Скачать "Урок 158 (осн). Задачи на соединение проводников - 1"

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Предыдущее видео: Урок 264. Соединение источников тока в батареи Следующее видео: Урок 239. Соединение конденсаторов в батареи

Урок 239. Соединение конденсаторов в батареи

Урок 239. Соединение конденсаторов в батареи

Канал: Павел ВИКТОР

Урок 264. Соединение источников тока в батареи

Урок 264. Соединение источников тока в батареи

Канал: Павел ВИКТОР

11 Электромагнетизм (8-9 кл)

11 Электромагнетизм (8-9 кл)

Канал: Павел ВИКТОР

Урок 162 (осн). Задачи на соединение проводников - 5

Урок 162 (осн). Задачи на соединение проводников - 5

Канал: Павел ВИКТОР

Урок 250. Задачи на расчет электрических цепей - 1

Урок 250. Задачи на расчет электрических цепей - 1

Канал: Павел ВИКТОР

Урок 255. Задачи на работу и мощность электрического тока

Урок 255. Задачи на работу и мощность электрического тока

Канал: Павел ВИКТОР

Урок 160 (осн). Задачи на соединение проводников - 3

Урок 160 (осн). Задачи на соединение проводников - 3

Канал: Павел ВИКТОР

Урок 161 (осн). Задачи на соединение проводников - 4

Урок 161 (осн). Задачи на соединение проводников - 4

Канал: Павел ВИКТОР

Электродвигатель постоянного тока. Принцип работы.

Электродвигатель постоянного тока. Принцип работы.

Канал: Halyk Smart

Урок 253. Задачи на расчет электрических цепей - 3

Урок 253. Задачи на расчет электрических цепей - 3

Канал: Павел ВИКТОР

Последовательное соединение

Параллельное соединение

Закон Ома

00:00:07

прошлый раз мы с вами познакомились с

00:00:09

простейшими видами соединения

00:00:12

проводников с параллельным и

00:00:13

последовательным соединением давайте

00:00:16

вспомним

00:00:17

какое соединение проводников называется

00:00:19

последовательным

00:00:21

пожалуйста кто возьмется но если один

00:00:30

поднял руку это не значит что остальные

00:00:32

могут отдыхать настя

00:00:50

первый вариант был более удачный конец

00:00:53

предыдущего проводника 1 например

00:00:56

соединён с началом последующего например

00:00:58

2 хорошо какое соединение называется

00:01:01

параллельным саша начала всех в другой

00:01:18

точке электрической цепи садись

00:01:20

пожалуйста хорошо что общего в режиме

00:01:25

работы

00:01:26

проводников соединенных последовательно

00:01:28

что одинаково и у всех проводников

00:01:32

которые включены последовательно ариадна

00:01:38

сила тока через все последовательно

00:01:41

соединены проводники

00:01:42

будет одинаково что можно сказать общего

00:01:46

будет у проводников соединенных

00:01:48

параллельно пожалуйста

00:01:51

одинаковое напряжение на всех

00:01:53

проводниках очень хорошо помню об этом

00:01:55

мы с вами будем двигаться дальше

00:01:58

сегодня у нас короткий урок и он будет

00:02:01

называться так простейшая задачи на

00:02:03

соединение проводников

00:02:05

тема простейшие задачи на соединение

00:02:23

проводников

00:02:30

простейшая задачи на соединение

00:02:32

проводников

00:02:35

домашнее задание на понедельник завтра

00:02:40

мы отдыхаем по кирику для 8 класса задач

00:02:51

и с такими номерами номер 1-3

00:02:55

достаточного уровня страница 51

00:03:01

а также номер 13 достаточного уровня

00:03:11

страница 54

00:03:16

вы наверное догадываетесь что первая

00:03:18

тройка задач связано с последовательным

00:03:21

соединением проводников 2 с параллельным

00:03:23

а сегодня мы порешаем задачи условия

00:03:27

которых дано в виде рисунка

00:03:29

эта задача будет 72 и 73 они у нас в

00:03:32

одной связке будут идти номер 72 , 73

00:03:40

задачник ненашев поделим экран на две

00:03:47

половинки в левой половинке будут наше

00:03:50

рабочее пространство а правая половинка

00:03:53

будет предназначено для условия задачи

00:03:59

вот так вот вы видите на экране рисунок

00:04:05

схему но именно не схема просто рисунок

00:04:09

соединения некоторых устройств что мы

00:04:12

здесь видим это что источник тока

00:04:16

батарея это амперметр

00:04:19

это и это два резистора хорошо и вот при

00:04:23

выполнении опыта ученик составил

00:04:26

электрическую цепь с помощью амперметра

00:04:27

измерил силу тока смотри рисунок

00:04:30

определите по данным опыта напряжение

00:04:33

источника тока

00:04:34

далее следующую задачу сразу смотрим и

00:04:37

при выполнении опыта ученик составил

00:04:40

электрическую цепь с помощью амперметра

00:04:42

измерять силу тока тоже самое определите

00:04:45

по данным опыта напряжение на первом

00:04:48

резисторе давайте сделаем так отведён пространство

00:04:52

для краткого условия и сначала глядя на

00:04:57

рисунок нарисуем принципиальную схему первый раз

00:05:02

это я сделаю сам давайте поступим

00:05:04

следующим образом

00:05:05

постараемся чтобы на принципиальной

00:05:07

схеме расположения элементов было

00:05:10

примерно таким же как на рисунке значит

00:05:12

в левом верхнем углу у нас батарея минус

00:05:16

плюс минус плюс минус плюс мы не знаем

00:05:21

какое напряжение дает эта батарея ну

00:05:24

допустим здесь три гальванических

00:05:26

элементов кстати потом мы у сможем

00:05:28

выяснить каково это напряжение дальше

00:05:32

положительный полюс батареи соединен с

00:05:35

чем

00:05:37

сампир метром рисуем амперметр и затем

00:05:45

цепь замыкают два резистора

00:05:50

как они соединены между собой

00:05:54

последовательно вот такая электрическая

00:05:58

цепь левый резистор мы обозначим

00:06:02

сопротивление r1 правый r2

00:06:06

ещё мы видим что в сцепе течет ток сила

00:06:09

которого дано по условию задачи

00:06:12

обозначим ее буквой и а теперь глядя на

00:06:16

эту схему на пишем краткое условие и так

00:06:20

при выполнении опыта ученик составила

00:06:22

электрическую цепь давайте посмотрим что

00:06:24

они известно из рисунка чему равняется r

00:06:27

1 пол оба пишем r1 равняется 0 5 r 22 с

00:06:37

половиной roma r2

00:06:40

равняется 2,5 что еще известно о режиме

00:06:46

работы этой цепи сила тока известно чему

00:06:50

равна сила тока 1 ампер теперь посмотрим

00:06:55

что спрашивается в этих двух задачах в

00:06:58

первой задаче 72

00:06:59

определите по данным опыта напряжения

00:07:02

источника тока

00:07:04

пишем у источника и давайте сейчас же

00:07:11

его изобразим на схеме помните я вам

00:07:14

говорил что напряжение на схемах

00:07:16

показывают точно также как размеры на

00:07:19

чертежах

00:07:20

напряжение источника тока вот источник

00:07:23

тока значит напряжение на выводах

00:07:26

источника тока вот оно ну

00:07:33

источника его надо найти кроме того

00:07:37

определите по данным опыта напряжение на

00:07:40

первом резисторе 1 резистор вот он

00:07:44

покажем напряжение на первом резисторе

00:07:50

u1 тоже его надо найти вносим в кратко и

00:07:54

условии у один ?

00:07:58

вот мы записали с вами краткое условия

00:08:02

преобразовали рисунок принципиальную

00:08:05

схему

00:08:06

теперь можно начинать работать какие

00:08:08

будут идеи лёва хорошо для чего нам это

00:08:20

нужно этой хорошая мысль

00:08:27

напряжение где на всей цепи

00:08:32

хорошая идея смотритель его предлагает

00:08:35

заменить вот эти два резистора одним

00:08:38

назовем его сопротивление r общее r

00:08:42

общее резисторы соединены у нас

00:08:45

последовательно как найти общее

00:08:47

сопротивление сложить равняется r1 + r2

00:08:53

хорошо а дальше лего предлагаешь что еще

00:08:58

раз повтори

00:09:00

[музыка]

00:09:03

где

00:09:05

на всей цепи на вот этом участке цепи

00:09:09

смотрите мы заменили два резистора одним

00:09:12

здесь можно вместо двух резисторов

00:09:14

нарисовать 1 мы этого делать не будем

00:09:17

его сопротивление вот а еще мы знаем

00:09:21

силу тока который течет через эти два

00:09:24

резистора там она одинаково что вы ради

00:09:26

ржд over 2 и такая же сила тока

00:09:28

естественно течёт если заменить эти два

00:09:30

резистора на 1 значит силу тока мы знаем

00:09:33

по закону ома мы можем найти напряжение

00:09:36

на этом участке цепи я его покажу здесь

00:09:40

вот скажите пожалуйста будет это

00:09:44

напряжение равняться напряжению

00:09:46

источника

00:09:47

будет поэтому это тоже напряжение

00:09:50

источника почему потому что

00:09:53

амперметр это считай просто кусок

00:09:56

провода и вот получается напряжение вот

00:09:58

здесь а тут же просто идут провода это

00:10:00

то же самое что напряжение здесь тоже

00:10:02

самое что напряжение здесь значит

00:10:04

напряжение источника мы найдем если

00:10:08

умножим силу тока на r

00:10:10

общее или если подставить то получится

00:10:15

вот такое выражение я напишу вот здесь

00:10:18

напряжение источника равняется силе тока

00:10:23

показания амперметра умножить на r1 + r2

00:10:28

очень хорошо мы решили кстати более

00:10:31

сложная часть задачи а как найти

00:10:33

напряжение на первом резисторе

00:10:35

саша

00:10:40

над сопротивление этого резистора мы

00:10:43

используем закон ома для другого участка

00:10:45

цепи

00:10:46

уже не для этого а для этого здесь нам

00:10:50

известно сопротивление

00:10:52

сила тока везде одинаково мы можем тут

00:10:55

поставить вот такую стрелку и показать

00:10:59

букву и через этот резистор

00:11:01

течет известный ток по условию

00:11:03

сопротивление этого резистора этого

00:11:06

участка цепи известно по условию значит

00:11:08

воспользовавшись законом ома мы можем

00:11:10

найти напряжение u1 равняется помогайте

00:11:14

саша что такое и один просто и у нас

00:11:20

общая сила тока и на r1 все остается

00:11:26

подставить числа у нас получится

00:11:32

напряжение источника

00:11:34

равняется 1 ампер

00:11:38

умножить на r 105 плюс два и пять и я

00:11:46

вынесу за скобки он здесь у нас три

00:11:50

получилось ома ампер умножить на ум это

00:11:53

вольт равняется 3 вольта 3 вольта

00:11:57

значит вот эта батарея создает

00:12:00

напряжение 3 вольта ну значит наверное

00:12:03

стоило здесь ограничиться мне двумя

00:12:05

гальваническими элементами поскольку

00:12:08

обычно

00:12:09

стандартный горы вниз климент дает

00:12:11

где-то вольта полтора но последние

00:12:13

современная дает чуть меньше 1 и 3

00:12:15

кадмия в литиевая

00:12:17

кадмия никеля аккумуляторы дают 125 так

00:12:20

что можно считать что здесь три элемента

00:12:23

только немножко подводилась батарея

00:12:26

так мы нашли напряжение источника тока

00:12:28

напряжение на первом резисторе у один

00:12:32

равняется силе тока вот наша рабочая

00:12:35

формула 1 ампер умножить на r 1 0,5

00:12:43

он получается 0 целых пять десятых

00:12:45

вольта

00:12:48

об этом нас не спрашивают не можете

00:12:50

сказать о чему равняется напряжение на

00:12:52

втором резисторе артём смотрите что

00:13:03

говорит артем сумма вот этих напряжений

00:13:05

равна общему напряжение то есть

00:13:07

напряжение источника поэтому мы можем

00:13:10

вычесть из напряжение источника 3 вольта

00:13:13

напряжение на первом резисторе получим

00:13:15

напряжение на втором хороший способ

00:13:17

а еще как-нибудь пожалуйста конечно

00:13:25

здесь течет ток такой же силой

00:13:28

сопротивление мы знаем если мы умножим

00:13:30

силу тока 1 ампер на это сопротивление

00:13:33

два с половиной лома мы тоже получим два

00:13:36

с половиной вольта то есть есть два

00:13:37

способа решить такую задачу

00:13:39

хорошо идем дальше следующая серия задач

00:13:44

тоже с рисунком сейчас мы на нее выведем

00:13:52

715 то был первый уровень сложности

00:13:54

теперь будет второй уровень сложности

00:13:58

вот 715 716

00:14:04

номер семь пятнадцать 716 тоже в связке

00:14:11

я все стираю

00:14:23

читаем условия задачи при выполнении

00:14:26

опыта ученик собрал электрическую цепь

00:14:28

смотри рисунок какая сила тока течет в

00:14:32

цепи и чему равно напряжение на

00:14:35

резисторе 2 ома и вот приведенный

00:14:39

рисунок так артём попробуешь пожалуйста

00:14:45

значит начинаем с чего рисуем

00:14:48

принципиальную схему отведем место для

00:14:51

краткого условия и рисуй принципиальную

00:14:54

схему глядя на рисунок источник тока

00:15:03

здесь непонятно сколько будет элементов

00:15:06

поэтому нарисуем давай скрипачкой выше

00:15:10

сделаем это нарисуем источник тока в

00:15:13

виде батареи с неизвестным количеством

00:15:15

элементов

00:15:16

тут судя по всему тремя не обойдется

00:15:22

есть так дальше что видно куда подключен

00:15:28

положительный полюс

00:15:29

к резистору эти все три резистора внизу

00:15:33

значит давай веди видели 9 сюда

00:15:35

опускайся чуть чуть ниже и нарисует три

00:15:39

резистора

00:15:40

как они между собой соединены а второй с

00:15:47

третьим тоже последовательно значит три

00:15:51

последовательно соединенных резистора

00:15:58

там ко второму резистору будет метр и

00:16:02

там и в самом конце покажем так с

00:16:09

замыкаем электрическую цепь теперь

00:16:13

резисторы тут один он 4 ома и 2 ома

00:16:16

давай дадим номера

00:16:18

r1 r2 и r3

00:16:22

теперь подключаем вольтметр он подключен

00:16:26

ко второму резистору есть так

00:16:36

пожалуй можно теперь записать краткое

00:16:38

условиях что нам известны сопротивление

00:16:42

r1 равно 1-му

00:16:49

так r2 4 ома r 3 2 ома что напряжение

00:17:11

где

00:17:14

как мы его назовем как мы во обозначим

00:17:18

u2 пишем u2

00:17:22

только пусть у цикле не будут немножко

00:17:25

тоньше или чуть чуть вот здесь сделаем

00:17:27

промежуток чтобы не подумал никто что

00:17:29

тут есть соединения значит у 24 вольта

00:17:38

что надо найти 715 сила тока течет в

00:17:45

цепи видите даже не сказано через какой

00:17:47

элемент потому что они все соединены

00:17:50

последовательно за сила тока во всех

00:17:52

резисторах одинаково обозначим ее буквой

00:17:54

и дальше

00:18:00

r2 чему равно на резисторе 2 ома да он у

00:18:05

нас 3 утри вопрос покажи это напряжение

00:18:11

на схеме не рисую вольтметра просто

00:18:15

покажи напряжения как и тоненькие линии

00:18:21

только давай не и не отсюда не от

00:18:24

резистора хотя бы немножечко вот от сюда

00:18:26

ту этого узла так так чуть-чуть

00:18:29

стрелочку продли

00:18:30

и то же самое здесь чуть-чуть прогресс

00:18:34

стрелочку и рисуй здесь небольшие

00:18:37

промежутки

00:18:39

утри его надо найти значит вопрос и силу

00:18:43

тока где течет ток покажи где-нибудь вот

00:18:45

здесь например силы тока и ?

00:18:48

все теперь нам уже не нужен рисунок мы

00:18:52

по нему составили принципиальную схему

00:18:53

поэтому можно открыть всю доску

00:19:05

хорошо и найди и найти эквивалентное

00:19:09

сопротивление кстати хорошие слова

00:19:11

эквивалентно

00:19:12

это значит равна ценное равна значное

00:19:17

равносильно и вместо трех можно

00:19:20

поставить один эквивалентный резистор

00:19:22

резистор замените так они соединены как

00:19:26

последовательно значит общее

00:19:28

сопротивление r1 + r2 + r 3 это хорошо

00:19:40

это правильно что нам это даст да мы

00:19:48

сможем найти силу тока

00:19:51

так что ты думаешь лёва стоп стоп стоп

00:20:03

давай найдем ток на резисторе r2 почему

00:20:06

потому что нам дано напряжение на этом

00:20:09

резистор и да но сопротивление но это не

00:20:11

стирай она пригодится нам для ответа на

00:20:13

дополнительного

00:20:16

и будет какое у

00:20:22

у 2 делить на r2

00:20:28

если мы разделим напряжение на резисторе

00:20:30

на сопротивление этого резистора мы

00:20:33

узнаем ток через этот резистор но такой

00:20:35

же ток течет через все остальные

00:20:37

элементы цикле это можно считать рабочую

00:20:39

формулу в рамку

00:20:45

теперь нам нужно найти напряжение на

00:20:48

резисторе 3 а что такое три у нас везде

00:20:59

один ток о мы можем считать это рабочий

00:21:01

форму в принципе да

00:21:03

можем подставить тогда будет еще

00:21:05

красивее ну давай подставим вот это

00:21:14

формулы красивее

00:21:16

сейчас выяснится почему бери ее в

00:21:18

рамочку

00:21:22

чем эта формула красиво тем что у нас

00:21:24

вот это безразмерная / значит не важно в

00:21:27

каких единицах мы подставляем резисторы

00:21:29

и в каких единицах сопротивлений в каких

00:21:32

единицах мы подставим напряжение в таких

00:21:34

и получив и еще отсюда видно что чем

00:21:37

больше сопротивление резистора тем

00:21:40

больше на нем напряжение при той же

00:21:42

самой силе тока во сколько раз

00:21:44

сопротивление 3 резистора больше

00:21:47

сопротивления 2 во столько раз

00:21:49

напряжение на третьем резисторе больше

00:21:52

напряжение на втором ну и раз уж ты

00:21:54

вывел вот эту формулу давайте зададим

00:21:56

себе дополнительный вопрос чему

00:21:58

равняется напряжение источника допиши

00:22:01

у источника ? чтобы не пропадала наша

00:22:06

работа зря у источника ?

00:22:15

на r эквивалентное покажи напряжение

00:22:18

источника смотрите вот весь набор из

00:22:23

трёх резисторов

00:22:24

соединен непосредственно с источником

00:22:27

значит напряжение на источнике равно

00:22:29

напряжение на этих резисторах тут тебе

00:22:32

неудобно будет все таки давай сверху так

00:22:39

и показываем у источника и тоже ставим ?

00:22:47

а как его найти на эквивалентное

00:22:57

сопротивление сила тока вот

00:22:59

эквивалентное сопротивление вот

00:23:01

подставляем 2 делить на r2 и умножить на

00:23:13

скобку r1 + r2 + r 3

00:23:20

это 3 рабочая форма бонус берем в

00:23:24

рамочку вычисляем давайте для экономии

00:23:30

времени просто поскольку задача устная

00:23:32

напишем чему равняется сила тока

00:23:37

u2 у нас 4 ома

00:23:41

1 ампер так напряжение на третьем

00:23:44

резисторе только напиши у 3 равно 2

00:24:00

вольта 3 равно 2 вольта можно сразу

00:24:05

сказать смотрите росток 1 ампер то 1

00:24:08

ампер умножить на 2 ома бой 2 вольта и

00:24:11

наконец напряжение ученика не они не так

00:24:15

не пишут у источника кстати на

00:24:17

контрольных я за это снижает у источника

00:24:20

равняется чему равно общее сопротивление

00:24:24

7-ом 1 плюс 4 плюс 27 м а сила тока у

00:24:29

нас один ампер значит можно не

00:24:31

пользоваться той формулой а написать

00:24:33

всем вольт и так ну давайте ответ не

00:24:36

будем формулировать он тут слишком

00:24:38

громоздко но как вы видите все здесь

00:24:41

достаточно просто а теперь

00:24:46

я хочу немножко поиздеваться кто хочет

00:24:53

вообразить себя

00:24:54

абитуриентам поступающим на физический

00:24:57

факультет саша хочет выходе

00:25:16

молодой человек вы хорошо подготовились

00:25:18

к экзамену да вы можете записать формулу

00:25:22

для сопротивления

00:25:23

двух проводников разных соединенных

00:25:27

параллельно общее сопротивление при параллельном

00:25:30

соединении двух различных проводников

00:25:36

общее равняется для двух различных

00:25:44

проводников этот важный частный случай

00:25:47

мы назвали соединенных параллельно

00:25:56

замечательно видно что вы отлично

00:25:59

подготовились к вступительному экзамену

00:26:01

а можете ли вы записать формулу для

00:26:03

сопротивления 3 проводников соединенных

00:26:06

параллельно

00:26:11

не надо не надо это оставим это хорошо

00:26:14

все р обще для трех проводников

00:26:17

соединенных параллельно

00:26:24

но и и почувствовали неладное да саша

00:26:28

тоже почувствовал ну что твой душевный

00:26:31

порыв тебе подсказывает

00:26:33

то есть unity vans абитуриентам новые

00:26:36

надо ну простите у вас в числителе о мы

00:26:51

в знаменателе о мы в кубе получается

00:26:54

единица на ум квадратный а в левой части

00:26:56

он не сходится размерность не годится

00:27:00

подумайте еще молодой человек что делать

00:27:12

если не работает интуиция включить

00:27:14

память запиши формулу

00:27:16

общую единица на r равняется единица на

00:27:20

r 1 плюс единица на r2 плюс единица на

00:27:24

артерий и теперь приводя к общему

00:27:30

знаменателю и не цена r1 равняется общий

00:27:37

знаменатель какой будет r1 r2 и r3

00:27:44

это общий знаменатель ты сразу

00:27:47

дополнительные множители пишешь ладно

00:27:53

так

00:28:00

как

00:28:07

как

00:28:11

вот и теперь перевернем эту дробь и

00:28:13

напишем р общей равно попарно и

00:28:24

произведение r2 и r3

00:28:28

r1 r3 и r1 r2

00:28:32

так ну что молодой человек вы не дали

00:28:35

себя поймать дело в том что очень часто

00:28:37

когда подобный вопрос задают абитуриент

00:28:41

не думая пишет а здесь два резистора

00:28:44

знаешь пишет r1 r2 и r3 тут

00:28:46

преподаватель уже улыбается потому что

00:28:49

все пока хорошо а потом начинается r1 +

00:28:52

r2 + r три и опытный физик сразу увидит

00:28:57

размерность не получается на самом деле

00:29:00

тут должны стоять попарные произведения

00:29:01

ну что придется воспринять на физический

00:29:04

факультет

00:29:05

хотя оценка будет не совсем не самое

00:29:07

высокое спасибо садитесь на этом наш

00:29:09

урок окончен

00:29:10

отдыхайте

Описание:

Урок физики в Ришельевском лицее

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Урок 158 (осн). Задачи на соединение проводников - 1"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Урок 158 (осн). Задачи на соединение проводников - 1" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Урок 158 (осн). Задачи на соединение проводников - 1"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Урок 158 (осн). Задачи на соединение проводников - 1" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Урок 158 (осн). Задачи на соединение проводников - 1"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Урок 158 (осн). Задачи на соединение проводников - 1"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.