Скачать "Cours - Cinquième - SVT - Les sols / M. Diallo"

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Предыдущее видео: los cantores de bayamon Следующее видео: Pocoyo 🇪🇸 Español - Episodios Completos

Pocoyo 🇪🇸 Español - Episodios Completos

Pocoyo 🇪🇸 Español - Episodios Completos

Канал: Pocoyo 🇪🇸 Español - Episodios Completos

los cantores de bayamon

los cantores de bayamon

Канал: Los Cantores de Bayamon

FONCTIONS : Déterminer une intersection entre deux courbes - Tutoriel TI

FONCTIONS : Déterminer une intersection entre deux courbes - Tutoriel TI

Канал: Yvan Monka

Conan Gray - Greek God (Lyric Video)

Conan Gray - Greek God (Lyric Video)

Канал: Conan Gray

Le développement de la plante : croissance et organogenèse chez les végétaux

Le développement de la plante : croissance et organogenèse chez les végétaux

Канал: Joyez SVT - Séquences Vidéos Thématiques

Les caractéristiques du vecteur vitesse (direction, sens et norme) lycée

Les caractéristiques du vecteur vitesse (direction, sens et norme) lycée

Канал: e-profs - Physique Chimie

Senegal

ecolesausenegal

ecole

cours

en

ligne

lycée

professeur

mathématiques

examen

corrigé

jeunesse

culture

environnement

exercice

svt

anglais

philosophie

Physique

Chimie

online

élèves

Seconde

Première

Troisième

Collège

Sixième

Cinquième

Quatrième

Terminale

Sciences

Histoire Géographie

Français

00:00:00

четыре человека из Куньмина, привет

00:00:13

Жюльен Монье тогда поможет

00:00:17

сегодня показывает хочу игры на

00:00:19

тема номер 4 программы хочет

00:00:26

перейти от предыдущего и сегодня

00:00:28

отчет о почвах, водах, поэтому

00:00:32

понятие индивидуальности и почвы

00:00:34

очень плотно в этом уроке есть

00:00:36

аспекты состав составляющих

00:00:39

судьба есть разнообразие зон но

00:00:43

также есть важность

00:00:45

важность зон

00:00:46

и наш сегодняшний урок будет

00:00:48

сосредоточиться только на аспектах

00:00:51

на аспекте, составляющем единый, поэтому

00:00:53

у тебя сегодня очередь

00:00:55

Компоненты почвы, из чего состоит почва

00:00:57

одинокий мужчина из сериала

00:01:01

опыта мы увидим, какие

00:01:02

составные элементы, что это такое

00:01:04

что мы находим его блестящим мандарином в

00:01:06

землю, чтобы начать в первую очередь

00:01:09

судьба это очень важный элемент

00:01:11

наша экосистема

00:01:12

это поверхностная часть

00:01:14

самая внешняя часть просит

00:01:17

земные слитки, из которых

00:01:19

одна из ролей все это

00:01:21

деятельность это на это похоже

00:01:22

торговец, который мы осуществляем

00:01:24

экономическая деятельность, которую мы

00:01:25

давайте построим то, что мы культивируем

00:01:27

такая еда, как эта фабрика, это

00:01:30

элемент, который очень важен, что это

00:01:32

важно поэтому знать знать

00:01:36

каковы его компоненты, что представляет собой

00:01:38

разнообразие почв какой тип твердых веществ

00:01:40

существование этого бесплатного

00:01:42

так что сначала посмотрим

00:01:44

в этом танцевальном курсе на протяжении всего

00:01:47

эта группа

00:01:48

каковы составляющие элементы

00:01:49

что мы находим в

00:01:51

земля, тогда ты мне скажешь, что все

00:01:53

хотя прыжки уже не те

00:01:55

очевидно, но очевидно, что воды

00:02:00

не разделены, но

00:02:03

есть определенное количество

00:02:05

общие характеристики или

00:02:06

определенное количество конкретных элементов для

00:02:08

вращающийся по всем этажам и который

00:02:10

какие бы звуки мы ни

00:02:11

возьмем, мы найдем другое

00:02:13

эти разные элементы тогда

00:02:16

прежде всего мы начнем с

00:02:18

опыт, поэтому мы, конечно, есть

00:02:20

провел серию экспериментов

00:02:23

поэтому мы собираемся экспериментировать и наблюдать

00:02:26

результаты, а затем объяснил, попытался

00:02:29

дайте объяснение этим результатам

00:02:31

просто надо нарисовать

00:02:32

информация из итогов урока

00:02:35

этих переживаний в первый раз

00:02:39

опыт, который любил Индонезию, нас

00:02:42

иметь образец почвы, который

00:02:46

взято из требовательного сада на заднем дворе

00:02:50

это отношение, которое мы вкладываем в

00:02:53

в пробирке и в которую добавляем

00:02:57

поливаем до нового состояния и делаем

00:02:59

что мы вообще добавляем в моем возрасте, так это

00:03:02

решительно все

00:03:03

а потом мы встанем, если посчитаем

00:03:05

пока все не станет однородным

00:03:08

то есть больше не существует

00:03:10

полный дар себя от другого, но небольшой

00:03:12

все тщательно перемешиваем и затем

00:03:15

оставь это, давай закинем молоко

00:03:17

на ровной поверхности и оставьте его

00:03:19

говорил тебе какое-то время

00:03:21

время, скажем, на час так

00:03:24

на час или просто

00:03:26

никак не исправить

00:03:29

произвольный

00:03:30

дайте постоять, пока

00:03:32

пусть судьба и вода снова должны

00:03:35

уважение и борьба в одном из

00:03:39

другими словами, компоненты решения

00:03:42

пока мы не станем дневным светом

00:03:44

ясно и ограничено, так что вот

00:03:48

что мы получим в результате этого

00:03:50

опыт поэтому, если мы присмотримся, мы увидим, что это

00:03:53

что у нас было на базе, которая представляла собой

00:03:55

более или менее однородная смесь, которая не

00:03:58

не различаем поэтому мы не различали

00:04:00

элементы безразличия после этого

00:04:02

период отдыха

00:04:03

лет объектива и представлен следующим образом

00:04:07

У нас есть

00:04:08

то, что мы называем седиментацией

00:04:10

то есть что угодно с Еврогруппой

00:04:13

произошло то, что

00:04:15

самые последовательные элементы

00:04:17

самые большие элементы пузыри где

00:04:18

откладываются внизу в нижней части

00:04:21

пробирка и так далее

00:04:23

от меньшего до большего

00:04:26

вплоть до самого легкого, и у нас есть вот это

00:04:28

элемент агентов кто это кто это кто

00:04:30

что тебя интересует, что такое

00:04:32

понял, поэтому здесь мы видим, что в

00:04:35

заточить в чемпионах нас, что мы

00:04:37

любит выращивать в саду или в

00:04:40

номер был просто у нас

00:04:44

целый набор в этом образце

00:04:46

смешать с водой, которая

00:04:48

представлен в форме, подобной

00:04:50

неясная масса не могла

00:04:52

различать элементы в реальности там

00:04:55

действительно имеет элементы, которые могли бы

00:04:57

поэтому различает здесь мы видим, что это

00:05:00

либо то, что мы взяли, и

00:05:02

составлено по другому мнению Бландена

00:05:05

уменьшается, нам нужен песок

00:05:07

грубый, поэтому крупные частицы или

00:05:10

больше или меньше частиц относительно

00:05:13

хорошо справляется с частицами песка

00:05:19

из грубого интерната, а потом мы

00:05:23

у нас есть мечи более или менее

00:05:24

заниматься любовью - это всегда песок

00:05:26

но частиц гораздо меньше

00:05:29

гораздо меньший ключ, чем

00:05:30

сначала потом в третьем

00:05:33

уровень, теперь у нас есть другой

00:05:35

ccd элемент мира, так что это

00:05:38

частицы меньше души

00:05:41

поэтому эти частицы мира могут

00:05:43

быть связанным с материей

00:05:45

органический материал

00:05:46

вот оно и взорвётся, это дела

00:05:51

органическая материя

00:05:52

другими словами, материя исходит из

00:05:54

другие и выше нищеты нас

00:05:57

у нас есть этот ультратонкий слой, который, к сожалению,

00:06:01

вот это элементы

00:06:04

самый легкий среди списка и что он имеет

00:06:06

так что остановился, это слой из них

00:06:09

строительные слои, которые

00:06:11

действительно очень очень жажду своего штата

00:06:13

мы называем пейзажами и знанием

00:06:15

нузонвиль доставка руки где

00:06:17

вода, первоначально выброшенная в

00:06:19

тестовый образец выше остальных

00:06:22

отмечает, что существуют элементы, которые

00:06:24

плавает, так что это обломки

00:06:26

растения дети листья больше

00:06:29

этики, которые содержались в

00:06:31

почва и отложения в Рамади

00:06:34

к евро, так что у нас есть все это

00:06:37

совокупность твердых элементов, которые

00:06:43

нашел в документе

00:06:45

слышал, что Oci Moutier все контролирует

00:06:48

так что это означает, что в этом смысле

00:06:52

мы взяли с базы, которая была

00:06:54

судьба состоит из однородной массы

00:06:57

где мы не могли сказать, что здесь

00:06:59

так много другого элемента, который нас не волнует

00:07:02

понимает, что на самом деле эта почва

00:07:05

множество - это смесь

00:07:08

высокий, и это все, что это такое

00:07:11

смешать момент, запросив предмет

00:07:13

твердый, так что вот этот опыт для нас

00:07:16

дает нам информацию

00:07:18

что почва состоит из определенного

00:07:20

количество элементов, которые являются твердыми

00:07:22

поэтому с нами консультируются представляет

00:07:25

фракция забывает часть часть

00:07:27

элементов, которые являются твердыми

00:07:30

о котором мы собираемся здесь поговорить, поэтому, если у них есть

00:07:35

смотрите здесь информацию или

00:07:38

информация из этого

00:07:40

опыт и в земле мы находим

00:07:43

элементы, которые являются твердыми

00:07:45

из чего здесь мне сказали про отвлечение

00:07:50

поэтому взлом поднимает землю

00:07:54

представляют собой твердую фракцию

00:07:56

эта твердая фракция

00:07:58

из чего состоят и размеры этих

00:08:00

элементы, которые мы хотим видеть на сайтах и

00:08:01

поэтому в нем есть твердая фракция.

00:08:04

земля

00:08:09

эта фракция состоит только из

00:08:11

что такое конструкторы этих элементов

00:08:12

которые мы создали, в частности

00:08:14

отбрось эту фракцию на крылатых

00:08:23

в консалтинге было больше, от самого маленького до

00:08:26

более крупные из них у нас есть и более маневренные

00:08:30

есть и ил

00:08:40

песчаные ссылки или комнаты

00:08:43

так что за этим за пределами этого

00:08:47

Это элементы, которые мы

00:08:48

смогли наблюдать наш образец

00:08:51

землю, поэтому, если бы мы взяли, другие бы подпрыгнули

00:08:54

например, чтобы найти его в

00:08:55

другие среды

00:08:57

мы можем найти элементы

00:08:59

еще более мрачно, чем они думают

00:09:02

поэтому эти элементы могут более чем

00:09:03

к сожалению, это особенно

00:09:05

деградированных крабов или также платит

00:09:11

найти детали где и там, как

00:09:17

жизнь также, что есть во всем этом мы

00:09:20

мы находим это мы находим это мы находим это

00:09:22

bibis и разобрать обломки

00:09:24

растения гибли два обломка

00:09:32

растения в смеси от 1 до 7 в песке

00:09:35

что, по нашему опыту, мы

00:09:38

показывает, что только в одном имеется

00:09:40

поведение или часть подачи

00:09:44

из земли, состоящей из

00:09:46

твердых элементов эти твердые элементы

00:09:47

расширили это элементы, которые

00:09:50

тогда пески деградировали

00:09:55

эта твердая фракция двойного скипетра

00:09:57

эта твердая часть, составляющая

00:10:00

только в этом случае потом идут эти

00:10:04

все элементы происходят из

00:10:05

кроме, конечно, обломков

00:10:08

растения

00:10:09

эти элементы, которые мы упомянули

00:10:10

происходит в результате изменения того, что мы

00:10:13

требовали тепла, поэтому камни, которые

00:10:16

являются ли внешние конструкции нашими

00:10:18

из нас на нашей стороне

00:10:20

причины земные, следовательно, это

00:10:22

необычные большие блоки и

00:10:27

градуированные или поцарапанные

00:10:29

постепенно обгрызаемый или старый

00:10:33

время или природные явления

00:10:35

как ветер, который дует, приходит к

00:10:38

откусить несколько частей доллара

00:10:42

выбор, следовательно, эти стороны действуют

00:10:44

постепенно из региона

00:10:45

настоящее телевидение изменено, и поэтому

00:10:50

обломки этого изменения, результаты

00:10:53

они решают это изменение

00:10:55

назвал травмированного в воскресенье 6 голов

00:10:58

когда они пойдут больше в депонированные

00:11:00

где-то вот такие

00:11:02

эти элементы все эти элементы

00:11:03

которая образует эту дробь это

00:11:06

фракция, у кого она есть, так пусть будет так

00:11:08

возрасты и илистые пески или

00:11:10

все еще ник жизнь и добро пожаловать внутрь

00:11:12

элементы, которые происходят из камня

00:11:13

гораздо более крупные, которые были изменены

00:11:16

которые были уничтожены или погрызены

00:11:17

постепенно к процессам

00:11:20

изменение, следовательно, этих процессов и

00:11:22

в частности, часть изменений продает нам

00:11:24

ветер дует очень сильно

00:11:26

удалить можно удалить некоторые части

00:11:29

возраста, но и рассвет, дождь, который

00:11:32

могила также может привести к

00:11:35

реакции гидролиза на уровне

00:11:38

скалы, являющиеся определенными его частями и

00:11:40

кто знает часть удалена из ресурсов

00:11:42

и все конечно в земле

00:11:44

но и другие пищевые процессы

00:11:48

явление, которое может изменить горные породы

00:11:49

это особенно хорошо для человеческой деятельности

00:11:52

в оде на немецком языке в нашем

00:11:55

активность в нашей деятельности для

00:11:56

пример дней на стройке

00:11:59

мы иногда уничтожаем машины

00:12:03

сломать немного макарон

00:12:05

получить гравий, сделать

00:12:07

обрушение домов-студий

00:12:09

все эти явления, гонка и

00:12:10

притяжательный падеж

00:12:11

это элементы

00:12:13

он участвует в изменении ошибок

00:12:15

и сначала обломки камней

00:12:17

гораздо меньше, поэтому эти фрагменты

00:12:19

гораздо меньшие камни будут

00:12:20

найти на солнце в

00:12:23

конституция

00:12:24

именно эти элементы породили

00:12:25

к этим твёрдым элементам польский минтай

00:12:28

мы только что процитировали здесь, поэтому мусор

00:12:31

растений, конечно, также учитывая то, что

00:12:32

Это то, что я могу оплатить

00:12:35

коровы пренебрегают, это все институт

00:12:37

Итак, вот немного того, что мы можем вспомнить

00:12:40

из этого первого опыта

00:12:42

и напоминаем, что мы взяли

00:12:46

немного крови

00:12:47

где-то в саду в

00:12:49

поле или даже наша окружающая среда

00:12:52

чем ближе тем ближе и это было

00:12:54

смешанный был поставлен в вазу а

00:12:57

пробирка, содержащая почти память о

00:12:59

воды, поэтому мы действуем в

00:13:04

сильно, пока все не станет

00:13:06

хорошо перемешать до образования массы

00:13:09

однородная масса

00:13:10

Итак, у нас есть смесь, которую мы

00:13:15

смешивается совсем один и мы и откуда

00:13:18

мы, следовательно, это однородная смесь

00:13:20

Соуэто

00:13:21

оставил лежать на ровной поверхности

00:13:24

в течение определенного периода времени

00:13:26

мы видим, что в пробирке х

00:13:29

провести определенную сегрегацию

00:13:32

определенное разделение

00:13:33

составные растворы в зависимости от

00:13:36

их вес или их доля и что они имеют

00:13:38

и мы видим, что собираемся найти

00:13:41

внизу самые короткие элементы

00:13:43

более последовательным, чем более

00:13:45

теневой если в другом случае вот они

00:13:47

особенно пески поэтому пески

00:13:49

горло первый звук мелкий песок

00:13:51

затем строки, которые могут быть

00:13:54

связано с органическими веществами и 1/2

00:13:56

место, где у нас есть самолеты

00:13:59

который мы не можем найти снова

00:14:00

затем приходит качество компоста

00:14:03

уровень воды, который был разрешен

00:14:07

в пробирке выше остальных

00:14:09

мы видим, что есть твердые элементы

00:14:12

происходящие из живых остатков

00:14:16

растения, которые парят выше выше

00:14:18

уровня воды поэтому

00:14:21

что мы видим двойной взрыв

00:14:23

это просто в земле это

00:14:26

есть ряд твердых элементов

00:14:28

которую мы называем твердой частью почвы

00:14:30

это твердая часть, которая составляет

00:14:32

одни, поэтому эти твердые элементы находятся в

00:14:36

большинство из них имеют происхождение от Роджера Минка

00:14:41

так это камни, которые

00:14:42

есть ремонтопригодные люди, которые были подделаны

00:14:45

тем, что мы называем поколением

00:14:47

будь то ветер или вода

00:14:51

или человеческой или другой деятельности

00:14:52

животные, конечно, кому нравятся парни

00:14:55

ошибки и поэтому создал небольшой

00:14:57

каменный мусор, который будет накапливаться

00:14:58

если бы пришлось в наших почвах, так дальше

00:15:01

отсюда и появились посетители, которые

00:15:03

поступает из растительной пищи, так что это

00:15:07

дал вам информацию

00:15:09

проинформирован о мессенджере или одном

00:15:13

правонарушения из-за

00:15:15

[Музыка]

Описание:

Le principe d’Ecoles au Sénégal est simple : offrir des cours sur le web en forma vidéo du système éducatif gratuitement aux élèves et autres internautes désireux apprendre. Cette démarche, qui étonne par son altruisme, semble aussi évidente que nécessaire.

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Cours - Cinquième - SVT - Les sols / M. Diallo"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Cours - Cinquième - SVT - Les sols / M. Diallo" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Cours - Cinquième - SVT - Les sols / M. Diallo"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Cours - Cinquième - SVT - Les sols / M. Diallo" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Cours - Cinquième - SVT - Les sols / M. Diallo"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Cours - Cinquième - SVT - Les sols / M. Diallo"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.