Скачать "Economía 2 - ciclo verano"

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Предыдущее видео: 🔥 Христианский Рэп | Сборник (Альбом) | Рэп для неверующих 🔥Следующее видео: Черепашки Ниндзя 2003 1 сезон 16 серия (новая озвучка)

Черепашки Ниндзя 2003 1 сезон 16 серия (новая озвучка)

Черепашки Ниндзя 2003 1 сезон 16 серия (новая озвучка)

Канал: No_ name

🔥 Христианский Рэп | Сборник (Альбом) | Рэп для неверующих 🔥

🔥 Христианский Рэп | Сборник (Альбом) | Рэп для неверующих 🔥

Канал: Реформатор

economía

ciclo

verano

00:00:02

успех будет, ребята, которые здесь

00:00:06

те, кто слушает

00:00:11

Будет сообщение, о котором я вам говорил.

00:00:12

Я собираюсь сделать им общий подарок

00:00:15

всем всем студентам это сообщение

00:00:18

Если вы его получили, пожалуйста, не

00:00:21

они тоже не будут играть так быстро

00:00:23

в том, что я зверски ничего не дал этому

00:00:25

материал, затем я отдаю его своему

00:00:26

друзья, тогда очень быстро это произойдет

00:00:28

обобщать

00:00:30

тогда когда им дадут

00:00:32

подарок, который для тебя и всегда

00:00:35

молчи, я не выдаю материал, нет

00:00:37

учитель всегда будет в твоих мыслях

00:00:40

дал хороший материал

00:00:42

но с ним уже не обязательно разговаривать

00:00:44

другие уже вернулись, готовы, мы вернулись

00:00:47

все в порядке, слушай

00:00:50

посмотрим, увидят ли они судьбы истории

00:00:52

мы вернулись

00:01:01

там все кристаллы

00:01:04

платформе, а также на Facebook

00:01:07

Он спросит тебя об этом, когда ты напишешь комментарий.

00:01:09

прокомментируйте тему, в которой мы находимся

00:01:11

играю не комментирую другие идеи

00:01:14

которые не приходят не на подготовку, потому что

00:01:17

когда они едят, они комментируют не так

00:01:20

тогда они тоже захотят эту платформу

00:01:22

это немного отлично, так что

00:01:25

они приходят, чтобы сделать, я не знаю скорости

00:01:28

Интернет - это еще не все, пожалуйста, сейчас

00:01:30

тогда ты должен прокомментировать это прокомментировать

00:01:32

соответствующий

00:01:36

Давайте посмотрим

00:01:38

Мы уже тогда вернулись к этому подарку

00:01:45

Я собираюсь удалить то, что произошло через некоторое время

00:01:48

часть человечества мы уже летаем

00:01:50

давайте вернемся и соединим, ребята, посмотрим

00:01:52

Итак, это был индуктивный метод.

00:01:54

метод, который наблюдает частные случаи

00:01:56

сформулировать общий закон права, который

00:01:59

говорит индукция от частного к

00:02:01

обычно называется восходящим методом

00:02:04

аналитический метод наблюдения это

00:02:07

предложен философом Фрэнсисом Бэконом

00:02:09

работает новый орган, а не метод

00:02:12

индуктивный в экономике как устроен метод

00:02:14

индуктивным, когда мы видим, что цена

00:02:17

курица поднимается, вы начинаете не с наблюдения

00:02:19

особенно сразу вы это видите

00:02:22

также бензин и другие товары

00:02:24

рынка, то возникает инфляция

00:02:26

Поэтому, когда вы видите что-то маленькое

00:02:29

и формулирует что-то общее или большое, как ты

00:02:32

ты говоришь то есть индуктивность не останавливается, поэтому вы в

00:02:34

основные термины окей

00:02:36

теперь наоборот - дедуктивный метод

00:02:38

дедуктивный метод, если мой ученик наблюдает

00:02:41

Это когда начало общего закона

00:02:43

и применяет его к конкретному случаю

00:02:46

то есть дедуктивный метод уже не работает

00:02:49

от частного к общему, но от

00:02:51

от общего к частному, а не к сегменту

00:02:54

тип уже идет от общего к

00:02:56

частности и помните, что этот метод

00:02:59

они больше не называют это синтетическим методом

00:03:03

Они называют это аналитическим, я уже это делал

00:03:06

синтезировать, некоторые также называют это

00:03:08

метод проверки

00:03:11

некоторые называют это методом no

00:03:15

вниз по экономике, потому что они так говорят

00:03:18

по убыванию, я не думаю, что это похоже на

00:03:21

гостиная наполовину опускается, потому что это

00:03:23

по убыванию, то есть это логика типа

00:03:26

просто скажи, что это называется нисходящим

00:03:29

потому что закон, который является абстрактным, применяет его

00:03:33

к конкретной реальности, то есть не

00:03:36

Я могу только сказать, что дедуктивность - это то, что

00:03:38

от общего к частному, но от

00:03:40

абстракция к конкретным фактам

00:03:43

также это также может быть

00:03:47

дедуктивный, а не от абстрактного к

00:03:49

конкретное от общего к частному

00:03:51

там нет, и кто бы ни предложил, продолжайте да

00:03:54

индуктивность была маяком, о котором он мне сказал

00:03:56

напомнить мне расплывчатым сочетанием с

00:03:58

даже если это всего лишь вопрос запоминания

00:04:00

помните, что дедуктивная

00:04:03

отец современной философии

00:04:06

дедуктивный метод был предложен отцом

00:04:09

современная философия или современная философия не

00:04:12

Я сказал, что экономика - это миф о возможностях

00:04:14

Андская современная философия видит, что в одном

00:04:16

Нам отвечают, кто какой студент

00:04:19

подготовленный, для которого я стал отцом

00:04:22

современная философия, чтобы увидеть

00:04:26

Это очень хорошо, людям не очень хорошо

00:04:29

очень хороший

00:04:31

ну, мисс Лис раздавила

00:04:34

Его работа уже вызывает у нас страх, нет.

00:04:39

очень хорошо отбрасывает понятно ясно очень

00:04:43

хорошо, чтобы оно содействовало всем тем, кто

00:04:45

они правильно комментируют, что нет

00:04:47

Есть Рене Декарт и тот, кого вы отбросите

00:04:52

отец современной философии

00:04:56

автор работы речь о методе без

00:05:00

эта программа, это у них война

00:05:02

спросил воин, не действует твой

00:05:05

Любимый воин Никола от Челы О

00:05:08

будь твоим папой, автором

00:05:11

рабочая речь по методу он сказал Рене

00:05:13

Декарт, я не знаю, ответит ли воин

00:05:17

ни студент, который спрашивает, а он не отвечает

00:05:19

это будет проблема с давлением

00:05:21

но речь о методе Рене Декарта

00:05:24

также обеспечивает, хотя в древние времена

00:05:28

также из дедуктивного поля

00:05:30

я тоже уже об этом упоминал

00:05:32

Аристотель ничего, но мы уже видим, что

00:05:34

уже зачислено в отброшено, но я попробовал

00:05:37

экономика, поскольку она является дедуктивной, когда

00:05:40

вы начинаете общий закон и применяете

00:05:43

случай частного факта от общего к

00:05:45

Я не пробовал дедуктивное частное, но

00:05:49

какое воспоминание всегда меня преследовало

00:05:52

научил меня всегда напоминать мне не делать этого

00:05:55

сказал, как происходит переход от частного к

00:05:57

Общее, что вы собираетесь применить, это заголовок

00:06:00

известная страница

00:06:02

Мы не собираемся ранить вашу чувствительность, но

00:06:06

Это очень поможет запомнить страницу

00:06:10

хахаха

00:06:14

страницу, потому что я зашел в личный кабинет

00:06:18

общая страница индуктивная страница индуктивная

00:06:24

страница наблюдает за страницей наблюдения cno

00:06:30

страница, когда вот так на странице страница 100

00:06:34

вот так ниже делаю

00:06:37

не забывай, что его страница поднимается на другую

00:06:40

способ запомнить, кто стал страницей

00:06:43

как будто я заботился

00:06:46

кто сделал пас, кроме моего отца

00:06:49

облагаемое налогом благо, что он стал пажом

00:06:51

Фрэнсис Бэкон, который поможет вам, запомнит

00:06:54

таким образом, вам не нужна была страница

00:06:57

Фрэнсис Бэй, если он паж Бэй Бэй

00:06:59

виночерпий Я знаю, если бы я помнил Сидада Масаморру

00:07:02

теперь свинья и свинья

00:07:04

Я попробовал, и дедуктивной памяти уже нет

00:07:09

прыжок по возрастанию, если не по спуску

00:07:14

врач

00:07:16

хех

00:07:17

хех

00:07:19

когда оно уже раздавлено, то есть

00:07:22

пока они не узнают, кто стал боссом

00:07:27

дедуктивный метод отбрасывает, кто в чем хозяин

00:07:30

от общего к частному от абстрактного к

00:07:33

особенность в том, что вам придется

00:07:35

обработайте методы, пожалуйста, сейчас

00:07:38

пожалуйста, в вашем доме достаточно практично, чтобы

00:07:40

хе-хе папа хе-хе папа папа ggp индукция

00:07:44

вычет индукция вычет уже

00:07:46

ну, ребята, раз это вас уже научило

00:07:49

методы, которые обычно ставят больше

00:07:52

экзамен по экономике как бы это было

00:07:55

дедуктивный д

00:07:57

по экономике давайте посмотрим вот так

00:07:59

начало чего-то большого и окончание

00:08:02

что-то маленькое, общее или частное

00:08:04

что-то большой экономический кризис и как

00:08:08

ты несешь что-то особенное, когда уже говоришь

00:08:10

Экономический кризис затронул регион

00:08:14

Аякучо или экономический кризис повлиял

00:08:18

в настоящую кольскую компанию из-за чего-то

00:08:21

обычно вы принимаете это ради эффекта

00:08:25

особых дедуктивных нет никого

00:08:28

экономика, поэтому вам всегда нужно знать

00:08:31

узнайте, ребята, вот вы где

00:08:33

методы и ты подходишь к этой стороне, посмотри

00:08:35

где мы собираемся суммировать лучшее

00:08:37

не потому, что методы экономики

00:08:39

решать являются индуктивными дедуктивными

00:08:43

диалектический математический статистик, а не

00:08:49

методы каждый метод

00:08:52

есть кто-то, кто это сделал

00:08:55

кто-то, кто это сделал, например

00:08:59

индуктивный метод, день за днём ты мне говорил

00:09:01

это сделало

00:09:03

Фрэнсис дель Коко

00:09:05

каждого предмета дедуктивный Рене

00:09:09

выбрасывает

00:09:14

другая статистика будет

00:09:17

Уильям Пинг

00:09:19

тот, который мне там рассказывает Уильям Шекспир

00:09:21

да, это изгонит вас, математический метод собирается

00:09:24

следовать за Августином

00:09:27

Это не Остин, а Августин.

00:09:31

математик и гражданин искусства каждого

00:09:33

метод и диалектика будут такими

00:09:35

крупный философ Фредерикс Блад

00:09:39

победитель

00:09:42

у тебя есть люди, которых я отдаю отцу

00:09:45

богатая диалектика или не обрабатывает хорошо

00:09:49

данные, хотя только в экономике

00:09:53

ты должен знать кое-что, но эй

00:09:55

Аналогично, некоторые родительские вклады

00:09:57

диалектика гегель не играет вчера

00:10:00

да, но ребятам нравится, что у каждого метода есть

00:10:03

не у тебя дома я поздно практиковал высказывания

00:10:06

просмотрите, если вы не собираетесь попасть на плохой уровень, нет

00:10:08

диалектический доправый математик Гегеля

00:10:12

Августин, как статистик Уильям Петти

00:10:14

дедуктивный Рене Декарт индуктивный бекон

00:10:17

высокий учитель больше не практикует бекон

00:10:20

какая мама

00:10:22

индуктивный метод уже хорош

00:10:24

Мы выполнили

00:10:26

это было бы вопросом оставить его

00:10:29

резюме слишком много для

00:10:32

ученик уже легко понял

00:10:35

индуктивный учитель – это когда мы наблюдаем

00:10:38

частные случаи

00:10:41

сводить к общим законам это уже

00:10:48

Это не то, что мы поняли от конкретного к

00:10:51

абстрактно, теперь перейдем к осязанию

00:10:54

дедуктивный, с другой стороны, дедуктивный профессионал

00:10:56

стой, мама, вот она

00:11:01

дедуктивная система также говорит вам

00:11:04

метод, который начинается с принятия закона

00:11:07

общий

00:11:09

применить его к конкретному случаю

00:11:14

тоже частные случаи, поэтому и говорят

00:11:18

что дедуктивные – это те, которые исходят из

00:11:20

абстрактно по отношению к конкретному, но не также

00:11:22

Если хочешь, можешь поставить так, чтобы

00:11:25

всегда практикуйте определенные факты

00:11:28

конкретный

00:11:31

абстрактные общие законы, т.е.

00:11:35

индуктивность также идет от бетона к

00:11:37

абстрактный теперь это выводится из общего закона

00:11:39

заканчивается в частности, то есть в «из

00:11:43

абстрактное

00:11:46

Наносится на бетон, такси нет

00:11:49

вам придется учиться у богатых профессоров или

00:11:52

но индуктивный знаменитый мир

00:11:57

богатая страница мира, а не он вместо этого

00:12:00

дедуктивный знаменитый

00:12:02

изучи эти вещи, возьми их с собой

00:12:05

статистик, я попробовал статистический метод

00:12:09

Экономическая сфера также важна.

00:12:12

потому что мы собираем фактические данные

00:12:14

явления, а не экономическая информация

00:12:17

через опросы ipsos

00:12:20

тогда помните, что когда

00:12:22

Уильям изложил статистический метод

00:12:24

мелкая его работа эффективная политическая арифметика

00:12:27

по гуано после полудня, автор данных

00:12:31

арифметическая работа

00:12:34

политическая арифметика

00:12:38

Уильям Бетиньо учит нас

00:12:42

об изучении диаграмм

00:12:47

числовые шкалы

00:12:50

Я почти поставил школы

00:12:53

числовые шкалы

00:12:57

наличие экономических явлений под рукой

00:12:59

модели через серьги

00:13:05

в области экономики например

00:13:07

посмотри, положу ли я сюда

00:13:09

xd стоимость экспорта и здесь

00:13:11

в 2020 году в январе феврале

00:13:15

Март в январе экспорт

00:13:18

достигла 25 процентов в феврале

00:13:22

18% в марте только 10% авокадо

00:13:26

тогда ты понимаешь, что

00:13:29

статистика также важна для

00:13:31

через диаграммы или числовые шкалы

00:13:33

не сообщайте финансовые данные дайте информацию

00:13:36

экономическая, а не та статистика, которая у вас есть

00:13:39

фундаментальная, а также другая графика

00:13:41

Например, здесь у нас есть строка

00:13:43

предложение не в котором мы видим, что если

00:13:46

цена затем увеличивает количество

00:13:48

также предлагается на рынке

00:13:50

увеличится или будет выглядеть как сквозь

00:13:53

графики уклонов в числовых масштабах

00:13:55

Мы также можем предоставить экономические исследования

00:13:58

статистика также важна и

00:14:00

масштабные графики, метод «поехали»

00:14:03

математик, курсы Августина предложил это

00:14:06

например, модель кривой большого облака

00:14:08

но у мальчиков

00:14:11

помните, что математика дает вам

00:14:14

логика и точность экономики

00:14:16

очевидно, ничего не произойдет

00:14:18

если быть настолько точным, что нет, но по крайней мере

00:14:20

приближается к нему и для этого используется

00:14:23

уравнения

00:14:25

знаменитая алгебра экономики

00:14:28

как многие говорят, не алгебра для

00:14:31

административная алгебра

00:14:33

экономики уже есть много тех, кто

00:14:35

специалисты в этом, например, такие как

00:14:39

обеспечивает экономическую деятельность

00:14:41

также использовать в математической области

00:14:43

стоимость дохода

00:14:46

это потребление плюс сбережения, есть транзит

00:14:49

поэтому он говорит мне, что он говорит мне

00:14:52

говоря, что доход позволяет мне

00:14:54

потребительский доход позволяет мне экономить

00:14:56

твои плечи - это что-то базовое

00:14:59

любой доход позволяет нам потреблять все

00:15:02

доход позволяет нам экономить, но и

00:15:05

Если они скажут мне подсчитать экономию

00:15:07

сбережения - это стоимость дохода

00:15:09

меньше расход, поэтому он говорит нет, это

00:15:12

Я сохраняю доход за вычетом того, что потребляю

00:15:15

посмотрите, как с помощью переменных мы можем

00:15:18

мы понимаем или функционируем под

00:15:21

пример функции производства

00:15:23

функция количества продукции

00:15:27

имеет тенденцию быть представлено использованием

00:15:30

земли, труда, капитала

00:15:33

технология производства, то есть

00:15:36

зависимая переменная среди прочих

00:15:38

независимый уди, не все так

00:15:40

математика также используется в этой области

00:15:42

экономические, чтобы попытаться достичь

00:15:46

точность или логика

00:15:48

события, тогда ладно

00:15:50

Ребята, не забывайте эту часть.

00:15:53

математического метода, даже когда

00:15:56

объединяет статистику с математикой

00:15:59

Это то, что они называют эконометрикой.

00:16:03

эконометрика

00:16:07

инженерия экономики между

00:16:10

Курс t 1000 в университете – это страшно

00:16:13

Они пытаются пройти, но это пугает, учитель.

00:16:17

будьте людьми, но если можете, то оно уже здесь

00:16:19

Что изучает эконометрика

00:16:21

математическая статистика и экономика

00:16:23

союз этих двоих сейчас не так много

00:16:26

диалектика, есть философская часть

00:16:28

и уже поздно, потому что они говорят тебе, что быть

00:16:30

хороший экономист не только извлекает

00:16:33

математику нам тоже придется основывать

00:16:36

в реальности истории этого нет

00:16:38

история человека, а также Интернет

00:16:40

острый и правильный в этой части

00:16:44

философским является диалектический метод

00:16:46

этот метод здесь вы знаете, что

00:16:50

диалектический метод, также известный как

00:16:52

метод противоречий айай

00:16:55

расширенный поиск вопросов

00:16:58

Какой метод называется методом

00:17:01

противоречия, некоторые из которых

00:17:03

утрачена индуктивная основа, считаю дедуктивной

00:17:05

Я создаю диалектические бренды

00:17:08

потому что в диалектическом методе принимается

00:17:11

классовая борьба как главная тема

00:17:15

Социальное

00:17:18

антагонизм говорят многие, кто слушает

00:17:22

этот термин - антагонизм законов

00:17:27

и помните, что диалектический метод

00:17:31

означает, что никто ничего не статичен, все

00:17:34

находится в постоянной трансформации

00:17:36

материя трансформируется

00:17:40

так что все постоянно развивается

00:17:43

и этот философ Гегель, который является отцом

00:17:46

диалектики, как я вам говорил

00:17:51

он произнес предложение, я не знаю, я не собираюсь этого делать

00:17:54

боюсь, я не знаю, как они там будут в своих

00:17:56

дома не какие-то молодые люди, которые, может быть,

00:17:58

Они только учатся в начальной школе и хотят сдать

00:18:00

Академия узнает, что напугана

00:18:03

или потому что в школе не носят песо

00:18:05

темы особенно нулевая экономика

00:18:07

слева и в этом вся трудность

00:18:10

пример

00:18:13

в нем, чтобы более или менее указать на

00:18:15

диалектика и правда

00:18:17

нельзя купаться в реке двое

00:18:22

раз

00:18:24

в одной и той же реке дважды, как Петро

00:18:27

Не сможет

00:18:28

Я купался несколько раз, но

00:18:30

нельзя купаться в одной реке

00:18:33

дважды и сотни, почему

00:18:36

река находится в постоянном движении

00:18:40

если ты купаешься сразу

00:18:43

Вы больше не будете купаться в одной и той же воде и

00:18:45

это еще один

00:18:47

Так что все постоянно меняется.

00:18:49

то есть с гелем этого мало сделать

00:18:51

понимаю, что в пределах 100 в пределах

00:18:54

это вниз, сколько бы я ни вкладывал это в

00:18:55

table и является статическим внутри него и

00:18:57

неважно, что это там

00:18:59

если оно статично и без хорошего ритма

00:19:04

затем философия гегеля яна

00:19:07

диалектика идет

00:19:10

впитывайте идеи своих учеников Карлос

00:19:14

Маркс

00:19:17

и Федерико Кауфман Доиг

00:19:20

сегодня хорошо говори, как твои дела в истории

00:19:23

что, черт возьми, это не Федерико, когда ты слышишь

00:19:25

Федерико Энгельс Карл Маркс и Энгельс

00:19:29

социалистов означает, что метод

00:19:31

диалектика больше всего относится к

00:19:34

социалистическая философия, но больше всего

00:19:38

обращается к философии социализма в

00:19:41

в случае

00:19:44

гегелевская философия

00:19:47

диалектический метод является социалистическим и

00:19:49

прямой диалектический метод

00:19:51

социалистический диалектический метод эс

00:19:53

социалистический

00:19:55

а социализм не говорит об экономике с

00:19:58

Это уже я тебе все отдам, если ты не будешь говорить о

00:20:01

политическая экономика

00:20:04

и на этом мы заканчиваем эту часть

00:20:07

диалектический метод

00:20:10

Дело не в экономике

00:20:13

если не политическая экономия

00:20:18

социализм, ты помнишь предыдущий класс?

00:20:20

пищеварения или, конечно, экономии нет

00:20:22

та же политическая экономия, что и

00:20:25

политическая экономия берется больше всего на свете

00:20:27

подход к борьбе за социализм

00:20:29

социальные классы

00:20:31

исторический диалектический материализм и

00:20:33

очень хорошо помните, что единственный метод

00:20:36

речь идет не об экономике, а о

00:20:38

политическая экономия – это метод

00:20:42

диалектичен и бери триаду, а не триаду

00:20:46

Помните, что этим я уже отдаю все

00:20:48

поскольку диалектический метод, называемый

00:20:51

противоречия классовой борьбы

00:20:53

антагонизм философский материализм

00:20:58

поговорим о триаде, что такое триада

00:21:00

глубокий

00:21:02

Тезис

00:21:05

поддерживает сис-синтез

00:21:11

тезис утверждение чего-либо

00:21:14

антитеза отрицанию, не будучи

00:21:18

результат закона отрицания

00:21:20

отрицание

00:21:23

Если эти вещи затронуты в социализме

00:21:26

материализм, но я не хочу

00:21:28

напугать вас, ребята, но почему я

00:21:30

предоставляя эту информацию, потому что они собираются рассказать вам в

00:21:32

какой экономический метод найден

00:21:34

триада

00:21:36

когда он говорит триада, он имеет в виду тезис

00:21:39

синтез антитезы

00:21:42

и диалектические марки, такие как учитель

00:21:45

Индуктивная страница научила умного мальчика

00:21:48

страница индуктивная страница страница дедуктивная g

00:21:50

страница статистических графических шкал

00:21:52

математик, iPad, а не выступления

00:21:55

диалектика, философская часть

00:21:57

материалист, потому что меня все это не волнует

00:22:00

в экономике тоже, но давайте помнить

00:22:02

что диалектик не из экономики

00:22:04

но социалистической политической экономии

00:22:07

не забывай, что скорее мы придем к

00:22:10

эта часть

00:22:13

ах, предоставьте математический метод, пожалуйста

00:22:16

да, ребята

00:22:19

Математический метод был предложен

00:22:21

Агустин Курно

00:22:22

Коро – это неоклассика

00:22:25

и если мы собираемся внести свой вклад

00:22:30

классических средств экономики

00:22:31

именно математика

00:22:34

от неоклассики совсем немного

00:22:37

приносит рыночный баланс

00:22:39

уравнения предложения уравнения спроса

00:22:42

не модель Кордовы в монополии

00:22:45

модель переноски модель бельтрана

00:22:47

то есть теория Нэша.

00:22:51

математический баланс рождения человека

00:22:54

то есть всегда говорят больше метода

00:22:56

математик также имеет фундаментальное значение для

00:22:58

обучать экономической деятельности

00:23:01

Чтобы приблизиться к точности

00:23:05

логика экономической деятельности

00:23:09

что существует также математический метод

00:23:11

с помощью уравнений или с помощью

00:23:13

алгебра экономики для аппроксимации

00:23:16

понять, что экономическая жизнь имеет

00:23:19

Воспитанный Агустином, помни,

00:23:23

это неоклассика и всегда мы

00:23:25

мы говорим, что неоклассики дали ему

00:23:26

математический характер экономики, а не

00:23:29

австрийцы

00:23:30

Австрия также входит в число штатов

00:23:34

Лозанна в Швейцарии, а также те, кто в

00:23:38

Кембриджская английская школа

00:23:40

возможность, то метод

00:23:42

математик, то есть уравнения

00:23:44

экономика

00:23:46

или математика для управления или

00:23:48

если это тоже будет метод, тогда

00:23:51

Ребят, есть способы скорее

00:23:54

мы идем в дивизию

00:24:00

[Музыка]

00:24:04

проблема экономического роста

00:24:07

это в деньгах

00:24:09

Если бы это было так, в стране была бы бедность.

00:24:14

поскольку правительство дает им деньги и

00:24:16

бедность закончилась

00:24:17

Так вот вопрос, почему бы и нет

00:24:21

правительство не создает деньги, и поэтому мы отдаем их

00:24:23

бедных больше не существует для всех нас нет бедности

00:24:26

в любой стране, но представьте себе, что

00:24:28

самая богатая страна, которая может быть в Аравии

00:24:30

Саудовская Аравия в Люксембурге Катар не для них

00:24:34

пример, несмотря на то, что они миллиардеры

00:24:36

У них также есть уровень бедности

00:24:39

Кроме того, когда ты слишком много веришь

00:24:41

деньги не решение Мэдрин Ло

00:24:43

ты пахнешь хуже, чем был, потому что

00:24:45

проснуться от инфляции

00:24:47

рост цен

00:24:50

то есть экономика не определяется

00:24:53

деньги, которые вы создаете, определяются

00:24:55

уровень того, что он производит

00:24:57

потому что когда вы создаете больше денег, а не

00:25:00

ты ничего не создал, кроме вещей

00:25:01

их реализация будет стоить дороже

00:25:04

Именно поэтому нельзя сказать, что

00:25:06

экономический рост развитие

00:25:08

с деньгами дело не столько в этом, сколько в

00:25:11

рост происходил на уровне

00:25:13

производства поэтому и есть пп и

00:25:16

продукт валового внутреннего продукта и каждый

00:25:18

Страна измеряет свой производительный рост

00:25:20

через СПб

00:25:21

уже тогда, ребята, что да

00:25:25

По этой теме могу сказать следующее:

00:25:27

что пп и производство тех есть

00:25:30

в рамках изучения макроэкономики

00:25:31

инфляционные деньги, в которых мы уже находимся

00:25:34

эта тема для парней, я не знаю, почему у них

00:25:36

спросил, что хотят дать денег

00:25:38

для бедных, как это

00:25:43

Я уже попробовал последнюю часть, скоро какая

00:25:46

Это разделение на идею, и этим мы

00:25:49

мы прощаемся, ребята, дивизия

00:25:52

экономика как наука

00:25:58

вот, если мы пойдем

00:26:01

для этого, чтобы получить ширину с точки зрения

00:26:05

дальше

00:26:08

о тебе, но твои слова, если ты

00:26:11

Они рассказывают его отцу, пока братан не вызовет

00:26:13

ранение на днях папского студента

00:26:16

мир или причина, по которой вы уже проиграли

00:26:19

они отпускают маму

00:26:21

твой совет, чем твой совет

00:26:26

разделение экономики экономика

00:26:29

разделен на две части, что больше нет экономики

00:26:35

позитивный

00:26:38

и экономика

00:26:44

нормативный

00:26:48

Там уже экономика разделена на две части

00:26:51

позитивный и нормативный, мы поймем

00:26:53

В свою очередь, позитив говорит о дивидендах.

00:26:56

немного, ребята

00:26:59

положительная экономика делится на две

00:27:01

описательная экономика

00:27:05

и экономическая теория не

00:27:09

и экономическая теория

00:27:13

[Музыка]

00:27:15

если дома занимаешься экономикой

00:27:20

рождаются описательная и экономическая теории

00:27:22

позитива позитива помните и

00:27:25

переверни пост и теория станет лучше

00:27:27

Думая о позитиве, я думаю, что

00:27:30

экономическая теория делится на две

00:27:33

микроэкономическая теория должна быть богатой

00:27:38

этот контекст идеален

00:27:40

и макроэкономическая теория просто так

00:27:46

макроэкономическая теория

00:27:50

Например, он пришел на экзамен

00:27:54

прием последний

00:27:57

ученик говорит, что ты учитель, вот кто ты

00:27:59

хорошо преподаю на экзамене, и иногда я

00:28:03

Слушайте, нет, ребята, это ваши вопросы.

00:28:06

экзамен

00:28:08

экономическая теория делится на две

00:28:12

микроэкономика макроэкономика и что

00:28:15

они спросили на этом последнем экзамене

00:28:17

вход в некоторые из них был отмечен

00:28:20

позитивное описание тех, которые этого не делают

00:28:22

Обычно они посещают вот так, отмечают

00:28:25

Экономическая теория изменений подразделяется на

00:28:27

две микроэкономики макроэкономика

00:28:30

нормальное прикосновение

00:28:32

и нормативная экономика видит, что это

00:28:35

здесь он использует ветку

00:28:39

Не забывайте об этом, и это называется политика.

00:28:42

экономической и какое совпадение в

00:28:45

класс до того, как ты заговорил со мной

00:28:46

об этом термине экономическая политика и

00:28:50

Если я не забуду, это была безумная идея

00:28:53

не кто такой кто отец

00:28:54

макроэкономик, автор теории труда

00:28:57

общее использование процентов и

00:28:59

деньги, надеюсь, это уже тебе напомнило

00:29:00

упомянул и что именно он сказал

00:29:03

Кейнс считал, что экономическая политика – это

00:29:05

вмешательство государства в период

00:29:07

кризис, а не когда кризис, государство

00:29:10

хороший бизнесмен, который может активизировать

00:29:12

инвестирование и создание теорий расходов

00:29:15

пришел моложе и был внимателен уже три дня

00:29:17

ты собираешься есть это вручную, и посмотрим

00:29:20

весь отдел, все филиалы

00:29:23

экономическая наука, а не ты в своем доме

00:29:26

но экономика делится на две

00:29:29

позитивное и нормативное деление на

00:29:32

отдел экономики на вынос

00:29:34

позитивный нормативный позитивный в свою очередь

00:29:37

в двух описательных теориях теория в ее

00:29:39

один раз в два микроэкономика макроэкономика

00:29:42

Нет

00:29:43

также

00:29:45

и владеть

00:29:47

ВОЗ

00:29:49

впервые провел классификацию

00:29:52

между позитивной и нормативной экономикой

00:29:56

Посмотрим, кто нам ответит и так есть

00:29:58

студент там, кто или почему

00:30:01

классификация в первый раз нет или

00:30:03

разделение экономики на положительную и

00:30:05

правила о том, кто увидит первым

00:30:08

что они говорят нам о детях, которые

00:30:11

провел разделение между позитивной экономикой

00:30:14

и правила впервые

00:30:17

который разделил экономику между положительными

00:30:20

и правила, чтобы увидеть

00:30:23

марш они говорят нет марш нет

00:30:28

о, это очень хорошо, что есть студенты, которые

00:30:32

если не те, кто готов 40 лет 50

00:30:35

лет уже

00:30:39

слабый одилон злой

00:30:43

Кейн — отец Джона Мейнарда Кейнса.

00:30:46

точнее не отец Джон

00:30:49

Мейнард Кейнс, это его роль

00:30:52

Невилл Сэр Невилл Сессионные счета

00:30:57

онетти некоторые так говорят

00:31:01

но он тот, кто помнит, объяснил это

00:31:03

впервые в позитивной экономике и

00:31:05

правила и помните, что знаменитый

00:31:09

давайте перейдем к чувствительности, но вот так

00:31:11

они собираются учиться

00:31:12

знаменитое порно

00:31:16

знаменитое порно порно порно порно порно учительница

00:31:20

за кулисами стоит студент из

00:31:22

первый акт равен позитивному нормативу

00:31:25

это уже говорит о позитивных правилах

00:31:29

потому что уже в твоем сознании

00:31:31

слово и ты больше ничего не сможешь сделать

00:31:34

как вирус SARS готовит 3 сейчас, но сейчас

00:31:36

даже экономика пришла тебе в голову

00:31:39

Делим пополам, какое из них было порно и всё

00:31:41

позитивный и нормативный для вируса, который

00:31:43

атаковал мозг, хотя он и был

00:31:47

отдел позитивной экономики и

00:31:49

правила порно, теперь вы можете войти

00:31:52

Интернет, чтобы узнать, пожалуйста, сейчас

00:31:53

узнай и барбот с www ono.com и вот оно

00:31:59

все видео появляются

00:32:02

еще не фотографировал, но кто сделал

00:32:06

впервые вопрос

00:32:12

как будто он хорошо описал меня тем

00:32:15

ради Джон Биса, ты скажешь, что я Невилл

00:32:18

тот, кто впервые квалифицировался

00:32:19

позитивная и нормативная экономика, а не кто

00:32:22

снимал порно

00:32:23

Джон Эддингс

00:32:28

Сая Грег хорошо говорит

00:32:36

очень хорошо очень хорошо

00:32:40

увидеть, что это логично

00:32:43

Дело не в том, что были мальчики, и мне это не нужно

00:32:45

применить ко мне этические меры, чтобы

00:32:47

тоже вспомни оттуда, когда они придут

00:32:49

экзамен, они забывают, как это было

00:32:52

это же техническое решение, так что

00:32:54

помни, я уже позаботился о городе, как сказал себе

00:32:58

ничего не было в том, что они были тогда кем

00:33:01

Он сделал это, не обращая внимания на то, что мне говорят.

00:33:07

как пророк, чтобы быть стабильной в Мексике

00:33:11

Я уже пробовал, теперь есть разделение

00:33:14

ребята, посмотрите еще одно воспоминание, к которому мы спускаемся

00:33:17

что у них действительно был вступительный экзамен и

00:33:20

Я помню мальчиков, которые уже

00:33:22

Они вошли, нет, это я им дал.

00:33:24

термин

00:33:27

мамочка

00:33:29

мамочка

00:33:31

я хочу твою т

00:33:34

нет ничего более упрощенного прыжка, чем я

00:33:38

Я хочу тебя

00:33:40

и это заставляет меня вспомнить это

00:33:42

возникают макроэкономика и микроэкономика

00:33:44

экономической теории

00:33:47

на вступительном экзамене спроси удесо

00:33:50

и студенты памяти больше всего люблю себя

00:33:52

У меня это было, и мама пришла, не так ли?

00:33:57

и я вам не вру, они исполняют

00:33:59

инженерная область, надеюсь, это было необходимо

00:34:02

экономическая теория подразделяется на

00:34:05

микроэкономика микроэкономика мама я хочу

00:34:07

Мамочка, дай мне, ты, дай мне, мамочка, я убил себя.

00:34:12

меня убило много мотоциклов

00:34:15

мамочка, мамочка, я хочу от твоей макроэкономики

00:34:19

возникает из теории, что мамочка, я хочу тебя

00:34:23

моя мама дает тебе, она убила меня

00:34:27

Она не мать, на случай, если она моя подруга

00:34:31

микро-макро теоретический нет и так богатая памятка

00:34:35

управляемые техники заставили вас вспомнить

00:34:37

не все, что соответствует веткам

00:34:40

скорее нападем, открыв ветки

00:34:43

сверху и здесь

00:34:46

Атакуем высшую ветвь экономики

00:34:49

позитивная и нормативная экономика, которую мы собираемся

00:34:54

первые позитивные ребята на ощупь

00:34:57

зерно

00:34:58

функция отрасли экономики

00:35:00

позитивный – это сообщить, описать

00:35:03

экономическая реальность не описывает

00:35:05

экономические факты, например, говорят о том, что

00:35:08

Газ дорожает, компании, а не газ

00:35:09

Цена выросла и компания уже информирует вас

00:35:12

реальность

00:35:13

это позитивная экономика, отрасль,

00:35:18

функция заключается в описании информирования

00:35:22

экономическая реальность, которая происходит

00:35:25

Вот почему некоторые называют это ветвью, которая

00:35:27

описывает то, что является неформальным или что является

00:35:32

что происходит в экономической жизни и

00:35:36

чего он не делает, чего он не делает

00:35:38

позитив это

00:35:40

высказывать мнение высказывать точки зрения

00:35:42

оценочные суждения, которые не определяют

00:35:44

правила не дают идей, не дают мнений, не дают

00:35:47

точка зрения описывает только то, что есть

00:35:49

прохожу через это говорят одна эта ветка

00:35:52

так называемая позитивная экономика основана на двух

00:35:55

вещи описывают явления

00:35:57

экономика, которая происходит, что

00:36:00

слово описывает экономические явления

00:36:06

и описывает экономические явления

00:36:10

что происходит, что происходит

00:36:14

Он также описывает экономическую реальность

00:36:19

описывает реальность экономики или

00:36:22

быть тем, что происходит, что есть

00:36:24

происходит, что происходит

00:36:27

пример, когда мы говорим «нет» в тот день

00:36:32

Вчера была забастовка классов

00:36:35

полуприсутствующий в академиях, то есть

00:36:38

положительная экономика, потому что это

00:36:40

сообщаю вам, что реальность такова

00:36:42

сообщение фактов не дает вам

00:36:45

точка зрения, которой нет у многих

00:36:46

сказал, что академии должны сократить свои

00:36:50

затраты - это точка зрения

00:36:52

это момент, который приходит внутри нас

00:36:55

положительная экономика, потому что экономика

00:36:57

позитивный вообще не имеет мнения

00:37:00

не оценочные суждения, лишь описывает то, что

00:37:03

что происходит и сообщать факты

00:37:06

реальный экономический тогда всегда

00:37:09

экономия на некоторое время

00:37:13

Давай сражаться

00:37:18

здесь много эмоций

00:37:21

Привет привет

00:37:24

Позитивная экономика – это то, что

00:37:28

всегда указывает причину и следствие

00:37:32

Они собираются спросить, какая отрасль экономики

00:37:34

позитивное обеспечивает причину и следствие и

00:37:37

описать явления позитивной экономики

00:37:40

и как позитивная экономика информирует

00:37:43

реальность, то они говорят, что она имеет

00:37:46

быть объективным, но ясным с

00:37:50

гораздо больше причин, потому что если это сообщит вам

00:37:52

реальные факты объективны теперь объективны

00:37:57

обеспечивает, и когда это дает мне, причина и следствие

00:38:00

Судя по фактам, более или менее это было бы

00:38:03

устраняется, если семьи и семьи

00:38:06

увеличить доход, который они имеют, что

00:38:09

является следствием этой причины увеличения дохода

00:38:12

тогда и семьи тоже

00:38:14

увеличить их потребление

00:38:17

причинно-следственная связь сочетается

00:38:21

чем больше доход, тем больше потребление

00:38:25

кайф, который описывает реальность для вас, похож на

00:38:28

скажем, если цена товара вырастет

00:38:30

объем вашего спроса будет меньше, т.е.

00:38:34

всегда вызывает сетевой эффект

00:38:36

что обеспечивает

00:38:38

давай эфе и горький позитив экономики

00:38:42

Что же делает экономика положительной?

00:38:45

большинство

00:38:48

это то, что описывает то, что это такое

00:38:54

информирует, что такое экономическая деятельность

00:38:57

что происходит не только

00:39:00

опиши, что это такое

00:39:02

также факты, что уже было

00:39:09

и они не только пишут то, что уже было или

00:39:12

что есть, но и что будет

00:39:17

это будет положительная экономика и

00:39:22

папе что есть что уже было что

00:39:25

Это будет там учителю, что к чему

00:39:29

Я объяснил вам, что цена

00:39:31

газ будь тем, чем эта серия уже была

00:39:35

Гиперинфляция в Перу в 1987 году произошла

00:39:40

обесценить инти, тогда ты

00:39:43

сообщая о факте, но о реальном разведении, вашему

00:39:45

Иллюзия жажды, ты понимаешь, что это тоже

00:39:48

Фактическая информация о позитивной экономике

00:39:50

это тоже уже произошло, но как

00:39:53

на самом деле экономично и продолжать

00:39:57

Посмотрим, какие будут новости, а не

00:39:59

экономика экономики Европы между

00:40:02

Испания, Португалия и Франция не останутся в

00:40:05

рецессия из-за вируса, тогда вы

00:40:10

Я сообщал, что будет

00:40:12

ты понимаешь, но это факты

00:40:15

реальность

00:40:17

Если вирус появится сегодня, то

00:40:19

Фактически нас заперли в 40

00:40:21

приведет к тому, что экономика стран

00:40:23

компании смотрят вниз или смотрят

00:40:25

описать факты, на которых будет основано

00:40:28

в сегодняшней причине результат того, что

00:40:31

собирается это сделать

00:40:33

Вы понимаете, прежде чем они спросят меня

00:40:36

деньги, то причина, если я больше верю

00:40:38

деньги, эффект от этого таков

00:40:39

Цены поднимутся, если я приду.

00:40:41

В эти месяцы я печатаю больше денег, чем

00:40:44

хорошее время закончилось, посмотрим, что

00:40:46

цены вырастут, вы этого не увидите

00:40:48

экономисты всегда тоже

00:40:50

Они описывают факты, но что будет

00:40:52

Будьте осторожны, когда говорите, что экономика будет расти

00:40:56

бедность уменьшит

00:41:00

Это события, которые должны произойти, но

00:41:02

всегда вовремя я о причине

00:41:04

этот эффект

00:41:06

Вот почему он называет это экономикой.

00:41:08

позитивный учитель, несколько примеров

00:41:11

положительная экономика, которую можно скопировать и, возможно,

00:41:14

однажды он захочет по-настоящему учиться и

00:41:16

Там он мне, например, платить не собирается.

00:41:21

Увеличение

00:41:27

от цены на газ

00:41:31

что-то, что происходит сегодня

00:41:33

Это позитивная экономика

00:41:35

другой

00:41:37

выход на пенсию

00:41:41

средств

00:41:44

вывод средств

00:41:48

от производителя до 4 тысяч 300 солей

00:41:55

Это факт, это некий позитивный экономический эффект.

00:41:59

потому что они говорят о том, что есть

00:42:01

происходит или собирается произойти

00:42:04

А еще, ребята, есть

00:42:08

Я действительно чувствую, что приближается экзамен

00:42:10

делает экономику позитивной информирует

00:42:12

описать реальность написания того, что

00:42:14

это то, что происходит, и всегда предоставлять

00:42:16

причину и следствие я не забуду

00:42:19

что положительная экономика, пожалуйста

00:42:21

всегда будет сообщать факты о том, что

00:42:25

экономика – это то, что уже было или что происходит

00:42:28

быть лишь реальными фактами

00:42:31

это описывает экономическую реальность

00:42:34

вместо этого вы приходите в другую ветку

00:42:36

маленькая сторона

00:42:39

Это называется нормативная экономика.

00:42:42

очень хорошо, это очень хорошо, теперь это называется

00:42:46

нормативная экономика

00:42:50

и нормативная экономика, как я вам объясняю, это

00:42:53

ветка, которая не сообщает факты, не

00:42:55

реальность уже описывает работу этого

00:42:58

ветвь состоит в том, чтобы предоставить точку зрения на то, что

00:43:01

что известно как вынесение суждения о

00:43:03

цените критическую точку зрения, а не

00:43:06

этическая точка зрения, точка зрения

00:43:08

кто будет искать мнение и соц.

00:43:11

политически и экономически

00:43:15

например, говоря, что мы должны бороться против

00:43:18

бедность

00:43:19

очевидно, когда он говорит, что мы должны сражаться

00:43:22

борьба с бедностью – это не то же самое, что

00:43:24

скажем, мы боролись с бедностью

00:43:28

потому что если бы мы боролись с бедностью или

00:43:30

Я вообще-то тебя описывал

00:43:32

Мы боролись, но мы должны бороться, это всего лишь

00:43:36

совет мнение идея

00:43:40

быстрое решение, но только как

00:43:42

точки зрения, мы должны это сделать

00:43:45

указывает на то, что нормативная экономика не

00:43:47

описывает, что это такое, если оно не дает очков

00:43:49

взгляд на то, как должно быть, как должно быть

00:43:53

например, консультационная деятельность

00:43:57

экономические мы должны мы не должны что

00:44:00

должно быть

00:44:01

Итак, вы собираетесь разместить здесь то, что

00:44:03

нормативная экономика, то есть отрасль

00:44:08

Кевин дает просмотры

00:44:12

отделение, которое выдает заключения

00:44:16

отделение, которое консультирует

00:44:21

не та отрасль, которая выносит этические суждения

00:44:26

этика

00:44:30

Так что помните, ребята, что я скучаю по этому

00:44:38

это немного о том, кто это

00:44:41

Измир, пожалуйста, увеличьте его, потому что

00:44:44

как и при диабете

00:44:47

высокий

00:44:51

также спасибо, очень хорошо, спасибо всегда

00:44:53

не мало воды

00:44:56

Сегодня мы должны заботиться о диабете

00:44:59

диабет убивает людей

00:45:03

такое улучшение, причина-следствие, лучше

00:45:06

Прежде чем получить эффект, вам нужно его снизить.

00:45:12

синий

00:45:14

и что у нас ничего не увеличилось, не опустится

00:45:17

[Музыка]

00:45:26

ну давай же

00:45:35

я знаю тысячу

00:45:38

нормально мы продолжаем мы вернулись теперь те из нас, кто

00:45:41

они были там

00:45:42

Они содержат экономию, поэтому не забывайте, что

00:45:44

Эффект описывает реальную экономическую

00:45:47

описывает экономические явления как

00:45:49

поскольку они также сообщают факты

00:45:52

что они уже были или это то, что уже было то, что

00:45:54

есть и что будет

00:45:56

многие студенты этого отделения больше всего на свете

00:45:59

Они знают это, а не положительную экономику.

00:46:01

это описывает, что это такое, что это такое с этим

00:46:03

Роботы не кажутся мне позитивными

00:46:05

неделю учили, что есть что есть, но

00:46:08

иногда приходится ломаться, вот что я делаю

00:46:10

не только то, что есть, но и то, что уже

00:46:12

было, а также факты, которые будут, но

00:46:15

настоящий настоящий

00:46:20

и это не точки зрения, это не мнения

00:46:22

этика, ничто не является правдой, факты

00:46:26

информируйте реальность, когда мы приближаемся

00:46:29

правила и продажи на территории

00:46:33

и правила, и я уже говорил вам, что это

00:46:35

часть этической экономики, т.е.

00:46:38

даст вам точку зрения на то, как вам следует

00:46:41

будь так, как это должно работать, когда ты говоришь

00:46:44

Мы не должны учиться по 10 часов в день.

00:46:49

точка зрения, которая им может не понравиться

00:46:51

нет, мне нужно только 5 часов

00:46:53

точки зрения всегда точки

00:46:56

дебатов, потому что для одного это может быть

00:46:58

правильно для других, возможно, это не так

00:47:00

правильно, тогда идет дискуссия идей

00:47:02

в этой ветке и каждый предлагает свое

00:47:05

мнение давая решение того, как это должно быть

00:47:08

должно быть

00:47:09

тогда именно поэтому это здесь помещено

00:47:11

правила и советы, излагает точки зрения

00:47:14

высказывает мнения этика социальная

00:47:16

экономические мнения, но когда

00:47:19

таким образом излучает точки зрения на экономику

00:47:21

Это называется вынесением оценочных суждений.

00:47:25

поэтому они спросят вас, в каком филиале

00:47:27

экономики выносит суждения о

00:47:30

ценностные бренды нормативная экономика и когда

00:47:35

все идеи дают мнения и как

00:47:38

ты советуешь, как должно быть, поэтому и говорят

00:47:41

что эта ветка I не объективна, а является

00:47:44

субъективно, следовательно, что

00:47:46

истинный и ложный экзамен по основам

00:47:49

нормативная экономика субъективна

00:47:51

но ты собираешься отметить доказательство и тебе не обязательно

00:47:55

забудьте, что нормативная экономика

00:47:59

советует советует, что должно быть

00:48:06

что должно быть

00:48:12

нормативный

00:48:14

что должно быть

00:48:34

тоже нет

00:48:43

Все в порядке, ребята, очень хорошо, очень

00:48:45

ну ребята и все люди, которые здесь

00:48:47

там, в их домах, наблюдают за нами со своей кровати

00:48:50

с твоего дивана или из твоей коробки

00:48:53

помни, что

00:48:55

все, что мы разрабатываем, имеет

00:48:57

Что пересмотреть, если не собирается оставаться ни в чем

00:48:59

остается автором этого имени до тех пор, пока

00:49:02

некоторые из их орбит, надеюсь, ты помнишь

00:49:04

и вот мы уже делим

00:49:06

экономика уже позитивна и нормативна, и

00:49:09

правила говорят, что если это дает нам суждения о

00:49:11

ценностные, а не этические мнения дают решение

00:49:14

но как идеи они больше не являются фактами

00:49:17

Я имею в виду, если кто-нибудь заметит

00:49:19

что правила не являются реальностью, они просто

00:49:22

точка зрения, оценочное суждение

00:49:25

изменить экономику в позитивном направлении, если это будет сделано

00:49:28

нет, если это реальность, потому что это так

00:49:31

описывающее, что происходит

00:49:32

Так что в экономике это справедливо

00:49:35

два, потому что один показывает тебе, что есть

00:49:38

проходит, пока другой помогает тебе дать

00:49:40

мнения и дать решение как следует

00:49:43

работают, потому что есть студенты, которые, когда

00:49:46

они повышают налоги они не согласны

00:49:49

но другие говорят «да» в знак согласия

00:49:52

пример

00:49:54

налоги выросли в понедельник очень хорошо

00:49:59

есть больший бюджет, который нужно сделать

00:50:01

дороги школы больницы но есть

00:50:05

люди, которые тоже имеют свое мнение и говорят «нет», потому что

00:50:07

Бюджетный конечно лучше, но

00:50:10

коррумпированное правительство присваивает его у своих

00:50:12

средства и эффективность, которая

00:50:15

обязан увеличить налоги

00:50:17

ты понимаешь, что это там, мы видим это

00:50:19

описание реальности отличается от

00:50:21

высказать свое мнение, и правила позволяют нам

00:50:24

предоставить эти оценочные суждения

00:50:26

должно быть или так, как должно быть, это не

00:50:29

уже протестировал некоторые примеры правил

00:50:31

почти каждый раз когда-нибудь я не знаю

00:50:35

хочет действительно учиться и может

00:50:36

просмотрите свои занятия, прежде чем посмотреть

00:50:39

правила - пример, который мы должны

00:50:45

улучшать

00:50:48

качество нашего экспорта

00:50:51

пример

00:50:54

Мы должны улучшить качество нашей

00:50:58

экспорт – это совет, а не рука

00:51:01

очевидно он, но это страна, которая

00:51:03

не экспортирует сырье и его мало

00:51:06

экспорт товаров с добавленной стоимостью

00:51:08

Так что в этой части мы всегда были

00:51:10

Учитывая одну точку зрения, Перу следует

00:51:12

улучшить свой экспорт и продать

00:51:15

товары лучшего качества в мире для

00:51:19

привлекать иностранную валюту, работая, но хорошие

00:51:22

совет. точка зрения это другое

00:51:24

несколько основных советов и это для тех,

00:51:27

студенты, которые могут быть в

00:51:29

первое среднее нет

00:51:32

-Кобе продвижение

00:51:34

они хотят быстро учиться, мы должны экономить

00:51:37

Это точка зрения, что многие убытки

00:51:39

нам следует экономить, это больше не совет

00:51:42

В конце концов, вы экономите, это не только точка

00:51:45

видно, как я вам говорю, не только

00:51:47

Это идея, это экономики

00:51:49

правил, мы не должны экономить на пунктах

00:51:52

видели тогда, ребята

00:51:54

Разница между позитивной экономикой и

00:51:56

нормативным является то, что позитив обеспечивает

00:51:58

причинно-следственная реальность и объясняет

00:52:01

реальность экономики, в то время как

00:52:03

правила отражают точку зрения и

00:52:05

посоветуйте, как это должно работать тогда

00:52:08

Ты должен быть осторожен

00:52:10

Был вступительный экзамен, на котором

00:52:12

пришел к сунату и таким образом увидел

00:52:16

жизнь

00:52:17

город

00:52:19

собрал 17 миллионов на одном примере

00:52:23

17 миллионов солей в результате

00:52:26

Подоходный налог

00:52:29

в эти годы

00:52:31

когда я сообщаю вам об этом, это не так

00:52:34

ничто не принесло тебе 17 миллионов солей

00:52:37

результаты подоходного налога

00:52:39

так это описывает тебя, когда это

00:52:43

вино и экзамен по экономике

00:52:45

положительный нормативный ответ был

00:52:47

положительная экономика, потому что это

00:52:51

описание реальности - это

00:52:52

информирование

00:52:54

что-то другое было бы, когда он сказал «нет»

00:52:58

правительство должно генерировать расходы

00:53:01

бюджет должен генерировать газ из

00:53:03

бюджет

00:53:06

бороться с бедностью тогда

00:53:10

ты понимаешь, что это, должно быть, совет

00:53:12

следует принять во внимание

00:53:15

всегда такое на экзаменах и ребята с

00:53:17

позитивный и нормативный с любовью

00:53:19

порно порно на данный момент

00:53:22

Ой

00:53:30

альтернативные издержки, как они влияют

00:53:33

разделение экономики, что это такое

00:53:37

Это вопрос, извини.

00:53:39

бессвязно, я думаю

00:53:42

альтернативная стоимость, как она влияет

00:53:44

позитивная экономика

00:53:47

в нормативной экономике

00:53:51

ну посмотрим, попробуем ответить

00:53:54

хотя я вижу, что это вопрос

00:53:56

бессвязный, потому что он не поставляется с

00:53:58

отношение к вопросу альтернативных издержек

00:54:01

когда дефицит и приходится выбирать

00:54:03

мы должны решить не здесь и сейчас

00:54:08

мы касаемся разделения

00:54:09

тогда неположительная и нормативная наука

00:54:13

Это было бы что-то связанное с да нет

00:54:17

что, если правительство

00:54:19

решать

00:54:21

строить дороги тратить

00:54:24

бюджет на такие работы, как школы

00:54:28

Мне придется пожертвовать не тем, что грядет

00:54:32

предстоит закупка вооружения танков

00:54:35

ты понимаешь, что здесь есть цена

00:54:38

возможность, то уже норматив

00:54:41

мне бы тоже пришлось сказать нет

00:54:42

но в наших интересах, чтобы правительство

00:54:45

купить оружие

00:54:47

Что должно решить государство?

00:54:50

покупать оружие или строить школы

00:54:51

больницы, то вот и

00:54:53

нормативно, мой дорогой друг, нет, ну

00:54:56

очевидно, если в правилах вы говорите

00:55:00

Я хочу строить школы, больницы, заводы

00:55:02

тогда берег возможностей вынуждает тебя

00:55:05

пожертвовать покупкой оружия или танков

00:55:08

последние эти модели самолетов, потому что есть

00:55:12

альтернативная стоимость

00:55:14

тогда / позитивный и нормативный

00:55:16

Повторяю, правила – это точка зрения.

00:55:19

С другой стороны, позитив на самом деле

00:55:22

хороший

00:55:23

Не забывайте, что это более или менее соотношение затрат.

00:55:26

возможностей – это ценность, при которой я

00:55:28

Мне нужно отказаться, чтобы что-то получить, да

00:55:30

Это уже стало совершенно ясно, так что будьте

00:55:33

немного более связно, когда я спрашиваю

00:55:35

какого черта с поддержкой

00:55:37

позитивная и нормативная экономика, и они уже идут

00:55:40

мальчики

00:55:42

давайте перейдем к кулинарному позитиву

00:55:45

Она подразделяется на две описательные экономики.

00:55:50

и экономическая теория, которая делает экономику

00:55:54

описательный профессор

00:55:55

описать, мне недостаточно сказать, как

00:55:57

Любой студент мог бы отметить это

00:55:59

Что делает описательная экономика?

00:56:01

описывать

00:56:04

Я уже сказал вам, если нет ответа

00:56:06

вы собираетесь сказать, что это отделение отвечает за

00:56:10

собирать

00:56:12

не несет ответственности за систематизацию встреч

00:56:17

несет ответственность за то, что является источником

00:56:22

собирать экономические данные или еще

00:56:26

Экономическая информация

00:56:31

Кайенский филиал, в котором хранится информация

00:56:34

отрасль экономики, хранящая данные

00:56:37

экономические посредством переписных обследований

00:56:41

огромное, никаких акций и помните об этом

00:56:44

эта ветка — хранилище информации

00:56:48

экономический, чтобы вы отметили экономику

00:56:51

описательно на экзамене скажи какая ветка

00:56:53

Он выполняет функцию склада

00:56:55

данные, какая ветвь имеет функцию

00:56:57

собирать данные, экономическую информацию

00:57:00

описательная экономика и в Перу

00:57:03

У нас есть организации, которые этим занимаются.

00:57:05

национальный институт

00:57:09

глупых идиотов в старшей школе

00:57:14

национальная статистика и информатика

00:57:18

который также хранит информацию

00:57:20

экономический у нас также есть банк

00:57:24

Алвес, ты не знаешь его как

00:57:27

Центральный резервный банк Перу не

00:57:29

банк заклинаний Перу, чтобы заботиться

00:57:31

потому что у нас также есть служение

00:57:35

экономика и финансы, но это не так

00:57:37

Министерство

00:57:40

в легких глупостях

00:57:43

Министерство экономики и финансов заботится

00:57:45

на уход уже теряю великого

00:57:48

сделать в этой ветке

00:57:50

повторяю магазин информации

00:57:52

экономический сбор экономических данных

00:57:55

хранить экономические данные, которые

00:57:58

описательная экономика и магазин

00:58:01

экономическая информация тоже, но профессиональная

00:58:05

остановитесь здесь, в информации о магазине для

00:58:08

что предлагается экономической теории

00:58:11

вот оно, оттуда идет другая ветка

00:58:17

ребята

00:58:19

вот и другая ветвь, называемая теорией

00:58:22

экономный и всегда двойной подбородок, ты мне нравишься

00:58:25

адресовать эту часть государствам путем

00:58:27

завершить эту ветку

00:58:29

потому что это связано с экономикой

00:58:32

описательным является то, что эта ветвь является той, которая

00:58:34

получает экономическую информацию, это

00:58:37

тот, что собирает, тот и хранит

00:58:39

но эта информация уже предоставлена

00:58:41

эта теория - та, которая получает это

00:58:43

систематизированная информация и при этом

00:58:47

информация, которая запускает эту ветку

00:58:49

называемая экономической теорией, начинает

00:58:53

разрабатывать

00:58:55

про финансовые модели, о которых ты мне рассказывал

00:58:57

эти слова начинают развивать теории

00:59:01

начинает принимать законы, начинает

00:59:05

разрабатывать концепции принципы категории

00:59:09

и это позволило мне не быть студентом, который

00:59:11

Я не обратил внимания, очевидно, я скажу

00:59:14

законы модели теории больше не делаются

00:59:16

ранее кочевник в теоретическом конце

00:59:18

объяснил

00:59:20

В теоретическом конце я объяснил вам, что в

00:59:23

эта часть с моделями законов

00:59:26

экономисты хотят проанализировать

00:59:30

и они хотят объяснить

00:59:33

они хотят предсказать

00:59:38

и я указал вам, что теория

00:59:41

Экономика – это отрасль, функцией которой будет

00:59:44

теории законов моделирования

00:59:47

и, пожалуйста, проанализируйте на экзамене, что

00:59:51

функция теории экономики

00:59:53

Какую функцию выполняет эта ветвь?

00:59:56

модели формулируют законы формулируют

00:59:58

концепции, которые он отстаивал, хотя мы

01:00:00

Они предоставляют анализ, который дает нам

01:00:02

объяснение

01:00:03

так что, ребята, помните, что нужно быть очень хорошими

01:00:05

слушать слушать

01:00:09

что в этой ветке

01:00:12

есть группа экономистов

01:00:17

ученые-экономисты, которые

01:00:19

они занимаются наукой, вам сказали

01:00:22

те, кто занимается наукой

01:00:25

расследовать и как 100 уже сделали

01:00:28

исследовали и изготовили модели или

01:00:30

в этой ли ветке

01:00:33

Это то, что делает экономику

01:00:35

наука и движение

01:00:37

и я всегда так учил

01:00:40

Ну, я знаю, что эта ветка - сердце

01:00:44

вся наука

01:00:46

это сердце

01:00:49

и если эта ветвь — сердце, то она та самая

01:00:51

двигает экзистенциальную деятельность, бомбардирует

01:00:56

кровь всем ветвям, а не тем, что у тебя есть

01:00:57

видно даже кормили от души

01:01:00

науки, ее процесса

01:01:03

и потому что эта отрасль - наука

01:01:06

потому что при расследовании именно оно уточняет

01:01:08

моделирует теории законов, и это дает

01:01:09

научность в экономику и здесь

01:01:12

являются Смит Карлос Маркс вот оно пришло вот оно

01:01:15

Альфред Маршалл, нет, вот они

01:01:17

великие экономисты, которые

01:01:19

разработал законы и модели

01:01:22

Если те, кто занимался наукой

01:01:25

национальная экономика

01:01:28

Поняли ли вы, насколько это важно

01:01:30

теория с

01:01:33

и я уже проверил, как я себя запомню

01:01:36

всегда от всего сердца, как ты дал

01:01:37

вот что делает это наукой

01:01:39

анализирует то, что объясняет через

01:01:40

модели, которые вы знаете, какими вы запомните себя

01:01:44

послушай меня, здесь экономисты

01:01:48

игра Маркс

01:01:49

Смит Маршалл Стиглиц Самуэльсон

01:01:53

Рикардо среди других

01:01:56

и они из ПТМ

01:02:00

помнить

01:02:02

демотехника не сильно помогает

01:02:05

Экономисты из ПТМ

01:02:10

учитель, пожалуйста, моя мама расстроена

01:02:13

потому что ты говоришь, что есть грубые вещи, нет

01:02:15

Сегодня не грубо, когда я говорю: «ПТМ меня»

01:02:19

Я имею в виду, что экономисты

01:02:21

разрабатывать принципы разрабатывать теории

01:02:24

они делают модели

01:02:27

Экономисты из ПТМ.

01:02:30

Экономисты из ПТМ, то есть те, кто

01:02:33

они разрабатывают правовые модели и позволяют

01:02:35

анализ позволяет объяснить

01:02:39

экономическая теория

01:02:41

и я, папа Айта из теоретического отделения с

01:02:45

что делает это наукой

01:02:47

теперь скорее мой друг

01:02:51

приковать что-нибудь к себе

01:02:55

и кто использует теории для страны, кто

01:02:58

используйте модели для страны, чтобы увидеть, кто

01:03:02

тот, который применяет экономические модели к

01:03:04

что страна не в Перу

01:03:06

экономическая деятельность направлена

01:03:08

посредством этой модели правительство кто-то

01:03:11

ответил

01:03:12

Вот почему эта ветвь происходит отсюда.

01:03:15

здесь и здесь мы собираемся

01:03:16

закончи немного, закончи лучше, и это

01:03:20

экономическая политика

01:03:23

есть

01:03:24

если что-нибудь

01:03:27

вот и экономическая политика

01:03:31

а что такое политика и я встретил ее учителя

01:03:33

ты не сказал на предыдущем уроке

01:03:35

вмешательство государства в деятельность

01:03:37

экономические меры, которые правительство

01:03:39

применяется для выхода из кризисов

01:03:42

хорошо упомянутый, да, игры разума, а не

01:03:45

экономическая политика стала

01:03:47

первая концепция вмешательства, поехали

01:03:50

ребята, государственное вмешательство

01:03:54

В экономике

01:04:00

или также измерения от квадранта до

01:04:03

экономическая политика и инструменты

01:04:09

меры и инструменты, применяемые

01:04:12

правительство

01:04:15

чтобы стимулировать деятельность

01:04:18

экономичный

01:04:20

поскольку меры или инструменты, которые

01:04:23

правительство всегда предпочитало

01:04:24

страна достигает стабильности

01:04:26

рост, то есть экономическая политика,

01:04:30

как сказать, что ты обращаешь внимание

01:04:33

Если правительство хочет стабильности, оно хочет

01:04:36

рост, который должен использовать модели

01:04:38

заключалось в том, что он должен использовать теории, которые у него есть

01:04:41

чем использовать законы

01:04:43

то есть с большим основанием мы понимаем, что

01:04:46

аппликатор теории – это политика

01:04:48

экономичный аппликатор моделей

01:04:51

наша страна - это экономическая политика

01:04:53

Вот что спрашивают на экзамене, вспоминая это

01:04:56

ветвь – это та, которая применяет теорию

01:04:59

экономические политические экономические бренды без

01:05:01

страх без страха - это аппликатор, а также

01:05:05

ты тощий аппликатор болезни Паркинсона

01:05:08

экономическая политика, говорите вы, если тот, кто использует

01:05:11

модели в стране, которая применяется

01:05:14

теории в стране государство

01:05:17

и помните, что когда применяется политика

01:05:20

экономическое государство не применяет эти месяцы

01:05:24

такие моменты, если не то

01:05:29

применяется с учетом целей

01:05:32

с учетом целей

01:05:37

Например, если бы я применил меру

01:05:39

мы поднимем налоги, вопрос в том

01:05:41

правительство с какой целью или с какой целью

01:05:46

ты хочешь платить налоги

01:05:49

тогда он сможет сказать тебе, что мы хотим

01:05:51

реактивировать потребление и, таким образом, генерировать

01:05:54

стабильность всегда является одной из целей

01:05:57

Это будет стабильность экономики

01:06:01

рост экономики

01:06:04

цели экономического роста

01:06:07

государственный экономический рост в

01:06:10

краткосрочный период, например

01:06:15

3

01:06:17

ты можешь экономическое развитие

01:06:21

экономическое развитие

01:06:24

распределительная наука

01:06:28

эффективность распределения богатства

01:06:32

создать занятость среди других целей

01:06:35

поэтому я думаю, что это

01:06:37

понимание этой части, потому что это ясно

01:06:41

Если я, как правительство, хочу применить

01:06:44

цель моей страны, то есть я хочу достичь

01:06:46

цель, чтобы экономика росла тогда

01:06:49

Я должен брать теории, я должен брать модели

01:06:51

экономичны и используйте их, применяйте их для этого

01:06:55

говорит, что отрасль, которая применяет теории,

01:06:59

экономическая политика, направленная на достижение целей

01:07:01

в стране

01:07:03

ты не должен забывать, что они будут удивляться

01:07:05

тогда попробуй кани понять

01:07:08

экономическая политика экономическая теория

01:07:10

все это, кроме учителя, я приду

01:07:14

немного на этой стороне, чтобы посмотреть, чтобы увидеть

01:07:19

Я примерил, мне сообщили

01:07:22

Я собираюсь поговорить с тобой еще немного, но как

01:07:25

чтобы у вас было представление

01:07:27

что существует два типа экономической политики

01:07:30

наиболее примечательно, хотя их четыре, но

01:07:32

двух мне уже не хватит

01:07:33

принимая во внимание два инструмента

01:07:36

более мощный в применении и создании

01:07:39

что экономика активизируется или

01:07:41

денежно-кредитная политика и фискальная политика

01:07:46

эти два тома являются денежными

01:07:50

когда центральный резервный банк

01:07:53

Перу принимает меры по улучшению

01:07:58

рост

01:08:00

когда ты вспомнишь

01:08:04

БК регулирует количество денег для

01:08:08

улучшить наш экономический рост

01:08:10

регулирует рыночные процентные ставки

01:08:12

финансовый

01:08:15

Другими словами, денежно-кредитная политика – это

01:08:17

который участвует в регулировании денег страны

01:08:20

а также процентные ставки по

01:08:22

финансовый рынок всякий раз, когда я

01:08:24

Я слышал монетарные банки, кто

01:08:27

отвечает за эти ставки от банков

01:08:29

центральный резервный банк

01:08:31

С другой стороны, когда я услышал о налогово-бюджетной политике

01:08:35

месяц

01:08:38

потому что фискальная политика уже упоминается

01:08:41

управлять государственными расходами

01:08:43

бюджетные налоги или ресурсы

01:08:46

но они явно из госсектора

01:08:48

общественный

01:08:50

сколько стоит фискальная политика

01:08:52

управляет центральным резервным банком

01:08:54

но министерство экономики и

01:08:56

mef Finances и средний показатель тот

01:08:59

руководит министерством налогово-бюджетной политики

01:09:02

экономика и финал

01:09:04

покрась и я задам тебе вопрос

01:09:07

сегодня в экономических вопросах, если есть в

01:09:10

страна кризис застой правительство

01:09:13

вы можете использовать эти две политики

01:09:16

чтобы иметь возможность повторно активировать его

01:09:19

BCR и SRM — два мощных инструмента.

01:09:25

у президента всегда есть

01:09:28

правая рука в экономике и рука

01:09:31

оставил также мощный BCR

01:09:34

с этими двумя вы всегда перейдете в

01:09:36

экономическая деятельность, подлежащая регулированию

01:09:39

процентные ставки денежного рынка

01:09:42

финансовые средства также с расходами

01:09:44

государственные налоги, государственный долг, который

01:09:46

со всем, что должно быть ресурсом

01:09:48

состояние

01:09:51

и эти два типа bcr являются

01:09:54

самые мощные инструменты большинство типов

01:09:57

мощный в экономике

01:09:59

и, по крайней мере, мой ученик, который

01:10:01

изучение, основанное на

01:10:03

Конечно, нужно знать, кто сейчас

01:10:05

президент центрального резервного банка

01:10:09

Посмотрим, кто нам ответит, если всё

01:10:13

Кто является нынешним президентом банка?

01:10:15

центр бронирования Перу, чей

01:10:17

физическое лицо, чья зарплата составляет 42 тыс.

01:10:21

солей в месяц тот, кто зарабатывает даже

01:10:25

больше, чем сам президент

01:10:27

печаль, ради которой мы работаем

01:10:30

25 солей 23 6 лап зарабатывает 42 тысячи солей за

01:10:37

уже метрофические лучи

01:10:39

Это дома

01:10:41

Денежно-кредитная политика в пробирке должна знать

01:10:45

кто кто кто что мы что мы

01:10:46

ответь, кто нынешний президент

01:10:48

центрального резервного банка самая высокая ставка

01:10:51

сильным в экономике является то, что вы про

01:10:54

президент и какая вискара какой из

01:10:57

автомобили воды какие бы то ни было месяцы сагасти

01:11:00

хаусслер такой

01:11:03

там очень хорошо

01:11:05

Июльские цветы, но

01:11:09

Хулио Веласкес нет

01:11:11

Хулио Веларде, очень хорошо, такой внимательный к

01:11:14

там были люди, я думал, что они были

01:11:16

диктовать ни к чему

01:11:18

и кто нынешний

01:11:21

президент министерства экономики и

01:11:24

финансы то есть месяца это будет женщина мужчина

01:11:26

но за то, что я помню о Мэри

01:11:29

Антониета Луперди нет

01:11:31

рассвет, я потерял это

01:11:35

а теперь они изменились, он мужчина, не такой

01:11:37

Как тебе нравится погорячее?

01:11:41

днем

01:11:43

именно так, как тебе нравится

01:11:45

о, это ясно, президент

01:11:49

Министерство экономики и финансов

01:11:50

Уолдо Мендоса так много пришел

01:11:54

перед вступительным экзаменом у нас есть

01:11:56

говорили о нем, потому что у него есть строчки

01:11:58

аякучаны, но и сегре садо тоже

01:12:01

о ребенке, где он не знает, как идти

01:12:03

нынешний министр экономики и последнее, но

01:12:06

Это не беспокоит, потому что эти

01:12:09

месяцев я думаю, что правители

01:12:11

экономика ускользнет от тебя или нет

01:12:13

вещи, которые подорожают, я надеюсь

01:12:15

быть инфляцией умеренных темпов ничего

01:12:18

больше, а в другие месяцы он имеет тенденцию к снижению

01:12:20

немного не надеюсь, потому что если они не придут

01:12:23

забастовки, демонстрации, а не дела

01:12:25

которые увеличивают цену в Интернете

01:12:26

Я надеюсь, что они думают там, чтобы активировать нас.

01:12:29

использовать инструменты, потому что не то

01:12:31

стремиться к стабильности денежно-кредитной политики

01:12:34

BCR финансово в вашей домашней игре

01:12:37

монетарный из монетарной иногда сеть

01:12:39

монетарный bcr финансово финансовый месяц сейчас

01:12:42

теперь, сынок, ты подходишь к последней части

01:12:45

Мы уже закончили последнюю часть, так что

01:12:47

мы устали

01:12:49

но это не подготовка

01:12:52

Это непросто, этого не всегда достаточно, в основе лежит

01:12:54

жертвы грядут больше, я люблю себя, у меня есть

01:12:58

потому что макро и микро возникают из

01:13:01

экономическая теория ну это маленькое сердечко

01:13:03

имеет две артерии

01:13:05

дело в том, что в моем маленьком сердце есть две артерии

01:13:08

Будь осторожен, когда говоришь мне, что это за артерия.

01:13:11

аорта, ты не в анатомии, но

01:13:14

микроэкономика и макроэкономика, мамочка

01:13:17

Я хочу тебя

01:13:19

Давайте займемся микроэкономикой и папой

01:13:21

Повторяю, это просто известно

01:13:25

как теория цен в вашем

01:13:28

микроэкономика разумного бренда

01:13:31

или называемая теорией цен

01:13:35

формирование цен и помнить о вас

01:13:38

микро, и давай изучим микроэкономику, сынок

01:13:40

давай теорию цен

01:13:43

микроэкономика

01:13:46

хотя сегодня некоторые тоже дают

01:13:49

это имя ты должен дать мне все

01:13:51

потому что я больше не хочу провалить экзамен

01:13:54

его еще называют

01:13:58

теория рыночного равновесия

01:14:02

этот

01:14:04

совершенная конкуренция какая-то

01:14:06

называется рыночным равновесием

01:14:08

совершенная конкуренция, и это те самые

01:14:12

имена, данные тому, кто является отцом

01:14:14

микроэкономика Альфред Маршалл

01:14:19

Думаю, я уже дал вам эту информацию.

01:14:21

ранее не был отцом

01:14:23

микроэкономика Альфреда Маршалла и формируется

01:14:27

с доктриной, называемой школой

01:14:30

неоклассическое прощение

01:14:32

неоклассическая школа, в которой Маршалл

01:14:36

Это представительно, не опаздывайте с

01:14:39

какая школьная микроэкономика появляется

01:14:40

неоклассика Альфреда Маршалла, его работы

01:14:43

принципы экономики в 1890 году вот это

01:14:47

концепция микроэкономики, я повторяю больше всего

01:14:51

для меня, чтобы не отметить ни одну пиццу, это ключевое слово

01:14:55

Это дисциплина, изучающая

01:14:58

поведение единиц или

01:15:00

индивидуальное поведение агентов

01:15:03

ключевое слово прямо в яремную вену

01:15:06

ребята

01:15:09

лучше определяет микроэкономические бренды, чем

01:15:13

поведение

01:15:15

экономические единицы или поведение

01:15:17

отдельные агенты

01:15:20

поведение экономических единиц

01:15:23

индивидуальный

01:15:24

учитель, но что такое то, что есть

01:15:27

поведение экономической единицы

01:15:29

предложение спрос посмотрите посмотрите на предложение

01:15:35

спрос

01:15:38

поведение семьи в

01:15:40

рынок, например, поведение

01:15:43

единицы потребления семейства

01:15:46

поведение производственных подразделений

01:15:48

компании, так что ребята не забывайте

01:15:52

что в микроэкономике мы изучаем

01:15:53

поведение в семейном сообществе

01:15:56

потребление и поведение

01:15:59

компания как производственная единица, но

01:16:01

где здесь на рынке

01:16:05

в магазине

01:16:07

Вот почему говорят, что микроэкономика

01:16:11

изучи все, это дом, пожалуйста

01:16:12

не подведи меня на экзамене и папа с

01:16:14

логический протокол, глазок уже издевался над

01:16:17

Потребительское поведение

01:16:19

предпочтение на ваш вкус на рынке

01:16:22

Строка вашего бюджета доходов

01:16:25

всякий раз, когда ты говоришь себе: никакой дисциплины

01:16:28

изучает поведение потребителя

01:16:29

речь идет о микроэкономике

01:16:32

потребитель на рынке, другая теория

01:16:35

режиссер

01:16:38

одно из преимуществ компании

01:16:40

производственные затраты компании

01:16:42

теория производителя и теория

01:16:45

продюсер, мы также собираемся разместить здесь

01:16:49

производственные затраты компании

01:16:52

производственные затраты компании

01:16:55

прибыль, полученные выгоды

01:16:58

в компании такая микроэкономика

01:17:00

прибыль прибыль также получена

01:17:03

помните, что микроэкономика

01:17:06

это изучается

01:17:10

компания

01:17:12

сколько работников наняла компания

01:17:15

такие микроэкономические исследования

01:17:19

конкуренция издержек производства компании

01:17:22

монопольных компаний-монополистов

01:17:27

олигополия

01:17:30

Такое поведение не является микроэкономикой, которая

01:17:33

компания является монополистом на рынке

01:17:35

поглощая электроиндустрию, вошла

01:17:38

Например, то есть, если мы изучаем

01:17:39

текущее поведение электроцентра как

01:17:41

компания, которая предоставляет услуги тогда

01:17:43

ты говоришь о микроэкономике

01:17:45

экономическая единица или поведение

01:17:46

человек также в микроэкономике

01:17:49

изучать спрос и предложение

01:17:53

и спрос и предложение

01:17:56

также помните о спросе и предложении на микро- и

01:17:58

с микроэкономикой спроса и предложения

01:17:59

остаток зарплаты, например

01:18:03

теория распределения

01:18:04

теория распределения

01:18:08

вахаха тот кто сможет увидеть теорию в

01:18:11

распределение доходов заработная плата заработная плата

01:18:14

специалист по микроэкономике всегда

01:18:16

в микроэкономике поведение

01:18:18

индивидуальное поведение отдельного агента

01:18:22

затраты компаний на спрос и предложение

01:18:25

единицы производства потребления, а не

01:18:29

формирование рыночной цены, если вам скажут

01:18:32

цена на какао – это микроэкономика

01:18:35

микроэкономика цен на бензин нет

01:18:38

расходы, которые юная Хуана понесла на

01:18:40

пора идти на площадь микроэкономики

01:18:42

потому что вы говорите о потребителе

01:18:44

это микроэкономика теория

01:18:47

потребитель теория производителя

01:18:49

цена на какао цена на медь в

01:18:51

Перу, потому что речь идет о меди

01:18:53

Это микроэкономика, поэтому там так и говорится.

01:18:56

изучает микроэкономику

01:18:57

индивидуальное поведение

01:18:59

экономические единицы отца Альфреда Мансы

01:19:04

работа по микроэкономике неоклассической школы

01:19:07

принципы экономики в марте 1890 года

01:19:10

отец микроэкономики марш сейчас

01:19:12

балансировать рынки компаний на

01:19:15

микроэкономические исследования и

01:19:17

макроэкономика есть и спасибо, что она есть

01:19:20

обратите внимание, ребята, и всегда будьте воинами

01:19:23

поддержка макроэкономики известна

01:19:27

как теория агрегатов

01:19:32

и теория агрегатов проф.

01:19:36

означает агрегирование глобальных

01:19:38

общенациональное общее совместное поведение

01:19:40

региональный, когда его уже отвезли не в

01:19:44

экономическая единица, если

01:19:46

поведение целого региона в

01:19:49

со мной, или тоже будь национальным, или

01:19:51

международный, например, если я поговорю с тобой

01:19:54

внешний долг внешний долг влияет

01:19:57

на семью не влияет внешний долг

01:20:01

целый бум, то есть на всю страну

01:20:04

что теория макроэкономики

01:20:06

агрегаты изучают поведение

01:20:10

общее национальное поведение

01:20:14

глобальное региональное поведение

01:20:17

всей экономической деятельности и

01:20:21

очень хорошо помни, что когда он говорит тебе

01:20:23

общее глобальное поведение, то есть,

01:20:26

не берет компанию не берет

01:20:28

потребитель, но уже забирает доход

01:20:31

национальный пп и национальное производство

01:20:33

инфляция становится агрегатами

01:20:35

глобальные индикаторы, например

01:20:39

отец макроэкономики Джон

01:20:42

Мэйн тот, кто говорит речь

01:20:45

отец макроэкономики Джон Мейнард

01:20:48

Джон Мейнард Кейнс не помнит своего

01:20:52

контекст взлома 29-го черного четверга

01:20:55

снова крах фондового рынка

01:20:56

Йоркская работа, 1936 г., Общая теория занятости.

01:21:00

проценты и деньги макроэкономика

01:21:03

Джон Мейнард Кейнс Не какие темы

01:21:06

достигает атрофии исследования макроэкономика

01:21:08

посмотрите на валовой внутренний продукт

01:21:12

валовой национальный продукт продукт

01:21:15

национальный сетевой учитель, который приближается

01:21:18

Я только что закончил школу, в которой учусь

01:21:20

этот

01:21:22

На первом курсе это вторично и у меня уже

01:21:26

потерял это пб и но все

01:21:29

производство Перу и укажите

01:21:30

национальное производство, я не

01:21:33

имея в виду производство одного

01:21:34

Компания тех микро и со мной в

01:21:36

макроэкономика – это национальное производство

01:21:41

все, что было произведено в Перу

01:21:44

Я потерял стоимость всех активов и

01:21:48

услуги, производимые в экономике

01:21:50

на национальном уровне вы осознаете этот макрос и

01:21:52

начни брать набор

01:21:54

Пенев и равняется национальному производству

01:21:56

но перуанскими компаниями и компаниями Hualpén

01:21:58

Это не в основном национальное производство, это

01:22:01

макроэкономика 2 уровень занятости

01:22:06

уровень безработицы, неполная занятость, то есть

01:22:09

поведение горошины – это макроэкономика другое

01:22:14

помните, что инфляция

01:22:18

инфляция индекс цен

01:22:20

потребитель – это не рост цен

01:22:23

глобальные генералы — это макроэкономика

01:22:27

Я это уже доказал больше в макроэкономике

01:22:31

внешний долг – платежный баланс, который

01:22:33

Есть молодые люди, которые называют меня учителем

01:22:36

региональный кризис для макроэкономики

01:22:38

экономический рост макроэкономика

01:22:41

макроэкономика внешнего долга, а также

01:22:44

тот

01:22:46

и экспорт

01:22:49

для импорта и всех вопросов, таких как

01:22:53

совокупное предложение совокупный спрос профессиональный

01:22:58

сайт рассказал мне, что такое спрос и предложение

01:22:59

микроэкономика да

01:23:02

но эй, я уже сделал тебе дополнительное предложение

01:23:04

совокупный спрос относится к производству

01:23:06

национальное национальное потребление, и это

01:23:09

тогда с макроэкономикой все в порядке

01:23:12

более простые термины

01:23:14

на микроэкономике ты учишься

01:23:18

дерево и без микрофона и со мной ты учишься

01:23:21

макродерево, которое было бы лесом или

01:23:24

это единицы, другие глобальные

01:23:27

набор

01:23:28

мелочи, которые воздух в экономике, были бы

01:23:31

микро и солидарность производство

01:23:33

рисовая компания

01:23:35

но в макроппе и национальном производстве

01:23:39

на моем кресте это была бы зарплата

01:23:41

Хван рабочий

01:23:43

как поведение потребителя в макросе

01:23:46

будет национальный доход, рента

01:23:48

граждане в микро, и вы учитесь здесь не

01:23:52

поведение спроса и предложения

01:23:53

цена на какао, потому что картофель подорожал

01:23:56

3 потому что у курицы сейчас избыточный вес

01:23:57

проблема в цене на газ

01:23:58

микроэкономика, потому что он говорит о

01:24:00

газ за единицу вместо макроса будет

01:24:04

инфляция, когда все товары

01:24:05

подорожание во всем мире

01:24:07

вообще, потому что это макроэкономика

01:24:09

установить микроэкономическое поведение

01:24:11

единиц, ну, ребята, это

01:24:14

неделя, на которой было достаточно

01:24:16

взаимодействие, особенно при разделении

01:24:19

экономика, мы должны быть очень внимательны сейчас

01:24:21

это часть экзамена

01:24:23

Я им всегда так говорил, посмотри

01:24:26

много тренируйся на следующей неделе

01:24:28

Заходим в тему потребностей и

01:24:31

имущество

01:24:39

заказ обрабатывается после его публикации

01:24:42

примите во внимание наркоторговлю ребята а

01:24:46

см. приказ принять во внимание незаконное

01:24:49

неофициальный черный рынок, который

01:24:52

учитывает сферу наркоторговли

01:24:56

к доллару к движению валют

01:24:57

торговля наркотиками – это еще один аккаунт, называемый

01:25:00

международный платежный баланс

01:25:02

пп и не давайте мне нелегального неофициального

01:25:05

это считается по закону

01:25:08

потому что национальный институт

01:25:10

компьютерная статистика это что

01:25:12

всегда ведет национальный бухгалтерский учет и

01:25:15

Там не очень четко сказано, что это рассматривается только в

01:25:17

п.п., что было произведено по стоимости

01:25:20

добавлено для того, чтобы незаконный оборот наркотиков

01:25:23

незаконными эти вещи не считают пп и

01:25:26

Это моя позиция, однако если есть другая

01:25:29

счет, на котором они считают доллар

01:25:31

товар не с нелегального рынка

01:25:34

наркотики все это и это называется баланс

01:25:36

платежи и платежный баланс больше не

01:25:38

меры электронной почты измеряются центральным банком

01:25:40

резерв, то есть есть вопросы, которые существуют

01:25:43

что теперь делать, ребята, тогда тоже

01:25:46

очень хорошие дети, она очень красивая девочка

01:25:48

вопрос нормальный, не противозаконный

01:25:51

огурец измеряет это, но мой учитель сказал мне

01:25:53

платежный баланс и измеряет его на счете

01:25:55

называются ошибками или упущениями в

01:25:58

платежный баланс

01:25:59

Если он скажет, задай еще вопрос

01:26:05

Профессиональный личный доход находится в

01:26:08

микроэкономика или макроэкономика

01:26:11

ну маленькие показатели

01:26:15

показатели, когда говорится о национальном доходе и

01:26:18

национальный доход имеет в виду

01:26:20

доходы, генерируемые во всей экономике и

01:26:22

это макрос, это кадр, но когда ты

01:26:25

говорит, что имеющийся персонал переполнен

01:26:28

Он имеет в виду вас, я не знаю.

01:26:33

обращается к вам как к человеку

01:26:35

доход, чтобы потреблять или экономить что угодно

01:26:37

располагаемый доход, который может быть

01:26:39

в рамках микроэкономики это уже может быть

01:26:42

в рамках микроэкономики, но когда

01:26:44

мы говорим о доходе на душу населения на душу населения

01:26:47

на душу населения это показатели

01:26:49

макроэкономика, потому что они собираются

01:26:50

сортировать весь заказ между

01:26:52

жители все просят на одного жителя

01:26:55

макроэкономика, но они говорят о

01:26:57

доход человека, который является микроэкономикой

01:27:01

Например, теперь я могу создать

01:27:04

зарплата за мои часы работы

01:27:05

микроэкономика, потому что я

01:27:07

учится не работник а его зарплата

01:27:11

вместо этого макрос национального дохода

01:27:14

в целом тоже очень хорошие ребята

01:27:19

берегите себя на следующей неделе

01:27:22

мы вводим потребности и

01:27:24

имущество

01:27:27

сегодня у нас урок

01:27:34

или у нас уже назначена дата марафона

01:27:38

из двух курсов от четырех до шести

01:27:40

курс логических отношений и

01:27:42

с шести до восьми, это курс химии

01:27:45

быть платформой для прямых трансляций

01:27:48

частная частная платформа в

01:27:50

разные дети посещают, чтобы воспользоваться

01:27:52

максимум виртуальных занятий, добрый день

01:27:54

заботиться

01:27:57

там нам говорят, что расписание уже есть

01:27:59

установлен находится в

01:28:00

Ребята с платформы, сейчас

01:28:05

к книге, к книге, а днем я иду

01:28:07

поделиться, теперь они будут там

01:28:10

предлагая эту книгу, они ссылаются на

01:28:13

из

01:28:15

тот, что из академии, или тот, который я им дал

01:28:17

обещали в подарок они оба не понимают

01:28:20

хахаха, но академия прямо сейчас делает это

01:28:24

мы собираемся сдаться

01:28:26

уже, мальчики, пока, пока, мальчики

01:28:28

они купаются, они бреются

Описание:

На этой странице вы можете по ссылке скачать медиафайл «Economía 2 - ciclo verano» максимально возможного качества БЕЗ каких-либо ограничений на количество загрузок и скорость скачивания.

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Economía 2 - ciclo verano"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Economía 2 - ciclo verano" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Economía 2 - ciclo verano"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Economía 2 - ciclo verano" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Economía 2 - ciclo verano"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Economía 2 - ciclo verano"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.