Скачать "L'endocrino-psychologie : Jean du Chazaud - Enfants, libre arbitre et spiritualité (partie 3)"
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FlsO8uBhSm1M%252Fhqdefault.jpg&w=1139&q=75)
Похожие ролики из нашего каталога
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252F6kXGGBuZsLI%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FJw2AXGAgeJM%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FMCPxSIE31hw%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FPPdU67xqcK8%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FV8w3FgXwDlg%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
![Loi de l'Hormèse - Alex Ferrini et Elfi [documentaire Vivante]](/_next/image?url=https%3A%2F%2Funidownloader.com%2FcontentImages%2FBgwRfsZEQdUtuJXI6aW21i6vyCw%3D%2Ffilters%3Aquality(80)%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252Fs7M_JFTOISA%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252Fu1FgTVbUG7o%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
![Louis Fouché : Humain VS Chiffres et protocoles [4/6]](/_next/image?url=https%3A%2F%2Funidownloader.com%2FcontentImages%2Fx7um9xEQgPZh8uSeNaDAnmF--dk%3D%2Ffilters%3Aquality(80)%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252Fvh2Bth7X5N8%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
![NATURISME, NUDISME ET HYGIÉNISME [Notre rapport au corps ?]](/_next/image?url=https%3A%2F%2Funidownloader.com%2FcontentImages%2FhkGWNNWWK9odlkjYuQgY3WcfYvE%3D%2Ffilters%3Aquality(80)%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FycXH8cB21Lk%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
Теги видео
Субтитры
Английский
00:00:03
дети и их функционирование00:00:05
железистый, поскольку у нас сложилось впечатление00:00:08
о котором мы немного говорили00:00:10
детерминизм различных влияний00:00:14
влияние, которое оказывают родители на00:00:16
уровень я бы сказал социальный на уровне00:00:19
культурно прессовать новости, которые00:00:21
судебные запреты могли бы дать, но есть00:00:23
также влияние, которое заключается в00:00:25
эндокринные железы, что, следовательно, начинается00:00:27
уже в период созревания плода и имеют00:00:30
живот его матери, но есть00:00:32
также функция, которой мы слишком пренебрегаем00:00:34
часто00:00:36
Я хожу как натуропат и00:00:38
ну, мы отдаем большую часть00:00:39
жирные кислоты для развития00:00:40
постепенность - это одно, но есть и00:00:42
определение характера00:00:44
психологическое состояние ребенка по его справедливому00:00:48
глобальное развитие и это правда00:00:49
что мы склонны классифицировать00:00:51
дети так или иначе00:00:52
кроме того, у вас есть пример с00:00:55
доктор Жан Готье, куда мы идем, если есть00:00:57
замедление или дисбаланс00:01:00
щитовидная железа понизила рейтинг com00:01:02
плохой ученик, как отсталый и00:01:06
Я хотел бы, чтобы мы рассмотрели этот аспект00:01:08
потому что многие родители и я00:01:09
я бы даже сказал, что общество блокирует и разделяет00:01:11
ребенок уже почти на всю жизнь ты00:01:13
была возможность, если не одна00:01:16
шанс встретиться с доктором Джин00:01:18
У Готье есть возможность быть00:01:19
столкнулся с осознанностью, чтобы сказать «да»00:01:23
но на самом деле я знаю, что у меня есть00:01:25
учитель щитовидной железы. Я родитель Bolliet.00:01:26
не могли бы вы поговорить о00:01:28
особенности детей00:01:29
да, тогда прежде всего ребенок – это00:01:32
железистый, это правда, что это так00:01:33
гораздо более сплочены, чем взрослые, к этим00:01:35
эндокринные железы почему, а потому что00:01:36
что именно его железистый баланс00:01:39
постепенно выковывается00:01:42
родители через образование, которое00:01:44
форматировать ребенка, который приносит элементы00:01:47
регулирование будущее регулирование00:01:50
укомплектуйте ребенка, и он был как воск00:01:53
как сказал Декарт в другом месте00:01:55
воск, способный принять все00:01:57
возможные формы, поэтому эта русалка и00:01:59
железистый по существу поэтому00:02:01
у ребенка явно нет наследственности00:02:04
особые тенденции в образовании00:02:06
поэтому адаптироваться к этому00:02:10
форма ребенка в 7 лет это наследственность00:02:12
что у него достаточно этих тенденций00:02:14
железистый у него есть, если надпочечники есть00:02:16
привить щитовидную железу от00:02:18
образование достаточно просвещенное00:02:20
хорошо адаптироваться к ребенку00:02:23
что он получает, не шокируя его, но все00:02:26
то же самое в бруске, когда нужно00:02:27
чтобы тренировать его, вам нужно иметь00:02:29
выездка, конечно, чем образование00:02:31
достаточно быстро, чтобы поговорить со своим00:02:33
интеллект, когда мы не00:02:34
животных нужно дрессировать как животное00:02:37
но вначале мы немного животные00:02:39
ребенку в 6 месяцев, ну его у нас не будет00:02:42
говори, он не знает, как говорить, он не знает00:02:43
слушать поэтому мы постараемся убедиться00:02:47
навязывать ему ритуалы и спа но00:02:50
например ребенок, который все плачет00:02:52
ночи в 2 часа ночи, мама00:02:54
кто принимает его для кормления и т. д.00:02:56
но он будет все время плакать00:02:57
дня в 2 часа ночи и поезд в00:02:59
не засыпай только один раз и что00:03:01
что делать в этот момент00:03:02
опыт выполнения этого в некоторых00:03:04
дело в том, что мы позволим ребенку плакать00:03:06
на полчаса некоторые скажут00:03:07
какой это недостойный родитель не любит00:03:10
весь ребенок плачет за половину00:03:12
час его не устраивает тт и он00:03:15
Я смогу заплакать, но в это время00:03:17
например, у родителей есть своя квота00:03:19
спать и мы форматировали ребенка под него00:03:22
условие чего-то большего00:03:25
нормально для родителей и даже для него00:03:27
так вот что это такое00:03:29
ты, как мы это называем, это хорошо00:03:31
там какое-то лаймское образование00:03:33
но более раннее обучение изменению00:03:36
состояние желез, появление аппетита00:03:38
сказав, что я пойду с ребенком в 2 часа, он00:03:40
должен спать00:03:41
ах да, потому что ребенок обычный, но вот и все00:03:44
кто просыпается, потому что он голоден, он00:03:45
иногда тебе приходится позволять ему снова заснуть00:03:48
проплакала полчаса00:03:49
окей, но на следующую ночь он уйдет00:03:52
плакать четверть часа в году00:03:54
следующий в течение пяти минут и после00:03:55
он потеряет больше и проснется, это00:03:58
Твиттер так что это пример00:04:01
способ, с помощью которого мы можем повлиять на00:04:03
ребенок в начале жизни в любом случае00:04:05
привести его в железистое состояние00:04:08
можно форматировать в кавычках00:04:10
все еще в соответствии со стандартами баланса00:04:13
какие стандарты, даже если это так00:04:15
позволить его родителям спать так, как он00:04:17
тогда ребенок железистый00:04:20
nous de iai — это также эволюция00:04:22
инвертор, о котором мы можем поговорить здесь достаточно00:04:24
быстрый разговор несколько секунд00:04:27
ребенок сначала застрахован на ли ун00:04:28
ребенка и под доминированием00:04:30
надпочечники на год00:04:31
никто не чувствовал, что у всех есть00:04:33
черты Тома Готье, вот он такой00:04:35
прохожие нацелены на 107, которые наносят вред кому00:04:37
травмирует его по Фрейду это00:04:39
совершенно неверно в конце концов нет00:04:40
чувствительный ребенок не получает00:04:43
специфическая родовая травма00:04:44
он00:04:46
это может быть дисбаланс00:04:48
небольшой недостаток, это возможно, но это00:04:49
не имеет ничего общего с режимом приличия00:04:52
итак, через год00:04:55
ребенок перейдет в режим00:04:56
щитовидная железа, поэтому он всему научится00:04:58
в памяти щитовидной железы00:05:00
он будет развиваться, он скоро заговорит00:05:03
и это длится до семи лет00:05:06
Доминирование чужой королевы с пиком 500:05:08
лет от 1 до 7 лет в сентябре возраст00:05:11
разума libreoffice ребенок становится под00:05:15
опека туза гипофиза00:05:18
отсюда механические игры 12 уже какие-то00:05:22
рассуждения, представление о том, что00:05:25
завтра ничего впереди или позади00:05:26
это впереди, позади, наконец-то это вчера00:05:29
до семи лет, и ему трудно понять00:05:31
эта абстракция00:05:33
через семь лет приезжает туда и его друзья00:05:35
половые органы на втором этапе полового созревания00:05:38
половое созревание около 11-12 лет у ребенка приближается00:05:41
это гениталии, которые развиваются и00:05:43
но образование уже должно быть00:05:45
мы начали это делать, в частности00:05:49
сексуальные вопросы, которые случаются00:05:51
этим волнением полового созревания, которое00:05:55
на самом деле регулирование не является00:05:56
волнение наконец оказывается, что есть00:05:59
возможна драка, в ней нет необходимости00:06:02
что сексуальность Готье00:06:05
хорошо развивается00:06:06
в этом возрасте плохие примеры наконец00:06:09
все в данный момент, давай не будем об этом00:06:10
конечно, это еще хуже и хорошо00:06:12
могу взять на себя это00:06:15
разработка промежуточного программного обеспечения, которое00:06:17
сама цель полового созревания, а не00:06:19
репродуктивная да, потому что именно так00:06:21
ошибка, мы говорим, что наступает половое созревание00:06:24
сексуальность возможно, что они00:06:25
вообще не развивать сексуальность00:06:28
это сочетание моментов в00:06:31
пора зарабатывать 20 11 12 лет00:06:33
на самом деле сексуальная линия00:06:35
развивается она начинает в 8 9 лет она00:06:37
развивается для достижения00:06:39
сексуальные возможности, но половое созревание00:06:41
Это не имеет ничего общего с половым созреванием, но00:06:44
это еще одна ее ошибка00:06:46
первый гол00:06:48
земельного назначения развитие00:06:52
интерстициальная железа поэтому часть00:06:55
эндокринная, а не сексуальная00:06:57
сексуальная часть берет верх00:06:59
и она извлекает выгоду из этого правила00:07:02
вообще разработать линию и00:07:04
сексуальный, ладно, нам нужно размножаться00:07:05
но это не точка полового созревания00:07:06
но это меняет все, доказательство того, что это так00:07:09
что в этом возрасте происходит первое половое созревание00:07:10
восемь дней и нет ничего сексуального00:07:12
мы уверены и это первая истина00:07:14
восьми дней любого ребенка и состоит00:07:17
в небольшом обновлении00:07:19
интерстициальные гениталии, которые не были00:07:21
развивается у плода00:07:22
в отличие от трех других, у которых есть00:07:24
были разработаны через три месяца00:07:26
рано, поэтому ребенок, который приходит в00:07:29
мир, и он кажется разбалансированным00:07:31
воздух и он должен начаться00:07:34
осуществляет особую стимуляцию00:07:37
этой четвертой эндокринной системы, которая00:07:39
промежуточное программное обеспечение, которое сделает дочерний элемент00:07:41
существо в равновесии, и к этому он идет00:07:43
иметь возможность приобрести все, что необходимо00:07:45
приобретать интеллект посредством образования00:07:47
все, что должно освоить язык00:07:50
овладевает памятью о добре того, что он00:07:54
что делать и чего не делать, если мы оставим00:07:56
ребенок растет как сумасшедшее растение00:07:58
думал, что это даст правонарушителю00:08:01
поэтому нам нужно отформатировать его, и у нас есть00:08:03
в нашей системе во время молока все00:08:05
что нужно для того, чтобы ребенок остался00:08:07
в балансе00:08:08
то есть способный к свободной воле00:08:10
в противном случае можно избежать с пустыми руками00:08:12
он станет энтузиастом или00:08:15
страстный, то есть тронутый этим00:08:18
личная склонность не имеет контроля00:08:22
газ и постоянная причина, что тогда00:08:26
эти понятия являются основополагающими одновременно00:08:28
в психологической логической теме00:08:31
философская моральная антропология все00:08:35
там проносятся Вогезы, говоря о00:08:37
поэтому никакой психологии не существует, когда мы00:08:39
рассматривает это как личность, потому что, если мы00:08:41
говоря о ребенке, на самом деле мы говорим о00:08:42
молодость личности определяется00:08:44
по двум источникам влияния один00:08:47
глубоко внутри, кто его00:08:49
эндокринный баланс и внешний00:08:52
какова его среда с00:08:53
общество, семейное образование00:08:56
школа и т. д., и поэтому часто мы предоставляем00:09:00
одностороннее видение, которое00:09:03
внешнее движение00:09:04
уже создавалось впечатление, что у нас мало00:09:07
свободной воли или что мы почти00:09:10
материал, если не раб или00:09:13
экологический продукт и это00:09:16
видение болезни златоглазки i00:09:18
обнаруживает, что это дает нам возможность00:09:20
сделать нас ответственными за самообразование00:09:22
несколько шагов, а затем приобрести00:09:24
мастерство действительно иметь бесплатный00:09:26
рефери, потому что сегодня, наконец, в00:09:28
Западное видение, которое мы можем иметь00:09:29
свободная воля часто является00:09:31
удовольствие, но когда мы заинтересованы в00:09:34
скорее психологические характеристики, которые мы00:09:36
понимает, что удовольствие здесь00:09:38
принуждение лучшее представление00:09:40
для этого это все, что есть00:09:42
порядок сексуальности, где мы знаем больше00:09:46
сегодня определим, импульс ли это00:09:48
не нуждается в желании удовольствия00:09:52
необходимость размножения я считаю, что00:09:54
вернуть этот ключевой элемент, который он00:09:57
водная психология как можно раньше00:09:58
в развитии ребенка это позволяет00:10:02
дать ему во взрослом, что он будет00:10:04
стать сиянием, к которому он должен00:10:06
стремиться с точки зрения, я бы сказал00:10:08
психодуховный00:10:11
какие наблюдения вам удалось сделать00:10:13
последующее наблюдение между 212 было00:10:17
молодые пациенты - это то, что у вас есть00:10:19
смог наблюдать00:10:20
варьируется от весьма выраженного влияния00:10:27
очень заметное влияние на00:10:30
метод по сравнению с хуем по сравнению00:10:33
чтобы у ребенка была траектория00:10:35
да, а затем, используя подход с00:10:39
док, наша психология, это линчевание00:10:41
исправить орбиты, тогда это так00:10:44
очевидно, что когда ты принимаешь родителей00:10:47
особенно с детьми, у меня их нет00:10:50
без колебаний поговорим немного, это00:10:52
то, что ты говоришь, то есть00:10:54
как должен чувствовать себя ребенок00:10:55
должен получить элементы00:10:58
Мне не нравится этот термин, да?00:11:00
механизмы форматирования00:11:01
то есть обусловленность, смотри, мы00:11:03
обусловлено, но мы должны получить00:11:05
правильная упаковка, а не00:11:07
плохо, и у нас все есть00:11:08
в нашей железистой экономике для00:11:11
быть этим знаменитым сиром, способным на00:11:13
получить все формы, но это необходимо00:11:15
является ли это формой равновесия00:11:16
покинул воздух, чтобы ребенок00:11:18
постепенно получить доступ сразу00:11:19
но к его книге арбитров, то есть к00:11:22
эта способность свободной воли00:11:26
способность дать себе силы оставаться им00:11:29
даже не получив всего00:11:32
влияет на любое00:11:33
что они могут противостоять тому, что не00:11:35
было бы нехорошо для него и наоборот00:11:38
иди к тому, что было бы хорошо для него00:11:39
так был 17 универсал но остался00:11:43
что вместо этого Голландия выглядела так, будто этого не будет00:11:45
знания за два года мы получим остаться на два года знакомым00:11:47
относительно поверхностный, т.е.00:11:49
только психологический или только00:11:51
духовный, если мы не читаем наши регистры00:11:54
пальто в Окленде посмотрел не делая00:11:58
механизма внимания, не делая00:12:01
редукционизм, это известные термины00:12:03
философский, но будьте осторожны, мы00:12:06
не материалисты, у нас есть душа00:12:09
духовный, но это обусловлено00:12:11
пока мы живы, пока мы живы00:12:12
с телом потом мы не00:12:14
ангелы У ангелов нет тел, поэтому они00:12:16
не обусловлено, но мы00:12:18
обусловлено телом, но не00:12:19
определяется, и ребенок проходит через00:12:23
советы, данные советами00:12:25
родители, особенно в других местах, смогут, если00:12:28
Я правильно отвечаю на ваш вопрос00:12:29
уметь понемногу трансформироваться00:12:34
тот факт, что он будет соблюдать заповеди00:12:38
что дело не в том, чтобы дать ему, что ты00:12:41
неподчинение должно быть достигнуто, скажем, 900:12:43
возраст, в котором он может понять 8 ноября00:12:45
Конечно, ребенок все это понимает и00:12:47
ну, мы должны дать ему элементы00:12:50
первый разум света00:12:54
у него двигатель больше фар у меня00:12:57
значит, чем скорее появится воля00:12:58
воля - это то, что двигает мир вперед00:13:00
свет - это то, что освещает путь00:13:02
флагманский компакт-диск, да, мне некоторые нравятся00:13:03
метафоры ребенок он должен получить00:13:07
свет, то есть один из принципов00:13:09
они должны их понять, у него есть00:13:11
в определенном возрасте он может их понять00:13:12
распространение, которое ставит его с 7-800:13:14
лет он может понять, что, конечно, возраст00:13:17
разума в любом случае после +6 вырастает00:13:19
плюс он включает в себя два способа, которые00:13:22
может стать все больше и больше00:13:24
автономный00:13:25
автономия. тогда я часто разговариваю с00:13:30
заставить танцевать сам метод, который00:13:32
вот метод балансировки лез00:13:34
методы расширения возможностей в отличие от00:13:37
к химической медицине, кроме того, которая00:13:42
лекарствами, которые могут помочь00:13:44
Хорошо, мы не обо всем говорим.00:13:45
больше не критика, а лекарство00:13:48
симптоматическое химическое вещество и что-то в этом роде00:13:52
прыгать, как делать сильные умственные и00:13:54
абстрактный интеллектуальный что и кто такое00:13:56
что-то, что лишает автономии00:13:58
определение мы получаем влияние00:14:00
экстерьер00:14:01
нам нужно, чтобы это функционировало хорошо00:14:05
но мы не работаем поэтому по00:14:07
определение нами, а00:14:09
другое или действующее за счет вклада и00:14:12
это не автономно, поэтому оно может00:14:14
помогите, хорошо, что вопрос00:14:15
критиковать дыру, но по сравнению с00:14:17
метод балансировки, когда под00:14:19
Медицинское лечение00:14:23
поначалу тяжело, это не наша чашка чая00:14:25
принимать больных людей00:14:26
на самом деле мы берём кого хотим00:14:29
хорошо сбалансированный, кто готов прийти00:14:31
у кого проблемы с заказом00:14:32
психологическое или даже физиотерапевтическое00:14:34
психологический, возможно, но больной00:14:37
кто вообще принимает лекарства00:14:38
это не наша чашка чая, мы00:14:40
все еще пытается им помочь, потому что00:14:43
что мы можем добиться результатов00:14:44
но мы говорим им быть осторожными00:14:47
к лекарствам00:14:49
существует противоречие между вкладом00:14:51
Расширение возможностей здесь метода00:14:55
там продолжение вкладов00:14:58
химия лекарства что тогда делать00:15:01
будь осторожен, но это правда, что без00:15:04
критиковать все, что является истиной00:15:06
что мы не можем оба сбалансировать себя00:15:08
перчатки любовника и получить00:15:10
внешние воздействия, нарушающие00:15:11
Расширение прав и возможностей Я часто говорю это00:15:15
является частью одной из целей00:15:17
метод00:15:18
мы здесь, чтобы помочь людям пройти через это00:15:19
выйди сами, а мы здесь не для того00:15:21
на самом деле относиться к ним, чтобы сделать вывод00:15:23
Я бы хотел, чтобы мы закончили на00:15:27
это понятие автономии, которое мне кажется00:15:29
не должно быть обязанности исследования00:15:32
каждое существо чувствует больше всего00:15:36
независимы и свободны во взаимодействии с00:15:40
Его пары00:15:41
ты бы взял это00:15:44
вопрос о порядке задач и даже00:15:47
две их психологические ниши, но00:15:48
более личное размышление, а затем00:15:51
да, учитывая весь твой опыт00:15:53
мог бы развить разговор об этом понятии00:15:57
автономия да, да, автономия - это понятие00:16:00
существенен, поскольку именно он00:16:01
связанное с нашей свободной волей00:16:04
жить, то есть способность, которая00:16:05
Мне пришлось выбрать свободу, но00:16:07
это другой, просто немного другой00:16:09
свободная воля, эта способность, которая у меня есть00:16:11
всегда свободно двигаться к этому00:16:14
что я выбираю быть плохим00:16:16
присоединяется к идее автономии, потому что я не00:16:19
Я не могу этого сделать, то есть выбирать00:16:21
что меня устраивает, так это если я00:16:24
психически больной, я не могу выбрать себе00:16:27
ну почему, потому что у меня больше нет00:16:28
свободная воля00:16:29
книга живет, будучи связанной с00:16:32
скажем, обусловлено магическим митталом00:16:34
интерстициальный - это кондиционирование00:16:36
даже моей моей свободы, которая находится в том же самом00:16:40
время железа моей воли моей00:16:43
рецепты генитального мастерства понадобятся00:16:44
разработка всего этого того стоит00:16:46
но у нас нет времени здесь00:16:48
гениталии и сама обусловленность00:16:49
мое мастерство, мы существа00:16:51
автономны, то есть нас достаточно, чтобы00:16:53
нам самим управлять своей жизнью, мы не00:16:55
не должны одновременно применяться методы лечения, которые00:16:58
возможно, лишены00:17:01
определенные свободы00:17:03
окей, возможно, это медицинская сторона00:17:06
в некоторых случаях мы слишком сильно зависим от одного00:17:10
медицина кто кто мы форматируем кто кто00:17:13
являются опекунами и костылями00:17:15
ок, нет, но это миссия00:17:17
психологический - это интересно00:17:18
автономия, в конечном счете,00:17:21
свобода, что мы такие существа, которые00:17:23
должны культивировать эту свободу, борясь00:17:27
по воле, более того, сражаясь00:17:29
против влияний, которые наделили нас силой00:17:31
мы подвержены влиянию, если это так00:17:33
под влиянием того, кто приносит вам00:17:35
очень позитивные элементы в вашей жизни00:17:37
это очень хорошее влияние, но если00:17:39
на вас легко повлиять, особенно когда00:17:40
молода людьми, которые00:17:42
влияние в сторону плохого00:17:44
кто-то, кто есть кто, например00:17:47
тот, кто влияет на тебя так, что00:17:49
ты принимаешь наркотики, например, работай, мы00:17:50
совсем наоборот, кто-то00:17:53
кто, кто00:17:54
влияет на ваш характер00:17:56
это означает, что в конечном итоге вы должны быть00:17:58
представлено, и вы становитесь покорными на00:18:02
психологический уровень тому, кто00:18:04
поделиться с вами, и поэтому мы должны00:18:05
быть автономными в том смысле, что мы должны00:18:09
понять и усвоить, что определенное00:18:11
люди влияют на нас, поэтому мы должны00:18:14
это развитие других воль00:18:16
наша осознанность оставаться там автономной00:18:20
у тех, кто теряет автономию через00:18:21
усиление влияния других без00:18:24
посчитать другие действующие факторы00:18:25
зависимость, страсти, но мы00:18:31
на нас тоже можно повлиять00:18:34
существами, которые пользуются вами00:18:36
потому что у тебя есть определенный00:18:37
доброта или слабость, и тогда он00:18:40
они кусают тебя как предмет, который00:18:43
отнимает у тебя свободную волю00:18:44
так что здесь мы уже можем сказать об этом00:18:47
двадцать два по автономии и все о00:18:50
интересный факт с точки зрения обоих00:18:51
морально-философский, но он объединяет00:18:55
еще раз эндокринология, потому что00:18:58
что в нашей экономике нет ничего00:19:00
психологическое, что они не00:19:02
железистый и это не00:19:03
редукционизм00:19:04
Надо сказать, и фирма00:19:07
сильно мы обусловлены, но не00:19:09
установил, что эти два понятия00:19:11
противоречиво, тем более что00:19:13
кондиционирование - это необходимость00:19:15
орган, и у нас есть соглашение, которое мы не собираемся выполнять00:19:17
поставь новую мысль, хочу любить00:19:19
Я бы не сказал, что это делается через тело.00:19:21
перед багажником я думаю, что это делает00:19:23
обнаженное тело, я свободен думать нет00:19:26
но ты думаешь своим телом, но00:19:28
в теле свои чувства и белое, потому что00:19:29
что если у нас нет понятия00:19:31
инвертор видит тело, которого мы не понимаем00:19:32
это должно быть места, но это00:19:35
тело все равно и ну так нет00:19:37
Повторяю, ничего психологического в том, что они00:19:41
железистые, это не00:19:43
редукционизм00:19:44
это жизненная необходимость, это00:19:46
повседневная реальность каждого00:19:49
моменты, когда мы думаем, что любим00:19:51
мы хотим мы надеемся мы мы00:19:53
давай пострадаем, оно все еще здесь00:19:56
духовный человек, который страдает, это нечто00:19:57
что-то загадочное – это не тело00:19:59
можешь дуть, ладно, но танцуй00:20:02
в большинстве случаев именно это и есть00:20:04
сказать психика00:20:05
кому раньше было больно в00:20:06
временные депрессии, но он не может00:20:09
сделать без тела, то есть00:20:10
тогда возникает глубокий дисбаланс00:20:13
выпустил воздух, который ведет к нашему падению00:20:16
автономия00:20:17
наша потеря свободы воли, потому что00:20:20
тело становится настолько беременным, что00:20:22
это он делает это00:20:24
заказ00:20:25
если он главный, то мы больше не00:20:27
свободен, душа управляет телом00:20:31
тело и, следовательно, инструмент, поддерживающий это00:20:34
подчиняется вышестоящей инстанции00:20:36
то, что мы называем психикой или искусством00:20:39
думай, что ты хочешь00:20:41
сказать, потому что эти понятия немного00:20:42
взаимозаменяемы, что означает, что вы00:20:44
стать кем-то независимым внутри себя00:20:46
представить телу инструмент, который00:20:50
тело этой свободной душе и00:20:53
духовная и эта иерархия00:20:55
необходимо, вот и все00:20:56
эндокринология00:20:57
большое спасибо и Джин, я надеюсь вернуться00:21:01
в другой раз, чтобы продолжить свое00:21:03
интервью, потому что это пахнет захватывающе00:21:04
с большим удовольствием00:21:05
а потом большое спасибо публике00:21:07
кто смотрит и я сам кто смог00:21:10
питать наши обмены00:21:11
большое спасибо, до скорой встречи, история00:21:13
СкороОписание:
Entretien avec Jean du Chazaud, psychosociologue et fondateur de l'endocrino-psychologie. Introduction aux travaux du docteur Jean Gauthier sur les glandes endocrines et les hormones et leurs influences. ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ ME SUIVRE SUR LE NET ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ SITE WEB : https://www.nutrinamie.fr/ YOUTUBE : https://www.youtube.com/channel/UCY0u8TfUS3e2LanNwBN-pAg FACEBOOK : https://www.facebook.com/Fabien.Moine.Hygienisme MIXCLOUD : https://www.mixcloud.com/fabien-moine/ ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ MON FILM SUR LE JEÛNE ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ SITE WEB : https://www.lejeune-le-film.com/ CAMPAGNE : https://www.helloasso.com/associations/holosens/collectes/le-jeune-le-film FACEBOOK : https://www.facebook.com/lejeunelefilm TWEETER : https://twitter.com/JeuneFilm INSTAGRAM : https://www.instagram.com/lejeune_lefilm TEASER : https://www.youtube.com/watch?v=u2bNbfpHVio
Готовим варианты загрузки
* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."
** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах
Вопросы о скачивании видео
Как можно скачать видео "L'endocrino-psychologie : Jean du Chazaud - Enfants, libre arbitre et spiritualité (partie 3)"?
Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.
Какой формат видео "L'endocrino-psychologie : Jean du Chazaud - Enfants, libre arbitre et spiritualité (partie 3)" выбрать?
Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.
Почему компьютер зависает при загрузке видео "L'endocrino-psychologie : Jean du Chazaud - Enfants, libre arbitre et spiritualité (partie 3)"?
Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.
Как скачать видео "L'endocrino-psychologie : Jean du Chazaud - Enfants, libre arbitre et spiritualité (partie 3)" на телефон?
Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.
Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "L'endocrino-psychologie : Jean du Chazaud - Enfants, libre arbitre et spiritualité (partie 3)"?
Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.
Как сохранить кадр из видео "L'endocrino-psychologie : Jean du Chazaud - Enfants, libre arbitre et spiritualité (partie 3)"?
Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.
Сколько это всё стоит?
Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.