Скачать "Escolinha do Professor Diogo Alves #16: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções Adverbiais"

"videoThumbnail Escolinha do Professor Diogo Alves #16: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções Adverbiais

1:08

Início

Escolinha do Professor Diogo Alves #15: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções

Escolinha do Professor Diogo Alves #15: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções

Канал: Gran Cursos Online

gran cursos

gran concursos

concursos

Gran Cursos Online

concurso público

concursos publicos

estudar para concurso

concursos 2021

gramática

gramática da língua portuguesa

gramática para concurso

portugues do zero

portugues para concursos

português passo a passo

portugues para iniciantes em concursos

português para iniciantes

como estudar para concurso

escolinha

Aprenda Gramática

passo a passo

língua portuguêsa

português

português do zero

curso para concurso

grancursos

concursos2021

concursosabertos

concursospúblicos

00:01:07

Привет, ребята, как ваши дела?

00:01:11

добро пожаловать в школу твоего дяди

00:01:15

Диого Алвес Правильно, Эсколинья делает

00:01:19

Грамматика профессора Диого Алвеса

00:01:22

У меня есть пошаговые конкурсы по грамматике

00:01:25

Я уверен, тебе есть чему поучиться

00:01:27

В этом классе, конечно, потому что я тоже

00:01:30

Мне всегда есть чему поучиться, дай посмотреть

00:01:34

что случилось, я это набиваю

00:01:36

кажется, я что-то нажал

00:01:39

здесь есть что-то, чего не должно быть, пойдем

00:01:42

Не дай мне увидеть хотя бы мгновение сегодня

00:01:45

Я подготовил вопросы, связанные с

00:01:49

наречия подчинительные союзы

00:01:53

из нашего материала вернулось только золото

00:01:56

слишком топ, очень хорошо, большое спасибо за

00:01:59

присутствие, позволь мне увидеть, что ты здесь ради меня

00:02:02

мучить то, что никто не мучает, да?

00:02:05

нам очень дорого принять

00:02:07

Привет, дядя, здесь гремит, мне придется

00:02:09

уходи скорее, и Джози гремит

00:02:13

Ради Бога, будьте осторожны, понимаете?

00:02:16

что когда гремит гром, ты должен выключить

00:02:19

устройства Я не знаю, что это такое, да?

00:02:22

Я думаю, что так и должно быть, но это все, верно?

00:02:25

Давайте перейдем к делу: каково это победить одного?

00:02:28

точка, уже заходим в класс, мы закончили

00:02:30

покинуть клуб - это не кто

00:02:32

Я был в последнем классе, я был в клубе

00:02:34

со мной и сейчас мы собираемся

00:02:37

шаблон для новых материальных людей не

00:02:40

Это возможно, это возможно, я поговорю с

00:02:43

пацаны, они это вставят, окей, блин

00:02:47

Я не верю в это, люди, вау, это плохо, да?

00:02:50

вредит нашей цели по борьбе с аллергией.

00:02:53

Да ладно, проблем нет, сделай вид, что это не так.

00:02:56

Смотри ответ и я отвечу

00:02:59

верный быть верным содержанию

00:03:04

сегодня Жаклин, которая не Жаклин,

00:03:08

Жаклин Да, Летисия сказала, что

00:03:12

Я поменял блузку во время обеда

00:03:15

сегодня наша закуска сегодня будет

00:03:18

кокосовая вода с водой и хлеб с сыром

00:03:24

кокос и хлеб с вкуснейшим сыром вот что

00:03:27

У меня это было здесь, на кухне, я сейчас буду

00:03:29

забери наш обед Хорошо, хорошо для

00:03:33

сегодняшние условия, потому что в школе в

00:03:36

первая часть, верно

00:03:37

люди, с которыми мы работаем

00:03:39

координаторы запоминают союзы

00:03:41

противные аддитивные координаты

00:03:43

убедительные объяснительные альтернативы

00:03:46

люди просматривают ваш крахмал

00:03:49

детка, бутылочка полная воды, ох, ох

00:03:53

Потом идет дождь, в этом голосе было что-то

00:03:56

филито - это не союзы

00:04:00

ответственность коллективная, верно?

00:04:03

ответственный за представление того, что

00:04:04

Люди, молитвы - это не то, поэтому, когда

00:04:08

у нас есть сочинительный союз

00:04:10

Какова молитва, чтобы эта связка

00:04:12

ввести согласованную молитву, какая это будет

00:04:15

от названия союза имя будет зависеть

00:04:18

из связок, например, это связка

00:04:21

аддитивная координата и молитва будет

00:04:23

приобретенная синдетическая координата - это что

00:04:28

профсоюзы, да, вы продаете ремни Так

00:04:31

союз в подчинении мы не делаем

00:04:34

Вот эта шлаковая часть, ясно?

00:04:37

Руа Хосе iPhone Я только что решил, что в

00:04:40

подчиненные, у нас такого нет

00:04:42

у нас есть молитва

00:04:44

придаточное и главное предложение

00:04:48

предложение, подчиненное предложению, содержащему

00:04:50

соединительный, поэтому каждый раз, когда я говорю

00:04:52

например здесь связка

00:04:54

пропорциональный наречие придаточное

00:04:56

условный конформативный является окончательным, тогда

00:05:01

этот этот отрывок эта часть будет

00:05:04

молитва - это последняя молитва, молитва

00:05:07

временной, правый здесь имеет связку

00:05:09

красавица Сюзано говорит, что купила чай

00:05:14

персик, посмотри, очень хорошо

00:05:17

персиковый чай с открытым коллегой

00:05:20

Не хватает не будет бумажных шариков

00:05:21

сегодня хаха сегодня здесь нет беспорядка

00:05:24

В этом классе нет беспорядка при игре в мяч.

00:05:27

сделан из бумаги, в этом нет ничего грязного

00:05:30

это не

00:05:32

Привет, Жаклин, это я это сделал, уходи отсюда.

00:05:35

вечеринка, я принял душ, я был вспотевшим

00:05:37

Мы можем начать еще один

00:05:39

класс хахаха еще есть время, да?

00:05:43

только золото потерялось после тряски

00:05:45

Можешь посмотреть, ок, сегодня я узнал

00:05:49

Раз Анжелика права, пойдем

00:05:51

экран, позволь мне изменить здесь только золотых людей

00:05:57

мы учимся в 16 классе и наша тема

00:06:01

сегодня наречия

00:06:06

Инстаграм Диого Алвеса

00:06:09

Онлайн-курсы e@Gran для вас

00:06:16

Следуйте за нами, люди, Gran Online Courses

00:06:20

помня, что сегодня у нас еще есть

00:06:23

массовый урок после школы мы

00:06:25

Есть еще один урок, который является началом

00:06:28

Неделя португальского языка и кто собирается

00:06:30

открытие недели будет нашей музой

00:06:34

Португальский язык, наша муза

00:06:36

Профессор португальского языка Тереза

00:06:38

Кавальканти Кларо и она расскажут о

00:06:42

самые жуткие, самые ужасные вопросы

00:06:46

чем безумнее, тем напряженнее

00:06:50

морфологическая часть, так что готовьтесь

00:06:53

потому что это будет такой класс

00:06:55

очень тяжело, очень тяжело, ладно, пойдем

00:07:01

затем

00:07:02

план сегодняшнего урока, милый, сегодня

00:07:06

Синий двадцать третьего апреля в день

00:07:08

Сегодняшний урок 16 союзов часть 2 Хорошо

00:07:11

правильно Каковы цели урока

00:07:14

понимание союзов в тексте

00:07:17

в отношениях подчинения то все

00:07:20

время, когда люди, о которых я говорю

00:07:21

подчинительный союз состоит в том, что

00:07:24

периода он построен посредством

00:07:26

отношения зависимости, чего это хочет

00:07:29

сказать, что в то время союзы существовали

00:07:33

которые внутри молитв

00:07:35

подчиненные наречия или существительные

00:07:38

или прилагательные, которые мы увидим там больше

00:07:40

на фронте сегодня не работает с

00:07:42

наречия – это союзы, которые

00:07:46

в придаточных предложениях

00:07:48

выполнять синтаксическую функцию дополнения

00:07:50

наречие по отношению к главному предложению

00:07:53

существительные там, которые

00:07:56

представлено тем, кем вы играли

00:07:59

функция существительного по отношению к

00:08:01

главная молитва

00:08:02

существительное прикосновение по отношению к

00:08:04

молитвы, у него шесть функций, он может быть

00:08:07

субъект-объект прямой и косвенный, которые

00:08:09

существительные предложения являются дополнением

00:08:11

номинальное к импульсному и предикативному и узлам

00:08:14

у нас есть прилагательные, которые действуют как

00:08:16

прилагательное, посмотрим позже, ладно?

00:08:18

тогда сегодня мы будем работать с

00:08:21

наречия-подчинения дифференцируют

00:08:24

типы наречных союзов понимать

00:08:27

что ваши вещи соединяют слова

00:08:28

его молитвы из текста и

00:08:30

наречия, связывающие термины

00:08:32

зависят друг от друга, так что исправьте это

00:08:35

o наречия

00:08:38

и наречия связывают зависимые термины

00:08:42

зависимо, поэтому молитва здесь зависит от

00:08:45

еще один, чтобы иметь смысл, это материалы

00:08:49

разложите свои тетради и ручки

00:08:51

ваше настроение и обратите внимание на цели

00:08:55

наше обучение становится более занудным

00:08:57

разумно видеть контент, который уже был

00:08:58

видел, но не узнал, к сожалению

00:09:01

из школы я собираюсь пойти на урок с

00:09:03

ты даже не знаешь, сделаю ли я это после 10 или

00:09:05

позже я захотел получить один

00:09:09

как молитвенная группа, понимаешь?

00:09:12

в синтаксическом контексте

00:09:14

или в пределах тройки в любом случае и поместите

00:09:17

номенклатуры с тобой отсюда сюда

00:09:20

Я разделю В молитвах поместите

00:09:22

названия связок мы будем

00:09:24

сделай это тогда здесь в следующий раз

00:09:26

класс, я попробую это сделать, поставлю

00:09:28

название союза, тип предложения, в котором

00:09:31

он знакомит и уже все ставит

00:09:33

Это мило, если отношения

00:09:35

координация подчинение быть

00:09:37

независимость независимость

00:09:38

Привет и функция, которую выполняет молитва

00:09:42

выполнить по отношению к своему предыдущему

00:09:44

может быть другая координата или

00:09:47

подчиненный, это будет зависеть от типа

00:09:49

отношения, которые будут существовать между периодами там

00:09:52

ваша координационная связка правильная

00:09:55

отношения - это отношения независимости. Итак, двое

00:09:57

часы или координирует ваши связи

00:10:00

подчинение отношениям зависимости

00:10:03

Итак, у нас есть главное предложение и

00:10:05

придаточное предложение Правильно, очень

00:10:08

Хорошо, поехали, только филе, наша структура

00:10:12

класса делит это на четыре части

00:10:15

первое представление плана согласно

00:10:17

теоретическое тестовое упражнение и наши

00:10:19

интеллект-карта очень хороша

00:10:23

и я оценю обложки вопросов

00:10:25

тест, это как симуляция

00:10:27

наречия пойдем

00:10:32

Я вижу, что ты здесь готовишься

00:10:34

ты можешь поделиться этим с друзьями, ок

00:10:37

да, а почему материал исчез, ребята?

00:10:41

И Камило так делает, когда мы работаем

00:10:44

оба с сочинительными союзами

00:10:46

Что касается того, какие у нас подчиненные

00:10:48

смешанный период — это смешанный период, это

00:10:52

но здесь заряженное встречается чаще

00:10:57

в текстах вообще, потому что мы

00:10:59

Не разлучай нас, мы кто-то, ясно?

00:11:01

пишу автор не будет волноваться

00:11:03

он будет беспокоиться об идеях и

00:11:06

идеи – это то, что придаст тексту содержание

00:11:10

Основной текст будет вкраплен там

00:11:13

Обещаю, что из союзов слов

00:11:15

к выражениям, которые он хочет использовать

00:11:16

Так что, возможно, существуют отношения

00:11:19

власть в подчинении Сан-Диего двух

00:11:22

гораздо более вероятно, что есть отношения

00:11:24

в

00:11:25

подчинение и смешанные отношения, т.

00:11:30

как осуждение, так и подчинение в

00:11:32

текст это более распространено, поэтому я буду

00:11:35

сделать это с тобой, возьми несколько

00:11:37

предложения, в том числе из текстов газетных киосков

00:11:40

вообще или я тоже могу построить

00:11:42

некоторые берут некоторые модели из

00:11:43

справочные грамматики, и мы будем

00:11:46

введение номенклатуры будет

00:11:48

Очень познавательно, думаю, я сделаю это.

00:11:49

на следующей неделе, что, если ты

00:11:55

становится немного ближе к этому контексту

00:11:57

Вы знаете условия, не ищите

00:11:59

Так для чего нужен союз?

00:12:01

Это не та часть, чтобы соединять молитвы

00:12:03

знакомить молитвы с именами

00:12:07

названия молитв список

00:12:08

координация связей между предложениями

00:12:12

и еще одна связь между парами.

00:12:15

Вот что мы должны понять, ладно?

00:12:17

хорошо, молодец, у кого есть

00:12:19

Можешь задать мне вопрос, я приеду

00:12:21

отвечаю тебе

00:12:24

Это просто золото, ребята, вы здесь замечательные

00:12:27

Эй, ребята, что значит, материал исчез?

00:12:30

попросите людей положить это туда

00:12:32

описание личного видео Гранда, которое

00:12:36

Я разговариваю здесь с Алексом

00:12:37

Алекс, пожалуйста, ознакомьтесь с материалом на

00:12:41

описание видео только одно говорит это

00:12:42

нет, это не нормально, спасибо, Алекс будет

00:12:46

проверьте это для себя, только один

00:12:48

Давайте тогда

00:12:51

наречия мы будем

00:12:54

смотри, сегодня те, которые соединяют две молитвы

00:12:56

запишите, соедините две молитвы людей, которые

00:12:59

помолиться

00:13:01

глагол или словесная фраза, верно?

00:13:04

молитва может иметь глагол-подлежащее и

00:13:07

дополнение может иметь только глагол и

00:13:09

Дополнение может состоять только из глагола и

00:13:12

наречие или соль самого глагола

00:13:14

она не Посмотри, посмотри на возможности

00:13:18

существующие молитвы Хорошо, но в

00:13:22

резюме – это отрывок, в котором есть какой глагол

00:13:24

или словесная фраза, вторая из которых

00:13:29

наречие первого дополнения

00:13:32

наречие – это синтаксическая функция, то есть

00:13:35

второе обстоятельство, затем A

00:13:39

второе предложение по отношению к основному

00:13:41

выразить обстоятельство окончательности

00:13:44

режим сравнения временных пропорций

00:13:50

условие предоставить причину или следствие

00:13:55

короче есть 9 типов 9 типов

00:14:01

состоит из подчинительных союзов

00:14:05

наречия Ладно, ребята, сказал Алекс.

00:14:09

кто разместил материал, окей Алекс

00:14:14

Можешь еще раз посмотреть?

00:14:15

пожалуйста, посмотрите, есть ли оно там

00:14:19

а потом он просмотрит материал Ок

00:14:22

чтобы узнать, действительно ли это доступно

00:14:24

ребята красивые красивые красивые чудесные

00:14:27

материал вернулся, ребята, Анжелика

00:14:31

сказал, что все в порядке

00:14:34

и смотри, Фернанда говорит, что она дома

00:14:37

твой офис и видеть тебя по телевизору' фейжоада

00:14:39

У нас с Фернандой тоже есть имя

00:14:41

хахаха я тоже работаю дома

00:14:45

я дома

00:14:47

и снимаю его, чтобы поставить другой без шаблона

00:14:52

отлично, идеально, отлично, Алекс

00:14:57

еще лучше работать, потому что мальчики

00:14:58

вы этого хотели, спасибо, спасибо, ребята

00:15:01

Отличная вещь, тогда кто бы ни скачал ком.

00:15:04

джиг, забудь об этом, без джига

00:15:07

Ок, все поставили. Спасибо большое, сыворотка.

00:15:10

хм, это было потому, что я был без

00:15:15

джиг я попросил поставить без

00:15:16

шаблон

00:15:18

и смотри, там все в Риме, люди

00:15:20

как чудесно только золото, посмотрим сейчас

00:15:24

Что такое подчинительные союзы

00:15:26

наречия, все они те, кто хочет идти

00:15:31

Если ты пришлешь мне что-нибудь еще, можешь ли ты прислать мне?

00:15:33

Я составил интеллект-карту, которая на самом деле была

00:15:35

интеллект-карта, которую я уже использовал

00:15:37

мой предыдущий класс, но он тот же

00:15:40

Он очень полный, я добавил его сегодня

00:15:43

ты возвращаешься к союзам

00:15:46

потому что не все, кто это нашел

00:15:48

мой класс о твоих вещах в другом

00:15:50

Тогда у вас был доступ к этой мысленной карте, так что

00:15:53

Я снова принес мысленную карту, содержащую только

00:15:55

наречия для тебя

00:15:58

наслаждайся, это супер круто, поехали

00:16:03

там люди сначала причинно-следственные связи

00:16:08

соединяя два предложения вторым

00:16:10

содержит причину и первое

00:16:13

Эффект Каковы основные

00:16:16

потому что с тех пор и сколько с тех пор

00:16:22

типа и т. д. Хорошо, у нас есть и другие

00:16:27

у нас есть до такой степени, что если хочешь, запиши это

00:16:30

o в той степени, в которой с учетом этого

00:16:34

Это хороший пример, она ушла рано, так как

00:16:40

больше не было работы

00:16:43

Вот с этим у тебя проблемы

00:16:46

многие, многие студенты до сих пор путают

00:16:49

все объяснимо с

00:16:52

причинные связи что, потому что обе связки

00:16:55

пояснительные Насколько причинно-следственными являются

00:16:56

тот же коллектив, тот же самый, но

00:16:59

идеи в контексте не совпадают

00:17:02

настолько, что я уже видел банк FCC в этом случае

00:17:06

постановка поясняющего предложения

00:17:09

что на самом деле было молитвой, причинной

00:17:11

и все в недоумении, как ты

00:17:15

Они не смутят Посмотрите, люди, дело

00:17:18

в общем ей кажется после этого если

00:17:21

То, что происходит сначала, появляется позже в

00:17:23

строительство является единственной причиной того, что оно имеет несколько

00:17:26

исключения Возможно, причина кроется

00:17:28

сначала, а потом последствия

00:17:30

Проблема в специфическом эффекте наконечника.

00:17:34

кончик

00:17:35

и вы обменяете на формулу

00:17:37

факт все сделал правильно

00:17:41

Когда вы собираетесь опубликовать раздел фактов?

00:17:44

того, что связующее вызвало то, что

00:17:47

У меня нет коллектива, на который можно было бы пасть, на случай, если это произойдет.

00:17:49

придаточное предложение по отношению к главному предложению

00:17:51

длинный пример

00:18:26

Ах, уже так поздно, что я сдался

00:18:31

оставив тот факт, что это было сделано поздно

00:18:35

Я бы не ушел, понимаешь?

00:18:37

как и в начале периода, он также

00:18:39

причины нет соответствие нет

00:18:41

сравнение причинно-следственная связь это обмен

00:18:44

тело с тех пор, как оно дает

00:18:47

Хорошо, есть несколько примеров, поэтому

00:18:51

Мы учимся, но я знаю, что

00:18:53

дело глупое и заслуживает нашей поддержки

00:18:57

внимание, что за [ __ ], что в таких ларьках

00:19:00

кто любит отношения?

00:19:02

Семантика CST действительно любит смысл и

00:19:06

идеи из текста о причинно-следственных связях и

00:19:08

Эффект FCC это нравится, ты должен знать

00:19:10

причина не так проста

00:19:13

Похоже, я смогу пойти на урок позже

00:19:15

о причине-следствии и объяснении

00:19:18

опубликовать ок

00:19:20

Если ты уже запоминаешь, позволь мне

00:19:22

измените здесь, запомните это, потому что с тех пор

00:19:26

за сколько с тех пор как однажды в

00:19:31

поскольку существует несколько сравнительных

00:19:34

мы соединяем две молитвы и

00:19:37

второй содержит вторую половину a

00:19:38

сравнение Каковы основные

00:19:41

сравнения как таковые меньше, чем

00:19:47

больше, чем и так же, как

00:19:51

и это тоже сравнительно, ладно?

00:19:54

настолько, что попало в ПРФ 2019

00:19:59

и точно так же, как ты это туда положил, точно так же, как

00:20:04

и я видел то, что даже не выдерживает испытания

00:20:08

Привет, я только видел, что она высокая

00:20:12

Кто отец, чтобы ты мог так много говорить

00:20:15

такая, какая есть или такая, какая она умная

00:20:19

Какая мать, она такая же умная, как и ее мать?

00:20:23

какой матери, как матери, я могу

00:20:25

какой совет и будь очень осторожен

00:20:29

использовать какое или какое относительное местоимение

00:20:33

который использует только какой союз

00:20:37

сравнительная одна статья делает все

00:20:41

разница даже в выражениях, ясно?

00:20:44

хорошо, тогда будь осторожен

00:20:47

уступки сильно терпят неудачу в тесте, обратите внимание

00:20:51

Это единственное, что выпадает на долю испытания, люди

00:20:54

уступчивый

00:20:57

Я не знаю, почему я так думаю

00:20:59

экзаменатору очень нравятся притяжательные слова

00:21:02

мне нравится то, что они такие

00:21:06

противники очень

00:21:09

Ой, ладно, пойдем поиграем, потому что они

00:21:14

похожи, почти враждебны, которые

00:21:17

противные синдетические координаты O

00:21:20

что идеи и смысловые значения, которые

00:21:23

притяжательные приносят такие же, как

00:21:26

враждебный, однако, с

00:21:29

уступчиво, мы используем глаголы в

00:21:31

сослагательное наклонение

00:21:34

Хорошо, тогда запишите союзы

00:21:36

уступчивые просят глаголы в настроении

00:21:39

сослагательное наклонение, которое мы также будем изучать

00:21:42

глаголы представляют собой времена, формы, аспекты, голоса

00:21:46

мы все подробно изучим и

00:21:50

прямо в начале, нет, не надо

00:21:54

там есть люди, которые нервничают, я

00:21:57

Я до смерти боюсь этих занятий, не так ли?

00:21:59

Давайте вернемся ко всему шаг за шагом с

00:22:01

будьте очень осторожны, задавая тестовые вопросы

00:22:03

посмотреть, как это можно взимать, это

00:22:06

Даниэла рассказала, что в школе она училась

00:22:08

противники имеют в виду по сей день

00:22:12

менее враждебный, вы выучите один

00:22:16

Даниэла Шутки в сторону, но да

00:22:19

Есть люди, которые ничему не учатся

00:22:21

в школе ты приходишь сырым и выходишь сырым

00:22:29

к сожалению, правда в том, что это напряженное время

00:22:34

ОК, продолжим здесь

00:22:39

Привет ребята, концессионеры звонят нам.

00:22:43

два предложения, второе из которых содержит

00:22:44

то, что не препятствует реализации

00:22:47

мысль, выраженная в главном предложении или

00:22:50

противоположные идеи, которые не могут быть

00:22:53

исключить, можно ли что-то сделать

00:22:58

правильно, даже несмотря на то, что это непринужденно, это так

00:23:01

вопреки этому действию, за исключением

00:23:03

хотя оно упадет позже

00:23:07

хотя хотя хотя хотя хотя

00:23:13

хотя неважно, сколько или меньше

00:23:18

Предположительно она улыбается, и тогда это

00:23:22

позитивный, даже если тебе грустно, и тогда это

00:23:25

Что плохого, я могу продолжать улыбаться и

00:23:29

хотя мне грустно, что ты даешь мне

00:23:31

ставки, которые не исключены, верно?

00:23:34

и является ли это разрешенным запретом, например.

00:23:39

Хотя он не мог путешествовать, он купил

00:23:43

посылка в Европу

00:23:48

и даже если бы я сидел на диете, хотя

00:23:52

сидел на диете, съел три пиццы

00:23:55

обедать

00:23:58

и они противостоят идеям, которые не могут быть

00:24:00

исключить, понять, несмотря на то, что

00:24:03

умный так и не смог пройти

00:24:05

открытый тендер

00:24:07

и что означает открытый тендер

00:24:10

есть умные люди, это требует людей

00:24:12

какие преданные трудяги, у которых есть

00:24:15

Постоянство в учебе, которое не сдается

00:24:17

умные люди, вот и все

00:24:21

ни логика уступчивых идей

00:24:23

Противоположности, которые нельзя исключить в другом

00:24:26

подробно, что в газетных киосках берут большую плату

00:24:28

Я всегда это говорю, но каждый раз, когда ученик делает ошибку

00:24:30

Ребята, вы больше не можете ошибаться, любимые.

00:24:32

начиная записывать смысловые значения

00:24:37

невзгоды уступчивой оппозиции

00:24:40

ограничение контрастность предостережение перерыв

00:24:45

ожидание. так запишите оппозицию

00:24:49

ограничение контраст резервирование красота

00:24:52

запиши это, пожалуйста, вот и все

00:24:55

лучше понимаем, готовы к нам

00:24:58

материал вышел за пределы низкого калибра, и теперь

00:25:00

материал, который мы сейчас будем делать

00:25:02

очень хорошие вопросы о красоте

00:25:04

И если твои вещи, которые ловят мужа

00:25:06

оставь его в стороне, и тогда ты

00:25:08

обратите внимание на других, которые действительно выделяются

00:25:11

условные предложения

00:25:15

Привет ребята, какие условия?

00:25:17

соединение двух молитв образование Nespresso

00:25:20

гипотеза, то условие записать

00:25:23

синоним гипотезы о чем-то всегда да

00:25:26

гипотеза или условие

00:25:29

основные союзы

00:25:35

кроме да, если меньше 100

00:25:42

пока примечание и условные обозначения

00:25:46

еще один совет: есть студенты, которые остаются

00:25:50

используя if в каждом конкретном случае она

00:25:54

учиться

00:25:56

или нет Или вы используете его первым?

00:26:01

неправильный глагол, верно?

00:26:04

мы спрашиваем, учится ли она там или

00:26:06

если она изучает дело там

00:26:09

законность. Затем вы используете, если дело не в этом.

00:26:11

знает, как поставить глагол Lu в настоящем времени

00:26:14

сослагательное наклонение в будущем — это зона, не может

00:26:18

используйте оба одновременно, иначе вы

00:26:20

используйте, если или вы используете, случай другой

00:26:22

подробности некоторых конструкций, признайся тебе

00:26:25

используйте как if, так и регистр внутри

00:26:27

той же конструкции теперь у нас есть

00:26:30

CESPE взимает эту плату, если вы учитесь

00:26:33

получи одобрение, если будешь учиться, я понимаю

00:26:37

что в данном случае нужен глагол в настоящем времени

00:26:38

сослагательное наклонение, если банк просит вас об этом

00:26:41

измените этот случай, чтобы он был без каких-либо

00:26:44

в контекст внесено еще одно изменение

00:26:46

сохраняя грамматическую правильность,

00:26:49

заплачу не тому, потому что, когда я переоденусь

00:26:51

случай для вас, мне нужно настроить

00:26:52

глагол так что, если ты учишься

00:26:56

Я не могу поставить, если ты учишься, нет.

00:26:58

Это если ты учишься

00:27:01

Вы изучаете красоту, хотя это синонимы

00:27:05

вам нужно изменить форму глагола Sesc

00:27:07

для этого потребовалось девяносто процентов студентов

00:27:10

и этот вопрос редко возникает, потому что

00:27:13

потому что учитель часто говорит, если

00:27:16

падеж являются синонимами, если они являются синонимами

00:27:19

Мы всегда можем внести изменения, верно?

00:27:21

Всегда можно внести изменения, даже если

00:27:24

создайте синонимы, например, другое

00:27:27

вопрос, который я видел, попросили изменить

00:27:30

хотя, несмотря на то, что эти двое

00:27:33

уступчивый, но хотя люди хотя

00:27:36

Будет слишком поздно, если я изменюсь, хотя

00:27:39

несмотря на то, как это выглядит, несмотря на то, что это

00:27:42

поздно, я не могу это выразить, несмотря на

00:27:44

Если уже поздно, то его не существует, придется корректировать

00:27:47

глагол, даже если условия таковы

00:27:50

синонимы, хотя они являются частью

00:27:52

даже так много смысла, ладно, не так ли?

00:27:56

Это проще, но мы немного поработаем

00:27:58

обучение и умение это делать

00:28:01

корректировки хороши, если ими пренебрегать Хахаха Ох

00:28:08

ну, мне понравилось это, ок

00:28:11

И если мы пренебрегаем людьми, мне это нравится, Лео.

00:28:16

Вот ты умираешь со смеху

00:28:18

смешно, но эта фраза из Пиццы была

00:28:21

для меня, вот и пойдем в следующий раз

00:28:26

союзы спасибо за вашу привязанность

00:28:28

тебе за участие, продолжим

00:28:30

наш замечательный класс

00:28:32

Привет, люди, только прошедшие обучение.

00:28:36

Я соединяю молитвы между вторыми

00:28:38

Выражает, какие обстоятельства

00:28:40

соответствие или манера могут быть модусом

00:28:43

это также

00:28:44

и какие основные из них являются вторыми

00:28:49

как созвучный в созвучии с в

00:28:53

соответствие соответствует

00:28:57

А еще он сильно падает, я же уже сказал, возьми?

00:29:00

одна вода

00:29:06

хм хм, но теперь да

00:29:09

Охлаждение горла учителя

00:29:12

пример все произошло так, как было

00:29:16

предсказано последовательным бежевым предсказателем

00:29:21

У нас нет секрета, который нужно запомнить

00:29:23

чтобы отметить их последовательно, вы знаете

00:29:26

потому что если ты заметишь эти слова

00:29:29

вот такой вот размер и столько

00:29:34

предшествующее тому, что Готово это то, что будет

00:29:37

какой последовательный союз Вспоминая это

00:29:41

банк может взимать плату с полного имени или

00:29:43

находится только часть этого имени. То есть оно может

00:29:46

зарядный подчинительный союз

00:29:50

и последовательное наречие может заряжать солнце

00:29:55

последовательное соединение может заряжать только

00:29:58

последовательный подчиненный матрас или

00:30:01

Вы можете купить все, не так ли? Это первый вариант.

00:30:03

Короче говоря, вам нужно знать, является ли цвет

00:30:06

являются последовательными, они не перестают быть

00:30:08

подчиненный все еще наречие

00:30:10

Он охватывает все Номенклатура

00:30:13

полный

00:30:14

и это следствие cfp Benditos

00:30:20

зарядил сумасшедший последовательный союз

00:30:23

на самом деле два или более

00:30:25

слова со значением одного цвета

00:30:27

Они последовательные, мы пошли на тест

00:30:30

депутата Сеара BM pch-2000 2019/2020 Знать

00:30:38

какой из них упал таким-то образом

00:30:43

что таким образом, что тогда вам нужно

00:30:46

запишите в свой материал то, что

00:30:49

Судя по всему, экзаменаторы

00:30:51

включаю игру, если хочу добиться успеха

00:30:55

этим идеям от экзаменатора S10 S10

00:30:58

удивительно, что мне делать, ты сделаешь

00:31:01

у вас будет больше работы, если вы хотите взять

00:31:03

проверка грамматики здесь, в таблице

00:31:06

соединители оба в загрузке sacconi

00:31:09

Celso Cunha segalla Хорошо, возьми это

00:31:12

грамматисты регистрируются

00:31:14

Улица грамматистов этих условий и

00:31:18

смысл, что они содержат так там, в

00:31:21

контекст требует гораздо больше работы, и что?

00:31:25

которые я рекомендую, потому что это не так

00:31:26

все, что будет взиматься в вашем тесте

00:31:28

Есть ли способ составить маршрут того, что

00:31:30

больше падения

00:31:32

и через тестовые вопросы

00:31:34

они своего рода термометр

00:31:38

чтобы мы поняли, в чем заключаются

00:31:41

самый ответственный за координацию самый

00:31:43

обвинения носят состязательный характер и

00:31:46

решающий в самом подчиненном

00:31:48

обвинения являются причинно-следственными и условными

00:31:53

уступительный, окончательный и временный

00:31:55

сделай пять, сейчас ночь, ночь здесь

00:32:00

Как ты знаешь, я всегда остаюсь

00:32:02

все время задаю вопросы, и я

00:32:04

Я точно знаю, какие из них в итоге выпадают больше всего

00:32:07

мы целеустремленны, когда я

00:32:10

Я говорю окончательный, потому что это указывает на цель

00:32:12

Это не вывод, это не конец

00:32:15

цель

00:32:16

Привет, ой, так что для того, чтобы отделиться

00:32:21

любовь к Богу, что и почему, если я

00:32:26

Поменяйте местами то, что разделено пунктом que o

00:32:29

ОК, она училась. Зачем ей сдавать

00:32:33

конкурс, чтобы я смог его получить

00:32:37

Это потому, что здесь я уже видел вопрос о

00:32:38

доказательство того, что я могу получить это, потому что я положил это

00:32:41

прямо здесь о

00:32:43

и перейдите в Finder и введите глагол

00:32:48

в несовершенном сослагательном наклонении o

00:32:50

Она изучала, почему это прошло, то есть

00:32:53

чтобы пройти конкурс, понимаешь?

00:32:57

посмотри, как сходят с ума друг друга

00:33:01

союз, который в принципе может иметь

00:33:03

она хочет, да? Потому что кроме меня?

00:33:05

потому что посмотри, как ты напряжен

00:33:09

ответьте на значение вопроса «почему» в этом

00:33:13

контекст o Она училась Почему сдал

00:33:16

на государственном экзамене, то есть она училась

00:33:18

так, чтобы оно могло пройти с целью

00:33:20

пройти с объективным намерением

00:33:24

Я чипованный, да? И я видел, как он вот так упал?

00:33:27

FCC, окей, тебе нужно учиться. Ты должен

00:33:31

Португальский язык я изучаю каждый день

00:33:33

спиртовой гель без коронарного отсутствовал

00:33:39

Сегодня я не могу нанести нам удар

00:33:43

Крис, мне кажется, иногда голос становится тише.

00:33:48

Это потому, что я немного плохой

00:33:49

Голос действительно такой. Иногда мне кажется, что голос в

00:33:53

Это микрофон, это не я, я иду

00:33:56

спроси у мальчиков позже

00:33:57

увеличьте, что здесь все ок

00:33:59

ХОРОШО

00:34:01

Это просто золото Жаклин, это не Жаклин

00:34:04

я плачу за доставку имени девушки

00:34:07

со времен Йена и Жаклин хахаха

00:34:10

и пропорционально, нужно только помнить

00:34:13

Шкала пропорций — это шкала, ясно?

00:34:18

прочитать две молитвы и вторую

00:34:20

Выражает факт, происходящий одновременно

00:34:22

время, а не другое, а скорее пропорция

00:34:26

пример как пропорция, которая

00:34:31

чем больше, тем больше, тем больше, тем больше

00:34:36

меньше меньше тем больше больше

00:34:39

и отношения пропорций, как

00:34:43

Пришли гости, танцев стало больше

00:34:46

чем взволнован, это хорошо, очень хорошо, наше

00:34:52

и отношения пропорций тогда могут

00:34:54

быть чем больше, тем больше

00:34:56

отношения пропорций напрямую

00:34:59

пропорционально и обратно

00:35:00

пропорционально, чем больше, тем больше

00:35:03

больше меньше насколько меньше меньше и насколько

00:35:06

меньше больше ок другая деталь

00:35:10

пропорция, которая И как всегда Имеет

00:35:13

Crase иногда есть только эта ошибка в

00:35:17

предмет там, и вы не видите, нужен ли он вам

00:35:20

Сумасшествие, у тебя этого нет, если этого не будет.

00:35:22

пропорциональная красота

00:35:25

Мы почти закончили делать

00:35:27

вопросы временны, временны, что я

00:35:31

Я буду говорить о времени от времени, верно?

00:35:33

время, когда пока только зло с л

00:35:40

выпадает на долю испытания, как только после

00:35:43

У нас есть зажигалка, вот и я.

00:35:45

так что до тех пор, пока она

00:35:50

Он улыбнулся, когда увидел меня. Конечно, он это сделает.

00:35:54

улыбайся, когда видишь меня, ты знаешь, люди, которыми я являюсь

00:35:55

клоун хахаха, мы закончили, мы закончили

00:36:00

Хорошо, теперь ты будешь задавать вопросы

00:36:06

Я пришлю мне шаблоны, ок, ребята.

00:36:10

первый материал, пришедший в начало

00:36:12

у класса был хороший ответ и толпа

00:36:15

Так что ты собираешься делать?

00:36:17

получил материал с шаблоном, оставь его там

00:36:19

в углу оставь это в углу и сделай что

00:36:22

повторно загрузите материал, который

00:36:24

здесь в описании видео ниже

00:36:25

и начни задавать мне вопросы, ладно?

00:36:28

хорошо, что вы, ребята, поймали маму, тогда есть

00:36:32

интеллект-карта с синтезом всех

00:36:35

наречия подчинительные позиции I

00:36:37

Я собираюсь бросить тебя вот так, но ты падаешь

00:36:39

в тесте все хорошо, очень хорошо

00:36:43

и сможет ли Лео отлично играть, пока сможет

00:36:47

указать время да Sesc взимает за это плату

00:36:51

пример со времен Монтескье в веке

00:36:54

такое стало с тех пор, как она начала

00:36:58

подготовка к экзамену никогда не заканчивалась

00:37:00

из дома - это наша реальность, конкуренция

00:37:03

да, так как ее так много не было

00:37:07

Я скучаю по тебе и мне будет грустно

00:37:10

живи, и я не мог тогда попрощаться

00:37:15

это при условии, что помимо указания условия

00:37:18

также могу остаться

00:37:21

и я говорю с тобой каждый и каждый

00:37:24

анализ конъюнкции зависит от боли

00:37:26

текст зависит от контекста, обратите внимание

00:37:31

Чувствую Дизель и буду жить с грустью

00:37:35

Так плохо, да, я знаю, да, это работает, прожил

00:37:40

В этом классе еще больше о союзах

00:37:42

подходит для всех соревнований, ясно?

00:37:46

tj-rj pcdf, несмотря на то, что школа маленькая

00:37:51

для Диогу Алвеса, как ты выбираешь

00:37:53

Хотя это что-то легкое, это не так просто

00:37:55

правильно Вопрос номер 1 пойдём аналитик

00:38:00

геоматика компьютерная инженерия

00:38:05

рассмотреть отрывки текста, которые

00:38:07

Если хотите, можете отправить его Гаугарито Воу.

00:38:09

проверьте это

00:38:12

если его можно прочитать, он будет следовать образцу

00:38:17

старые, которые были редкими

00:38:19

из 60 были сняты сегодня, как видно на

00:38:23

Рок в Рио играют старики

00:38:26

лысые люди, которые остановились

00:38:29

Правильно сказать, что условия

00:38:32

выделено соответственно установить

00:38:36

между предложениями, означающими отношения

00:38:40

отрывки текста

00:38:43

хм хм хм

00:38:47

и это один из тех, что нам пришлось Как дела, ребята

00:38:53

Какие бывают шаблоны

00:38:56

и дай мне посмотреть

00:38:59

и вот если ты прав реальность

00:39:06

что ты от пандемии, да, это домашняя буква С

00:39:10

буква С очень хорошо, как он

00:39:16

поставьте зло зло с l или средней прожарки

00:39:19

60 это зло здесь, время указывает время

00:39:24

временное соединение, которое я положил на время

00:39:27

какой цвет здесь на экране для тебя и как

00:39:30

сегодня, как это видно в фильме «Рок в Рио», как

00:39:35

Если вы это видели, значит, люди этого даже не видели

00:39:38

Это не сравнение, ясно?

00:39:41

соответствие o Как видно в Rock

00:39:44

в Рио как

00:39:47

Я понимаю, что не существует двух элементов

00:39:50

здесь сравниваются отношения

00:39:53

соответствие или соответствие

00:39:55

это было видно согласно тому, что видели в Роке в

00:39:58

Рио забирает из дома какую букву С мы

00:40:03

существует связь между временем и

00:40:06

соответствие

00:40:08

Это супер топ, очень хорошо, вы это понимаете

00:40:12

Здесь легко, не волнуйся, дай мне

00:40:15

посмотрим, правильно ли набрало большинство и что

00:40:18

Вивиан, нет, ни один живой не заметил его

00:40:21

нет

00:40:22

Привет, а буква С - это плохо, ребята.

00:40:28

Зло здесь – это временное соединение, не так ли?

00:40:31

антоним добра не является антонимом добра

00:40:34

не будь осторожен, ок

00:40:37

это то, что связано с

00:40:39

прилагательное редкое 60 например

00:40:44

плохо приехал домой и уже ставит

00:40:48

Банк едва прибыл, как он вернулся домой

00:40:52

это зло, когда я могу обменять его на

00:40:54

когда это временной союз

00:40:56

Будьте осторожны, не запутайтесь, это правда Бека.

00:40:59

Я кладу сюда недоваренные, когда

00:41:04

после 60 или редко, как только

00:41:06

были переданы, я обмениваю это зло на

00:41:09

так что когда

00:41:14

красавица едва начала изучать право и

00:41:17

Судья уже думает, что он едва начал

00:41:21

изучаю закон, зло начал изучать

00:41:26

и я уже хочу пройти конкурс, так как

00:41:28

твой судья уже хочет быть судьей

00:41:34

Видите ли вы здесь это зло, связанное с

00:41:37

молитва к глаголу начать, когда она началась

00:41:40

учись, как только ты начал учиться, ладно?

00:41:43

видя идею времени, только осознавая это

00:41:46

это относится к молитве. Будьте осторожны.

00:41:49

чтобы не совершать ошибок, я знаю, что мы не делаем

00:41:52

только я говорю с тобой

00:41:57

только беспорядочный корректный контент в

00:42:00

попробуй, конечно, еще, я думаю, это тройка лучших?

00:42:04

союз союз не простой это дила

00:42:10

чиповать И нам придется пойти в

00:42:14

немногие принимают Майнью, вот почему это так

00:42:16

важно, чтобы вы всегда сопровождали

00:42:17

живет на потрясенном уроке грамматики

00:42:22

Я не помню какой это был, ребята, это тот, который

00:42:26

У меня был действительно крутой белый бар

00:42:28

урок, который я взял специально, я взял его

00:42:32

вопросы и все было не так

00:42:34

грамматическая баллада баллада о

00:42:36

человек в этой Ауди, клянусь

00:42:39

Я не знаю, есть ли здесь кто-нибудь

00:42:41

мой Live теперь участвовал в этом прямом эфире

00:42:43

за пределами грамматической баллады, но все

00:42:46

Я ошибаюсь, если задаю такой вопрос

00:42:49

неправильно принимать Cerazette, все неправильно

00:42:53

мир правда неправильные правильные союзы

00:42:57

это чертовски чертовски

00:43:00

Ну поехали, это так двое, друг с другом одно

00:43:03

тексты песен и даже поздравления отношение

00:43:07

нажмите следующий. Посмотрите, как хорошо. Посмотрите на это.

00:43:11

Здесь здорово, да, спокойно

00:43:13

тихо Дневники трех молодых женщин

00:43:17

привлекли внимание средств массовой информации и

00:43:19

интернет-пользователи, но не только это

00:43:23

если вы можете повысить известность

00:43:25

бабушка

00:43:27

Привет, какова здесь роль Марсио?

00:43:30

и Помня, зайди сюда с нами

00:43:32

мы видели, как некоторым удалось повысить

00:43:35

конкретные изменения, которые могут не

00:43:38

произошло бы, если бы страницы не были

00:43:43

дал возможность увидеть проблемы

00:43:46

питание в школе улучшилось

00:43:49

Концерты Марты Фрейре были сделаны из

00:43:51

Изанаги Айседора Фабер и Луиза Португалия

00:43:55

даже получил похвалу, пока не получил похвалу

00:44:01

местных властей, которые не

00:44:03

обеспокоена вашей страницей

00:44:06

хм хм Джессика сказала, что она дома

00:44:09

использование аргументативных операторов, которые

00:44:13

это люди, кроме дома и даже случая, и

00:44:19

до

00:44:21

Я записал это, но на случай, если это может быть

00:44:26

заменен соответственно без потерь

00:44:31

смысла в

00:44:34

буква О, здесь есть ответственные люди

00:44:42

Ребята, это взгляд на Сержио, Сержиу уже это сделал.

00:44:47

ужасно, сегодня здесь только красивые девушки

00:44:49

класс

00:44:50

Всё, он не великий руководитель, я не хочу

00:44:55

не вижу, чтобы в моем классе никто не занимался лесным хозяйством

00:44:58

О, я не хочу

00:45:01

в этом отношении и учитель

00:45:05

в шутку мы можем так сказать

00:45:08

Если хочешь, можешь, Криста говорит, что не позволит тебе.

00:45:12

чтобы учиться, сначала нужно учиться

00:45:14

и но является синонимом однако, с другой стороны

00:45:18

сторона может быть может быть однако однако

00:45:21

в противном случае это также может

00:45:22

В этом дело и дело в твоей наготе, и это потому, что это не так.

00:45:27

хотя это тоже неправильно, ты этого не делаешь

00:45:30

как нет, то не хватает только текста

00:45:31

а и о, пока здесь мы не обменяемся на еще

00:45:34

это приносит нагрузку, которая дает время

00:45:39

Нормальный день

00:45:40

и это нормально, смотри, люди, Сержио,

00:45:45

любовь свободна

00:45:47

Это любовь бесплатна. Как тебе не стыдно, Серхио.

00:45:53

Стыдно нам, ребята, уже после

00:45:58

маленькая школа, чтобы стать серьезной, у нас будет

00:46:01

Мы начнем неделю

00:46:03

Португальский язык и специальный гость

00:46:05

сегодняшняя учительница Тереза Кавальканти

00:46:08

Хорошо, давайте поговорим о

00:46:11

жуткие вопросы на португальском

00:46:13

в морфологии люди более

00:46:17

когда-то ужасные негодяи, которые

00:46:20

волосы у человека встают дыбом

00:46:22

хахаха ох ох давай продолжим нашу

00:46:26

Замечательная малышка, две коллекции.

00:46:28

нормально, это игра, но ты сказал нет

00:46:32

Вы можете изменить его, если отрегулируете

00:46:34

глагол В этом контексте здесь вы можете увидеть

00:46:38

На всякий случай, давайте посмотрим

00:46:43

Что, если бы страницы не дали

00:46:46

видимость, глагол здесь прямо

00:46:49

Он принимает это дело так же, как и вы.

00:46:53

если бы на страницах не было

00:46:57

страницы не дали видимости

00:46:59

к проблемам, так как они принимают

00:47:01

две красавицы

00:47:03

и три и

00:47:05

и поехали А3

00:47:08

Привет, ребята, это нужно сделать

00:47:10

обновление находится в обновлении вопроса

00:47:13

орфографически даже потому, что это напоминает вам, что

00:47:17

идея слова больше не акцентируется I

00:47:19

Я хочу, чтобы он был немного старым и

00:47:21

здесь вам также придется сделать

00:47:22

обновление орфографии

00:47:24

и прежде чем мы начнем задавать вопрос

00:47:26

давайте сделаем это обновление

00:47:29

срочная идея, почему нет больше

00:47:32

акцент

00:47:33

это дей а Что такое открытый дифтонг

00:47:37

снижения парокситона больше нет

00:47:40

акцент – это такое же правило демократии, как и

00:47:43

желе самоподдерживающееся в сборе что

00:47:48

что ты не можешь иметь здесь

00:47:51

Wi-Fi очень автономен

00:47:58

и заканчиваются гласной, начинающейся с R Us

00:48:02

собирает все это вместе и складывает так самостоятельно

00:48:04

Это все вместе с двумя s, нет понятия?

00:48:07

больше акцента, потому что открытый дифтонг в

00:48:09

парокситона очень хорошо подчеркнутый термин

00:48:13

то, что указано выше, можно заменить

00:48:16

сохраняя тот же смысл текста

00:48:20

Мы даже не предлагаем модель инклюзивности

00:48:24

Идея состоит в том, чтобы использовать и даже создавать и даже

00:48:28

право Включая также

00:48:35

и потом включение женщины

00:48:39

Однако ты не можешь остаться, однако

00:48:40

противительный, потому что объяснительный или причинный

00:48:44

хотя с этим это не имеет ничего общего и

00:48:47

всегда время может быть только тем, кто еще

00:48:51

еще это и еще создать

00:48:55

технологии еще одна деталь

00:49:00

что этот урок о наборах

00:49:02

Соединительные исправления, потому что она

00:49:03

чрезвычайно важно, потому что это помогает вам

00:49:06

в редакции, чтобы не повторяться

00:49:10

всегда одни и те же слова, ладно, тогда нет

00:49:14

вы не будете использовать весы только для того, чтобы

00:49:16

грамматику, которую вы будете использовать для

00:49:18

текст из связности для использования

00:49:21

для синтаксиса, чтобы установить связь

00:49:23

между предложениями синтаксические функции

00:49:25

один из наречий, которые

00:49:27

наречия и подчинительные союзы

00:49:30

также в письменной части,

00:49:33

установление связи между

00:49:35

в промежутках между вашими абзацами ок

00:49:39

так что это важный урок для всех и

00:49:43

любой класс, любой Гарольд

00:49:44

союз о союзах, которые вы не знаете

00:49:47

они никогда не смогут потерять или записать

00:49:50

провел такое занятие на условиях, которые я

00:49:53

я посмотрю позже, ок

00:49:56

и три с буквами С для дома. Поздравляем

00:49:59

все, кто понял это правильно

00:50:01

умный, очень хорошо пишет Нет

00:50:04

Дэни, верно, в основном пишу

00:50:06

да, это Гейзи, потому что это очень сложно

00:50:11

и это тоже разница, давайте просто А4

00:50:16

Что он просит четырех заполнить

00:50:18

пробелов, он попросил провести две классификации

00:50:21

то одно, то другое, то Боже мой

00:50:25

с неба

00:50:27

и обратите внимание на приведенные ниже пункты из этого

00:50:31

пишите ок, люди

00:50:32

это слово, которое в строке 1 в первой и

00:50:37

второе появление на синей линии и два

00:50:39

даже представить классификацию

00:50:42

И тогда может быть морфологическая классификация

00:50:44

синтаксический, я думаю, это морфологический

00:50:46

посмотрим

00:50:49

и здесь

00:50:51

какова классификация того, что и что

00:50:54

рейтинг того, от которого мне грустно и 2

00:50:58

и канадцы это обнаружили

00:51:04

и когда я смогу изменить то, что

00:51:10

Вот почему подчинительные союзы

00:51:13

члены затем записывают союзы

00:51:18

подчиненные члены не только

00:51:20

наречия являются неотъемлемой частью даже в

00:51:23

в университетах растет число читателей

00:51:25

ты хорошо прочитал, а вот это я не понял

00:51:29

и покажи, что он указательное местоимение, окей

00:51:34

Каким читателем является читатель или

00:51:37

который

00:51:39

Это тот, на который я его променяю

00:51:42

вернемся к тому, что такое указательное местоимение, да?

00:51:44

Когда я меняю что на какое местоимение

00:51:49

родственник

00:51:51

А потом приходит комиссия и задает те же вопросы.

00:51:55

морфологической классификации, очевидно, что

00:51:58

не ошибся, задайте первый союз

00:52:02

первое свидетельство чего и второе

00:52:05

местоимение

00:52:07

Если я пройду здесь, это неправильно, это не

00:52:09

возможно, ты неправильно выразился

00:52:12

12 связь, когда в строке 7 начинается

00:52:17

молитва, выражающая время, посмотрим

00:52:19

люди на линии 7

00:52:21

и тут и там, когда они вкладывают средства в

00:52:27

чтение,

00:52:28

не забывайте о конкретном значении

00:52:31

отрывок люди выглядят как интересно

00:52:35

вот эта молитва, вот здесь я

00:52:38

я хочу сделать с тобой

00:52:40

и возьмите связку в предложении и

00:52:45

дайте название выражения - это имя

00:52:49

завершено Как называется эта молитва, если

00:52:52

Я обмениваю здесь на маркер текста

00:52:56

Так как же называется эта молитва, о молитва?

00:53:00

подчиненное временное наречие

00:53:06

и что меняется по отношению к связкам

00:53:09

о номер и как зовут когда

00:53:11

люди, которых мы только что видели

00:53:16

Временное наречие придаточное - это

00:53:20

Ноэль, мы только что увидели имя

00:53:23

соединительный, когда этот коллектив

00:53:26

в молитвенной структуре с

00:53:28

понимают, что они вкладывают их, когда вкладывают

00:53:30

становится каким придаточным предложением

00:53:33

временное наречие только то или когда

00:53:36

только имеет это имя или когда внутри

00:53:39

молитва приходит с этим именем

00:53:41

Ах ах, нет людей проще этого

00:53:44

Как здесь может быть проще?

00:53:46

Невозможно записать только связку

00:53:51

называется подчинительным союзом

00:53:54

временное наречие, что этот случай здесь является

00:53:56

связка в предложении только убирает

00:53:59

соединение и меняется там на молитвенную молитву

00:54:02

подчиненное временное наречие

00:54:05

Если вы уже подумали, остановились на

00:54:07

думать, что это очень легко, гораздо больше

00:54:10

название молитвы проще, чем название

00:54:12

коллектив, если вы знаете, соединяющий вас

00:54:14

Знаете ли вы название молитвы?

00:54:17

кто это и от кого умирали люди

00:54:19

боюсь, что наречное придаточное предложение

00:54:22

сокращенное время инфинитива

00:54:24

перенесено на начало пляжного периода

00:54:28

это предложение, в котором нет связки

00:54:31

это сокращенная сокращенная молитва

00:54:34

потому что форма глагола уже начинается немного

00:54:38

инфинитив причастие герундий понятен

00:54:41

Ах, потому что семантика кажется условием

00:54:44

Педро, но это не условие, потому что это не так.

00:54:47

У вас есть дробовик, вопрос забить?

00:54:50

состояние выражено в нужное время

00:54:54

определенный выпуск времени

00:54:56

о и действительно кажется, что состояние похоже на

00:55:00

груз, да Даб там появляется, да?

00:55:03

связь имеет двойной смысл, поскольку они стоят 16

00:55:06

представляет причинную ценность Давайте посмотрим, Мария

00:55:09

16 часов

00:55:11

Ах, потому что Акт о чтении и тому подобное

00:55:16

Привет, продолжай выполнять множество инструкций

00:55:19

в сериале это жертва для них которая

00:55:22

Вот почему люди продолжают бежать

00:55:25

много инструкций и серий твоей жертвы

00:55:27

для них В чем причина Акта Чтения

00:55:29

им это нравится, тогда тот факт, что читаю

00:55:33

Делая это таким образом, они продолжают

00:55:36

У seco много инструкций и серий, поэтому

00:55:39

Просто измените этот факт раз и навсегда

00:55:42

так что это действительно причина

00:55:46

какие пункты верны два и

00:55:50

три буквы B для крутых двух и три для

00:55:55

Кто здесь этого не понимает?

00:55:58

Вернитесь и взгляните на

00:56:01

контекст непростой Никогда в жизни ничего

00:56:05

Это легко, но и не невозможно

00:56:08

является тот факт, что Закон о чтении делает их

00:56:11

поэтому они продолжают выступать

00:56:14

много инструкций в серии

00:56:17

Ах, верно, значит, этот факт стал причиной того или

00:56:22

так ты кто уже больше

00:56:24

продвинутый может видеть причинно-следственную связь

00:56:26

легко вот в чем причина поступка

00:56:31

от чтения до того, чтобы делать вот так делать вот так

00:56:34

продолжает выполнять множество инструкций и

00:56:36

ряд

00:56:38

o Другими словами, когда у вас есть хорошая привычка

00:56:40

чтения, которое вы продолжаете, выполняет множество

00:56:43

инструкции и серьезно, потому что вы можете это сделать

00:56:44

легче понять различные

00:56:48

команды в этом сложном контексте

00:56:52

Хорошо, мне показалось это трудным, буква Б 5.

00:56:58

Это пример того, что я

00:57:00

Я говорил о том, что сказал раньше

00:57:02

ранее Посмотрите, люди, которые смотрят на это

00:57:05

Я все-таки привел ФК, чтобы быть красивой

00:57:10

чудесно пить воду

00:57:15

И там

00:57:18

это очень хорошо

00:57:24

и что было раскрыто Теорией во втором

00:57:28

абзац даже не нужно возвращать назад

00:57:30

и тебе даже не нужно возвращаться, потому что это

00:57:33

тип реконструкции, который одновременно

00:57:36

По словам Успеха, я всегда прошу у людей совета

00:57:40

примечание означает плюс + инфинитив

00:57:53

равно времени

00:57:56

сегодня вечером, пожалуйста, еще о +

00:58:00

инфинитив, эту формулу нельзя дать

00:58:03

пример неправильного времени пример поехали

00:58:08

вместе

00:58:10

и уходя, не забудь закрыть

00:58:13

дверь при выходе плюс или + инфинитив

00:58:18

предотвращать глагол иметь помнить при изучении

00:58:22

Не забудьте просмотреть основные

00:58:24

тестовые вопросы

00:58:27

и когда гуляешь, не забудь завязать

00:58:30

шнурок

00:58:31

и когда ты спишь, не забывай делать свои

00:58:34

молитва, я понимаю все больше или больше

00:58:38

эффективное время люди идея времени ОК

00:58:43

логика, лежащая в основе этого, заключается в том, что

00:58:46

союз, обозначающий одно и то же значение

00:58:48

семантический, т. е. месяц, та же связь

00:58:52

смысла, а затем сегмент выше

00:58:56

учитывая его значение в тексте

00:58:58

будет корректно переписано, в котором

00:59:02

писатель, даже парафраз, парафраз

00:59:06

Здесь важна одна деталь

00:59:10

проанализируйте связку, если это

00:59:12

время дело. состояние с момента

00:59:16

условие правильное, чтобы виза была действительна

00:59:19

какое объяснение вызывает

00:59:21

это могут быть только тексты песен

00:59:25

и когда они сталкиваются с их теорией

00:59:30

Совет для тех, кто уже более продвинут

00:59:33

Затем ночью мы молимся

00:59:37

эквивалент здесь, да, просто

00:59:39

развитый и редуцированный и что

00:59:42

он имеет в виду разработанную ею молитву

00:59:44

Существует коллективное экспрессо, которое в данном случае

00:59:47

или когда когда

00:59:50

жена

00:59:53

твоя теория о

00:59:56

Хорошо, здесь есть экспресс-соединение, ясно?

00:59:58

явная молитва развита, мы

01:00:04

мы называем это придаточным предложением

01:00:06

временное наречие

01:00:09

Временная причина графа развилась

01:00:13

если хочешь поставить разработанное тобой

01:00:14

Если ты не хочешь, это не проблема

01:00:16

эквивалентно уходу, а не усилиям

01:00:20

по сей день, разоблачая вашу теорию, люди

01:00:27

как здесь называется эта молитва

01:00:31

Учитывая вышеизложенное, теория та же, что и во время

01:00:33

наречие придаточное предложение

01:00:36

временное только в том смысле, что это то, что уменьшено из

01:00:41

инфинитив

01:00:43

сокращается из инфинитива, потому что глагол

01:00:46

Это в инфинитиве. Правильно, сокращенное o.

01:00:51

глагол и именное и без собирательного that и

01:00:53

что Андерсон в сокращении глагола приходит

01:00:56

одна из именных форм и в

01:00:59

развито и без связки, да?

01:01:01

развито, глагол появляется спряженным и

01:01:04

В Expresso есть явная связь, ясно?

01:01:08

Явно, это не очень объяснение

01:01:12

Я очень хорошо выражаю дух

01:01:17

умный, я не знаю, что сказать или сделать

01:01:20

ты уже все знаешь, ты уже все знаешь, да?

01:01:23

от Диего, а не Диого, я ненавижу людей, я дал

01:01:28

по имени Диего Рамос Диего, я предлагаю это

01:01:31

Вы, Диего, это Диого, ох, пощадите меня, правда, ребята?

01:01:36

когда кто-то говорит, Диего все еще говорит

01:01:38

Вот в чем я был

01:01:40

ребята из офиса, любые консультации хахаха

01:01:43

Я был там занят, дежурный там, сэр.

01:01:48

Диего Алвес я

01:01:50

Да, это меня обмануло, потом я, она, Диего Абреу

01:01:57

Это не Диего, это Диого, я выгляжу вот так

01:02:03

Если бы «Диего» было написано на «Диего é»

01:02:05

Диого Посмотрите на средний глаз, сэр,

01:02:08

очень толстый, я не толстый, я не толстый

01:02:12

потому что я бы хотел, чтобы мое имя было

01:02:14

просто произнесено правильно, это не так

01:02:17

грубость - это правильно

01:02:22

И с тех пор я больше никогда ее не видел

01:02:25

Я пошел туда, потому что думаю, что пройду

01:02:28

Было обидно, мне это не нужно

01:02:30

Я заплатил за платье, мы были не в лучшем месте

01:02:34

дневная девочка, зови меня Диего, меня зовут

01:02:37

Диого

01:02:39

оставь меня в покое, огр, Сэмюэл, окей, я

01:02:45

Вызов Диого блокирует этого мальчика

01:02:47

Затем директор блокирует этого мальчика

01:02:49

золото, почему ерунда

01:02:52

16 хахаха в шестом абзаце это будет вводить в заблуждение

01:02:59

возраст тем временем масло тем временем

01:03:02

противительный сочинительный союз

01:03:06

контакт с легким испытанием

01:03:10

Союз категорий уже мобилизуется

01:03:12

Напротив текста мы имеем здесь уже и также

01:03:16

вносит в текст нагрузку, нагрузку

01:03:19

Семантика, да, ребята, еще один совет, чем

01:03:22

Специальный совет от друга, но для вас

01:03:26

союзы не выполняют синтаксическую функцию

01:03:30

у das нет функции

01:03:32

Какая функция у них есть для отключения

01:03:35

соединительные ОК. Они имеют смысловое значение.

01:03:39

семантически они представляют собой некоторые

01:03:40

значит там да, они имеют ценность

01:03:44

семантика, но они не несут никакой функции

01:03:47

синтаксические классифицируются

01:03:49

морфологически как союзы или

01:03:52

связки группа связок и

01:03:55

выражать значения, смысловые отношения

01:03:58

значения недели, но они не работают

01:04:00

синтаксическая функция Наш материал

01:04:02

союз не имеет синтаксической функции

01:04:04

что, когда мы работаем

01:04:06

например

01:04:08

14 цельных подчинительных союзов

01:04:12

во многих газетных киосках это скажут

01:04:14

коллектив является прямым объектом и вводит

01:04:18

номинальное дополнение ложь нет нет

01:04:21

выполнять синтаксические функции

01:04:24

создавать предложения со значением объекта

01:04:26

прямые молитвы о том, что ценность

01:04:28

именные дополнения к предложениям, значение которых

01:04:30

предмет, чем субъективное предложение

01:04:33

подчиненное субъективное существительное понял, но у него не может быть никакой функции

01:04:37

синтаксические союзы не всегда по силе

01:04:39

тактика поразила его, продолжай

01:04:44

Привет, а пока у нас есть время.

01:04:48

добавление Это никогда не будет объяснением или

01:04:50

заключение

01:04:53

привет, это либо оппозиция, либо оппозиция, да Кола

01:04:56

что смысловые значения однако

01:04:59

указывает на прошедшее время, что это союз

01:05:01

координирующий

01:05:04

враждебные смысловые отношения, которые

01:05:08

являются оппозицией

01:05:11

ограничение оппозиции

01:05:17

в отличие или резервирование

01:05:20

напротив, что решать, да?

01:05:26

нарушение ожиданий Компенсация I

01:05:29

Я видел, как Пятница играла за компенсацию

01:05:33

ох как нелепы смысловые значения красоты

01:05:38

и уже указано какое время, да?

01:05:42

Заявление людей не так пренебрежительно, см.

01:05:45

меня оставили только те, кто из Диди-огра

01:05:50

они высмеивают огра Журавля

01:05:56

Я посмотрю, правильно ли ты это понял, ок

01:05:59

позвольте мне увидеть Диего, ребята, вы выглядите

01:06:04

ребята, ох, Джонатан — это Джонатан,

01:06:12

Джонатан Что с тобой?

01:06:15

союзы предмета математика

01:06:17

связано с условиями бренда

01:06:19

португальский

01:06:21

есть более или менее Джонатан более или менее

01:06:25

в меньшей степени. Это потому, что в логических рассуждениях

01:06:27

они используют другие идеи, но

01:06:30

значения условий ne o если то да

01:06:34

это правда и ложь, что

01:06:37

условное логическое рассуждение да

01:06:39

Ты - состояние, это верно

01:06:43

О да, ребята, кажется, я попал в самую точку.

01:06:45

машина внизу, тогда я сниму

01:06:47

чтобы вы могли увидеть, фокусируется ли то, что

01:06:50

обратите внимание в 1 классе

01:06:54

Вот какой добавкой являются совершенные условные предложения.

01:06:59

и ничто здесь не останавливало безумие

01:07:03

Диего, ваш лучший Джадиэль, будьте осторожны, ребята.

01:07:08

однако при этом FGV

01:07:11

изобретательства в то же время не существует в

01:07:14

однако то, что так существует ночью

01:07:17

или тем временем пощади меня это

01:07:22

гнилую видеоигру и сохранить ее, верно?

01:07:27

Привет, Лия, как дела, послушай, ребята?

01:07:30

У учителя есть другой учитель, который непосредственно

01:07:33

Всегда меняйте свое богословское имя в

01:07:35

его жизнь, но он всегда делает ошибки

01:07:39

Лиам, я понятия не имею, кто он, он из зерна

01:07:43

Это тоже правильно, это должно быть от Бога для меня

01:07:47

помогите понять вещи, начиная с ничего

01:07:49

хахаха, Мирес, Майрес, я, Мирес, мне понравилось

01:07:56

Я любил Бога, чтобы помочь мне понять

01:07:59

вещи

01:08:01

ох ох ок хахаха, с Диого, сладкий

01:08:06

коричневая попа, коричневая конфетка, наш цвет

01:08:11

коричневая банка клоун Давайте сделаем

01:08:15

люди люди

01:08:18

17 в предложении и надеюсь, что они исчезнут

01:08:22

скоро мы исчезнем, этот термин скоро исчезнет

01:08:27

работает так же, как когда вы разговариваете с

01:08:30

кто-то это очки

01:08:32

кто знает, когда твой парень станет девушкой

01:08:34

провести все выходные в своем

01:08:37

домой или ты там, я не могу это вынести

01:08:40

но другой, и тогда ты думаешь об этом изменить

01:08:42

блин, ты скоро сможешь уйти, ха-ха-ха, это

01:08:46

[ __ ], скоро уйду, я не могу этого вынести

01:08:49

но это [ __ ] скоро исчезнет

01:08:51

хахаха, если вы встречаетесь, вы уже хотите увидеться

01:08:55

свободен от того, что человек воображает, когда женится

01:08:57

Мы не можем продержаться здесь даже дня

01:09:00

Из дома

01:09:01

какает в него и чувствует это

01:09:04

осел пахнет тем же ослом, который ест

01:09:06

еда та же еда

01:09:08

и если выходные скажут нет

01:09:10

Ты можешь больше общаться со своим парнем дома?

01:09:12

подруга, представь, что я женюсь, не женись

01:09:16

потому что женитьба разлучит вас

01:09:18

свадебная вечеринка дает деньги ни за что

01:09:20

вот для меня хахахахаха парочка

01:09:27

из моих друзей

01:09:29

и он жил, да, мы встречались 17

01:09:32

много лет назад они решили пожениться, но не смогли

01:09:35

лежать неделю в одно и то же время

01:09:42

Ха-ха-ха, отделяя и спрашивая, я справлюсь

01:09:46

Мы не собираемся бросать это [ __ ] туда

01:09:51

и она сказала, что он нес это так вонюче

01:09:53

она была пьяна хахаха я пойду

01:10:01

выставь здесь всех моих друзей

01:10:04

дитя, я умираю хахаха ох ребята

01:10:13

Боже мой, они друзья, Анитта

01:10:17

первые они не я

01:10:20

смотрю этот урок хахаха

01:10:25

привет, и она приготовила папе рис

01:10:31

играть и разговаривать с ним было бы просто круто, чувак

01:10:36

Боже, я закончил, я там покраснел

01:10:42

Ребята, я давно женился, ребята

01:10:46

Я женат уже 6 лет, слава богу, понятно?

01:10:49

Мне понравилось, ты подавишься кофе

01:10:51

хахаха Эй, будь осторожен во время еды

01:10:54

кускус кус кус очень быстро подавится

01:10:56

Если ты хороший, не смейся, ох ох

01:11:01

Давай, я сказал, чтобы отметить

01:11:03

из-за скоро уйду, скоро блин

01:11:09

Ха-ха-ха, ох, у меня заканчивается время

01:11:15

Лучше скажи мне, что они играют

01:11:17

Я не выдержал, я не человек, я привычка

01:11:22

тратить деньги впустую, люди, я собираюсь

01:11:25

говорить и они провели мгновение, сэр 100

01:11:30

тысяча, но внизу, потому что они это сделали

01:11:32

Была пляжная вечеринка, да?

01:11:36

в том, что с ней что-то не так

01:11:39

после приема у них была официальная вечеринка

01:11:42

то же самое со всеми, но гораздо больше

01:11:45

100200 мой мобильный телефон тратит черную записку

01:11:48

провести неделю вместе и

01:11:52

И тогда это не Флавио, жениться можно

01:11:58

Это легко, надо держаться, я остановился, ладно?

01:12:02

Я не мог над этим смеяться, правда, ребята?

01:12:06

в предложении надеюсь, что они скоро исчезнут

01:12:09

другими словами, хотя логотип — это то, что люди

01:12:12

Пришло время, да? Быстро уходи отсюда.

01:12:15

Я больше не могу тебя терпеть буква Б 8 уважение

01:12:23

учителю, уважай учителя, позволь мне

01:12:27

посмотри, кто меня мучает, дай мне посмотреть

01:12:29

Ладно, он уже покинул Live Band baracat Diogo.

01:12:33

потому что этот океан завоевал Гретхен

01:12:37

эта Гретхен уже кричит, уже забастовка

01:12:41

замужем, что в 60 раз Греция лучше

01:12:45

женитесь столько раз, сколько необходимо

01:12:48

которые живут счастливо, я с ней согласен

01:12:52

Я с ней согласен, она была замужем 380 раз.

01:12:57

да, это не сработало 381 382 Верно, ок

01:13:02

Это правда, я могу быть очень рад

01:13:05

брак больше не время жениться

01:13:08

домой или не может быть остановлен из-за любви к

01:13:11

Боже, эта глупая девчонка проживет свою жизнь

01:13:15

там весь умирает, а другой - его

01:13:17

несешь чушь, о нет, не ходи на занятия

01:13:22

Хватит, я уже высказался и

01:13:25

и в любом случае, хотя и это реально

01:13:30

Я считаю, что произошло ухудшение

01:13:32

Обычным людям это нравится, пойдем сюда

01:13:36

мы только что увидели, что это союз

01:13:39

уступительное деепричастие – это

01:13:46

уступка или запрет

01:13:48

допустимый

01:13:49

ах, тогда так страшно

01:13:55

Что ты здесь делаешь?

01:13:56

страшное прилагательное смотрит

01:13:59

интенсивность — это наречие

01:14:03

Какое наречие интенсивности является правильным?

01:14:10

И тогда банк хочет знать

01:14:15

союз хотя и наречие так

01:14:18

устанавливает в этом заявлении отношения

01:14:20

что означает соответственно

01:14:24

Право концессии и буква интенсивности b o

01:14:28

уступка и интенсивность — совет, который я

01:14:32

Мне бы очень хотелось, чтобы ты взял это

01:14:35

следующий каждый раз 0, вопрос пропадает

01:14:39

хотя здесь его не поставишь

01:14:41

все синонимы, которые у тебя есть

01:14:44

хотя все говорят, хотя я согласен

01:14:47

хотя хотя нам придется

01:14:48

повторяю, португальцы такие

01:14:51

мы повторяемся и иногда даже

01:14:53

повторяя, ты даже говоришь о грамматике

01:14:56

вот ты все еще делаешь ошибки, потому что хочешь

01:14:59

ты что все зависит от контекста все

01:15:02

все так запоминается, хотя хотя

01:15:06

что хотя их всего пять

01:15:08

муниципалитеты, которые больше всего попадают в группу

01:15:10

и хотя их можно обменять друг на друга

01:15:13

другие без каких-либо других изменений в

01:15:15

напиши сколько хотя даже если еще

01:15:18

Я публикую то, что тебе нравится, вот так вот

01:15:22

нет необходимости запоминать, что предупреждает о

01:15:23

город настолько мал, что

01:15:26

наречия счастья после запомнить

01:15:28

Нет, тогда вставь туда 9 букв Б

01:15:31

Круто, я хочу спать, мой ангел, отсюда

01:15:37

Нет ничего, что у тебя было бы так много, детка

01:15:41

Возвращайся к выпивке, у них будут дети, ха-ха-ха.

01:15:46

Я хочу танцевать людей, но ты не можешь сделать наоборот

01:15:49

когда никуда не уходит

01:15:51

нет, сказала Вероника, ей плохо

01:15:54

смеюсь хахаха Вероника Жозеан здесь

01:15:59

Кошмар – это предложная фраза.

01:16:01

уступчивый, несмотря на плохой

01:16:06

в той степени, в которой взвешивайте то, что правильно, потому что

01:16:09

когда

01:16:10

и уступчиво, ладно, но это потому, что когда я

01:16:13

измениться, хотя несмотря на то, что мне придется

01:16:14

изменить глагол старый должен быть

01:16:16

поправил, это не правильно

01:16:19

грамматически я скучаю по тебе

01:16:24

вот так, Тадиньо, никак

01:16:31

Это вставай и танцуй, вставай и танцуй

01:16:34

Я дома, я не могу этого сделать, ох ох

01:16:39

фейжоада

01:16:43

и позволь мне спеть, я люблю петь 9

01:16:50

подчеркнутые слова в отрывке, Боб

01:16:53

говорит, что решение

01:16:56

отправить дочь на операцию в палате

01:16:59

абзац текста может быть

01:17:01

классифицируются соответственно как

01:17:05

Боб рассказывает, что это

01:17:09

и когда я обменяю что или буду на это

01:17:13

уже устали знать, что это

01:17:15

целочисленный подчинительный союз Tá

01:17:18

да, Боб говорит, что это было много

01:17:22

сложно очень сложно довольно сложно

01:17:26

очень вот что такое наречие

01:17:29

интенсивность наречие люди Так где же это?

01:17:33

где союз - это наречие крутого

01:17:37

Нет никакого секрета, нет никакого секрета

01:17:41

изменился кто и поэтому это может быть

01:17:45

И еще заметьте, вы тоже, к тому же

01:17:47

чем

01:17:48

и когда я меняю его на этот союз

01:17:52

подчиненный член, на которого я обмениваюсь

01:17:54

это от местоимения это

01:17:57

Привет, 10, еще раз прошу прощения

01:18:04

Привет ребята, а вообще это наречие, да?

01:18:08

наречие здесь и море - союз забота

01:18:13

чтобы не путать о та это буква та

01:18:16

это 10 самых там он наречие

01:18:18

интенсивность, я прошу у тебя прощения еще раз

01:18:22

но опять же да, а лабиринт это какой

01:18:27

противительный союз есть люди, посмотрите на меня

01:18:32

Я буду драться, я буду драться за Спасибо

01:18:36

Есть люди, которые на данном этапе чемпионата

01:18:39

подготовка к государственному экзамену, необходимость

01:18:42

читать аннотации, которые мы связываем, украшать

01:18:45

vadimeco осваивает профессиональное право

01:18:49

административный уголовный уголовный процесс

01:18:51

и, наконец, изучаю ужасы и до сих пор

01:18:54

больше путаю с морем

01:19:00

и это абсурд, но указано количество

01:19:06

is или в данном случае здесь o наречие

01:19:09

интенсивность Вы можете обменять Больше на

01:19:12

Меньше просто чтобы иметь представление о количестве

01:19:15

количественная оценка, а море является синонимом

01:19:19

однако, однако, однако,

01:19:21

танк Обозначает соотношение 10 напротив

01:19:24

седеск правые против ок возьми

01:19:29

когда однако однако и Бог

01:19:33

Аполлон и чем больше количество, тем больше

01:19:36

Я меньше учусь, знаю, но не буду

01:19:41

сдавайся, посмотри, сколько еще я учусь

01:19:45

Я знаю меньше всего, но я не сдамся

01:19:48

больше количества за меньшее нет нет

01:19:51

Не волнуйтесь, вам стыдно, люди

01:19:54

конкурс, зарегистрировав эссе вы

01:19:56

обмен, но на большее и по сей день сотрудничество

01:20:00

взамен ты не можешь, это очень просто, это

01:20:05

очень дешево, ты очень хорошо разбираешься в вещах

01:20:08

гораздо сложнее и при этом обмениваться больше

01:20:11

но это неприемлемо

01:20:17

Это недопустимо, это по радио, но это

01:20:21

это проскользнуло туда, но

01:20:24

дерево, которое, когда его ставили, больше всего

01:20:27

Я положил море, что мы делаем

01:20:28

наоборот, вместо того, чтобы положить максимум

01:20:31

надень что-нибудь, потому что я забыл

01:20:33

от меня ложь, которая сбивает с толку

01:20:37

такой же

01:20:41

вокруг, детка, вернись, малышке 10 лет, с

01:20:49

Деде огр, ты хочешь со мной связываться

01:20:53

огра Положи это туда, потому что огра огра

01:20:57

огр-огр-учитель

01:21:01

и ты должен уважать меня, ясно?

01:21:04

и ты должен уважать меня

01:21:08

и начинается мой другой урок, который

01:21:11

Надеюсь, огромный говорит по-португальски

01:21:13

с учителем Терезой или кем-то еще

01:21:15

как и в моем классе, там все еще спокойно

01:21:17

Люди из любви к Богу

01:21:21

и продолжая 11 сонет я прочитаю

01:21:26

сонет оставь меня в покое

01:21:28

Это так грустно и Леда в полном рассвете

01:21:33

вся печаль и жалость, пока есть

01:21:36

Я скучаю по тебе в этом мире, я хочу, чтобы ты всегда был рядом

01:21:39

празднуется

01:21:41

и оно вышло только тогда, когда оно было мягким и инкрустированным

01:21:46

придав миру ясность, он ушел

01:21:50

другой воли, которая никогда не сможет

01:21:53

будучи разлученным, она видела только слезы на

01:21:57

нить это из одного и другого глаза

01:21:59

деривативы были добавлены в большом количестве

01:22:02

Ларго Рио, она увидела обидные слова

01:22:05

кто мог бы охладить огонь и дать

01:22:09

упокой обреченные души Луис Вас де

01:22:13

Камоэнс, что ты ничего не понял, потому что

01:22:19

здесь мы не работаем

01:22:21

интерпретация оставь меня в покое, ок

01:22:26

Привет, ребята, я сказал Алексу, что это наше.

01:22:33

режиссер, который следит за Live O

01:22:36

Алекс просит тебя заблокировать этого студента

01:22:37

из-за наглости, просто заблокировать

01:22:40

это не шутка хахаха ох Алекс это так

01:22:44

поиграйте в ангельские игры «сиди и чувствуй»

01:22:48

одна учетная запись для блокировки одного и того же блока

01:22:50

потому что здесь только золото. Вы когда-нибудь задумывались, если

01:22:53

Если бы это был очный урок, как бы он

01:22:55

блокирует кого-то лично?

01:22:57

Это как воздух, проще просто нажать

01:23:00

над именем заблокированного лица Нет

01:23:02

меня это мучает больше, чем фейжоада

01:23:08

Я скучаю по тебе здесь

01:23:15

И теперь классификация правильная

01:23:20

морфология слов, взятых из

01:23:24

текст Где мы классификация

01:23:28

морфологический или предупреждающий сомнения

01:23:31

нечего делать, так как это временное соединение

01:23:36

временной союз Запишите, что в стихе

01:23:41

4 — относительное местоимение, я хочу, чтобы это было

01:23:45

всегда празднуют, я хочу это обнаженным и

01:23:48

местоимение союз я меняю на вот и все

01:23:53

неправильный подчинительный союз

01:23:56

участник уходит, когда это условие

01:23:59

временное спасибо Богу за возвращение

01:24:02

и сколько стоит член в стихе 8

01:24:06

Не из-за моих активов, он возвращается по своему желанию

01:24:09

какого черта тогда он

01:24:12

резюме Уилл Итак, есть воля, которая

01:24:15

относительное местоимение и буква О, местоимение Солнца

01:24:22

демонстративно, что такое наречие, да?

01:24:25

только только только

01:24:30

а если бы из дома он переписывался с Диого Алвесом здесь

01:24:36

в школе дяди Диого Алвеса ок

01:24:40

Ребята, я знаю, я знаю, я вернусь

01:24:44

для меня, но я знаю этот контент

01:24:48

о вещах, потому что это очень сложно

01:24:51

Это очень сложно, возможно, в следующий раз

01:24:56

класс, я сделаю это с тобой

01:25:02

схему, которую я сказал, да хочешь увидеть?

01:25:03

комментаторы подбирают союзы в

01:25:06

контекста и размещение

01:25:09

номенклатуры готовы к тому, чтобы мы вытащили

01:25:12

названия молитв и что, когда

01:25:14

начинаем изучать структуру

01:25:16

Простые структуры периода периода

01:25:18

соединение, да? На самом деле у нас будет?

01:25:20

нужно знать все номенклатуры, потому что

01:25:23

О, если ты не знаешь этого здесь, в

01:25:26

перед синтаксическим анализом

01:25:28

и тогда все закончилось, и посмотри, кто я

01:25:31

успокойся, это маленькая школа для

01:25:33

о цели в школе сам

01:25:35

взяв за основу всё, в 12 она хороша

01:25:41

либо как учитель португальского языка

01:25:43

топ, если это очень хороший вопрос, давайте зададим его

01:25:46

взгляд

01:25:47

и это понимается как связь людей связь

01:25:51

также сплоченность - это синонимы, ох, связь

01:25:57

сплоченность процесс секвенирования

01:26:01

различные части устного текста или

01:26:03

письмо, которое действует посредством использования которого

01:26:06

разъемы

01:26:08

и выберите альтернативу, в которой все

01:26:11

представленные грамматические классы служат

01:26:14

для этой цели, то есть с целью

01:26:18

разъемы

01:26:20

и ни я, ни я не дадим обратную связь

01:26:22

Я хочу, чтобы вы просто отправили мне отзыв

01:26:25

из этих 12 какие группы слов

01:26:28

которые действуют в области союзов

01:26:32

А где Бето?

01:26:36

Боже мой, посмотри на свои ноги ха-ха-ха Бето

01:26:42

говорит, что я либо выгнал его из

01:26:44

школа никогда Бето ты наш

01:26:48

координатор, ок, ты сегодня координатор

01:26:53

Это был нетипичный день в школе, понимаешь?

01:26:55

Но мы скоро вернемся, без проблем

01:26:58

Это хорошо, лучшее из того, что кажется старым

01:27:04

вы сегодня, ребята, посмотрите на это

01:27:08

блин, это не так

01:27:13

Ах, как хорошо, как тебе это нравится?

01:27:15

счастлив, очень рад, и что

01:27:20

классы слов служат коллективам

01:27:23

союзы

01:27:26

союзы предлоги наречия

01:27:28

предлоги, наречия и прилагательные

01:27:31

союзы, прилагательные и местоимения

01:27:33

местоимения наречия предлоги наречия

01:27:36

союзы и местоимения

01:27:40

Привет, ребята, письмо Икси, нас 369 студентов.

01:27:50

в моей комнате все в порядке

01:27:54

Эй, ребята, как хорошо, Жозеана, как смешно

01:27:59

тексты песен Что за

01:28:02

местоимения союзы наречия

01:28:06

Ах, ладно, Бето очень милый

01:28:10

Бето чувствует себя чувствует

01:28:12

смысл не буква А Поздравляю

01:28:18

союзы, предлоги, наречия в

01:28:21

Однако у нас есть то, что

01:28:25

И особенно то, что есть и другие

01:28:27

относительные местоимения, которые также действуют как

01:28:30

связки соединяют главное предложение с

01:28:34

придаточное предложение ок, у нас есть кое-что

01:28:37

относительные планы тоже

01:28:39

Да, но используются не все местоимения.

01:28:42

с точки зрения того, насколько это связно Нет нет

01:28:45

они есть

01:28:46

Это очень хорошо, чувак, это правда или

01:28:51

Класс уже так хорошо себя ведет

01:28:54

о, это правда, ты очень хорошо себя ведешь

01:28:57

Сегодня Бетонные люди, Бетон – это мусор.

01:29:02

чувствующие люди

01:29:04

около посещал школу b-tox

01:29:07

так что снова подталкиваешь меня сюда

01:29:09

в углу кровати нас почти 400 студентов

01:29:14

в моей комнате, представь себе, в первой зоне

01:29:19

сюда доносится запах, разве это не было бы ха-ха-ха

01:29:25

как я люблю вас всех, вы замечательные

01:29:28

Ребята, где дождь лайков?

01:29:32

страница 400 человек тронули поехали поехали

01:29:40

лингвистический педантизм сохраняется

01:29:42

следует проконсультироваться

01:29:47

Привет, ребята, это сообщение от Альдо Биццокки.

01:29:52

у оборотня здесь доктор лингвистики

01:29:56

из USP с докторской степенью из UERJ

01:29:59

исследователь исследовательского центра

01:30:00

этимология история португальского языка

01:30:02

от USP и автор словаря идеологии в

01:30:04

Короче говоря, Западная Европа, парень весь

01:30:10

О тринадцать. Посмотрите на выделенные слова.

01:30:13

в последнем абзаце нет ни времени, ни моря

01:30:16

выберите альтернативу, содержащую

01:30:19

правильная их классификация

01:30:23

Не пропустите и это

01:30:30

Писадинья, что ты вернулась, детка, они будут иметь

01:30:34

детка, это не ты, так что это не будет

01:30:37

никто Каков текст этой альтернативы?

01:30:44

ответь мне, время - это междометие и

01:30:48

два других - союзы

01:30:50

час и максимальное соединение, и ни одно из них не

01:30:55

наречие час и ни наречия и

01:30:58

но это союз, они все союзы

01:31:02

время и это не междометия и прочее

01:31:04

наречие следовать

01:31:06

Настало время, когда это может быть соединение, да

01:31:10

ОК или Ну, ну, что угодно, что угодно, ты можешь

01:31:15

существо, единственной альтернативой которого является ни то, ни другое

01:31:18

аддитивный сочинительный союз está и o

01:31:23

но это противительный союз, ладно, тогда

01:31:27

у нас также есть то, что это соединение и оно меня убивает

01:31:30

повторное соединение, нам нужно посмотреть, тогда, сейчас, сейчас

01:31:33

сейчас

01:31:34

Привет ох

01:31:36

Это прямо здесь, также от лифтов до

01:31:39

обратите внимание, что дискриминация запрещена

01:31:41

людей по расе, цвету кожи, вероисповеданию или

01:31:44

социальный статус незаразная болезнь

01:31:46

и т. д., но уведомление представляет собой просто транскрипцию

01:31:50

В юридическом тексте не сказано, что это запрещено, а написано, что это запрещено.

01:31:53

запрещенное время

01:31:55

и большинство людей подвержены

01:31:57

страдают от видов дискриминации

01:31:59

она дома этого закона точно не знает

01:32:02

Что значит запрещено?

01:32:04

маляры думают о заборе

01:32:06

против влажности гораздо меньше

01:32:09

знал бы, что существует сильное присутствие заболевания

01:32:12

незаразны для социальной жизни и

01:32:15

Вот как мы живем в этой стране

01:32:17

то, в чем образованию не хватает цивилизованности

01:32:19

урбанистичность, но законов предостаточно, и существует множество

01:32:23

Я лучше целуюсь, красноречивые политики.

01:32:25

и злобный хахахаха чистый

01:32:30

правда, я поговорю с ним

01:32:34

Есть ли у вас политик, у которого его нет?

01:32:36

элементарный уровень, ни обучение, ни

01:32:39

четвертый класс сегодня был пятым

01:32:41

год он даже не учился и хочет поговорить

01:32:46

Красиво – педантизм в 21 веке

01:32:48

это неприемлемо

01:32:50

и ваше превосходительство скажет нет

01:32:53

ты даже не знаешь, сможешь ли ты использовать свой Крас

01:32:55

превосходство даже не знает, как

01:32:57

классификация вашего мастерства с

01:32:59

эти слова, ты знаешь, ты понимаешь и остаешься

01:33:03

делая это здесь, я соглашаюсь с этим

01:33:05

Я здесь из верхнего текста, это колбаса, это

01:33:09

Господи, как и я, я тоже такой

01:33:14

Я скучаю по тебе, так посмотри, как

01:33:18

мы не обмениваемся идеями, мы можем только

01:33:21

будь тем, кто очень инъекционен, а остальные

01:33:24

два - это союзы, ни и масса

01:33:26

Что такое аддитивный союз и другие

01:33:28

противник активирует букву Обычный день

01:33:31

Я написал 13 букв А в обычный день. О нет.

01:33:36

мы забыли интеллект-карту, вау я

01:33:42

Я думал, ты это положил, дай мне посмотреть

01:33:44

Это не здесь, это не здесь, ох

01:33:46

и я поклялся тебе, что у меня есть

01:33:48

разместили интеллект-карту, я думаю, они

01:33:50

Они забыли сделать то, чего у них нет

01:33:53

проблема красотка следующий класс ставит

01:33:57

интеллект-карта, давай вернемся, ладно?

01:33:59

давайте рассмотрим интеллект-карту счетов

01:34:01

был наречным подчиненным и переходит в

01:34:05

следующий шаг, красота, хорошо, А и

01:34:10

Все кончено, мы делаем это сейчас

01:34:13

интеллект-карта была готова, и я иду

01:34:15

не так ли, это был снимок, который я сделал

01:34:18

со всем ок

01:34:22

И там

01:34:24

Привет ребята, сегодня не было перекуса

01:34:28

Время перекуса уже прошло, так что

01:34:31

ты можешь не дойти до своего дома однажды

01:34:32

кускус, выпей чашечку кофе, я пойду

01:34:35

Сходи туда и выпей кофе, потому что мы уже там.

01:34:37

Мы собираемся начать неделю

01:34:41

Португальский язык с преподавателем

01:34:42

Тереза Кавальканти Верно, ребята. Очень

01:34:45

Спасибо, отправлю вам ссылку

01:34:47

ты не уедешь на этой неделе

01:34:49

Португальский язык – самая большая неделя

01:34:52

Португальский язык Гранда, я пришлю

01:34:55

ссылка здесь сейчас

01:34:57

и я скучаю по этому

01:35:02

Писадинья, я тоже не думаю, что людям это нравится.

01:35:06

ссылка в любом случае я разместил ссылку там

01:35:10

в Instagram Tá@prova Диого Алвес упс

01:35:14

нет, ты хочешь тридцать

01:35:16

Там спокойно, что я почти думаю

01:35:18

сегодня 22-е, точно 23-е

01:35:23

и в любом случае на чай потребуется некоторое время, ссылка есть

01:35:26

в инстаграме захожу в саму игру

01:35:28

Алвес, иначе мы начнем отсюда

01:35:30

постепенно передача здесь, в Гране

01:35:31

Онлайн-курсы и для тебя, красота

01:35:34

До скорой встречи, ты и я

01:35:36

Профессор Тереза Кавальканти Наша муза

01:35:39

от грамматики к работе с людьми

01:35:41

отмечены связанные с морфологией, которые

01:35:44

такие действия приводят тебя в ужас

01:35:48

целую вас всех, спасибо большое

01:35:51

по твоему присутствию ты здесь, на уроке и даже

01:35:55

через некоторое время ровно в 17:00

01:35:58

пока-пока

Описание:

🔊 Última Chamada: O maior desconto de nossa história! 🖱 ➡ https://www.grancursosonline.com.br/assinatura-ilimitada Aprenda Gramática Passo a Passo com o Professor Diogo Alves Início: 1:08 ➔Material de apoio: https://drive.google.com/file/d/1oxugsSNqFpWIM8CfM2k6ODD5WIGJD3lB/view?usp=sharing - Confira também todos os concursos abertos no momento: https://blog.grancursosonline.com.br/concursos-abertos/ Estude para Todas as áreas de Concursos Públicos e provas profissionais (OAB, CFC, Residências): Mude de vida com a plataforma mais moderna, a videoaula mais didática e o PDF que mais aprova no país! ❗ PLANOS PARA O CONCURSEIRO: Assinatura Ilimitada 6.0 com mais de 23.000 cursos: https://www.grancursosonline.com.br/assinatura-ilimitada ➔ Com a Gran Garantia, se não gostar em até 30 dias, DEVOLVEMOS seu dinheiro sem burocracia! 📖 MATERIAIS GRATUITOS: ➔ Confira nossos materiais gratuitos: https://www.grancursosonline.com.br/materiais-gratuitos ACOMPANHE O GRAN CURSOS ONLINE E FIQUE POR DENTRO DOS CONCURSOS: Deixe o seu like e Assine o nosso canal para muito mais conteúdo GRATUITO e EXCLUSIVO todos os dias: ⇒ https://www.youtube.com/user/grancursostv?sub_confirmation=1 ➔ O melhor e maior portal de informações sobre concursos públicos. Acesse já: https://blog.grancursosonline.com.br/ ➔ Acompanhe pelo Facebook: https://www.facebook.com/unsupportedbrowser ➔ Acompanhe pelo Instagram: https://www.facebook.com/unsupportedbrowser 📱 Baixe nossos aplicativos AGORA e saia na frente! ✅ Gran Cursos Online ➔ Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=app.grancursosonline.com.br ➔ iOS: https://apps.apple.com/br/app/gran-cursos-online/id1198315819 📝 Gran Cursos Questões ➔ Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.grancursosonline.questoes.app ➔ iOS: https://apps.apple.com/br/app/gran-cursos-quest%C3%B5es/id1509073519 Aplicativos EXCLUSIVOS para Assinantes Ilimitados: 🎧 Gran Audiobooks: ➔ Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=app.granaudiobook.com.br ➔ iOS: https://apps.apple.com/br/app/gran-audiobooks/id1535113773 📈 Gran Gerenciador de Estudos: ➔ Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.grancursosonline.estudos.app ➔ iOS: https://apps.apple.com/br/app/gran-gerenciador-de-estudos/id1535120105

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Escolinha do Professor Diogo Alves #16: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções Adverbiais"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Escolinha do Professor Diogo Alves #16: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções Adverbiais" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Escolinha do Professor Diogo Alves #16: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções Adverbiais"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Escolinha do Professor Diogo Alves #16: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções Adverbiais" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Escolinha do Professor Diogo Alves #16: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções Adverbiais"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Escolinha do Professor Diogo Alves #16: Aprenda Gramática Passo a Passo - Conjunções Adverbiais"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.