ดาวน์โหลด "ПОЧЕМУ ЦВЕТОВ ВСЕГО 7? Какого цвета космос и другие факты о цвете / Редакция.Наука"

Оформи бесплатную карту в дизайне картин художников — https://l.tinkoff.ru/naykaoct Подписывайтесь на наш телеграм канал: https://t.me/redakciya_nauka Поддержать «Редакцию.Наука»: 💰 из России — через сервис Boosty: https://boosty.to/rnauka 💰 из-за рубежа — через функцию «Спонсорство» в YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCDK8SFd2iuF_h4kklUoueJw/join Что общего у чашки латте и всех видимых галактик? А у одежды Стива Джобса и людей с голландских корпоративных портретов XVI-XVII века? Они одного цвета. Но откуда вообще взялась такая характеристика? Почему небо голубое, а трава зеленая – и каким видят этот мир животные и люди? Для чего человеку видеть столько цветов, можно ли усовершенствовать цветовое зрение? Какую роль играют цвета в искусстве, моде и дизайне и почему мы вообще придаем им такое значение? Преподаватель высшей математики и инженер Александр Калюжнюк ищет ответы в новом выпуске Редакция.Наука Следите за новыми выпусками и доп. материалами в соцсетях Редакция.Наука: 🔵 https://t.me/redakciya_nauka 🔷 https://vk.com/public213756852 🔵 Блог Саши Калюжнюка https://bit.ly/3P8G6kQ Таймкоды (для вашего удобства): 0:00 Сколько цветов в радуге? 1:35 Главные вопросы выпуска 2:08 Свет – это волна или частица? 4:10 Эксперты взрывают мозг Саше! 4:40 Цвет – это свойство света или объекта? 5:32 Почему фитолампы фиолетовые 6:02 Свет+свет=тьма? 8:59 Привет нижегородцам! Почему закат такой красочный 9:45 Какого цвета Вселенная 10:08 Что общего у снимков Прокудина-Горского и астрофотографий 10:39 Как узнать химический состав звезды по черным полоскам на спектре 11:41 Природа экономит на красителях: получаем роскошный синий с помощью физики 13:54 Каким видят мир одноклеточные 14:47 Почему млекопитающие видят меньше цветов, чем рептилии 15:37 Как древесные змеи научили обезьян (и нас!) различать больше цветов 16:53 Глаз – это фотокамера, а Саша – хипстер (вы еще помните это слово?) 17:22 Цветовое зрение у младенцев 18:09 Что не так с делением колбочек на красные, зеленые и синие 18:26 Вспоминаем мем о платье: хроматическая адаптация 19:00 “Мозг не воспроизводит, а реконструирует реальность” 20:00 Как мы видим цвета, которых нет в радуге 21:19 Ученые подключились к мозгу котика! Вот что они увидели 21:45 Мозг сжимает информацию как видеокодеки! 22:42 Поломки в мозге: почему люди могут неправильно воспринимать цвета 24:08 Причины дальтонизма 25:22 Можно ли увидеть ультрафиолет? 27:17 Почему в “Одиссее” Гомера овцы фиолетовые? 28:46 Как поп-культура закрепляет значение цветов 20:35 Бренды еды играют с ассоциациями с цветом 32:12 Ядовитые обои Наполеона: как красители влияли на историю 32:47 Цвет и статусное потребление: почему “Мадонна в гроте” такая синяя 33:45 Символика цвета в деловом костюме 35:58 Розовое для девочек, голубое для мальчиков: история стереотипа 38:49 Саша выбирает “розовый миллениалов” 39:14 Как компания Pantone стала ежегодно диктовать цветовые тренды 41:13 Менструальный красный: названия цветов и дестигматизация 41:55 “Идет символическая битва историй, и цвет – пример того, как истории спорят за значение” 42:48 Подводим итоги Большое спасибо нашим спикерам за участие в съемках: Антон Бирюков, кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Государственного астрономического института им. П.К. Штернберга МГУ Евгения Тимонова, натуралист, популяризатор биологии, автор и ведущая Ютуб-канала "Всё как у зверей" https://www.youtube.com/c/Vsekakuzverei-channel Алексей Ердяков, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник ФФМ МГУ Филипп Хайтович, биолог, профессор Сколтеха Виктория Мерзлякова, кандидат культурологии, доцент РГГУ Артур Рябушенко, дизайнер, руководитель учебных программ направления дизайна в Яндекс Практикуме Это канал «Редакция.Наука». Здесь мы будем раскладывать научные концепции простым языком, научим вас задавать вопросы себе и миру и всегда оставаться любопытным. Мы всегда учили вас делать выводы самостоятельно, а сегодня как никогда важно сохранять критическое мышление. Наука учит нас сомневаться и не принимать на веру гипотезы без достаточного количества доказательств.