Скачать "Примеры диалектики // Зелёный виноград диалектики №12"
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FElLRdAwnZk4%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.
Оглавление
Похожие ролики из нашего каталога
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FAxBzmrhZ48o%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FIT19VCyc7iM%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FSEnhyAteTQQ%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FfEL1tBEFuaE%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FhWQARt3EX0w%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252Fr6K5tjYNwIU%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252Fy7hH9P-deWw%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252Fzq-tlhizNwk%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FUsCLCiHSjb0%252Fsddefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252Fu7R_ckIXpg8%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
Теги видео
Субтитры
Английский
00:00:01
Это последняя глава нашего цикла в ней00:00:03
мы рассмотрим роль примеров как способа00:00:05
доказательства Верности диалектики или00:00:08
хотя бы её объяснение даже на таких00:00:10
простых примерах Как смена агрегатного00:00:13
состояния воды диалектический метод даёт00:00:16
осч есть некоторое количество примеров00:00:19
классических того где диалектические00:00:21
законы Работают но этих примеров реально00:00:23
штук 10 вот они кочуют из книги в книги00:00:26
уже лет 150 примерно И до сих пор их00:00:29
повторяют00:00:30
много миллиардов лет назад Бог создавая00:00:33
диалектику смог подчинить ей лишь 1000:00:36
явлений самые главные из которых - это00:00:38
вскипание воды и прорастание ячменного00:00:41
зерна больше примеров в мире нет и не00:00:44
было диалектика - это лучший способ00:00:47
доказать что00:00:48
угодно Подождите если диалектика может00:00:51
доказать что угодно то это значит у неё00:00:54
не 10 примеров а бесконечное множество00:00:57
то что потом говори что все эти плохие00:01:01
это уже второй вопрос хорошие примеры00:01:03
или плохие Это не вопрос о количестве00:01:06
Это вопрос о качестве зачем тогда надо00:01:09
было говорить что примеров всего 10 ой00:01:12
поговорим же действительно о качестве00:01:14
примеров и конечно поговорим о том как00:01:17
вода испаряется без00:01:20
[музыка]00:01:28
кипения00:01:31
критика диалектики обычно начинается не00:01:34
с исходных её положений не со основ А с00:01:37
конца потому что основы часто просто00:01:41
неизвестны критикующий ведь уходят они00:01:43
своими корнями в античность таким00:01:46
образом первыми под удар попадают00:01:48
энгельсовна00:01:49
диалектики закон единства и борьбы00:01:52
противоположностей закон перехода00:01:54
количественных изменений в качественные00:01:57
и закон отрицания отрицания мы00:02:00
Напоминаем законы принципы и определения00:02:03
есть конечный пункт исследования а не00:02:05
исходный чтобы в науке действительно00:02:08
критиковать какой-либо закон00:02:09
недостаточно поместить его в какие-то00:02:12
новые условия и показать что в этих00:02:14
новых условиях этот закон не работает а00:02:16
необходимо проверить его именно в тех00:02:18
условиях в которых этот закон был00:02:20
выведен как это применимо для философии00:02:24
Это означает что нужно проследовать по00:02:26
тем же логическим путям по которым шёл00:02:28
философ и показать00:02:30
именно на этом пу есть ошибка Но разве00:02:34
кто-то из критиков диалектики посмеет00:02:36
пройти вместе с гегелем по пути истории00:02:39
философии кстати Гегель не говорил о00:02:41
трёх законах диалектики не выводил их00:02:44
как итог своей логики Нет это сделал00:02:47
Энгельс чем изрядно упростил суть дела и00:02:51
на пару веков этого было достаточно для00:02:53
необразованного00:02:54
пролетариата Отметь это Уно00:02:58
обяснение00:03:00
приговаривают что масса не изменяется00:03:02
это инвариант а увеличивается импульс00:03:05
что Метрика пространства времени00:03:06
неевклидова и что составляющие четыре00:03:09
скорости совсем другие Да они правы Но00:03:13
для первого приближения для понимания00:03:15
сути я думаю такие упрощения оправданы00:03:18
Энгельс сделал колоссальный вклад в00:03:20
популяризацию философии марксизма он на00:03:23
сотни частных примеров показал логику00:03:25
диалектического развития порой находя00:03:28
противоречия которые00:03:30
уже давно преодолела чем сыскал Много00:03:33
насмешек со стороны интеллигенции для00:03:35
которой явно непонятно для чего все эти00:03:37
выверт Однако вместо того чтобы00:03:40
разобраться в диалектике не на примере00:03:42
закипания воды или прорастания ячменного00:03:44
зерна А на всеобщих категориях такая00:03:47
интеллигенция начинает думать что в трёх00:03:49
законах диалектики и парочки примеров и00:03:52
состоит самая суть00:03:54
диалектики применяя три зако диалектики00:03:56
к материальным объектам или явлениям00:03:59
чего понять не могут потому что00:04:01
микроскопом забивают гвозди всякий закон00:04:05
или принцип действителен лишь тогда00:04:07
когда он применяется по назначению во00:04:10
всех остальных случаях его00:04:11
результативность будет случайной То есть00:04:14
даже эту упрощённую модель Они понимают00:04:16
неверно к чему же применяются законы00:04:19
диалектики к логическим00:04:21
категориям достижение диалектики состоит00:04:24
в том что она признала противоречия в00:04:26
логических категориях действительными то00:04:28
есть объективными Кстати как она к этому00:04:30
пришла всё так же через практику через00:04:33
предметно чувственную деятельность00:04:35
поэтому противоречия в одних и тех же00:04:37
категориях будут проявляться совершенно00:04:39
по-разному в конкретных предметах00:04:42
материального00:04:43
мира английский теоретик марксист Морис00:04:46
корнфорт по этому поводу00:04:49
писал противоречие есть всеобщая черта00:04:52
всех процессов Однако каждый00:04:54
специфический вид процесса имеет свои00:04:56
собственные специфические противоречия00:04:58
которые00:05:01
от противоречий присущих другим00:05:04
процессам диалектика нужна для того00:05:07
чтобы выводить понятия об объекте через00:05:09
противоречащие друг другу категории А не00:05:12
просто через умение учитывать плюсы и00:05:14
минусы или искать противоречия между00:05:16
зайцем и табуреткой00:05:19
особое место в критике диалектики00:05:22
занимает тот факт что вода испаряется и00:05:25
без00:05:26
кипения в том для тобы вода и все00:05:29
необязательно нагревать до кипения Вы00:05:32
можете это проверить налить дома воду на00:05:34
стол пройдёт минут 15-20 стол окажется00:05:37
сухим и нет вода не впиталась в стол она00:05:41
именно испарилась00:05:42
если опять же есть сомнения Налейте воду00:05:45
в стакан там 15 минут будет мало но за00:05:48
пару-тройку дней стакан окажется пустым00:05:51
в зависимости от конфигурации стакана00:05:54
Хотя совершенно точно в это время ни00:05:56
стол ни стакан ни вашу кухну вашу кухню00:05:59
никто не нагревал до 100° по00:06:02
цеси и повторюсь этот пример до сих пор00:06:05
вот 150 лет прошло Да его постоянно00:06:08
продолжают приводить Ну точно факт00:06:12
испарения воды разрушил диалектику00:06:15
Особенно учитывая то что в этом и в прям00:06:17
заезженный примере речь идёт не об00:06:19
испарении а о00:06:22
кипении ещё ранее Мы заметили что Лекс00:06:25
кравецкий очень небрежен Когда речь идт00:06:27
о пересказывание слов Энгель00:06:30
Извините за занудство но мы приведём00:06:32
вс-таки цитату Энгельса чтобы показать00:06:35
как он использовал этот00:06:37
пример это ведь Гелев ся Узловая линия00:06:40
отношений меры где чисто количественное00:06:43
увеличение или уменьшение вызывает в00:06:46
определённых узловых пунктах00:06:47
качественный скачок как например в00:06:50
случае нагревания или охлаждения воды00:06:52
где Точка кипения и замерзание являются00:06:54
теми узлами в которых совершается при00:06:57
нормальном давлении ск в но тно00:07:00
состояние где Следовательно количество00:07:02
переходит в качество и далее мы привели00:07:06
там один из известнейших примеров пример00:07:09
изменения агрегатных состояний воды00:07:12
которое при нормальном атмосферном00:07:14
давлении приходит при температуре 0° из00:07:17
жидкого состояния в твёрдое а при 100°00:07:20
из жидкого в газообразное Так что в этих00:07:22
обеих поворотных точках простое00:07:24
количественное изменение температуры00:07:26
вызывает качественное изменение00:07:28
состояния воды00:07:32
Дело в том что для того чтобы вода00:07:34
испарялась её вовсе не обязательно00:07:36
нагревать до00:07:37
кипения посмею предположить что Энгельс00:07:40
догадывался что бельё сохнет и на морозе00:07:43
А если ровец считает что кипение и00:07:46
испарение - это одно и тоже то раз он00:07:48
такой умный Пусть сварит суп при00:07:49
комнатной00:07:52
температуре диалектика как метод нам00:07:55
всегда подскажет что прогноз верен00:07:57
только в неизменных условиях а условия00:08:00
обычно меняются поэтому мы не зная00:08:03
физики можем опираясь на этот принцип00:08:05
смело сказать что вода при комнатной00:08:07
температуре не будет испаряться в любом00:08:09
случае а испаряется при этой температуре00:08:13
лишь при определённых00:08:14
условиях каких мы можем и не знать а00:08:18
обратившись к физике мы узнаем что в00:08:21
замкнутой колбе при фиксированной00:08:23
температуре плотность насыщенного пара00:08:25
не может быть выше определённого00:08:27
значения то есть вода не будет00:08:30
испаряться Даже при комнатной00:08:33
температуре для того чтобы вода всё же00:08:35
стала испаряться и плотность насыщенного00:08:37
пара выросла Нам необходимо Что сделать00:08:40
правильно нагреть00:08:42
её Но в агрегатных состояниях существует00:08:46
ещё и тройная точка Когда при00:08:48
определённой температуре и давлении00:08:51
вещество существует одновременно в трёх00:08:53
агрегатных00:08:55
состояниях Вот уж критика диалектики00:08:58
которая не учитывает что вода может быть00:09:00
в трёх противоречащих состояниях сразу00:09:02
причём существовать в таком тройном00:09:04
состоянии может только за счёт00:09:06
постоянных переходов друг в друга вновь00:09:09
физика опровергает глупую00:09:11
диалектику сегодня нам говорят что закон00:09:14
скачкообразного перехода количество в00:09:16
качество не всеобщий возможны и плавные00:09:19
переходы в новое качество без всякого00:09:22
скачка вот прям так же как испаряется00:09:25
вода при комнатной температуре А завтра00:09:28
эти самые критики диалектики будут00:09:30
проповедовать нам что точно также и00:09:32
общество придёт к новому качеству00:09:34
коммунизму плавно без потрясений и00:09:38
революций путём плавной эволюции также00:09:41
как вода испаряется на столе Однако00:09:44
благодаря физике мы знаем что в воде00:09:46
неважно каким путём она получит энергию00:09:48
фазового перехода но без накопления этой00:09:52
энергии не произойдёт её превращение в00:09:54
пар это факт который я надеюсь никто00:09:57
оспаривать не станет Гари зация00:09:59
диалектики и последующая её критика -00:10:02
это критика не чего-то отдельного от00:10:04
марксизма это конечно же критика самого00:10:06
марксизма ведь позиция в вопросе г00:10:11
[музыка]00:10:13
насиловать позитивист всегда будет00:10:15
врагом коммунизма даже если будет кля00:10:18
Верности пролетариату поэтому-то Ленин и00:10:20
напал на Богданова Казалось бы какая00:10:23
разница что там партий сы думают про00:10:25
материю и восприятие в тот момент когда00:10:28
перед нами стоят чисто политические00:10:30
проблемы все марксисты все знают что00:10:33
землю крестьянам фабрики рабочим А с00:10:35
капитализмом нужно бороться Однако Ленин00:10:38
тонко чувствовал что в конечном итоге00:10:40
непонимание носило приведёт К бездарный00:10:43
политическим решениям так оно в принципе00:10:46
потом и получилось дорогие критики00:10:49
диалектики вы серьёзно считаете что00:10:51
испарение воды без кипения - это00:10:53
аргумент против диалектики Ну это могло00:10:55
бы быть аргументом против физики но00:10:58
физика вас в этом вопросе уделает ведь00:11:00
вода испаряется не в любом случае а В00:11:03
некоторых случаях вообще может00:11:04
находиться в трёх агрегатных состояниях00:11:07
одновременно нам интересно другое вы что00:11:10
критикуете диалектику как логику как00:11:15
гносиенна00:11:18
причём заметьте Никто из критиков00:11:20
диалектики не собирается разбираться в00:11:22
вопросе по серьёзному Все хотят00:11:24
отделаться от диалектики изучив в лучшем00:11:27
случае четвёртую главу краткого курса00:11:30
посвященную именно простому изложению00:11:32
диалектики но вы же не являетесь00:11:34
крестьянами которые только вчера00:11:36
научились читать Вы же все через одного00:11:39
инженеры программисты строители00:11:41
экономисты так и Возьмите себе в00:11:43
сопернике кого-нибудь по достойнее00:11:46
подверг критике диалектический00:11:48
материализм как то к чему пришла00:11:50
философия в течение многовекового00:11:52
развития Вы наверняка знаете что это00:11:55
развитие не было линейным и00:11:58
однозначным лении множества тупиковых00:12:01
Покажите Какое развитие мысли вы00:12:03
считаете верным и почему вот это будет00:12:05
хоть что-то тогда с вами будет хотя бы00:12:08
интересно спорить а то вот герои вода у00:12:11
них испаряется без кипения вы бьёте мимо00:12:14
и в этом случае Вы выглядите тем более00:12:16
уныло Чем более помпезно выставляете00:12:19
свою00:12:21
победу в начале 19 века диалектика того00:12:24
как в воде накапливается энергия и00:12:26
превращает её в пар как зерно отрицает00:12:29
ячмень являлись очень занимательным и00:12:32
интересными наблюдениями для широких00:12:34
необразованных масс Хотя пользовать их00:12:37
примерах мало это бытовые примеры и они00:12:40
призваны показать не физические или00:12:43
биологические явления которые и так всем00:12:46
известны А показать безграмотный00:12:48
крестьянам Как работать с00:12:50
категориями чтобы при встрече с00:12:52
неизведанным уметь их применить с целью00:12:56
познания и мы должны понимать Вот ещё00:12:59
какой момент диалектика у Энгельса00:13:01
служила не просто для Просвещения масс А00:13:03
В первую очередь таким мировоззрением в00:13:06
рамках которого крестьянину и пролетарии00:13:08
не пришлось бы объяснять происхождение00:13:10
чего-либо при помощи религии материя00:13:13
находится в постоянном00:13:15
движении интеллигенты же вместо того00:13:18
чтобы увидеть суть работы с категориями00:13:20
берут приведённый пример и начинают00:13:22
рассматривать свойства воды вместо того00:13:25
чтобы рассматривать00:13:27
категории смотрите что что происходит00:13:30
допустим вы объясняете самые простые00:13:32
арифметические вещи и говорите чтобы00:13:35
рассчитать среднюю скорость поезда00:13:37
необходимо знать пройденное расстояние и00:13:40
время А умные люди вас опровергают и00:13:43
говорят что вообще-то этот подход не00:13:45
верен потому что в действительности00:13:47
поезда ходят по00:13:48
расписанию вы начинаете недоумевать А00:13:51
причём тут это мы же про арифметику а в00:13:55
ответ м Ах да вы вообще ничего не знаете00:13:57
о поездах а ва00:13:59
не работает потому что есть расписание00:14:01
вот тоже самое делает ровец демонстрируя00:14:04
свою эрудицию в вопросе испаряющейся00:14:06
воды без кипения и пусть Василий не00:14:09
думает что это очень остроумное суждение00:14:11
законы диалектики никогда не00:14:13
претендовали на то чтобы точно указать00:14:15
при скольких градусах закипает вода Это00:14:18
не предмет диалектики это предмет физики00:14:21
но почему-то диалектику критикует за то00:14:24
что она не занимается вопросами физики00:14:26
как будто она на это когда-то00:14:28
претендовала00:14:30
диалектика начинает с того что отрицает00:14:32
метафизику из-за её попыток подогнать00:14:34
действительный мир под готовые формулы и00:14:37
когда критики диалектики говорят что00:14:40
диалектика пытается весь мир объяснить00:14:42
через свои три закона и сделала эти три00:14:45
закона такими универсальными чтобы можно00:14:48
было объяснить всё на свете то это00:14:50
конечно либо непонимание либо00:14:53
враньё ячменное зерно прорастает Не00:14:56
потому что таковы законы00:14:58
диалектики диалектической логики стали00:15:01
такими описывая прорастание ячменного00:15:03
зерна И множество других процессов00:15:05
развития затем абстрагировать от00:15:08
конкретики выделила свойственные любому00:15:10
развитию формы в виде00:15:13
категорий принципы не исходный пункт00:15:16
исследования а его заключительный00:15:18
результат эти принципы не применяются к00:15:21
природе человеческой истории Астра из00:15:24
них не природа и человечество собу с00:15:27
принци00:15:29
принципы верны лишь постольку поскольку00:15:32
они соответствуют природе и истории00:15:34
таково единственно материалистическое00:15:36
воззрение на00:15:40
[музыка]00:15:50
предмет и теперь под конец нашего цикла00:15:53
скажем в ЧМ кровей был прав Это немногое00:15:56
но ВС же это нужно00:15:57
отметить именно в этом состоит что в00:16:00
любом явлении люди которые от кого-то00:16:02
это дело услышали От какого-нибудь00:16:05
очередного учителя диалектики они00:16:08
пытаются вообще любое абсолютно явление00:16:11
притянуть Вот именно к этому и это00:16:14
выглядит На мой взгляд крайне идиотские00:16:16
то есть люди вместо того чтобы взять00:16:18
учебник по физике или по биологии они00:16:20
берут и пытаются придумать как это могло00:16:24
быть устроено чтобы соответствовать вот00:16:26
этому закону00:16:27
единство00:16:30
адский бред как в книжке упомянутого в00:16:34
начале разговора Попова где написано про00:16:37
то что поле - это не материально и вот00:16:39
поэтому у нас есть единственная борьба00:16:42
противоположности материи и поля что с00:16:45
точки зрения современной физики Это00:16:47
просто полный бред ну то есть можно00:16:48
наверно определить слово поле каким-то00:16:51
таким способом чтобы оно00:16:56
Былово00:16:57
иззи сдела предположения что оно00:17:00
материально и что вообще вся Материя -00:17:02
это просто некое состояние поля Ну не00:17:05
одного многих Да там как сейчас00:17:06
считается Хотя возможно одного просто об00:17:08
этом не знаем неважно Вот вот к чему это00:17:11
приводит потом адепты это всё читают и00:17:14
тоже вместо того чтобы ознакомиться с00:17:16
сегодняшней картиной мира или хотя бы00:17:19
попробовать проанализировать то что они00:17:21
в какой-то книжке прочитали Нет надо00:17:23
свести всё к единственной борьбе00:17:25
противоположности как только нам это00:17:27
удалось мы считаем проблема решена вот00:17:30
тут Лекс ровец прав и были даже такие00:17:33
учёные которые вместо того чтобы00:17:35
использовать диалектику как инструмент00:17:37
использовали её как ориентир Как мерку с00:17:41
которой нужно сравнивать реальность как00:17:43
дог и каждый раз говорили смотрите00:17:46
подходит тем самым принижает лишая её00:17:50
самостоятельности и своего предмета дела00:17:53
её бесполезной для науки а обузой будто00:17:56
бы задача диалектики только в том и сто00:17:59
чтобы каждому новому или старому явлению00:18:01
открытому наукой говорить что это00:18:04
подходит под диалектику мы считаем что00:18:07
догматизм в диалектике необходимо00:18:09
критиковать только нужно это делать00:18:11
слева в пользу марксизма для его00:18:14
усиления а не справа для его ослабления00:18:16
и утверждения реакционной буржуазной00:18:19
философии00:18:20
позитивизм самое00:18:27
тупоугольном процесс изучения00:18:29
диалектического развития предмета00:18:31
превратить в поиск примеров00:18:33
подтверждающих и защищающих00:18:35
диалектическое развитие и некоторые00:18:38
защитники диалектики по сей день очень00:18:40
любят подгонять действительное развитие00:18:42
предмета под уже готовые диалектические00:18:44
законы вместо того чтобы вскрывать само00:18:47
развитие предмета по его внутренней00:18:50
логике диалектическая логика требует не00:18:53
своего подтверждения в каждом частном00:18:55
примере а наоборот своего применения00:18:58
своего перекрытия каждый раз совершая00:19:00
открытие за открытием и это будет00:19:03
действительное движение познания00:19:05
действительная диалектика практика00:19:07
диалектики Если хотите её применение а00:19:11
поиск примеров которые призваны как бы00:19:13
подтвердить законы диалектики мол якобы00:19:16
этим самым мы сможем доказать верность00:19:18
диалектики никому не нужны и именно00:19:23
благодаря таким защитникам диалектики её00:19:25
Приходится постоянно оправдывать перед00:19:27
некой настоящей наукой и некоторым00:19:30
кажется что оправдание это будет тем00:19:32
более убедительным чем больше будет00:19:34
приведено примеров диалектического00:19:36
развития но такие защитники диалектики00:19:39
не замечают что каждый пример будет00:19:41
волочить за собой закономерный вопрос то00:19:44
что вода вскипает при 100° это нам00:19:46
известно из физики то что ячменное зерно00:19:49
становится ячменём известно из биологии00:19:52
Тогда зачем нам диалектика чтобы вечно00:19:55
Её оправдывать и подрисовать к уже00:19:58
известным знани и любой приведённый00:20:01
пример призванный как бы оправдать00:20:03
диалектику будет покрыт возражением что00:20:06
вы это знаете потому что об этом вам00:20:09
сказала положительная наука зачем нам00:20:11
тогда диалектика вот Попробуйте ответите00:20:14
на этот вопрос00:20:15
сами догматическое понимание диалектики00:20:18
проблема давно известная и связана она в00:20:22
первую очередь с тем что диалектика была00:20:24
упрощена для Трудящихся полу масс часть00:20:27
из которых00:20:30
Диля Но дальше этого первого знакомства00:20:33
с упрощенной диалектикой не уходящие в00:20:35
связи с проблемой догматизация00:20:37
диалектики хотелось бы вспомнить00:20:39
советского философа Валерия Алексеевича00:20:41
босенко в книге вопросы теории он особое00:20:45
место уделяет тому какую роль в00:20:47
диалектике занимают примеры он00:20:49
показывает как биологическая наука конца00:20:52
сороковых страдала диалектическим00:20:54
догматизм в сознании естествоиспытателей00:20:57
господство метафизический00:20:59
преимущественно эмпирический способ00:21:01
мышления хоть и стремился быть на словах00:21:04
самым диалектическим их способ мышления00:21:07
не соответствовал тому уровню требований00:21:09
и задач объективного развития науки и00:21:11
практики ведь эмпиризм решал задачи00:21:14
науки X века и нельзя сказать что тут00:21:17
имело место явление пренебрежения к00:21:20
философии к диалектике наоборот только и00:21:22
было на устах и на слуху восхищение в00:21:24
адрес материализма и диалектики причём00:21:28
часто искренне уважительное но до00:21:30
понимания действительной действенной00:21:32
диалектики как логики и теории познания00:21:35
и Значит до материализма диалектического00:21:38
дело не доходило и беда была не просто в00:21:41
излишнем верно подани све многие00:21:43
искренне считали что и в самом деле00:21:45
достаточно признавать и почаще00:21:47
произносить что материя первична а00:21:50
сознание вторично выражать уверенность00:21:52
что мир познаваем и ты готовый00:21:55
материалист А если уверовал во всеобщий00:21:57
характер00:21:59
занов куда не кинь всюду диалектику00:22:02
попадешь кругом полным полно00:22:04
противоречий Если ты не возражаешь что00:22:06
количество переходит в качество А ещё00:22:09
можешь привести известные примеры00:22:11
призванные подкрепить каждый из00:22:12
диалектических законов то ты законченный00:22:16
диалектик Валерий Алексеевич по этому00:22:19
поводу00:22:20
писал каждый естество испытатель в00:22:23
подтверждении своей методологической00:22:27
компетентности сво отрасли00:22:29
подтверждающих положение00:22:31
диалектики искали и самое интересное00:22:34
находили что-то вроде скачкообразного00:22:36
превращение пшеницы в рож или00:22:37
безобразного превращения пеночки в00:22:39
кукушку Кто ищет тот всегда найдёт00:22:42
стучите и вам откроют и стучали нужно00:22:45
сказать некоторые любители00:22:47
Здорово на самом деле диалектическая00:22:49
логика уже давно стала наукой со своим00:22:52
предметом бесконечны попытки поиска00:22:54
примеров подтверждающих эту науку00:22:57
потребность не научная а Школьная она00:23:00
схожа с потребностью первоклассника00:23:02
изучать математику на яблоках и счётных00:23:04
палочках но в дальнейшем школьник00:23:07
научает работать со всеобщим понятием00:23:09
числа в соответствии с математическими00:23:11
законами и научившись работать со00:23:13
всеобщей категорией Он больше не00:23:15
нуждается в том чтобы постоянно00:23:17
представлять яблочки или морковки А00:23:20
работаеть с числами как таковыми работая00:23:23
внутри самой категории количества тоже00:23:25
самое с логикой всеобщего00:23:27
диалектического раз00:23:29
изначально была выведена из практики но00:23:32
затем00:23:36
абстрагировать с логическими формами как00:23:38
таковыми и уже не нуждается в примерах00:23:41
для своего подтверждения в миллионный00:23:42
раз Энгельс по этому поводу писал что00:23:45
общий Закон изменения формы движения00:23:48
гораздо конкретнее чем каждый отдельный00:23:51
конкретный пример этого00:23:53
движения вскрытие самой логики всеобщего00:23:56
развития более00:24:00
от якобы конкретный пример в котором э00:24:03
логика должна00:24:05
содержаться стоит только появиться00:24:07
новому открытию в той или иной области00:24:09
знаний как философ тут же объявляет что00:24:12
это ещё одно очередное подтверждение00:24:14
диалектики работа это не трудная так как00:24:17
любое вновь открываемой явление по своей00:24:19
природе диалекти и конечно же00:24:21
подтверждает00:24:23
диалектику но до ках пор можно00:24:27
подж00:24:29
не Превращаем ли е этим самым в глазах00:24:31
представителей конкретных наук в00:24:32
какого-то иждивенца конкретных отраслей00:24:34
знаний который только для того и00:24:36
существует чтобы его бесконечно00:24:39
подтверждали вполне понятно что При00:24:41
таком подходе утверждение о диалектике00:24:44
как всеобщем методе познания и тому00:24:46
подобное повисает в воздухе теряют00:24:49
смысл хватит уже приводить примеры из00:24:52
биологии химии физики и так далее они00:24:55
все верны они все подходят можно00:24:58
доказывать что ДЖД - это два раза по две00:25:01
морковки нам уже давно пора выделить00:25:04
всеобщую категорию число и работать00:25:06
дальше чем тогда должна заниматься00:25:09
диалектика если не поиском примеров если00:25:12
мы уже разобрались на морковка на воде00:25:14
на ячмене и тысячи других примеров и00:25:17
можем сформулировать принципы развития00:25:19
то нам не нужно уже искать подтверждение00:25:21
этих принципов отбрасывая самих себя00:25:23
Каждый раз к началу и из раза раз00:25:27
восклицал вполне можем выделить00:25:29
собственный предмет отдельный от частных00:25:31
наук и разбираться с00:25:34
ним этот предмет уже содержится в00:25:37
частных науках и является лишь00:25:39
выраженной в логике способа мышления и00:25:41
познания всеобщей логикой развитие то00:25:45
есть предмет диалектики - это всеобщее00:25:47
развитие материи не развитие в каждом00:25:50
конкретном случае Хотя в каждом00:25:52
конкретном случае и примере всеобщее00:25:54
развитие всегда будет просвечивать а00:25:56
развитие всеобщее00:25:59
но чтобы нам не быть отбиты на всю00:26:01
голову гегельянство00:26:15
[музыка]00:26:22
предметом материалистической диалектики00:26:25
является развитие природы и общества00:26:28
выраженное через Всеобщие логические00:26:31
категории тут Важно просто00:26:34
методологически важно без этого ничего00:26:36
не понять что нужно работать не с00:26:39
представлениями как школьник решающие00:26:41
уравнени представляет морковки А00:26:44
работать со всеобщими понятиями для00:26:46
которых представления вредны для которых00:26:49
представления мешают искажают00:26:51
действительную сущность вещей шелухой00:26:53
случайности через такое предельно00:26:56
всеобщее понимание только можно говорить00:26:58
о развитии материи через примеры00:27:01
невозможно не только понять капитал00:27:03
Маркса но и тем более понять саму теорию00:27:06
развития Ведь когда говорят о том что00:27:08
капиталист присваивает себе прибавочную00:27:10
стоимость все сразу же представляют себе00:27:12
конкретного капиталиста но этот00:27:15
капиталист нужно заметить присваивает не00:27:18
какую-то выдуманную марксом прибавочную00:27:20
стоимость а вполне конкретную прибыль00:27:22
которая вообще для него выражена не в00:27:24
стоимости А в реальных деньгах а само00:27:26
понятие стоимости для капиталиста как и00:27:29
для многих любителей примеров никак не00:27:32
может быть выражена через пример так как00:27:34
стоимость есть всеобщее понятие которое00:27:37
не есть Просто сумма денег или труда а00:27:40
именно всеобщее понятие пример тут00:27:43
привести невозможно возможно только00:27:46
вывести логически опять же только через00:27:48
Всеобщие категории конечно Маркс00:27:51
прибегает к примерам холста сюртука Но00:27:54
мы же понимаем что не в сюртуке или в00:27:56
холсте дело для марксист уже должно быть00:27:59
дурным тоном всё сводить к примерам00:28:01
частным случаям и наглядным00:28:04
подтверждения друзья от примеров нужно00:28:06
отходить чтобы понять самое что не00:28:08
наесть конкретное движение предмета00:28:11
точно так же как в математике для00:28:13
разложения функции в ряд фурье нужно00:28:15
отойти от представления морковок Если вы00:28:18
ещё не учитесь в школе то не стоит сразу00:28:20
браться за преобразование фурье00:28:23
тут стоит пойти дальше диалектика как00:28:26
философия уже рпала себя ещё кантом было00:28:30
обнаружено что логика диалектика и00:28:32
Теория познания по сути одно и то же Но00:28:35
тогда конечно диалектика ещё была00:28:37
философией но уже у Гегеля диалектика00:28:39
представляет из себя не столько00:28:41
философию сколько закономерный итог00:28:43
развития всей00:28:45
философии став благодаря фейербаху и00:28:48
Маркса материалистической диалектика как00:28:50
философия пришла к своему концу Именно00:28:53
поэтому Энгельс И назвал свою книгу00:28:55
феербаха конец классической немецкой00:28:57
философии00:28:58
хотя на самом деле диалектика ставшая00:29:00
материализмом положила конец не только00:29:03
классической немецкой философии но и00:29:05
философии Как таковой ведь по всем00:29:08
остальным путям философия уже ходила и00:29:11
ничего кроме Тупиков там не00:29:14
обнаружила сейчас же диалектика00:29:16
представляет собой не что иное как00:29:17
всеобщую теорию развития понять которую00:29:21
будет возможно только Придя к ней через00:29:23
школу00:29:24
философии всеобщая теория развития Вот00:29:28
чем стала философия сегодня если00:29:31
философия не стала такой теорией а так и00:29:33
осталась философией например как это00:29:35
происходит у00:29:37
конструктивисты изобретателей мысли то00:29:40
Это тупик либо повторение старых ошибок00:29:43
и чем громче позитивисты кричат о том00:29:46
что философия не нужна науке тем больше00:29:49
тормозят себя постоянно блуждая по00:29:51
вечным вопросом сегодня давая на них00:29:53
ответы не помня что эти ответы были даны00:29:56
ими же вчера и о них00:29:59
завтра всеобщая теория развития Именно00:30:02
так называется книга Валерия Алексеевича00:30:05
Басенко в которой он рассматривает00:30:06
узловые точки этой теории для людей00:30:09
незнакомых с философией эта книга00:30:11
покажется непонятной и отзываться о ней00:30:14
будут скорее всего так же как и ровец00:30:16
отзывается о науке логики Гегеля но мы00:30:18
рекомендуем эту книгу тем кто уже00:30:20
достаточно ВГ философию и готов обобщить00:30:23
свои знания в теорию наличие такой00:30:25
теории совсем не означает того фи больше00:30:28
не нужна а наоборот утверждает00:30:30
необходимость философского постижения00:30:32
действительности и выработку единой00:30:34
материалистической теории который00:30:36
требует сегодняшний уровень развития00:30:38
производства и00:30:42
[музыка]00:30:56
науки00:30:59
[музыка]00:31:10
аОписание:
Это последняя глава нашего цикла. В ней мы рассмотрим роль примеров, как способа доказательства верности диалектики или, хотя бы, её объяснения. _____________________________________ Предыдущие главы: 0. Что такое диалектика? https://www.youtube.com/watch?v=T6UwX8YeU78 1. Противоречия https://www.youtube.com/watch?v=XboMvKZT2-0 2. Какой логике противостоит диалектическая? https://www.youtube.com/watch?v=kNM_8cHuXsM 3. Как диалектика не работает у Энгельса? https://www.youtube.com/watch?v=NYftWf0v4ZM 4. Научный метод и диалектика https://www.youtube.com/watch?v=mjwIoyUgzwI 5. Основание логики https://www.youtube.com/watch?v=dX3ff2DdZ-0 6. Откуда взялись противоречия https://www.youtube.com/watch?v=4kBJfYZlukw 7. Диалектика и софистика https://www.youtube.com/watch?v=UGl53k8V9TY 8. Прогноз и диалектика https://www.youtube.com/watch?v=BLN7CySciMM 9. Прогноз коммунизма https://www.youtube.com/watch?v=KHp8GtIWXRQ 10. Диалектика капитала https://www.youtube.com/watch?v=VIbTfpxqlVo 11. Рабочие и диалектика https://www.youtube.com/watch?v=nMdefizSiBc _____________________________________ Подписывайся на Telegram: https://t.me/OlegTka4 22:22 - допущена ошибка в источнике. Правильный источник: В.А. Босенко - Размышления по поводу и по существу. Книга: https://t.me/OlegTka4/128
Готовим варианты загрузки
* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."
** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах
Вопросы о скачивании видео
Как можно скачать видео "Примеры диалектики // Зелёный виноград диалектики №12"?
Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.
Какой формат видео "Примеры диалектики // Зелёный виноград диалектики №12" выбрать?
Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.
Почему компьютер зависает при загрузке видео "Примеры диалектики // Зелёный виноград диалектики №12"?
Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.
Как скачать видео "Примеры диалектики // Зелёный виноград диалектики №12" на телефон?
Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.
Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Примеры диалектики // Зелёный виноград диалектики №12"?
Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.
Как сохранить кадр из видео "Примеры диалектики // Зелёный виноград диалектики №12"?
Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.
Сколько это всё стоит?
Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.