Скачать "Анна Виленская. The Beatles — как аккордами создать историю"
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FFFnml76oABY%252Fsddefault.jpg&w=1139&q=75)
Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.
Похожие ролики из нашего каталога
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252F5PAxxRl3VIg%252Fsd2.jpg%253Fsqp%253D-oaymwEoCIAFEOAD8quKqQMcGADwAQH4AbYIgAKAD4oCDAgAEAEYZSBlKGUwDw%253D%253D%2526rs%253DAOn4CLCBcIMGsar-7M949cinpYO6vcS41w&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FbnUOG2XoKmI%252Fhqdefault.jpg%253Fsqp%253D-oaymwEmCOADEOgC8quKqQMa8AEB-AH-BIAC4AOKAgwIABABGDwgYyhlMA8%253D%2526rs%253DAOn4CLArQZ0gKpLRPVFox35EAuVI-Cv-tg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FlK4YCAsvAVM%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FtO4rTfrzLZc%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FWUGWYLmpEQQ%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
Теги видео
Субтитры
Английский
00:00:02
видеть сегодня у нас wellzyne центре и я00:00:06
хочу представить нашего сегодняшнего00:00:08
лектора музыканта и композитора00:00:11
а na'vi ленского прошел00:00:14
привет меня зовут аня мы сегодня с вами00:00:17
третий раз видимся и я кого-то уже даже00:00:19
прямо запомнила уже в екатеринбург и как00:00:22
к себе домой какой переезжаешь такой00:00:24
типовое ребята за здорово вот когда00:00:27
следующий раз приеду не знаю поэтому00:00:29
сегодня такое для меня этого важное00:00:31
мероприятие и я хочу после лекции00:00:34
оставить время на вопросы чтобы мы с00:00:36
вами только про жизнь еще поговорили00:00:38
поэтому если они у вас есть там еще00:00:39
будет стоять микрофон в середине00:00:43
даже самые какие-нибудь00:00:46
не знаю не касающиеся непосредственно00:00:50
beatles тоже придумайте пожалуйста00:00:52
поговорим с вами чуть-чуть а пока что00:00:54
beatles00:00:56
ужасно сложная история потому что у00:00:58
beatles огромное количество песен00:01:00
атакуют avaya группа шедевр и все такое00:01:02
и вообще не очень понятно с какой00:01:04
стороны их рассматривать чего там делать00:01:06
как начать но в общем получится такой00:01:09
экспромт естественно мы с вами всех00:01:11
песен посмотреть не успеем но есть00:01:13
некоторые песни в том числе самые самые00:01:16
известные в которых мне хотелось бы вам00:01:18
показать парочку интересных процессов но00:01:20
и в целом как то вот так вот обрисовать00:01:22
beatles может быть кто-то из вас еще не00:01:25
не вслушивался у них на подробно и00:01:28
как-то прям с любовью и вниманием00:01:31
чтобы было было ощущение общей картинки00:01:33
в общем такие у меня будет цели на00:01:35
сегодня вот00:01:37
здесь кстати на картинке зашифрованные 200:01:41
песни00:01:42
особенно мне интересно угадаете ли вы00:01:45
песню с руками и носком00:01:48
подумайте потом доберемся00:01:52
будет картинка покрупнее так поехали ну00:01:57
я думаю что состав группы beatles вы00:01:59
примерно знаете есть у нас джон леннон00:02:02
который играет на гитаре george harrison00:02:04
который играет на гитаре пол маккартни00:02:06
которая играет на бас-гитаре и ринго00:02:08
стар который играет на ударной установке00:02:09
один раз стать знаете меня был такой00:02:11
случай я читала лекцию и у меня там00:02:14
кроме классических композиторов был пол00:02:16
маккартни я все полтора часа его00:02:19
называла джоном ленноном я очень00:02:21
волновалась это было года четыре назад я00:02:23
приму очень сильно волновалась и прямо00:02:25
такая ну вот смотрите john lennon вот и00:02:28
все на меня как-то так странно смотрели00:02:30
но никто меня не поправился такие так00:02:32
ладно девочка волнуется но пускай это00:02:33
будет сегодня джон глен но с тех пор я00:02:35
прямо запомнила что вот он по маккартни00:02:38
вот он джунгли на oijanen ii тот который00:02:40
на исузу больше похож а пол маккартни с00:02:43
круглыми бровями поэтому с тех пор я00:02:46
никогда не путаюсь и00:02:48
смотрите мы не будем долго углубляться в00:02:51
историю потому что есть огромное00:02:52
количество материалов и на ю тубе и00:02:54
просто в интернете с тем как они00:02:56
познакомились играли история дискография00:02:59
продюсеры а там были продюсеры самого00:03:02
начала00:03:03
поэтому мне хотелось бы сделать такой00:03:06
срез того что звучало тогда дело в том00:03:09
что когда мы изучаем музыку прошлого00:03:10
особенно ту которая стала классикой00:03:12
стала культовой и00:03:14
супер известный начинает казаться что00:03:17
все то что играл тот композитор она00:03:21
новая авангардная что он все это с нуля00:03:24
придумал целый жанр основал мне кажется00:03:26
такое даже про баха работает такой00:03:28
включаешь любое произведение баха такой00:03:30
думаешь наверное он здесь вообще даже но00:03:32
ты придумал и тональность придумал и00:03:34
орган он тоже изобрел раз он такой у нас00:03:36
великий а потом посмотрел срез того что00:03:38
вокруг звучало и совершенно картинка00:03:40
поменялась становится сразу понятно что00:03:42
в баке от baho что в баке от эпохи вот00:03:46
сбит вас можно попробовать провернуть00:03:47
похожую штуку и так что звучала во всех00:03:51
дворах во всех утюгах когда beatles00:03:53
только начинали а это был примерно00:03:56
1960 год примерно есть три жанра которые00:03:59
тогда были популярны и первый это00:04:02
рок-н-ролл рок-н-ролл это очень00:04:05
специфический жанр который строится00:04:07
достаточно строго как это не00:04:09
парадоксально каждый что это безудержное00:04:11
веселье такой набор звуков до есть00:04:13
аккорды которые берут со время от00:04:15
времени и голос куда-то идет и все это в00:04:17
таком красивом прикольном хаосе и ритм00:04:19
тоже такой сбитый хаотичный нет совсем00:04:22
нет и мы с вами потратим ним пару минут00:04:25
я вам прям конкретно покажу схему по00:04:27
которой пишется рок-н-ролл пойдете после00:04:29
лекции напишите немного рок-н-ролла00:04:31
похожа на beatles или нет00:04:39
сейчас разберемся мне все кажется что на00:04:42
какие-то песни beatles точно очень00:04:43
похоже особенно на ранние но у голос00:04:46
совсем не тот тут понятно да убитого с00:04:49
голоса очень узнаваема и все такое ну00:04:52
вот что то есть по крайней мере по00:04:53
атмосфере под им по ритму потому00:04:55
насколько быстро это все дела сменяется00:04:57
в какой атмосфере происходит в общем00:04:59
такое они явно наслушались до того как00:05:01
начали писать музыку 2 жанр который был00:05:04
тогда популярен и the country там есть00:05:07
прямо вот первые такие ноты наверху00:05:09
такие00:05:10
вот попробуйте их послушать у меня после00:05:13
этого сразу встает четкая ассоциация с00:05:15
совершенно определенной песни beatles00:05:17
давайте попробуем тоже вот верхний00:05:19
верхней мотив на который наверху такой00:05:21
тоники00:05:22
[музыка]00:05:37
на yellow submarine00:05:39
не рвался в marine да мне тоже кажется00:05:42
что ужасно похожи но это такое00:05:43
совпадение в музыке есть общие интонации00:05:47
индивидуальные интонации и о пище еще00:05:50
называется иногда общие формы движения00:05:52
такая вот классификация есть и00:05:56
это это интонация она немножко не катят00:05:59
под индивидуальную то есть это все таки00:06:01
под ноты были менее подряд в одну00:06:04
сторону в них нету выразительного00:06:06
красивого скачка про который можно было00:06:08
бы сказать это отличительная особенность00:06:10
песни yellow submarine00:06:11
поэтому здесь нельзя не в коем случае00:06:13
говорить не про какой там плагиат не00:06:15
плагиат это просто общая атмосфера00:06:17
интонация которая была свойственна00:06:18
музыки тогда ну в общем вот кантри00:06:22
значит делаем вывод на рок-н-ролл похоже00:06:24
тоже весело это все музыка написанная в00:06:27
мажоре тут ведь я не помню00:06:30
были ли вы на лекции которая была дома у00:06:33
метро ля где мы разговаривали о том что00:06:35
такое и минор но в целом это00:06:38
теплая палитра композитора определенный00:06:41
набор звуков которые дарят нам ощущение00:06:42
теплоты и радости и чего-то активного00:06:46
что происходит ok и был еще третий00:06:48
вариант музыки которые тогда много где00:06:50
звучал и был в моде00:06:53
этот джаз особенно в сторону бурлеска00:06:56
джаз бывает супер-пупер разный 8 джаз00:07:00
уже вовсю симфонический сложный совсем00:07:03
не похожий на ранний уже в таком о00:07:06
каком-то не знаю в сфере расцвета он00:07:08
находится из так рассматривать весь джаз00:07:10
его историю к симфонический и вот мне00:07:13
кажется что вот такой вид джаза вот он00:07:15
не проявился в творчестве beatles вот00:07:18
кантри можно найти рок-н-ролл можно00:07:20
найти особенно в ранних альбомов до того00:07:23
как ребята пошли экспериментировать и00:07:25
уже нашли какой-то свой такой00:07:27
более-менее психоделический балла данный00:07:29
стиль а вот джаза все-таки я не не нашла00:07:32
у beatles если вдруг вы нашли то потом00:07:34
напишите мне обязательно где у них там00:07:36
джаз но в целом вот эти три жанра00:07:39
составляли слуховой эмпирический опыт00:07:40
молодого человека того времени в том00:07:43
числе и джона леннона и paul mccartney00:07:45
давайте посмотрим как это на них00:07:47
отразилось рок-н-ролл это жанр который00:07:51
непосредственно связан с джазом особенно00:07:55
с блюзом00:07:56
это немножко не интуитивно потому что00:07:59
нам так кажется что blues это грустно00:08:01
буду с это грустный джаз рок н ролл это00:08:04
очень-очень весело на самом деле их в00:08:07
корне роднит другое гораздо более00:08:09
техническая деталь они строятся из00:08:12
одного и того же набора аккордов аккорды00:08:15
простые их всего три штуки00:08:17
в целом есть три аккорда в любой00:08:20
тональности в любой палитре композитора00:08:22
которые являются основой всей музыки00:08:25
они находятся на первые 4 и 5 мотив00:08:28
тональности давайте вам прямо сейчас00:08:30
покажу самого начала как я это все00:08:31
сделаю допустим хочу я взять тональность00:08:34
до возьму но туда и от нее возьму00:08:37
семь подряд это и будет моя палитра00:08:44
это будет означать что в этой музыке я00:08:46
буду использовать только эти ноты и для00:08:48
мелодии и для гармонии и мне понадобится00:08:51
1 4 и 5 но то первое это да мы же решили00:08:57
что мы в до мажоре что это у нас главная00:08:58
note 4 я думаю вы и сами можете00:09:01
посчитать знаете эту скороговорку дарами00:09:03
посуды оси вот если до 1 to 4 это до ре00:09:07
ми фа фа00:09:09
, соль00:09:13
каждая из этих нот будет нести себя00:09:15
строго определенную краску я их выделило00:09:17
на слайде разными цветами почему-то мне00:09:20
пришли такие цвета на самой самой первой00:09:23
ноте всегда будет звучать аккорд который00:09:25
называется тоника он устойчивый и несет00:09:28
в себе смысл и ощущения точки00:09:30
уверенности 0 конца фразы00:09:34
обратите внимание сейчас даже аккордами00:09:36
это не играю просто по одной нотки но00:09:38
смысла уже будут слышны на 4 ступени на00:09:42
нотки фа в данном случае будет аккорд00:09:43
который называется субдоминанта он дайте00:09:47
такой немножечко да он такой с прищуром00:09:50
или с каким-то вот на хмуром такой00:09:53
деловой я вот написала что он нахальный00:09:55
свежий и спорит с тоненькой00:09:57
тоника субдоминанта00:09:59
такая я тут хочу быть главной и есть00:10:03
третий аккорд на пятой ступени доминанта00:10:05
он вопросительный и легкий00:10:09
и хочет вернуться обратно в тонику00:10:13
им получается такая последовательность00:10:15
тоника00:10:16
тоника субдоминанта00:10:19
доминанта00:10:21
[музыка]00:10:24
тоника чувствуйте как спокойно когда00:10:27
возвращаемся снова в тонику то есть это00:10:29
уже начинает работать на нас мы слишком00:10:31
привыкли к такой системе и даже если вам00:10:34
эти слова ни о чем не говорят все равно00:10:36
вы будете радоваться последнему00:10:38
пришествию тоники если о чем то говорят00:10:40
все равно да сколько бы там вы не00:10:42
пытались с собой бороться и знать так00:10:44
нет я не буду попадаться под эту00:10:46
манипуляцию мне не будет приятно тоники00:10:48
ах нет мне снова приятно от тоники нам00:10:51
всегда будет приятно тоники и вот чтобы00:10:54
сделать блюз или чтобы сделать00:10:56
рок-н-ролл нам нужно действовать по00:10:58
строго определенной схеме которая здесь00:11:00
нарисована00:11:01
тоника00:11:04
тоника субдоминанта00:11:09
домика00:11:11
доминанта00:11:13
доминанта00:11:15
домика00:11:19
и все чувствуете и вот если я это сыграл00:11:22
более или менее там я не знаю00:11:25
растянутом пасмурном такой немножко00:11:27
томном биде то это будет больше похоже00:11:29
на блюз сейчас я сейчас играю так чтобы00:11:33
звучали минорные ноты они мажорные то00:11:35
есть такие дам вам более меланхоличные00:11:37
так как бы это провернуть но вот пока не00:11:40
буду говорить просто сыграю а вы00:11:42
пожалуйста наблюдаете я буду очень00:11:43
строго соблюдать эту схему00:11:50
[музыка]00:12:21
вот так у меня получается схема для00:12:23
блюза основа играться с этим я могу как00:12:26
хочу а на фоне но я могу и на фоне могу00:12:29
позвать нину симон чтобы она мне спела00:12:30
своим про визировал а примерно00:12:32
соблюдаете же ноты а чтобы сделать00:12:34
рок-н-ролл я просто возьму темп00:12:36
побыстрее и гамму по мажорные то есть00:12:39
сейчас я вам так00:12:40
меланхолию да да и а тут я такая00:12:43
вот так вот сделаю веселенькое буду00:12:46
сейчас тоже играть соблюдая полностью00:12:47
эту схему только музыку возьму ну там00:12:49
возьму немножечко побыстрее а будет в00:12:51
целом все тоже самое00:12:55
[музыка]00:13:15
чувствуете да то же самое чуть чуть00:13:17
побыстрее чуть-чуть повесели получился00:13:19
рок-н-ролл это то что их роднит и00:13:22
есть песни у beatles из первых особенно00:13:26
альбомов там их многом которые строятся00:13:28
примерно по той же схеме и в этом нет00:13:30
ничего страшного тоже нет никакого00:13:32
плагиата они чувствуют себя как рыбы в00:13:34
воде в этом рок-н-ролльной жанре и00:13:38
в принципе знаете песни элвиса пресли00:13:40
строятся по такой же схеме это00:13:42
удивительно вообще то есть рабочий00:13:45
оказалось схема какая-то прям здорово00:13:48
кантри тоже очень похоже строится но там00:13:51
нет такой строгости то есть в кантри00:13:53
читая ушла давайте вам еще и контроль00:13:55
чуть-чуть покажу то есть там вы можете00:13:57
использовать похожий набор аккордов00:13:59
просто в каком-нибудь таком порядке00:14:01
можете например 100 не капотом доминанта00:14:04
чувствуете там субдоминанта было нужно00:14:06
там все было строго иначе у нас не00:14:08
складывается такого впечатления а тут00:14:10
вот так типо ну вот как хотите так и00:14:12
играйте давайте им что он типа00:14:13
изображают в хаотичном порядке00:14:19
[музыка]00:14:39
и00:14:41
на фоне что не происходит чувствуете00:14:44
набор такую же схему же не такая строгая00:14:46
ну вот рок-н-ролл не получается она00:14:48
кантри более или менее похоже в общем00:14:51
такой был тогда таковой была палитра00:14:53
композиторов того времени вот по таким00:14:56
аккордом они тащились00:14:59
ну что давайте с вами послушаем два00:15:02
примера и мне было бы интересно ваше00:15:07
мнение буду вас потом спрашивать о вы00:15:08
будете руки поднимать то есть мы с вами00:15:10
тут не можем особо голосом общаться вот00:15:12
на какой жанр будет из тех кому пор00:15:15
который мы проговорили будет похоже00:15:17
песня beatles это кстати в 1 песня прям00:15:20
совсем 1 в 1 денон написал и она супер00:15:24
пупер простенькая то есть00:15:27
такая прям милая наивная ладно давайте00:15:30
не сейчас закроем глаза на то что здесь00:15:32
играла губная гармошка у нас сразу есть00:15:35
четкая ассоциация что эта кантри что-то00:15:37
про народную музыку все вот это вот а00:15:39
представьте что ее нет ну или00:15:41
представьте что я вам говорю ну и что же00:15:43
он не говорила что в рок-н-ролле нельзя00:15:45
использовать губную гармошку конце00:15:47
концов может быть и можно помните00:15:50
отличие между жанрами не могут строиться00:15:52
на инструментальном составе они могут00:15:54
строиться только на составе аккордов00:15:56
форме песни и каким-то другим внутренним00:15:58
процессам в музыке которые проистекают00:16:00
рок-н-ролл связан с определенной схемы00:16:03
построения аккордов в котором первый00:16:05
аккорд как минимум длиться дольше чем00:16:08
остальные помните схемку там тони катани00:16:11
котаника тони катани котаника потом00:16:13
субдоминанта снова тоника то есть у нас00:16:15
даже00:16:17
да должна быть какая-то ассоциация что00:16:18
они как домиком каким-то строится то00:16:20
есть был такой аккорд потом ненадолго00:16:22
сменился вернулся в 1 надо жить мы не00:16:25
знаем что за аккорды это вас точно00:16:26
услышите а здесь будет там тут второй00:16:30
аккорд снова 1 2 снова 1 2 и они00:16:36
какие-то равномерные чувствуете не00:16:37
вырисовывается рисунка этого не00:16:40
вырисовывается схемы как раз набор00:16:42
достаточно рок-н-ролле звучит весело но00:16:44
в таком хаотичном порядке помните как я00:16:46
вам кантри показывала ну хочу так по00:16:48
игровым хочу себя поиграю поэтому я00:16:50
считаю что здесь все-таки country но00:16:52
рок-н-ролл похож на кантри вы тоже00:16:53
по-своему правы00:16:55
так теперь давайте подумаем про00:16:58
потрясающую песню haqda и знает она меня00:17:01
очень веселит то же самое какой жанр00:17:04
здесь лежит в основе здесь смотрите я бы00:17:08
сказала что это все-таки рок-н-ролл там00:17:10
есть определенный ход который помогает00:17:12
нам от услышать это изначально там типа00:17:15
еще не очень понятно там меняются два00:17:17
аккорда вот этой вот пирамидкой как я00:17:19
вам тогда сказал там по моему так00:17:20
остановись ты дэвид00:17:25
ты-ты-ты-ты00:17:26
и ты и потом пошел повтор вот настоящему00:17:30
рок-н-ролле наверное такого вы не было00:17:32
это немножко мешает структуре а потом00:17:34
вот этот вот тут00:17:38
идут от00:17:41
вот он такой очень рок-н-ролльный потому00:17:44
что помните там на схеме да вот где идут00:17:47
три аккорда в конце возвращаю все00:17:49
обратно в тонику такой достаточно00:17:51
типичный ход но в целом как такой низ не00:17:53
на 100 процентов правильный рок-н-ролл00:17:55
но все равно рок-н-ролл я так сказала00:17:58
так00:18:00
что еще тогда повлияло на ребят в самом00:18:03
начале их пути вот я один раз то00:18:05
обнаружил и мне очень понравилось я00:18:08
вообще однажды делала одну из самых00:18:10
каких-то сложных для меня морально00:18:12
внутренней лекции про историю английской00:18:14
музыки вот знаете про историю русской00:18:18
музыки можно рассказывать целый цикл00:18:19
лекций там и штук десять например это00:18:23
этого может не хватить потому что она00:18:25
поэтому из фольклора выросло гренка00:18:28
пришел оперу придумал потом там не знаю00:18:30
могучая кучка впечатлилась сказала00:18:32
глинка супер так и будем делать наряжала00:18:35
фольклорной экспедиции00:18:36
сказки какие-то мусоргский социальные00:18:38
проблемы доставал там про сиротку писал00:18:41
про юродивых писал про бориса годунова00:18:42
писал потом пришел чайковский который00:18:45
вообще все это довел до очень00:18:46
эмоционального плана изобрел балет но00:18:48
там все очень поэтапно развивается00:18:51
понятные какие-то процессы понятно кто00:18:53
кем впечатлился и все это достаточно00:18:56
равномерно и интересно я один раз такая00:19:00
подумала не прочитать ли мне лекцию про00:19:02
английскую музыку а что посмотрю что у00:19:05
них там за композиторы были в эпоху00:19:07
ренессанса в эпоху барокко в эпоху00:19:09
классицизма романтизма в двадцатом веке00:19:12
какие были авангардисты и сделаю лекцию00:19:15
и обнаружил я страшную вещь что в англию00:19:19
были парочкой композиторов в эпохи00:19:21
барокко а дальше в эпоху классицизма и00:19:24
романтизма там как будто никакой музыки00:19:25
профессиональное не писалось00:19:28
то есть и такой смотришь но как же так а00:19:30
ближе английский композитор эпохи00:19:32
классицизма а их как будто и нет вовсе00:19:34
вот per sale to который в эпоху барокко00:19:37
дальше вот как-то нет а потом знаете00:19:40
какая странная история то есть такой00:19:41
смотришь смотришь ищешь в девятнадцатом00:19:43
веке там каких-нибудь композиторов они00:19:45
все в австралии этой в австро-венгерские00:19:48
то есть все там сидят ты такой ну могли00:19:51
бы хотя бы поделиться что происходит а00:19:53
потом вдруг наступает двадцатый век и00:19:55
весь урок вообще все вот-вот а то есть00:19:59
все начинается и beatles а потом00:20:01
radiohead или такой как как вы появились00:20:04
на основе чего что с вами случилось и00:20:08
там есть такой момент когда англию00:20:10
захлестнула скифа лихорадка скиф лихо и00:20:14
это про мне кажется основополагающий00:20:16
момент который вывел всю эту ситуацию00:20:18
того что в англии в беда с композиторами00:20:20
и исправил в нее но скиф ульев и00:20:23
лихорадка пришла из америки но почему-то00:20:25
в британии очень хорошо прижилось что ж00:20:28
это такое за скифов лихорадка видите на00:20:31
картинке несколько молодых людей они00:20:34
эмоционально музицирует радуются жизни00:20:37
вот один из них играет на странном00:20:41
инструменте вот тот самый крайний00:20:44
видите он играет на доске для стирки00:20:49
потому что скиф low лихорадка была с00:20:52
этим в том числе связано вот00:20:55
скифов это был такой жанр который даже00:20:59
или жанром назвать по сложно способ00:21:01
музицирования метод музицирования пенис00:21:04
аккомпанементом под гитару гармонику и00:21:07
стиральную доску то есть из подручных00:21:10
средств и того что в гараже валялась00:21:12
собрались и играем играем00:21:14
непрофессионально и00:21:16
можно там пить как угодно играть как00:21:19
угодно основывается это все на ритмах00:21:21
аккордах рок-н-ролла иногда найден можно00:21:25
там и кантри в основу положить а на фоне00:21:27
что-нибудь свое авторская спеть и так00:21:30
стали собираться молодые люди где-нибудь00:21:32
в гаражах или во дворе музицировать00:21:34
вместе эмоционально себя выражать вот и00:21:37
там эта стиральная доска выступала за00:21:40
ударный инструмент00:21:41
ну потому что ударную установку не так00:21:43
просто добыть00:21:45
найти из подручных средств чтобы достать00:21:48
какой-нибудь звук такой эдакий это не00:21:50
так то и просто и первая группа джона00:21:52
леннона тоже было скифов группой то есть00:21:55
еще до того как00:21:57
они нащупали названия beatles все это00:22:00
начиналось тоже примерно так это мне00:22:02
кажется тоже один из ключиков к разгадке00:22:05
этой загадки почему всем так понравились00:22:08
beatles а понравились они всем примерно00:22:10
сразу же как появились тут не до конца00:22:13
понятно все таки если смотришь на самые00:22:15
ранние песни в них не найти в них нет00:22:17
таких музыкальных открытий которые бы00:22:19
сказали они авангардисты они привнесли00:22:22
новые люди впечатлились и пошли их00:22:24
слушать нет нельзя сказать что это и00:22:27
типичное что-то тоже нет они как такие00:22:30
вот шалуны они все время баловались и по00:22:34
воспоминаниям того времени ребята на00:22:38
сцене веди себя немножко нетипично для00:22:40
исполнителей того времени на сцене они00:22:43
курили ели пили шутили ругались там00:22:48
могла начаться песня они на фоне там00:22:50
нипеля ругались в этот момент и это все00:22:53
выглядело крайне обаятельно то есть они00:22:55
делали это не вызывающий панками они не00:22:57
были ни против чего не протестовали но00:23:00
людям так понравилась эта какая-то00:23:02
степень внутренней свободы и тогда был00:23:04
уже запрос на это скифы лихорадка когда00:23:07
ты не могла бы появиться если бы у людей00:23:09
не было запроса на то чтобы быть попроще00:23:11
на то чтобы не было таких сложностей в00:23:14
музицирования джаза или еще чего то и00:23:16
как-то сложилось потому что у ребят у00:23:19
всех каждого из четырех есть харизма да00:23:22
очень сильная и мне кажется что они00:23:24
могли настолько обаятельно все это на00:23:26
сцене проделывать что это не выглядело00:23:27
чем-то вызывающим а выглядела скорее00:23:30
прикольным милым молодежным свободным и00:23:34
все такое они никого не стеснялись и вот00:23:37
так вот шалили и тогда это очень00:23:40
срезонировало с людьми00:23:42
вот а кстати еще еще такая мысль была00:23:47
знаете недавно катя клэп приходила на00:23:51
подкаст к сереже мизинцем а я его00:23:54
посмотрела и он ее спрашивает зачем ты00:23:57
слушаешь корейскую поп-музыку в чём там00:24:00
суть это это действительно такой вопрос00:24:03
который у меня тоже возникает время от00:24:04
времени я с большим интересом00:24:06
прислушалась к ее ответу и она сказала00:24:08
что такую мысль высказал а что там один00:24:12
из плюсов того как это устроено да вот00:24:14
этот бойзбэнд где есть много солистов00:24:17
они все красивые и с разным имиджем что00:24:21
можно делать разные миксы из их голосов00:24:24
менять составы и что каждая условно00:24:28
девушка в зале может не только девушка00:24:30
это неважно это как-то на женскую00:24:32
аудиторию рассчитана находит себе кумира00:24:35
который ей по душе и вы знаете я чего-то00:24:38
почему-то это пришло мне в голову00:24:39
сегодня когда я думала про beatles и00:24:42
такая00:24:44
кажется они изобрели этот способ vs00:24:47
бэнда сильно раньше корейской поп-музыки00:24:49
потому что действительно четверо00:24:51
прекрасных харизматичных очень красивых00:24:54
молодых людей которые действительно00:24:56
можно по-разному сочетать тембр их00:24:59
голосов то есть некоторых песнях джон и00:25:01
пол поют вместе в некоторых по00:25:03
отдельности и ты такой хум хум а ведь00:25:06
это действительно схема которая работает00:25:08
мне кажется и в этом тоже есть секрет00:25:10
того почему beatles так народу00:25:12
понравились00:25:13
так в целом всю музыку группы beatles00:25:18
можно очень грубы поделить как мне00:25:20
кажется на 4 не знаю под поджанр внутри00:25:25
рок-н-ролл танцевальные песни их много в00:25:28
ранних альбомах и они тоже сейчас очень00:25:30
мне кажется известные просто качественно00:25:32
сделанные красивые танцевальные треки00:25:35
второе и мне кажется то за что beatles00:25:38
наиболее оценят это музыкальные баллады00:25:41
да такие вот как рассказы из today и00:25:43
мишель ну и многие другие они очень00:25:47
живые очень необычно выстроенные вот я00:25:50
вам несколько из них как раз покажу00:25:51
потому что про рок-н-рольные там все уже00:25:53
понятно там ничего сверх00:25:56
экстраординарного сказать уже нельзя а00:25:58
вот баллады каждый из них очень00:26:01
индивидуально решено очень необычно00:26:03
построена и вот там как раз есть черты00:26:06
beatles тех пор которые нельзя сказать00:26:08
что они откуда-то взяты просто в них уже00:26:10
проявляются там очень много свободы и00:26:12
уже нет типового строения00:26:14
песенки с британским юмором я не знаю00:26:17
как назвать эту группу песен это те00:26:19
которые звучат так как будто это полу00:26:23
шуточные песни например этот максвелл00:26:26
селден хамаре который00:26:29
не буду петь00:26:32
[музыка]00:26:37
да и вообще это звучит очень очень00:26:40
весело очень не похожа на все остальное00:26:42
и не рок-н-ролльно и не по ладно а00:26:45
просто такая песенка припевочка то же00:26:47
самое фирмы jesty это очень очень00:26:50
короткий трек записанный под одну гитару00:26:52
такое очень очень симпатичный и по-моему00:26:55
я его щас даже muse могу вам включить и00:26:56
умением сексти форм к примеру вот это00:26:59
вот00:27:16
вот и ты такой слушаешь такое но это же00:27:18
в этом явно из как будто какой-то00:27:19
британский юмор что-то в этом есть такой00:27:22
и милое и нежное смешное но все00:27:24
облеченная в какую-то серьезность и00:27:26
аккомпанементом всегда такой00:27:28
[музыка]00:27:31
строгий правильные та та вот и все это00:27:35
похоже на какой-то саундтрек к какому-то00:27:38
как мне кажется к британской зарисовки и00:27:40
четвертая группа песен которая сама00:27:43
такая вот непростая это эксперименты то00:27:46
есть есть странные песню группы beatles00:27:48
в которых они не стесняясь пробуют00:27:51
что-то новое это может быть очень00:27:53
минималистичная композиция это может00:27:54
быть максимально странная композиция как00:27:56
revolution nine принципе я вот знаете из00:28:01
песни строба refills forever я немножко00:28:03
разрываюсь куда ее отнести к балладам00:28:06
или к экспериментам уж больно вот такая00:28:08
песня получается то есть слишком там все00:28:11
странно и вот такие странные песни00:28:13
beatles их на самом деле встречаются не00:28:15
так-то много на каждый альбом то есть не00:28:17
происходит такого что например знаете00:28:20
они начали как рок-н-ролл щеки первые00:28:22
два альбома писали рок-н-ролл потом00:28:24
писали баллады а в конце знаете как00:28:27
когда композиторы становятся совсем00:28:29
маститыми взрослыми вот это вот все они00:28:32
вдруг выпустили какой не супер00:28:33
экспериментальный альбом с очень жестким00:28:35
звучанием такого не происходит этих00:28:37
экспериментальных песчаных так по одну00:28:40
по две на альбом вот так чтобы это общее00:28:43
кому не нравятся пускай не слушают да00:28:46
кому нравится вот еще такая вот капли00:28:49
эксперимента то то запускается именно00:28:51
эти песни запустили целый виток новых00:28:53
под жанров я думаю вы можете читать и00:28:55
где-нибудь что beatles там первыми00:28:57
использовать открыть и такой вид рака00:28:59
sekai виттрока и вот эти вот все виды00:29:01
подруг а вот как раз это происходило так00:29:04
приходите следующие музыканты слушали00:29:06
экспериментальной композиции и делали00:29:08
дальше уже по своему но вот сегодня00:29:11
пожалуй про них вам особо рассказывать00:29:13
не буду мне бы и сама еще поразбираться00:29:15
да и это тема для отдельной лекции00:29:18
получается уж очень они странные там00:29:20
песни00:29:21
ну что давайте посмотрим с вами как раз00:29:24
несколько баллад как они решены я вам00:29:26
там обещал индивидуальные черты beatles00:29:28
вот мне кажется пришло время будь00:29:31
сначала будем говорить про песней с00:29:33
тобой и я услышала там борьбу тоски и00:29:37
душевной теплоты если композитор00:29:40
пользуется европейской системой00:29:41
написания музыки он использует лады00:29:44
определенные наборы not с расстоянием00:29:47
между ними если композитор авангардист00:29:49
он может использовать00:29:51
относительно любой набор нот если же нет00:29:54
то он будет брать либо либо00:29:59
минор00:30:04
и00:30:05
будет звучать теплее я здесь его00:30:07
обозначил ажур желтыми и красными00:30:08
цветами а минор прохладнее и вы знаете00:30:12
здесь в песне00:30:14
палитра время от времени меняется это не00:30:18
такая уж частая ситуация чаще всего мне00:30:20
кажется 80 процентов случаев если00:30:22
композитор уже выбрал одну палитру то он00:30:25
ее придерживается и пишет и аккорды00:30:28
мелодию в ней а здесь какая ситуация00:30:31
начинается эта песня с теплоты zeiss00:30:34
композитор нам заявляет здесь будет00:30:37
скорее всего все будет хорошо00:30:39
[музыка]00:30:41
чувствуете и дальше в песня могла бы00:30:43
спокойно развиваться и по такому00:30:45
сценарию00:30:48
[музыка]00:31:09
ну конечно же она сейчас звучит00:31:11
отвратительно потому что мы то привыкли00:31:13
к другому но в целом такой сценарий был00:31:15
бы возможен00:31:16
а тут уже на втором аккорде случается00:31:19
что-то что-то странное какой-то надлом00:31:23
[музыка]00:31:27
ой извините пожалуйста не буду00:31:30
выпендриваться положим микрофон00:31:33
[музыка]00:31:40
и вот на этот аккорд может точно00:31:42
понимаем что мы оказались в миноре что00:31:44
теперь мы испытываем грусть00:31:47
минор всегда считается более00:31:50
меланхоличным слабым менее эмоциональным00:31:54
менее активным ладом то есть все00:31:57
композиторы допустим эпохи барокко00:31:59
например там или раннего классицизма00:32:02
они минор и в музыке чередуют так00:32:04
это активно громко и высоко а00:32:07
минор его оттеняет он пониже он по00:32:10
меланхоличные он такой возникает00:32:12
ненадолго чтобы мы по грустили а здесь00:32:14
ситуация00:32:15
кардинально другая в этой песне00:32:18
почему-то заметили до что если интонация00:32:22
идет вниз она теплеет а наверх холоднее00:32:26
для меня это очень необычная ситуация то00:32:30
здесь минор как вырывается стон00:32:33
на более сильный более отчаянной хочет00:32:36
куда-то прорваться эмоционально00:32:38
возникает его никак не остановить и в00:32:40
интонации все сначала благополучно00:32:44
а вдруг нам взгрустнулось и а00:32:46
напоминаете как как какие-то слезы или00:32:48
воспоминания вот оно пошло пошло пошло00:32:50
[музыка]00:32:53
стало грустно и мы прям аж наверх00:32:55
забрались то есть эмоциональный накал00:32:57
возрос а дальше когда мы решили условно00:33:00
взять себя в руки и сказать не время00:33:03
допустим сейчас лекция не будем плакать00:33:06
и рыдать и успокаиваем себя00:33:10
и вот интонация теплеет и идет вниз то00:33:15
есть мажора здесь выступает как наоборот00:33:17
более пассивный более такой внутренний00:33:19
собранный более спокойный лад из00:33:22
которого прорывается минор молотова я00:33:25
такого beetle встретила еще во многих00:33:27
разных других песнях то есть очень часто00:33:29
когда интонация идет вниз когда00:33:32
минор интонация идет вверх как будто это00:33:35
такое внутреннее подсознательное00:33:36
состояние которое хочет вырваться но мы00:33:39
бы немножко головой при собираем и00:33:41
говорим себе нет все хорошо все будет00:33:44
хорошо и00:33:46
и00:33:47
и в конце напрямую убеждаем себя в этом00:33:50
и каждый раздел песни я стыда и00:33:53
заканчивается на очень устойчивой00:33:55
ступени как раз на тонике которая дает00:33:58
ответ и закрывает весь раздел как будто00:34:00
не остается ничего недосказанного то00:34:02
есть я думаю вы заметили до что вот он в00:34:04
конце раздел подходит концу могу00:34:06
доказать это дом00:34:11
а00:34:12
все поставили точку закончили00:34:16
начинается второй раздел00:34:19
минор прорывается идет наверх00:34:22
моего так00:34:25
все хорошо иди вниз в он опять00:34:29
[музыка]00:34:33
нет мы говорим вниз в00:34:40
опять закончили и каждый раз00:34:43
заканчивается эта фаза то есть не00:34:45
остается недосказанности их песня00:34:47
становится найти состоит из кусочков как00:34:50
будто бы да у них нет внутреннего такого00:34:53
сопряжения которое заставляет нас00:34:55
ломиться куда-то вперед и ни в коем00:34:57
случае не нажимать на паузу наоборот00:34:59
beatles нам дают напряжения а потом00:35:02
разгружают на 100 то есть каждый раз00:35:04
дают нам отдохнуть от этого напряжения00:35:05
этим они например отличаются кардинально00:35:08
от песен группы queen который описала00:35:10
примерно в то же время то есть если вы00:35:13
послушайте вы отвечаем принципе даже00:35:14
богемскую рапсодию которая казалось бы00:35:16
состоит из кусочков нарезанных богемская00:35:19
рапсодия очень по форме как он вообще не00:35:21
разваливается я не понимаю но там каждый00:35:24
раз раздел прямо в летает следующий00:35:27
раздел beatles так не работают они будут00:35:30
в каждой песне завершать свой раздел вот00:35:32
так вот ставить точечку и переходим к00:35:34
следующему поэтому00:35:36
вот грусть поднимаемся тепло опускаемся00:35:40
супер необычные ситуации обычно в музыке00:35:43
по-другому обычно минор более такой00:35:45
безвольный какой-то там и в него падаем00:35:48
наоборот вниз в минор а наверх00:35:52
здесь наоборот он выступает как такое00:35:54
базовое эмоциональное состояние которое00:35:57
мы причесываем мажором вниз обратно00:35:59
эта схема еще раз как это все дело00:36:02
строятся00:36:04
то есть еще раз и минор а это00:36:07
очень похожие вещи это набор нот с00:36:09
определенным расстоянием между ними00:36:10
просто в мажоре есть три ноты которые00:36:13
звучат весело и высоко и более берто не00:36:16
чески сочетаются друг с другом то есть00:36:18
с точки зрения физики более00:36:20
совершенно более идеально устроен а00:36:23
минор менее идеально потому что в нем00:36:25
есть наоборот видите там вот эти нотки у00:36:27
него высокие были в мажоре а в миноре00:36:29
есть одна которую такая вот прямо уж00:36:31
понизить пришлось то есть это набор енот00:36:34
так они выглядят на клавиатуре00:36:37
вот и я бы сказала да сейчас вам покажу00:36:41
не будучи говорить00:36:46
[музыка]00:36:51
нажала что я нажала такого чтобы у меня00:36:54
это случилось сейчас00:36:56
тут keys сыграю00:36:59
[музыка]00:37:01
получается модно они здесь надо даже00:37:04
ники сыграть от00:37:05
[музыка]00:37:11
это можно исправить меня в сломала ну00:37:15
вот а вы мне говорите торренты осваивай00:37:17
я тут в синтезатор тэк новый меня уже00:37:19
дискомфортно спасибо большое впрочем я00:37:22
могла бы и сама догадаться что надо его00:37:24
перезагрузить00:37:26
спасибо00:37:29
давайте заново мы переставали мэна00:37:33
владимировна перезд рисовали00:37:37
[музыка]00:38:11
мне кажется что итогом всего 100:38:14
построения этой песне всей первой фазы00:38:16
до стало то что мы пришли к мысли что00:38:19
вот было грустно и было отчаянное вообще00:38:21
про слова не говорю о думаю словами все00:38:24
знаете да но в целом да какой там и00:38:27
внутренние усилия совершили к тому чтобы00:38:30
воспринимать прошлое скорее с теплом чем00:38:32
с тоской вот таков мне кажется смысл00:38:35
этой песни00:38:37
если проч прощаясь с песней с тобой00:38:40
что-то у нас происходило печальный ход00:38:43
всегда наверх теплый радостный ход00:38:45
всегда вниз тут видите несколько не00:38:48
идеальная ситуация получается по00:38:49
хорошему чтобы мне вам доказать что это00:38:51
необычно меня надо вам тут показать срез00:38:53
песен в которых происходит по-другому00:38:55
так у нас нет времени поверьте мне00:38:57
наслово обычно иначе00:39:00
теперь давайте поговорим про песню00:39:02
letitbit почему эта песня нас00:39:04
успокаивает и вселяет теплую надежду00:39:08
во-первых с точки зрения формы00:39:09
чувствуете на е100 ты тоже похожа то00:39:12
есть есть куплет есть обобщающий его00:39:15
припев которые выстроены похоже но00:39:18
немножечко короче на других интонациях с00:39:20
балетом не знаю простыми волнами и при00:39:23
этом каждый раз это все все равно00:39:25
подходит концу и начинается как будто бы00:39:27
заново мы про кайфуем мне кажется от00:39:29
этого поэтому что е 100 до и что этот00:39:32
день особенно в этот by можно петь как00:39:33
будто бесконечно если все этом00:39:35
коллективно поют на вечеринке непонятно00:39:37
когда заканчивать все опять поют ли это00:39:39
был этот был этот dvd 2 и в итоге так00:39:42
это можно продолжать много часов а тебе00:39:45
какая здесь ситуация эта песня написана00:39:47
по другому в лес тады было очень много00:39:50
аккордов помните там необычная для песня00:39:54
ситуация обычно в песне их 4 которые00:39:57
сменяют друг друга переходим на новую00:39:59
строчку новые 4 новые 4 есть понятия00:40:02
квадратность то есть желание музыки00:40:04
чиниться по четыре аккорда а въезд да и00:40:06
там прям помните00:40:08
и такой и такой00:40:11
этим и00:40:13
домой и и такой00:40:16
и вдруг00:40:20
но не был этот be able этапе все в00:40:23
порядке00:40:37
там на самом деле тоже четыре аккорда00:40:39
которые просто в разном порядке00:40:41
проводятся на разных строчках что это за00:40:43
четыре аккорда я вам уже проговорилась00:40:46
когда рассказывала про рок-н-ролл что в00:40:48
музыке есть три основных аккорда тоника00:40:50
субдоминанта и доминанта тоника00:40:52
находится на первой ступени и здесь с00:40:54
нее все начинается помнить игра слышим00:40:57
первый аккорд у нас мгновенно возникает00:40:58
к нему доверие ощущение что он самое00:41:00
главное что эта точечка что здесь а00:41:02
спокойно и хорошо второй аккорд в этой00:41:04
музыке это доминанта которая00:41:07
вопросительной на пятой ночи находится00:41:09
никому пальчиком не грозит просто00:41:12
спокойная хорошая доминанта а вот третий00:41:14
аккорд здесь грустный это вот оно00:41:17
добавляется такого в рок-н-ролле не00:41:19
бывает в блюзе не бывает убитых сбывает00:41:23
вот он из поп-музыки пришел но он еще в00:41:25
классике был такой вот грустный аккорд00:41:27
все омрачающий и потом суп доминантом00:41:30
возникает и00:41:33
поэтому последовательно здесь выглядят00:41:35
так начали мы с тоники все хорошо00:41:38
спокойно когда мы слышим тонику мы00:41:40
внутренне дома после нее возникло00:41:43
деревца00:41:46
неустойчивая это такая тонкая березка00:41:48
которая качается на ветру хочет00:41:51
прибиться к домику но не уверена что так00:41:54
получится и самое комфортное что вы00:41:57
могли услышать после это снова00:41:59
тонику тогда была бы такая песня00:42:02
венца а завтра бал00:42:06
лекарствами00:42:08
да и было бы несколько нет а потому что00:42:10
здесь мы испытываем фрустрацию после00:42:15
мы слышим грустную медиан ту00:42:19
с доминанта неожиданно пошла не просто00:42:23
не в домик а в грустную дождливую . но00:42:27
мы не оставили это просто так на этом00:42:29
моменте мы могли расстроится заплакать и00:42:32
убежать но мы призвали суп доминанту00:42:36
самый теплый аккорд который здесь есть00:42:39
давайте сначала00:42:42
[музыка]00:42:46
чувствуете здесь четвёртый аккорд он00:42:48
озвучит такую немножечко волевой он00:42:50
крепкий он теплый он радостный он такой00:42:53
едут все сейчас исправлю все будет00:42:55
хорошо и как только он приходит он такой00:42:58
так чего то вы ребята не туда пошли00:43:00
сидели-сидели себе тут плакать начали не00:43:02
будем так делать начнем заново и теперь00:43:05
то все будет хорошо и вторая строчка она00:43:08
как будто бы такая же00:43:10
дата00:43:12
смотрите опять возникает тоника опять00:43:15
возникает доминанта00:43:17
но вместо того чтобы дальше растрировать00:43:20
расстраиваться приходится в доминантой00:43:22
говорит но теперь-то я пришла вовремя и00:43:25
верну все обратно в домик не пустила00:43:28
туда туч комедианты и все там проход00:43:31
случился00:43:34
обратно в домик обычно после такого мне00:43:37
на ю тубе пишут почему она разговаривать00:43:40
с людьми как с умственно отсталыми00:43:42
но нет бомбам я люблю картинки00:43:48
то есть смотрите последовательность из00:43:51
четырех разных аккордов которые просто00:43:53
вас на которые выстраиваются в другом00:43:55
порядке ничего необычного но смысл-то у00:43:58
них какой сначала мы вышли нормально и00:44:01
пришли к какой-то грусти помните как в с00:44:03
тобой была она стала прорываться и мы00:44:06
есть случайно отдались и заплакали но00:44:09
решили больше так не делать и второй раз00:44:12
начали как будто бы заново а закончили00:44:15
уже спокойно тепло и радостно как будто00:44:17
на третьем аккорде второй строчке как бы00:44:20
призвав какое-то усилие воли чувствуете00:44:23
от мне кажется перевод этого солнышка на00:44:24
второй строчке оно такое в этот б все00:44:27
нормально будет вот и решили не грустить00:44:30
вот такая получается последовательность00:44:32
дать им еще раз я вам сыграю каждый00:44:35
аккорд буду по два раза повторять00:44:53
вот и потом еще раз и еще раз мне00:44:56
кажется прослушиваем по нескольку раз и00:44:58
вот такое в нас это закрепляет ощущение00:45:00
того что можно со своей грустью и00:45:03
печалью прийти побороться с помощью00:45:05
аккорда субдоминанта ему как-то так00:45:07
успокаиваемся и песня кому-то вселяет00:45:10
нас ощущение что да можно конечно00:45:12
расстраиваться но потом потом можно00:45:14
решить для себя не расстраиваться и00:45:18
так прощаясь с песней этот б еще раз00:45:21
обобщим первый раз гармония омрачается00:45:23
то есть на третий аккорд как будто00:45:25
что-то пошло не так второй раз не00:45:27
омрачается второй раз мы исправили00:45:30
ситуацию00:45:31
начали заново и получилось уже более00:45:34
радостно конец france всегда устойчивые00:45:36
то есть в этом проявляется одна из черт00:45:38
того как beatles воспринимает00:45:40
музыкальный материал они его не00:45:41
склеивают сквозным развитие вот она00:45:45
закончилась и закончилась и заново пошли00:45:47
такие классные простые ребята реальном00:45:49
так смотришь queen вообще не так делают00:45:52
но смузи противоположность куда не буду00:45:54
делать наоборот абсолютно то есть00:45:56
наоборот это ты ты ты ты ты ты ты00:46:01
вы чем винс и так далее то есть каждый00:46:04
новый раздел мы влетаем и только редко у00:46:06
нас там два-три раза за песню возникает00:46:08
место где можно ее выключить они убиты00:46:11
вас не так00:46:12
обратимся к песня мишель очень красивая00:46:16
песня тоже немножко из таких болотных00:46:19
мишель это женское имя здесь скорее00:46:22
всего есть какая-то героиня потому что00:46:24
главный герой обращается к ней до в00:46:27
словах это слышно давайте поразмышляем00:46:29
какая она по характеру00:46:32
вот музыкальные коды которые были здесь00:46:35
в песне они больше близкие или00:46:37
размашисты поднимите руку кто считает00:46:40
что музыкальный хода здесь скорее00:46:42
близкие чем широкие у вас очень много00:46:45
или все-таки размашистые00:46:48
есть нет выдумать что размашистая хорошо00:46:53
может быть размашисты давайте решим про00:46:56
краски яркие тут были краски или00:46:58
пастельные кто за то что в этой музыке00:47:01
были яркие аккорды яркие краски00:47:03
что у нас почти нет а пастельные00:47:06
пастельные хорошо решили договорились на00:47:09
кого-то собираем дизайн какой-то т.з.00:47:12
хорошо в музыке больше вопросов или00:47:14
ответов кто за вопросы у вас много а кто00:47:18
за ответы00:47:20
вполне все понятно да ответы сплошные и00:47:23
хорошо аккорды предсказуемы или00:47:26
изменчивые кто-то то что аккорды00:47:27
предсказуемо и00:47:29
нас не очень много a изменчивая00:47:33
изменчивая ok то есть ни на один вопрос00:47:36
не было у нас абсолютного такого00:47:38
стопроцентного большинства но в целом00:47:40
большинство было и мы решили что здесь00:47:43
близкие музыкальные ходы пастельные00:47:45
краски в музыке больше вопросов и00:47:47
аккорда изменчивые и поэтому00:47:49
вырисовывается но я в принципе знаете с00:47:51
вами согласна я примерно также00:47:52
задумывала00:47:55
давайте еще раз начала послушаем00:47:58
там больше в самом начале песни вот этот00:48:00
очень интересный ход в гитаре наверху00:48:03
есть да он как будто вниз чуть-чуть00:48:05
сползает это примерно такая же ситуация00:48:07
как а ему видели в песне невеста00:48:09
муми-троллю только с другим характером00:48:11
то здесь она абсолютно аккуратно по00:48:13
капельке сползает тишайший образом там00:48:16
значит есть два музыкальных построения 100:48:19
которое вот00:48:25
вот она так тихонечко туда сползает00:48:28
очень в духе французских песен и в00:48:31
принципе эта песня написана как00:48:32
стилизация и вот там такой ход обычного00:48:34
французских песнях вообще аккордеон00:48:36
может играть то это очень где то там вот00:48:38
духе а по музыкальной составляющей он00:48:41
несет в себе смысл такой эти змеи stay00:48:44
изысканный при этом вроде бы как легкий00:48:47
но такой вот знаете ну вот изысканный00:48:50
хорошее слово то есть это скорее всего00:48:52
такая девушка непростая00:48:54
потом там начинаются аккорды и00:48:57
вдруг00:48:59
чуть не прозвучало давайте пониже00:49:05
вообще неожиданно второй аккорд если мы00:49:08
не знаем песню он как-то вот после00:49:10
первого то не особо то и звучит первый00:49:12
был такой теплый хорошо могли был этот00:49:14
by начать петь после него а мы таки00:49:16
нет такой мягкие немножко блюзовые00:49:20
сложные то есть как бы а потом вдруг бы00:49:23
такой вот опять простой00:49:26
на не тут то было00:49:30
это вообще очень трагичный ход00:49:36
то есть чего мы так вдруг трагедию00:49:38
развили не очень понятно все же было00:49:40
хорошо . был хороший аккорд тоже00:49:43
дождливых хороший аккорд нормальный00:49:45
трагедия то есть диска есть музыки такая00:49:49
непредсказуемость эмоциональное которая00:49:51
вроде бы аккорды рядом находится а00:49:53
как-то себе вот так вот ведут как вот00:49:55
очень изменчива и мне кажется что здесь00:49:57
главный лирический герой немножко00:49:59
любуются изменчивым настроением этой00:50:01
девушки в том плане что она00:50:02
действительно00:50:03
у меня такая богатая внутренняя жизнь то00:50:06
все хорошо то внутренняя трагедия какой00:50:09
там еще вопрос у нас был больше вопросов00:50:12
то здесь помните вначале мы все хорошо с00:50:15
утверждений а закончили вот здесь щас00:50:19
трагедия пошла00:50:24
и куда-то задумались ответа не получили00:50:27
начали заново то есть время мы куда то00:50:30
вот так вот мыслями улетаю мало того00:50:33
здесь еще есть такая штука что мне00:50:35
кажется что куплет здесь это портрет00:50:37
девушки а припев это как раз констатация00:50:41
чувств молодого человека который поет00:50:43
объясню почему мне такое предположение00:50:45
возникло помните мотив на которой он00:50:48
поет айлавью айлавью айлавью а во втором00:50:51
куплете ай нид ю я не бью я не бью он00:50:53
дает их не одинаково хотя слова00:50:55
одинаковые он поет00:50:59
нет00:51:02
вот так он поет то есть знаете здесь00:51:05
такое есть00:51:07
тоже не donation восходящая да такая00:51:10
штука скачок00:51:11
навью еще раз айлавью и потом уже просто00:51:14
найти уже нету моря айлавью это00:51:17
называется превышение скачка то есть00:51:19
когда третий раз мы настолько себя00:51:20
внутренне разгоняем что уже еще выше00:51:23
просимся вот и как будто он уже это00:51:26
знаете примерно такой же прием00:51:28
используют чайковский когда пишет арию00:51:30
ленского я люблю вас ольга может помнить00:51:33
может нет он такой там пред я люблю вас00:51:35
только я люблю вас ольга и каждый раз00:51:38
выше и выше поет вроде простой прием ну00:51:41
казалось бы а работает то есть кажется00:51:43
как будто герой прямо вообще уже еле еле00:51:45
себя сдерживает и музыка резко меняется00:51:48
тому же не тунис местах ходов не00:51:50
непредсказуемости она становится простой00:51:52
понятный и в общем мне кажется что это00:51:55
уже про чувство самого героя мне кажется00:51:58
очень тонко прописанная какая-то баллада00:52:02
давайте обобщим что здесь случилось00:52:04
хроматический ход это те самые00:52:06
сползающие интонации00:52:11
вы можете у себя повторить это дома на00:52:14
любом музыкальном инструменте играя00:52:16
абсолютно каждую клавишу которая вам00:52:19
встречается на пути и если у вас гитара00:52:21
то зажимая каждый каждый новый лад на00:52:24
вот этой вот guitar очки на любой струне00:52:27
духовой инструмент 100 каждый клапан там00:52:30
не знаю сбоку или снизу кладя на00:52:33
инструмент чтобы все все все интонации00:52:35
закрыть и получается вот такая штука00:52:42
ахроматический ход такой добавляет00:52:45
изысканности как будто красиво сползает00:52:47
герои переполняют чувства в припеве00:52:50
скачок превышается до превышается это00:52:52
означает что сначала мы скакали на такой00:52:54
интервал а потом на интервал побольше в00:52:56
ту же сторону и кажется что нас00:52:58
захлестнули чувство каждый аккорд разной00:53:00
тоже для песни не очень-то и типично для00:53:03
песни хватает четырех аккордов и вон был00:53:06
этот by как любим до00:53:08
4 аккорда все хорошо не надо больше нет00:53:12
здесь надо00:53:14
теперь давайте поговорим про eleanor00:53:16
rigby00:53:18
это да вы догадались как здорово а я бы00:53:23
не догадалась если вы сама не придумала00:53:25
дым в разных словах00:53:28
как эти неплохо было бы дослал чё-то я00:53:31
не подумала слова на слайд вытащить быть00:53:34
очень почитайте если что там девушка00:53:37
собирает рис возле церкви после свадьбы00:53:39
и она очень одиноко и священник тоже00:53:43
очень одинок и он штопает носки у себя00:53:46
дома а потом она умирает по уму и никто00:53:49
не приходит к ней на похороны что такое00:53:52
то есть эта песня про одиночество таки00:53:54
три витка одиночество вот и там словах00:53:57
вот откуда берутся все эти одинокие люди00:54:01
то есть вот так она звучит00:54:04
то есть в я вам уже тут рассказала00:54:07
историю причем жутко трагичную правда то00:54:09
есть если вы не слышали никогда песню00:54:11
елена рудик бетон должен тут можно ее00:54:13
как то придумать как будто заново и00:54:14
представить что там знаете там00:54:18
eleanor rigby00:54:21
видом какой-нибудь там этот священник и00:54:24
они такие одинокие до и но это было бы00:54:27
уже такая передач на я история здесь всё00:54:29
совершенно по-другому00:54:30
то здесь чувства которые заложены в00:54:32
песне они не такие простые не00:54:35
объясняются они так вот полярно давайте00:54:37
подумаем какие если не простые есть00:54:40
написала вопрос что происходит в душе00:54:42
героев песни то есть какие эмоции в ней00:54:45
заложены безотносительно слов давайте00:54:48
поразмыслим что здесь в происходит00:54:50
кстати что у меня там дальше по00:54:55
моему очень необычное решение музыки для00:54:58
подобного смысла песни очень странная то00:55:01
есть смотрите какой здесь ритм строгий00:55:03
или танцевальной кто за строгий а00:55:07
то за танцевальный вас меньше я тоже00:55:11
думаю что строгим аккорды теплые или00:55:14
холодные00:55:15
здесь немножко с подвохом на ладно00:55:17
больше аккордов каких теплых или00:55:19
холодных кто за то что теплых00:55:22
кто за то что холодных00:55:25
те кто за холодных вас больше я тоже за00:55:28
то что холодные но не все то здесь вдруг00:55:31
возникает помните какое-то странное00:55:33
ощущение теплоты время от времени как00:55:35
будто она даже там не очень правильная00:55:37
здесь действительно нарушается правило00:55:39
лада пару раз и в миноре возникают00:55:42
парочка мажорных аккордов на каких00:55:44
словах музыкальных от звучит необычно но00:55:47
здесь я имела ввиду скорее вот о00:55:50
[музыка]00:55:52
я сказал что там супергеройское место но00:55:56
это простую же00:55:57
там ничего супергеройского нету просто у00:56:01
адель и в скайфол есть похожие места и у00:56:04
меня слишком сильно я уже возникает00:56:05
ассоциация и в принципе вот это вот на00:56:07
эти там есть ощущение зато юности00:56:10
какой-то во первых там внизу00:56:13
то00:56:14
[музыка]00:56:16
время как будто нас к чему-то готовят00:56:19
дага тоже очень супергеройская история и00:56:21
там00:56:22
[музыка]00:56:29
то есть там вот все время вот такие вот00:56:31
нотки есть вот сверху как будто она00:56:33
прямо сползает сползает и сейчас что-то00:56:36
будет все время есть ощущение что00:56:38
вот-вот что-то настанет00:56:43
[музыка]00:56:56
а00:56:57
с этим повторяющимся пасом особенно на00:57:00
ощущение что вот-вот должна наступить00:57:02
прямо какая-то дикая кульминация и вот00:57:05
мне кажется это все очень необычным и00:57:08
странным потому что в целом здесь00:57:10
используется минор вот он грустный и00:57:13
сначала ну все понятно это песня про00:57:15
одиночество и вот она написана в миноре00:57:18
все грустно00:57:24
друг но мы такие ну ладно это а00:57:29
потом вообще вот эти вот штучки какие-то00:57:31
которые возникают немножко с ошибкой для00:57:35
минор а потому что нет такой но ты00:57:38
[музыка]00:57:40
вот такой ноты в миноре нету она здесь00:57:42
искусственно появилась та та та та та00:57:48
так что я немножко самая запутала к чему00:57:50
я это все говорю00:57:52
в этой музыке очень простой00:57:55
повторяющийся ритм на одной нижней ноте00:57:58
такой прием называется бассо остинато и00:58:01
он нас внутренней к чему-то все время00:58:03
готовит есть ощущение что вот-вот что-то00:58:06
произойдет энергия копится никуда не00:58:09
выпускается и вот мы все ждем ждем ждем00:58:12
что же здесь такого произойдет время от00:58:14
времени на кульминационных моментов00:58:16
песни на самых важных эмоциональных00:58:18
вместо того чтобы возникали отчаянные00:58:21
болезненные и холодные аккорды наоборот00:58:24
возникают теплые и даже вот это вот00:58:26
припев00:58:28
та-та-та-та-та-та00:58:31
он с такой надеждой здесь звучит и ход00:58:35
наверх происходит и аккорд теплый00:58:37
который занимает приличное количество00:58:38
времени и в итоге вся эта песня начинает00:58:42
звучать с ожиданием и надеждой и не00:58:45
звучит она ни с каким упадническим00:58:47
настроением или каким-то одиночеством00:58:50
здесь скорее да есть одиночество но есть00:58:52
внутреннее намерение его преодолеть что00:58:56
ли такая какая-то получается ситуация и00:58:59
минор здесь нотками мажора и внутри все00:59:02
время это нотка пульсирует внизу которая00:59:04
все заставляет нас ждать какого-то00:59:05
новогоднего чуда00:59:08
поэтому00:59:10
резюмируя здесь случается светлой аккорд00:59:13
посреди минора строгие ритм и polyphony00:59:15
polyphony это большое количество под00:59:18
головков которые здесь возникают внизу00:59:20
то есть принципе это все играют струнные00:59:22
инструменты и кто-то из них время от00:59:23
время делает ту ту ту ту ту ту ту кто-то00:59:26
подъезда делает внизу ту-ту-ту-ту-ту-ту00:59:28
том polyphony это наука say написание00:59:31
музыки соединения разных линий и голосов00:59:33
но здесь такая вот под голоса чно я00:59:35
polyphony а возникает очень красиво00:59:37
очень индивидуально и все00:59:40
они tpoлли фоне еще отсылает нас00:59:42
немножко к старинной музыки и здесь это00:59:44
тоже добавляет есть строгости и00:59:46
сдержанности и встревоженный00:59:48
супергеройский ход с но ты тоже которая00:59:50
взялась такая светленькая из мажора и00:59:52
таким пол хроматическим ходом как будто00:59:55
вот-вот что-то случится и желательно00:59:57
хорошая все время мы здесь ждем чего-то00:59:59
хорошего после этой песни ну вот01:00:01
смотреть сейчас поговорим уже близимся к01:00:03
концу поговорим про песню кирком с ди01:00:06
сан вот и я хочу у вас спросить01:00:10
такую вещь мы все послушаем а вы01:00:14
пожалуйста прислушивайтесь каждому01:00:15
аккорду и найдите там аккорды в которых01:00:19
есть печальным вращение горечь аккорды01:00:22
это могут быть диссонирующие минорные те01:00:25
которые звучат не идеально или грустно01:00:28
[музыка]01:00:34
здесь в этом теперь раздела точно нет01:00:36
ничего моченого01:00:43
вот этот аккорд многих напугал ну то01:00:46
есть да от вас точно вот01:00:48
грустный ли он01:00:58
нормальный аккорд он просто здесь01:01:00
немножко не в тональности то есть моего01:01:02
не ожидали услышать скорее мне кажется01:01:03
он вас каренина пугало удивил нет да01:01:08
[музыка]01:01:13
то есть он такой какой то вдруг очень01:01:16
возник такой с бухты-барахты очень01:01:17
удивленный немножко не оттуда до они не01:01:20
из той палитры неправильно победа но01:01:22
ничего грустного в нем конкретно нет01:01:24
дата01:01:26
дата дата дата дата то там быстро01:01:30
сменяется аккорду никакого грустного01:01:32
среди них не происходит мы бы его01:01:33
идентифицировали а потом помните место01:01:36
красивы01:01:40
да вот такие вот тоже быстро сменяющиеся01:01:42
тоже могли вас немножко удивить потому01:01:44
что во первых они не из палитры на вот01:01:46
этот вообще01:01:48
откуда он вообще взялся такой нагловатый01:01:51
до звучащий но по отдельности01:01:56
там ничего нету страшного ни в одном из01:01:59
этих аккордов короче01:02:01
эта песня в которой нет ни одного не01:02:04
мажорного аккорда в смысле вообще нету и01:02:07
это все мажорное трезвучие01:02:09
есть для a tree at me at sea от до от01:02:14
соль01:02:15
какой not ли не назвала это какой там01:02:19
нету01:02:20
от фа от планету по моему там нету01:02:29
нет по уму не было там такого города но01:02:31
ничего у них наверное не было цели01:02:33
знаете там01:02:34
продемонстрировать вам абсолютно все01:02:36
мажорные аккорды которые они умеют01:02:37
играть на гитаре это был долго довольно01:02:40
странно но в целом необычная ситуация01:02:43
нет ни одной тональности в которых было01:02:46
бы столько мажорных аккордов ну нет вот01:02:49
таких вот поэтому время от времени они01:02:50
используют мажорные аккорды из других01:02:52
тональностей например вот этот вот01:02:53
который всех удивил или вот этот вот01:02:56
который тоже всех удивил но они все01:02:58
равно остаются мажорными трезвучия me01:03:00
эта песня полный антидепрессант там нет01:03:03
ничего депрессивного ничего вот и слава01:03:06
там супер мягкие то есть там нет01:03:08
никакого подвоха01:03:10
все01:03:12
все будет хорошо теперь-то все хорошо01:03:14
даже не будет хорошо а все уже хорошо01:03:18
солнце пришло здесь она встает так что01:03:22
слушайте эту песню по пять минут в день01:03:24
и01:03:25
вы будете счастливы01:03:28
честно я не знаю другого такого примера01:03:31
песни в которой были бы только мажорные01:03:33
аккорды даже в karma police не только минорные01:03:36
аккорды хотя radiohead явно старались01:03:39
а.а.01:03:43
хороший вопрос01:03:45
удачно x прислуги слив джаст radiohead01:03:48
минорные аккорды01:03:49
сейчас01:03:50
[музыка]01:03:55
потом там что01:03:58
tata ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta ta01:04:01
по-моему там первый аккорд с которого01:04:03
начинается пение минорный на надо01:04:06
проверить над шур но короче да там01:04:08
действительно в ад и прохода чки01:04:09
жутковатой 10 жутковатый действительно01:04:11
нет минорных аккордов этого здорово01:04:13
заметили но короче но одно radiohead это01:04:17
звучит куда как более рационально то01:04:18
есть вот это вот когда вступление к01:04:20
justu происходит то есть ты такой а явно01:04:22
здесь у нас вот такое происходит вот как01:04:24
понастроили тут всякого то в тональности01:04:27
а здесь это совершенно мне кажется01:04:29
интуитивно звучит и в жизни нельзя01:04:31
предположить что здесь такая вот их01:04:33
такая штука ну в общем хорошо подловили01:04:35
меня здорово так и01:04:39
пара почти приходить к в общением и вот01:04:43
час я вам немножко тут по обобщают как01:04:45
beatles относятся к разделам формы как01:04:47
мы сегодня с вами это все дело встретили01:04:49
во-первых каждый раздел формы01:04:52
заканчивается на тонике эти разделы не01:04:55
сопряжены друг с другом так чтобы мы01:04:58
прямо жаждали второй раздел знаете01:05:00
иногда в песнях помимо куплета и припева01:05:03
возникает третий вариант раздела который01:05:06
называется bridge который вводит нас в01:05:09
припев единственная цель которого это01:05:11
заставит нас жаждать услышать припев01:05:14
прямо вот такой супер неустойчивый01:05:16
раздел который туда дальше вылетает а у01:05:19
beatles нет такого но то есть как бы все01:05:21
нормально но то есть как бы вот01:05:23
закончился куб ред а теперь послушайте01:05:25
припев пожалуйста особенно на строба01:05:27
refills forever такое происходит из там01:05:30
перепели пили пили об этом с трубами01:05:33
fields for его и заново пошли петь и01:05:37
ничего страшного и никого это ни как не01:05:39
смущает вот въезд и до его этот гемор01:05:41
тоже такое уже встретили повторять не01:05:43
будем01:05:44
почему beatles удобно подпевать есть два01:05:49
принципиально разных способа движения01:05:51
мелодии это поступенное движение и01:05:54
движение скачком01:05:55
поступенное движение это когда вы01:05:57
интуитивно поете берете каждую следующую01:06:00
подходящую ноту так обычно легко01:06:03
импровизировать даже если вы not не01:06:05
знаете детки так поют и летом как под01:06:08
горкой подгорает торговал старика золой01:06:11
я вообще не напрягаюсь просто чуть-чуть01:06:14
как будто голос сделаю более живым и он01:06:16
у меня переходит на следующую ноту а01:06:18
скачок это прием когда я должна поменять01:06:21
регистр своего голоса с каким-то01:06:23
внутренним усилием как под горкой под01:06:27
горой01:06:28
торговал старик золой и вот скачок это01:06:32
более выразительная более индивидуальная01:06:34
интонация но она требует усилия и бывают01:06:37
скачки в которые трудно попасть в эту01:06:39
верхнюю ноту чем больше скачков тем нам01:06:41
иногда труднее подпевать песня мы ее не01:06:44
можем уже просто напевать знаете01:06:45
оставляя голос в одном регистре01:06:47
расслабленным время от времени нам01:06:49
приходится включаться и делает скачок01:06:52
orbital с какие у нас мелодии01:06:54
из today our troubles симсов01:07:00
чувствуете каждая нота до вот как здесь01:07:03
как на лесенке которые мы смотрели две01:07:05
лекции назад она соседняя да и вот мы01:07:09
пошли пошли пошли наверх очень удобно01:07:11
вроде бы зашли уже в такой рис ты01:07:13
регистр голоса у меня там уже голос01:07:15
начинает дрожать да у меня там01:07:17
но мне было удобно до него добираться01:07:20
никаких трудностей я не испытала а01:07:22
дальше ладно бы если заново тогда был бы01:07:24
хотя бы скачок вниз но нас заботливо01:07:27
ведут вниз той же нотки no no no no no01:07:30
on on on on on on on on on on on on a и01:07:34
спокойно спускаемся обратно получается01:07:36
супер пупер удобно и диапазон большой01:07:39
объем не напрягаясь вообще вот этот by01:07:42
тоже ну там ta ta ta ta ta ta ta ta ta01:07:46
ta чуть-чуть был скачок но маленький в01:07:49
целом нота повторяется постепенно нас01:07:52
ведут туда сюда01:07:53
в кросс за universe01:07:56
чуть-чуть есть скачки я бы тебя поэтому01:07:59
вспомнила помните там на припеве есть01:08:02
такое место01:08:03
[музыка]01:08:17
но все эти скачки они сделаны удобные01:08:19
как будто учат нас себя произносить01:08:21
первый раз мы спели01:08:23
[музыка]01:08:26
и был скачок вниз а второй раз интонация01:08:28
повторилось такая же мы ее уже гораздо01:08:31
легче поем01:08:34
да и вот эти первоначальные ноты они01:08:36
тоже не просто хаотично укладываются в01:08:38
рисунок вверх вниз вот эти01:08:41
а на самом деле вместе они образовывают01:08:43
достаточно знакомой для нас аккорд01:08:45
тоники и это как раз тот скачок на01:08:47
который нам ходить удобно в общем песни01:08:50
beatles удобно петь потому что они01:08:52
состоят отчасти из общих форм движения01:08:54
мелодии это не должно звучать для01:08:57
композиторов обидно потому что как раз01:08:58
составить песню из общих форм движения01:09:01
но это как нарисовать там не знать01:09:03
черный квадрат и все такие типа вроде бы01:09:05
квадрат тоже мне тоже так могу а вот01:09:09
делать а вот он нарисовал да я могу а он01:09:12
нарисовал здесь такая же история вроде01:09:14
бы такие простые мелодии вот этот е10001:09:16
да и сплошная гамма туда-сюда как будто01:09:18
тех зачет пойдем сдавать сейчас а тем не01:09:20
менее работает очень красиво взяли01:09:22
написали и пятнам такое удобно вот тогда01:09:26
что могли сделать со звуком01:09:27
экспериментального могли его01:09:30
как спереди назад задом наперёд задом01:09:34
наперед могли звук протащить могли его01:09:37
как-то растянуть во времени сжать во01:09:39
времени чтобы получилась такой01:09:41
вот и это пожалуй все то есть как бы01:09:43
такие были эксперименты и вот была песня01:09:46
и тут на слайде написала примерно01:09:50
воспоминание о том как ее записывали01:09:52
чтоб все играли невпопад джон постоянно01:09:55
орал write или просто вопил а ее колонна01:09:59
болтала и вставляла фразы совершенно не01:10:01
к месту например разденьте догола и все01:10:04
это под какофонию разнообразных01:10:05
немузыкальных скрипов cribs хрипов и01:10:07
прочих звуков но здесь встает вопрос01:10:10
зачем это все сделано дело в том что в01:10:13
двадцатом веке многим композитором01:10:15
талантливым который разрешали себе01:10:17
многое были смелыми приходили достаточно01:10:20
революционные идеи но некоторые из них01:10:23
были в общее одна из таких идей это то01:10:26
что хватит играть только на музыкальных01:10:28
инструментах это все создает абстрактную01:10:30
музыку то есть представьте себе01:10:33
собрались кучка людей решили что музыку01:10:36
надо записывать кружочками и палочками и01:10:39
что до момента ее исполнения почему-то01:10:42
должна проходить целая куча этапов01:10:44
какой-то ее сочинение это большая форма01:10:48
какую-то какой-то запись на этих нотных01:10:50
листочках разучивания в общем и все это01:10:53
стало системой символов и знаков01:10:55
размышляли философы музыкальные 20 века01:10:58
и в этом нету никакого звука который01:11:02
пришел вы истина от природы это все01:11:04
какие-то скрипке которые сделаны01:11:05
человеком трубы отлитые человеком все01:11:08
это какое-то уже вот становится таким01:11:10
вот не из природы и поэтому это все01:11:12
стало для них для этих философов01:11:14
абстрактной музыкой вместо абстрактной01:11:17
музыки они предлагали создать музыку01:11:19
конкретную музыка конкретная это когда01:11:22
вы берете звук из жизни01:11:25
да и совершенно конкретно его исполняете01:11:29
при этом ничего не имея ввиду01:11:31
абстрактного просто отображаете то как01:11:34
мир звучит и вот ля мюзик конкрет это01:11:37
прямо вот направление в авангардной01:11:39
музыке с середины 20 века очень многие в01:11:43
ангар dice ты ей занимались и она потом01:11:45
родила всю электронную музыку все01:11:47
эксперименты с электронной музыки пошли01:11:49
оттуда и представьте себе получается01:11:52
есть некая конкретная музыка который01:11:54
звучит примерно так же как то что я вам01:11:55
включала 5 минут до этого это01:11:58
супер-пупер авангардная история которая01:12:00
больше к на ide для sata всяких01:12:02
современных бинали знаете всех и01:12:04
современное искусство такое а тут ты01:12:06
такой находишь а такая песня beatles то01:12:10
есть мне мне это всегда очень умиляло01:12:11
потому что действительно они тут01:12:13
выступают прямо как те самые французские01:12:15
жесткие авангардисты тоже01:12:16
поэкспериментировали тоже хотелось им01:12:18
чтобы было поконкретней а может они01:12:20
просто баловались кто их знает и это все01:12:22
на что хотел вам сегодня рассказать и01:12:24
пока уменьшите они все уже у меня нет01:12:26
двух минут но вкратце еще раз обобщения01:12:28
раздела все время в тонику приходит01:12:31
интересно что наверх прорывается минор01:12:33
вниз мы сами успокаиваем себя до мажора01:12:35
и в этом есть какая-то философия мне01:12:38
кажется я иногда могу случайно01:12:40
закопаться в своем миноре а надо иногда01:12:42
возвращать себе и устойчивые ступени01:12:44
мажора01:12:47
рок-н-ролл баллады01:12:49
британский юморные песенки и01:12:51
эксперименты таковы четыре большие сферы01:12:54
в которых работали beatles посту пенные01:12:57
удобные мелодии которым хорошо подпевать01:13:00
вот в принципе и все что мы сегодня с01:13:03
вами выяснили но я считаю немало поэтому01:13:07
спасибо вам большое я к вам ещё01:13:09
обязательно приеду спасибо01:13:17
спасибо , как в прошлый раз очень очень01:13:20
интересно01:13:21
замечательная лекция у меня вопрос такой01:13:24
глобальный вот01:13:26
что обусловило01:13:28
супер-пупер невероятную01:13:32
глобальную популярность beatles то есть01:13:34
вот на прошлой лекции вы рассказывали01:13:36
про музыку у метро ли очень много тоже01:13:38
было удивительных интересных вещей01:13:40
каждой песни о которой вы говорили да01:13:42
мне показалось может потому что я больше01:13:44
люблю муми-тролль что тоже как-то больше01:13:47
было интересно новыми тролль мягко01:13:49
говоря нравится не всем обид волс01:13:51
обожает весь мир уже много десятков лет01:13:53
вот в чем причина вот та самая какая-то01:13:57
просто так какая-то надежда которое ты01:13:59
музыка даррен или в первую очередь это01:14:01
просто то что они появились в то время в01:14:04
том месте среди тех людей которые этого01:14:06
хотели то есть тут именно в их музыке01:14:08
кроется секрет или вот01:14:10
пространственности тут ситуативные01:14:12
какой-то фактор я могу предположить01:14:14
такую вещь с разными музыкантами и01:14:17
композиторами я замечала что публике01:14:20
нравится те музыканта которые что-то01:14:22
себе разрешают вместо того чтобы что-то01:14:24
изобретать01:14:26
ну я я сейчас про музыкантов самых01:14:29
разных эпох и до двадцатого века тоже то01:14:31
есть когда народ видит например что01:14:33
приходит композитор и начинает что-то01:14:35
тут прямо из ума изобретать что-то тут у01:14:38
наворачивать навешивать то обычно это01:14:40
вызывает какое-то отторжение то есть01:14:42
может нам тут такой умный хочешь01:14:43
показать01:14:45
людей умиляют восторгают как-то радуют01:14:49
люди которые01:14:50
что-то себе позволяют таким образом люди01:14:53
на себя это переносит это же начинают01:14:55
расслабляться и многое себе позволять01:14:57
мне кажется что beetle себе позволили01:14:59
писать максимально просто не знаю мне01:15:02
кажется писать много песен похожих друг01:15:05
на друга песен есть на сцене шутить быть01:15:09
красивыми еще что то еще что то01:15:11
баловаться01:15:12
транслировать не слишком серьезное01:15:15
отношение к себе и может быть к музыке и01:15:17
мне кажется что народ это очень01:15:19
расслабило все как-то от них читали01:15:21
нужное настроение и это вот как раз это01:15:24
попало в стезю то есть не сама музыка01:15:27
нет такого что они там аккорд изобрели и01:15:30
сразу все хорошо стало до людям01:15:32
понравилось а может быть им тогда01:15:34
требовалось ощущение какой-то01:15:35
расслабленности 360 второй год тут мне01:15:37
немножко мешает то что я не знаю что там01:15:40
британии происходило в последние01:15:42
десятилетия до их появления и какого01:15:44
каково было настроение общего у народа01:15:46
но может быть они были напряжены а тут01:15:49
пришли beatles и они немножко01:15:50
расслабились и из-за этого их стали01:15:53
ценить есть такое предположение у меня01:15:55
спасибо приятель еще и если можно про01:15:58
аукцион спасибо хорошо пожалуйста приеду01:16:03
я как человек который учился в01:16:07
музыкальной школе и снова stick обучился01:16:09
бирже доминантсептаккорд разрешается и01:16:12
все это но это было настолько здорово01:16:14
над жизнь это было такому мотиву ну вот01:16:16
у меня лично the dog это математика от01:16:19
музыки а у вас это через чувства через01:16:23
ощущение черри математика там тоже есть01:16:25
да это это вот нас просто учили не так01:16:29
или это ваш ноу-хау как вот откуда у вас01:16:32
взялась вот такой подход который сейчас01:16:35
в лекция музыкальной школе есть01:16:37
несколько предметов это сейчас и но01:16:39
вдруг кто-то не учился в музыкальной01:16:40
школе ну вот там есть значит01:16:43
специальность это инструмент на котором01:16:46
вы играете это индивидуально с учителем01:16:47
посетите поете в хоре с другими детьми01:16:50
это развивает слух и возможность петь01:16:52
свою линию при другой линии до то есть01:16:55
как то знаете такая сепарация от всего01:16:57
мира происходит как из психологии01:16:59
индивидуация вот входе тоже происходит01:17:01
индивидуация доверяешь это я пою это не01:17:03
я пою и очень важный предмет есть01:17:05
сольфеджио01:17:06
сольфеджио это музыкальная грамота01:17:09
теория и развитие слуха в одном предмете01:17:11
и это очень сложный предмет с которым у01:17:14
многих детей возникают психологические01:17:16
трудности но я вас уверяю гораздо01:17:18
большие трудности возникают у педагогов01:17:21
то есть во время салфетку за семь лет01:17:23
музыкальной школы вам нужно вот таких01:17:25
вот детишек значит вам их приводят а вам01:17:27
нужно им объяснить как мелодию на слух01:17:30
услышать и записать при этом детки01:17:33
непослушные могут быть еще какие-то им01:17:35
пока рациональные вот эти методы не01:17:37
очень так вот заходят и это получается01:17:40
мучение для педагога и для учеников ну в01:17:43
общем такой очень-очень сложный предмет01:17:45
в действительности иногда когда01:17:48
не знаю дети есть может быть так и проще01:17:51
да то есть их сначала учат теории что01:17:53
вот семь ступеней вот у чем там четверти01:17:55
8 это все похоже на математику это так01:17:58
немножко рационализируем упорядочивается01:18:00
но да действительно мне кажется что за01:18:02
этим теряется что-то важное я стала01:18:06
опускать постепенно какие-то детали01:18:09
музыкальные математики когда я пошла01:18:11
работать 18 лет и устроилась музыкальную01:18:13
школу для взрослых ко мне приходили01:18:16
30-летние большие дети с нуля вот и я01:18:19
видела ну то есть взрослые они не дети и01:18:23
у них меньше базового безусловного01:18:24
доверия к тебе то есть дети приходят им01:18:27
такой начинаешь им говорить вот четверти01:18:29
дети там да а взрослые приходят тебе01:18:31
такой вот четверти такие01:18:34
да мы закончили денег за это ну то есть01:18:37
вот это такое начинается и вот поэтому01:18:39
взрослых надо развлекать гораздо больше01:18:41
поэтому мне пришлось за первые полгода01:18:43
работы здорово избавиться от многих01:18:46
математических подробностей и это было01:18:49
первое что я сделала а потом уже просто01:18:50
веселиться когда начала все получаться01:18:52
вот примерно так то есть мне кажется что01:18:54
так она тоже можно и01:18:57
зачем кому-то четверти если можно про01:18:59
грусть и беседе01:19:03
если бы так подавали информацию для меня01:19:06
было бы не кадр01:19:12
ну и надеюсь только на может и многих01:19:14
когда01:19:16
желаю конечно там за каждым этим ходом01:19:19
математическим действительно есть смысл01:19:21
просто бейте в музыкалке об этом еще01:19:23
некогда разговаривать считается так этом01:19:25
учебной программы все такое взрослом01:19:28
состоянии можно уже опустить подробности01:19:30
переходить сразу к чувствам удобно01:19:32
получается может просто проблема в том01:19:33
что музыкалке дети учатся может надо01:19:35
просто всем сделать музыкалке для01:19:36
взрослых я вот за такое во первых вас01:19:40
клин кроссовки о спасибо первый вопрос а01:19:45
знаете ли вы совместный проект тимура01:19:47
ведерникова и корпорация росатом 1001:19:50
песен атомных городов когда вот они01:19:52
катаются по всей россии и собирают я не01:19:55
знаю такой проект извините ну ладно и и01:19:57
сыграем заходите можете послушать01:19:58
неподдельным даже tube канал уже01:20:00
появился за 3 года работы вот а второй01:20:03
собственно говоря вот вопрос про ваши01:20:04
дальнейшие творческие планы планируете01:20:07
ли вы как-то помимо музыкального01:20:08
лектория какие-то смежные youtube сферы01:20:11
продвигаться я купила кроссовки за 90001:20:14
рублей в тобольске потому что мои01:20:15
порвались а был дождь а мне хотелось01:20:18
погулять по тобольск у меня был очень01:20:19
обидно вот я прям и вот и и там был01:20:22
такой магазин даже не магазинчик то01:20:24
какой-то с чердак над пятерочка и и там01:20:28
продавались разные ботинки вот я туда01:20:30
зашла вот и выбрала себе кроссовки вот01:20:34
всем рекомендую тобольские кроссовки вот01:20:36
все мне очень нравится01:20:38
до этого у меня были такие те самые01:20:41
какие-то замороченные кроссовки и01:20:42
все-таки ну кроссовки как кроссовки а01:20:44
тут я купила того низкие кроссовки01:20:45
все-таки больше потрясающе наверное01:20:48
брендовые вещи01:20:49
поэтому все здорово а по поводу01:20:52
творческих планов мне чет сил маловато01:20:55
последнее время мне что-то как-то01:20:57
немножко это самое никак не могу01:21:00
наладить режим сна с перелетами самолете01:21:03
а спать так и не научилась я надеюсь что01:21:04
я научусь меня очень интересует одна01:21:08
штука мир стал очень интересовать сфера01:21:12
бытовой жизни и какой-то легкой01:21:14
психологии в плане как облегчить людям01:21:17
жизнь потому что я понимаю что01:21:20
ну ладно неважно это как это долгий01:21:23
разговор короче что все какие-то01:21:24
замороченные все на самом деле не знают01:21:26
как жить у всех куча каких-то01:21:28
от чего-то избавились до того что вот01:21:31
так можно и не жить и так можно не жить01:21:33
а как можно жить никто еще пока не понял01:21:36
из моих сверстников и в итоге всех с01:21:38
какой-то тревогой в груди все время01:21:40
ходят и не понимают правильно они живут01:21:42
неправильно на полную они катушку живут01:21:44
где радость в жизни ты чё такое01:21:47
непонятное и в общем мне бы хотелось01:21:48
как-то с этим тоже бороться понравились01:21:51
рисунки на ваших презентациях хотел01:21:53
узнать о твоих сами рисуете ли у вас там01:21:56
в дизайнер штат не рискнули ко мне очень01:21:59
приятно что они вам понравились важно01:22:01
спаси его сейчас вспомнила я буквально01:22:05
на днях прочитал книгу не на георгия01:22:07
лавандовая комната и там у героя была01:22:10
литературный аптекам он продавал книги01:22:12
по да определенно настроение и для того01:22:15
чтобы лечить состоянии людей не хотели01:22:18
бы вы создать вот такую музыкальную01:22:19
аптеку то есть создать список песен01:22:22
здесь вот например вам грустно подсушите01:22:24
вот такую или например вы расстались с01:22:26
молодым человеком от вам лучше вот такие01:22:28
песню послушать у не на потом даже в01:22:31
конце был именно список на дам небольшой01:22:34
сделал разрез эта прикольная тема но01:22:37
меня несколько пугает индивидуальности01:22:39
реакции человека на музыку то есть много01:22:42
людей спрашивало ну как как сказать ну01:22:45
допустим01:22:46
для меня первая часть четвертой симфонии01:22:49
чайковского это про01:22:52
ощущение разрушена sti жизни дико и01:22:55
отчаяние то есть как бы типа самые01:22:57
худшие эмоции которые вот как по чисто01:22:59
вот мои так страхи в пазик пазик01:23:01
попадает как бы вот и я бы после первой01:23:04
части четвертой симфонии валялись на01:23:06
полу в слезах и соплях01:23:08
но для разных людей это про разная то01:23:12
есть кому то такой способ не знаю01:23:15
справляться с внутренними травмами не01:23:16
помогает потому что это их слишком01:23:18
расклеивает и наоборот после этого надо01:23:20
восстанавливаться с кем-то это не01:23:22
резонирует потому что у него другие01:23:24
внутренние травмы и это все кажется01:23:26
просто про красивую лавину скрипок и01:23:28
всего такого01:23:30
тот для кого-то эта музыка длинного то01:23:33
кто-то вообще не слушать симфоническую01:23:34
музыку и в общем меня пока это01:23:37
немножечко пугает универсального рецепта01:23:39
нет ли бы тогда нужно не просто писать01:23:41
список песен а например знаете снимать01:23:43
по часовой ролик до условно про эту01:23:46
песню что вот здесь есть ощущение грусти01:23:49
и надежды потому что здесь минор с01:23:52
мажорным аккордом ритм такой-то синкопа01:23:55
здесь то на то чтобы это было01:23:56
аргументированно иначе это получится все01:23:58
большая профанация если вам кто-то будет01:24:01
такой список давать без объяснений то01:24:03
это может быть большая профанация я вот01:24:05
этого боюсь мне бы тогда нужно01:24:07
супер-пупер работу огромную проделывать01:24:09
но в целом идея хорошая мне тоже01:24:11
хотелось такой иметь01:24:13
можете тоже такое сделать а чё я то01:24:18
спасибо буду скучать но пока они01:24:23
запланировали на ближайшее время лекций01:24:25
вот но я думаю что я еще приеду меня у01:24:28
вас очень нравится01:24:30
[музыка]01:24:34
спасибо01:24:37
[музыка]Описание:
Музыка группы The Beatles, их аккорды, мелодии действительно иллюстрируют эмоциональный сюжет слов. Такое происходит не всегда: бывает, что аккомпанемент достаточно формально дополняет мелодию, а бывает, что мелодия оказывается дополнением к аккордам, в которых все сказано. Тут же совсем не так. На лекции разговор шел о том, как устроена рок-н-ролльная композиция и какие особенности существуют в нотах, как песня Yesterday передает форму и ощущение от цепочки мыслей и воспоминаний в голове, как так получилось, что песня Michelle — это одновременно портрет девушки и очень точная зарисовка чувств героя к ней, почему в песне Eleanor Rigby есть одновременно и надежда, и принятие — и конечно, о том, как The Beatles экспериментировали и что привнесли нового в музыку. Анна Виленская закончила теоретико-композиторский отдел Санкт-Петербургского музыкального училища им. Римского-Корсакова, в 2017-2020 годах училась на факультете композиции и дирижирования в Санкт-Петербургской государственной консерватории им. Римского-Корсакова по классу композиции. Автор трёх видеокурсов по теории музыки и фортепиано, автор подкаста Санкт-Петербургской филармонии им. Шостаковича и Союза композиторов россии. Ведущая цикла концертов «Я — Композитор!» в Зарядье, а также авторского цикла лекций о музыке на новой сцене Александринского театра. Видео: Александр Поляков/Президентский центр Б.Н. Ельцина 8 августа 2021 г.
Готовим варианты загрузки
* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."
** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах
Вопросы о скачивании видео
Как можно скачать видео "Анна Виленская. The Beatles — как аккордами создать историю"?
Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.
Какой формат видео "Анна Виленская. The Beatles — как аккордами создать историю" выбрать?
Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.
Почему компьютер зависает при загрузке видео "Анна Виленская. The Beatles — как аккордами создать историю"?
Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.
Как скачать видео "Анна Виленская. The Beatles — как аккордами создать историю" на телефон?
Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.
Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Анна Виленская. The Beatles — как аккордами создать историю"?
Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.
Как сохранить кадр из видео "Анна Виленская. The Beatles — как аккордами создать историю"?
Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.
Сколько это всё стоит?
Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.