Скачать "Как исполнить желание? | Воплотить мечту | Научится хотеть | Самый быстрый способ!!!"

"videoThumbnail Как исполнить желание? | Воплотить мечту | Научится хотеть | Самый быстрый способ!!!

Медитация по 72 буквенному Имени Вечность в Знании

Медитация по 72 буквенному Имени Вечность в Знании

Канал: Рав Авраам Давид Фишерман

МЕДИТАЦИЯ ПО 72 БУКВЕННОМУ ИМЕНИ ТВОРЦА СИЛА В ОСНОВЕ

МЕДИТАЦИЯ ПО 72 БУКВЕННОМУ ИМЕНИ ТВОРЦА СИЛА В ОСНОВЕ

Канал: Рав Авраам Давид Фишерман

Недельная глава Торы. Микец

Недельная глава Торы. Микец

Канал: Основы Каббалы

Боевая магия войны - тайны каббалы

Боевая магия войны - тайны каббалы

Канал: Рав Авраам Давид Фишерман

Займись своим делом. "Вавилон − вчера и сегодня", передача 7

Займись своим делом. "Вавилон − вчера и сегодня", передача 7

Канал: Основы Каббалы

Ваишлах. Недельная глава Торы. Передача 2011-11-30

Ваишлах. Недельная глава Торы. Передача 2011-11-30

Канал: Основы Каббалы

МЕДИТАЦИЯ ПО 72 БУКВЕННОМУ ИМЕНИ ТВОРЦА ОСНОВА В ОСНОВЕ

МЕДИТАЦИЯ ПО 72 БУКВЕННОМУ ИМЕНИ ТВОРЦА ОСНОВА В ОСНОВЕ

Канал: Рав Авраам Давид Фишерман

Рецепт укрепления иммунитета от Садхгуру

Рецепт укрепления иммунитета от Садхгуру

Канал: В поиске смыслов...

АНАВИГАТОР СИЛА ИНТУИЦИИ УРОК 17

АНАВИГАТОР СИЛА ИНТУИЦИИ УРОК 17

Канал: Рав Авраам Давид Фишерман

каббала

лайтман

медитация

десять сфирот

высшие миры

комментарии на тору

цель жизни

берг

рамхаль

рамбам

мудрость

10 сфирот

Бааль Сулам

РАБАШ

Шамати

ЗОАР

уроки по Каббале

тайные знания

пульса де нура

мадонна и каббала

00:00:02

сегодня мы узнаем как нужно достигать

00:00:05

желаемого

00:00:06

как строятся желание и

00:00:11

закон

00:00:14

что невозможно получить

00:00:17

если не знаешь чего хотеть все это ведет

00:00:22

к более изначально в корнях и

00:00:25

посмотрим как это работает также

00:00:27

психологией человек

00:00:30

сейчас я вам покажу картинку которой вы

00:00:34

увидите развития

00:00:36

развития желание как она развивалась

00:00:40

из высших миров и как она развивается в

00:00:44

нас мы это увидим сейчас будем

00:00:46

сравнивать и понимать и так давайте

00:00:48

посмотрим

00:00:51

так каббала

00:00:53

представляет нам желание

00:00:56

на языке кобылы желания называется

00:00:59

малкут мира бесконечности

00:01:01

это то что было создано изначально что

00:01:05

мы учили на прошлых уроках

00:01:06

как желание всевышнего наслаждаться

00:01:10

сотворенные того у всех у нас есть

00:01:12

желание наслаждаться все мы хотим быть

00:01:15

счастливыми и

00:01:16

толик это желание одно получала в мире

00:01:20

бесконечности

00:01:21

наслаждение бесконечного уровня потому

00:01:25

что всевышний хотел наслаждать

00:01:27

бесконечно

00:01:28

соответственно он создал такое желание

00:01:31

которое могло принимать бесконечно свет

00:01:34

соответственно его желание

00:01:37

в этом желание включены все мы все

00:01:41

творение и нужно понять как она устроена

00:01:45

чтобы потом могли понять что делать с

00:01:47

собой когда мы хотим чего-то достичь или

00:01:51

построить чему-то желания потому что при

00:01:54

отсутствии желания невозможно достичь

00:01:57

ничего

00:01:59

это желание которое называется малкут

00:02:03

она включается на десять сфирот или 5

00:02:06

свойств которая на языке кобыла

00:02:08

называется китай хохма be notified и

00:02:11

малкут и вы видите что

00:02:14

внутри неё есть сказано причины которые

00:02:18

предшествуют появлению с кремом худ

00:02:20

другими словами для каждого желания и

00:02:24

каждой нехватки и свои причины которые

00:02:27

строят если каких-то причин не то у

00:02:31

человека не возникнет жила а если не

00:02:33

возникнет желание соответственно он не

00:02:36

может ничего достичь

00:02:38

он остается в пассивном состоянии

00:02:42

где нет никакого продвижения

00:02:46

в общем

00:02:49

час мы посмотрим таблицу

00:02:53

построение жила и разберем подетально

00:02:57

каждое состояние каждую причин

00:03:01

построение желания из десяти сфирот

00:03:04

вот непознаваемой сути творца пошел свет

00:03:08

и появилось желание которое тот цвет

00:03:11

чувствует в каждой сфере и свет и

00:03:16

желание кеты ahmo benatti crt мал и так

00:03:21

начнём

00:03:23

кедр это дающий

00:03:28

чтобы появилось желание

00:03:30

стремление к получению нужно знать что я

00:03:34

сдаюсь

00:03:35

если у человека нет такого знания у него

00:03:38

слабая вера и нет авторитета за которым

00:03:42

он бы мог следовать в нём не возникает

00:03:46

страстного желания двигаться целей и

00:03:48

этого можете увидеть любых примера

00:03:52

например если человек хочет быть врачом

00:03:54

но у него нет учителя которое бы мог его

00:03:57

научить у него не возникнет сильного

00:04:00

желания если человек хочет себе что-то

00:04:03

купить он не знает где это продается то

00:04:06

у него не возникнет сильное желание и

00:04:09

так далее человек должен знать что есть

00:04:12

кто-то кто хочет ему дать когда у него

00:04:16

возникает мотивация

00:04:18

захотеть получить

00:04:20

это первое

00:04:22

второе

00:04:25

когда кета издающий отдал хохму дал свет

00:04:31

кетер желает наслаждать и дает свет

00:04:34

хохма в нём уже есть сотворенный

00:04:38

зародышевом состоянии

00:04:39

цвет полностью его аннулирует потому эту

00:04:44

сферу называют цвет хотя я изменяется

00:04:47

суд потенциале

00:04:49

свет сообщает нам чего хотеть если

00:04:53

человек не знает чего хотеть в нем не

00:04:56

возникает страстного жила то есть

00:04:58

например как мы сказали в притче с

00:05:01

врачом если человек хочет стать врачом

00:05:04

он должен знать кто этому обучает где

00:05:06

учитель окей после того как он знает что

00:05:10

есть учитель ему нужно знать чего хотеть

00:05:12

каким врачом и хочет быть хирургом

00:05:15

ортопедом

00:05:18

диетологом

00:05:20

детским врачом зубным техником зубным

00:05:24

врачом кем он хочет быть ему нужно точно

00:05:26

знать кем он хочет быть

00:05:28

если он не знает точно чего он хочет в

00:05:32

него не возникнет желание его нет не

00:05:34

будет сильного желания

00:05:37

санджай датт

00:05:41

появляется сфира бина

00:05:45

когда хохма пробуждается уподобиться

00:05:48

кету и тоже хочет быть дающий она

00:05:52

становится биной и так происходит

00:05:54

рождение здесь мы чувствуем себя

00:05:58

желаем желание себе себя проявить быть

00:06:03

дающим и здесь мы чувствуем

00:06:05

самостоятельно и жила если отсутствием

00:06:08

бина и желание nemo и она газа на и

00:06:12

мне-то не возникает страстного желания

00:06:14

то есть если в той же прыщи с врачом это

00:06:20

желание не самого человека а например

00:06:23

навязана и желание их его родителей как

00:06:27

часто бывает что

00:06:29

отец хотел стать врачом у него не

00:06:31

получилось а теперь доказывают это

00:06:33

своему сыну это не его желая как и

00:06:35

желание его папы у него не настоящее

00:06:37

желание нет нехватки нормально поэтому

00:06:40

должно быть три аспекта

00:06:42

он должен знать что есть тот кто хочет

00:06:45

ему дать есть учитель он знает чего

00:06:48

хотеть каким он хочет быть врачом и он

00:06:50

должен чувствовать что это хочет то что

00:06:53

это от его сердце вскоре его свободный

00:06:55

выбор тогда возможно что будет жилами

00:07:02

затем появляется следующая причина

00:07:06

бина пробуждается

00:07:08

приятию самого необходимо и переходит

00:07:12

состоянии кефира и здесь начинает

00:07:15

принимать свет хохма малыми порциями

00:07:18

для того чтобы продолжать оставаться в

00:07:21

отдаче

00:07:22

это создает путь ступенчатого развития

00:07:25

без которого невозможно достичь желаемой

00:07:27

цель

00:07:28

если отсутствует путь к достижению цели

00:07:32

или свойства кефира то не возникает

00:07:35

страстного желания

00:07:36

то есть и достаточно знать что из кто-то

00:07:40

кто хочет мне дать

00:07:41

знак достаточно знать

00:07:45

что я хочу или достаточно чувствовать

00:07:48

что это хочу я должна также путь

00:07:50

достижению этого этой цели например если

00:07:53

человек хочет быть врачом он должен

00:07:56

видеть систему которая его обучает

00:07:58

первый класс второй третий четвертый и

00:08:01

так далее в каком развивается по

00:08:03

ступенчатой и доходит до того

00:08:05

совершенного состояния которого видит

00:08:07

своем сознании конце

00:08:09

выходит что чтобы достичь желаемого или

00:08:13

что выпал появилось желание вообще у

00:08:16

человека как она называется в каббале

00:08:19

малхут страстное желание получает

00:08:22

двигается желаемой цели нам нужно вот

00:08:25

эти свойства первое

00:08:28

смотрит желание в себя и видит все

00:08:31

составляющие и причины я знаю что издают

00:08:35

это кедр я знаю чего хотеть это хохма я

00:08:40

хочу это самостоятельно и табина я имею

00:08:45

путь достижению цели это ti fa re при

00:08:49

отсутствии какой-либо из этих причин не

00:08:52

появится страстного желания

00:08:56

смотреть

00:08:58

эту схему можно еще рассматривать очень

00:09:01

много разных видах то есть я вам сейчас

00:09:04

дал вид только рассматривание

00:09:07

построение жилами но на самом деле в

00:09:11

этой схеме есть все науки и все знания

00:09:14

мира и можно рассмотреть ключ к мтс ему

00:09:16

этого это ключ базовый ключ ко всему это

00:09:19

имя всевышнего и убей в

00:09:23

данном счете

00:09:26

например когда

00:09:29

ребенок находится в зародышевом

00:09:32

состоянии

00:09:33

это называется состояние хохма то есть

00:09:37

сосуд и свет приходят в месть

00:09:40

он не чувствует себя

00:09:43

он полностью находится под воздействием

00:09:47

своей мамы это что мама его кушает он

00:09:51

кушает и куда мама его ходит туда он

00:09:54

ходит вместе смей

00:09:56

поэтому из этого состояния мы тоже также

00:09:58

можем понять вопрос у меня задали откуда

00:10:02

человек человеку приходят знания чего

00:10:04

хотеть

00:10:06

даже в зародышевом состоянии когда

00:10:09

человек находится в укрыватель и он еще

00:10:11

не имеет своей отдельной реальности в

00:10:14

нем уже через его родители и

00:10:16

записываются

00:10:17

данные

00:10:19

которые будут влиять на то что он будет

00:10:22

потом хотеть в нем в нем есть гены всей

00:10:26

цепочке предшествующих родителей все их

00:10:28

в шаблоны поведения как сегодня модно

00:10:32

называть паттерны и также в нем есть

00:10:37

часто что его мать делает весь мать

00:10:40

любит определенную пищу это все к нему

00:10:43

приходит она служит какую-то музыку это

00:10:45

к нему приходит она учит какие-то науки

00:10:49

она занимается духовным или занимается

00:10:51

материально это протягивается к нему

00:10:54

есть еще более скрытые влиять такие

00:10:58

влияния которые были в сердце у его

00:11:02

родителей и они их не реализовали но они

00:11:06

мечтали этого достичь и не смогли эти

00:11:11

качества которые о которых они мечтали

00:11:14

также могут перейти к детям еще в

00:11:16

потенциальном зародышевом состоянии

00:11:18

когда мужчина родить

00:11:20

потом когда этот зародыш рождается это

00:11:24

называется состояние бен то есть он

00:11:26

выходит

00:11:27

отдельную свободную реальность и

00:11:31

самостоятельно с идеальным свободны еще

00:11:34

не полностью но он уже появляется как

00:11:38

объект в реальности и теперь зависит от

00:11:41

того в какую среду лампа пал такое среде

00:11:45

будет так этот потенциал в которых

00:11:47

которые он заложен уже начнет

00:11:50

развиваться то придет благоприятную

00:11:52

среду будет развиваться хорошо упадет в

00:11:55

неблагоприятной путь развиваться плох и

00:11:58

так он уйдет

00:12:01

потом он становится

00:12:04

человеком который может частично уже

00:12:09

выражать тот скрытый потенциал который в

00:12:12

нем миска если он его развил это

00:12:15

называется состояние кефир отель заранта

00:12:17

и в конечном варианте это когда

00:12:19

достигается малкут а когда он полностью

00:12:21

достигает конечного результата который

00:12:24

изначально был заложен

00:12:26

чё

00:12:27

родителями в генах его канал был

00:12:30

зародыша

00:12:33

родился ребенок и он живет с родителями

00:12:38

или ученик приходит и начинают учиться у

00:12:41

учителя его первое состояние этапах ma

00:12:44

kok ma это состояние аннулировать то

00:12:47

есть и сути свет ему аннулирует он

00:12:51

находится под воздействием авторитет

00:12:53

родителей ему дают все его обеспечивают

00:12:56

видно эти гамме

00:12:59

комнату и мы сделали все у него есть он

00:13:02

ничего не делает самостоятельного

00:13:03

находится полностью под воздействием

00:13:05

родиться или ученик находится под

00:13:08

воздействием учить когда он пробуждается

00:13:11

стать подобное

00:13:13

своим родителям или своему учителю в нем

00:13:16

возникает by он переходит состоянии бины

00:13:19

и он говорит я хочу быть таким как вы

00:13:22

теперь я буду делать что я хочу я не

00:13:27

хочу больше находиться под вашим

00:13:29

воздействию и это начинается у детей в

00:13:31

этот момент начинается переходный

00:13:33

возраст они в этот момент хотят быть как

00:13:36

взрослые и они переходят состоянии бин

00:13:39

бин а это состояние свободы если хохма

00:13:42

получала свет автоматически

00:13:45

дубина отвергает этот цвет она не хочет

00:13:48

больше получать от родителей и она хочет

00:13:51

получить теперь другой цвет это цвет

00:13:53

называется хасадим

00:13:55

затем эта света того что я делаю

00:13:57

самостоятельно и одел на то что я хочу и

00:14:01

под и как следствие от этого

00:14:02

протягиваются на человека новое

00:14:04

наслаждение новый как а чего я сам решаю

00:14:08

как вы себя вести я иду и гуляют до пяти

00:14:12

часов утра я делаю что я хочу и ты мне

00:14:15

не будешь говорить чтобы делать я теперь

00:14:17

теперь буду говорить что правильный мед

00:14:20

ты старик живешь старом мире ты не

00:14:23

знаешь как жить сегодня сегодня

00:14:25

реальность другая

00:14:27

вы не понимаете нас молодежь и вот так и

00:14:30

не начинаю начинаться переходный возраст

00:14:34

состояние бен с одной стороны ощущения

00:14:37

свободы с другой стороны новый свет

00:14:40

протягивается касатин

00:14:43

этой свободы который приносит человеку

00:14:46

новшества

00:14:47

и от этого он наслаждается то это то что

00:14:51

ему так сказать ему дает мотивацию так

00:14:54

делать потом спустя какое то время

00:14:56

человек не может все время то быть

00:14:59

самостоятельным ну в этом селе да и

00:15:02

состояний в этой ситуации ребенок не

00:15:04

может быть все время самостоятельно и он

00:15:07

один момент чувствует да мне нужно

00:15:08

немножечко от папы денег чтобы он дал

00:15:11

мне нужно чтобы он мне дал какой-то

00:15:13

совет у меня там что-то случилось

00:15:15

мне нужно у меня одежду купил это это и

00:15:18

он опять вынужден вернуться к родителям

00:15:21

но не для того чтобы для того чтобы

00:15:26

вновь вернуться в состояние

00:15:30

под их воздействием

00:15:31

а только чтобы взять литник то самое

00:15:33

необходимое для того чтобы продолжать

00:15:35

быть сама стоять это состояние

00:15:38

называется за и ramp тифа и рот или

00:15:39

срединная линия где продолжают быть

00:15:42

свойствам бен и вот эта свобода но берут

00:15:45

сама необходимо чуть-чуть от родителей

00:15:48

кок мой чуть-чуть

00:15:51

оканчивает полностью становится взрослым

00:15:54

когда он становится взрослым это малхут

00:15:56

основной за такой же равный своему

00:15:59

родителю и теперь они уже могут в равной

00:16:02

мере друг от друга принимать и получать

00:16:05

и давать друг другу как им надо и

00:16:08

происходит уже равные отношения то есть

00:16:12

родители дают дети принимают и дети

00:16:16

знают и те принимают и вот это уже финал

00:16:21

правильных отношений коми но в по дороге

00:16:25

пока они станут взрослыми такими же как

00:16:27

родительницу тех осознают взрослыми они

00:16:30

значит своих родителей начнут в полной

00:16:35

мере воспринимать потому что они не

00:16:37

понимают родители

00:16:39

только когда сами станут родителями

00:16:41

поймут что такое быть родителем то вот

00:16:45

вот этот процесс

00:16:47

развития он тоже проходит по этим

00:16:51

свойством

00:16:57

значит эгоист

00:17:00

перед тем как он попадает в мир действий

00:17:03

перед тем он попадает мир есть у него

00:17:06

есть

00:17:08

внутренний мир в котором он

00:17:13

формирует свое

00:17:16

свое восприятие до того как он будет

00:17:19

делать что-то во внешний вид можно

00:17:23

сказать что это better

00:17:29

off

00:17:36

это три сферы

00:17:38

которые

00:17:40

предшествуют миру яде в котором мы все

00:17:44

все видимые и воспринимать вот этот

00:17:48

этикет хохма бина их можно

00:17:51

охарактеризовать как

00:17:54

вера

00:18:01

или мысль и

00:18:04

воображаем

00:18:11

пока человек не вышел в мир действий он

00:18:16

должен до того как начнут действует он

00:18:18

должен верить в то что он будет делать

00:18:20

если у него нет веровал этого делать не

00:18:22

будет он должен знать мысленно построить

00:18:28

иметь идею

00:18:30

идея чего чем ухо и и стремится чего

00:18:33

уйти и у него воображение должно эту

00:18:36

идею мыслеформы одеть формы которыю он

00:18:41

внутри себя увидит как это будет

00:18:43

выглядеть в конечном результате то есть

00:18:46

он первым делом должен здесь увидеть

00:18:48

конечный результат это еще до того как

00:18:51

начнется его мир действий

00:18:53

и вот это место можно также сказать ее

00:18:57

назвать все эти три сферы можно назвать

00:19:00

их музой которая посещает человек

00:19:04

потом то что он внутри себя то что он

00:19:08

мечтает то что он хочет иногда то что он

00:19:11

любит

00:19:12

и

00:19:13

вдохновляется чем все это его внутренний

00:19:16

мир и этого не видно снаружи

00:19:18

затем когда он хочет это проявить

00:19:21

снаружи

00:19:23

он переходит вперед

00:19:27

которые называются

00:19:33

называется мир

00:19:36

называется

00:19:42

а

00:19:53

вот

00:20:02

это 7 сфирот принципы

00:20:05

это

00:20:07

керлора это форма

00:20:11

теперь этот обед нецах

00:20:15

это

00:20:19

самое то само это место

00:20:22

вот это молоко и

00:20:25

сок 6 спиро это то что их с их вместе

00:20:29

объединяя

00:20:30

поэтому это все те же самые сфирот но

00:20:33

почему мы их называем другими слова

00:20:36

потому что чтобы реализовать все то что

00:20:39

здесь у нас есть во внутреннем мире мы

00:20:42

проходим ступенчатый путь пока не

00:20:44

достигнем этой цели цель это мало

00:20:48

поэтому вы увидите что во всех

00:20:51

направления все идет по семерку смотрите

00:20:59

1 2 3 4 5 6 7 что это пришло ко мне муза

00:21:07

это мужа у нас на рассказать пришла ко

00:21:10

мне муза я хочу ее как бы передать

00:21:13

другим и своего внутреннего мира

00:21:16

музыкант рила денег в 70 до ре ми фа

00:21:19

соль ля си до он не может по-другому

00:21:22

передать что что у него внутри львову

00:21:24

драме внутренней must только если

00:21:27

человек сам ощутить то же самое что он

00:21:29

чувствует тогда мне нужно вообще

00:21:31

разговаривать или телепатически

00:21:33

сливаются без слов

00:21:35

но если он хочет передать такому так

00:21:38

splat вами чувствуют он должен одеть

00:21:40

этап 7 нот

00:21:42

там замок

00:21:44

как люди занимаются энергетикой

00:21:47

энергия есть семь чакр в тень человек

00:21:51

а источник всей этой энергию он

00:21:53

находится во вселенной данную верху за

00:21:56

пределами этих саныч а также есть семь

00:22:00

дней недели

00:22:01

которыми строил всевышний

00:22:03

был построен мир везде в мире где есть

00:22:08

раскрытие встретите эту семерку

00:22:12

везде и

00:22:16

то же самое если вы рассмотрите в другом

00:22:21

раскладе то есть

00:22:24

agmir

00:22:25

то вы увидите что мираж а вот такой

00:22:42

он 6 конечно у него есть небо земля

00:22:47

север восток запад и ю 6 конечно а

00:22:51

человек это 7 . он находится внутри

00:22:55

этого пространства и он внутри этого

00:23:00

мира мир ограничивает то что духовном

00:23:04

безгранично это что приходят из

00:23:07

духовного наш мерам ограничивается с

00:23:10

пространством времени

00:23:12

точно так же если вы начнете

00:23:15

рассматривать время вообще в мире то вы

00:23:18

увидите что квадрат времени он состоит

00:23:22

из

00:23:36

он состоит из шести часов утра 6 часов

00:23:40

дня частей снова вечера и 6 часов ночи

00:23:44

вместе у вас получается 24 часа но в

00:23:48

принципе это всё держится шестерки а тот

00:23:51

кто чувствует его это 7 . это человек и

00:23:55

все крутится вокруг этого человек и без

00:23:59

дела будете увидеть когда мы попадаем

00:24:01

мир времени и места там будет всегда

00:24:05

фигурировать с число 7 число 6 число 7

00:24:11

вот эти три сферы одни всегда скрытый

00:24:15

мир мир в котором который мы не видим

00:24:20

поэтому в мире всегда эти все силы они

00:24:24

уменьшаются и также когда начинают будут

00:24:27

проходить делать духовную работу

00:24:28

устроить слоем духовная внутренняя

00:24:32

пространство которой от кабале

00:24:33

называется меркава или колесница

00:24:37

он должен будет построить внутри себя

00:24:39

такое пространство

00:24:42

из шести чувств

00:24:45

милосердие

00:24:47

любви трепета уверенности идеала

00:24:52

благодарности и

00:24:54

союза и все это будет крутиться вокруг

00:24:59

постигающего который сам же и производит

00:25:02

эти внутренние движения этого

00:25:06

более глубоких практиков вы узнаете что

00:25:10

у серафимов есть шесть крым и потому что

00:25:13

они тоже делают такие движение все это

00:25:17

от самых примитивных материальных до

00:25:20

самых глубоких духовных система идет и

00:25:23

не меняется принцип тот же самый

00:25:27

человека переключается внимание все

00:25:29

время на другие объекты на другие

00:25:31

желания это говорит о том что он слабый

00:25:35

человек

00:25:37

у него слабое желание человеку который

00:25:40

сильный у него одно мощное желание

00:25:43

которому подчиняются все снова

00:25:45

переживанию можно это на любых примерах

00:25:48

рассмотреть вот например если кто-то

00:25:51

занимается профессионально спортом

00:25:53

поставил перед собой цель там достичь и

00:25:56

вот все его желания должны подчиниться

00:26:00

этому центральному желание

00:26:03

обе аннулировать перед ним он должен

00:26:06

спать ложиться в

00:26:08

определенное время кушать определенную

00:26:11

пищу делать тренировки то есть все его

00:26:14

желания и покушать и попить и погулять и

00:26:18

поспать и так далее есть еще желаю

00:26:21

некоторые некоторые относятся отношениям

00:26:24

между мужчиной и женщиной и так далее

00:26:27

все это входит в комплект этой цели и

00:26:31

аннулируется в

00:26:34

одно сильное желание которое соединяет

00:26:38

все остальные мелкие и они они

00:26:41

подчиняются если сегодня четкой цели

00:26:44

нету желания сильного с которым он идет

00:26:48

к этой цели то ли у каждый раз возникают

00:26:51

маленькие жилами сейчас хочу попить

00:26:54

сейчас хочу поспать час хочу погулять

00:26:56

час хочу что-то поучить и вот так ему

00:26:59

меняются каждый раз и он точно не знает

00:27:03

что важнее для него что приоритет не

00:27:07

поэтому

00:27:09

слабенький слабые желаний

00:27:14

если у человека есть желание которое

00:27:19

приведёт его к разрушению принесет ему

00:27:21

вряд ли принесет вред

00:27:25

окружающим я так назову это это желание

00:27:28

то есть оно не исправлена

00:27:31

есть два способа действовать в любом

00:27:36

случае нельзя уничтожать жилами нет

00:27:40

плохого желания

00:27:41

есть желание которое нужно починить

00:27:45

то что создано желание само по себе оно

00:27:49

является творение если мы уничтожим

00:27:50

желание то мы как будто уничтоженный

00:27:53

человек как будто купили его

00:27:56

поэтому наша задача желания не

00:28:00

уничтожить а желание

00:28:04

хочу привести в порядок скажем так так

00:28:07

есть два способа первый способ

00:28:10

это на какое-то время от этого желания

00:28:14

отстраниться и взять в абсолютно от

00:28:18

противоположную сторону например если я

00:28:21

очень люблю все время всем давать и я

00:28:24

уже не контролирует и это приносит вред

00:28:26

людям например как родители которые все

00:28:29

время детям дают

00:28:31

большой любви они портят значит нужно

00:28:34

взять другую крайность

00:28:37

и какое-то время подержать ином

00:28:40

состоянии полного противоположного

00:28:42

свойства я вообще ничего не даю а потом

00:28:47

со временем вернутся обратно в середину

00:28:51

you линию и начать давать чуть чуть чуть

00:28:54

чуть и

00:28:56

по мере

00:28:58

баланс это 1 2 2 вариант если это такое

00:29:05

желание которое невозможно реализовать

00:29:08

скажем

00:29:09

[музыка]

00:29:11

потому что будут нарушены законы то

00:29:14

нужно найти способ его реализовать так

00:29:18

чтобы эти законы не были нарушены

00:29:22

может быть через какие-то другие одежды

00:29:24

может быть через какие-то другие

00:29:26

ситуации свойства но дать возможность

00:29:30

это этому желанию

00:29:32

проявится и

00:29:36

творец например он сделал прямо на нам

00:29:39

такие знаки в реальности например он

00:29:41

запретил если нет но он дал если кто-то

00:29:46

хочет почувствовать вкус не мины то есть

00:29:49

такая рыба которая называется shyp будто

00:29:51

я не знаю как она на русском языке если

00:29:54

ты хочешь почувствовать это вкусными ты

00:29:56

можешь весь эту рыбу ты почувствуешь ее

00:29:58

вкус и есть еще такие штуки что можно

00:30:03

просто это желание через какие-то другие

00:30:07

формы через другие одежды

00:30:10

удовлетворить но так чтобы не нарушать

00:30:13

закон

Описание:

Забирай 4 бесплатных урока о том, как применять законы Каббалы, достичь успеха и ставить цели в Новом Году - https://t.me/ANAVIGATOBOT 👉 Идет набор в онлайн-школу Рава Авраама — https://radaf-kabbalah.com/ Если вы хотите изучать Каббалу по-настоящему, не достаточно просто смотреть ролики. Необходимы практические занятия в группе. Мы занимаемся каждый день в Zoom, присоединяйтесь и начните постигать то, о чем вы услышали в роликах.

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Как исполнить желание? | Воплотить мечту | Научится хотеть | Самый быстрый способ!!!"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Как исполнить желание? | Воплотить мечту | Научится хотеть | Самый быстрый способ!!!" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Как исполнить желание? | Воплотить мечту | Научится хотеть | Самый быстрый способ!!!"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Как исполнить желание? | Воплотить мечту | Научится хотеть | Самый быстрый способ!!!" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Как исполнить желание? | Воплотить мечту | Научится хотеть | Самый быстрый способ!!!"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Как исполнить желание? | Воплотить мечту | Научится хотеть | Самый быстрый способ!!!"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.