Скачать "Итоговое сочинение (2021-2022 учебный год)"

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Предыдущее видео: Gumball Turns Super Saiyan!! (With Theme Song)Следующее видео: Ana Castela, @bellekaffer e @Djcharlesnew - Não Para (Clipe Oficial)

Ana Castela, @bellekaffer e @Djcharlesnew - Não Para (Clipe Oficial)

Ana Castela, @bellekaffer e @Djcharlesnew - Não Para (Clipe Oficial)

Канал: Ciclone Funk

Gumball Turns Super Saiyan!! (With Theme Song)

Gumball Turns Super Saiyan!! (With Theme Song)

Канал: Wood Watts

СВЕТЛАНА ДРАГАН: УКРАИНА И МИРОВЫЕ СОБЫТИЯ.ПРОГНОЗ ОТ 13 ФЕВРАЛЯ 2022 ГОДА.

СВЕТЛАНА ДРАГАН: УКРАИНА И МИРОВЫЕ СОБЫТИЯ.ПРОГНОЗ ОТ 13 ФЕВРАЛЯ 2022 ГОДА.

Канал: Заметки Странника

[FREE] Kay Flock x Nas EBK x Dougie B x NY Drill Sample Type Beat "NO LIMIT" (Prod Supahoes)

[FREE] Kay Flock x Nas EBK x Dougie B x NY Drill Sample Type Beat "NO LIMIT" (Prod Supahoes)

Канал: Supahoes

12星座如何挽回愛情？宣宣淚訴滿腹委屈？女人我最大 20230908 (完整版)｜唐綺陽、徐凱希、卞慶華、梁赫群(射手)、王以路(牡羊)、楊繡惠(雙魚)、蔡允潔(天秤)、宣宣(巨蟹)、宋哥(水瓶)

12星座如何挽回愛情？宣宣淚訴滿腹委屈？女人我最大 20230908 (完整版)｜唐綺陽、徐凱希、卞慶華、梁赫群(射手)、王以路(牡羊)、楊繡惠(雙魚)、蔡允潔(天秤)、宣宣(巨蟹)、宋哥(水瓶)

Канал: 女人我最大

Русик! Юсуп Омаров и Хаджимурад Набиев! #shorts #смех #юмор #улыбка #шутка #веселье #квн

Русик! Юсуп Омаров и Хаджимурад Набиев! #shorts #смех #юмор #улыбка #шутка #веселье #квн

Канал: DAG SMILE (ДАГЕСТАНСКАЯ УЛЫБКА)

КЛАН СОВЕРШИЛ ОШИБКУ РАСТ / RUST

КЛАН СОВЕРШИЛ ОШИБКУ РАСТ / RUST

Канал: Спукич

PREMIERE | Donato Dozzy & Anna Caragnano - Parola (Baremind Rework)

PREMIERE | Donato Dozzy & Anna Caragnano - Parola (Baremind Rework)

Канал: Mia Mendi

Karaokê Pimpolho - Art Popular

Karaokê Pimpolho - Art Popular

Канал: Ponto do Karaokê 3

Voltei pra fábrica maldita pra descobrir toda a verdade | Poppy Playtime 3

Voltei pra fábrica maldita pra descobrir toda a verdade | Poppy Playtime 3

Канал: T3ddy Games

итоговое

итоговое сочинение

декабрьское сочинение

сочинение

темы

направления

ис

2021

2022

как писать

соточка

егэ

демоверсия

разбор

русский

сочинение по русскому

сочинение по литературе

список для чтения

00:00:16

как надеюсь вы видели тот кусочек где я

00:00:19

прошу какую-то обратную реакцию типа

00:00:22

видно меня слышно меня если все окей мне

00:00:25

нужно плюсик

00:00:40

tags

00:00:45

ну вот плюсиков нет

00:00:47

спасибо тебе на весь этот плюсик был мне

00:00:50

слышно и видно отлично ухура я уже

00:00:54

расстроилась просто не работает так что

00:00:56

возвращаемся всем привет меня зовут

00:00:59

ляйсан хватало я готовлю к тонов то есть

00:01:02

вас кликая по русскому языку ну вот еще

00:01:04

и к итоговому сечению тоже по дороге

00:01:06

подготовимся очень рада видеть вас в

00:01:08

чате пишите спрашиваете но сразу скажу я

00:01:11

могу видеть ваш вопрос вот в конце

00:01:14

вебинара когда я скажу что время для

00:01:15

вопросов я буду читать пром есть этика

00:01:18

на все вопросы буду отвечать потому что

00:01:20

те вопросы которые сейчас у вас есть я

00:01:22

скорее всего освещу вот в ходе этого

00:01:24

вебинара сейчас объясню мои возможно все

00:01:28

вопросы у вас просто отпадут сами по

00:01:29

себе

00:01:31

что сегодня делаем сегодня я говорю о

00:01:33

том что такое итоговое сочинение говорю

00:01:35

о направлениях что нас примерно ждет в

00:01:38

каждом из направлений покажу примеры тем

00:01:40

которые могут быть а могут и не быть при

00:01:44

этом итоговом сочинении потому что не

00:01:46

только мы заранее не знает покажу

00:01:48

произведение которое мне кажется

00:01:51

уместной подходит к каждому из

00:01:53

направлений и даже покажу пример

00:01:56

сочинение которые вы да сама написала

00:01:57

буквально только что посмотрим из каких

00:02:00

частей она состоит и насколько сложно

00:02:02

его писать тоже с вами обсудим все

00:02:05

поехали личная а сколько по времени вот

00:02:08

хороший вопрос по-разному бывает у нас

00:02:10

полтора два часа это как нормальный

00:02:12

вебинар поэтому запасайтесь печенюшками

00:02:14

чаем а если не успеете посмотреть все

00:02:17

всегда есть возможность посмотреть в

00:02:19

записи все мои вебинары всегда остаются

00:02:21

в записи и там еще можно знаете ускорить

00:02:24

просмотр примерно в два раза если вы

00:02:27

можете эту информацию воспринимать так

00:02:29

что тоже неплохая экономия времени

00:02:30

получается ну все теперь точно поехали

00:02:33

итак а

00:02:35

итоговое сочинение другому еще

00:02:37

называется декабрьская это конечно не

00:02:39

сочинение форматы и г ягод тоже есть

00:02:42

сочинение то двадцать седьмое задание

00:02:44

она выглядит совсем по-другому вот у нас

00:02:47

пункт 3 отличается от сочинение егэ это

00:02:49

два разных сочинения кому-то это

00:02:52

очевидно сейчас кто-то вообще не в курсе

00:02:53

что их 2 так вот этогого сечения пишется

00:02:56

в декабре является только отпуском к егэ

00:02:59

по русскому языку из-за него мы получаем

00:03:01

очень простую оценку зачет и ты можешь

00:03:05

давать себя и незачот тогда ты должен

00:03:07

переписывать его этот баташевы сама

00:03:10

переписывать это итоговое сочинение в

00:03:12

марте потом напишешь хорошо в мая и

00:03:15

тогда все таки ты будешь допущен к этому

00:03:17

игр то есть есть возможность пересдачи и

00:03:19

по структуре это сочинение очень сильно

00:03:23

отличается от

00:03:24

течения формата игр поэтому вот то что

00:03:28

мы сегодня сейчас пройдем дать для

00:03:29

декабря к сочинению и грешному вообще не

00:03:32

применяйте никакие здесь структурные

00:03:34

части например или логику написания все

00:03:38

что вам пригодится потом это орфография

00:03:40

и пунктуация у меня грамотным рожать

00:03:42

свои мысли вот это мы развиваем здесь и

00:03:44

потом нам это пригодится но и г так что

00:03:47

это вещь не бесполезна и но очень важное

00:03:50

и отделить от ига дальше мы получили

00:03:53

официально направление тока его

00:03:54

сочинения что это такое направление это

00:03:57

только такая большая обширная область

00:04:01

внутри которой будут составлены темы это

00:04:04

не темы вы не придете на экзамены не

00:04:06

увидите там кому на руси жить хорошо

00:04:09

собака что извините вы увидите что-то

00:04:13

похоже что-то внутри этого направлении

00:04:15

например почему не всем на руси жить

00:04:17

хорошо всем ли хорошо жить на руси

00:04:19

например на или что он уже сделали того

00:04:21

чтобы всем хорошо жилось в россии то

00:04:23

есть вполне мы можем здесь русь и не

00:04:25

увидеть или вот преступление наказания

00:04:27

мы не будем писать по роману

00:04:29

преступление и наказание например и

00:04:30

точно не увидим эти вот эту формулировку

00:04:32

преступление наказания вечная тема или

00:04:34

нет скорее мы увидим должно ли быть

00:04:37

наказано пристану должно ли я за

00:04:39

преступлением последовать наказание или

00:04:41

может ли преступник раскрывается или

00:04:44

можно ли проявить милосердие к

00:04:46

преступнику видите внутри этой штучки

00:04:49

внутри и направления мы можем получить

00:04:51

какую-то тему направлению нас 5 поэтому

00:04:54

получим 5 разных тем по 1 на каждое

00:04:57

направление нет такого что вот человек

00:04:59

путешествующий вам дали 57 на это

00:05:02

направление нет мы получим по 1 теме на

00:05:04

каждом направлении у нас билете будет 5

00:05:06

тем так на направление посмотрели мы еще

00:05:09

у них очень много будем говорить пока

00:05:11

хочу показать твой что в том году были

00:05:13

другие направления они назывались вот в

00:05:16

красном написано забвению не подлежит я

00:05:17

и другие время перемен и внутри этих

00:05:21

направлений были составлены темы их

00:05:23

всего 55 в россии до в каждом регионе

00:05:26

свои 5 так как деление на стадии этих

00:05:30

регионов мы получаем 55 м п россия и я

00:05:33

показывал только 5 по моему это всё было

00:05:36

вот этот билет то есть это реальный

00:05:38

билет прошлого года вот у нас какую

00:05:41

книгу я считаю величайшим достижением

00:05:42

культуры направлению забили подлежит или

00:05:45

трудно ли всегда оставаться самим собой

00:05:47

в направлении разговор собой видим да

00:05:50

как соотносятся между собой темы и

00:05:52

направления видим также что по одной

00:05:56

теме на каждом направлении давали в

00:05:57

прошлом году и всегда давали и в этом

00:05:59

году тоже так будет еще раз скажу что

00:06:02

всегда проси и 55 тем

00:06:05

пять из них в том году содержали вот

00:06:07

такую формировку смотрите согласны ли вы

00:06:10

с высказыванием или как вы понимаете

00:06:12

высказывание мы такую тему видим будет 2

00:06:14

как вы понимаете утверждение ради чего

00:06:16

только тогда станешь человеком когда

00:06:18

научишься виде человека в друга почему я

00:06:21

вот говорю что есть вот на на россию

00:06:22

пять таких вот тем потому что мне

00:06:25

кажется по ним писать немножко сложнее

00:06:27

потому что это не просто нужно ответить

00:06:29

на вопрос трудно ли всегда оставаться

00:06:31

самим собой и говорить я считаю что

00:06:32

трудно всегда оставаться самим собой там

00:06:34

доказывайте свою точку зрения а если у

00:06:36

вас цитата вам нужно еще и и понять

00:06:38

вдруг вы и неправильно поймёте когда вы

00:06:40

ее поймете вас могут спросить не просто

00:06:43

как вы понимаете до утверждения согласна

00:06:45

с высказыванием и здесь есть просто

00:06:48

виральность ошибки она выше чем других

00:06:50

темах я не скажу что в этом году их

00:06:53

будет пять тоже по россия их может быть

00:06:55

10 в позапрошлом году выпало 10 их может

00:06:57

быть половина то есть мы должны быть

00:06:59

готовы и к такой формулировке и кроме

00:07:01

этих двух формулировок есть еще одна

00:07:03

утверждение смотрите только одна тема

00:07:06

выглядело как утверждение в том году она

00:07:08

выглядела так события русской истории

00:07:09

запечатленная литературе то есть вам

00:07:12

просто нужно было написать событий

00:07:13

русской истории

00:07:15

понятно что здесь фактически

00:07:18

зарыты зарыт вопрос о каком событии

00:07:21

русской истории запечатлена литературе

00:07:23

вы хотели бы рассказать что такое

00:07:25

собственно пишите здесь сочинение то

00:07:27

есть еще раз большая часть farmer лак

00:07:30

это просто вопрос на который вы

00:07:32

отвечаете всем своим сочинением мы можем

00:07:34

увидеть кроме того очень небольшая

00:07:36

вероятность

00:07:37

цитату которую нужно будет либо

00:07:39

объяснить либо с ней согласиться не

00:07:41

согласиться и совсем уж моника

00:07:42

вероятность того что вопроса не будет

00:07:44

будет просто какое-то утверждение но мы

00:07:46

поймем примерно что-то в этом

00:07:48

утверждении нам расписывать ok

00:07:52

идем дальше

00:07:57

примера тем вот те которые могут быть от

00:08:01

пищи двадцать первом году это не тема

00:08:03

ребята ты тема никто не знает заранее вы

00:08:05

узнаете когда придете на экзамен

00:08:06

выкиньте билет и вот ваши 5 тем никто

00:08:08

заранее не знает их если вы где-то нашли

00:08:10

в интернете тема 2021 года до это

00:08:14

неправда никто никто не знает их я

00:08:16

только вот могу сказать что есть

00:08:18

какие-то гипотетические темы мы можем

00:08:21

как бы предсказать преподаватели могут

00:08:23

понять примерно о чем нужно будет писать

00:08:25

в этом направлении и по этим примерном

00:08:28

тему мы готовимся noolite только такая

00:08:30

примерно очень подготовка итак если у

00:08:33

нас направление посвященное путешествием

00:08:36

то может быть вопрос чему человек может

00:08:39

получиться в путешествие логичный вопрос

00:08:40

логичный если мы говорим о прогрессе

00:08:42

цивилизации какие достижения прогресса

00:08:44

вы считаете самыми значительными такой

00:08:47

может быть вопрос если мы говорим о

00:08:49

преступлении наказания вот вопрос можете

00:08:51

преступник рассказать о содеянном если

00:08:53

мы говорим о книге обо мне может ли быть

00:08:55

такой вопрос какую книгу вы считаете

00:08:57

величайшим достижением культуры мне

00:08:59

думаю что вполне может быть и кому на

00:09:01

руси жить хорошо да что нужно сделать

00:09:03

чтобы на руси всем жилось хорошо вот так

00:09:06

выглядит ваш билет целых 5 тем и вы

00:09:09

выбираете ту которая больше вам

00:09:11

понравилось вы чувствуете что вас есть

00:09:14

литературный пример который вы можете

00:09:15

привести вы чувствуете что вам есть что

00:09:17

сказать и выбираете эту тему это хорошо

00:09:20

это здорово потому что писать по одной

00:09:22

какой-то теме всем классом например было

00:09:24

бы наверно неприятно кому-то в нравится

00:09:26

кому то не нравится а здесь у нас есть

00:09:28

выбор и выбор довольно широкий ребят 5

00:09:30

дв к примеру я поступал флаг было 2 темы

00:09:34

довольно на самом деле ничего

00:09:37

практически выбирать здесь есть выбор

00:09:38

это здорово дальше как выглядит само

00:09:41

задание

00:09:42

выберите только одну из предложенных тем

00:09:45

бланки записи освещения перепишите

00:09:48

написание темы ну а надо звонит

00:09:50

наименование тем ну потому что у вас

00:09:53

проверяет должен понимать какой теме

00:09:55

выписали работал напишите

00:09:57

сочинение-рассуждение на этот вопрос

00:10:00

какой то мы должны ответить каким-то

00:10:03

таким логичным рассуждением где есть

00:10:06

наша позиция есть аргументы

00:10:07

подтверждающие нашу позицию и вот такая

00:10:10

вот тот загвоздочка рекомендуемый объем

00:10:13

по 300

00:10:15

50300 50 слов и пробуйте вот как нибудь

00:10:17

еще не написать посчитай сколько там

00:10:18

слов и вы поймете что наверное для меня

00:10:21

это 4 страницы мой почерк но этот почерк

00:10:24

конечно зависит но проверяется работа

00:10:27

даже если там только 250 слов из нее все

00:10:30

равно можно получить зачет по всем

00:10:31

критериям то есть 350 это рекомендации

00:10:35

фипи они хотят чего чтобы мы с вами

00:10:37

писали крутые сочинения много слов ох

00:10:41

простите

00:10:42

при этом проверять они будут и 250

00:10:45

словно и сочинение то есть на самом деле

00:10:49

наша цифра это 250 и 350 250 это школе

00:10:53

учителя многие будут говорить мы пишем

00:10:55

только 350 nokia не хотят следовать

00:10:57

рекомендациям хотят быть где-то там

00:11:00

среди лучших учителей-словесников у

00:11:02

которых учителя африка ученики прекрасно

00:11:04

пишет работы но если у вас план-минимум

00:11:07

просто через это пройти и пойти срочно

00:11:09

готовиться к егэ что собственно логично

00:11:11

делать то 250 слов отлично цифра дальше

00:11:16

в рамках заявленной темы сформулируйте

00:11:18

свою позицию то есть у вас должна быть

00:11:20

своя позиция свой что вам есть сказать

00:11:22

по этой теме и вы должны ее доказать

00:11:24

подкрепляя аргументы примерами

00:11:26

литература это собственно спор например

00:11:29

вы с другом поспорили спорт это здорово

00:11:32

или нет ваш друг любит курить а вы

00:11:34

например зор некой на турниках проводите

00:11:37

большую часть своей жизни и вот вы с ним

00:11:39

спорить и ты говоришь я буду жить дольше

00:11:41

чем ты это твой аргумент то есть ваша

00:11:44

тезис вашего утверждения спорт это

00:11:45

здорово первый аргумент я буду жить

00:11:47

дольше если будут заниматься спортом 2

00:11:49

руками я буду выглядеть симпатичнее

00:11:50

например у меня не будет серое лицо этом

00:11:53

вот курение у меня вот мышцы второй

00:11:55

аргумент я выгляжу симпатичнее 3 там не

00:11:57

знаю я чувствую потом бодрость после

00:11:59

турняка вот ваши аргументы почему спорт

00:12:02

это круто собственно здесь тоже самое

00:12:04

только у нас тем более сложная чего

00:12:08

такой простой вопрос и спорт хорошо или

00:12:09

нет дальше мы кроме того должны внутри

00:12:13

нашего аргумента использовать пример и

00:12:15

литературы то есть если вы говорите

00:12:17

например что от спорта у человека

00:12:20

покушаются мышцы он выглядит лучше

00:12:21

говорить и ну вот в романе джека лондона

00:12:24

мартин иден главный герой тоже занимался

00:12:26

спортом и выглядел прекрасно ну вот вы

00:12:29

подтвердили свой аргумент примером и

00:12:31

литературы это мы должны сделать хотя бы

00:12:34

1 раз достаточно опора на один текст

00:12:36

смотрите количества привлеченных текстов

00:12:39

не так важно как глубина раскрытия темы

00:12:41

с опорой на литературный материал то

00:12:43

есть мы можем использовать только одно

00:12:45

подходящие про извини литературы но

00:12:47

должны хорошо его проанализировать не

00:12:49

просто как сказать брамане мартин и дана

00:12:51

была то же самое расскажите что там было

00:12:54

что происходило с героем как это вообще

00:12:55

подходит к вашему аргументу то есть

00:12:58

докажите что этот текст это хороший

00:13:00

пример или какой-то герой хороший пример

00:13:02

в сочинении от продумать и композицию

00:13:05

сочинение наблюдатели человек

00:13:07

графический нормой бла-бла-бла в сочи не

00:13:08

пишет четко и разборчиво бла-бла-бла все

00:13:10

собственно здесь в эти типичные

00:13:12

замечания должна была первая часть

00:13:14

задание ну что ж надеюсь плюс-минус

00:13:18

понятно как это выглядит я покажу вам

00:13:21

пример сочинения и композиции мы будем

00:13:23

говорить пока давайте о направлениях что

00:13:26

там может быть вот человек

00:13:28

путешествующий дорога в жизни человека

00:13:29

вот комментарий с сайта фипи к этому

00:13:33

направлению это не я придумала это

00:13:35

сатирик не написано может зайти и

00:13:37

почитать что вкладывают в это

00:13:39

направление сами составителя направлении

00:13:42

смотрим чего не хотят тематическое

00:13:45

направление нацеливают путника на

00:13:47

размышления на дороге реальный

00:13:49

воображаемый и книжный выпускник сможет

00:13:53

написать о личном опыте путешествие

00:13:55

путевых впечатлений от других людей ну и

00:13:57

конечно для нас важнее всего что мы

00:13:59

можем написать о дорожных приключениях

00:14:00

литературных героев нужно привести

00:14:02

пример и литература поэтому мы и скорее

00:14:05

будем писать как раз о том как

00:14:07

литературные герои путешествовали а не о

00:14:08

том как мы там турцию съездили с

00:14:10

родителями до делаем упор конечно на

00:14:12

литературу здесь фантазийные перемещение

00:14:14

во времени пространстве тема дороги в

00:14:16

пределах искусство не скучно понимания

00:14:18

дороге как пути научных исследований и

00:14:20

творческих поисков то есть если где-то

00:14:22

есть

00:14:23

темы где-то в россии будут темы прям про

00:14:26

дорогу и почему человек может научиться

00:14:28

в путешествие то кому-то попадутся

00:14:30

знаете творческие поиски вашей жизни

00:14:32

типа как человеку выбрать свою дорогу

00:14:36

жизни как найти свой жизненный путь как

00:14:38

не сбиться своего жизненного пути и это

00:14:40

будет уже выбор своей судьбы и знаете

00:14:42

они выбор налево и направо по конкретным

00:14:45

дороги мне пойти то есть мы должны

00:14:46

дорогу воспринимать широко не просто про

00:14:49

путешествия героев мы читаем но еще

00:14:51

должны иметь какие-то другие примеры и

00:14:52

литературы где человек мог пойти налево

00:14:54

и направо как раскольников мог убивать

00:14:56

мог не убивать и выбрал вот эту дорожку

00:14:58

видите да на раз настоящим распутина

00:15:01

настоящего перекрестке раскольников не

00:15:03

стоял он стоял на таком метафорическом

00:15:05

перекрестке дорога может быть осмыслена

00:15:07

не только в конкретном но их

00:15:09

символическом значении собственное

00:15:10

написано то что сейчас проговорила темы

00:15:13

сочинений позволяют рассуждать о том как

00:15:15

человек на жизненном пути обретает

00:15:16

практически духовный опыт меняется лучше

00:15:19

понимается на себя и других людей вот

00:15:21

про это примерно мы не должны взяли

00:15:23

почитать с вами и вот что они

00:15:26

рекомендуют нам почитать художественную

00:15:27

философскую психологическую

00:15:29

краеведческую научную литературу мемуары

00:15:31

дневники праве логии публицистику в

00:15:33

общем не только худож куда мы не читаем

00:15:36

только про там капитанскую дочку пушкина

00:15:38

мы можем спокойно почитать ницше это

00:15:41

философ или там если вы can't- осилить и

00:15:43

читать и канта если вы читаете какую-то

00:15:45

психологическую тира туру это подойдет в

00:15:47

качестве аргумента даже при виде не

00:15:49

знаете вот не знаю может вас есть в

00:15:52

школе краеведения у меня не было в школе

00:15:54

сейчас я знал кого то есть можешь потому

00:15:56

что тоже читаете научная театра тоже

00:15:58

подойдет собственно поэтому не

00:16:00

замыкайтесь пожалуйста только в художке

00:16:02

дальше

00:16:05

темы темы какие могут быть тоже это еще

00:16:08

раз гипотетические темы нереальные они

00:16:11

просто придуманный сейчас нами и

00:16:13

преподавателями чтобы вы могли к хоть

00:16:16

чему-то подготовиться а дальше не просто

00:16:17

молимся чтобы такие темы были у вас на

00:16:20

самом поэтому сочинение ну кроме того

00:16:23

они конечно могут быть похожи вот если

00:16:25

мы с вами говорим теме что человек ищет

00:16:28

в путешествиях то может быть тема почему

00:16:31

человек путешествует зачем человек

00:16:33

путешествует другая формулировка но

00:16:35

смысл тот же самый мы должны с вами

00:16:37

сейчас подумать что мы читали про

00:16:39

путешествия и зачем там человек очень

00:16:40

понравился это путешествие почему люди

00:16:43

хотят путешествовать как путешествовал

00:16:45

от личности и как чему человек может

00:16:46

учиться в путешествие это про физическое

00:16:48

путешествуя когда вы садитесь карету и

00:16:50

учитесь мы как например чацким горе от

00:16:53

ума он путешествовал по

00:16:56

зарубежье дальше вот стат кино приведу

00:17:00

такое тоже может быть как вы понимаете

00:17:02

слова джека лондона ценным достоинством

00:17:04

нашей жизни является возможность

00:17:06

поменять направление своего движения и

00:17:07

не катится как камень да здесь скорее

00:17:09

про то как человек своей жизни он не

00:17:13

ведёт в проторенной дорожке а выбирает

00:17:16

какой-то свой путь этого просеянную

00:17:18

личность мы пишем который смог из

00:17:21

проторенной колее и выйти и я вспомнила

00:17:24

например высоцкого про клею песню и это

00:17:27

стихотворение поэтому в принципе можно

00:17:28

взять как пример здесь можно прямо его

00:17:31

послушать на попозже нескажу как вы

00:17:33

понимаете слова дорогу осилит идущий как

00:17:35

вы понимаете фразу она рада бальзака

00:17:36

чтобы эти цели человеку нужно только

00:17:38

одно идти вот и дальше у нас еще про

00:17:42

жизненный путь до как выбрать свой

00:17:43

жизненный путь как не сбиться жизненного

00:17:45

курса дорога к счастью какая она то есть

00:17:48

у нас разные темы посмотрите если вы

00:17:50

выбираете направление для подготовки и

00:17:52

выбирайте только путешествия на карете

00:17:55

то скорее всего вы тратите на экзамен не

00:17:59

скорее всего она в 50 разных случаев вы

00:18:01

будете разочарованы когда увидите там

00:18:02

как не сбиться жизненого курса это всем

00:18:04

другой карета тут не причем поэтому

00:18:06

когда вы выбрали направление надо

00:18:10

буду об этом говорить сколько

00:18:12

направлений выбрать по всем пяти мы

00:18:13

готовится не будем это сложно но вот вы

00:18:15

выбрали три классных направления если вы

00:18:17

готовитесь к одному из направлений

00:18:19

выбирайте все темы не только про

00:18:21

физически путешествия но и про

00:18:23

путешествие

00:18:25

в символическом значении про вашу жизнь

00:18:28

вот мне нравится жюль верн нашел чат да

00:18:31

да жюль верн отлично отлично подойдет и

00:18:34

сразу переходим к открытой части где а

00:18:36

подумаем о том кто еще ваша удача почему

00:18:39

же здесь читать человека путешествующие

00:18:41

так первое о чем я хочу сказать

00:18:44

ну тут такой выбор ладно чего от нас

00:18:47

ждут наверное однажды что мы начнем

00:18:49

читать их ради чего путешествие из

00:18:51

петербурга в москву

00:18:52

да это наша классика русская я ненавижу

00:18:54

это произведение очень скучно читать и

00:18:56

афанасий никитин а хождение за три моря

00:18:58

интересно но вот я как филолог это читаю

00:19:02

я понимаю что мне надо чтоб они этом

00:19:03

стиле писателя понять что это скажем

00:19:07

первооткрыватель какого-то шаннары что

00:19:08

они сделали литературы когда вы и в

00:19:10

одиннадцатом классе хотите что-то

00:19:12

интересное почитать по это не радищев и

00:19:13

никитин тут надолго понять что вы за их

00:19:15

варяг если вы технари и хотят чуть

00:19:17

покороче то у вас одни приоритеты если

00:19:20

вы готовитесь книга по литературе берите

00:19:23

ради чего конечно читать ради чего

00:19:24

поэтому я сейчас хочу говорить о книгах

00:19:27

так чтобы вот было понятно кому что

00:19:29

потому что весь список читает конечно мы

00:19:32

не будем у нас не так много времени

00:19:33

другим направлении тоже нужно готовиться

00:19:35

выглядим экзамен тоже нужно готовиться

00:19:37

поэтому начнем

00:19:39

всего с классного толкина властелин

00:19:41

колец вот фродо сэмом с этим кольцом все

00:19:44

власти идут к мордору они идут много

00:19:47

книг и много фильмов и фильмы тоже можно

00:19:49

посмотреть и сказать что вы читали книги

00:19:52

на экзамене нужно проверить на самом

00:19:54

деле и в книге и фильме прохода шел по

00:19:57

дороге он какие-то испытания проходил

00:19:59

сэм прошел испытание его лучший друг и

00:20:02

мы видели какой это классный друг именах

00:20:04

пути потому что он не бросил своего

00:20:06

товарища он помогал ему очень много раз

00:20:08

вот этот путь который показывает как раз

00:20:11

от герои или хоббит туда и обратно тоже

00:20:14

наверно смотрели фильмы а вообще это

00:20:16

детская сказка

00:20:18

немножко более детская на чём вы свин

00:20:20

колец читать его сложно но и читала с

00:20:22

удовольствием на самом деле не было

00:20:23

ходить лет так вот хоббит отправляется и

00:20:27

своего дома бросает свой дом в

00:20:29

путешествие в приключение он там виде

00:20:32

тоже драконы помню да это история с

00:20:34

гномами надеюсь она вас на слуху тоже

00:20:36

путешествие ведьмак ведьмак там 7

00:20:39

романов и

00:20:40

путешествует главный герой во всех них и

00:20:43

там вообще есть цири которая

00:20:45

путешествует во времени и пространстве

00:20:46

то есть она прям там такой

00:20:48

путешественник каких не вообще я

00:20:50

аналогичный героев не знаю но потому что

00:20:53

то все фантазия

00:20:54

поэтому понятно возможности здесь

00:20:57

огромные были автора и у героев

00:21:00

отлично

00:21:02

допустим вы не тот тип людей которые

00:21:06

читают фантастика фэнтези вот у нас есть

00:21:09

люди которые читают войну и мир там есть

00:21:11

пьер безухов там есть андрей да которая

00:21:15

проходит свой путь а становление

00:21:17

личности каких-то нравственных выборов

00:21:19

возом жизненный путь конечно война и мир

00:21:21

вам пригодится войны и мира здесь даже

00:21:23

нет и настолько как бы не верю что кому

00:21:27

то час посоветую войну и мир он пойдет

00:21:28

за четыре тома читать что решил не

00:21:30

записывать но собственно мы знаем этих

00:21:33

героев которые росли менялись проходили

00:21:34

какой то пусть ладно если мы хотим

00:21:36

что-то короткое это зелененькая дороге

00:21:39

которой мы выбираем там прям очень

00:21:41

здорово там герою главному снится сон и

00:21:46

во сне он выбирает дорогу а потом

00:21:49

просыпается исполняет как он жизни

00:21:51

выбрал быть подлецом или хорошим

00:21:53

человеком что-то такое там еще не буду

00:21:55

сюжет точно пересказывать так вот там

00:21:57

две дороги и реально перепутье по моему

00:21:59

и символическое вот выбор между хорошим

00:22:02

и плохим дальше рэй брэдбери зеленое

00:22:04

утра немного мы будем и подбери говорить

00:22:06

здесь герои отправляется на марс то есть

00:22:10

это та же тактика но очень короткий

00:22:11

рассказ очень совета так господина

00:22:13

сан-франциско я думал все читали в школе

00:22:15

или по-крайней мере должны были

00:22:17

здесь мы помним моем путешествии

00:22:19

главного героя который заканчивается

00:22:20

смертью тоже круиз морской вполне себе

00:22:23

путешествия судьба человека

00:22:27

здесь у нас конечно война по большей

00:22:29

части но в самом конце главный герой со

00:22:32

своим новообретенным сыном на самом деле

00:22:35

но главный герой устанавливается на не

00:22:37

вот ищут свое место в жизни вот по этому

00:22:40

пути вполне символическому они идут и мы

00:22:42

не знаем куда они пойдут тоже там это

00:22:43

плохих есть хотел здесь не главный то

00:22:46

есть если сейчас брать произведений если

00:22:48

вот ничего не что ли то дороге которые

00:22:50

мы выбираем более универсальная скажем

00:22:53

чем судьба человека горький старуха

00:22:55

изергиль помним да про танка который вел

00:22:58

за собой свой народ сквозь лес и вырвал

00:23:00

сердце из груди и помни вот тоже это был

00:23:03

пусть там был лидер который вел через

00:23:05

лес людей

00:23:07

там были какие-то испытания на этом пути

00:23:11

которые нужно было пройти и главный

00:23:13

герой испытания уже прошел и мы видим

00:23:15

чем все закончилось для него то есть

00:23:17

тоже есть дорога есть и она им на самом

00:23:19

деле метафорическое тоже не только

00:23:20

реальная

00:23:21

джексоном любовь к жизни в школьной

00:23:24

программе он был когда я учил школе

00:23:26

может быть вы тоже читали про главного

00:23:28

героя который сломанной ногой

00:23:30

брошенный товарищем выбирается очень

00:23:34

долго пешком он идиот из глуши и к людям

00:23:37

кому такая робинзонада не нужно выживать

00:23:39

по моему надо штамм убил волка и пил его

00:23:42

кровь что такое было поэтому он при мне

00:23:44

очень нравится не для подготовки к

00:23:46

самого для жизни ну и говорят мои муж

00:23:48

говорил великого читали его в школе

00:23:50

анализировали даже помним что чацкий

00:23:52

потому и выше на голову

00:23:54

всего общества московского потому что он

00:23:57

был за границей что-то видел получил

00:23:59

образование мы видим что путешествие его

00:24:01

очень сильно прокачали вот на этом герое

00:24:02

мы здесь конечно вы им акцент дальше то

00:24:06

что тоже сразу приходит на ум жюль верн

00:24:09

я видел в чате он был конечно это не

00:24:11

только 15-летний капитан вы наверное

00:24:13

сами часто дети капитана гранта

00:24:14

вспомнили вполне все эти произведения

00:24:18

они путешествиях и о приключениях и о

00:24:20

том что дают в эти путешествие людям

00:24:22

дальше путешествие гулливера

00:24:25

роман на дон кихоте это тоже классика

00:24:29

читать о тяжело но и слинг литература

00:24:32

готовитесь то вы должны быть теми людьми

00:24:34

которые читают дон кихот и потому что

00:24:36

это классный архетипы классный герой о

00:24:38

нем много будете скажем на филфаке

00:24:40

говорить поэтому сейчас самое время

00:24:41

заодно и свою литературу свой скилл

00:24:45

прокачать до дальше чудесное путешествие

00:24:48

нильса с дикими гусями это детское

00:24:50

произведение знаете про главные герои

00:24:52

которого превратили в маленького gnome к

00:24:53

он сел на гуся и во главе стаи и

00:24:56

путешествовал и самые важные по дороге

00:24:58

он изменился если начале он был там

00:25:00

очень мерзким противным ребенком-то

00:25:02

концу он там чуть ли не горят он

00:25:04

становится поэтому

00:25:07

нужно почитать именно в плане

00:25:09

точнее можно не нужна в плане изменения

00:25:12

героя в путешествие это очень

00:25:15

показательно и произведение ну и мышонок

00:25:17

пик или иная чем это вспомнила но я в

00:25:19

детстве читал мышонка которых

00:25:22

путешествовал по полям там убегал от

00:25:24

целый и потом нашел домик у хороших

00:25:27

детей тоже путешествие героя конечно это

00:25:30

детская произведение но тоже мышонок

00:25:32

проходят испытания какие-то навыки

00:25:34

приобретает тоже вполне об этом можно

00:25:36

писать дальше есть такие вот интересные

00:25:39

произведения типа шамбала сердца азии до

00:25:42

николая рериха тоже для сильных ребят

00:25:44

которые прям им интересно читать про

00:25:47

азии про путешествие и реле для них не

00:25:49

пустой звук

00:25:50

тогда вполне вполне так дальше

00:25:54

сердце моё чем и путешествие в африку и

00:25:58

вот сердце тьмы и хождение за три моря

00:26:01

хороши тем что там главные герои они

00:26:03

отправляются в новой страны познают

00:26:05

какие-то обычаи в сердце тьмы это африка

00:26:07

совершенно дикий обычай например

00:26:09

отрубания врагам головы и и

00:26:11

нанизывание их на копья и выставления

00:26:13

вокруг своего дома или у афанасия

00:26:15

никитина он встречал будучи русским

00:26:18

представитель другой веры и был такое

00:26:20

испытание когда ему говорили мы берем у

00:26:22

тебя коня и все твои деньги или наоборот

00:26:25

останемся в покое дадим тебе еще денег

00:26:27

только стань мусульманином пиридин нашу

00:26:30

веру и он отказался то есть он проходит

00:26:32

испытание своей веры в путешествие

00:26:35

потому что там встречаешь другими

00:26:36

обычными бабло видим то что путешествие

00:26:38

здесь герои дает ну и если мы хотим

00:26:41

что-нибудь совсем маленькой вот вам

00:26:43

пастернака дорога это стихотворение

00:26:45

владимир высоцкий чужая колея творения

00:26:47

или песня прямо сейчас после вебинара

00:26:50

послушайте чужие клиента просто круто

00:26:52

сама просто люблю эту песню и

00:26:55

кому-то она может даже стать каким-то

00:26:57

гимном почему бы заодно еще и не

00:27:00

использовать в таком стечении

00:27:01

присмотритесь

00:27:03

как хорошо что я уже отмучился нет нет

00:27:06

мы даст ребятами прокачиваемся

00:27:07

становимся умнее круче я думаю что

00:27:10

направление этом году давайте вернемся

00:27:12

они такие заковыристые здесь большие про

00:27:16

извини мне пришлось давать списке

00:27:18

маленьких очень мало на самом деле

00:27:20

потому что тяжело большое путешествие

00:27:23

уместить маленькой произведение вот

00:27:25

поэтому как будто вы сидели товарищи

00:27:27

хиппи и думали какие вы эдакие до темы

00:27:30

направлении чтобы они прям почитали вот

00:27:34

но в целом я рада потому что чего

00:27:37

получаются вполне себе интересное так

00:27:39

цивилизации технология спасение вызов ли

00:27:40

трагедия туда же знаете вызов пандемии

00:27:44

2020 года появляется как они стремятся

00:27:48

быть актуальными товарищи happy его

00:27:50

очень приятным так что здесь тематически

00:27:53

направлению стрелять внимание на пути к

00:27:54

насте достижениях и рисках цивилизации

00:27:56

надеждах и страхах связанных с ее

00:27:58

плодами и вот то что почему-то

00:28:00

технологические новшества и

00:28:02

экологические проблемы я все читать не

00:28:04

буду давать не будем а здесь вязнуть

00:28:07

только подчеркнул что конечно жанре

00:28:10

научной фантастики утопия и антиутопия

00:28:11

нам советуют и сами специалисты happy ну

00:28:15

и мы с вами стражи наверное подумали что

00:28:17

цивилизация технология это все конечно

00:28:19

туда candy apple ape

00:28:21

хотел сразу не перейти давайте перейду

00:28:24

наверно антиутопия что мы вот на слух о

00:28:26

да о дивный новый мир хаксли

00:28:29

303 градуса по фаренгейту рэй брэдбери и

00:28:32

вообще рассказывая брат брэ очень многие

00:28:35

как раз о том как технология влияет на

00:28:38

людей меняет их жизнь вот эти рассказы

00:28:41

короткие очень советую все три и вообще

00:28:44

советую все это направление если вы

00:28:46

выбираете каким направлением готовятся

00:28:47

из пяти это ваш выбор здесь мы можем

00:28:50

рассуждать сами мы видим что технологии

00:28:53

делают с людьми как люди там сидят у и

00:28:54

гаджетах как люди теряют какие-то навыки

00:28:58

вот сейчас например мы с вами не можем

00:28:59

проложить маршрут допустимое много я

00:29:02

поговорю про где-то за рулем проложить

00:29:05

маршрут сами мы пользуемся нами котором

00:29:07

то есть мы отдаем на волю машин какие-то

00:29:09

решения уже сейчас о чем дальше тем

00:29:11

больше и здесь а в этих прежде них

00:29:13

содержится предсказание чем все

00:29:14

закончится ну они такие пессимистичные

00:29:17

обычно мы помним что у нас в направлении

00:29:20

сказано не только о рисках но и

00:29:22

достижениях

00:29:24

не только о чем-то плохом но чем-то

00:29:27

хорошим поэтому тоже не заострять свое

00:29:29

внимание на грустных последствиях

00:29:32

ну и должны думать о том какого

00:29:35

прогресса мы можем все вместе прийти

00:29:37

какое произведем есть по совету

00:29:39

посоветовать

00:29:43

всех везде все грустный но вот например

00:29:45

если возьмем carpanta 4 мировая война то

00:29:48

здесь например говорит не только а

00:29:50

потенциально опасных технологиях и

00:29:51

деградации человеческого мышления до что

00:29:53

и вынесло на о том что когда-нибудь мы

00:29:55

победим рак потому что на на роботы

00:29:56

будут убивать внутри нас раковые клетки

00:29:59

и что люди могут жить вечно благодаря

00:30:02

каким-то новейшим снижением медицине вот

00:30:05

вот эти два произведения они сейчас вот

00:30:07

на книжных полках знаете лежат

00:30:10

в магазинах очень популярны особенно вот

00:30:13

20 урок для 21 века к сожалению

00:30:16

проявления большими ну вот они очень

00:30:18

похожи между собой можно выбрать

00:30:19

какое-то одно и почитать для себя

00:30:21

как раз потенциально опасных технологиях

00:30:24

опасности выделения каких-то людей или

00:30:27

ты можно поговорить о теории заговора

00:30:29

что люди уже придумали способ жить вечно

00:30:31

но богатые люди скрывают его от всех

00:30:34

остальных например вот такие вещи здесь

00:30:38

рассматриваются

00:30:39

каждый связан что означает нуво

00:30:42

зелененькими стараюсь видели то что

00:30:43

коротенько ой черном это такое мясо мисс

00:30:46

но это что хорошо для подготовки это

00:30:48

тоже просто есть еще расписываем о чем

00:30:50

здесь можно почитать что есть

00:30:51

интересного потому что такая реклама я

00:30:54

все читал с удовольствием до того как

00:30:56

это к этому вебинару поэтому советую

00:30:59

трамп души это для расширения кругозора

00:31:01

я уверен что многим ребятам сейчас то

00:31:03

просто интересно само по себе без доски

00:31:06

и ну и и знаю что ребята если не читают

00:31:10

в принципе все таки с большим

00:31:12

удовольствием читают антиутопия здесь

00:31:14

можем начать скажем с

00:31:17

де много нового мира и посмотреть там

00:31:20

как описываются процессы например

00:31:23

деторождения в будущем точнее как 10 там

00:31:25

выращиваются в пробирках каким образом

00:31:27

они там делятся на касты она классы

00:31:30

очень интересно даже не просто любопытно

00:31:34

как как это сделал конечно булгаковым

00:31:36

отчитали тоже можем вспомнить роковые

00:31:38

яйца собачье сердце

00:31:40

вполне

00:31:42

стругацких может и не будь убит трудно

00:31:44

быть богом помним да про средневековье

00:31:46

если читать потому что говорю помним а

00:31:49

может вы не читали этого на самом деле

00:31:51

проверяют такое про средний кови очень

00:31:53

тяжелая просто при этом то что это

00:31:56

средневековье какой-то планете там живут

00:31:58

люди из будущего они просто внедрены

00:32:00

туда что оба следить за развитием

00:32:01

общества главный герой пытается всеми

00:32:04

силами как-то это средневековье

00:32:05

расшевелить

00:32:07

каких-то людей навести на путь истины и

00:32:09

показать им что вот то как они живут это

00:32:11

неправильно что у них там какие-то

00:32:12

интриги и дворцовые перевороты

00:32:14

но ничего не может сделать поэтому

00:32:16

прежде не называется трудно быть богом

00:32:17

ты можешь все у тебя есть там куча

00:32:20

лазеров и с тобой прилетает вертолёт

00:32:22

средневековье но

00:32:24

изменить сознание людей нельзя они

00:32:27

должны с вами были готовы к изменениям

00:32:29

это исторический процесс его нельзя

00:32:30

ускорить такие да какие то выводы мы

00:32:32

можем сделать то есть целая технология

00:32:34

такие вещи которые наращивается

00:32:36

постепенно интересно об этом почитать ну

00:32:39

алексеевич совету знаете почему потому

00:32:41

что там было про экологию

00:32:43

довольно мало произведений про экологию

00:32:45

здесь а вот чернобыльская молитва мы с

00:32:47

вами понимаем черного полета чернобыль

00:32:48

мы может быть вами смотрели сериал или

00:32:50

bio чернобыля не вот в этом сериале

00:32:53

используются

00:32:55

сюжетные всякие ходы из этого

00:32:58

произведения например любовная линия

00:32:59

главной героини которая будучи

00:33:01

беременной

00:33:03

ухаживала за пожарным помним да который

00:33:06

был обучен и умирало вот от этой болезни

00:33:09

и

00:33:10

она рисковала жить своей жизнью жизни

00:33:13

своего ребенка то есть любовная линия

00:33:15

она из этого произведения поэтому если

00:33:18

вам нравится кому-то и в это порождение

00:33:21

должна понравиться хотя очень тяжело в

00:33:23

плане натуралистичности подробностей

00:33:25

физиологических разных очень неприятно

00:33:28

но и думаем это мы должны знать вот а

00:33:31

вот это произведение wave сегодня будем

00:33:33

говорить я вчера читал на ночь зря я это

00:33:36

сделала ужас знаете там про дом будущего

00:33:40

который все делает за вас за вас готовит

00:33:42

еду за вас разбивает яйца чтобы

00:33:43

приготовить омлет и за вас воспитывает

00:33:46

ваших детей ужасный ужасный финала где

00:33:49

надо все-таки проспали потому что я щас

00:33:51

очень и буду использовать где дети

00:33:53

выбрали дети между умным домом который

00:33:56

их воспитывает который дает им то что

00:33:58

они хотят и родителями выбрали не

00:34:00

родители вот как это произошло можете

00:34:02

прочитать сами небольшом совсем

00:34:04

рассказик как а все вместе проведение

00:34:05

рэй брэдбери советую прямо в душе так

00:34:09

разобрали а что затем это что затем

00:34:10

можем увидеть всегда ли прогресс

00:34:13

приносит именно пользу

00:34:15

как развить ноги и повлияло на общество

00:34:18

как люди меняются вот в этих условиях

00:34:20

как на современное поколение влияют

00:34:22

технические открытия этот прогресс

00:34:24

технически это зло или благо чем он

00:34:26

опасен этот прогресс можно научный

00:34:28

прогресс привести катастрофе и тут надо

00:34:31

чернобыльскую аварию вспомнить как

00:34:32

сохранить баланс между экологии

00:34:34

цивилизаций тоже чернобыльской аэс как

00:34:37

новой технологии помогают решать

00:34:38

глобальные мировые проблемы и тут тоже

00:34:41

можно про а с говорить только при

00:34:44

условии что эти арест не

00:34:45

не ломаюсь какие достижения прогресса вы

00:34:49

считаете самыми значительными и можете

00:34:50

человечество matiz без научного

00:34:51

прогресса так

00:34:54

этого направлением обсуждение очень еще

00:34:57

раз говорю что его рекомендую она

00:34:58

интересна и просто само по себе для

00:35:01

саморазвитием и все время сами об этом

00:35:02

думаем наверное о том следили за вами

00:35:04

ваш телефон знать собирать данные

00:35:07

насколько сильно нами уже управлять

00:35:09

машины известно интересно

00:35:13

да черный для позже серьезной подготовки

00:35:17

государственных просто красивых 1 3

00:35:19

цвета не помню уже какая классификация в

00:35:21

этот

00:35:22

преступление наказания вечная тема ну да

00:35:26

да теперь наказания ну связано это

00:35:28

конечно с тем что у нас юбилей роману

00:35:30

романа преступление наказание

00:35:31

достоевского придется ipad при наказании

00:35:33

почитать но все таки мы не говорим

00:35:35

именно о романе мы можем другие

00:35:37

презрение читать потому что мы что будем

00:35:39

осмысливать преступление наказания как

00:35:41

социальное явление соотносим их с

00:35:43

понятием законам совести и стыда

00:35:45

ответственность и раскаяние не сказано

00:35:48

что мы будем писать именно о романе

00:35:50

поэтому кроме преступление наказание

00:35:51

тоже есть что почитать давайте посмотрим

00:35:58

произведения так ну вот скажем за то что

00:36:03

мясо мясное выделю

00:36:05

если вы читали проступили наказания

00:36:07

отлично читали школе тараса бульбу

00:36:09

отлично есть такие еще произведения

00:36:11

которые очень советую в плане того что

00:36:14

преступление рассматривается здесь не

00:36:16

просто вот человек из хотел денег он

00:36:18

убил кого то чтобы деньги получить а как

00:36:21

тасс как сложный феномен вот в произ-ве

00:36:23

не людочка там видно что с героиней

00:36:27

скоро пройдет что-то плохое в конце оно

00:36:28

происходит и все люди это понимают там

00:36:31

она по темному парку и со дня день ходит

00:36:33

в какой-то момент плохо заканчивается но

00:36:36

видно как вот мать к ней относилась она

00:36:39

просто и и вышвырнула из дома фактически

00:36:41

как не относилась женщину которая на

00:36:43

после этого жила и работала как просто

00:36:45

бесплатным очень дешевый наёмный силе

00:36:47

как за ним не заступился

00:36:49

парень которому вроде бы она нравилась

00:36:52

мы видим что преступление совершается не

00:36:54

просто потому что приступ неплохой а

00:36:55

потому что люди вокруг позволяет этому

00:36:57

преступлений совершается потому что люди

00:36:59

эту жертву не защищают потому что сама

00:37:01

жертвы даже не думает защищаться вот

00:37:03

именно как сложный феномен

00:37:04

просматривается поэтому советую именно

00:37:07

по глубине может быть на длинее чем

00:37:09

какие-то рассказы короткие они выше но

00:37:12

при этом оно

00:37:13

поможет вам на многие темы писать не на

00:37:16

одну тему она несколько вот в этом

00:37:18

направлении толстого советую крейцерова

00:37:21

соната

00:37:22

потому что ну вот например если вы там

00:37:26

допустим если вы феминисты или

00:37:28

антифеминисты не знаю интересно

00:37:30

посмотреть как толста эту проблему решал

00:37:31

соглашение между мужчиной и женщиной

00:37:33

тоже происходит убийство но почему оно

00:37:37

происходит очень интересно хотя

00:37:39

президент acu неоднозначно

00:37:41

мне например она идейно не нравится но

00:37:44

кому-то может быть и зайдет так что

00:37:47

вполне

00:37:49

такое вот именно потому что лев толстой

00:37:51

написал что неоднозначно поэтому именно

00:37:53

поэтому кому-то захочется его почитать

00:37:55

но и библию если вы читали отлично то

00:37:57

почему видов преступлений и очень много

00:37:59

названий ну конечно фэнтези опять

00:38:01

пригождается и в гарри поттере ведьмаке

00:38:04

и вовсе не колец и злодеи есть добрые

00:38:07

люди и есть наказание для злодеев и

00:38:09

где-то даже есть раскаяние

00:38:13

да и

00:38:15

сочувствие преступником да помоему

00:38:17

ведьмаке пиджаке уж точно есть это

00:38:20

дальше

00:38:22

из маленьких про извини очень советую

00:38:25

коня с розовой гривой про пряник может

00:38:27

вы уже читали а где я внук обманывает

00:38:29

бабушку но потом очень сильно

00:38:31

раскаивается очень классно prezi

00:38:33

недобрая комков ли немец короткий

00:38:35

рассказ про ребенка который сам себя

00:38:38

наказал знаете что сделал это не все

00:38:40

понимают исходя из рассказа поэтому я

00:38:42

скажу он зашил себе рот нитками потому

00:38:44

что мама ругала его за то что он кричит

00:38:46

очень страшно но это прямо вы знаете

00:38:48

такое последствия стыда и игнорирование

00:38:51

ребенка правителями они выбрали в

00:38:54

качестве наказания его игнорировать это

00:38:56

наказание оказалось непомерно на ребенка

00:38:58

он больше не мог не общаться со своей

00:38:59

матерью и решил сам себя физически

00:39:01

наказать и зашил себе рот и потом его

00:39:03

добавили в больницу вот асессор в

00:39:07

соразмерности наказания преступления

00:39:10

морская некоторая 3 5 ребенка

00:39:12

переполнило рассказ небольшой на тему

00:39:15

понимаются тут интересно и скрипка

00:39:17

ротшильда вот здесь нет такого

00:39:18

преступления от кого-то убили но при

00:39:21

этом главный герой всю жизнь прожил

00:39:22

неправильно и жизнь своей жены загубил и

00:39:26

раскаялся только в самом конце здесь

00:39:28

преступление мы понимаем

00:39:30

то что человек не следовал за своей

00:39:32

мечтой вообще не задумывался своей жизни

00:39:34

жил и жить как попало как пойдет и думал

00:39:38

только деньгах в своей жизни до это

00:39:41

такое преступление очень

00:39:43

нетипично и и грянул гром

00:39:47

тут тоже тут очень большое преступление

00:39:50

может быть в фильм смотрели про то что

00:39:52

будет если вернуться в прошлое и нас

00:39:54

наступить на бабочку как изменится

00:39:56

история после этого в это преступление

00:39:58

какое было наказание можно узнать конце

00:40:00

короткого рассказа наказание без

00:40:02

преступления тоже интересно здесь про

00:40:05

возможность убить человека когда вы

00:40:08

очень хотите кого-то убить

00:40:09

здесь в рассказе в будущем вам

00:40:11

предлагают сделать этого человека

00:40:13

сделать куклу этого человека который

00:40:15

будет видеть как этот человек а вы

00:40:16

убиваете куклу и чем же закончилась тоже

00:40:19

не будут поделить

00:40:21

зеленая лампа здесь

00:40:23

тоже такое моральное знаете преступление

00:40:26

когда в думай что ты можешь управлять

00:40:27

человеком и

00:40:29

играть

00:40:31

играть людьми как игрушками тоже такое

00:40:34

преступление не обычно не убийство не

00:40:36

нечто другое такое похоже так пропала

00:40:39

совесть это про совесть если вернуться к

00:40:40

описанию направления то есть коза что мы

00:40:43

будем говорить о совести а стыде об

00:40:45

ответственности и раскаяние то есть о

00:40:47

том что чувствует преступник после

00:40:48

совершения преступления поэтому рассказ

00:40:50

о совести тоже пригодится старуха

00:40:52

изергиль можно помните что как лара убил

00:40:55

девушку просто потому что читал что

00:40:57

имеет на это права потому что он бог

00:41:00

тот момент сама сам рассказ он из трех

00:41:04

частей состоит о ларре и данко и если

00:41:06

дан к нам нужно было в первом

00:41:08

направлении история данко то здесь

00:41:10

история алла ряда нужно то есть мы

00:41:12

читаем один рассказ старуха изергиль

00:41:14

внутри его части пригождаются в разных

00:41:16

направлениях так судьбу человека они мы

00:41:20

уже говорили до в первом направлении то

00:41:22

есть вы можете это произведение читать

00:41:24

или того направление для этого да просто

00:41:26

нужно будет обратить внимание на разной

00:41:27

части история платонов возвращения но

00:41:30

здесь про предательство детей и знаете

00:41:31

когда отец уходит химии он не успел уйти

00:41:34

он вернулся потому что почувствовал

00:41:36

раскаяние и стыд вот об этих аспектах

00:41:38

здесь можно почитать ну и хлеб ли собаки

00:41:40

это прав политические условия когда

00:41:43

ребенок на стороне скажем красных но там

00:41:46

не то была там для кулаки и

00:41:49

в то время честно честные люди да как

00:41:52

относился работник сын работника партии

00:41:56

к кулакам как он их жалел и за это еще

00:41:59

но они голодали был кого-то мор люди

00:42:03

раскулачивали оставляли без ничего они

00:42:05

там без жизнь без без дома без средств к

00:42:07

существованию просто в каком-то месте

00:42:09

умирали и с одной стороны classic это

00:42:12

враг классовый твой но при этом человек

00:42:14

умирает от голода кухне как голода ты

00:42:16

чувствуешь к нему жалость а это свой

00:42:18

классовый враг вот видите молитв и все

00:42:21

внутри маленького ребенка это очень

00:42:24

такие сложные вопросы совести и

00:42:26

ответственности

00:42:28

тоже довольно сложно если вы не в курсе

00:42:31

там политической обстановки 30 жду или

00:42:34

не хотите читать про ли которых люди

00:42:36

пухнет от голода то лучше не читать

00:42:39

мастер маргарита подойдет конечно да а

00:42:41

мы будем говорить здесь скорее и шла и

00:42:44

понтии пилате

00:42:46

это скорее более понятной а часть

00:42:48

преступление мастера о

00:42:50

том как он опустил руки писать будет

00:42:53

сложнее поэтому улучшенный равна понтии

00:42:55

пилате и вот на его преступление на его

00:42:58

раскаяние остановиться конечно это

00:43:00

подойдет нельзя в этом году ведьмака

00:43:03

читала до ведьмака

00:43:05

точно читали все не зря так какие темы

00:43:08

почему люди совершают преступления какие

00:43:11

преступления нельзя упростить а может

00:43:13

быть какие преступления можно простить

00:43:14

можно ли оправдать преступления

00:43:16

доставили преступник сочувствия можете

00:43:18

преступник раскроется бывает и так что в

00:43:21

преступлении личности виноватого

00:43:22

общество это вот людочка что подошла бы

00:43:24

как бороться с преступностью

00:43:26

как вы понимаете утверждением стресс

00:43:29

скала вот если мы говорим от статах

00:43:30

пусть присяжные прощаю преступников и но

00:43:32

беда если преступники сами начнут

00:43:34

прощать себя что такое совесть что

00:43:37

значит быть счастливым человеком и нужно

00:43:38

ли думать о своих ошибках и даже если

00:43:40

причиняет боль вот если попыталась

00:43:42

добавить что-то про совесть на эти про

00:43:44

раскаяние простые и вот здесь тоже про

00:43:47

то что стоит 5 раз к не нужны а вот

00:43:50

здесь крем уже про причиной преступлений

00:43:52

и как бороться с преступлениями если

00:43:55

вернуться мы видим что нужно еще про

00:43:57

закон почитать и про ответственность но

00:44:00

это наверное тоже внутри в этом стыда и

00:44:02

раскаяния как я понимаю что закон не

00:44:04

просто так это закон приступа нельзя

00:44:06

с чего вообще что знает у нас например

00:44:09

раскольников в романе преступление и

00:44:11

наказание

00:44:12

окей и закончили следующие

00:44:20

судьба человека там человек хотел выдать

00:44:22

немцам своего командира дома здесь

00:44:24

почему собственно судьба человека да и

00:44:26

главный герой он этого человека задушил

00:44:29

то есть он задушил предателя и

00:44:30

совершенно ни капельки не раскаивался

00:44:32

потому что он понимал понимать и вы в

00:44:35

плену по допустим вы русские в плену у

00:44:36

немцев и один из русских хочет выдать

00:44:39

немцем другого русского фашисты просто в

00:44:42

первую очередь прострелами тех кто было

00:44:43

в партии потому что коммунисты и фашисты

00:44:45

там и и деле враги вот и в и евреи

00:44:48

фанера фсф расстреливали то есть вот

00:44:51

одни русские могли вы других русских

00:44:53

немцев и когда главный герой в такого

00:44:56

предателя задушил он совершенно не

00:44:59

чувствовал никакого раз к никакого стыда

00:45:00

и мы понимаем почему и бы с ним согласна

00:45:02

то есть если будет вопрос можно ли

00:45:04

оправдать преступления мы говорим да вот

00:45:06

любви человека главный герой убил

00:45:08

предателя вот такое преступление продать

00:45:10

можно вот вот вот с точки зрения здесь

00:45:13

судьба человека подойдет спасибо за

00:45:15

комментарии в чате да

00:45:17

просто я хотела объяснить почему эти

00:45:19

проявления до его потому что можно все

00:45:21

прозрение почитать и подумать так

00:45:22

здравствуйте а где здесь что-нибудь

00:45:23

интересное про преступление собственно

00:45:25

поэтому мы когда читаем когда вместе с

00:45:28

вами на вебинарах пишем значение формата

00:45:30

итогового сочинения мы сначала

00:45:32

анализируем сек рождения думаем какие

00:45:34

куски классные и потом эти куски

00:45:36

используем течение потому что иногда ты

00:45:38

читаешь считаешь их касс прочитала такой

00:45:40

думаешь ты чё как это мне пригодится

00:45:42

схеме то есть момент осознать какие

00:45:45

куски подходят что вообще в произ-ве не

00:45:47

произошло вот это очень важно часть до

00:45:50

анализ

00:45:51

гораздо более важно чем сам факт

00:45:53

прочтения произведения так книгах или

00:45:57

музыка и спектакль или фильм про меня

00:45:59

что я хочу сказать много чего видела на

00:46:04

просторах интернета уже люди там строчат

00:46:06

какие темы могут ли быть какие

00:46:07

проявления убрать и предполагается что

00:46:10

вы можете взять любую книгу которая про

00:46:11

вас например берете вы говорите я

00:46:13

как обломов лижутся улей на диване эта

00:46:16

книга про меня но давайте посмотрим что

00:46:18

хиппи и вкладывали в это направление

00:46:20

тематическое направление позволяет

00:46:22

высказаться о произведении различных

00:46:24

видов искусства литература музыка театр

00:46:26

кино

00:46:27

которая является личность на важным для

00:46:30

автора сочинения

00:46:31

причине раскроются читательский

00:46:33

предпочтение выпускник до собственной

00:46:36

интерпретации значимых для него

00:46:37

произведение и мотивировка выбора

00:46:39

произведения

00:46:41

может быть разный они чуть здесь что

00:46:43

ладно короче почему нам это прозрение

00:46:45

понравилось мы пишем 2 сильно

00:46:47

эстетическое впечатление совпадение

00:46:49

изображаемых событий жизненным опытом

00:46:51

выпускника актуальность проблематики

00:46:52

близость мировоззренческих и

00:46:55

психологических установок авторы

00:46:56

выпускника на когда вы пишете что вот

00:46:58

болконский он как я до лечащихся

00:47:01

мечущиеся душа и вот он воспрянул когда

00:47:04

увидел дуб и моей жизни тоже был такой

00:47:06

случай например вы объяснили почему

00:47:07

болконский герой похоже на вас и война и

00:47:11

мир это книга про вас но что нужно еще

00:47:13

сделать высказываясь о произведениях

00:47:15

искусства с опорой на собственный опыт

00:47:17

участник может привлечь при аргументации

00:47:19

примеры из художественных текстов

00:47:22

мемуаров и дневников в политике а также

00:47:25

из искусствоведческих трудов критиков и

00:47:27

ученых и

00:47:29

зачем на вообще искусствоведческие труды

00:47:31

критиков и ученых зачем это написано да

00:47:34

и вообще критики смотрите нам нужно

00:47:38

когда мы пишем

00:47:40

итогам с тенью

00:47:42

аргументировать свою точку зрения с

00:47:44

опорой на пример и литература если я

00:47:47

говорю что болконский это герой похоже

00:47:50

на меня и война и мир эта книга про

00:47:52

меня-то я должна привести такой аргумент

00:47:55

где другие примеры из литературы

00:47:57

я докажу что

00:48:00

болконский такой герой которой на многих

00:48:03

людей похож что-то стоге сена brazil

00:48:04

какую-то категорию людей которые мы

00:48:07

можем себя причислять то есть примеры мы

00:48:10

литературы будет не самым не сам роман

00:48:12

война и мир а что-то написано и а романе

00:48:15

война и мир это направление которое

00:48:18

выглядело очень классно я могу взять

00:48:19

любую книгу и сказать что на про меня на

00:48:21

самом деле заставляет нас читать

00:48:23

критиков и искусствоведов которые мы

00:48:27

писали что-то о романе который мы хотим

00:48:29

взять это сложное направлению мы считали

00:48:33

критиков давайте вообще свернусь

00:48:35

планируешь хотим обратить но сейчас вот

00:48:37

скажу мы читали в школе неверный раздул

00:48:40

островского а потом она мы давали

00:48:43

кусочки и статьи добролюбова луч света в

00:48:45

темном царстве или писарева может быть

00:48:47

вы читали гроза драма острожского это 2

00:48:50

статьи написанные критиками ограде и там

00:48:53

есть главная героиня катерина есть один

00:48:56

критик считает что она луч света в

00:48:58

темном царстве описали в считаю что

00:48:59

истеричка которая покончила жизнь

00:49:01

самоубийством община дура грубо говоря и

00:49:03

они между собой получается дискуссии и

00:49:06

мы говорим гроза это про меня книга

00:49:09

применяю никак катерина такая

00:49:11

импульсивная и пусть писарев говорил что

00:49:13

она дура списали мне согласно бла бла

00:49:16

бла а вот добролюбов заметил что

00:49:18

катерина это лучше торта нам царстве из

00:49:20

забрали по маме я согласна то очень

00:49:22

крупным час говорю о содержании свечения

00:49:25

но вот ваши примеры из литературы

00:49:28

которые доказывают что эта книга скажу

00:49:32

достойно того чтобы быть там лучше книга

00:49:35

вашей жизни то есть вы не просто это ваш

00:49:37

точки зрения новый счет можете

00:49:38

подкрепить его

00:49:40

произведениями других людей об этой

00:49:41

книге и такое чтобы писатель писал

00:49:44

другом о проведении друг друг писатель

00:49:46

отлучать редко что я нашла для вас

00:49:52

да можно например не есть художественно

00:49:54

тира тура и вот сейчас когда мы говорим

00:49:56

вот эта критическая then turn это не

00:49:57

художественное когда критик пишет о

00:50:00

произведении как-то его оценивает это не

00:50:03

художественно литература смотрите

00:50:05

искусствоведческие труды критиков и

00:50:07

ученых или мемуары кто-нибудь вспоминал

00:50:10

как он считал войну и мир дневники и

00:50:12

как-то не будь то же самое вспоминал до

00:50:13

публицистика что-то посвященная какие-то

00:50:15

статьи некритически я просто тьяго не

00:50:18

имея вот это нужно читать а много ли мы

00:50:20

этого читали своей жизни честно можно

00:50:23

быть мимо нас пробегала кусочек праве

00:50:25

статьи жизнь и все что я очень

00:50:28

рекомендую прям от души исккон фазиль

00:50:30

искандер а

00:50:32

вчера читал смеялась до колик у него

00:50:35

просто офигенный стиль он просто очень

00:50:37

смешно пишет я сказать кусочки вам

00:50:39

покажу вот у него рассказики они очень

00:50:41

маленькой очень короткие и вот о чем он

00:50:43

пишет как он читал капитанскую дочку как

00:50:45

он не читал анну каренину войну и мир

00:50:47

мертвые души песнь о вещем олеге он

00:50:50

зачитал песнь о вещем олеге и плакал

00:50:52

потому что в конце олег умер и вы тоже

00:50:55

можете помнить этого олега который

00:50:57

наступил на череп своего коня из этого

00:50:59

черепа выползла змея укусила олега и он

00:51:02

умер и главный смысл от судьбы не уйдешь

00:51:04

вот и родились кондер плакал этот мы мы

00:51:08

тоже может написать я обожаю песни вещи

00:51:09

маленький поэтому в эту мысль что судьбы

00:51:11

не уйдешь и вот фазиль искандер в слове

00:51:13

о пушкине писал как он тоже испытал

00:51:15

какие-то эмоции когда читал весьма песни

00:51:18

вещем олеге да и

00:51:19

считать его приятно я вот честно

00:51:22

закончил вебинар чай попил и пойду его

00:51:24

читать потому что у него очень классный

00:51:25

стиль мне очень вот он писал задачи

00:51:29

дочитал роман а утром в состоянии

00:51:31

наркотической возрасте разумеется чтение

00:51:33

вышел на улицу и это кажется смешным и

00:51:36

нет написано не сейчас то есть как бы

00:51:38

чувак был смешным уже очень давно или

00:51:41

вот цветаева писала о пушкине как раз на

00:51:45

капитанской дочки и вот одни пишут

00:51:47

фазиль искандер присмотрите фазиль

00:51:48

искандер пишет о цветаевой которая

00:51:50

писала о пушкине это та самая марина

00:51:53

цветаева то есть такое 3 3 трехэтажные

00:51:56

написание писатели друг о друге круто

00:51:59

ладно уже зрелым человеком не прочел

00:52:01

записки marine отстаивая пушкине из них

00:52:04

следует что вам будущее мятежная пойти

00:52:05

сочетая капитанскую дочку с таинственным

00:52:08

осложнением все время ждала появления

00:52:09

пугачёва помню набухать и довольно

00:52:11

страшная фигуры а в этом романе у меня

00:52:14

было совсем другое я с величайшим

00:52:16

наслаждением все время ждал появления

00:52:18

савельича это смешно на самом деле

00:52:20

потому что савельич находка слуга да

00:52:22

очень усердный для гуще за главным

00:52:24

героем желающий там сэкономить деньги

00:52:26

как то ему помочь очень смешной персонаж

00:52:29

вот виделись разница между

00:52:31

двумя писателями воспринимающими

00:52:34

произведения ну это же пушкина вот т.е.

00:52:38

а tales том как расставание мере

00:52:41

тоже искандар тоже писал о войне и мире

00:52:43

писал следующая я влюблена в мясе андрея

00:52:46

болконского я ненавижу наташу во первых

00:52:48

от того что ревную во вторых от того

00:52:50

чтобы ему изменила вот если вы читали

00:52:52

войну и мир если вы девушка допустим

00:52:54

одри болгарки нравился больше других

00:52:55

персонажей и когда ты это видишь утехи

00:52:58

великолепный писательница очень классно

00:53:00

рассказано писала мне тоже очень

00:53:03

классный стиль и ты видишь что она

00:53:05

чувствовал то же самое стоит схватка

00:53:06

тепло на душе то есть на самом деле

00:53:08

здесь есть это интересно но это сложно

00:53:11

это как бы скорее для тех кто ждет

00:53:13

литературу или для тех кто в принципе

00:53:15

любят читать или там свой стиль как-то

00:53:17

прокачивает здесь я вам очень советую

00:53:19

почитать искандер и т.п. и

00:53:22

что еще что еще хорошего с этого мы

00:53:25

пушками не очень понравилось довольно

00:53:26

больше пишет о памятнике пушкину знаете

00:53:29

чем и самой пушки ой удалил ее а вот еще

00:53:33

а для любителей литературы латма если вы

00:53:36

и в день онегина читали и ничего не

00:53:38

поняли и хотите понять то можно почитать

00:53:40

комментарий к роману евгений онегин и

00:53:43

очень многое станет понятно что

00:53:45

происходит вообще романе потому что мы в

00:53:48

то время нежели не знаю что такое дуэль

00:53:49

по каким правилам должна проводиться

00:53:51

почему то что у онегин и были часы это

00:53:54

было так круто мы для нас то читать

00:53:57

нормально а вот мы объясняли что таких

00:53:59

часов по всему петербургу было семь они

00:54:01

стоили бешеные количество денег и вот у

00:54:03

онегина не были для пушкина эта деталь

00:54:05

которая показывает что в негин front

00:54:08

просто вот один из семи в петербурге 11

00:54:11

космической то есть все эти комментарии

00:54:12

тонкие

00:54:14

мне понравилось читать гораздо больше

00:54:16

чем сам роман евгений онегин еще раз

00:54:19

направлении сложная если вы не любитель

00:54:22

литературы может быть вам не не стоят

00:54:24

даже него смотреть

00:54:26

вот например тему важно

00:54:28

какая книга помогло вам лучше понять

00:54:30

себя и вот вы должны объяснить почему в

00:54:33

иной мир пусть помогла вам лучше понять

00:54:34

себя и какой другой еще писатель тоже

00:54:37

что войну и мир ему тоже так никогда

00:54:39

помогла что-то понять видите да как

00:54:42

трехэтажные то уровень сложности поэтому

00:54:45

даже не буду коментировать еще такой вот

00:54:47

вопрос у меня самой вопрос если они вкус

00:54:49

скобочках написали что еще музыка есть

00:54:51

спектакль фильм значит ли это что тема

00:54:53

будет скажем какая книга помогла вам

00:54:56

лучше понять себя а у кого-то тема какой

00:54:58

спектакль и плохо лучше понять себя но

00:54:59

гроза подойдет еще ничего какой фильм

00:55:01

помог вам понять себя если вы пишите

00:55:04

какой фильм вам помог себя понять то

00:55:06

потом вам нужно привести произведение

00:55:08

литературы в котором пишется об этом

00:55:10

фильме это вообще не забрали фантастики

00:55:12

надеюсь таких team или не будет не будет

00:55:15

очень мало но есть короче риск того что

00:55:18

что-то будет совершена страшная очень

00:55:19

велик поэтому это направление да ну

00:55:21

нафиг

00:55:22

я считаю что она так должна называться

00:55:26

так

00:55:28

если вы берете фильм москва слезам не

00:55:30

верит и он изменил вашу жизнь то найдите

00:55:32

критические статьи и запомнить название

00:55:36

статьи за помощь и автора и пишите что

00:55:38

там об этом фильме было сказано это

00:55:40

очень круто это сильно прокачивать ваш

00:55:41

кругозор вы не просто фильм посмотрели а

00:55:43

вы о нем еще подсчитали что там умные

00:55:45

люди пишут это очень здорово

00:55:48

кинокритик доля новом почитаете хотя

00:55:51

доля но я больше слушаю как подкаст

00:55:52

смотрю видео не знаю если у него статьи

00:55:54

но если можно почитать статьи долина а к

00:55:56

фильме вообще круто и ты как бы ты

00:55:59

реально больше понимаешь ты не только

00:56:01

сам какое-то свое восприятие видишь но

00:56:03

еще сравниваешь восприятием маститого

00:56:05

какого-то там человека который течет и в

00:56:08

итоге

00:56:09

этот фильм против душу врезается

00:56:11

по-настоящему это круто опять же не для

00:56:14

всех кто то хочет через долгого сечение

00:56:16

пройти вот так быстро я не буду здесь

00:56:18

развиваться а если вы хотите развиваться

00:56:20

это другое дело вот поэтому

00:56:23

если вы что-то пишете про спектакль

00:56:26

что-то пишете про музыку что пишите про

00:56:28

фильм найдите крутых критиков которые

00:56:31

это писали названия статей на своими

00:56:34

именно критиков это все вам пригодится и

00:56:36

все это записывать потому что такие вещи

00:56:38

из главы улетает моментально ну и

00:56:40

последнее направление кому на руси жить

00:56:42

хорошо вопрос гражданина но это для

00:56:44

ребят у которых я ли гражданская позиция

00:56:46

что же что он здесь опять тут юбилей

00:56:51

этот раз у поэма некрасова тоже

00:56:54

празднует свой

00:56:55

202 3 свое о чем пишем личная

00:56:59

ответственность гражданина счастье долг

00:57:02

причины социальных пороков способы их

00:57:05

устранения необходимость помогать тем у

00:57:06

кого возникли проблемы о путях

00:57:08

совершенствование общественного и

00:57:10

государственного устройства если вы

00:57:12

читали какого-нибудь платон знаете ли

00:57:14

аристотеля то что они писали государств

00:57:16

если вы читали

00:57:17

это вас интересует знаете ребята которые

00:57:19

читают философию и

00:57:22

интересуйтесь тем вопросами не бойтесь

00:57:24

брать не только художественно тира тура

00:57:26

читать и философии отлично и

00:57:28

гибель прекрасно использовать свои

00:57:30

сильные стороны и

00:57:32

вот еще что здесь нужно сделать

00:57:34

соотнести историю и современность

00:57:36

вот

00:57:39

то есть вероятно будут какие-то темы где

00:57:42

происходит сравнение прошлого и

00:57:43

настоящего стало ли на руси жить лучше

00:57:45

со времен некрасову например удручен

00:57:47

такой будет а вы не знаете когда

00:57:48

некрасов например родился и славненько

00:57:50

ладно какие проблемы мешают людям найти

00:57:53

еще раз мир ухе кто часов на руси что

00:57:55

важнее личное счастье или благополучия

00:57:57

родина но олеська раз мы говорим о своем

00:57:59

долге об ответственности о своей

00:58:01

гражданской позиции и что важнее моя

00:58:03

гражданская позиция или личные какие там

00:58:06

предпочтение желания таки сложный вопрос

00:58:09

ну что нужно сделать чтобы жить хорошо

00:58:11

что мешает людям жить хорошо как вы

00:58:14

понимаете фразу тютчева умом россию не

00:58:16

понять а шины в общим не измерить то

00:58:18

хорошо бы всё старения прочитать чтобы

00:58:20

понимать происходит так что значит

00:58:22

любить родину если мы говорим о

00:58:23

патриотизме а в чем польза и опасность

00:58:25

патриотизма как нужно относиться к своей

00:58:27

родине и как сделать россию лучше и

00:58:28

возможно решить проблему со сваливать

00:58:30

реестр россии а я лишь не хотела бы об

00:58:33

этом рассуждать я запуталась наверное

00:58:37

без хорошей аргументация без хорошего

00:58:39

произведений

00:58:41

здесь можно что-нибудь такое не очень

00:58:43

логично так что почитать

00:58:46

нет меня даже не об этом хочу сказать а

00:58:48

потому что если у вас есть своя позиция

00:58:50

такая собственно почему я бы запуталась

00:58:53

потому что твоя позиция она иногда не

00:58:56

находят отражение удачных произведениях

00:58:58

то есть вы там почитали скажем есть вы

00:59:01

нет новые почитали

00:59:05

тараса бульбу и там скажем патриотизм он

00:59:10

выше личного счастья когда отец убивает

00:59:12

своего сына а вы не согласны с этим

00:59:14

поступком и не считают что личное

00:59:16

счастье то есть здесь в противоречие

00:59:19

могут войти художественные презрение

00:59:21

ваши личного зрения то есть еще найти

00:59:23

такое произведение которым вы согласны

00:59:26

от уже как бы работа или вам найти

00:59:28

притворяться что вы согласны с тем что

00:59:31

счастье этом что благороден и выше

00:59:34

собственного счастья и приобретете

00:59:35

привести пример тараса бульбу но вам

00:59:37

придется притворяться что вы имеете

00:59:38

какую точку зрения когда у вас нет ну то

00:59:40

есть такой управление такой может быть

00:59:44

придется лукавить и врать ладно что если

00:59:47

не лукавить есть не лукавит не очень рад

00:59:49

довлатов номенклатурные полуботинки

00:59:52

коротко говоря рассказ о том как россии

00:59:53

все воруют все

00:59:55

дальше кому на руси жить хорошо такой

00:59:58

вопрос

00:59:59

на который ответ лискова до дурачок

01:00:01

дурачок юшка но собственно главный герой

01:00:04

а здесь они знаете такие которые

01:00:06

поставляют вторую щеку такие идеалы

01:00:08

христианской добродетели очень добрые

01:00:10

люди которые совершают добрые дела им

01:00:13

хорошо потому что не хорошие и не

01:00:14

создают как плохо мир то есть как будто

01:00:17

бы на руси хорошо живется блаженным

01:00:19

немножечко сумасшедшим людям которые не

01:00:23

очень-то дефо что происходит очень

01:00:25

грустный ответ ну ладно

01:00:27

судьба человека опять же про то как

01:00:29

много страдает один человек за свою

01:00:32

родину как он воюет как он не придает

01:00:35

родину самых тяжелых обстоятельствах

01:00:38

это про того человека у которого правда

01:00:41

активная сильная гражданская позиция к

01:00:44

предателю душит потому что его позиция

01:00:46

другая она правильно вот человек с

01:00:48

хорошей позиции купель чудесно доктор ну

01:00:51

тут никакой политики и такой позиции

01:00:53

просто доктор хорошо выполняет свою

01:00:55

работу не только лечит людей но и

01:00:56

помогаете им

01:00:58

прекрасное произведение протока всем

01:01:00

нужно быть добрее лучше и тогда все

01:01:02

общество в целом были добрее и лучше

01:01:03

выступов щедрин конечно повесть о том

01:01:07

как один мужик двух генералов прокормил

01:01:08

из уже название понятно что происходит

01:01:11

что делает мужики штатива генерал

01:01:14

минерала не могут ничего вася что в этом

01:01:17

упражнении побольше лесков левша пара

01:01:20

человека это собственно эти почему на

01:01:22

руси не всем хорошо жители почему руси

01:01:24

своих на месте не двигается вот там

01:01:26

левша прекрасный

01:01:28

изобретатель человек с золотыми просто

01:01:31

руками которые подковал блоху вот этот

01:01:34

человек умирает а никому не нужный и

01:01:37

перед смертью последний что он говорит

01:01:38

не надо чистить ружья передайте царю что

01:01:42

не надо чистить ружья кирпичом а нет

01:01:44

этого портится и плохо стреляет и его

01:01:47

слова передает какому-то начальнику он

01:01:49

решает эту глупость что для это вообще

01:01:51

из генералы им виднее как чистить ружья

01:01:54

он кирпичом или нет и левша умирает my

01:01:57

словами и

01:01:59

point такой что он какая-то война

01:02:01

следующая крымского и на могла быть

01:02:02

выиграна если бы эти слова левши дошли

01:02:04

бы до людей которые наверху но люди

01:02:07

наверху все равно вот тут такой смысл

01:02:09

можно его разглядеть на нее школе читали

01:02:13

что еще могли читать вишневый сад что

01:02:15

делать конечно тоже вопросы тут

01:02:17

социального неравенства и что делать с

01:02:20

этим социальным неравенством но прежде

01:02:22

не такие сложные очень много она будет

01:02:24

человеком анализ не просто сами призы не

01:02:26

прочитали но еще что-то произошло чтобы

01:02:28

можно было достойно об этом рассуждать

01:02:30

конечно достоевские со всеми своими

01:02:32

униженными оскорблен ими с бедными

01:02:34

людьми подходит описывает классовое тоже

01:02:36

не нравится несправедливость тяжелые

01:02:38

жизненные условия жизни маленьких людей

01:02:41

которые ничего не могут изменить

01:02:43

об этом тоже можно порассуждать вот не

01:02:45

записала говоришь на она тоже бы подошла

01:02:48

ладно и опять салтыков-щедрин у нас с

01:02:51

пиратом у города но это же большое

01:02:53

повреждение скорее опять до тех кто за

01:02:55

литературу им надо в принципе для

01:02:56

литературы почитались курортного города

01:02:58

они и здесь я могут использовать это

01:03:00

власть и народ и как они между собой

01:03:03

очень смешно взаимодействует

01:03:05

если вы прям любите читать это весело

01:03:07

это прям смешно

01:03:09

иронично посоветую тоже если если у вас

01:03:12

есть время и желание ну и некрасов

01:03:15

конечно раз уж раз уж там как раз двести

01:03:17

лет поэме кому на руси жить хорошо если

01:03:19

что-то поменьше хочется железная дорога

01:03:21

как она строилась это железно дорога на

01:03:23

костях буквально рабочих а люди которые

01:03:25

получили все собственно ордината мы

01:03:28

почте вообще ничем не занимались самом

01:03:30

деле

01:03:31

вышестоящие люди ну и тройка это про 7

01:03:34

женщина на руси феминисткам прям стоит

01:03:37

почитать очень в мистических

01:03:38

произведений как по мне

01:03:40

маленькая поэтому

01:03:43

много времени займет ладно

01:03:49

я помню все мужиков а ну да конечно сама

01:03:52

поэмы кому на руси жить хорошо тоже

01:03:55

анализ не забудьте почитать потому что

01:03:57

мы в стихотворной форме написано очень

01:03:59

воспринимаем и может быть даже сюжет не

01:04:01

осознаем это там два раза что что пони

01:04:04

что произошло времени нас нет вот

01:04:06

почитайте лучше вдумчиво медленно

01:04:08

поэму а потом еще там скажем краткое

01:04:11

содержание что понятие чтоб что и где

01:04:13

потому что анализ и тогда будет вам

01:04:15

счастье конечно пичерс верность потому

01:04:18

что это произведение но во многих слоях

01:04:22

общества говорит если допустим у нижней

01:04:26

оскорблённый там маленьких людях

01:04:28

чудесный доктор как раз люди которые

01:04:29

делают свою работу они там доктора здесь

01:04:32

у нас люди которые воруют и всякие меры

01:04:36

здесь у нас всякие

01:04:38

блаженные и собственно ручки дату здесь

01:04:43

у нас с вами сегодня практически

01:04:44

представлены и женщины том числе вы

01:04:46

похожи судьбой тоже здесь есть

01:04:51

ну поехали если мы его выбрали

01:04:55

направление на что вот я хотел сказать

01:04:57

про направления их 5 и некоторые из них

01:05:00

прям фу реально не хочу например

01:05:02

готовится вы понимаете это гражданской

01:05:04

позиции кому на руси жить и жить

01:05:05

хорошего не хочу океаны четыре

01:05:08

направления вам подойдут можно щуку

01:05:10

носить перенаправление tram stop то есть

01:05:12

вот вы сильно хорошо подготовились травм

01:05:14

управлением даже если по двум там темы

01:05:16

совсем отстойные то ну должно же мы

01:05:19

повезти какая-то тема должна быть такая

01:05:20

которая васити что значит возьмите и а

01:05:23

значит что у вас есть пример и

01:05:25

литературы который к теме подходят это

01:05:28

все что вам нужно дальше включается ваш

01:05:31

навык строить вокруг всего этого

01:05:32

сочинения какая у сочинение будет

01:05:35

структура у

01:05:38

нас обязательно должен быть тезис вот он

01:05:41

тезис это значит ответ на вопрос ваша

01:05:44

позиция кому на руси жить хорошо вы

01:05:47

играете жить на руси хорошо дурочка

01:05:49

например вот у вас такое ваши позиции

01:05:52

такая теперь вы аргументируйте говорить

01:05:54

а ну вот во-первых человек когда он

01:05:56

не осознает как нему другие люди

01:06:00

относятся вообще не знаю что устройство

01:06:01

не происходит он нахуй находится

01:06:03

счастливом неведении и

01:06:05

у него просто на все закрыты глаза этот

01:06:06

волнистую оказывается не таким уж

01:06:08

несчастным человеком он живет своем

01:06:10

каком-то прекрасном иллюзорном мире я

01:06:12

потом приводите пример к это прежде не я

01:06:14

какой-то где тоже человек живет своем

01:06:16

иллюзорном мире который не знает что

01:06:17

происходит во не ok дальше во второй

01:06:20

аргумент а.к. my того эти люди они

01:06:23

обычно очень добрые и живут по не знаю

01:06:26

христианским канонам и

01:06:28

вот в этом своем служении другим людям

01:06:31

находят счастья и поэтому они счастливы

01:06:34

потому что могут кому-то помочь вот в

01:06:36

произведении скажем там не знаю уж к

01:06:37

главный герой вымогал сироте он давал

01:06:40

есть все заработанные деньги чтобы она

01:06:42

могла бы учиться на врача и в этом своем

01:06:44

хорошим

01:06:45

благодеяние находил вдохновение счастья

01:06:48

и хотя все люди вокруг его презирали они

01:06:50

любили даже калачева ли его иногда все

01:06:54

равно мне кажется юшка прожил хорошую

01:06:56

жизнь например и был счастливым человек

01:06:58

то есть вот у вас

01:07:00

позиция и

01:07:02

какие-то обоснования своей позиции где

01:07:05

вы еще например или из литературы

01:07:07

ссылаетесь аргумент в 10 минут везде два

01:07:10

аргумента но он может быть один чем

01:07:12

проблема одного аргумента когда он один

01:07:13

если вам нужно написать 250 слов и утром

01:07:16

два романа там анализируйте muse легко

01:07:18

напишется и 400 если у вас вновь

01:07:20

презрение маленький рассказик то вам там

01:07:22

были эти слова буквально из пальца

01:07:23

высасывать чтобы эти 250 слов набрать а

01:07:26

если у вас нет 200 и 10 слов то вы

01:07:29

получаете незачот то есть тут борьба за

01:07:31

слова начинается вот ну еще есть один

01:07:33

аргумент плохой и вам его не зачтут

01:07:35

уважили второй запасной если вы все

01:07:38

ставки делать на один аргумент а он в

01:07:40

корне неправильный ну все тогда у вас не

01:07:42

закрыт опять же то есть два аргумента

01:07:44

нас подстраховывают и так и так но и

01:07:47

один тоже сойдёт хотя бы есть у совсем

01:07:50

все плохо кроме того у нас еще должно

01:07:52

быть это основная часть добрым мясо ваша

01:07:54

работа еще есть видение заключение мы

01:07:58

видение может еще назад вступлением

01:07:59

практически одно и тоже когда вы

01:08:01

говорите что я эту тему выбрал потому

01:08:03

что она мне нравится я сам об этом надо

01:08:05

подумываю потому что было бабло да то

01:08:07

есть какая-то такая

01:08:09

вступительная часть где вы предлагаете

01:08:12

остатки свои рассуждения зачем нужна

01:08:14

можно не писать зачем нужно чтобы слова

01:08:16

набрать конечно и заключение это важный

01:08:18

часть ее описать нужно это собственно

01:08:21

конец финал работы так а финальный

01:08:23

аккорд где вы еще раз может быть

01:08:25

повторять то из но уже раз уж он прошел

01:08:28

через два аргумента и там нашел свое

01:08:30

подтверждение в этих документах он верно

01:08:32

стал богаче

01:08:34

и стал более таким увесисто мы вот его

01:08:36

можно еще раз повторить в заключении это

01:08:39

одна из возможных структур она самая

01:08:41

легкая самое часто употребляемое

01:08:43

настолько часто употребляемое что

01:08:45

учителя когда видит вот такие вот

01:08:46

структуры начинает что-то подозревать

01:08:48

что все про все плохо делать какие-то

01:08:52

замечания ученика а на самом деле это

01:08:54

неправильно кафе не рассуждения очень

01:08:57

свободная

01:08:59

в плане структура очень свободной

01:09:01

просьбу

01:09:02

жанр очень свободный рассуждать мы можем

01:09:05

как угодно мы можем сказать во введении

01:09:08

что вопрос настолько сложные что мне

01:09:10

тяжелом него эти сразу не подумав

01:09:12

давайте сначала обратимся к упорством

01:09:13

произведением высоком прозрению такая

01:09:15

точка зрения в таком разе не такая точка

01:09:17

зрения и вот подумав об этих двух

01:09:20

произведениях я в принципе готов сделать

01:09:22

вывод что

01:09:23

и вот ваша точка зрения появилась в

01:09:25

конце вы и рожали рожали все сочинение

01:09:27

наконец родили и в заключение ну там

01:09:30

скажем какой-то призыв у вас появляется

01:09:32

чтобы вот эту точку зрения как-то там

01:09:35

маслах чтобы она была более популярна

01:09:38

например что мы к технологиям нужно

01:09:40

относиться аккуратно не нужно их так

01:09:42

легко принимать нужно обдумывать еще что

01:09:44

они могут сделать с вами в будущем

01:09:46

заключение мы можем такой призыв

01:09:47

организовать вот хорошая структура

01:09:50

используется крайне редко почему-то

01:09:51

ладно и еще одна структура она сложна

01:09:56

но для тех ребят которые понимаешь мир

01:09:58

не черной не белой она еще может еще

01:10:00

быть важнее например

01:10:03

технологии зло или благо тезис первый ну

01:10:06

конечно благо то что мы сейчас можем не

01:10:10

знаем ни писать письмо с моей бабушки

01:10:11

позвонить ей еще видео тщательно почему

01:10:14

видите лицо это это блага то есть люди

01:10:16

близко к другу и нужно ездить не нужно

01:10:18

писать письма очень много каких-то

01:10:20

хороших таких мы видим

01:10:22

плодов на цивилизации а потом о приводе

01:10:25

примерно где-то кому-то позвонил по

01:10:27

видеочату вы должны произведение не знаю

01:10:29

вряд ли такое возможно а потом у вас там

01:10:32

тезис второй с другой стороны люди

01:10:34

конечно обленились совсем книжек не

01:10:37

читают потому что гораздо сейчас легче

01:10:39

посмотреть их . 15 секунд на видео

01:10:42

какой-нибудь не знаю и краста легче

01:10:43

гораздо интересней

01:10:45

слишком много развлечений появилась и

01:10:47

люди перестали уделять внимание

01:10:49

по-настоящему важным вещам и аргумент

01:10:51

литература били люди перестали

01:10:52

заниматься чем-то там чтением книг и не

01:10:55

знаю занимайся ерундой ура я пройду

01:10:58

например такое произведение есть ставит

01:11:00

ее заключение что ну собственно и

01:11:04

получается вы и в заключении должны

01:11:06

будете обвинить свои два тезиса как

01:11:08

сказать но удар с одной стороны вот это

01:11:10

с другой стороны вот это иностранных

01:11:12

хорошо с другой стороны плохо и какой

01:11:14

вывод такой хороший сделать что ну

01:11:15

собственно люди должны аккуратнее

01:11:17

тащиться к благам цивилизации должны

01:11:19

выбирать должны осознавать последние то

01:11:22

есть вы как бы

01:11:23

показываете две стороны одной медали в

01:11:26

конце там и так как бы спрашивайте

01:11:28

знаете ну это серьезное обсуждение

01:11:30

взрослая а когда вы говорите что

01:11:34

цивилизация только зло и мы все умрем

01:11:36

это такая nabucco я точка зрения но

01:11:39

опять же

01:11:40

каждый выбирает что что ему нужно

01:11:43

написать настоящий сочини рассуждения и

01:11:44

всех тому поразить своей логикой или

01:11:47

написать сочиняют 250 слов так чтобы от

01:11:49

вас от сталь это ваш выбор никого не

01:11:52

осуждаю на самом деле ну собственно

01:11:53

приоритета мы расставляем чем раньше тем

01:11:56

лучше и итогам ощущения это просто зачет

01:11:59

просто доступ к экзамену допуск который

01:12:01

просто все получат так или иначе вот

01:12:05

готовите нужно и никогда не нужно

01:12:06

готовиться но при этом готовится можно

01:12:08

по-разному совершенно

01:12:14

так

01:12:18

не не понимаю вопрос вот про в этом году

01:12:21

будет ли новая что вы с новыми заданиями

01:12:23

а чего спрашивать-то дай мне можно

01:12:25

отметить и таки вопрос наверно twitch

01:12:26

что хочу даже сказать правда которого

01:12:28

стоит придерживаться при написании

01:12:29

сочинения многие начинается чувак

01:12:31

вступления на же первое логично а почему

01:12:34

нет потому что например вы такие

01:12:36

технологии вот вопрос технологии зло или

01:12:38

благо и враки технологии там это такое

01:12:42

такое сложное сложное явление с одной

01:12:45

стороны нет нет нет нет стоп а

01:12:46

произведение какой возьмите если вы

01:12:49

берете чернобыльскую молитву и у вас там

01:12:54

явно что-то плохое произошло технологии

01:12:56

развивались развивались и вот какой-то

01:12:57

момент привели к катастрофе атаки

01:12:59

катастроф может быть множество может

01:13:01

быть ядерная война может быть ну чем

01:13:03

больше возможностей человечества тем

01:13:04

больший риск

01:13:05

hop у вас какой то здесь будет после

01:13:08

такого аргумента что у технологии то зло

01:13:11

вот если у вас там два плохих аргумента

01:13:13

в штате флорида плохо то тезис после

01:13:16

этого будет конечно определенной

01:13:17

какой-то вот сейчас я вижу что в тезисе

01:13:20

там технологии то здорово это круто а

01:13:21

потом они там хоп и чернобыльская авария

01:13:24

случилась где логика же смысл нет мыло у

01:13:28

нас в то чтобы очень логично есть наша

01:13:30

позиция

01:13:31

много это плохо премьер должна быть

01:13:33

соответствующей я часто говорю как

01:13:35

кажется очень глупо и возьму очевидно а

01:13:38

потом иссечение читаешь вы ребята там в

01:13:40

половине вот такая ерунда не соотносятся

01:13:42

между собой своя позиция ее аргументы

01:13:45

своя позиция честно пишет с учетом

01:13:47

думает тюнинг душе лежит аргумент какой

01:13:50

а какой чек знает и он совсем не

01:13:52

соотносит он такой ну я всех что должен

01:13:54

был сделал свою позицию написала написал

01:13:56

аргумент привел wizard литературы ну вот

01:13:58

вам литературное произведение где я

01:14:00

между ними связь хочется спросить

01:14:02

поэтому сначала думать об аргументе даже

01:14:05

распишите во второй аргумент сушите а

01:14:07

потом подумайте а чё это вы сейчас

01:14:08

доказали этими двумя аргументами и это

01:14:11

стресс и записывайте иногда нужно

01:14:14

набрать вот у вас два произведения что

01:14:18

технологии это круто а вы сами что

01:14:20

блогеры плохо свою точку зрения забыть

01:14:23

сейчас описать то что вы не думаете а то

01:14:26

что соответствует двум аргументом на

01:14:27

действием если донесла то есть наша цель

01:14:30

логичное сочинение они отражение прям

01:14:32

прям слова слова того чтобы думает на

01:14:35

самом деле потому что для своей точки

01:14:37

зрения настоящий прежде не подобрать

01:14:39

двое сложно но это идеал конечно ему

01:14:41

нужно стремиться чтобы вы и читали

01:14:43

презрение которые вам нравятся и них

01:14:44

отражала с точки зрения которыми

01:14:46

придерживайтесь но получается уже на

01:14:48

по-разному так что вот немножечко

01:14:50

предупреждаю здесь наступление

01:14:52

заключение то вода которые можно ли

01:14:54

довольно быстро это не столько

01:14:56

приносит вам скажем баллов за зачет

01:15:00

сколько вот основная часть работы вот

01:15:03

поэтому если у вас времени не хватает

01:15:04

эту акцент мы делаем на мясе работы

01:15:06

раненого этих вот двух штука которым

01:15:09

можно писать последнюю очередь четвертом

01:15:11

или пятом пунктам

01:15:20

можно ли привести пример тура структуры

01:15:22

но сейчас у меня этого примера нет я как

01:15:24

и собственно готовлю по 1 структуре

01:15:27

видео у нас просто сначала тезис потом я

01:15:30

привожу аргумента но опять же это очень

01:15:32

гибкая система я думаю вы сами поймёте

01:15:34

как прийти к тезису в конце неверно

01:15:37

попробовать сказал это максимально

01:15:39

коротко а пока что вот мы можем писать

01:15:42

каждой части вот вас вступление до

01:15:44

первый абзац вы говорите я выбрала тему

01:15:47

или свое сочинение потому что или там

01:15:49

наверное каждый из нас задумался о том

01:15:50

как технология то человечество или

01:15:52

задумался о том почему люди совершают

01:15:54

преступления а я и потом расписывать

01:15:56

этом какую-то воду где кажется этот

01:15:59

вопрос важный для всех людей и для вас

01:16:01

важный почему он важные почему не может

01:16:04

задумываться отлично дальше вы приходите

01:16:07

к своему мнению это второй абзац здесь

01:16:09

можно писать еще раз тему работает

01:16:11

например так почему же преступники

01:16:13

совершают преступления или этот просто

01:16:16

по 3 мм вашего чтения или

01:16:19

так что нужно сделать для того чтобы на

01:16:22

руси всем жилось хорошо я думаю что или

01:16:25

от очевиден : все должны хорошо

01:16:27

выполнять свою работу например

01:16:29

этом приводит пример доктора из

01:16:32

чудесного доктора который выполнял свою

01:16:34

работу правильно вот то есть тут у вас

01:16:36

просто

01:16:38

вопрос почему я советую повторять тему

01:16:41

сообщения потому что вы точно час прямо

01:16:42

на этот вопрос ответить

01:16:44

часто ребят уносит они там что у них

01:16:47

тема что нужно сделать для того чтобы на

01:16:49

руси всем жилось хорошо они отвечают на

01:16:51

вопрос почему людям не всем живется руси

01:16:54

хорошо них по голове там уже каша

01:16:56

получилась они тут переходит и вопросы

01:16:58

что делать ?

01:17:00

а кто виноват в том что все плохо то

01:17:02

есть так забить основном другое очень

01:17:03

легко поэтому повторение вопросом и

01:17:05

позволит четко ответить сразу на этот

01:17:08

вопрос и прошли аргументы она сказать

01:17:11

что пример из литературы сам себе не

01:17:13

аргумент аргумент это ваши размышления

01:17:15

типа какие вот вы можете привести доводы

01:17:18

первый довод если все врачей буду делать

01:17:21

в работу хорошо то люди будут здоровы и

01:17:23

собственно поэтому общество счастливее

01:17:24

вот вам пример из литература доктор

01:17:27

хорошо делать свою работу спасает целую

01:17:28

семью с другой стороны если все политики

01:17:31

будут хорошо выполнять свою работу то то

01:17:32

то то то вот вам пример из

01:17:35

не знаю где политики хорошо подходили

01:17:38

свою работу ну какой то к их

01:17:40

произведения и вас будет пример как

01:17:42

политики там выполняющий заработала

01:17:45

делают общество счастливым и в

01:17:47

заключении вы пишете вот мы видим два

01:17:49

примера мы разобрали и того как разные

01:17:50

слои населения или каждый ну

01:17:52

представители разных сфер могут улучшить

01:17:57

жизнь людей и мы приходим к выводу что

01:18:01

что что что занимаясь своим делом

01:18:05

человек приносит свой вклад частью

01:18:08

общества на ok то есть вот у вас в ваш

01:18:12

аргумент

01:18:13

показывать как роберт какого-то

01:18:15

произведения в тот момент на самом деле

01:18:17

нашла место как он там работал и вы еще

01:18:19

вывод делаете этого произведения очень

01:18:22

часто ребята бросают вот где-то здесь

01:18:23

писать аргумент типа

01:18:26

а вот кстати в чудесный доктор главный

01:18:29

герой он помог семье и вылечил осенью .

01:18:32

так а а смысл какой этого вы просто

01:18:35

сделали пересказ краткий пересказ

01:18:37

какого-то какой-то части рассказа или

01:18:41

всего рассказа который иллюстрирует вашу

01:18:44

правоту хоккей а теперь надо еще

01:18:46

проанализировать это сделать вывод

01:18:48

сказать ну очевидно что герой

01:18:50

произведения выполнял свою работу потому

01:18:52

что мы понимает свою ответственность бла

01:18:55

бла бла и

01:18:56

как-то вы переходите на более общее

01:18:59

понятие от имени главного героя мы

01:19:00

переходим уже к тому что мы говорим о

01:19:02

герои произведения о том что тут

01:19:04

например на примере жизненого пути этого

01:19:07

персонажа мы можем видеть что это

01:19:09

какой-то вывод что

01:19:12

выполнение скажем своего долга делать

01:19:16

счастливыми только самого человека но и

01:19:17

людей вокруг него это какой-то вывод вы

01:19:19

делаете чтобы показать что вы презрение

01:19:21

не просто читали и помните про что она

01:19:23

но еще и понимаете какую мысль

01:19:25

собственного труда закладывал вот без

01:19:27

этого микро вывода ваш пример он

01:19:29

выглядит не очень убедительно поэтому

01:19:30

микро вот красным выделен очень очень

01:19:33

важно его не забыть

01:19:36

сученька будем сейчас

01:19:38

autocom и самих не так

01:19:45

вот меня они тоже вопрос дает много раз

01:19:47

вот обращаюсь к автору напишите

01:19:49

нормально по другому этот вопрос нет

01:19:50

смысла повторять я его я понимаю ладно

01:19:53

как готовиться к со если нет конкретных

01:19:56

тем примерно приблизительно мы

01:19:58

направлении читаем вот эти который

01:20:00

показывал там написано здесь мы

01:20:02

рассуждаем о причинах преступления и а

01:20:05

совесть и стыд и раскаяние вы такие и

01:20:07

что тут будет просто это раскаяния

01:20:09

вопрос например что такое стыд

01:20:11

когда человек чувствует раскаяние должен

01:20:15

ли преступный чусовская не знаю что

01:20:16

такое то есть мы все теоретизирует

01:20:19

думаем что там примерно будет а потом

01:20:21

оказываемся либо готова либо не готова к

01:20:22

темам собственно поэтому всем и 5 и чем

01:20:26

больше мы прочитаем прежде и тем лучше

01:20:27

вот даю уверенности никакой и завтра ты

01:20:31

мне нет а если бы вы знали темы заранее

01:20:34

чтобы вы сделали вы понаписали сочненько

01:20:36

мы учили бы ее наизусть пришли бы и

01:20:38

переписали это называется низкий

01:20:41

называть изложение когда мы то что у вас

01:20:43

уже готова в голове просто переписывать

01:20:45

на бумагу это не тот вид работа которая

01:20:48

нас ждет вы должны прямо на месте на

01:20:51

какую-то тему парашу знать все то есть

01:20:53

как бы понятно почему так сделано

01:20:56

понятно почему тем они известны заранее

01:20:58

с точки зрение преподавателях я могу

01:21:00

рассказать вам о чего еще хотели от

01:21:02

логично так

01:21:04

очень приятно ребята приходят

01:21:06

поблагодарить за свои баллы паиньками не

01:21:09

очень я на спасибо что зашли простите

01:21:12

ребята вовлекаемся если вы там вынесен

01:21:14

классе просто у нас от момент мило ты

01:21:16

ладов пример сечение я вот выбрал тему я

01:21:19

люблю от направления тему меняются ли

01:21:21

люди в условиях технического прогресса и

01:21:23

я рассказывала про андрея курпатова

01:21:26

такой нитья это психолог анна психиатр

01:21:29

который сейчас он популизм популяризатор

01:21:34

науки пишет произведения книги

01:21:37

собственно о психологии о том как

01:21:39

работает наш мозг и

01:21:41

пишет как раз в четвертой мировой война

01:21:43

о том что нас ждет впереди как с точки

01:21:47

зрения психиатра да он может писать

01:21:49

полным как технология влияет на мозг

01:21:51

человека что с нашим мозгом происходит

01:21:53

нашими когнитивными способностями

01:21:55

поэтому ну как экспертом в области

01:21:58

уступает можно купать в любить не любить

01:22:02

прежде не хорошая собственно для нашего

01:22:04

направления поэтому один час вспомни он

01:22:06

говорит на тебя чем о том что люди

01:22:09

когда раньше нужно было что-то понять

01:22:13

они шли там библиотеку читали книгу у

01:22:15

них в голове там появлялся какой-то

01:22:17

сложный объект интеллектуальный объект

01:22:19

он читал другую книгу у него там еще

01:22:21

усложнялась объект и в итоге человек

01:22:23

оперировал большими базами данных внутри

01:22:25

головы большими индивидуальными

01:22:27

объектами сейчас люди читают что

01:22:29

короткие статьи википедии смотрите токи

01:22:32

я в инстаграме там очень короткие посты

01:22:34

читают почитают короче мы сейчас все

01:22:36

меньше и меньше стоимости потребляем и

01:22:38

мы в голове не можем держать большие

01:22:40

интеллектуальные объекта то есть

01:22:42

активные функции якобы ну снижаются с

01:22:44

точки зрения по 2 и он приводит пример

01:22:47

такой если когда-то нужно было куда-то

01:22:49

дайте то вам объясняли где налево и

01:22:51

направо что какие там опознавательные

01:22:54

какие-то ловить иры можно было еще у

01:22:56

людей спросить представляете как дойти

01:22:58

до такой это станция метро сейчас мы

01:23:00

забиваем просто яндекс карта нам

01:23:02

устраивается маршрут мы даже может даже

01:23:05

а телефона глаза не понимаем что

01:23:06

предмете по странам в итоге мы не

01:23:08

запоминаем маршрут то есть просто мы

01:23:12

доверяем навигатору и не запоминая

01:23:13

маршруты люди сейчас сейчас люди в

01:23:15

машинах всех миллиметрами раньше такого

01:23:17

не было и люди как-то справлялись то

01:23:19

есть целом и видим что люди отдают

01:23:21

какие-то свои когнитивные задача машинам

01:23:25

и соответственно сами людей задачи

01:23:27

выполнять со временем оказывается не в

01:23:29

состоянии при тренировке это

01:23:31

пересказывает чтобы показать почему

01:23:32

аргумент такой

01:23:34

так мы забываем что с ним давно нужно

01:23:36

было писать письма близким чтобы

01:23:38

связаться с ними что приходилось

01:23:40

покупать диски с фильмами и это

01:23:42

неудивительно сейчас у каждого есть

01:23:43

смартфон который выполняет сотни разных

01:23:45

функций а если забрать их человеку эту

01:23:47

игрушку то он почувствует себя какой-то

01:23:49

мере без помощи что это за часть это мой

01:23:52

аргумент это я все же сижу и думаю так

01:23:54

что пришлось ними в условиях

01:23:56

технического прогресса и что вот

01:23:59

например происходит со мной у меня

01:24:00

телефон у ручья постоянная я это знаю а

01:24:02

если у меня отобрать телефон то я

01:24:04

реально чувство беспомощности я не знаю

01:24:06

где какой-то магазин расположен я не

01:24:08

помню мне нужно пример не знаю какой

01:24:10

нибудь магазин зоотоваров я буду гуглить

01:24:12

они будут сама вспоминать где я посадил

01:24:14

осветил зло магазин то я не буду

01:24:16

напрягать мозг я это знаю по своему

01:24:18

опыту что этот аргумент он родился

01:24:19

просто из главы а потом я привожу

01:24:22

курпатова многие современные авторы

01:24:24

обращают внимание на это явление так в

01:24:27

книге 4 мировая война курпатов пишет о

01:24:29

том что человек все чаще прикладывать

01:24:31

свою работу на машины иллюзия больше они

01:24:33

пользуются картами как маршрут можно

01:24:34

проложить используя приложение и уже

01:24:37

даже проводит испытания беспилотного

01:24:39

автомобиля в итоге люди уже сейчас не

01:24:42

состоянии запомнить сложные маршруты или

01:24:43

ехать куда-то без навигатора это из

01:24:45

книги это не мои мысли так была книга

01:24:47

написана видим то что происходит мой

01:24:50

аргумент подтверждается примером и из

01:24:52

литературы а сейчас я еще сделаю анализ

01:24:56

как бы что здесь автор хотел сказать

01:24:58

книга курпатова наводит на мысль о том

01:25:01

что мир будет меняться все быстрее и

01:25:03

быстрее с каждым годом а человек все

01:25:05

быстрее будет утрачивать навыки которыми

01:25:08

обладает сейчас и так вот мини-отеля

01:25:11

люди не за кустах меняются ли люди в

01:25:15

условиях технического прогресса

01:25:17

все быстрее и быстрее люди утрачивают

01:25:19

навыки которыми обладают сейчас а уж

01:25:22

прямо не стала писать что люди

01:25:23

становится они знают за глупее они

01:25:25

просто некоторые функции выполняют хуже

01:25:29

вот как то так можно описать что не

01:25:31

теряют какие-то качества написала что

01:25:34

они утрачивают клены и науки я пишу по

01:25:36

теме сейчас я пишу по теме до

01:25:38

технический прогресс заставлять людей

01:25:40

утрачивать налоги так люди меняют

01:25:42

это аргумент и пока мне его мало я так а

01:25:46

еще я помню про то как люди меняются

01:25:48

фактического прогресса и вспоминаю

01:25:51

рассказ о рэй брэдбери вверх правую эту

01:25:53

детскую комнату

01:25:54

в внутри умного дома это детская комната

01:25:58

развлекала детей гораздо лучше чем

01:26:00

родителя собственно как и стол лучше

01:26:03

готовил эти 2 чем жена главного героя и

01:26:05

не знаю что они даже детей были при

01:26:10

помощи автомата то есть автомат лучшим и

01:26:12

у детей чем мамы этих детей вот умный

01:26:16

дом все дела лучше и детей воспитывал

01:26:18

тоже лучше поэтому а собственно дети и

01:26:20

родители в этом рассказе далеко друг от

01:26:22

друга они друга не понимают и родители

01:26:24

не вас пировать в детей то есть каждый

01:26:26

из них живет своем мире и больше

01:26:28

взаимодействует с умным домом пока мы

01:26:30

заимствуем больше с телефоном на самом

01:26:32

деле настолько первая стадия но когда у

01:26:35

нас будет умный дом может быть надо

01:26:36

будет для нас интересней чем люди уже

01:26:39

сейчас мне друзья собираются вместе в

01:26:40

комнате и нет нет телефон достает

01:26:43

проверить этом им написали мнимых вам

01:26:45

нибудь матери прямо сейчас людям

01:26:47

интереснее виртуальный мир чем люди

01:26:49

рядышком каким-то людям не говорю что

01:26:51

целом у меня у меня дайте очень

01:26:53

пессимистичное священника получилось

01:26:55

просить а я вот всё списал очень быстро

01:26:57

перед пидором поэтому

01:26:59

хорошего доброго не получилось кроме

01:27:02

того люди сфокусировавшись на экране

01:27:04

телефонов утрачивают связи друг с другом

01:27:06

я замечаю что мои друзья много внимания

01:27:08

уделяют гаджетом даже если они собрались

01:27:10

провести время вместе в одной комнате

01:27:11

такая привязанность техники и к

01:27:13

виртуальному миру может привести к самым

01:27:15

страшным последствиям так что есть

01:27:19

привожу аргумент в пользу того что люди

01:27:22

меняются условных технического прогресса

01:27:23

2 я пишу что люди они как бы не умеет и

01:27:26

другом коммуницировать они друг друга в

01:27:28

связи потеряли они уже ну менее

01:27:32

социальные существа скажем так например

01:27:34

рассказе рэй брэдбери weight описано же

01:27:36

семьи в которой дети получили

01:27:38

высокотехнологичную детскую комнату

01:27:40

который может показывать ах может

01:27:42

показать сделать все что пожелать

01:27:44

ребенок эту комнату дети любили больше

01:27:46

чем своих родителей когда пришла пора

01:27:49

делать выбор между ними детско дети

01:27:51

приняли страшное решение она настолько

01:27:53

страшно что лучше почитать рассказ вот

01:27:56

то есть я здесь говорил а вот мои друзья

01:27:58

смотрят в телефон постоянно телефоном

01:28:01

интереснее чем реальные люди в комнате а

01:28:03

вот в рассказе брать рэй брэдбери

01:28:06

технологии важнее чем родители для детей

01:28:09

то есть вода страшного доходит текста

01:28:12

здесь делала мостик на 3 может привести

01:28:14

к самым страшным айви к самым страшным

01:28:17

последствиям и вот у меня более страшные

01:28:20

последствия чем глядя ни в телефон при

01:28:22

друзьях видите этот плавный переход

01:28:24

очевидно что автор предостерегая своих

01:28:27

читателей напоминает люди важнее машин а

01:28:30

дары цивилизации нужно принимать с

01:28:32

осторожностью то есть так чтобы они не

01:28:34

изменили ценности человека кардинально

01:28:36

что такое это анализ и они просто

01:28:39

пересказала говорю о штампов то хотел

01:28:41

сказать ну вот автор то он согласен с

01:28:44

тем что люди меняются в условиях

01:28:45

технического прогресса да вот написано

01:28:48

что надо как бы быть внимательной

01:28:50

интером цивилизации они опасны и они

01:28:53

могут кардинально изменить ценности

01:28:55

человека то есть но это правда ни одна

01:28:58

сцена уже не люди а какие то функции

01:29:00

которые могут выполнить гаджеты вот я не

01:29:04

написала прямо что люди люди меняются

01:29:06

может быть следует написать то есть я

01:29:09

написала что нужно с осторожностью

01:29:11

воспринимать кажется гаджеты чтобы они

01:29:14

не изменяли ценности кардинально

01:29:15

немножко меня лица на стену не сильно в

01:29:17

общем смысл здесь что у людей ценности

01:29:19

меняются

01:29:20

вот у меня два аргумента курпатов своим

01:29:24

углублением людей из-за машин и брэдбери

01:29:27

где люди родители и дети а друг от друга

01:29:29

далеки потому что технологии круче чем

01:29:32

родители чем дети такой тезис меняются

01:29:35

ли люди в условиях технического

01:29:37

прогресса ну да вот они меняются и

01:29:40

вообще не в лучшую сторону что-то

01:29:42

страшное происходит вот я это свой

01:29:44

только это не еще запишу

01:29:46

так меняются вот повтор кстати да темы

01:29:49

так меняются ли люди в условиях

01:29:51

технического прогресса и если меняются

01:29:53

так как я считаю что ответ очевиден

01:29:56

прогресс меняет жизнь человека делают и

01:29:58

комфортнее и приятнее

01:30:00

даже продлевает ее это про жись человека

01:30:03

у меня в таки про людей спросили да я не

01:30:05

про жизнь вот люди не проводили а сам

01:30:09

человек все у свойственные ему лень и

01:30:11

привыкает комфорту теряет некоторые

01:30:14

навыки становятся глупее вот вот и

01:30:17

написано что он теряет некоторые навыки

01:30:19

а потом в аргументах я показал какие

01:30:21

навыки матери он теряет навык ну

01:30:23

собственно

01:30:24

быть

01:30:26

способным выполнять сложные бензин и

01:30:29

функции ладно и теряет навыки общения с

01:30:32

другим людьми видим да вот моя позиция

01:30:35

люди условиях технического прогресса

01:30:37

становится какой-то степени хуже а потом

01:30:40

аргумент хуже они становятся вот в этом

01:30:42

отношении и хуже они становятся вот этом

01:30:44

отношении и два произведения которые

01:30:46

показывают что вот куда люди стали хуже

01:30:49

вот это мясо наша работа меня позиция

01:30:52

мои аргументы и примеры которые

01:30:55

подтверждают ведь аргумент

01:30:56

ладно что еще вступление и заключение

01:31:00

вступления собственно такая вода и типа

01:31:02

наверное каждый одумайся готовым к чему

01:31:04

приведет вот эти технологии я не стала

01:31:07

писать наверное каждому зато меняются

01:31:09

июле потому что тогда не смогу 10

01:31:12

написать я тут максимально общие мысли о

01:31:15

том что not do технологии же час вот

01:31:17

развиваются все об этом знают и все

01:31:19

думают об удобстве все приведет

01:31:22

чем это кончится и в целом технологи

01:31:26

когда они людях к чему приведет развитие

01:31:28

технологии я уверен что многие писали о

01:31:30

тимио прекрасные картины будущего

01:31:31

летающие автомобили вы встретите логично

01:31:33

и города прогулки до луны и обратно но

01:31:36

не все задаются таким вопросом а какое

01:31:39

место будет занимать человек в этом

01:31:40

новом мире выпущу показали что мы у

01:31:43

миниатюре делюсь пока другие люди

01:31:45

собираются на ракете листик на луну мы

01:31:47

думаем ага от человек что делает все

01:31:50

само по себе там делает слетать

01:31:52

готовится сидело человек будет ли он

01:31:55

является творцом и центров а системы или

01:31:57

его роль сведется лишь к тому чтобы

01:31:59

потреблять блага цивилизации мне этот

01:32:02

вопрос кажется важно то есть я говорю

01:32:04

все думают и технологиях но все ли

01:32:07

думают о том что там человек будет

01:32:08

девушки в этом классно в новом мире идти

01:32:12

как и плавный переход получился к

01:32:13

вопросу а так меняются ли люди в

01:32:15

условиях технического прогресса если

01:32:18

меняется то как они меняются то есть я

01:32:20

от технологии перешла к измене в людях и

01:32:23

их получать на людях сделал акцент в

01:32:25

тезисе вот введение писания не плод не

01:32:28

просто это кажется штука была любой

01:32:30

ерунду написал на самом деле как и нужно

01:32:33

плавно подойти к вопросу о меня эти люди

01:32:35

ли не меняются можно было видение

01:32:37

по-другому сказать мы видим что мир

01:32:40

вокруг меняется

01:32:41

там появляются новые изобретения бла бла

01:32:44

бла а меняется ли сам человек и

01:32:46

как его собственно понять что человек

01:32:50

меняется не знаю что такое можно описать

01:32:53

ну тоже плавный переход не получается

01:32:55

попробовать прикинуть довольно сложно

01:32:59

так ну ладно и заключение

01:33:05

заключение такое у нас если мы писали

01:33:10

что все плохо люди какие-то функции

01:33:11

теряют если мы говорим что они считаются

01:33:15

глупее а здесь

01:33:17

они ну небольшие друга внимания

01:33:21

родителей они любят детей и дети не

01:33:23

любят родителей то есть между ними

01:33:24

меньше нас любви мир становится

01:33:26

понимание сочувствия и вот каких новый

01:33:28

слова еще пока писал аргумент ну добавил

01:33:31

новый снова новая идея и сейчас

01:33:33

заключение все это попробую объединить и

01:33:35

так люди в условиях технического

01:33:37

прогресса меняются далеко не в лучшую

01:33:38

сторону между ними становится меньше

01:33:40

любви они теряют важные умения навыки

01:33:42

полагаясь на машины поэтому важно не

01:33:45

позволяете себе расслабляться это

01:33:47

позволит

01:33:48

всем нам остаться людьми

01:33:51

вот вы видите речевая ошибка я сейчас

01:33:54

покажу потому что я писала прямо перед

01:33:56

вебинарам и не успела перечитать вот

01:33:58

видите повтор очень неприятный звучит

01:34:01

когда два слова повторяются в одно

01:34:02

предложение это речевая ошибка вот

01:34:04

видишь не выпускать тут мы подходим тому

01:34:07

что работа оценивается не только с точки

01:34:08

зрения того если тут у нас своя позиция

01:34:11

аргументы но не с точки зрения наличие

01:34:14

орфографических ошибок пунктуационных и

01:34:16

с точки зрения вот наличия таких вот

01:34:19

шероховатость вот такие шероховатости

01:34:21

назад не повлияют

01:34:23

это скорее для изучения формат игр важно

01:34:26

там вот уже вот это все считается и

01:34:28

отнимает ваши баллы

01:34:30

таква сечения пройдет прекрасно иску

01:34:32

чего таких речевых ошибок

01:34:35

по идее можно сначала написать аргументы

01:34:38

а потом то есть по ним да это я суп не

01:34:40

советую делать то есть начало вы такие

01:34:42

думайте о чём тут доказывая а в nokia до

01:34:44

новый год я заказывал собственно потому

01:34:46

что если вы сначала хотите какую-то

01:34:48

мысль доказать вы оказываетесь в ловушке

01:34:50

где дальше вам нечего привести его

01:34:52

доказательств если я хочу написать что

01:34:55

люди не меняются в условиях технического

01:34:56

прогресса и они прямой прям такие же

01:34:59

остаются как средние века какие

01:35:01

произведения я найду чтобы это

01:35:03

подтвердить никакие и буду сидеть в так

01:35:05

вот четыре часа на экзамене вот поэтому

01:35:08

их логичной оплачивается от аргументов

01:35:11

что потом было чем писать это просто

01:35:13

безопаснее

01:35:14

409 слов это огромное количество если

01:35:18

убрать скажем один аргумент все еще

01:35:19

будет больше от 200 песни себя и вы

01:35:22

получите свой зачет то есть это значение

01:35:24

это как бы такой максимум нет ни к рукам

01:35:27

идеально но хорошая отличная работа

01:35:29

очень либо был очень рад увидеть но

01:35:32

можно писать что-то поменьше и наверное

01:35:34

менее какой-то

01:35:36

я знаю может быть менее логично равно

01:35:39

будете но это

01:35:42

к этому хорошо бы стремиться

01:35:44

но бояться не надо что-то не получиться

01:35:47

может получиться получше чем у меня как

01:35:49

бы как вам вопрос препираться не вне

01:35:53

собственно

01:35:54

да переборщил с интереса к период за

01:35:58

него не

01:35:59

убрать раньше было деление на простых

01:36:02

смертных и тех кто хочет бал и получить

01:36:04

для поступления в универ а потом все

01:36:06

универ отменили дополнительные баллы

01:36:08

поэтому ребят мы остались только

01:36:10

критерии оценивания как получить за

01:36:11

тобой что нам нужно обязательно нам

01:36:15

нужно писать по теме если не по теме что

01:36:17

незачот у нас должен быть литературный

01:36:20

пример если его нет все незачот

01:36:22

пересечении у нас опорой на ветер данный

01:36:24

материал у нас должно быть минимум 250

01:36:26

слов кроме того мы должны свечение

01:36:30

написать сами если у вас править на

01:36:32

плагиат у вас работа скатывается карта

01:36:34

сайта все вы сами не писали работу

01:36:36

увидев сущности зачет это просто такие

01:36:38

требования такие обязательные

01:36:42

далее у вас один из компонентов на выбор

01:36:45

либо у вас хорошая композиция значит

01:36:48

есть тезис есть аргумент это уже хорошая

01:36:51

композиция вы получить зачет даже если

01:36:54

вот эти два у вас по нулям но можно

01:36:58

наоборот плохо написать композицию там

01:37:00

не знаю нести то есть аргументы

01:37:03

так чтобы он был не видно где он

01:37:05

встретил где вас аргумент например но

01:37:07

при этом у вас очень качественной речь

01:37:09

вы пишете вот без повторов

01:37:12

понятно что вы точно выражайте свои

01:37:15

мысли понятно что вы хотите сказать в не

01:37:17

пустые словах не путайте выражениях

01:37:19

этого скачет вы тоже получите за счет то

01:37:21

есть не нужно все три критерия получать

01:37:23

важно получить хотя бы один из них и эти

01:37:26

три сверху которые то есть всего 4 это

01:37:30

пройдет вот это очень мягкий критерий

01:37:32

оценивания очень мягкий тут никакого

01:37:35

даже отделения нам баллы типа там один

01:37:37

балл за композицию один был за качество

01:37:39

речи нет тут как бы

01:37:41

требование уж просты и если вы ее пишите

01:37:45

свечение формата игр там вы платите за

01:37:47

все одно , поставили минус балл ой ну не

01:37:50

поставили мне нужно минус балл не одну

01:37:53

букву не так написали минус балл здесь

01:37:55

такого нет если вы напишете скажем вот

01:37:57

как горит клея грамотно которая за него

01:37:59

топография пунктуацию у вас может быть

01:38:02

по-моему сейчас точно не скажу 10 ошибок

01:38:05

не опять ошибка суслов у вас может быть

01:38:08

пять ошибок на 100 слов и тогда вы все

01:38:11

равно получите по этому критерию зачет

01:38:14

то есть если у вас 205 слов то вы можете

01:38:17

допустить 12 с половиной ошибок и все

01:38:20

еще получить плюсе раза грамотность это

01:38:22

все еще считается грамотам сочинение

01:38:23

представляете то есть вот у вас все вот

01:38:26

это и вот такая вот такая себе

01:38:28

грамотность и все равно получить зачет

01:38:30

то есть за одну пункту сон ошибку из не

01:38:33

будете carrots вообще никак и за 5 тоже

01:38:35

никак не будет караться вообще гуляй не

01:38:38

хочу вот еще раз скажу это мягко очень

01:38:42

мягко не пугайтесь

01:38:44

как получить зачет по каждому так тариф

01:38:46

здесь можно почитать не хочу сейчас слух

01:38:49

это говорить смотрите городе с группы в

01:38:52

контакте с . по русскому называется туда

01:38:54

яд презентацию выложу

01:38:56

можно будет скачать и прочитать чтобы

01:38:57

сейчас не тратить на это время

01:39:00

еще раз на грамма давайте посмотрим

01:39:02

зачет ставится при условии если на 100

01:39:04

слов приходится в сумме меньше все

01:39:06

ошибок грамматических и орфографических

01:39:08

и пунктуационных то есть речевые даже не

01:39:10

считают есть еще и речевые ошибки

01:39:12

логические ошибки но есть они не

01:39:14

учитывать

01:39:15

на 100 слов это значит вот у вас скажем

01:39:19

300 слов значит вела все в сочинении

01:39:21

можете допустить

01:39:23

15 ошибок спокойно

01:39:26

это не значит что у вас должно быть по 5

01:39:29

ошибок и скажет что слов вы должны их

01:39:31

там размазывать на из таким слоем нет у

01:39:33

вас может быть первых 20 словах все эти

01:39:35

15 ошибок но потом у вас и без ошибок да

01:39:37

и все равно это как в общей сумме

01:39:38

считается поэтому на это даже не

01:39:41

обращаем внимание все

01:39:43

вопросы ответы самое время звать

01:39:46

вопросики ребята вот теперь я читаю весь

01:39:48

чат

01:39:52

литературные примера должны быть 2

01:39:54

аргументах обязательно

01:39:56

литературный пример должен подтверждать

01:40:00

ваш аргумент который мы сами привели там

01:40:03

есть еще другая возможность сделать из

01:40:05

литературного примеры целиком врагами

01:40:06

поэтому будем собирать ужинаю ну на

01:40:10

вебинарах где мы вместе пишем прям

01:40:12

этогого сечения вместе ну как бы создаем

01:40:15

вас 0 и там можно будет посмотреть на

01:40:19

разные как бы выхода здесь сейчас не

01:40:22

буду отвлекаться просто вам показала

01:40:23

такое как один из возможных вариантов и

01:40:26

другие варианты тоже так

01:40:31

на стыке обновиться модуль да у меня

01:40:34

есть курс на стыке у него есть ссылка в

01:40:36

описании к этому видео rome курс у нас

01:40:38

по тесту части г но кроме того есть там

01:40:42

модуля большие такие модули посвященные

01:40:45

по течению формат мега итогам у

01:40:47

сочинению там всё обновится как только я

01:40:49

начну обновлять 10 сейчас будут пытаться

01:40:52

сделать больше раз в десять для курса

01:40:55

где я буду давай даже пересказы

01:40:58

произведение их анализы приводить

01:41:00

примеры сочинений ни один пример стене

01:41:02

много там будет делать презентацию то

01:41:04

есть весь модуль будет обновляться но

01:41:06

это очень большая работа по этому я не

01:41:08

могу это сделать за один день так что

01:41:10

прошу отнестись понимания если как

01:41:14

понять что происходит обновление есть

01:41:16

описание курса

01:41:17

можно посылки крисси там есть описание

01:41:19

нажимаете написание и самом конце

01:41:21

описании написано последнее обновление

01:41:22

курса там что-то написано что 1 октября

01:41:24

да и так это был плач ура я обновила всю

01:41:27

информацию по 16 мм зданию потому что 16

01:41:29

созданием демоверсии немножко изменилась

01:41:31

и курс соответственно тоже изменился то

01:41:34

есть мы ждем сейчас новости там же что

01:41:36

там какого-то сентября обновилась

01:41:38

полностью модуль по итогам и сочинению

01:41:40

вот тогда можно будет посмотреть

01:41:41

разумеется это будет как минимум за два

01:41:43

месяца до этого свечей чтобы своих было

01:41:45

время все это освоить как долго я не

01:41:47

скажу он меняется постепенно по

01:41:50

чуть-чуть может тоже почтить его

01:41:51

посматривать а целиком когда изменится я

01:41:53

напишу и в группе напишу . по русскому

01:41:55

на стене там тоже это можно будет

01:41:57

увидеть не переживайте пожалуйста

01:41:59

список литературы будет и был на

01:42:02

вебинаре еще раз можно будет при

01:42:05

ситуацию на этих группе задачка по

01:42:06

русскому

01:42:08

манга как аргумент подойдет манга нет не

01:42:11

подойдет так как это

01:42:13

господи я забыл название в общем это

01:42:16

жанр не чисто его

01:42:18

литературный а это смесь двух жанров

01:42:21

изобразительного творчества литература

01:42:22

поэтому он как бы к чистоте театр не

01:42:24

относится и засчитывается то очень

01:42:26

грустной может

01:42:30

так сколько стоит свой курс в этот курс

01:42:33

по той части стоя 1900 за весь курс и за

01:42:36

месяц а примут его купили и он ваш

01:42:38

навсегда

01:42:39

цена будет выше попозже не пусть стоит

01:42:43

2000 так что лучше купить щас минутка

01:42:46

рекламы нужно готовиться ко всем

01:42:48

направлением или ко всем а я уж сказала

01:42:51

готовиться лучше к трем направлениям или

01:42:53

хотя бы к двум на лучше кадром потому

01:42:55

что готовятся ко всем пяти лет

01:42:56

распыление и вы может быть везде по

01:42:58

чуть-чуть на хватаетесь но в итоге

01:43:00

увидеть какие-то к тем которые вообще не

01:43:02

подходят ни как когда вы одно

01:43:04

направление разобрали полностью знаете и

01:43:06

про хорошей стороны технического

01:43:10

прогресса и про плохие стороны

01:43:12

технического прогресса и то и другое

01:43:14

рассмотрели вы уже готовы ко всем темам

01:43:17

по этому направлению и вот так вот когда

01:43:19

вы многогранном смотрели из всех сторон

01:43:21

перенаправление вы чувствуете уверен в

01:43:23

себе и все у вас будет хорошо поэтому

01:43:25

советую три направления хорошо разобрать

01:43:28

остальные два можно тоже посмотреть но

01:43:30

так без фанатизма

01:43:33

так вопрос артура

01:43:36

должно видела про это про манга вопрос

01:43:38

про мангу

01:43:39

овощи и фрукты

01:43:42

так когда начнутся прямые трансляции по

01:43:45

разбору котики вебинар годар будет

01:43:48

каждой недели вот такие сейчас тоже мы

01:43:51

все пока расписание у всех

01:43:53

устанавливается школе да давайте мы

01:43:54

проголосуем вместе в группе . по

01:43:56

русскому когда мы хотим вебинар но я

01:43:59

сама хочу на выходных и будем сначала мы

01:44:01

будем к токам изучение готовятся все

01:44:02

таки мы будем читать произведения вместе

01:44:04

анализировать писать итоговое сечения по

01:44:06

так вот на вебинаре я и

01:44:09

это просто задачу ну просто не только

01:44:11

выселение ближе чем не г а потом да

01:44:13

когда мы разберемся с этими

01:44:14

направлениями с пятью мы будем готовить

01:44:17

вместе книга вебинары будут конечно

01:44:20

когда они начнут но уже ближе к мебели

01:44:23

наверно

01:44:25

заметен мы да я хотела эту антиутопию

01:44:28

записать и антиутопия замечено мы скорее

01:44:32

подходит к последнему направлению про

01:44:34

гражданина

01:44:35

права бунт

01:44:39

подарите там вот где технологии там же

01:44:41

слово цивилизация доесть я просто тем

01:44:43

кто читал замятина мы помните там этот

01:44:44

было общество за стеной этого классного

01:44:46

города там дикие люди жили и рожали там

01:44:48

детей естественным путем поместился

01:44:51

то есть туда цивилизации не пришла но

01:44:53

при этом там люди были более счастливые

01:44:55

часа подумала и каждый заметим и

01:44:57

подойдет его добавит спасибо книжный

01:45:00

уголок за хороший вопрос

01:45:02

так

01:45:08

2к это дешево сейчас знаю

01:45:13

нам школе сказали забыть про четвертое

01:45:16

пятое направлению ну я сейчас по моему

01:45:18

тоже по типу сказать просто очень мягкая

01:45:21

ладно сколько должно быть аргументов так

01:45:24

я сейчас вопросы-ответы такие типичные

01:45:26

один аргумент что у пример из литературы

01:45:28

может быть один в школе будут топить за

01:45:30

два или три я уже сказала почему так

01:45:32

происходит учителя хотят чтобы вы

01:45:34

подстраховались чтобы 1 плохой 2 хороший

01:45:37

или слов чтобы у вас было побольше но

01:45:39

при этом все равно можно написать

01:45:41

течение где будет один пример из

01:45:43

литературном пусть хорошо разобран и у

01:45:45

вас будет новый слов потому что

01:45:46

выведение хороший написали заключении

01:45:48

своей мысли там многом если вы дали то

01:45:51

есть это возможно это не его проблема

01:45:53

можно использовать рубеж на текстуру

01:45:55

конечно я это все говорю потому что

01:45:57

школе вы придете и вам скажут а гарри

01:46:00

поттера нельзя гриб утра можно по

01:46:02

критерием фипи чем проблема в том что

01:46:05

проверяют работу учителя русского языка

01:46:07

это даже не эксперты которая специально

01:46:09

обучено скажем проверять течение форматы

01:46:11

г это обычные учителя и у них есть свои

01:46:13

представление прекрасным и кто-то из них

01:46:15

может на виде гарри поттера и если

01:46:18

человек вот он принципиально не хочет

01:46:20

искусством настроение не знаю всяко

01:46:22

бывает ребята всегда бывают разные

01:46:24

бывают очень хорошие бывает не очень и

01:46:26

вот ваш учитель такой то лучше смириться

01:46:29

и не брать гарри поттера в качестве

01:46:31

примера скорее я призываю вас подойти

01:46:33

сказать а что будет если я приведу

01:46:35

пример подходящий из властелина колец из

01:46:37

гарри поттера из ведьмака как вы на это

01:46:39

смотрите чтобы у вас не было конфликта с

01:46:42

учителем чтобы вы об этом не узнали

01:46:44

знаете 5 декабря лекалам stamp течение

01:46:46

что вот ваш учитель вас завалил только

01:46:50

потому что у вас пример ну такой который

01:46:53

мне нравится вашему учителю а по закону

01:46:55

по критериям кипень все это можно брать

01:46:59

сколько слов рекомендуется 350 мы пишем

01:47:02

250 хотя бы вот это наша цифра

01:47:04

рекомендации да типо ну в идеале если мы

01:47:07

хотим этот идеал достигать и сколько

01:47:09

времени 3:55 знаете почему потому что

01:47:12

четырех часов на накормить людей если у

01:47:14

них экзамен могли бы 4 часа сделать

01:47:16

равны цифра чтобы вас не кормить вот так

01:47:19

вот хитро тогда уж писали бы 3:59 чтобы

01:47:22

он совсем смешно ладно

01:47:25

считаю еще ваши вопросики и

01:47:31

хочу вас поблагодарить

01:47:33

константин мои поздравления я очень рада

01:47:35

что вы зашли на вебинар где вы работаете

01:47:37

я работаю прямо часто мы здесь как легче

01:47:40

ориентироваться на вашем платном курсе

01:47:41

по номерам задание которое желаешь учить

01:47:43

первую очередь например номер девять так

01:47:46

сергей смотрите у нас есть ли

01:47:49

конспект и

01:47:50

в конспекте все темы а не как на курсе

01:47:52

идут но при этом есть содержание

01:47:54

конспекта где написано какие темы какому

01:47:56

заданию

01:47:57

номеров страниц и конспекты рядышком

01:48:00

номера заданий конспекта может помочь

01:48:02

кроме того есть такая прекрасная вещь

01:48:03

как поиска по странице вы открываете

01:48:05

оглавление курса пишите 9 здание и

01:48:07

находите в каком году люди в это здание

01:48:09

модуль так и называется сама по моему

01:48:11

следом за ними скажу но что-то вроде без

01:48:14

удара безударные гласные в корне .

01:48:15

девятое задание то есть это прям

01:48:18

оглавление написано нужно внимательно

01:48:20

глазками пробежать и вы увидите для

01:48:21

какие сдали в каком убили выбираются для

01:48:24

тех кто сейчас не понимаю что происходит

01:48:25

у неё просто темы они не по порядку до

01:48:27

первое задание второе здание 3 не люблю

01:48:29

эту последовательность нелогично мне

01:48:31

кажется у меня сначала там пункт ларца

01:48:32

достучалась до не 1716 вот поэтому

01:48:35

навигация на сбивается не 126 а бог

01:48:38

знает что вот но какая разница каком

01:48:41

порядке проходить задание до главное

01:48:42

всех научиться решать поэтому

01:48:45

вот вот так получается

01:48:49

один месяц курса тысяч девятьсот нет

01:48:51

весь курс

01:48:54

купить сходить в мае купите чертовый

01:49:03

запись будет конечно а

01:49:06

зиму в конечно подойдет да я робот можно

01:49:09

например взять прекрасное произведение я

01:49:12

вообще по него забыла спасибо настя

01:49:15

для посмей наказание подойдет коми ул

01:49:17

посторонний да да там к нему вообще

01:49:21

отличный чувак и просто не было как бы

01:49:24

уверен что все его там читают и общем-то

01:49:26

читаю даже университете на филфаке

01:49:28

обходились люди как-то by скамью если

01:49:31

читаете очень здорово

01:49:32

можно ли инициалы автора не писать групп

01:49:35

от вода это за считают но лучше конечно

01:49:37

с инициалами особенность вас там два

01:49:39

толстых например да 1 лев николаевич а

01:49:41

другой нет там а н л н нужно указать на

01:49:44

это

01:49:45

так

01:49:54

проверки сочинения у вас есть группиз .

01:49:56

по русскому в товарах можно найти и

01:49:57

написать администратору он вас запишет

01:50:01

подает ли брэдбери к первому направлению

01:50:03

там же можешь сказать что он стоит в

01:50:05

очереди и события которые пришли он

01:50:06

прошел целое путешествие улыбка будем

01:50:08

разбирать обязательно классный рассказ

01:50:11

путешествие вот не знают за уши вот

01:50:14

притягивание за уши я лучше обойтись без

01:50:17

него

01:50:19

так

01:50:21

триумфальная арка подойдет ли ремарк

01:50:24

весь вообще ремарк куда бы его отнести и

01:50:28

марк очень люблю трепетно но что-то он

01:50:32

не кажется очень подходящим какому-то

01:50:33

иному направлению

01:50:35

ну преступление наказание наверное

01:50:38

наверное проступили наказания здесь

01:50:40

подойдет туда туда берем ремарка ну в

01:50:43

такой неочевидный знаете выбор если

01:50:45

читали да понятно что он хочется куда-то

01:50:47

приткнуть ценить эту сторону

01:50:49

так

01:50:53

что такое последними у ребят в мае будем

01:50:57

говорить предпоследними а пока давайте

01:50:58

дадим и того в течение это курс

01:51:00

повторение всего что мы пойдем за год в

01:51:03

мае пока маленький мини курс

01:51:05

конспект курса пока не обновился тоже

01:51:07

среди прочих обновлений будет и пока

01:51:09

конспект курса обновлен ребята кому

01:51:12

совсем мало времени то есть мы как бы

01:51:14

чтобы 16 за не обновить пришлось три дня

01:51:16

сидеть и новое здание делать и

01:51:18

записывать видео это не в моментально

01:51:20

делается моя работа о дивный новый мир

01:51:23

конечно будет к месту к направлению

01:51:25

цивилизация и нести прогрессии что то

01:51:28

такое что с технологиями до ремарка вот

01:51:31

иллидан я думаю 3 fal наркопреступлений

01:51:34

указанию жизнь взаймы например мне

01:51:37

кажется порядка человеку путешествующему

01:51:40

не знаю три товарища даже не зная куда

01:51:42

хоть такое классное произведения

01:51:45

сложный вопрос

01:51:48

им стал и слова не считаются целиком

01:51:51

скажем федор михайлович из трески это

01:51:53

одно слово

01:51:58

за какой срок реально научиться писать и

01:52:00

важность учения у меня на курсе ребята

01:52:02

учатся за месяц если они делают все

01:52:04

домашки во время и стараются за месяц у

01:52:06

них получает в конце все соблюсти ошибки

01:52:09

а нас остаются орфографические и

01:52:11

пунктуационные за за месяц ошибка по пунктуации конечно

01:52:14

никак не избавиться что-то уходит

01:52:16

конечно вы какие-то прям там вещи

01:52:19

остаются по этому месяцу своей не

01:52:21

структура у меня анализировать текст

01:52:24

умение найти примеры подходящие то есть

01:52:26

вот все что касается структуры

01:52:28

композиции логике может быть немножко

01:52:30

вечно отправляется на большие вы такие

01:52:33

навыки давать запятые расставлять они

01:52:35

вот-вот

01:52:36

лучше сейчас начать их тренировать

01:52:37

прохождение теста участия написание

01:52:40

такого свечения без ошибок и вот крепеж

01:52:42

дома вы будете уже лучше писать это

01:52:45

очень как бы комплексная задача

01:52:50

промокодов на курс не только просто

01:52:52

стоят дешевле чем будет стоить в октябре

01:52:54

будет дорожать чуть-чуть

01:52:56

товарах не сочинение есть полистать и в

01:52:59

бок 3 видно остальные сбоку

01:53:03

приглашение на казнь

01:53:05

какие вещи вы считаете классно я прямо

01:53:09

завидую потому что про приглашение на

01:53:10

казнь узнал это в магистратуре так ну да

01:53:13

наверно преступление наказание туда его

01:53:17

так

01:53:22

градус по фаренгейту подойти к последней

01:53:24

теме да подает подойдет точно дайте-ка я

01:53:27

в топе которая и сюда и ко второму

01:53:29

направлению отличный пример отлично

01:53:31

вопрос

01:53:36

если я уже давно не в школе

01:53:39

то это вообще не вам не нужна вы его не

01:53:42

пишите как допуск вы как бы уже

01:53:44

допущенные потому что вы его пустить

01:53:45

прошлых лет по-моему я так работает

01:53:47

сколько раз можно передавать но сейчас

01:53:50

наверно в декабре если мы пишем передача

01:53:52

будет марте и или выпили мая 2 где-то

01:53:55

вот короче для передачи

01:54:00

такое произведение можно засунуть его и

01:54:02

сочинение

01:54:03

хороший вопрос в том году такое было в

01:54:06

том году было что находились

01:54:07

произведения которые вовсе r5 для

01:54:09

управления приходили и мы так радовались

01:54:11

например судьба человека в этом году как

01:54:13

будто специалисты клипе таким чтобы дать

01:54:15

такое чтобы было сложно приходилось

01:54:17

читать ее там не было универсальных

01:54:20

пересекающихся

01:54:21

каких-то вещей потому что если человек

01:54:23

путешествует он дает вам кого-то убивают

01:54:26

знаете или например если человек

01:54:30

не знаю да если человек

01:54:34

занимает активную гражданскую позицию

01:54:37

при чем здесь какие-то технологические

01:54:39

цивилизационных и или проблемы да то

01:54:41

есть как бы оказывает что направление с

01:54:43

другом не очень соотносится в одной

01:54:46

плоскости поэтому нам придется готовится каждом

01:54:48

направлении по отдельности с

01:54:49

универсальными произведением счетовод я

01:54:51

вот это воду в пролете

01:54:53

обычно я создавал эти в проведении

01:54:55

которых apple везде подходит не нашла

01:54:57

может его и нет

01:55:01

в рассказ лишь на полет он есть списки я

01:55:04

просто него ничего сказал ну разумеется

01:55:05

подходит прекрасный рассказ

01:55:12

высоко в просто очень есть на курсин там

01:55:15

нет проверки сочинений просто теория да

01:55:17

мистер док хороший вопрос что делать по

01:55:20

верочка меня смотрите у нас в этот курс

01:55:21

он по вообще упорство части где мы

01:55:25

готовимся к 26 заданием мега кроме того

01:55:28

есть теория по итоговому изучению и

01:55:30

теория по сцене формат не греет значит я

01:55:32

там расскажу как что-то писать привожу

01:55:34

примеры

01:55:35

показывай примеры работ прошлых лет

01:55:38

например и здесь тоже в итогам и спине и

01:55:40

пишу сам освещение что можно было

01:55:42

посмотреть какая там структура какие

01:55:44

аргументы можно привести проверки туда

01:55:46

не входят проверки можно купить отдельно

01:55:48

у нас есть группа стачка по русскому

01:55:50

вконтакте там среди товаров есть про

01:55:52

верочке пакетом две проверки или четыре

01:55:54

они покупаются отдельно кому-то не нужно

01:55:56

у кого-то учителя в школе проверяют

01:55:58

поэтому у нас нет комплексным такого

01:56:00

решения где изучения и и

01:56:03

проверки основная работа это как бы у

01:56:06

нас все настраивается под масками

01:56:08

сколько вам нужно поверх такой покупаете

01:56:10

нет такого что у нас каждый месяц там

01:56:12

400 ч не выпишем кому-то это просто не

01:56:15

нужно

01:56:21

ведьмак путешествовал и кого-то убивал

01:56:23

слушайте там конечно если активная

01:56:26

гражданская позиция вот-вот ведьмак

01:56:28

отлично мы нашли универсальное

01:56:30

произведения это ведьмак но он это 7

01:56:33

романов как бы 7 романов универсальные

01:56:36

произведение согласно ко всему подходят

01:56:38

там даже прогресс немножечко есть

01:56:40

помните там на проблемы что мир меняется

01:56:43

и эльфы должны как бы уйти из этого мира

01:56:46

потому что теперь власть захватили люди

01:56:47

даже сменяется солнечный свет который

01:56:51

который для которого эльфа менее

01:56:53

приспособлены то есть там вот призме не

01:56:55

происходят глобальные в этом мире смешно

01:56:57

но ведь бог dayton под эти вот

01:57:00

так

01:57:02

библия ну библия знаете да baby это

01:57:06

конечно то есть

01:57:08

это очень такая серьёзная тема которая

01:57:13

очень сложно касаться неправильно

01:57:14

интерпретации там вполне возможно и что

01:57:16

значит правильно 3 пытаться во многих

01:57:18

случаях как бы такая тема в спорная

01:57:23

как это работает типа на самом на самом

01:57:26

итогам свечение уже конкретно тем

01:57:28

удается

01:57:29

направление для выбрать смотрите у нас 5

01:57:32

направление в каждом направлении вы

01:57:35

получите тему вас будет 5м по пяти

01:57:37

направлениям тему мы заранее не знаем не

01:57:39

знаю только на самом экзамене и в каждом

01:57:41

правление а вы сильно будет 1 тема если

01:57:43

мы готовились к трем направлениям то три

01:57:45

темы покажутся он нормально остальные

01:57:47

друзья мои будут страшными выбираете ту

01:57:49

тему для которые у вас уже есть

01:57:50

литературный аргументом отталкиваемся от

01:57:52

литература литература есть отлично такую

01:57:55

тему мы рассматриваем вот когда мой

01:57:57

тезис оставляем и сначала думаем

01:57:59

аргумент ностью доказывать

01:58:01

чтобы

01:58:02

не было расхождения между аргумента

01:58:05

составьте план то что у вас есть из

01:58:08

страз аргумент аргумент видение

01:58:09

вступления немножко поможет разобраться

01:58:11

и клише сразу можешь записать типа есть

01:58:13

таким образом будет вывод здесь я напишу

01:58:16

что там

01:58:18

наверное каждый задумался о том что

01:58:20

пишите проще не выпендривайтесь это

01:58:22

вообще универсальный совет в жизни много

01:58:25

тренируйтесь это

01:58:27

касается написание текстов чем больше вы

01:58:30

пишете тем лучше вы пишете нельзя носить

01:58:32

одну работу и думаю что вы готовились

01:58:33

вот не стараемся учить чужие аргументы в

01:58:37

интернете их очень много но обычно

01:58:39

перечитаешь аргументом кажется классным

01:58:42

воспроизвести ты можешь процентов 30 в

01:58:44

том этого аргумента он кажется уже не

01:58:46

таким логичным не таким убедительным

01:58:48

когда вы сами почитали произведение сами

01:58:51

сделали вывод сами написали целый

01:58:54

большой аргумент во-первых вы такое

01:58:56

никогда не забудете об этих вы прокачали

01:58:58

кучу навыков и чтения и анализа и

01:59:00

написание своего текста и эта работа

01:59:03

гораздо круче чем сесть и выучить там 10

01:59:05

ур их это прокачивать мозг а учить их

01:59:09

ничего не прокачивать да это вообще не

01:59:11

можно пересдать вот такие советы

01:59:15

по каким дням будут схему мы выберем

01:59:17

вместе с вами в группе . по русскому

01:59:20

почему у вас 2 курса это они даже курс 1

01:59:23

курс а другой зеркало курса просто для

01:59:25

статистики просто один час вот рекламный

01:59:27

другой не чувствуешь это для меня нужно

01:59:29

вы вообще не партесь может вы будете

01:59:31

брать когда уже село по купить ваш курс

01:59:34

по сочинению если выигрышном ну лучше

01:59:37

наверное после итогового чтобы вы уже

01:59:40

отстрелялись с другой стороны чего ждать

01:59:44

когда можно подготовить сейчас и все

01:59:46

оставшееся время либо проверки еще там

01:59:50

поддерживающие покупать и писать

01:59:53

сочинения и усиливать свой навык потому

01:59:55

что если вы в мае научились писать

01:59:57

работает у вас нет времени и обкатать

01:59:59

все это понять что у вас проблема с

02:00:01

пунктуацией мутацию потянуть то есть чем

02:00:03

больше у вас времени после курса тем

02:00:05

лучше тогда вы сможете какие-то чем еще

02:00:07

белые какие-то пятна залатать свои

02:00:12

бёрджесс господи господи данте данте да

02:00:17

да если вы читает

02:00:19

господи

02:00:21

про эти круги ада я просто высота же

02:00:25

вчера сидела и думала о путешествии по

02:00:27

кругам ада хитов путешествия или что это

02:00:29

ну для меня это как бы не путешествие по

02:00:31

этому я не записала вот а заводной

02:00:33

апельсин глава 1 письмо до подойдет

02:00:37

преступление наказанию подойдет

02:00:39

какие книжки классные

02:00:47

откуда тогда вы знаете что ребята

02:00:49

заметит учиться но у меня есть ещё не на

02:00:52

чем вопрос у меня есть курс по сечению и

02:00:54

он длится месяц у нас ребята вначале

02:00:56

приходит 0 0 и по ним видно ребят вы

02:00:58

когда люди приходят и не будет писать

02:01:00

они имеются концу они выходят в них в

02:01:03

книге готовое нормальные там не скажу

02:01:05

что 20 баллов из 25 там 19 20 25 потому

02:01:09

что там просто это мутаций орфографии

02:01:10

все это нужно

02:01:12

еще заучивать то есть мы вам говорим вы

02:01:15

не умеете там ставить запятые между

02:01:16

частями сложного предложения чести для

02:01:18

динамические основы и между ними стали

02:01:20

пить это молоко нужен там до 19-го

02:01:22

зданий 20 человек понимает что а я там

02:01:26

баллы получу и века этом в сочинении

02:01:28

потянул эта пунктуации какую-то работу

02:01:30

проводит вот это как бы опять же

02:01:34

комплексная работа в течение это не

02:01:37

мне-то что можно заметить научиться

02:01:39

делать идеально что-то вы научитесь а

02:01:43

какие то вещи прокачивать очень долго

02:01:44

вот поэтому вот ей говорю зачем

02:01:46

готовиться к благому сочинению кажется

02:01:47

все мы напишем у нас всех будет зачёт а

02:01:49

зачем нам это нужно неумение письменно

02:01:53

выражать мысли само по себе никуда не

02:01:54

денется и она не убирается за месяц если

02:01:56

вы вообще не умеете писать вот в этом

02:01:58

сентябре написали два сочинения в

02:02:00

октябре 3 в небе 4 и все у вас там

02:02:03

написано уже 8 работ

02:02:06

и вот и в итоге у вас какой-то навык

02:02:09

образовался им хорошо пишете 350 слов

02:02:11

рассуждения на какую то интересную для

02:02:13

вас тему потом вы такие а теперь

02:02:15

сочинение формата игре я уже умею

02:02:17

расставлять , я уже умею писать слова

02:02:20

без ошибок я уже грамматику русского

02:02:22

языка примерно понимаю и вы начинаете

02:02:25

писать течению игр с этими скиллами вы

02:02:28

будете гораздо более к этому подготовлен

02:02:29

и если вы по этого хорошо и упорно

02:02:32

готовились к тому мы сочинению не просто

02:02:34

написали работаю забыли работу отдали

02:02:37

учителю или сдали на проверку он им

02:02:39

отдает работы говорит у тебя ,

02:02:41

расставлены просто хаотично учились там

02:02:43

правила пунктуации и вы эту работу

02:02:45

правда проделываете то есть ну что я вам

02:02:47

рассказываю заработать всё будет хорошо

02:02:48

ну и скорость написание текста тоже она

02:02:51

тоже прокачивается сейчас у нас 4 часа

02:02:53

на сочинение то очень много мы точно

02:02:55

пишутся но на игре у нас очень мало

02:02:58

времени там не только сочи не нужно

02:03:00

писать но у нищего и тестовой часть рифа

02:03:02

и даваться изданий о времени снова тем

02:03:04

меньше чем 4 часа в итоге ребята просто

02:03:06

не успевают это что вы месяца два текст

02:03:10

быстро никуда не денется от вас с

02:03:13

декабря по этому готовиться нужно это не

02:03:16

то что

02:03:17

один раз посмотрел вебинары и точность

02:03:19

перми тоже надо думать изобразить

02:03:22

морской

02:03:32

за сочинение балла не даются за это не

02:03:34

дается все то есть у нас раньше была

02:03:36

такая практика что если ты хорошо пишешь

02:03:38

этого сочинению и в ниу вшэ например

02:03:40

поступаешь и там твою работу

02:03:42

перепроверяю тебе могут и дополнительные

02:03:44

баллы теперь такого нет

02:03:46

большинство вузов отказалась от такой

02:03:49

практики им это перепроверки не нужно

02:03:52

вот

02:03:53

наверно какие то вуза остались но я не в

02:03:55

курсе которыми баллы за они дикие генами

02:03:57

местные я глупая не умеют дозировать

02:04:00

произведения так чтобы можно писать было

02:04:02

аргументы по ним насладиться не глупый

02:04:03

постановок и надо прокачивать плеснула

02:04:06

произведение прочитала анализ такая вот

02:04:08

чередой мило автор еще читаешь прежде не

02:04:10

читаешь анализ так это вот я не заметил

02:04:12

и где-то на 10 этом произведении у тебя

02:04:15

уже навык ты уже видят что

02:04:17

что там автор завуалировать что какие

02:04:22

вот конфликты похоже

02:04:25

на то что ты раньше видела

02:04:27

описал и у тебя это так покачивается то

02:04:30

есть не глупость вообще дело просто мы

02:04:33

анализом не занимаемся почему потому что

02:04:35

даже прочитать прежде не сложно

02:04:37

символизировать дополнительно работам

02:04:39

это не любим и школе учителя тоже не

02:04:41

очень любит поэтому эту работу проводить

02:04:44

как можно анализировать произведение с

02:04:45

классом где никто ещё не читал у вас как

02:04:47

общий круг на комбинате бесили мы будем

02:04:50

этого круга вырываться с вами

02:04:54

не жалко дров смотреть

02:04:58

в этом году довольно один балл за 5 ми

02:05:02

хи спасибо лезу я не знаю а вот где точу

02:05:04

дают баллы то есть если вы какой-то вуз

02:05:06

видите своей целью посмотрите давали

02:05:09

либо вы в этом году и следите за

02:05:10

информацией будет ее давать

02:05:13

будут ли эти болота в следующем году

02:05:15

может этого стоит хорошо на все пять

02:05:18

баллов написать

02:05:23

продажа проверку уже началась

02:05:35

какие изменения в части г не будут ли

02:05:38

нисхождения какие своем курсе и на взлом

02:05:41

игры если вопрос звездную не первое я

02:05:44

скажу

02:05:46

марина спрашивает а курс смотрите курс

02:05:49

да ну создавался для лига прошлого года

02:05:50

поэтому изменение у него конечно влияют

02:05:52

что он не соответствует

02:05:54

некоторым заданием но у нас изменилась

02:05:57

только первое задание и

02:05:58

шестнадцатом изменилось количество

02:06:01

правильных ответов 19 ну в курсе и так

02:06:04

все было сложно поэтому то что знание

02:06:06

усложнилась мы никак на курсе не увидим

02:06:09

какого-то несоответствие ну почему там

02:06:11

19 я уже говорил на вебинаре по синю на

02:06:15

binary по игре что я сразу давала

02:06:19

сложный сложноподчиненное предложение

02:06:20

чтобы вы еще могли в сочинениях

02:06:22

правильно расставлять то есть у меня

02:06:23

изначально там была другая логика 19 для

02:06:26

нас была очень легким нужно курсе мы

02:06:28

больше внимания уделяли сейчас просто

02:06:31

нас просто уровень соответствия то что

02:06:33

на курсе то мега штат стая уже обновило

02:06:35

то никакого скажи нет а вот в первом у

02:06:37

нас затык за так заключается в том что

02:06:39

здание новая его никогда не был на игре

02:06:41

и уме нет моей обычной практике когда я

02:06:44

захожу на софиты там задание прошлых лет

02:06:46

и я эти за не беру и

02:06:48

до полярных курс и создаю похоже них

02:06:51

самостоятельно здание но чтобы они были

02:06:53

максимально приближенных формаций г в

02:06:56

этом году у меня ты базы нет ни у кого

02:06:57

нет мы все сидим прикидываем господи что

02:07:00

происходит у нас есть днк там это здание

02:07:02

одно что мы делаем мы ждем когда

02:07:04

цыбулько самые главные наш ирина

02:07:06

петровна самый главный босс по русском

02:07:09

языку выпустить сборник с тридцатью

02:07:11

шестью вариантами фарма книга и она то в

02:07:13

курсе какие термины а там дела в

02:07:16

терминах первом издании какие термины

02:07:17

будут даваться в первом задании я этот

02:07:20

сборник как все вы почитаю посмотрю

02:07:22

пришлось здание и пойму где

02:07:25

это количество заканчивается потому что

02:07:28

там очень разные вещи там и деятельности

02:07:31

и пунктуационные какие-то

02:07:34

технические термины и

02:07:36

часть речи и

02:07:39

круг очерчу и внутри этого круга буду

02:07:41

делать собственное теорию по первому

02:07:43

зданию издание этого формата вот поэтому

02:07:47

я не могу сказать что я сегодня завтра

02:07:48

обновлю обновить после выхода сборника я

02:07:52

в таких же условиях как и все все люди

02:07:54

которые этим занимаются вот поэтому

02:07:56

первое здание на просто закрыта и

02:07:58

откроется когда обновиться то есть нет

02:08:01

такого чтобы зря что пройдете на курсе

02:08:02

нет просто нет возможности к одному

02:08:05

задание подготовить новые к нему не

02:08:06

подготовьтесь нигде не на моем курсе не

02:08:08

у других людей если другие люди сейчас

02:08:10

готовят непонятно к чему они готовят как

02:08:13

они поняли что будет экзамене понимаете

02:08:14

чем проблема то есть одни проблемы

02:08:18

я все делаю хорошо в общем такой point

02:08:21

даст курс соответствует от с той части

02:08:24

сейчас полностью кроме первого здания

02:08:26

где я жду что делать дальше вот поэтому

02:08:29

сейчас буду обновлять модуль по

02:08:31

итогового сочинения это же тупо нас

02:08:32

будет полное соответствие все-таки а и

02:08:35

конечно истечении не поменялось там

02:08:36

модуль целиком он подходит его можно уже

02:08:38

прямо сейчас смотреть ладно

02:08:42

кому нужно бояться рада не знаю я

02:08:44

отказала

02:08:47

сочинение это не муха и и как просто не

02:08:50

раздавишь на этапах толковать

02:08:57

нужно ли покупатель на курс по итоговым

02:08:59

освещение виде достаточно блока в

02:09:00

годовом курсе данил тот вопрос или

02:09:03

просите даниил в другой имя

02:09:05

смотрите итоговое сочинение вот как

02:09:09

никак ему я сейчас вы видели для кого-то

02:09:12

это типа ранга я понял я так могу

02:09:13

написать типа я я понял вступление это

02:09:17

вот это заключение то вот это они эти

02:09:20

ребята на мои стримы и посмотрят как я

02:09:21

пишу мне помогут тоже написать в мы с

02:09:24

ними вместе поработаем и какие-то очень

02:09:25

разберем какие то прежде не почитаем как

02:09:27

я какая-то работа будет проделана но их

02:09:29

ребята которые садятся у них архив не

02:09:31

получается они пишут пишут не понимаю

02:09:33

происходит они понимают попали они в

02:09:36

которые не попали они понимают что ,

02:09:38

расставляет наугад они вот чувствуют

02:09:40

свое как бы отсутствие скилла они

02:09:43

приходят на курс и мы с моей командой с

02:09:46

ними работы мы проверяем их работы даем

02:09:48

советы оставляем замечания

02:09:51

по показываем как можно было сказать

02:09:53

по-другому показано таки еще аргументы

02:09:54

можно было привести это просто более

02:09:57

глубокая работа кому-то хватает не

02:09:59

глубокой работы кому-то ну

02:10:01

индивидуальный подход это вопрос к вам

02:10:03

они ко мне нужен для конкурс повара

02:10:05

просто по итоговому сочинение но он едет

02:10:07

к курс есть

02:10:11

тем времени прошло 2 часа 20 минут

02:10:13

спасибо кесслер будем расходиться от

02:10:16

правда

02:10:19

так ребят еще жду пару минут ваши

02:10:22

вопросики и мы заканчиваем мне кажется

02:10:24

мы сегодня продуктивно поработали узнали

02:10:26

что нужно же узнать за два часа

02:10:31

ну то есть я

02:10:34

думаю вы стали представление о таком

02:10:36

сечения и у нас вопрос стало меньше на

02:10:38

это надеюсь

02:10:40

если так то хорошо

02:10:44

наконец-то этот ужас в этом году воздала

02:10:48

венера поздравляю

02:10:52

ну чтобы что расходимся кто-нибудь

02:10:55

напишет что мы расходимся их не могу

02:10:57

разойтись

02:11:03

то очень жестоко ничего не писать

02:11:11

должна шептать

02:11:16

ладно вопросиков нет мы просим не то

02:11:19

спасибо есть спасибо модератор модератор

02:11:22

написал расходимся ну ладно котики жду

02:11:25

вас в группе . по русскому

02:11:26

подписывайтесь следить там запросами

02:11:28

будем выбирать дату наших ну время

02:11:31

точнее для наших вебинаров и будем вести

02:11:33

я буду все вебинары вы приходите вместе

02:11:35

будем сочинение писать по итогам узкие

02:11:37

сначала потом книга будем нести

02:11:39

готовится так что на канал также

02:11:41

подписывайтесь

02:11:46

тем времени прошло два часа там нет , не

02:11:50

должно быть

02:11:52

все досточка группа вот оставляет вам

02:11:55

модератор увидимся спасибо большое что

02:11:58

пришли очень приятно у зрителей есть

02:12:02

все ребята пока

Описание:

Разбор 5 направлений итогового сочинения. Примеры тем. Какой должна быть структура сочинения? Список литературы для чтения. Пример сочинения. СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ И ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ: --- Группа ВК: https://vk.com/sotochka_ege Инстаграм СО• : https://www.facebook.com/unsupportedbrowser Курс "Соточка по русскому": https://stepik.org/course/56594/promo

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Итоговое сочинение (2021-2022 учебный год)"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Итоговое сочинение (2021-2022 учебный год)" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Итоговое сочинение (2021-2022 учебный год)"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Итоговое сочинение (2021-2022 учебный год)" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Итоговое сочинение (2021-2022 учебный год)"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Итоговое сочинение (2021-2022 учебный год)"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.