мы зависим от телефона, чтобы контролировать
00:34:21
наши графики и задачи, ради которых я ходил
00:34:24
недавно ужинал с десятью людьми
00:34:25
Нас было 10 и три человека В конце.
00:34:29
ужин, они достали телефоны, чтобы разделить
00:34:30
счет между 10
00:34:32
Как вы думаете, и мы проиграли?
00:34:34
наши способности
00:34:36
мы потеряли способность
00:34:39
делать определенные вещи, и это деменция
00:34:41
цифровой, я разговаривал с доктором
00:34:43
Дэниел Ламен, автор книги «Измени свой мозг»
00:34:46
изменить свою жизнь и хорошо известен в
00:34:48
СМИ, и он рассказал мне о слабоумии
00:34:50
цифровой, у меня есть кое-что для тебя
00:34:52
зависимость от GPS, той технологии, которая
00:34:55
скажет вам, когда и где
00:34:56
направить вас, когда вы обычно знаете или
00:34:58
Ты не знаешь, люди не ходят к врачу
00:35:01
проверьте ошибки памяти, потому что
00:35:03
с помощью GPS их не замечает, если нет
00:35:06
Если бы у нас был GPS, мы бы страдали от упущений
00:35:08
память, мы бы пошли к врачу, но мы не
00:35:09
извлекая выгоду из этого обнаружения
00:35:11
рано только по этой причине, как тогда
00:35:13
ты поддерживаешь мозг активным
00:35:16
потому что умные устройства
00:35:18
Они могут быть очень удобными, но также
00:35:20
парализующий, может быть баланс
00:35:22
Да или да, оно того стоит, что мы потеряли
00:35:25
способность запоминать цифры Но
00:35:27
давай попробуем сегодня вместе запомнить один
00:35:29
давай попробуем пробудить эту память и все такое
00:35:31
это то, о чем я много говорил
00:35:33
люди говорят, что у них есть память
00:35:34
Ужасно и прошу помощи, чтобы улучшить его
00:35:36
когда кто-то приходит ко мне, чтобы стать лучше
00:35:38
твоя память как тренажер памяти
00:35:40
я провожу параллель между этим
00:35:42
человек и тот, кто говорит, что хочет быть
00:35:44
лучше в спорте, я хотел бы знать
00:35:47
какой конкретно вид спорта, потому что есть
00:35:48
различные методы запоминания, чтобы дать
00:35:50
выступления без нот с запоминанием имен
00:35:52
языки факты цифры цифры но
00:35:55
давай поговорим о цифрах, потому что это было бы здорово
00:35:57
умственное упражнение, давайте поднимем
00:35:59
рука, чтобы внести свой вклад
00:36:01
индивидуальный на номер, который мы создадим
00:36:02
среди всех, и что мы все постараемся
00:36:04
запомнить и отметить одну из вещей
00:36:07
Что я хочу, чтобы они сделали, потому что я думаю, что один
00:36:09
из самых важных вещей, которые мы должны
00:36:11
улучшение – это, в конечном счете, самосознание
00:36:13
например, я не думаю, что эксперт является
00:36:15
человек на сцене Кто эксперт
00:36:18
вы сами эксперты
00:36:21
По моему мнению, сами.
00:36:22
самообучение и самопознание
00:36:24
Они фундаментальны между собой.
00:36:27
Я верю в них, и это настоящая наука.
00:36:30
что ты мог бы учиться лучше, если бы ты
00:36:32
Они посмотрят на себя и увидят это.
00:36:34
Это работает в каждом случае, посмотрим.
00:36:36
Как же мы запоминаем вещи?
00:36:38
давайте поднимем руки, чтобы предложить
00:36:40
ряд цифр может быть 10 или 20
00:36:42
Они могут записать это, если захотят, а затем
00:36:46
Посмотрим, сможем ли мы запомнить их вместе.
00:36:48
Я предлагаю два одновременно вместо
00:36:51
скажи один, а потом семь скажи 17 один
00:36:53
двузначное число 88 88 банка
00:36:57
цель 88, мы продолжим, пока не достигнем
00:37:00
определенный порог И тогда мы увидим, если
00:37:02
мы можем запомнить эти цифры 54
00:37:05
54 Я всем так о ней повторял
00:37:08
вы сможете четко услышать каждую цифру
00:37:11
35
00:37:13
35 очень хорошо 35 21
00:37:25
Если мы не назовем цифры, мне придется
00:37:27
изменить ход игры 99 как 99 99
00:37:34
99 кстати сколько цифр в одном
00:37:38
цифра, которая у нас есть, уже есть 10
00:37:40
нам всем должно быть 10, тогда очень
00:37:43
ну номер там 66 11 11 ну
00:37:48
11 66
00:37:51
66 11 и 66 23
00:37:57
Поднимите руку 23 23 цифра 23
00:38:04
окей, пойдем быстрее
00:38:09
Извините 13 13 13
00:38:15
это много цифр 77, подожди секунду
00:38:19
у нас есть 13, мы включаем 13, а затем
00:38:21
твой Какой ты сказал 77 77 На сколько
00:38:25
цифры, которые мы собираемся достичь 20, у нас дела идут неплохо
00:38:28
Кто из вас помнит, давайте включим
00:38:31
еще немного для удовольствия
00:38:32
включи их вперед
00:38:37
Как
00:38:39
30 38 39 на 39, затем 39 и до этого на 77
00:38:45
Это неправда, у нас все в порядке 39 и сейчас
00:38:49
еще парочка здесь 42 42 42
00:38:54
мы собираемся включить еще три, давайте втроем
00:38:57
дальше
00:38:58
06
00:39:01
06
00:39:06
У нас осталось только двое, но мы уже сделали
00:39:09
сказал 13-го, это действительно хорошо
00:39:11
Давайте повторим это 13-го еще раз и сейчас
00:39:14
последний
00:39:17
снова 42 42
00:39:20
мы очень креативные
00:39:22
Теперь я собираюсь спросить вас об этом.
00:39:24
закрой глаза и напиши все
00:39:26
Помните, что последний - 42, верно
00:39:30
Извините, не закрывайте глаза, удвойте
00:39:32
бумагу и напишите столько цифр, сколько
00:39:34
помнить
00:39:38
в порядке Да, они определенно
00:39:41
правила игры
00:39:44
Позвольте мне попробовать это вместе с
00:39:46
ты и так можешь пойти проверить я пойду
00:39:49
посмотреть в этом направлении, чтобы
00:39:51
есть загвоздка, я собираюсь сказать цифру а
00:39:53
цифра, давайте вложим в это больше энергии
00:39:56
[Музыка]
00:39:58
давай начнем 8
00:40:01
8 5 4 как у нас дела? 3 5
00:40:07
двадцать один
00:40:09
да 9 9 1 1 6 6 2 3 1 377 как у меня дела?
00:40:19
3 9
00:40:21
4206
00:40:23
все в порядке до сих пор
00:40:26
1342
00:40:28
[Музыка]
00:40:32
Теперь я делаю это не для
00:40:35
произвести на них впечатление, я делаю это больше для того, чтобы
00:40:38
рассказать им, что возможно о
00:40:41
еще одно упражнение, которое мы сделали, когда
00:40:42
мы поворачиваем тело вот так. Позвольте мне дать вам
00:40:45
пример
00:40:46
Что он сделал в 1954 году?
00:40:50
пробежал одну целую шесть километров
00:40:52
четыре минуты, такого ещё никто не достигал
00:40:55
вещь Раньше почему Потому что они в это не верили
00:40:58
мог бы на самом деле Какова была вера
00:41:00
в то время
00:41:01
это было невозможно
00:41:04
и что может умереть человеческое сердце
00:41:07
Мне не разрешили пробежать полторы мили
00:41:09
меньше четырех минут, и он взорвется
00:41:11
в их груди, что вера помешает им
00:41:13
ты пробежишь такую ​​дистанцию ​​за четыре
00:41:15
минут я бегаю, и это заставило бы меня не
00:41:17
побежал и точка
00:41:20
и интересно, как он мог
00:41:22
добиться этого, он вообразил, что пересекает
00:41:24
финиш и увидев, что там написано 359
00:41:27
потому что я знал то, что ты умеешь
00:41:29
супергероев и делал это
00:41:31
мысленные эксперименты о том, что успех – это
00:41:33
игра наизнанку, которая
00:41:35
сделать его невидимым и сделать видимым
00:41:37
Как и в случае с термостатом.
00:41:40
Визуализируйте вещи здесь и потом
00:41:42
выступает там, он визуализирует успех и
00:41:44
что поведение обусловлено
00:41:45
по убеждениям Но это было не то
00:41:47
мне интересно, он сделал что-то похожее на
00:41:49
что вы сделали с ротацией
00:41:50
Интересно было то, что произошло в
00:41:53
последующие годы никому этого не удавалось
00:41:55
Веками этого достигают, и что происходит?
00:41:58
десятки других начинают ломать
00:42:00
рекорд, возможно, произошел в том году
00:42:02
большие достижения в области технологий
00:42:03
обувь в методиках питания
00:42:05
и обучение нет В чем заключались изменения
00:42:07
Ну, я помню изменение убеждений
00:42:10
что в детстве я был в ресторане и
00:42:12
Был официант, который брал одну мимо.
00:42:14
один заказ около 20 человек Это было
00:42:16
напряженная ночь и во время приема
00:42:18
мой, я заметил что-то странное, чего там не было
00:42:20
замечая, видели ли вы когда-нибудь
00:42:22
такой официант, я был очень скептически настроен
00:42:24
Я думал, что выхода нет и что
00:42:26
Это будет катастрофа, когда
00:42:28
он вернулся, он все понял
00:42:30
совершенство заправки для салата
00:42:32
напитки степень приготовления
00:42:34
десерты все идеально скажи мне да
00:42:37
Разве это не выдающийся навык?
00:42:39
и он был для меня таким же важным, как и для меня
00:42:42
то, что я никогда не думал, что это возможно и
00:42:44
открыл возможность в моем сознании
00:42:46
воспринимаемые пределы, мы не знаем, насколько
00:42:48
Мы можем повернуть так, как видели и как я сказал, и
00:42:51
Я провожу подобные демонстрации
00:42:53
произвести на них впечатление, но
00:42:55
передать вам то, что возможно во мне
00:42:57
в детстве у меня были проблемы с обучением и
00:42:59
что если теперь я запомню эти цифры
00:43:01
наоборот, многие хотят меня видеть
00:43:03
запомни их задом наперед, не говори мне об этом
00:43:05
это вся энергия, которая здесь есть
00:43:08
Позвольте мне попытаться запомнить список
00:43:10
с момента его окончания
00:43:14
Я попробую два четыре, пожалуйста
00:43:19
подтвердите мне, что нас даже трое и один
00:43:22
шесть ноль два четыре я в порядке
00:43:27
девять три семь семь три один три два
00:43:32
шесть шесть один один девять девять один два
00:43:38
как у нас дела
00:43:42
5 3
00:43:45
Четыре пять
00:43:47
8 8
00:43:52
что бы произошло тогда, если бы ты мог
00:43:54
войдите в эти состояния и получите
00:43:55
стратегии того, что они хотят сделать
00:43:56
Более продуктивным может быть
00:43:59
как тренер как эксперт как спикер
00:44:01
бизнесмен, отец, студент, если бы это имело значение
00:44:04
с этим типом стратегий, что
00:44:06
Меня действительно беспокоило то, что там было
00:44:08
боролся на протяжении всей моей детской жизни
00:44:10
пока мне не исполнилось 18, когда
00:44:12
Я ударился о стену, а затем у меня было
00:44:15
Большая удача с началом моего первого года обучения
00:44:16
университет, я думал, что хочу начать
00:44:19
Я снова хочу, чтобы моя семья почувствовала
00:44:21
горжусь собой, я хочу показать ему
00:44:24
мир, что я хороший, умный и что
00:44:25
Я могу добиться этого, я очень много работал, и
00:44:28
результаты были хуже, и я был
00:44:30
сегодня собираюсь бросить школу
00:44:32
в библиотеке я не ел я не спал я не
00:44:34
Я не делал ничего хорошего
00:44:36
для меня нет ничего из того, что я должен
00:44:38
делать, чтобы стать супергероем
00:44:40
развивать свою супергеройскую силу
00:44:42
В итоге я потерял сознание в библиотеке
00:44:43
поздно ночью я упал
00:44:46
на лестничном пролете я снова ударился головой
00:44:48
голова и проснулся в больнице два
00:44:50
дней спустя я тогда весил около 53
00:44:53
килограммов было израсходовано, я думал, что
00:44:56
возможно, часть меня умерла
00:44:58
С другой стороны, я желаю, когда выздоровею
00:45:01
Я думал, что должно быть что-то лучше
00:45:02
Что касается меня, я спросил себя, что я делаю и в этом
00:45:05
В этот самый момент вошла медсестра.
00:45:07
она принесла с собой эту чашку чая
00:45:09
чашка показала изображение
00:45:11
истинный гений Альберта Эйнштейна ярмарка
00:45:14
противоположность тому, что я чувствовал
00:45:15
Итак, а также эта цитата, которую все
00:45:18
вы услышите в одном из своих
00:45:19
версии того же уровня мышления
00:45:21
создавший проблему, не решит
00:45:24
Проблема в уровне мышления, который
00:45:26
создал проблему, я не буду ее решать
00:45:28
Я подумал, в чем моя проблема, я медленный
00:45:30
чтобы узнать, как я могу думать
00:45:32
другое, возможно, мне стоит научиться
00:45:34
учиться И когда я получил
00:45:35
проспекты по различным курсам получились
00:45:38
что все они были о том, чему поучиться
00:45:39
математика история наука испанский
00:45:42
все это важные дела, но
00:45:45
чему учить Сколько было занятий
00:45:47
как учиться
00:45:48
нет Где проходит урок
00:45:51
творческое решение задач и
00:45:53
критическое мышление Где находятся
00:45:55
занятия, чтобы читать быстрее или совершенствовать
00:45:58
концентрация или память я всегда
00:46:00
Я подверг сомнению неправильно названные три R
00:46:02
Как называют предметы
00:46:03
чтение письмо и арифметика что случилось
00:46:06
с запоминанием с запоминанием с сохранением
00:46:08
потому что, как говорит Сократ, нет
00:46:12
обучения без памяти нет
00:46:14
обучение без памяти в аббревиатуре
00:46:16
поскольку B соответствует эквиваленту
00:46:18
Английский to Believe верить, что ты можешь или верить
00:46:20
что ты не можешь, а буква «е» возникает от упражнений
00:46:22
Я должен отметить, что тип упражнений
00:46:25
Я имею в виду здесь упражнение
00:46:27
физический, потому что основная функция
00:46:29
наш мозг должен контролировать наши
00:46:31
движение, когда тело движется
00:46:33
мозг работает давай встанем
00:46:38
быстро я хочу, чтобы ты сделал это
00:46:41
поднесите правый локоть к уху
00:46:43
левый
00:46:45
до левого колена вправо, а затем
00:46:49
левый локоть к правому колену и
00:46:51
наоборот
00:46:55
или если ты не можешь зайти так далеко, сделай это
00:46:57
такие скрещенные стороны сейчас
00:47:00
Я хочу, чтобы ты сделал жест левой рукой
00:47:02
помассируйте мочку правого уха и
00:47:04
затем правой рукой массируйте
00:47:06
мочка левого уха теперь включена
00:47:09
присесть вдох выдох и подняться вверх вниз
00:47:12
вдох выдох и вверх и снова
00:47:15
вдох выдох и встряхните тело
00:47:18
присаживайтесь, это йога для супермаркета
00:47:20
мозг здесь знает о кинезиологии
00:47:22
обучающая гимнастика для мозга, йога для
00:47:24
супермозг, когда тело движется
00:47:26
мозг работает, это упражнения, да
00:47:28
хотите изменить состояние упражнения и
00:47:30
движение является ключевым моментом, теперь мы продолжаем
00:47:33
дебифаст, мы уже в Фасте, если хочешь
00:47:36
быстро выучить предмет или навык
00:47:37
буква f в быстром соответствует забыванию
00:47:40
английский забыть И что я имею в виду под этим
00:47:44
многие люди не учатся быстрее
00:47:46
потому что они думают, что уже знают, что дело не в этом
00:47:49
хронологический возраст на самом деле примерно
00:47:51
возраста твоего разума и твоего сердца
00:47:52
многие люди не учатся, потому что у них нет
00:47:55
Опустошил свой стакан, много клише несут
00:47:57
немного правды и есть один такой ум
00:47:58
Это как парашют, который работает только
00:48:01
когда он открыт, это на уме
00:48:03
новичок должен забыть
00:48:05
что-либо кроме того, что есть
00:48:07
временно изучает
00:48:10
Быстрое слово из фразы
00:48:12
связано с фактором любопытства, который
00:48:14
Значимый – активный, и я
00:48:18
Я прошу вас встать и кричать и
00:48:20
все это не для меня, поверь, я знаю
00:48:22
ответы на большинство из них
00:48:24
вопросов, активная часть заключается в том, что
00:48:26
Обучение – это не спорт
00:48:28
обучение зрителей - это не
00:48:30
зритель спорт мозг
00:48:31
человек и разум не учатся
00:48:33
потребляя информацию, которую они изучают, создавая
00:48:35
создавая эту информацию, разум не
00:48:38
учится на основе потребления, но
00:48:40
совместное творчество в этом
00:48:41
случае, тогда тебе придется быть активным, возьми
00:48:44
заметки задавайте вопросы участвуйте
00:48:46
активно в процессе Сколько верят
00:48:48
что в зависимости от усилий это будет
00:48:50
результаты, вы должны быть активными в
00:48:53
Fast соответствует состоянию State в
00:48:54
Испанский язык: это подчеркивает важность
00:48:57
состояние ума, что все обучение
00:48:58
все обучение зависит от этого состояния
00:49:01
Это зависит от настроения, я никогда
00:49:03
Я хочу учиться, когда сижу
00:49:04
скучно много читать скучно сколько
00:49:08
они читают страницу книги, они доходят до
00:49:10
финал и забыли, что они только что
00:49:11
читаю, читаю еще раз и все равно не знаю
00:49:14
что они только что прочитали, потому что они в
00:49:17
состояние скуки Сколько человек
00:49:18
Они используют чтение как успокоительное средство, у них есть
00:49:21
книга, которую он носит на тумбочке
00:49:23
неловко долгий период времени
00:49:25
но если состояние, с которым вы связаны
00:49:27
это занятие под названием чтение
00:49:28
заснуть значит сказать ноль
00:49:30
все, что умножено на ноль, равно
00:49:33
ноль, и многие задаются вопросом, почему бы и нет
00:49:35
они запоминают то, что читают, проверьте потом
00:49:37
его состояние И, наконец, т в вифазе
00:49:40
преподавания, что по-испански означает
00:49:42
учат
00:49:43
Я рекомендую это во всем
00:49:45
эта встреча, а потом и ты
00:49:48
учиться с намерением преподавать
00:49:49
кто-то другой Чему они научились
00:49:51
соглашение
00:49:52
Если бы им пришлось показать это кому-то
00:49:55
когда они вернутся домой к своему народу
00:49:57
семья или друзья скажите мне, если
00:50:00
они бы учились по-другому
00:50:01
они будут уделять больше внимания, они будут лучше справляться
00:50:04
вопросы лучше записывать
00:50:06
тогда они будут учиться с намерением
00:50:08
научи кого-нибудь еще, и ты увидишь их
00:50:12
представляет собой то, что нужно быстро верить верить
00:50:14
что ты можешь или веришь, что не можешь
00:50:17
означает упражнение, когда тело
00:50:19
двигай мозгом, работай, значит f
00:50:21
забыть ум новичка, как
00:50:23
парашют, ну, он работает только в открытом состоянии
00:50:25
a означает, что активен, потому что
00:50:28
Обучение – это не спорт
00:50:29
зрители Что означает состояние
00:50:31
все обучение зависит от государства И
00:50:34
наконец-то я учу, потому что когда
00:50:36
ты учишь чему-то, ты учишь это дважды
00:50:38
позволь мне закончить это
00:50:41
Вот как можно использовать эту презентацию
00:50:43
теперь возвращаюсь к теме
00:50:45
дети детства - это те, кто учится
00:50:47
быстрее, верно, и ты мог бы
00:50:49
доступ в любое время к ребенку
00:50:51
они несут внутрь, потому что сколько людей
00:50:53
Они думают, что у них есть внутренний ребенок
00:50:55
ребенок там, который гений, который
00:50:57
мог бы научиться и может понадобиться
00:50:59
время от времени слышать от тебя несколько слов
00:51:01
время от времени, тогда несколько лет назад и с
00:51:04
Это закончилось несколько лет назад
00:51:07
вспомнил чье-то имя
00:51:08
представлял бизнес Сколько человек
00:51:10
они считают, что запоминать имена важно
00:51:12
потому что если ты забудешь чье-то имя
00:51:14
Какое послание вы передаете?
00:51:16
Не важно, как ты собираешься его показать
00:51:18
вы заботитесь о своем будущем бизнесе
00:51:20
финансы Здоровье, если даже не помните
00:51:22
его имя Дело в том, что, вспоминая
00:51:24
имя заставило меня однажды в пятницу
00:51:26
подготовка президента двадцати
00:51:28
Century Fox и ее исполнительная команда
00:51:30
Я приехал делать свою работу и как
00:51:32
Я был в идеальном состоянии, потому что видел
00:51:34
памятные вещи об Аватаре здесь
00:51:36
есть постер звездных войн
00:51:38
Я чувствовал себя ребенком, я передал свое и в
00:51:42
Спасибо, президент дал мне
00:51:43
экскурсия по всему, что видел афишу
00:51:46
из фильма «Росомаха», затем в
00:51:48
вот-вот дебютирую для меня, это было
00:51:50
потрясающе, и я сказал, что сошел с ума, увидев это
00:51:52
премьера президент берет трубку и
00:51:54
Через 5 минут я в студии
00:51:56
Фокс смотрит втроем Джекмана
00:51:58
против кучки Супер-ниндзя, и я
00:52:00
во славе в ту пятницу после того, как он
00:52:03
Он спрашивает, как фильм. Я ему это говорю.
00:52:04
Мне понравилось, я благодарю вас и
00:52:06
Я рассказываю о своих проблемах с учебой и
00:52:08
как я научился читать, читая комиксы
00:52:10
моими любимыми комиксами были Люди Икс и
00:52:13
Люди Икс и не потому, что они сильнее
00:52:15
но потому что они не подошли, потому что когда
00:52:17
мы с ребенком чувствовали, что я не вписываюсь
00:52:19
понятно, учитывая инвалидность
00:52:21
ребенок с разбитым мозгом и для меня
00:52:23
Изюминка комиксов была тогда, когда
00:52:25
Я читал, что школа для одарённых
00:52:27
супергерои, в которых были люди икс
00:52:29
Вестчестер, оказывается, пригород
00:52:32
Нью-Йорк — это место, где я живу
00:52:33
Я вырос, и когда мне было девять, я ходил
00:52:36
кататься на велосипеде по окрестностям
00:52:37
пытаюсь найти эту школу
00:52:40
Потому что я хотел
00:52:42
побег, я хотел найти свою суперсилу
00:52:46
кое-что, в чем я был хорош И еще
00:52:47
Я хотел найти своих супер друзей
00:52:49
Потому что, когда ты умный мальчик
00:52:51
сломан, вы не устанавливаете связь со многими
00:52:53
люди, потому что ты не думаешь, что у тебя много
00:52:55
Что предложить президенту вдруг
00:52:57
Джейн говорит, что я знаю, что они тебе нравятся
00:52:59
супергерои, с которыми ты хочешь пойти в комикс
00:53:01
Сколько здесь знают мой дом, десятки
00:53:04
тысячи людей собираются в Сане
00:53:05
Диего весь одетый как супергерои
00:53:08
Я спрашиваю, и он говорит мне, что это за конец
00:53:09
неделя Теперь обратите внимание на мои мысли, из которых я ушел
00:53:12
от девяти до 99 лет, когда думаешь о том, как сложно
00:53:14
Каково было бы поехать из Лос-Анджелеса в Сан-Диего?
00:53:16
в пятницу пробки должны затруднить мое
00:53:19
встречи уже запланированы в Лос-Анджелесе
00:53:20
Обратите внимание, как критик воспринимает
00:53:22
контроль, иногда мы должны игнорировать друг друга
00:53:24
мы сами мысленно стали
00:53:27
в давние времена президент сказал мне, что он
00:53:29
Я бы пошел в субботу, и хорошо, если ты пойдешь
00:53:31
Завтра я хотел бы пойти с тобой, ты меня подвез.
00:53:34
в субботу утром и вместо
00:53:36
поедем туда, сядем в его самолет и
00:53:38
Клянусь, весь актерский состав был в этом фильме.
00:53:40
из Людей Икс
00:53:41
Они собирались удивить присутствующих
00:53:43
съезд с его присутствием на новом
00:53:45
премьера я присоединяюсь к группе и
00:53:48
Во время поездки я вижу Росомаху и
00:53:50
Патрик в роли учителя x усади меня
00:53:52
между Джейн, Лоуренсом и Хэлли и поехали
00:53:55
У нас был потрясающий день на Comicron и
00:53:57
вот и урок по возвращении
00:53:59
президент спрашивает меня, что я думаю
00:54:01
Я отвечаю ему большое спасибо.
00:54:04
Он говорит, что у меня есть для тебя кое-что еще, а у меня нет.
00:54:06
Я больше ничего не хочу. Что я могу сделать для
00:54:07
Тогда ты скажешь мне, что упал
00:54:10
очень хорошо. Хотели бы вы поехать в Монреаль?
00:54:12
Они снимали последние 30 дней нового
00:54:14
фильм, и я сказал, что с удовольствием посмотрю, но что
00:54:17
Я могу сделать для тебя, он сказал мне, что
00:54:19
ты сделал с нами, поделись, покажи им
00:54:21
чтобы читать сценарии быстрее запоминать их
00:54:23
диалоги должны быть присутствующими и целенаправленными
00:54:25
«Нет проблем», — сказал я ему в воскресенье.
00:54:28
Утром мы отправляемся в Монреаль.
00:54:30
то, что они называют плоскостью X, и я
00:54:32
Я считаю, что это тренирует мозг
00:54:34
удивительные люди, которые меня вдохновили
00:54:35
во время моего роста
00:54:37
потом на съемочной площадке я увидел, что действие
00:54:39
На самом деле это произошло в
00:54:41
школу и увидел своих личных Героев
00:54:43
оживай передо мной, как ребенок
00:54:46
девять лет спустя, когда я вернулся домой
00:54:48
Я нахожу пакет, который
00:54:50
жду, пока они откроют, может быть, это и возможно
00:54:52
покажи это изображение, я открываю его и вижу это
00:54:54
фотография на экране — это фотография в
00:54:59
тот, в котором я появляюсь со всем актерским составом
00:55:00
люди икс
00:55:02
даже лучше, чем Холли Берри и Дженнифер
00:55:04
Лоуренс и все, что появляется в
00:55:06
фото - это записка президента, в которой говорится
00:55:08
большое спасибо, что поделились своим
00:55:10
сверхспособности есть у всех нас, я это знаю
00:55:13
Вы искали свою школу
00:55:14
супергерои С тех пор, как я был ребенком, здесь у вас есть
00:55:16
фото твоего класса
00:55:18
[Аплодисменты]
00:55:28
каждый извлекает разные уроки из
00:55:30
Это для меня факт обретения себя
00:55:33
в этом инфантильном состоянии, а также
00:55:34
уязвимость, которая позволяла что-то вроде этого
00:55:37
произошло. Теперь я бы поручил им
00:55:39
у тебя есть домашнее задание и оно тебе не кажется плохим
00:55:41
сделай домашнее задание, есть фильм под названием
00:55:44
10 будущего прошлого, которое происходит в
00:55:46
будущее и в котором оно происходит
00:55:47
Армагеддон – это будущее подробнее
00:55:49
ужасно, что вы можете себе представить и как
00:55:51
Росомаха обладает целебными способностями.
00:55:53
его разум, учитель x отправляет его
00:55:55
прошлое с миссией, которая служит
00:55:58
коммуникатор с самим учителем
00:56:00
молодой профессор Икс отправляет росомаху на
00:56:03
прошлое, чтобы он разговаривал со старой версией
00:56:04
молодой человек учителя и скажи ему что-нибудь
00:56:06
так что будущее меняет меня
00:56:09
хорошо объяснил и у меня есть вопрос
00:56:10
для тебя это если бы ты мог
00:56:13
вернись к этому ребенку внутри тебя
00:56:15
это меня моложе
00:56:18
и ты мог бы сказать ему что-нибудь прямо сейчас, что
00:56:20
нужно послушать
00:56:21
Это было бы
00:56:24
если бы они могли вернуться в прошлое
00:56:27
и передать сообщение своему внутреннему я
00:56:29
молодой
00:56:31
Что это будет за сообщение?
00:56:35
и предположим, что вы путешествуете в будущее
00:56:37
два, пять или десять лет, я думаю
00:56:40
у тебя есть мудрость, и я верю в это
00:56:42
У них есть величие внутри, а также
00:56:43
Мы с Genius думаем, что они еще не воспользовались преимуществом
00:56:46
эти штаты, если бы их можно было разместить в десяти
00:56:48
годы в будущем, и они оглянутся назад
00:56:50
Что ему нужно по сей день?
00:56:53
нынешний я, чтобы рассказать себе в будущем
00:56:55
У меня есть фраза, которую мне цитируют больше, чем
00:56:57
никто иной, и это говорит о новом и
00:56:59
стресс после одного похож на твою жизнь
00:57:02
если новый сломается силой
00:57:04
внешняя жизнь заканчивается, но если
00:57:07
ломает жизнь внутренней силой
00:57:09
начинается и все великие дела
00:57:11
они начинаются внутри. Большое спасибо.
00:57:14
[Аплодисменты]
00:57:20
[Музыка]

Описание:

🧠Aprende a mejorar tu rendimiento en la lectura de la mano del mundialmente conocido experto en rendimiento cerebral Jim Kwik inscribiéndote en la membresía de Mindvalley aquí 😊👉https://go.mindvalley.com/Desafio_Membresia_Mindvalley Si buscas consejos para aprender más rápido y aumentar la productividad, has llegado al lugar adecuado 🔥. En este vídeo, Jim Kwik explica seis consejos sobre cómo aprender más rápido y cómo utilizar la técnica "RÁPIDA" como parte de tu régimen de entrenamiento cerebral diario. Jim Kwik es uno de los entrenadores de entrenamiento cerebral más famosos del mundo que te muestra cómo aprovechar tu propio poder mental 🌟. Este vídeo con Jim Kwik es mucho más que consejos de productividad. Se trata de trabajar con tus ondas cerebrales y tratarlas como tu propio superpoder 🧙♀️. Entenderás por qué todo el aprendizaje depende del estado, la importancia de aprender a aprender rápido, los peligros de la Sobrecarga Digital, la Destrucción Digital y la Demencia Digital, cómo la gente moderna está perdiendo la capacidad de memorización simple y 6 consejos rápidos de aprendizaje rápido, incluyendo la técnica "FAST". Si quieres aprender aún más, consulta el enlace del primer párrafo ☝. Sobre Súper Cerebro: El Desafío Supercerebro es un programa de entrenamiento diario de 30 días con el entrenador de aprendizaje acelerado Jim Kwik. En solo 15 a 20 minutos al día, te unirás a Jim mientras te guía a través de sus herramientas y técnicas exclusivas para potenciar tu memoria, concentración y capacidad de aprendizaje. El programa está diseñado para ser fácil de seguir y transformador instantáneamente. A medida que avanza a lo largo de los días, notarás rápidamente cambios tangibles en tu memoria y poder mental, y es probable que las personas a tu alrededor también lo hagan. Al final del programa, tu "Supercerebro" se instalará permanentemente en ti: lo que te permitirá acceder a tus nuevos dones internos cuando y donde los necesites. Sobre Jim Kwik: ✅Antes de que Jim Kwik fuera reconocido como uno de los principales expertos en lectura rápida, mejora de la memoria, rendimiento cerebral y aprendizaje acelerado - Y un formador muy solicitado por organizaciones de primer nivel como Virgin, Nike, Zappos, NYU, GE, Fox Studios, Harvard y Singularity University - Jim era conocido como "el chico del cerebro roto." ✅A la edad de cinco años, Jim sufrió una lesión en la cabeza que le dejó con graves problemas de aprendizaje, y como resultado, tendría dificultades durante sus años de escolaridad. Leía con mucha más lentitud. Absorbió y comprendió menos. Y aprender cualquier cosa nueva se le hacía cuesta arriba. Con la esperanza de compensar estos problemas, Jim se esforzó al máximo en la universidad con la esperanza de estar a la altura de sus compañeros. Pero pasar horas en la biblioteca concentrado en sus estudios tenía un coste. Apenas comía. Apenas dormía. Y en un estado peligrosamente debilitado, con un peso de sólo 117 libras, Jim se desmayó, cayendo por un tramo de escaleras, y una vez más, sufrió nuevas lesiones en la cabeza. ✅Jim se despertó en el hospital dos días después. Pero durante su recuperación en el hospital, tuvo una epifanía que cambió toda la trayectoria de su vida. Se dio cuenta de que toda su educación giraba en torno a que le enseñaran lo que tenía que aprender -Matemáticas, ciencias, geografía, español-, pero ni una sola vez le enseñaron a aprender. Este único pensamiento se convirtió en su obsesión. A medida que Jim empezó a desentrañar cómo funciona realmente el cerebro humano, desarrolló estrategias para mejorar su rendimiento mental de forma espectacular. Y a medida que veía más éxito, empezó a enseñar sus nuevas técnicas a sus compañeros, lo que más tarde se convertiría en la misión de su vida. Durante los últimos 25 años, Jim ha dedicado su vida a ayudar a otros a liberar su verdadero genio y poder cerebral para aprender cualquier cosa más rápido y vivir una vida de mayor poder, productividad y propósito. Descubra cómo aprender más rápido, recordar más y trabajar más inteligentemente con este desafío de Jim Kwik incluído en la membresía 👉https://go.mindvalley.com/Desafio_Membresia_Mindvalley – Opiniones usuarios: "Estoy muy emocionada de enseñar estos métodos a mis amigos y familiares, pero principalmente a mis nietos" Suzy Baker Coordinador de entrenamientos "Me di cuenta de cómo podía recordar 17 elementos de una lista de 20 justo después de ver unos minutos el vídeo de Jim" Miguel Rossy Director de ventas Hilliard, United States "He recuperado mis pérdidas de memoria y aumentado drásticamente mi capacidad mental" Marcie Albright Higienista dental Kalispell, United States

Готовим варианты загрузки

popular icon
Популярные
hd icon
HD видео
audio icon
Только звук
total icon
Все форматы
* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."
** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

mobile menu iconКак можно скачать видео "Libera tu supercerebro para aprender más rápido | Jim Kwik"?mobile menu icon

  • Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.

  • Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.

  • UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

mobile menu iconКакой формат видео "Libera tu supercerebro para aprender más rápido | Jim Kwik" выбрать?mobile menu icon

  • Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

mobile menu iconПочему компьютер зависает при загрузке видео "Libera tu supercerebro para aprender más rápido | Jim Kwik"?mobile menu icon

  • Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

mobile menu iconКак скачать видео "Libera tu supercerebro para aprender más rápido | Jim Kwik" на телефон?mobile menu icon

  • Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

mobile menu iconКак скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Libera tu supercerebro para aprender más rápido | Jim Kwik"?mobile menu icon

  • Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

mobile menu iconКак сохранить кадр из видео "Libera tu supercerebro para aprender más rápido | Jim Kwik"?mobile menu icon

  • Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

mobile menu iconСколько это всё стоит?mobile menu icon

  • Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.