Скачать "Обществознание. Урок 11. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль."

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Предыдущее видео: 11-класс | Биология | Популяция ее структура и динамика Следующее видео: 8-класс | Химия | Практическая работа №3 «Получение и свойства кислорода»

подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам

Центр Ломоносова - подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам

8-класс | Химия | Практическая работа №3 «Получение и свойства кислорода»

8-класс | Химия | Практическая работа №3 «Получение и свойства кислорода»

Канал: Санарип Сабак - образовательные ресурсы Кыргызстана

11-класс | Биология | Популяция ее структура и динамика

11-класс | Биология | Популяция ее структура и динамика

Канал: Санарип Сабак - образовательные ресурсы Кыргызстана

МГУ

МГТУ

ЕГЭ

ОГЭ

Олимпиада

Ломоносов

Подготовка

Русский язык

МЦОШ

Центр Ломоносова

Отзывы

MosObr

МинОбр

Обществознание

Химия

Биология

Математика

Английский

язык

Москва

00:00:12

рассмотрим тему социальные нормы и

00:00:15

отклоняющееся поведение и социальный

00:00:18

контроль

00:00:20

понятие социальные нормы одно из самых

00:00:23

важных социология

00:00:24

она объединяет себе все виды норм из

00:00:30

разных сфер общественной жизни когда мы

00:00:33

будем рассматривать политику мы

00:00:35

обязательно коснемся политических норм

00:00:36

когда мы будем рассматривать право там и

00:00:39

только и будем иметь дело с правовыми

00:00:43

нормами все это социальные нормы и так

00:00:47

социальная норма это

00:00:48

принятое в обществе правила поведения

00:00:51

которое регулирует отношения между

00:00:53

людьми нормы не обязательно характерный

00:00:57

для всех людей в обществе более того

00:00:59

часто люди знают об этой норме

00:01:01

но почти большинство и и не исполняет

00:01:04

может даже и большинство норм и лишь

00:01:08

устанавливают тот минимум поведение

00:01:13

индивида или даже социальной группы

00:01:15

целой которые нужен данному обществу на

00:01:18

данном этапе развития норма это

00:01:22

поведение характерно для большинства или

00:01:25

то что нормально оттуда и происходит

00:01:29

слово нормально

00:01:31

виды социальных норм это обычай

00:01:35

например обычай выкупать невесту на

00:01:37

свадьбу традиции

00:01:40

например традиция вместе встречать новый

00:01:45

год в семейном кругу

00:01:47

мораль оправа религиозные нормы

00:01:54

политические нормы то есть нормы

00:01:57

регулирующие взаимоотношения по поводу

00:01:59

власти в политической сфере и наконец

00:02:02

эстетические нормы то есть представление

00:02:05

о прекрасным или о безобразном что

00:02:07

считать красивым что считать некрасивыми

00:02:10

поведение которое соответствует

00:02:12

социальным нормам

00:02:13

называется нормативным противоположность

00:02:17

ему выделяют отклоняющиеся не

00:02:20

нормативное поведение и она называется

00:02:23

девиантное делённое поведение или

00:02:27

отклоняющееся поведение

00:02:29

это социальное поведение не

00:02:31

соответствующие господствующим

00:02:33

социальным нормам пример 9 поведения это

00:02:37

например преступность

00:02:38

преступно еще называют иногда

00:02:40

делинквентное поведение наркомания

00:02:45

пьянство проституция и другие негативные

00:02:48

явления почему я назвал только

00:02:51

негативное потому что девиантное

00:02:53

поведение чаще всего вызывают

00:02:56

негативный эффект она направлена на вред

00:02:59

поскольку сами социальные нормы как

00:03:01

правило направлен на пользу обществу

00:03:03

другое дело что есть социальная норма

00:03:05

которой общество вредят и в этом случае

00:03:07

девиантное поведение будет полезным

00:03:09

гимна

00:03:10

например такая норма как каннибализм она

00:03:14

вредит обществу тот кто посягнет на эту

00:03:17

норму и перестанет есть людей и вы могут

00:03:19

назвать пророком его могут убить за его

00:03:24

девиацию за его отклонение но точно что

00:03:27

он принесет общество только пользу для

00:03:30

например галилео галилей николай

00:03:33

коперник они утверждали что

00:03:35

не солнце вертится вокруг земли а

00:03:38

наоборот это было отклонение от

00:03:40

господствующей нормы

00:03:41

вспомним как галилео галилея долго

00:03:43

пытались чтобы заставить его отказаться

00:03:45

от своих взглядов

00:03:46

пытками выбили из него признания но

00:03:49

когда он поднялся но все же прошептал а

00:03:51

все-таки она вертится мы знаем что они

00:03:54

змея изменили общество к лучшему потому

00:03:55

что эти их взгляды все-таки утвердились

00:03:59

в общество стало менее

00:04:00

невежественными чем вызваны девиантное

00:04:03

поведение во первых есть биологическая

00:04:07

теория по которой многие люди от природы

00:04:09

склонны к deviation

00:04:13

примером такой и теории может служить

00:04:15

так называемая френологи

00:04:18

19 веке бытовало в умах интеллектуалов

00:04:22

такая теория о том что выпуклости или

00:04:24

впадины на черепе обусловливают

00:04:28

склонность человека к воровству например

00:04:30

или к умственным занятиям и вот они

00:04:33

изучали эти самые шишки на черепе

00:04:35

делая вывод о том каков человек будет ли

00:04:39

он они считали что вы преступника особые

00:04:41

шишки на черепе и вот их надо

00:04:43

исследовать если мы их нашли значит

00:04:45

человек потенциальный преступник есть

00:04:48

психологическая теория она говорит о том

00:04:51

что люди ведут себя deviant на из-за

00:04:54

того что в них деформировались какие-то

00:04:57

психологические качества возник

00:04:59

внезапные внезапное волнение возникла

00:05:02

или аффект его называют мы знаем что

00:05:04

многие преступления совершаются

00:05:06

состоянии сильного волнения или когда

00:05:09

человека долго выводили из себя он может

00:05:13

наброситься просто убить обидчика или

00:05:14

пробитие в это преступление не будь

00:05:16

этого психологического нажима на него

00:05:19

преступление бы не состоялось есть

00:05:22

теория

00:05:23

анель аномии и а автор эмиль дюркгейм

00:05:27

французский социолог начала двадцатого

00:05:30

века она mia

00:05:32

это от греческих а нет нету и nomos

00:05:37

закон то есть буквально беззаконие она

00:05:40

меня в состояние аномии то есть когда

00:05:43

общество отказывает

00:05:46

а от привычных социальных ценностей или

00:05:49

норм когда эти нормы и ценности

00:05:51

распадаются люди не понимаю как дальше

00:05:54

себя вести начинают вести себя в том

00:05:56

числе deviant на нарушать эти нормы

00:05:58

привычные им к примеру когда распался

00:06:02

советский союз

00:06:03

распались привычный устои жизни для

00:06:06

миллионов наших сограждан и многие из

00:06:08

них всю особенно граждане пожилого

00:06:10

возраста всю жизнь привыкнув жить в

00:06:13

одном обществе и вдруг обнаружив себя в

00:06:15

совершенно новом обществе не смогли с

00:06:18

этим смириться не смогли привыкнуть к же

00:06:21

к жизни в новом социуме многие из них

00:06:23

кончили жизнь трагически кто-то

00:06:26

состояние глубокой апатии и

00:06:28

разочарование кто-то просто спился

00:06:32

наконец теория стигматизации это от

00:06:36

греческого стигмат клеймо она

00:06:39

подразумевает что многие люди ведут себя

00:06:41

девиантное из-за того что общество в

00:06:44

свое время наложила на них какой-то

00:06:47

клейму связи с каким-то обстоятельствам

00:06:49

например один раз человек оступился

00:06:51

совершил преступление он отсидел в

00:06:55

тюрьме вышел из тюрьмы и обнаруживает

00:06:59

что его бросила его невеста

00:07:02

что друзья не хотят с ним общаться так

00:07:04

как он бывший уголовник что на работу

00:07:06

его не берут потому что он недавно вышел

00:07:08

из тюрьмы и так далее конечно в таком

00:07:12

положении человеку

00:07:14

часто не остается иного выхода кроме как

00:07:16

снова встать на путь преступлений иногда

00:07:18

этому стигматизация может быть связана

00:07:22

не с прежними грехами человека с его

00:07:27

особенностями к примеру если он инвалид

00:07:31

или очень некрасив общества на кого

00:07:35

которая трепетно относится к людям

00:07:39

здоровым но не признают инвалидов или

00:07:41

общество которое любит люди которые не

00:07:44

могут заставить себя испытывать симпатию

00:07:48

к не красивому человеку конечно они будут

00:07:51

отталкивать это будет вызывать ним

00:07:54

возмущение гнев разочарование

00:07:56

может повлечь его на путь девиантных

00:08:00

поступков виды девиантного поведения

00:08:04

первый и самый пожалуй позитивный вид

00:08:09

это инновация когда одобряемое обществом

00:08:13

цель достигается не одобряем ими

00:08:16

средствами что это значит в обществе

00:08:19

люди преследуют в целом какие-то

00:08:22

позитивные цели все стремятся устроиться

00:08:24

на работу прокормить свою семью поднять

00:08:27

свой социальный статус или свой

00:08:28

образовательный уровень

00:08:29

но при этом некоторые люди которые

00:08:33

делают

00:08:34

достигают этих целей как-то по-новому

00:08:38

оказываются в положении девиантов

00:08:41

поскольку так еще никто не делал и они

00:08:43

по сути дела нарушают сложившуюся

00:08:45

социальную норму норма это получается

00:08:48

негативно поскольку люди показывают

00:08:50

новый путь более эффективны более

00:08:52

положительное но общество еще не

00:08:55

привыкла к этому пути и может считать их

00:08:58

чудаками а то и преступниками например

00:09:01

крупное изобретение которое вначале

00:09:03

воспринималось как безумие

00:09:06

затем постепенно с течением времени

00:09:09

общества признается считается уже

00:09:11

великим достижением а его автор

00:09:13

инноватор уже не deviant am a

00:09:16

провозвестником будущего второй вид 9

00:09:21

поведение ритуализмом слова ритуал

00:09:23

когда человек согласен с принятыми

00:09:26

средствами но не принимает цель то есть

00:09:30

он выполняет какие-то действия но они

00:09:31

кажутся ему бессмысленными ритуальными

00:09:34

не имеющий ни ведущими его к его

00:09:36

действительно и цели ведь они эти

00:09:39

средства выработаны такими чтобы

00:09:42

достигать ту цель которой человек не

00:09:44

стремится например чиновники в

00:09:50

государстве при смене господствующей

00:09:53

идеологии тут или при смене лидеры этого

00:09:55

государства тут же начинают клясться в

00:09:58

верности новому лидеру или новые

00:10:00

идеологии перевешивают портреты своем

00:10:02

кабинете поскольку нужно налаживать

00:10:07

свои новые связи укреплять свое

00:10:11

благополучие при этом понятно что они

00:10:14

никак не разделяют этих целей этой цели

00:10:18

этой новой идеологии или никак не

00:10:21

преданный новому лидеру делают это

00:10:24

просто потому что так лучше так так он

00:10:26

будет легче потому что так делают все

00:10:31

следующие вентиляции это эскапизм от

00:10:35

английского escape убегать вечно 233

00:10:38

this от французского ред ред

00:10:41

убегать бегство эскапизм это бегство

00:10:46

отрицание и цели и средств когда

00:10:49

человеку не нравятся ни цели

00:10:51

предлагаемые обществом не средства их

00:10:53

достижения примером эскапизма являются

00:10:57

самоубийство алкоголизм наркомания когда

00:11:00

человек уходит в иной мир или в небытие

00:11:03

или в мир алкогольных грез и в мир

00:11:06

наркотических грез

00:11:07

лишь бы не оставаться в привычном

00:11:09

социальном мире не видеть ни целей не

00:11:11

средств убегает наконец четвертый вид

00:11:15

девицы это

00:11:18

бунт или иначе назад мятеж это отказ и

00:11:23

от цели и от средств для замены их

00:11:26

новыми когда человек не убегает и

00:11:28

покидает общество он остается в нем но

00:11:31

он отрицает разрушает цели и средства

00:11:33

устанавливает новые и цели и средства их

00:11:38

достижения типичный пример это

00:11:40

политическая революция когда создается

00:11:42

новое государство учреждается новое

00:11:45

общество живущие совсем по другим

00:11:47

законам

00:11:48

социальными нормами прочно связано

00:11:51

понятие социального контроля поскольку

00:11:54

сама прочность социальных норм их

00:11:57

исполняемость

00:11:58

исполнимость зависят от того создан или

00:12:01

в обществе механизма контроля

00:12:04

конечно если в обществе существуют нормы

00:12:07

не все люди будут их выполнять просто

00:12:09

потому что понимают их полезность

00:12:11

кому-то они не нравятся кому-то просто

00:12:13

лень кто то кто то хочет

00:12:15

других норм и хочет жить по ними поэтому

00:12:19

общество чтобы норма соблюдали создает

00:12:21

механизмы социального контроля

00:12:23

социальный контроль

00:12:25

это совокупность способов контроля

00:12:27

обществом за соблюдением социальных норм

00:12:30

для укрепления социального порядка и

00:12:32

стабильности социальный контроль

00:12:35

включает себя по своей структуре

00:12:37

во-первых сами нормы

00:12:40

описание того что нужно делать во вторых

00:12:43

санкции

00:12:44

то есть реакцию общества или социальной

00:12:48

группы на той или иной поведение

00:12:50

индивида санкции могут быть как

00:12:53

позитивными так и негативными позитивное

00:12:56

это поощрение когда человек старательно

00:12:58

и правильно выполняет ту или иную норму

00:13:01

общество поощряет его например награды

00:13:05

или хорошим отношением к нему а есть

00:13:11

негативные санкции то есть наказание за

00:13:14

плохое выполнение социальной нормы

00:13:17

помимо деление санкции на позитивные и

00:13:22

негативные

00:13:23

санкции можно поделить также на

00:13:25

формальные и неформальные

00:13:26

степень их закрепленности формальные

00:13:30

санкции устанавливаются официально чаще

00:13:33

всего государства они записаны в

00:13:35

документов их примеры если формальные

00:13:38

поощрительные санкции формальной

00:13:40

позитивные то есть это премии это медаль

00:13:44

государственная награда повышение в

00:13:48

должности это может быть присвоение

00:13:51

специального звания например а доктор

00:13:53

наук или академик или заслуженный мастер

00:13:56

спорта

00:13:58

если формальный брать негативные санкции

00:14:02

то это уголовная ответственность и

00:14:04

вообще любая другая юридическая

00:14:06

ответственность

00:14:09

это лишение специальных званий случае

00:14:12

каких-то поступков

00:14:15

например если руководитель организации

00:14:18

совершил поступок против который

00:14:21

противоречит нормам этики или

00:14:23

нравственности буквально

00:14:25

это может быть записан их документах и

00:14:27

он в этом случае просто будет уволен

00:14:30

сразу не формальные санкции они

00:14:35

осуществляются окружающими людей его

00:14:37

окружающими людьми в обществе нигде не

00:14:39

записаны существует только в сознании в

00:14:42

чем их отличие от формальных их объем

00:14:44

случаев применение определяются самими

00:14:49

функционерами самими

00:14:51

окружающими нас людьми тогда как

00:14:54

формальные осуществляются вне

00:14:56

зависимости от мнения тех кто их

00:14:59

применяет например медаль должна быть

00:15:03

вручена во всех случаях там спасение

00:15:05

утопающего в воде

00:15:09

независимо от того как тот по вручают

00:15:12

эту медаль будет к нам относиться

00:15:13

относиться к награждаем не формальные

00:15:16

санкции зависят от этого примеры

00:15:18

неформальных санкций позитивных это

00:15:20

общественное одобрение и аплодисменты

00:15:25

улыбка

00:15:26

доброе отношение примеры неформальных

00:15:29

негативных санкций обратно то есть

00:15:31

общественное осуждение шикане в театре

00:15:36

когда начинают кричать на актер или

00:15:38

закидывать его победу

00:15:39

кроме это ругань это демонстрация своего

00:15:44

негодования и так далее социальный

00:15:47

контроль можно разделить на 2 группы

00:15:51

внутренний контроль и внешний контроль

00:15:54

внутри не тот который осуществляется

00:15:56

самим индивидом базируются на совести

00:16:00

или на привычки наши наши привычки

00:16:03

выполнять талии на ну может даже не

00:16:05

хотим выполнять

00:16:06

но мы уже так привыкли это делает

00:16:08

внешний контроль осуществляется с

00:16:11

помощью санкции с помощью формальных и

00:16:15

неформальных реакции общества на наше

00:16:17

поведение теперь перейдем к теме

00:16:22

социальный конфликт под социальным

00:16:25

конфликтом понимается особый тип

00:16:27

социального взаимодействия между

00:16:29

субъектами это могут быть люди группы

00:16:32

цели которых реально или

00:16:34

предположительно

00:16:36

несовместимы примером конфликта где цели

00:16:39

сторон предположительно несовместимы

00:16:41

является например этническая

00:16:44

напряженность

00:16:46

или даже она может выражаться в кровавых

00:16:49

кровавой резне

00:16:51

между этносами

00:16:55

которые подверглись интенсивной

00:16:58

идеологической обработке например сми

00:17:00

часто рассказывали им что представители

00:17:03

другого этноса совершают кита злодеяния

00:17:06

ненавидят представители этого этноса

00:17:09

конечно они пропитываются ненавистью

00:17:11

хотя это ненависть основано только на

00:17:13

позиции сми и конфликт может из

00:17:17

предположить из предположительно

00:17:20

несовместимыми цели местами мы стали

00:17:22

вполне реально кровавым в каждом

00:17:25

обществе существуют противоречия между

00:17:28

социальными группами и отдельными людьми

00:17:34

конфликт как правило и выражает эти

00:17:36

самые противоречия социальное

00:17:38

противоречие это несовместимость

00:17:40

значимых интересов

00:17:42

хотя речь и не обязательно выражается в

00:17:44

каких-то действиях может существовать

00:17:45

скрытой форме а иногда даже веками

00:17:49

например противоречие между рабами и

00:17:51

рабовладельцами

00:17:52

древнем риме существовала очень долго

00:17:54

однако она почти себя не проявляла

00:17:57

нам известно только несколько

00:18:00

выступлений рабов восстание где это

00:18:02

противоречит его переросло в конфликт

00:18:05

однако когда это противоречит но это

00:18:07

очень острым невыносимым для сторон

00:18:09

то она быстро и почти неизбежно

00:18:15

приобретает форму социального конфликта

00:18:17

конфликта настолько неизбежны в обществе

00:18:19

что часто считаются нормальным способом

00:18:22

решения накопившихся проблем типичным и

00:18:26

самым кровавым видом конфликта является

00:18:30

война

00:18:31

основная опасность конфликта заключается

00:18:35

не только в том что он как правило

00:18:37

сопровождается разрушениями

00:18:39

или человеческими жертвами а еще и в том

00:18:42

что обычно непредсказуемым история знает

00:18:47

немало примеров того когда конфликт

00:18:50

начать задумывался как маленькие

00:18:55

обернулся в итоге кровавой мясорубкой

00:18:59

например русско-японская война министром

00:19:02

внутренних дел российской империи лизе

00:19:04

задумывалась как маленькая победоносная

00:19:06

война обернулась тяжелым поражением с

00:19:10

десятками и даже сотнями тысяч жертв

00:19:12

существуют разные теории социального

00:19:15

конфликта например герберт спенсер

00:19:18

английский социолог считал что конфликт

00:19:20

это в первую очередь борьба за

00:19:22

ограниченные ресурсы процесс

00:19:25

естественного отбора

00:19:26

георг зиммель немецкий философ считал

00:19:30

что конфликт это естественный процесс

00:19:32

замены старых

00:19:34

старой культуры новой культуры

00:19:38

утверждающие ся в обществе

00:19:39

карл маркс полагал что конфликт это

00:19:43

порождение классовой борьбы классового

00:19:46

антагонизма то есть противоречие между

00:19:48

теми кто имеет средства производства в

00:19:51

своих руках владеет ими эксплуататоры и

00:19:54

теми кто на них работает на не владеет

00:19:56

ими эксплуатируемые наконец макс выбор

00:19:59

немецкий социолог и политолог

00:20:01

конце 19 го начала двадцатого века

00:20:03

полагал что конфликт это столкновение

00:20:06

ценностей разных социальных групп

00:20:08

причем он стабилизирует общество ну что

00:20:12

в этом конфликте устанавливается некий

00:20:13

баланс

00:20:14

эти ценности подчиняться этим и общества

00:20:17

приходит в стабильное состояние

00:20:21

существуют разные модели социальных

00:20:25

конфликтов то есть можно выделить некую

00:20:30

структуру конфликта можно выделить его

00:20:32

динамику процесс развития по своей

00:20:34

структуре социальный конфликт включает

00:20:36

себя такие элементы как субъекты есть те

00:20:39

кто участвует

00:20:41

условия протекания то есть совокупность

00:20:45

внешних предпосылок внешних условий

00:20:48

которых существует конфликт

00:20:51

представление участников конфликта часто

00:20:54

не могут расходиться с реальной ситуации

00:20:57

и помню что есть конфликт

00:20:59

предположительно несовместимыми целями к

00:21:02

представление в том числе тайсо ценности

00:21:03

участников конфликта если к примеру

00:21:05

участник комплекта в целом миролюбив

00:21:08

придерживаться ценностей пацифизма

00:21:11

сотрудничества и конфликт будет иметь

00:21:13

гораздо менее кровавую форму чем если

00:21:15

его участники милитари zolan и любят

00:21:18

поиграть в войнушку любят постреляет

00:21:21

любят насилие

00:21:22

следующее это стратегия поведения

00:21:24

выбранные участниками конфликта и

00:21:28

наконец результат конфликтом честного

00:21:31

разительно отличается от того что

00:21:34

задумывалось его участниками к чему они

00:21:36

даже стремились свою очередь по своей

00:21:39

динамике по процессу развития конфликт

00:21:42

включают себя следующие этапы во-первых

00:21:45

возникновении конфликтной ситуации во

00:21:48

вторых и осознания

00:21:49

третьих конфликтная взаимодействия то

00:21:52

есть действий участников после осознания

00:21:53

конец разрешение конфликта он может быть

00:21:56

полным и частичным а может вообще не

00:21:58

наступить то есть третий этап будет

00:22:02

длиться очень долго никто не будет знать

00:22:04

как перейти к четвертому этапу нас так

00:22:08

называемые замороженные конфликты кто

00:22:10

выступает субъектами социального

00:22:11

конфликта во первых это сторону

00:22:14

то есть те кто сталкиваются во вторых

00:22:17

это свидетели

00:22:18

то есть те кто наблюдают за конфликтом

00:22:20

со стороны это подстрекатели те кто

00:22:24

подталкивают участников стороны к

00:22:27

конфликту

00:22:28

далее пособники те кто помогают развитию

00:22:32

конфликта например советом или

00:22:35

материально помогают так к примеру

00:22:39

поставки оружия

00:22:40

страны раздираемой гражданской войной

00:22:44

приводит к усилению этой гражданской

00:22:47

войны

00:22:48

наконец еще один субъект это посредники

00:22:51

конфликте они стараются предотвратить

00:22:54

остановить разрешить этот конфликт а

00:22:57

непосредственно не заинтересованы в

00:22:59

результатах конфликта в самом конфликте

00:23:02

в этом пытаются и восстановить каковы

00:23:04

могут быть стратегии поведения

00:23:06

участников конфликта это один из

00:23:07

элементов мы помним структура конфликта

00:23:09

стратегию поведения каждой из сторон

00:23:13

выбирает ту который для нее на больше

00:23:15

подходит исходя из их интересов исходя

00:23:18

из своих ценностей например есть

00:23:20

стратегия соперничество когда участники

00:23:25

ориентируются только на собственные

00:23:26

интересы отстаивают только то что сами

00:23:29

хотят

00:23:30

не считаясь с интересами другого

00:23:32

стратегии сотрудничества направленность

00:23:34

на одновременное удовлетворение

00:23:36

интересов обеих сторон это трудно порой

00:23:40

интересы могут пересекаться порой могут

00:23:42

сталкиваться и нужно найти способ чтобы

00:23:45

интересы этой у той стороны не

00:23:47

пострадали ли пострадали минимально то

00:23:50

самый сложный но одновременный самый

00:23:52

выгодный путь потому что обе стороны

00:23:55

разойдутся довольными удовлетворив свои

00:23:57

интересы

00:23:59

есть стратегия компромисса это

00:24:02

соглашение на основе взаимных уступок

00:24:04

она как правило бывает временная мера и

00:24:07

потому что в его результате вырезать

00:24:10

компромисса недовольными остаются обе

00:24:13

стороны каждой из них лишь частично

00:24:15

удовлетворила свои интересы и стратегия

00:24:20

избегания это отказ участника конфликта

00:24:23

от своих интересов от от нашей

00:24:26

не с другим участникам примеру часто

00:24:29

стратегии избегания выражается в

00:24:31

замыкании в разрыве дипломатических

00:24:34

отношений в прекращении каких-либо

00:24:39

связей с другой стороной конфликта

00:24:42

интернет есть стратегия приспособлений

00:24:45

это отказ участника конфликта от своих

00:24:48

интересов пользу интересов другого

00:24:50

редкая мера как правило она используется

00:24:54

только если один из участников заметно

00:24:56

сильнее другого просто более слабой

00:24:59

стороне ничего другого не остается

00:25:02

рассмотрим что такое разрешение

00:25:04

социального конфликта разрешение

00:25:06

конфликта это решение его участников о

00:25:09

прекращении противоборство такое решение

00:25:13

может означать как примирение сторон так

00:25:15

выигрыш одной из этих сторон или

00:25:18

постепенное затухание конфликта когда

00:25:20

две стороны просто выдохлись

00:25:23

устав участвовать в этом конфликте может

00:25:26

быть перерастание в другой конфликт так

00:25:29

например наполеон потерпев неудачу

00:25:32

поражение в египте бросил свою армию и

00:25:35

умчался в европу готовить дальнейшее

00:25:40

европейские войны не решив толком а

00:25:41

конфликты египте

00:25:43

ну тоже самое с ним случилось и в россии

00:25:47

когда он потерпел сокрушительное

00:25:48

поражение он бросил армию остатки своей

00:25:51

армии в россии весь свой гвардии уехал в

00:25:54

париж

00:25:55

готовиться к дальнейшим этапом своей

00:25:58

борьбы

00:26:00

самым лучшим вариантом разрешения

00:26:03

конфликта конечно является консенсус

00:26:05

консенсус это согласие большинства

00:26:08

представителей некоторые группы по

00:26:11

важным аспектом функционирования этой

00:26:15

группы в случае с конфликтом согласие

00:26:18

достигается между сторонами конфликта

00:26:20

они тоже составляют в группу

00:26:22

группа участников этого конфликта и

00:26:25

достигают какого-то соглашений по поводу

00:26:28

того как должен конфликт дальше

00:26:31

закончится как дальше жить например

00:26:35

случае с войной это подписание мирного

00:26:37

lavoro где четко и всесторонне

00:26:40

описываются все детали дальнейшего

00:26:42

сотрудничества или разрыва или

00:26:45

дальнейшего существования

00:26:48

консенсус конечно не означает полного

00:26:50

единогласия но это и не нужно важно

00:26:52

чтобы никто не возражал все были в целом

00:26:55

удовлетворены этим консенсусом

00:26:57

разрешению конфликта можно прийти одним

00:27:00

из следующих способов

00:27:01

1 компромисс на нем говорили соглашение

00:27:03

на основе взаимных уступок

00:27:05

второй способ переговоры то есть общение

00:27:11

сторон по разрешению конфликта но не

00:27:13

могут длиться годами например

00:27:17

дипломатические переговоры по

00:27:18

урегулированию проблемы палестинской

00:27:20

автономии в израиле они длятся уже

00:27:23

несколько десятков лет

00:27:24

следующий способ это посредничество это

00:27:28

использование третьей стороны когда

00:27:30

сторону по каким-то причинам не хотят

00:27:32

даже встречаться по давать друг другу

00:27:36

руку она примеру переговоры в женеве

00:27:39

были по проблеме

00:27:42

сирии для сирийское правительство и

00:27:45

представители сирийской оппозиции там

00:27:48

напомню про полыхает гражданская война

00:27:49

кровавая приехали в женеву о чем-то

00:27:52

между собой договариваться возможно о

00:27:54

прекращении этого конфликта и

00:27:57

представитель сирийского правительства

00:27:59

не представители сирийской оппозиции нам

00:28:01

средних много джихадистов много

00:28:04

религиозных экстремистов и хотели

00:28:08

встречаться с глазу на глаз потом

00:28:11

переговоры велись через посредника

00:28:14

допустим россия говорила сначала сирии а

00:28:17

потом говорила с представительной от

00:28:19

позиции отдельно еще один способ

00:28:22

арбитраж когда стороны обращаются

00:28:24

специально уполномоченными орган который

00:28:28

для них силен и авторитетен например

00:28:30

прибегают к помощи он проблема палестины

00:28:34

и израиля решаются частного площадке о

00:28:37

доме специально для этого комиссия далее

00:28:41

применение силы власти закона это к

00:28:44

сожалению не редко используемый способ

00:28:46

когда одна сторона сильнее другое явно

00:28:49

она при до применяет это силовые методы

00:28:53

решения проблем либо просто силой

00:28:56

принуждает другую сторону согласиться с

00:28:57

собой либо применяет власть если она и

00:29:02

обладают например в урегулировании

00:29:04

конфликта между рабочими и

00:29:07

представителями администрации

00:29:09

предприятия регистрация явно сильнее и

00:29:12

помощью определенных мер а то и с

00:29:14

помощью полиции заставляет рабочих

00:29:16

вернуться на место нужна была забастовка

00:29:19

применении закона то есть если одна из

00:29:23

сторон выходит из рамок закона

00:29:25

применяются силы правопорядка

00:29:27

заставляющие выполнять этот закон

00:29:30

рассмотрим виды социального конфликта во

00:29:33

первых можно выделить классификацию по

00:29:36

субъектам это внутриличностный конфликт

00:29:40

например две разные ценности или два

00:29:42

разных 2 разных эмоций сталкиваются в

00:29:44

душе человека и он может выбрать одно из

00:29:48

них это межличностный конфликт например

00:29:50

драка или ссора

00:29:52

соседей внутригрупповой конфликт

00:29:55

например забастовка где работники не

00:29:59

хотят выходить на рабочие места

00:30:01

администрация пытается их к тому

00:30:03

принудить межгрупповой конфликт например

00:30:08

конфликт между двумя деревьями по поводу

00:30:11

участка земли которые их разделяют

00:30:13

каждая из них хочет сама обрабатывать

00:30:16

этот участок такие конфликты были не

00:30:17

редки в период чересполосица когда в

00:30:22

земельные владения не были четко

00:30:24

разделены и допустим 19 веке 18 веке и

00:30:29

деревни часто решали эту проблему путем

00:30:33

прямого столкновения стенка на стенку

00:30:36

национальный конфликт очень часто

00:30:39

встречающийся в современном мире вид

00:30:41

конфликта когда а враждует представители

00:30:43

разных этносов

00:30:45

социально классовый конфликт конфликт

00:30:48

между общественными классами это

00:30:50

напомнил в феодальном обществе

00:30:52

годовые крестьяне в рабовладельческом

00:30:54

обществе рабы и рабовладельцы

00:30:56

буржуазном обществе капиталисты и

00:30:59

рабочие конец межгосударственный

00:31:02

конфликт

00:31:03

хорошо если он существует на уровне

00:31:07

дипломатии хуже когда межгосударственные

00:31:10

конфликты переходят в стадию войны ну

00:31:12

что каждая страна имеет свои вооруженные

00:31:14

силы и имеет законное право применять

00:31:19

оружие поэтому нередко они его и

00:31:22

применяют 2 классификация конфликтов по

00:31:26

их длительности могут быть долгосрочные

00:31:28

конфликты могут длиться порой веками

00:31:30

вспомним столетнюю войну которая длилась

00:31:32

ни много ни мало 116 лет между англии и

00:31:35

франции краткосрочные конфликты

00:31:38

например шестидневная война израиля с

00:31:42

арабами

00:31:44

50 до разовые конфликты могут быть

00:31:48

например случайно драка с хулиганами на

00:31:51

улице

00:31:52

затяжные конфликты повторяющиеся

00:31:56

конфликты те которые возвращаются от

00:31:57

раза к разу то же самое

00:31:59

арабо-израильское противостояние на

00:32:01

ближнем востоке она длится практически

00:32:03

со времени основания государства израиль

00:32:06

в конце сороковых годов

00:32:10

конфликта можно разделить по масштабу

00:32:12

врат глобальные конфликты например

00:32:14

мировая война локальные конфликты

00:32:17

например между двумя странами

00:32:20

региональные конфликты например

00:32:22

осетино-ингушский конфликт в 90 втором

00:32:23

году групповые и личные

00:32:28

можно разделить конфликты по сферам

00:32:30

общественной жизни экономические или

00:32:33

производственными политические конфликты

00:32:37

эпические семейно-бытовые

00:32:40

и многие многие другие можно разделить

00:32:43

по источнику возникновения они могут

00:32:45

быть объективные то есть имеют

00:32:48

действительную причину которая никуда

00:32:50

которая никуда не денешься субъективные

00:32:54

конфликты зависящие от особенностей

00:32:56

самого субъек

00:32:57

например человек сварливые конечно чаще

00:32:59

вступают в конфликты чем миролюбивы

00:33:02

далее ложные конфликты конфликта можно

00:33:06

классифицировать и по форме они бывают

00:33:08

внутренние то есть внутри какого-то

00:33:12

сообщества и внешней то есть с другими

00:33:16

сообществами конфликты могут быть

00:33:20

разделены по характеру их развития не

00:33:23

могут быть преднамеренные то есть там и

00:33:26

шля вши со сторонами спонтанные

00:33:27

возникшей неожиданно для самих

00:33:30

участников конфликта можно разделить по

00:33:33

используемым средствам насильственные и

00:33:37

не насильственные конфликты наконец по

00:33:40

влиянию на ход развития общества они

00:33:42

могут быть прогрессивными

00:33:44

например конфликт между нарождающейся

00:33:49

буржуазии и феодальными слоями общества

00:33:52

привел к буржуазным революциям который в

00:33:55

целом подтолкнули в период в общество в

00:33:57

целом развитие конфликта могут быть

00:33:59

агрессивными

00:34:01

например контрреволюционная деятельность

00:34:05

например конфликты которые отбрасывают

00:34:08

общество

00:34:10

назад в своем развитии примеру конфликт

00:34:13

между римом и варварами привел к

00:34:17

завоевание рима варварами после чего

00:34:20

на долгие несколько сот лет европа

00:34:26

погрузилась в ирак в средневековье по

00:34:30

сравнению с относительно развитой

00:34:31

культурой

00:34:32

античности рассмотрим функции

00:34:35

социального конфликта в основном конечно

00:34:37

конфликт вреден он мешает развитию

00:34:40

общества

00:34:41

развитию отношений между людьми к

00:34:45

негативным функциям конфликта относятся

00:34:47

создание стресса и напряженности для

00:34:49

участников разрушение привычных норм

00:34:52

общественной жизни например в ходе войны

00:34:55

массово могут отжаться нравственный

00:34:59

уровень населения распространяются

00:35:02

грабежи и убийства насилие

00:35:05

наконец конфликт чреват несет себе риск

00:35:09

разрушь решение общество которые участвуют в

00:35:12

конфликте однако у конфликта есть и свои

00:35:15

позитивные стороны позитивная функциям

00:35:18

конфликта например является

00:35:20

информирование о возникновении

00:35:21

социальной напряженности например власть

00:35:24

усиленно старается зачастую не не не

00:35:28

замечать существующие напряженности

00:35:30

между нелегальными мигрантами в нашей

00:35:33

стране трудовыми и карины населения

00:35:35

нашей страны однако когда это

00:35:38

выплескивается в конфликт события в

00:35:40

бирюлево в ноябре 2013 года

00:35:44

власть уже не сможет закрыть глаза на

00:35:47

наличие этих проблем и начинает их

00:35:49

решать по принципу не было бы счастья да

00:35:53

несчастье помогло

00:35:55

во вторых конфликт стимулирует

00:35:58

социальные изменения когда они назрели

00:36:00

но по каким-то причинам их не хотят к

00:36:03

ним не хотят приступать то конфликт

00:36:06

подталкивает к ним и стимулирует

00:36:08

деятельность снимающую эти противоречия

00:36:11

накопившиеся эту напряженность например

00:36:15

рынке на которых наблюдалось засилья

00:36:19

мигрантов в москве

00:36:20

власти начали зачищать именно после

00:36:22

события бирюлево приступили каким-то

00:36:25

действием

00:36:26

целом конечно нужно стремиться избегать

00:36:28

конфликтов так как негативные функции

00:36:31

гораздо масштабнее важнее и опаснее чем

00:36:34

его позитивные функции в следующем

00:36:38

ролике рассмотрим тему социальное

00:36:41

неравенство социальной стратификации и

00:36:43

семья и брак

Описание:

Понравился урок? Подписывайтесь на наш канал Центр Ломоносова - подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам - https://mosobr.com/

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Обществознание. Урок 11. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль."?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Обществознание. Урок 11. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль." выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Обществознание. Урок 11. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль."?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Обществознание. Урок 11. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль." на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Обществознание. Урок 11. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль."?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Обществознание. Урок 11. Социальные нормы. Отклоняющееся поведение. Социальный контроль."?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.