Скачать "1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 2"

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Предыдущее видео: Урок 5. Обзор рекламного кабинета ВКонтакте. Запуск рекламы.Следующее видео: 1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 1

1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 1

1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 1

Канал: Образовательный центр Каменный город

Урок 5. Обзор рекламного кабинета ВКонтакте. Запуск рекламы.

Урок 5. Обзор рекламного кабинета ВКонтакте. Запуск рекламы.

Канал: Образовательный центр Каменный город

19.3. Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ

19.3. Проектирование и реализация адаптированных основных общеобразовательных программ

Канал: Образовательный центр Каменный город

16.3. Организация ПМПК в современных условиях

16.3. Организация ПМПК в современных условиях

Канал: Образовательный центр Каменный город

Нарушения устной речи

Нарушения устной речи

Канал: Образовательный центр Каменный город

4. Основные направления воспитательной работы на современном этапе

4. Основные направления воспитательной работы на современном этапе

Канал: Образовательный центр Каменный город

15.3. Технология коррекции звукопроизношения

15.3. Технология коррекции звукопроизношения

Канал: Образовательный центр Каменный город

Базовые отличия ФГОС 2010 и 2021

Базовые отличия ФГОС 2010 и 2021

Канал: Образовательный центр Каменный город

15.1. Вводная лекция Традиционные логопедические технологии

15.1. Вводная лекция Традиционные логопедические технологии

Канал: Образовательный центр Каменный город

7.1. Психолого педагогическая диагностика нарушений РР Вводная лекция

7.1. Психолого педагогическая диагностика нарушений РР Вводная лекция

Канал: Образовательный центр Каменный город

каменный город

eduregion

курсы переподготовки для педагогов

вебинары для педагогов учителей и воспитателей

курсы повышения квалификации для педагогов

курсы повышения для педагогов

дистанционные курсы повышения для педагогов

курсы повышения квалификации для педагогов дистанционно

каменныйгород

курсыповышениядляпедагогов

00:00:01

[музыка]

00:00:03

итак следующую на осмотр это собственный

00:00:06

урок и любое учебное занятие почему этот

00:00:08

модуль выделили отдельно потому что у

00:00:10

нас набирают силу такое понятие как

00:00:13

воспитательный потенциал учебного

00:00:15

занятия

00:00:16

это с одной историей с одной стороны

00:00:18

история все-таки про гуманизацию

00:00:20

образование гуманитаризации когда мы

00:00:22

изучаем математику до рассказываем о

00:00:24

великих людях которые делали те или иные

00:00:26

открытия а пути историк там история

00:00:29

развития математики и так далее здесь

00:00:31

очень важный момент когда мы строим свою

00:00:34

воспитательную программу мы должны

00:00:36

все-таки опираться на то как эта тема

00:00:38

встраивается в контекст учебного занятия

00:00:40

и здесь есть два феномена первое это

00:00:42

межпредметные занятий и метапредметные

00:00:45

занятия вот межпредметные занятие имеет

00:00:48

сегодня суперский потенциал когда мы

00:00:50

например географию проводим вместе с

00:00:52

литературой да хе ми вместе с биологии

00:00:54

потому что сегодня очень многие

00:00:56

исследования не как раз на стыке наук и

00:00:58

когда ребенок со школьной скамьи

00:01:00

приучается

00:01:01

видеть невидимое чувствуют не

00:01:03

чувствительна и у него рождается то что

00:01:05

мы называем интеллект мыслителя поэтому

00:01:07

вы вообще в принципе можете свою

00:01:08

программу устраивает на этих

00:01:10

межпредметных связей любом случае если

00:01:12

вы отразите этот модуль это существенно

00:01:14

обогатит и дополнит вашу программу и

00:01:17

любой эксперт который будет смотреть он

00:01:18

просто растает от радости что вы видите

00:01:20

вот эти взаимосвязи это не только

00:01:22

касается таких предметов как литература

00:01:25

история этой математика изобразительная

00:01:27

деятельность даже физическая культура

00:01:30

следующая тема эта тема самоуправления

00:01:32

она сегодня прям вообще супер популярно

00:01:36

и многие вот рейтинговые московские

00:01:40

питерской школы они вот усиленно

00:01:42

пошли по идее создания но таких

00:01:45

прототипов

00:01:46

управленческих команд который наравне с

00:01:49

администрации образовательного

00:01:50

учреждения будут принимает решение о том

00:01:52

как организовывается их и в жизнь здесь

00:01:55

конечно очень важна эта идея что

00:01:56

самоуправление это не равно

00:01:58

самообслуживание это не дети которые

00:02:00

дежурят и проверяет вторую обувь или

00:02:02

контролирует поведение ребят в столовой

00:02:05

это другие дети это дети которые создают среду это

00:02:08

дети который путем выбора и голосований

00:02:11

готовы сказать вот на мне нравится эта

00:02:13

форма мы хотим другой и предложит эскиз

00:02:15

и включаться в процесс закупки там новой

00:02:18

формы это дети которые говорят что нам

00:02:21

не нравится что у нас вот такие

00:02:22

традиционные дела мы хотим другие

00:02:24

и предлагают эти другие есть дети

00:02:27

который управляется в место с

00:02:28

администрацией конечно мы сюда и берем

00:02:30

родителей это все действует ну по

00:02:33

принципу вот выборной власти до с

00:02:35

предвыборной кампании с процедурами с

00:02:38

бюллетенями все как у взрослых людей

00:02:40

потому что иначе они никогда не узнают

00:02:42

что такое демократии справедливого

00:02:44

общества в учебнике почитали и забыли

00:02:46

следующее это детские общественные

00:02:48

объединения

00:02:49

они продолжают тему самоуправления и на

00:02:52

базе школы могут у нас гости вать

00:02:54

какие-то школьные сам управл школьные

00:02:58

объединения а можем мы сами создавать

00:03:00

некоммерческие партнерства например с

00:03:02

детьми или там буду взрослый который

00:03:04

будет их привлекать к деятельность

00:03:05

вообще общественное объединение конечно

00:03:07

да это опять же день самоуправления

00:03:09

эта идея решение каких-то внутренних

00:03:12

проблем и внешне кстати тоже почему бы

00:03:14

нет я видела интересно очень проект сфер

00:03:16

омском крае когда ребята старшеклассники

00:03:19

приходили в детские сады и там учили

00:03:22

ребята например лига конструированию до

00:03:24

или трудовым навыкам ухаживать за

00:03:26

растениями так далее и здесь был синтез

00:03:29

и социальная деятельность и деятельность

00:03:30

по предмету ну вот конкретная да по

00:03:32

биологии и сейчас очень популярная тема

00:03:35

создание целых педагогических классов

00:03:38

которые ну например старшеклассники 10 9

00:03:41

11 класс учатся быть помощниками

00:03:44

педагогов до игр мастерами тьюторами

00:03:46

тренерами и выходят на основной и

00:03:49

начальное звено для того чтобы эти

00:03:51

навыки отточить маленьких детей чему-то

00:03:53

научитесь эту тему сегодня тоже в тренде

00:03:55

следующая история этой экспедиции

00:03:57

экскурсии по ходу а почему они выделены

00:04:00

в отдельный блок ну во первых это

00:04:02

история про образовательный потенциал

00:04:04

всех этих мероприятий а во вторых это

00:04:07

история опять же выход за

00:04:08

образовательной организации где ребенок

00:04:10

смотрит как многообразен мир

00:04:12

но и условиях пандемии нам здорово

00:04:14

сейчас идея

00:04:16

будут зашли которые связаны с

00:04:17

виртуальными музеями да с виртуальным

00:04:20

инструкциями создание веб квестов

00:04:23

которые могут носить развлекательный

00:04:25

характер могут носить образовательный

00:04:27

самый большой секрет уважаемые коллеги у

00:04:29

собственно в том что вам это делать не

00:04:30

надо надо просто старшеклассникам эту

00:04:33

идею подкинуть и они вам сделают все что

00:04:34

угодно и найдут все что угодно поэтому

00:04:37

если вы технически не сильные то ребята

00:04:39

старшеклассники вот но

00:04:41

правок же 5 самоуправления могут

00:04:43

подключиться в эту историю но вот и

00:04:45

здесь мы выходим на один из моих любимых

00:04:48

модуль это модуль медия если вы классный

00:04:51

руководитель и у вас все еще нет в вашей

00:04:53

странички в социальных сетях plaza

00:04:56

где вы отражаете социальную жизнь и

00:04:58

формируете вот это информационное поле

00:05:00

по ключевым проблемам современности

00:05:02

ребят вы очень сильно опоздали потому

00:05:04

что сегодня прелесть всех медиа всех

00:05:07

социальных сетей в том что они позволяют

00:05:10

выработать два потрясающих гормона

00:05:12

дофамина и окситоцин это гормон радости

00:05:14

и счастья то есть каждый раз когда ты

00:05:16

что-то делаешь тебе ставят лайки или

00:05:18

какой-нибудь там я не знаю сердечко шлют

00:05:20

ты становишься радость не и счастливее

00:05:22

уже неважно что у тебя двойка по

00:05:23

математике зато ты всем рассказал о том

00:05:25

что такое агрессии или какой-то

00:05:27

нравственный человек в любом случае эту

00:05:29

тему сегодня нужно обязательно

00:05:31

продвигать еще разговоры если вы не

00:05:33

можете сами просите детей здорово когда вообще в

00:05:36

школе есть отдельная группа ребят

00:05:38

которые занимается вот продвижением с

00:05:41

школьные диалоги до школьных мероприятий

00:05:43

и формируют вот этот контент и и

00:05:45

взрослые их не подпитывают они сами

00:05:47

добровольно включается в эти дела

00:05:50

следующий модуль от организация

00:05:52

предметной эстетической среды сегодня

00:05:54

конечно сказать что очень много делается

00:05:56

в этом направлении

00:05:57

ну как бы те кому повезло это новые

00:06:00

школы которые не типовые которые

00:06:02

интересны и разнообразны и кому менее

00:06:05

повезло да это возможность перестроить

00:06:07

среду класса не по потребностям не

00:06:10

только по потребностям санпин дай и

00:06:12

учителя но и по потребностям детей и

00:06:14

сейчас есть потрясающих программки в

00:06:17

компьютеры до которые позволяют

00:06:19

смоделировать класс да там 3d 4d и дети

00:06:22

вообще здорово включается в этих

00:06:23

процесса недавно видела а чудесный

00:06:26

проект ребят 10 класс они разделили свой

00:06:29

класс на зоны знаете какая зону нужно

00:06:31

детям для физической активности они так

00:06:34

утомляется на урок и что они с

00:06:36

удовольствием сконструировали бассейн

00:06:39

это детский который в игровых центров

00:06:40

чтобы просто туда его лечь и шариками у

00:06:42

покидаться вот это супер психологическая

00:06:45

разгрузка и дети готовы в это впрягаться

00:06:46

готовы делать такие вещи даже готовые

00:06:49

пойти раздавать листовки чтобы

00:06:51

заработать себе на этот проект поэтому

00:06:53

безусловно вот эта предметная среда

00:06:55

она начинается с очень разных моментов

00:06:57

но самое важное она начинается с вас

00:06:59

дорогие учителя и это не только то в

00:07:02

каком внешнем виде вы приходите в школу

00:07:04

но это как вы разговариваете с коллегами

00:07:06

как вы разговариваете с детьми как вы

00:07:08

решаете конфликтной ситуации какой

00:07:10

контент даже

00:07:11

вы смотрите когда вы одни листаете ленту

00:07:14

ребята кто подписан социальных сетях

00:07:17

зная дай надо рекомендации друзей

00:07:18

рекомендации там групп это все

00:07:20

формируете вы конечно за всем этим

00:07:23

отследить нельзя но если вы находитесь в

00:07:26

организации который знает что такое

00:07:28

корпоративная культура то я уверена вы

00:07:30

на это обращаете свое внимание на 10

00:07:33

модуль который а в программе желательно

00:07:36

прописать отдельным пунктом эта работа с

00:07:38

родителями мы с вами помним что вообще в принципе

00:07:41

задачу школа исторически всегда было

00:07:43

обучать и лишь только в советское время

00:07:45

мы получили воспитательную функцию

00:07:48

благодаря надежде крупской и она

00:07:50

заключалась ну булана вменена потому что

00:07:53

родители ушли на заводы строить светлое

00:07:54

будущее но светлое будущее уже настало

00:07:57

как вы поняли родители заводов вернулись

00:07:59

а как воспитывать детей они не знают их

00:08:01

просто этому не научили это поколение

00:08:03

родителям которым сейчас 35-45

00:08:06

они вспомните где воспитывались на улице

00:08:08

и что они там на улице то делали до

00:08:11

одному богу известно и вот когда это

00:08:12

мама

00:08:13

которая имела свой негативный опыт школы

00:08:15

которая пол детство провела на улице

00:08:18

потому что ее родители зарабатывали

00:08:19

деньги она не знает что делать со своим

00:08:21

печенькой который сидит в телефоне она

00:08:24

не может ему нечего предложить

00:08:25

поэтому работа с родителями это про

00:08:27

информирование это про консультацию и

00:08:30

это просто творчество уважаемые коллеги

00:08:32

я надеюсь вам в голову не придет идея бы

00:08:34

уж проводить родительское собрание шесть

00:08:37

часов вечера в среду по той простой

00:08:38

причине что в шесть часов вечера в среду

00:08:40

родители голодные и уставшие и вы им

00:08:43

просто пришлете ссылку в zoom или просто

00:08:45

сделайте чек лист в котором они и так

00:08:47

все поймут а в группе в ads api все

00:08:49

обсудят находясь на своем рабочем месте

00:08:51

то есть эти истории их нужно прописывать

00:08:54

конечно я сегодня как человек который

00:08:56

занимается мониторингом воспитательной

00:08:58

работы придя в школу если увижу что у

00:09:01

нас все еще проводят родительские

00:09:02

собрания

00:09:03

я скажу ой ой ой это нужно переносить

00:09:06

уже в цифровой формат

00:09:07

ну и основные направления самоанализа

00:09:10

это то что касается рефлексии

00:09:12

мониторинга воспитательной деятельности

00:09:13

обратите внимание он должен проводиться

00:09:16

и же годно и в этот мониторинг мы

00:09:19

вписываем не количество правонарушений и

00:09:21

преступлений детей и это не история про

00:09:23

количество семей находящихся в социально

00:09:25

опасном положении

00:09:26

эта история про то что а классный

00:09:29

руководитель фиксирует индивидуальный

00:09:31

прогресс ребенка а это значит должно

00:09:33

быть портфолио у ребят до должна быть

00:09:36

какая-то система отслеживания результата

00:09:38

вот прям супер если это цифровое

00:09:40

и любой педагог может зайти и внести

00:09:43

туда данные по своему предмету по своему

00:09:46

направлению вторая штука это анализ

00:09:48

решенных и нерешенных проблем здесь уже

00:09:50

это индивидуальной карты сопровождения

00:09:54

или карты педагогической поддержки если

00:09:57

кто еще не освоил то технология гозмана

00:10:00

олега самойловича это вот прям тот моя

00:10:02

который должен сегодня быть перед вами

00:10:04

ну и второй момент это состояние

00:10:08

организуем совместные событийной среды

00:10:10

речь идет про то что грубо говоря а

00:10:13

любой человек который хочет

00:10:15

познакомиться с вашей школой и вы когда

00:10:18

делайте эти отчеты должны иметь под

00:10:21

рукой представлять всю ту жизнь который

00:10:23

проживает

00:10:24

любой ребенок 5 класса десятого класса 1

00:10:27

класса и так далее единственное средство

00:10:29

иметь это в полной красоте это сайт

00:10:32

школы который должен быть наполнен

00:10:34

и выстроен так что любому родителю не

00:10:36

придется по 500 там вкладках искать а

00:10:39

где же а чего же а когда-то современные

00:10:42

родители они очень продвинутые

00:10:43

пользователи компьютеры поэтому когда

00:10:45

человек в

00:10:46

себе школу до выбирает тебе активностью

00:10:48

заходит куда на сайт и он смотрит чем же

00:10:51

там живут люди и вот увидеть все что

00:10:53

касается питания гораздо проще чем у

00:10:54

виде все что касается воспитательной

00:10:56

работы

00:10:57

когда я вижу какие воспитательницы ati

00:10:59

происходят школе я уже могу для себя

00:11:01

решить вот в это я включаюсь а вот в это

00:11:03

я не включаясь а если вы еще настроить и

00:11:05

ссылку который будет информировать

00:11:08

родителям о том что вы идете в поход и

00:11:10

ищите тех кто пойдет с вами что вы

00:11:12

расскажете о том что проводится

00:11:14

какой-нибудь вопрос или проводятся

00:11:15

какие-то медиа-лаборатории

00:11:17

я уверен это что мама которая находится

00:11:19

в декрете хочет помочь своему ребенку

00:11:21

обязательно туда придет что папа у

00:11:23

которого отпуск тоже в это включится так

00:11:25

как это информирование далеко не всегда

00:11:27

известным понятную мы оказываемся

00:11:29

ситуацию никому ничего не надо здесь

00:11:31

конечно и трансляции на youtube видео

00:11:33

здесь и наличие архивов причем не только

00:11:35

на официальном сайте данное в социальных

00:11:38

сетях поэтому вот эту тему конечно нужно

00:11:41

прорабатывать и нужно имеет свое

00:11:42

хранилище свои облака это конечно нужно

00:11:45

в программе все описывать делать на эти

00:11:47

акценты ну и соответственно сейчас у

00:11:50

меня прослушать вы должны схватиться за

00:11:52

голову искать неужели все переделывать у

00:11:54

коллеги не все до принципиально вот так

00:11:57

фундаментально ничего не изменилось как

00:12:00

18 веке был важен патриотизм так он

00:12:02

важно в 21 веке поменялось оболочка

00:12:05

всего этого и новую программу программу

00:12:08

21 века вы не сделаете путем копировать

00:12:12

вставить нельзя уже так потому что но это

00:12:15

профанации любой человек который откроет

00:12:17

особенно после нашей пандемии это все

00:12:19

увидит и чтобы сделать программу на

00:12:21

самом деле нужно всего лишь пять вещей

00:12:23

первая команда да действительно собрать

00:12:26

единомышленников которым не все равно

00:12:28

которые хотят вечером выйти по своему

00:12:31

району со своей семьей знать что им

00:12:33

никакой печкой

00:12:34

из 5 неким нет камень след и не перейдет

00:12:37

принципиально дорогу демонстрируя что вы

00:12:39

не человек обязательно нужно

00:12:41

проанализировать и понять ее которое

00:12:43

вкладывается сегодня в воспитании

00:12:44

воспитала внеурочную деятельность в

00:12:47

досуговую деятельность и развести их до

00:12:49

понять что такое ценность воспитательной

00:12:51

работы это не равно знание

00:12:53

коллеги дальше конечно нужно продумать

00:12:55

структуру из того примерного большого

00:12:58

перечня положение которое я вам сегодня

00:13:00

показала

00:13:01

выбрать то что у вас уже есть то что

00:13:03

хорошо получается и литого что вы

00:13:05

непременно хотите включится ну и дальше

00:13:08

приступайте к разработке в конце

00:13:10

желательно привлечь какого-то стороннего

00:13:11

эксперта который это все посмотрит

00:13:13

причем это необязательно какой то сверх

00:13:16

x переда это может быть просто

00:13:18

представитель дружественные вам

00:13:19

образовательные организации это может

00:13:21

быть ваша коллега завуч по

00:13:23

воспитательной работы другой

00:13:24

образовательной организации который

00:13:26

просто со стороны посмотрит на это и

00:13:28

увидеть те проблемы и пробелы которые мы

00:13:32

своими замыленным взглядом к сожалению

00:13:34

уже не видим а если этими экспертами

00:13:36

выступят дети и родители то цены не

00:13:39

будет вашей программы поэтому безусловно

00:13:41

коллеги нужно включаться в эти работы

00:13:44

но помнить про ошибки эти ошибки есть у

00:13:46

всех я не буду еще раз на них

00:13:49

акцентировать внимание они достаточно

00:13:51

просты и просто себе честно ответьте что

00:13:54

я хочу получить на выходе

00:13:55

хочу ли я получить достойного человека

00:13:57

гражданина российской федерации за

00:13:59

которым не как учителю не будет стыдно

00:14:01

или ой сойдёт это я уверена коллеги вы

00:14:04

выберете первое

Описание:

Образовательный центр «Каменный город» помогает педагогам учиться, развиваться, повышать квалификацию и проходить переподготовку. В удобное время в удобном месте. Подробнее на сайте: https://eduregion.ru// Высокий уровень экспертов: педагоги-практики, доктора и кандидаты наук, доценты, специалисты из ведущих научных школ и вузов страны. Документы установленного образца: диплом о профессиональной переподготовке, удостоверение о повышении квалификации, сертификат о прохождении вебинара. Прикрепленный куратор и свободный график. Служба поддержки работает 24/7. ✓ Курсы для учителей-предметников: https://eduregion.ru/courses/uchitel-predmetnik-oo/ ✓ Курсы для воспитателей: https://eduregion.ru/courses/vospitatel-detskogo-sada/ ✓ Курсы для логопедов и дефектологов: https://eduregion.ru/courses/logoped-i-defektolog/ ✓ Курсы для методистов: https://eduregion.ru/courses/zavuch-i-metodist/ ✓ Курсы для учителей начальных классов: https://eduregion.ru/courses/uchitel-nachalnykh-klassov/ ✓ Курсы для руководителей образовательных учреждений: https://eduregion.ru/courses/direktor-i-administrativnyy-korpus/ ✓ Курсы для педагогов доп.образования: https://eduregion.ru/courses/pedagog-dopolnitelnogo-obrazovaniya/ ✓ Курсы для социальных педагогов (психологов): https://eduregion.ru/courses/psikholog-sotsialnyy-pedagog/ ✓ Полезные статьи для всех, кто учит: https://k-zhurnal.ru/ © 2012–2018 Издатель: АНО ДПО "ОЦ Каменный город" Лицензия 59ЛО1 № 0003895, регистрационный номер 5959 от 09.11.2017 г. ► Подписывайтесь на канал ОЦ «Каменный город», чтобы не пропустить новые видео: https://www.youtube.com/channel/UC0Tmql4Lxjc94PHI8-WoqCQ?sub_confirmation=1 ► Сайт ОЦ «Каменный город»: https://eduregion.ru ◇ ОЦ «Каменный город» в соцсетях: ► https://vk.com/kursy_stone_city ► https://ok.ru/group52737776943316 ► https://www.facebook.com/unsupportedbrowser ◇ Еще видео на канале: ✓ Единое окно учителя цифровой школы: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxygRdUNCqVLywrZ5w8ZYe0rKCEl7_65p ✓ Инклюзивное образование. Работа с детьми с ОВЗ: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxygRdUNCqVLiQsV2hz5K8nSzmoitrgZ_ ✓ Инструкции по работе на учебной площадке TeachBase: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxygRdUNCqVKhgNHzsxisT7vkgoouQef6 ✓ Отзывы о прохождении курсов для педагогов в ОЦ Каменный город: https://www.youtube.com/playlist?list=PLxygRdUNCqVJOS0zAWsLX9FKuCdO0nbDT

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 2"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 2" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 2"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 2" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 2"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "1.2. Значение и сущность воспитательной работы в школе. Часть 2"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.