Скачать "Планета Ка-Пэкс: речевые стратегии фильма"
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252Fxz1cOqrQkQU%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.
Похожие ролики из нашего каталога
![[BadComedian] - Юбилей Прокурора (Новогодний Кокшенов)](/_next/image?url=https%3A%2F%2Funidownloader.com%2FcontentImages%2FZs2vW5FICvEdlNL4r6xW8thbn34%3D%2Ffilters%3Aquality(80)%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252F0-E2PqcLnxU%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
![[BadComedian] - ССД. Анфиса Чехова и Джейсон Вурхиз](/_next/image?url=https%3A%2F%2Funidownloader.com%2FcontentImages%2FTYqUpXfLxHvMXtBrC1uAoq_JQo0%3D%2Ffilters%3Aquality(80)%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252F0R-AQqseJYI%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FPy5knAm-ANs%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FSvt6zr34gO0%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
![[BadComedian] - Уланская баллада (Мушкетёры карибского моря)](/_next/image?url=https%3A%2F%2Funidownloader.com%2FcontentImages%2FpMsnF59bBH5FgUofgIp0NCBnKe8%3D%2Ffilters%3Aquality(80)%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252F_IumfOmq8_U%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252FfMAXdQxGSnA%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
![[BadComedian] - Синевир (ПЕРВЫЙ УКРАИНСКИЙ УЖАСТИК В 3D)](/_next/image?url=https%3A%2F%2Funidownloader.com%2FcontentImages%2FH002toIysTZGxQGL0VQnM0DV1U0%3D%2Ffilters%3Aquality(80)%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252Fgbi3yCxCFEM%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
![[BadComedian] - ЖАРА (9 рота с Тимати)](/_next/image?url=https%3A%2F%2Funidownloader.com%2FcontentImages%2FPjiLOsd63jvRdRAdwqL2FjLuYpU%3D%2Ffilters%3Aquality(80)%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252Fi9CkHxyADBA%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252Fs0fq0oup-ik%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
![[BadComedian] - Бригада 2 НАСЛЕДНИК (обзор на сиквел)](/_next/image?url=https%3A%2F%2Funidownloader.com%2FcontentImages%2F3KFPYMOD0suTEZHtUeK1jQfU8_g%3D%2Ffilters%3Aquality(80)%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252Fy96Tpgy5uPQ%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
Теги видео
Субтитры
Английский
00:00:01
тоже кажется многим кого на 6 и себя я00:00:08
разгружаю романтикой то что кажется00:00:13
многим сумасшествием я называю00:00:16
романтикой и а вы что думаете по этому00:00:18
поводу00:00:19
формула следующее то что многим кажется00:00:22
x00:00:23
я считаю y и потом открыто вопрос для00:00:27
захвата смотрите то что многие считают00:00:31
сложностью я считаю возможностью а какую00:00:35
возможность видите здесь вы на ваш00:00:38
взгляд и что ценное здесь вы можете для00:00:41
себя извлечь00:00:42
то что многие считают проблемой я считаю00:00:47
задачей решив которую мы с вами будем00:00:50
чуть умнее чуть мудрее и чуть00:00:53
внимательнее правда00:00:54
вы что думаете по этому поводу и какое00:00:57
решение здесь вы видите и так этот прием00:01:01
можно использовать как и в публичным00:01:03
выступлением00:01:04
то что многие считают безвыходной00:01:06
ситуации и я считаю возможностью00:01:09
научиться новому и решить эту задачу а00:01:12
вы что думаете по этому поводу ведь00:01:15
наверняка и у вас оглядываясь назад вы00:01:18
наверняка вспомните что и вы справлялись00:01:20
и далеко не с такими задачами правда то00:01:24
есть этот прием можно использовать как и00:01:26
в работе с группой и так и в работе с00:01:29
сопротивлением но например на мой взгляд00:01:32
это совершенно невозможным00:01:34
вы знаете иногда то что люди считают00:01:37
невозможным я беру на себя смелость00:01:39
считать возможным реальным и достижимым00:01:43
скажите а у вас наверняка в опыте00:01:46
были аналогичные случаи правда так вот00:01:50
вспомните как вы с ними справились и как00:01:53
вы их тогда решили и так то что многим00:01:57
кажется x я считаю y и далее открыто00:02:01
вопрос а вы что думаете по этому поводу00:02:03
с помощью этого маневра приемом можно00:02:07
создавать условия что ваш собеседник00:02:09
будет плавно перед структурировать свою00:02:12
от наш00:02:13
же не а ведь человек живет не в реальном00:02:15
мире а в мире своих представлений о нём00:02:18
эти представления в том числе00:02:20
конструируются словами00:02:22
правда тоже кажется многим к в нашей00:02:31
слизи я разгружаю романтикой и так то00:02:37
что многим кажется00:02:39
x я считаю y о чем это для вас и потом00:02:45
открытый вопрос о чем это для вас и00:02:47
кроме того само слово кажется уже00:02:50
подразумевает что они заблуждаются00:02:53
это им всего лишь кажется подумайте как00:02:57
вы можете адаптировать такого рода00:03:00
формулу ваш в жизни в работе с группой например00:03:04
или в индивидуальном взаимодействие с00:03:06
кем бы то ни было00:03:07
или даже в работе с собой потому что00:03:10
такого рода речевой стратегию можно00:03:12
использовать как минимум в трёх00:03:14
измерениях в работе с собой в работе с00:03:17
другим и в работе с группой поэтому00:03:20
подумайте о чем это для вас ведь то что00:03:23
многим кажется сложным00:03:25
я считаю возможным обучившись чему вы00:03:28
будете удивляться как далее вас будет00:03:31
легко это все получаться и кроме того00:03:34
даже можно начинать публичные00:03:36
выступления ада о чем это для вас обязательно после00:03:40
того как вы проговариваете такого рода00:03:43
волшебные заклинания добавлять открытый00:03:46
вопрос для захвата внимания чтобы00:03:49
собеседник начала думать но уже в00:03:51
пространстве вашей темы о которой вы00:03:54
сказали выше00:03:55
конечно00:03:57
пожалуйста если происходит то повлиять00:04:01
на что вы не в силах00:04:02
то все что вам остается это разрешить00:04:05
этому происходить00:04:07
чтобы разрешив этому происходить плавно00:04:10
начинать этим управлять как и здесь00:04:13
когда его связывают и кладут наручники00:04:17
ему на руки все что ему остается это да00:04:20
конечно да пойдемте до следую за вами00:04:24
потому что если он будет здесь активно00:04:26
сопротивляться он будет наоборот только00:04:28
лишь искушать этих сотрудников придавить00:04:31
его посильнее00:04:32
но когда он разрешает этому происходить00:04:35
у него есть возможность спокойно00:04:37
обдумать и плавно извлекать себя и00:04:40
из этой ситуации например у вас00:04:43
публичное выступление и кто то может00:04:46
сказать я абсолютно с этим не согласен00:04:48
на конечно таким образом он призывает00:04:51
вас с ним спорить что вы можете начать00:04:54
здесь рискуете начать тратить ваше внимание на00:04:58
этого сопротивляющегося человека а00:05:01
вместо того чтобы спорить можно00:05:03
разрешить ему быть с вами несогласным да00:05:06
это абсолютно нормально что что-то не00:05:08
является с вами созвучным мы в том числе00:05:11
поэтому здесь и собрались00:05:12
напишите письменно все ваши вопросы к00:05:14
завершению мероприятиям их в том числе00:05:17
разберем двигаемся дальше и так если00:05:21
происходит то сопротивляться чему вы не00:05:24
в силах00:05:25
то все что остается это разрешить этому00:05:28
происходить00:05:29
чтобы потом плавно начинать этим00:05:32
управлять и пару ливать о чем это для00:05:35
вас00:05:40
я бы хотел начать с вопроса вы понимаете00:05:45
почему вы здесь они ось вы считаете меня00:05:49
сумасшедшим00:05:50
здесь два важных момента во первых00:05:53
прежде чем что-то сделать бывает полезно00:05:56
проговорить вслух что вы собираетесь00:05:58
сделать если вы собираетесь задать00:06:01
вопрос вы можете начать вот с чего и00:06:03
сейчас разрешите я задам вам важный00:06:07
вопрос и в данном случае уже собеседник00:06:09
он начинает слышать вас00:06:12
потому что бывает такое что вас слушают00:06:15
но не слышит поэтому бывает полезно быть00:06:19
предупредительным и проговаривать00:06:21
заранее00:06:22
что вы собираетесь делать поэтому00:06:24
разрешите задом я вам сейчас важный00:06:28
вопрос так можете вы например00:06:30
использовать этот прием ваших00:06:32
выступлениях или в индивидуальном00:06:35
взаимодействие переговорах каких-то в00:06:37
том числе далее здесь мы слышим вы00:06:41
понимаете почему вы здесь можно00:06:43
адаптировать этот прием чтобы он00:06:45
прозвучало так а что будет для вас00:06:48
наилучшим результатом пребывания здесь00:06:50
или а что будет для вас наилучшим00:06:53
результатам вашего взаимодействия со00:06:55
мной или с нами или а вот как если00:06:58
прошел месяц как мы с вами работаем00:07:00
вместе00:07:01
то каким результатам вам было бы важно00:07:04
прийти по-настоящему то есть здесь00:07:07
понятно учитывая контекст их00:07:09
взаимодействие00:07:10
о чем они говорят я же сейчас адаптирую00:07:14
эти же самые приемы только в более00:07:16
легкий формат в более практически00:07:19
применимый и так работаете в аудитории00:07:22
можете вот что делать в начале спросить00:07:25
разрешите дорогие участники и начнем с00:07:28
того что я задам вам один важный вопрос00:07:32
поиска нахождения ответа на этот вопрос00:07:35
является полезным в первую очередь для00:07:37
вас а что будет для вас наилучшим00:07:41
результатом нашего сегодня с вами00:07:43
мероприятия00:07:44
сейчас 10 утра как если мы с вами00:07:47
подошли к шести часам вечера и00:07:50
вспоминаем что вот день прошел00:07:53
то с каким важным для вас результатом00:07:56
может быть каким-то пониманием открытием00:07:59
вы выбираете завершить этот учебный день00:08:01
и таким образом получается когда вы00:08:04
такого рода приемы00:08:06
используйте ваш собеседник простраивает00:08:09
у себя в воображении у себя в картине00:08:11
мира00:08:12
а для чего он здесь почему он здесь что00:08:16
для него может быть по-настоящему важным00:08:18
здесь и когда вы задавая такого рода00:08:21
вопросы создаете условия для появления00:08:25
вот этого образа в голове у вашего00:08:27
собеседника то ему гораздо легче00:08:30
работать над тем чтобы этот образ00:08:33
сделать явью и так разрешите задом я вам00:08:38
один важный вопрос а что будет для вас00:08:41
наилучшим результатам изучения этого00:08:43
материала который посвящен речевым00:08:45
стратегиям в фильме планета ка-пэкс00:08:48
как если вы подошли к завершению00:08:50
изучения этого урока какие выводы00:08:53
выбираете вы для себя извлечь00:08:55
сколько вы видите приемов которые вы00:08:57
законспектировал у себя00:08:59
которые вы можете растворить вашей00:09:01
деятельности вот я сейчас показал00:09:04
адаптацию этого приема как вы можете00:09:07
использовать его мои дорогие в ваши и00:09:10
прекрасные практике не переживайте и не00:09:13
прыгнула над родиной пару участку00:09:16
следующее заклинание бывает полезно00:09:19
проговаривать когда вы работаете с00:09:21
группой все-таки учтите если вы00:09:23
принимаете участие в публичном00:09:25
выступлении и вы выступаете знаете что о00:09:29
чем бы вы ни говорили и вне зависимости00:09:31
от того осознает ли это ваш зритель или00:09:34
нет но он боится он имеет страхи он00:09:38
думает что то о чем вы говорите может00:09:40
быть ему не понятно он думает что то о00:09:43
чем вы говорите он может быть не сможет00:09:46
применить в своей жизни он может думать00:09:48
что то о чем вы говорите совсем не для00:09:51
него и он может напрасно тратить свое00:09:53
время здесь и поэтому очень важно и00:09:56
проговаривать это заклинание00:09:58
будьте абсолютно спокоен и учитывая тему00:10:02
нашего выступления ваша задача знайте вы00:10:04
далеко не первые00:10:06
то сталкивается с этим о чем сегодня00:10:08
будет идти речь на вашем месте до вас00:10:11
было большое количество участников00:10:13
которые сначала не понимали как00:10:16
складывать двузначные числа00:10:17
а потом к завершению нашего выступления00:10:20
они научились это делать поэтому будьте00:10:23
абсолютно спокойны расслабьтесь00:10:26
мы плавно начинаем поехали и кроме того00:10:29
смело задавайте ваши вопросы00:10:30
предварительно подняв руку чтобы я вас00:10:33
увидел ну что вы готовы начинаем то есть00:10:36
такого рода разрешение участникам что00:10:39
они могут чувствовать себя спокойно что00:10:43
им нет необходимости бояться и опасаться00:10:45
что они могут спокойно сделать глубокий00:10:48
вдох на выдохе расслабившись глубже еще00:10:52
продолжать обучаться вас внимательно00:10:55
слушай а какие то выводы для себя00:10:57
извлекать какие-то пометки делать у себя00:11:00
когда вы создаете этот контекст00:11:03
безопасного и комфортного обучения00:11:06
поэтому такого рода маневр можно00:11:09
использовать в начале публичного00:11:11
выступления будьте абсолютно спокойны00:11:14
я на вашей стороне я прекрасно понимаю с00:11:16
какими задачами вы сталкиваетесь00:11:18
и сегодня о них и будет идти речь00:11:21
давайте начинать как вы можете00:11:24
использовать этот прием вашей работе00:11:27
особенно когда вы например знаете что00:11:29
ваш собеседник ваш клиент ваш пациент00:11:32
может опасаться будьте спокойны00:11:35
проходите пожалуйста будем с вами делать00:11:36
стандартные процедуры располагайтесь00:11:39
удобно это так важно это так многим не00:11:43
хватает как вы можете использовать вашей00:11:46
практике такого рода точные и в то же00:11:49
время важные ходы и не дуры будьте00:11:54
абсолютно спокойны и не бойтесь мы со00:11:57
всем разберемся и собеседник если на эти00:12:00
слова отвечает или думает да я и не00:12:03
думал боятся о чем вообще речь вообще00:12:06
знаете не имеет никакого значения что он00:12:08
ответил он слова может говорить00:12:11
абсолютно любые вы знаете00:12:14
вторжению армии вы можете сопротивляться00:12:17
но вторжению идей вы сопротивляться не в00:12:21
силах не имеет никакого значения00:12:25
реакция группы или вашего собеседника00:12:28
если вы выше проговорили что они могут00:12:31
быть спокойны будем сейчас заниматься00:12:33
делом00:12:34
если даже из этих например 20 участников00:12:37
двое там сопротивляются ничего страшного00:12:41
они все равно обволакиваются этим00:12:44
спокойствием я бы даже сказал выраженное00:12:48
сопротивление это знак того что человек00:12:50
за вами уже следует с какой услышим ваши00:12:55
уши не доверит не просто выигрыш я00:13:00
слышал вашем голосе недоверие вот это00:13:03
тоже очень тонкий момент когда вы00:13:05
делаете захват к тому что можете00:13:07
наблюдать глазом или слышать ухом00:13:10
допустим вы работаете с группой и вы00:13:12
видите что из 20 участников 19 активно00:13:15
вовлечены00:13:16
выполняют упражнения у них интерес на00:13:19
выражение лица00:13:20
они активно ведут свои записи один00:13:23
человек немножко потерялся в своих00:13:25
мыслях словно где то пропал00:13:28
словно выражением лица он показывает00:13:31
что-то о чем идет речь00:13:32
ему непонятно можно обязательно даже00:13:36
необходимо подойти к нему и когда другие00:13:39
участники например выполняют упражнения00:13:41
или что-то делают и заняты вы можете00:13:44
подойти к этому человеку и сказать00:13:46
насколько я вижу здесь что-то является с00:13:49
вами не созвучным или может что-то00:13:52
вызывает ряд вопросов00:13:54
расскажите мне в чем дело давайте00:13:56
разберемся вдруг он сел на стул и там00:14:01
кнопка лежала которая протекает кожи его00:14:04
пятой точке ему больно а сам он00:14:08
стеснялся встать и убрать это как пример00:14:11
я сейчас говорю или вдруг у него муха00:14:14
сидела на очки00:14:16
а он стесняется ее убрать с поверхности00:14:19
своих линзы дабы вас не отвлечь но00:14:23
короче много происходит у него в голове00:14:25
и может происходить но очень важно00:14:28
уделить этому в не00:14:29
они и не игнорировать это и здесь00:14:32
следующая речевая формула может быть00:14:34
полезной я вижу что что-то вызывает у00:14:38
вас сопротивление и может быть00:14:40
непонимание скажите в чем дело давайте00:14:42
разберемся мне важно решить этот вопрос00:14:45
и тогда человек чувствует ваш интерес к00:14:49
нему что во мне все равно что вы00:14:50
вовлечены что для вас важна обратная00:14:53
связь реакция каждого из участников и00:14:56
уже после этого вне зависимости от того00:14:59
каков его ответ сама акт00:15:02
вашего вопроса уже красноречив и уже00:15:06
работает человек получил внимание имеет00:15:09
возможность сказать то что вызывает у00:15:11
него некое сопротивление и потом он00:15:13
плавно уже принимает участие дальше или00:15:17
если он понимает что-то о чем идет речь00:15:19
не совсем с ним созвучно и не вполне00:15:21
решает его задачи его интересует как00:15:24
извлекать корень из 3 значных чисел а у00:15:27
вас занятие выступления посвящено00:15:30
например что такое синус и косинус и00:15:34
тангенс00:15:35
и это не совсем то что его интересует00:15:37
его необходимо отправить в кабинет00:15:40
алгебры и извлечь из кабинета геометрии00:15:43
можно сказать здесь поэтому имейте в00:15:46
виду если вы наблюдаете ничто не00:15:50
закрывайте на это глаза а уделите этому00:15:52
внимание через речевую формулу я вижу00:15:55
что-то здесь вызывают у вас вопросы или00:15:59
я слышу в вашем голосе что здесь00:16:02
все-таки надо остановиться и разобрать00:16:04
подробнее этот шаг прежде чем00:16:07
продвигаться дальше как вы на это00:16:09
смотрите как вы можете адаптировать этот00:16:12
прием в вашу жизнь судя по вашему00:16:15
выражению лица сейчас и как вы00:16:17
втягиваетесь к монитору я вижу что эта00:16:20
тема для вас особенно интересно а я00:16:22
очень рад двигаемся дальше репродукцию00:16:26
не приносит удовольствие когда чем бы ты00:16:28
мог это сравнить этого хуже на зубную00:16:30
боль00:16:31
а с чем ты можешь это сравнить а на что00:16:34
это похоже и а расскажи об этом другими00:16:37
словами а какую метафору можешь ты к00:16:40
этому подобрать а какой образ есть у00:16:43
тебя у этого00:16:44
то есть смотрите когда например00:16:47
работаете вы с другим человеком да у00:16:49
меня не получаются мне сложно складывать00:16:53
эти числа вместе и сумму из них00:16:56
извлекать а на что похоже это когда вы00:17:00
мыслите в этом направлении и00:17:03
сталкиваетесь с этими трудностями на что00:17:07
это похоже но это вы знаете как будто я00:17:10
пытаюсь00:17:11
сидеть на наждачные бумаги и съехать с00:17:14
горки а попробуйте тогда убрать эту наждачную00:17:19
бумагу и сесть на ледянку вы наверняка00:17:22
рядом ее с вами найдете попробуйте00:17:25
съехать с горы на этой ледянки00:17:28
лучше это у вас получается теперь00:17:31
присмотритесь и прислушайтесь к00:17:34
ощущениям да точно нормальным а как этот опыт вы00:17:39
можете накладывать теперь на сложение00:17:41
чисел то есть смотрите иногда в работе00:17:46
сопротивления можно задать такой вопрос00:17:48
а на что это похоже и а такой образ00:17:52
есть у вас у этого и работать уже с этим00:17:55
образом они с самой трудностью как мой00:17:59
пример даёт про наждачную бумагу и про00:18:02
ледянку и спуск00:18:03
загар и а на что похоже ваше продвижение00:18:07
по этому материалу бежала бывает и хуже00:18:12
у вас богатое воображение и это является00:18:17
важным найти что-то в словах собеседника00:18:20
какое-то его качества и сделать этому00:18:24
комплимент ну например это похоже на00:18:27
спуск с горы на наждачной бумаге да у00:18:31
вас богатое воображение00:18:33
а как вы смотрите на то чтобы аккуратно00:18:36
ее убрать в сторонку и взять вместо неё00:18:40
что-нибудь друг00:18:42
и что тогда то есть смотрите сделать00:18:46
комплимент00:18:47
словам собеседника чтобы вдохнуть00:18:50
позитивные вибрации и жизнь и энергии в00:18:53
происходящее00:18:54
слегка как бы эмоционально его00:18:58
массировать как знаете мышечный зажим и00:19:01
и так и здесь00:19:03
вас богатое воображение кстати00:19:05
интересные приемы вы адаптируете здесь00:19:09
под ваши задачи поэтому двигаемся в том00:19:12
же духе и дальше у вас богатое00:19:15
воображение такой прием можно00:19:17
использовать в речи в работе с00:19:19
сопротивлением в том числе хорошо что вы00:19:22
об этом сказали да здесь совершенно не00:19:24
понятно о чем идет речь00:19:26
хорошо что вы об этом сказали видимо что00:19:29
то я сделала не так да вы скажете00:19:33
с какими задачами сейчас вы00:19:34
сталкиваетесь что вызывает у вас вопросы00:19:37
то есть хорошо что вы об этом сказали00:19:40
хорошо что это сейчас происходит00:19:43
ведь это позволяет нам такие то выводы и00:19:46
завлечь и открытый вопрос для захвата00:19:49
что вы думаете по этому поводу хорошо00:19:51
что вы об этом сказали хорошо что вы об00:19:55
этом сказали что-то здесь является для00:19:57
вас непонятным хорошо что вы об этом00:19:59
сказали00:20:00
и не держите это в себе вы можете при00:20:03
необходимости просматривать00:20:04
внимательнейшим образом этот материал и00:20:07
другие самого начала00:20:09
детально их конспектируют и постоянно00:20:12
задаваться вопросом важно а какой вывод00:20:16
и выгоду отсюда могу я извлечь для себя00:20:19
учитывая свой стиль и свой род00:20:21
деятельности чтобы не происходило это00:20:25
можно встречать со словами хорошо что00:20:28
это происходит и давайте посмотрим что00:20:32
мы с этим можем сделать и какое блюдо00:20:36
приготовить из этих ингредиентов так00:20:38
сказать ведь чтобы не происходило ваши00:20:41
задачи использовать это в свою пользу00:20:44
когда любой ветер для вас попутный один00:20:48
ветер вы можете использовать чтобы он00:20:50
дул вам спину а если вид радует вдруг00:20:54
направлении то у вас построена мельница00:20:56
лопасти которой прокручивая00:20:59
дают вам энергию чтобы не происходило00:21:03
использовать об этом в том числе не00:21:06
только этот материал и так хорошо что вы00:21:09
об этом сказали это как адаптация приема00:21:13
сделать комплимент собеседнику о чем00:21:16
этот прием для вас когда можем здесь два00:21:26
важных моментов во первых быть00:21:28
предупредительным мы и озвучивать каждый00:21:32
свой последующий шаг00:21:34
предупреждая собеседника что вы сейчас00:21:36
будете делать разрешите я пройду и сяду00:21:40
рядом с вами хорошо для того чтобы00:21:43
собеседнику вашему ответить на этот00:21:46
вопрос ему необходимо как минимум00:21:48
представить образ как вы проходите и00:21:51
садитесь рядом и уже представив этот00:21:54
образ решит для себя00:21:56
разрешить это гостю или запретить но00:22:00
представив уже гораздо сложнее запретить00:22:03
чем не представив поэтому быть00:22:06
предупредительным а это высочайшее00:22:09
мастерство00:22:10
разрешите я задам вам важный вопрос и00:22:14
даже если вы на него мне не ответите это00:22:17
может быть для вас полезно в то же время00:22:19
вы добавляете здесь разрешения другому00:22:22
человеку вам отказать но не вопросу00:22:25
который вы ему зададите вы разрешаете00:22:28
ему отказать вам в необходимости вам00:22:30
ответить полной атмосфера безопасности00:22:34
должна быть спокойствие и доверия здесь00:22:38
итак быть предупредительным это во00:22:41
первых во вторых когда эта женщина00:22:44
проговаривает любую фразу очень большое00:22:48
внимание уделяет он своим интересом к00:22:51
словам этой фразы он вызывает00:22:54
необходимость00:22:55
у неё рассказывать ему о себе он задает00:22:59
ей вопросы как долго вы ждали00:23:02
то есть таким образом она чем больше00:23:05
слов проговаривает ему тем больше00:23:08
начинает ему доверять и меньше его00:23:11
боятся00:23:12
это очень важная тема для того чтобы00:23:15
вызвать доверие к себе вопрос00:23:17
заключается не в том что мне для этого00:23:19
нужно говорить другому человеку а как00:23:22
создать условия чтобы он многом не00:23:25
говорил и таким образом мы не можем не00:23:29
доверять тому кому мы много что-то00:23:32
говорили ведь бессознательно можно00:23:35
сказать здесь00:23:36
учитывая что она килокалории своей00:23:38
энергии затрачивает отвечая на его00:23:41
вопросы нужно же объяснить себе не зря00:23:44
же затратила эту энергию значит ему00:23:47
доверять можно когда действие первично00:23:50
отношении вторично человек кивает не00:23:53
потому что согласен он согласен потому00:23:55
что кивал а вызвать у него кивки00:23:58
это лишь вопрос техники и так два важных00:24:02
момента это быть предупредительным и00:24:04
второй важный момент это интересоваться00:24:08
проявлять интерес к реальности вашего00:24:10
собеседника задавать ему уточняющие00:24:13
вопросы касательно слов которые он00:24:16
использует00:24:17
и делать это мягко со словесным пухом а00:24:20
скажите пожалуйста а мне интересно чем00:24:23
это для вас а будьте добры поделитесь то00:24:27
есть вот это словесный пух вот речь без00:24:30
словесного пуха звучит так я из вы шт и00:24:33
а со словесным пухом будьте добры00:24:36
скажите пожалуйста как вы это видите00:24:38
видите когда есть словесный пух то легче00:24:41
следовать и меньше сопротивления а любой00:24:44
профессионал знает если он столкнулся с00:24:47
сопротивлением значит уже поздно значит00:24:50
не профессионал джентельмене оказывается00:24:52
в подворотне и в то же время00:24:55
профессионал не сталкивается с00:24:57
сопротивлением потому что он заранее его00:25:01
предусматривает пред утилизируют заранее00:25:05
создает такие условия что сопротивление00:25:07
является невозможным00:25:09
предатели зация это заранее организовать00:25:12
условия таким образом что если есть00:25:14
вероятность где-то упасть00:25:16
тому же постелен мягкий матрас и соломка00:25:19
ну например то о чем я говорю может00:25:21
показаться вам сложным и непонятным но00:25:25
это лишь при первом взгляде далее мы00:25:27
детально во всем этом разберёмся и будем00:25:30
использовать давайте начинать это как00:25:33
пример предок утилизации то есть таким00:25:36
образом когда человек в дальнейшем00:25:38
столкнется с тем о чем вы говорите это00:25:41
покажется ему сложным а вы знаете00:25:43
опираясь на статистику и опыт вашей00:25:45
работы что это покажется зрителю сложным00:25:47
но вы уже заранее его подстраховали00:25:49
сказав ему что все в порядке будет00:25:52
понятно чувствуйте себя спокойно00:25:55
продвигаемся дальше тоже кажется ноги у00:26:01
кого на 6 берега я разгружаю романтикой00:26:08
этот прием мы с вами наблюдали выше я00:26:12
этим приемом начал этот выпуск то что00:26:15
многим кажется x я считаю y и потом00:26:19
открытый вопрос но сейчас важный момент00:26:21
она завершила свою фразу словом00:26:24
романтика им и смотрите прот вперед эту00:26:28
фразу и устремляет свое внимание к этой00:26:32
фразе тем самым приглашая свою00:26:35
собеседницу говорить дальше и наконец00:26:40
она повстречала человека который считает00:26:42
ее не сумасшедший а здоровый счастливый00:26:47
успешный процветающей00:26:49
когда наконец она повстречала такого00:26:52
человека в своей реальности который00:26:55
искренно интересуется и и картиной мира00:26:58
тогда можно сказать и начинает00:27:01
происходить процесс волшебства исцеления00:27:06
он уточняющие вопросы ей задает он не00:27:10
осуждает и и он смотрит на нее с00:27:12
интересом он приглашает ее поделиться с00:27:16
ним своей картиной мира своими00:27:19
переживаниями она чувствует этот интерес00:27:23
к себе смущается и совсем скоро наконец00:27:26
впервые за многие годы00:27:29
выйдет из комнаты преодолев этот страх00:27:32
вот это важный момент как он00:27:34
подхватывает слова своего собеседника и00:27:38
задает вопрос из одного слова00:27:40
собеседника демонстрируя интерес а что00:27:43
же для вас за этим словом стоит00:27:59
следующие вам покажется очень интересным00:28:03
смотрите 1 2 3 здесь ничего интересного00:28:08
нету 123 в обоих случаев00:28:13
обратите внимание и там и там 1 2 3 но00:28:17
то что было до этого этапа 2 .00:28:20
подводка или я еще говорю00:28:22
структурирование ожидании является00:28:25
крайне важным когда прежде чем что-то00:28:28
сказать в заранее программируете и00:28:30
структурируете ожидании вашего00:28:33
собеседника есть один важный момент00:28:36
многие не уделяют этому внимания и потом00:28:40
еще удивляются как теряют из-за этого00:28:43
важный момент зная которой вы сможете00:28:46
зарабатывать больше быть успешнее00:28:49
короче чел год на можете здесь вставлять00:28:52
но ключевым является структурировать00:28:54
ожидания когда прежде чем что-то сказать00:28:57
вы сначала проговаривайте как на это00:29:00
необходимо реагировать для того чтобы00:29:02
ваш собеседник ухом потянулся к вам и00:29:05
ему стало интересно что же такое вы00:29:08
собираетесь сказать как здесь вот этот00:29:12
момент вам покажется очень интересным и00:29:16
такого рода прием можно умышленно00:29:19
специально использовать и он может быть00:29:21
полезным для вас когда вы заранее00:29:24
проговариваете реакцию и отношении00:29:27
вашего собеседника или аудитории к тому00:29:30
что вы собираетесь сказать00:29:32
ведь согласитесь в обоих случаях 12300:29:35
остается 1 2 3 но если в первом примере00:29:39
есть очень интересная тема00:29:42
знания которой может быть для вас00:29:44
по-настоящему полезным это может00:29:47
обогатить вас в вашей профессиональной00:29:48
практики смотрите в чем дело 123 и00:29:53
второй пример да ниче особенного 12300:29:56
согласитесь в первом примере это 12300:29:59
кажется более каким-то выдающимся00:30:02
интересным захватывающим и волшебным00:30:05
поэтому вас дальше ждёт что-то очень00:30:08
по-настоящему не только полезное но00:30:11
интересное и я знаю что вы готовы это00:30:15
услышать поэтому двигаемся дальше00:30:19
интересно вместо того чтобы со слюнями00:30:27
изо рта что-то доказывать другому00:30:30
человеку пытаясь его склонить к своей00:30:33
точки зрения бывает полезно задаться00:30:36
вопросами и задать вопросы ему а что вас00:30:39
интересует какие у вас задачи сейчас00:30:42
стоят над чем вы сейчас работаете с00:30:46
какими препятствиями вы сейчас00:30:48
сталкиваетесь это бывает гораздо00:30:52
полезнее чем пытаться что-то до другого00:30:55
донести лучше задавать вопросы чем00:30:59
бросаться восклицательными знаками а00:31:02
какие здесь00:31:04
задачи ваши вы можете решать изучаю этот00:31:08
материал то есть смотрите есть такая00:31:11
иллюзия что мы можем что-то донести до00:31:13
другого человека это всего лишь иллюзия00:31:16
как правило не можем но мы можем создать00:31:19
такие условия чтобы другой человек сам00:31:23
что-то ценное и важное для себя сам00:31:26
донес и в этом в создании этих условий00:31:29
для вас могут быть полезны00:31:31
вопросы открытые вопросы вы скажете что00:31:36
вас интересует над чем вы сейчас00:31:38
работаете или я например и в00:31:41
индивидуальной практики в том числе00:31:43
могу в начале сессии задать вопрос00:31:46
следующий что вы выбираете пригласить в00:31:49
вашу жизнь и00:31:51
то есть таким образом я слежу00:31:53
внимательно за потоком ассоциации00:31:56
которые следует у собеседника и плавно00:32:00
думаю а как развивать это дальше и как00:32:04
правило проходит очень немного времени00:32:07
как собеседник приходят для вам приходит00:32:11
к важным для себя выводам я бы даже так00:32:14
сказал к таким выводам о которых он не00:32:17
знал ранее а моя задача здесь было00:32:20
только лишь вопросы задавать поэтому00:32:23
подумайте вы сейчас а что вы выбираете00:32:25
пригласить в вашу жизнь и почему это00:32:29
является для вас важным и что в этом00:32:33
является для вас самым интересным и00:32:36
ценным00:32:37
так же и здесь как его начали прот00:32:40
задает вопрос а что вас интересует00:32:43
и уже опираясь на это я поведаю вам о00:32:46
своей планете вот такое открыто вопросы00:32:49
в начале взаимодействие бывает полезным00:32:52
о чем он для вас и как можете вы00:32:55
использовать его у меня к тебе необычная00:32:57
просьба есть пациент который будет тебе00:33:00
интерес у меня есть к тебе необычная00:33:05
просьба интересно что же это за просьба00:33:08
какая то необычное видите00:33:10
структурирование ожидания далее вторая00:33:13
волна есть один пациент который может быть для00:33:16
тебя интересен00:33:18
снова структурирования ожидании ну что ж00:33:22
это за просьба что же это за пациент00:33:25
начинает превращаться в одно сплошное00:33:27
ухо здесь собеседник вот это важно00:33:31
учитывать00:33:32
структурирования ожиданий когда вы00:33:35
заранее проговариваете используя00:33:37
интригу в том числе как реагировать на00:33:40
то что вы собираетесь говорить дальше00:33:47
структурирует ожидании через интригу00:33:50
здесь доктор потом берет паузу и его00:33:54
собеседник уже начинает сам00:33:56
интересоваться ну расскажи же что же это00:34:00
за пациент мне интересно то есть это00:34:03
усиливает00:34:04
структурирование ожиданий когда вы00:34:06
говорите о том что сейчас что-то важное00:34:08
и интересное будет происходить и что00:34:11
сейчас что-то очень ценное вы00:34:13
собираетесь рассказать вашему00:34:14
собеседнику потом выдерживаете паузу и00:34:18
ваш собеседник превращается в сплошное00:34:21
чувствительная ухо которая даже будет00:34:25
слышать вибрации с другого конца планеты00:34:27
и так структурировать ожидании потом00:34:30
выдерживать паузу бывает полезным если00:34:34
мне удастся доказать ему что card packs00:34:37
плод его больного воображения знаю кто00:34:41
он на самом мужу00:34:43
это можно использовать как прием в00:34:46
работе с сопротивлением в том числе вы00:34:49
знаете мои дорогие если мне сегодня00:34:51
удастся рассказать вам о том какие00:34:55
выгоды внесете вы в свою жизнь когда00:34:58
будете использовать инструмент б то00:35:02
тогда это будет для нас всех большой00:35:04
наградой скажите вы готовы мне в этом00:35:06
помочь то есть смотрите если мне удастся00:35:10
x то вы получите y вы готовы00:35:15
в этом мне содействовать если несмотря00:35:19
на все ваше сопротивление сейчас и00:35:21
нежелание работать в этом ключе мне00:35:24
все-таки удастся хотя бы на мгновение00:35:27
пригласить вас задуматься какие00:35:30
возможности в этом для вас есть то это00:35:33
будет для меня большой наградой я буду00:35:36
знать что вы теперь лучше разбираетесь в00:35:39
этой теме рассказать вам об этом00:35:41
подробнее00:35:42
то есть если мне удастся x то тогда вы00:35:46
получите выгодой y и призыв к действию00:35:50
помните слова вызывают образы в00:35:52
воображении ваш собеседник00:35:54
он не может ни порождать образы в ответ00:35:56
на те звуковые волны которые вы00:35:58
извлекаете из ваших уст00:36:00
и так же здесь вы знаете если мне00:36:03
удалось сделать из этого материала00:36:07
прекрасный поучительный урок изучив00:36:10
который вы можете растворять эти знания00:36:12
вашей жизни для наилучших результатов00:36:15
то это наша с вами общая победа ведь это00:36:19
наш с вами парный танец00:36:21
моя задача этот материал приготовить а00:36:24
ваша задача00:36:25
этот материал раз готовить а точнее если00:36:29
сказать разделить законспектировать от00:36:33
тренировать и внедрить и поэтому в00:36:36
результате ответственный мы с вами00:36:38
вместе вы готовы продвигаться дальше что00:36:43
уже ценное здесь вы для себя извлекли00:36:45
тогда вот таким образом вы00:36:50
ответственность как бы разделяете с00:36:53
вашими участниками с вашим собеседникам00:36:55
это очень важный прием00:36:57
когда можно проговаривать вы знаете00:37:00
результат обучения и ваши успехи зависит00:37:03
не только от меня но и от вас иногда вам00:37:07
будет необходимо словно щипцами00:37:09
вытягивать из меня ценны для вас знания00:37:12
и здесь нужна полная ваша включенность00:37:16
вы готовы создать пространство время и00:37:18
возможность для этого очень важно00:37:22
учитывать на ком ответственность она00:37:25
должна быть как бы распределена поровну00:37:28
но точно сто процентов ответственности00:37:30
здесь не должны быть на вас я имею ввиду00:37:32
сейчас педагогический процесс когда00:37:35
результативность зависит не только от00:37:36
учителя но и от ученика да это здорово00:37:40
когда учителя может процесс обучения00:37:42
сделать увлекательным и интересным но00:37:45
ключевое00:37:46
что этот труд двусторонний о чем это для00:37:52
вас ведь если мне и удалось сделать из00:37:55
этого материала учебный урок полезно для00:37:59
вас по-настоящему00:38:00
то это наша с вами общая победа я создал00:38:04
этот лабиринт а вы ухватившись за нитку00:38:07
себя из него извлекли обогатившись00:38:10
навыкам извлечения себя из лабиринта и в00:38:13
дальнейшем у вас будет не уязвимость00:38:16
перед такого рода задачами и все00:38:19
остальные выберем ты будут казаться вам00:38:21
очень простыми правда00:38:23
двигаемся дальше00:38:26
вы чего-то ждать решал то позвонил00:38:29
птицам shall рот сказал мне найти синюю00:38:32
птицу счастья это эта задача00:38:35
первые стрелы и вот это очень важный00:38:39
момент смотрите я сейчас структурируя00:38:41
ожидания00:38:42
ваши перед тем что буду говорить далее00:38:45
это очень важный и тонкий момент который00:38:48
может быть для вас по-настоящему00:38:50
полезным видите я сам использую00:38:53
активно эти приемы которые поднимают00:38:56
здесь на поверхность препарируя и00:38:59
демонстрируя их вам и так это очень00:39:02
важный момент который происходит в ткани00:39:04
этого фильма сейчас продала задания00:39:08
своему коллеге00:39:09
ты должен долго вглядываться в окно00:39:13
ожидать внимательнейшим образом синюю00:39:17
птицу и когда ты ее увидишь наконец00:39:20
значит задание ты выполнил и будешь00:39:23
готов дальше продвигаться к своему00:39:25
исцелению и таких заданий у тебя будет00:39:29
три тема заключается в том что не сама синяя00:39:33
птица будет оказывать позитивный эффект00:39:37
на этого товарища тема заключается в том00:39:40
что само выполнение этого задания и00:39:43
активная и сложная и скрупулезная работа00:39:47
над этим заданием а00:39:50
создает позитивный эффект и так это00:39:53
можно назвать следующим образом00:39:55
создавать препятствия для своего00:39:58
собеседника выполнив которые он будет00:40:02
открыт к неким изменением когда вы00:40:06
сделаете00:40:07
x вы получите y это даст вам возможность00:40:11
почувствовать00:40:12
z и станет для вас доступным и возможным00:40:16
a b c d00:40:18
вот такого рода конструкции бывает00:40:22
полезно формулировать и так когда ты00:40:25
долго ожидаем и вглядываясь в окно чтобы00:40:29
увидеть синюю птицу наконец ее увидишь00:40:32
то тогда ты будешь готов продвигаться00:40:35
дальше выполнив это первое задание00:40:38
почувствуешь00:40:39
я лучше и твой путь исцеления будет00:40:43
начат и будет завершён когда ты00:40:46
выполнишь третье задание ты00:40:48
действительно готов это делать мой00:40:51
дорогой друг00:40:52
то есть смотрите само выполнение этого00:40:55
задания является уже исцелением в то00:41:00
время как сознательный разум вашего00:41:02
собеседника думает о том что только00:41:04
увидев птицу что-то волшебное произойдет00:41:06
по факту бессознательная как бы знает00:41:10
что сам акт поиска этой птицы уже00:41:13
запускает этот процесс исцеления и слова00:41:17
исцеление я здесь использую как метафору00:41:19
конечно когда например вы проговариваете00:41:22
вашему новобранцу который стал у вас00:41:25
новым продавцом что когда то совершишь00:41:29
сотую продажу ты тогда освоишь00:41:32
мастерство первого уровня и почувствуешь00:41:36
новые слои в этом ремесле для себя00:41:39
чувствуя своих клиентов и радость от00:41:43
этой победы он думает так надо совершить00:41:46
сотую продажу или только собрав первую00:41:50
сотню отказов ты встаешь на первый этап00:41:54
твоей трансформации в профессионала00:41:57
высочайшей категории и он думает так у00:42:00
меня задача значит собрать сотню отказов00:42:03
но собрав их и протекает его метаморфоза00:42:06
видите и так давать препятствия другому00:42:11
человеку работая над преодолением00:42:14
которого у него и протекает некая важная00:42:17
внутренняя работа и здесь это00:42:19
препятствие имеет даже не процедурный00:42:21
характер а ритуальный характер вы00:42:26
внимательно изучив этот материал00:42:28
законспектировал какие-то важные моменты00:42:30
для себя вглядываясь в этот конспект00:42:33
начнете замечать новые слои в00:42:35
коммуникации людей друг с другом что00:42:38
привнесет больше радости в вашу жизнь и00:42:40
больше контроля вы готовы к этим00:42:44
позитивным изменениям тогда продолжаем а00:42:48
сейчас подумайте как такого рода прием00:42:50
можете использовать вы00:42:52
давать задания другому человеку и00:42:55
накладывать на это задание какое то00:42:57
позитивное можно сказать внушение00:43:01
выполнив которой это задание это00:43:04
внушение начинает плавно произрастать в00:43:06
нем и делиться с ним соответствующими00:43:09
плодами очень важно быть внимательным к00:43:11
тому что вы проговариваете здесь формула00:43:14
следующие когда вы сделаете x00:43:17
вы получите y что позволит вам z что вы00:43:22
думаете по этому поводу и когда вы00:43:24
будете готовы приступить к двух00:43:26
остальных я еще не знает он потом скажет00:43:29
а если выполню все три а я вылечусь00:43:34
устроена марк они удовлетворят вас00:43:44
твои записи нам показались очень00:43:46
интересными брак мы бы хотели задать00:43:48
несколько вопросов ты согласен с00:43:50
удовольствием хорошо тогда программе00:43:53
одеваемся в плаванье тогда погрузимся00:43:57
и здесь отвечает прот вы убедитесь00:44:00
сначала что вы умеете плавать чтобы это00:44:03
погружение было для вас безопасным и00:44:05
здесь перевод не совсем корректные он00:44:08
говорит еще раз я проговорю00:44:10
тогда погрузимся убедитесь что умеете00:44:13
плавать с одной стороны это и юмор00:44:16
а с другой стороны а вы в00:44:17
действительности готовы сюда погружаться00:44:20
из третьей стороны00:44:21
смотрите как он развивает метафору00:44:24
которую используют его собеседники00:44:27
ну что давайте тогда вы грыземся в этот00:44:30
материал до главное чтобы зубы не00:44:32
сломались при этом ключевым является00:44:35
когда вы способны вести речь на том же00:44:39
метафорическом уровне в котором говорит00:44:43
ваш собеседник и вот таким образом как00:44:45
бы погружаетесь в его метафору и00:44:48
начинаете развивать ее изнутри00:44:51
простой пример в тему на мой взгляд это00:44:54
слишком сложный материал00:44:56
разве ваши мышцы не смогут его поднять00:44:59
что думаете по этому поводу то есть00:45:02
смотрите когда слишком тяжелый материал00:45:05
допустим так именно такая тяжесть и00:45:09
тренирует выносливость ваших мышц00:45:12
начнете выполнять упражнения чтобы00:45:15
осилить этот вес видите в той же00:45:18
метафоре вы можете отвечать вашему00:45:21
собеседнику развивая эту метафору00:45:25
изнутри или еще на мой взгляд здесь все00:45:28
слишком запутано интересно а как вы00:45:32
можете распутать этот узел начнем с что00:45:41
ты можешь сказать о начнем с пункта а00:45:44
что вы думаете по этому поводу или еще00:45:48
пример когда вы структурируете ваше00:45:50
взаимодействие с другим человеком00:45:52
программируете его по шагам а разрешить00:45:55
я согласую с вами после00:45:57
следователь ность своих действий чтобы00:46:00
вы четко и точно понимали что конкретной00:46:02
и когда вы можете от нас ожидать хорошо00:46:05
да хорошо смотрите сегодня мы делаем вот00:46:08
эти работы00:46:10
завтра мы приступаем вот к этим работам00:46:13
и так далее когда вы заранее00:46:15
проговариваете форму в соответствии с00:46:18
которой вы взаимодействуете с вашим00:46:20
собеседникам клиентам группой это может00:46:23
быть очень полезным я сам использую этот00:46:26
прием многократно когда делаю вот что00:46:29
мои дорогие коллеги00:46:31
я приглашаю вас сейчас объединиться в00:46:33
двойке00:46:34
выполнить это упражнение по 8 минут в00:46:37
одну сторону ровно через 16 минут после00:46:40
того как я скажу00:46:42
начинаем я выйду сюда00:46:45
говорю завершаем и вы тоже следите за00:46:47
временем потом мы с вами будем обсуждать00:46:50
какие-то накопившиеся у вас вопросы по00:46:53
этому упражнению и после этого пойдем на00:46:56
перерыв который будет продолжаться00:46:58
например 15 минут то есть смотрите когда00:47:02
вы заранее проговариваете как будет00:47:04
протекать ваше дальнейшее взаимодействие00:47:06
очень важно я об этой00:47:09
предупредительность и выше говорил не00:47:12
один раз очень важно проговаривать как00:47:15
ты смотришь на то если мы сейчас обсудим00:47:18
план нашего взаимодействия то отлично00:47:22
смотри делаем abcd ген скажи у тебя по00:47:26
этим пунктам есть какие то вопросы давай00:47:28
их вместе обсудим все создается дважды00:47:31
сначала воображение а потом в мире00:47:33
физическом и поэтому важно это00:47:35
синхронизировать то что в вашем00:47:37
воображении система что в воображении00:47:40
вашего собеседника на штаны расчеты00:47:43
помогут вам заполнить пустые сыр и вашей00:47:46
модели этой системы00:47:47
который вы не могли объяснить до изменю00:47:52
косвенное воздействие смотрите косвенно00:47:55
и аккуратно я верю что этот материал00:47:58
сможет быть для вас полезным в решении00:48:01
ваших задач и вы знаете для меня будет00:48:04
ценно и важно знать что этот материал00:48:07
может быть для вас полезным смотрите я00:48:10
надеюсь что то что я вам сейчас показал00:48:13
может быть для вас полезно в решении00:48:15
ваших задач которые вы пока не решили до00:48:19
этого момента вот это которые вы не00:48:22
решили до этого момента можно добавлять00:48:25
если вы уверены на сто процентов что то00:48:27
о чем вы говорили человек понял будет00:48:30
использовать и поймет что это именно то00:48:32
что ему необходимо здесь можно00:48:35
действовать более мягко вы знаете я верю00:48:39
что то чем сегодня мы будем с вами00:48:41
говорить будет для вас по-настоящему00:48:43
полезным в той или иной пропорции я00:48:48
настаиваю что не все о чем будет сегодня00:48:51
идти речь будет с вами созвучным00:48:53
но если хотя бы одну идею гипотезу вы00:48:56
для себя из-за вовлечете и добавите ее00:48:59
вашу профессиональную практику наблюдая00:49:01
как это работает00:49:02
это будет для меня уже большой наградой00:49:05
вот примерно похоже прием как используя00:49:08
либо в начале00:49:10
либо в завершение своего взаимодействия00:49:12
с группой когда я не настаиваю на том00:49:15
что все им пригодится но я могу говорить00:49:18
о том что мое намерение быть00:49:20
по-настоящему полезным если хочешь00:49:23
что-нибудь для себя они извлекут00:49:24
полезное это будет уже большой наградой00:49:28
для каждого из нас как вы можете00:49:31
использовать такого рода прием в вашей00:49:33
деятельности потому что если бы прот00:49:36
сказал сейчас вот дурачки это то что вам00:49:39
нужно сейчас делайте именно вот так он00:49:42
бы тогда искушал их сопротивляться а00:49:45
когда он действует косвенно аккуратно и00:49:48
мягко я надеюсь что то что я вам показал00:49:51
сейчас будет именно тем что вам не00:49:54
хватало может быть это так и00:49:56
будет будут какие то вопросы смело00:49:59
обращайтесь ко мне с ними00:50:02
мягкое воздействие должно быть мягким00:50:05
оно должно быть и обволакивающим когда00:50:08
вы создаете такие условия что другой00:50:11
человек сам тянется и жадно ищет решение00:50:14
своих задач не потому что его заставили00:50:17
а потому что хочет изнутри00:50:22
синяя птица синяя птица00:50:28
миссис арчер вышла из комнаты00:50:34
постояльцы этого заведения заметили что00:50:37
за его стенами и окнами прозрачными и в00:50:40
то же время нет есть что-то00:50:42
по-настоящему интересные и вдохновляющие00:50:45
преодолев первые испытания и наконец00:50:48
дождавшись00:50:50
и увидев эту синюю птицу радость00:50:52
переполняло его он настолько громко00:50:55
этой радостью вибрировал и интересам00:50:58
своим жадным что и все остальные00:51:00
повыходили своих комнат и почувствовали00:51:03
интерес к чему-то за пределами этого00:51:07
пространства00:51:08
что не может не начинать процесс00:51:10
позитивных изменений в каждом из них это00:51:14
метафора здесь первую очередь на мой00:51:17
взгляд и зритель в той или иной степени00:51:19
является таким же постояльцем такой вот00:51:22
заведения только этим заведением00:51:24
являются его собственные некие страхи и00:51:28
ограничения а как вы можете тренировать00:51:31
ваш интерес к происходящему в вашей00:51:34
жизни как вы можете делать жизни вашу00:51:38
интересный для вас в первую очередь в00:51:41
какой деятельности выбираете вы00:51:43
развивать себя и что будет для вас это00:51:46
из синей птицей00:51:50
[музыка]00:51:53
должен знать это и должен знать до этого00:51:56
дня00:51:59
семейная обстановка благотворно на него00:52:01
действует в каких пор минной войны00:52:03
филиппа jeans новичок00:52:05
он здесь здесь не доктор является00:52:08
доктором для про то здесь именно прот00:52:11
является доктором для своего пациента и00:52:14
смотрите важная тема в чем заключается00:52:17
давай притворимся что мы с тобой00:52:20
нормальная семья с детьми тоже создадим00:52:24
эти условия для про то это будет полезно00:52:27
в исцеляющих задачах считает здесь00:52:30
доктор важный момент прот создает такие00:52:33
условия что доктор притворяется что у00:52:36
него дружная и прекрасная семья знаете00:52:40
есть такое выражение мы притворялись до00:52:43
тех пор что это стало реальным00:52:46
притворяться до тех пор что это стало00:52:49
реальным никто не отменял идею моторику00:52:52
когда человек делает что-то физически00:52:55
мышечно он таким образом как бы внушает00:52:58
в себя соответствующую бытийность и свое00:53:01
внутреннее отношение к этому00:53:03
поэтому здесь интересно как многослойно00:53:07
взаимодействует прот со своим окружением00:53:10
мало того что он создает условия для00:53:12
внутренних метаморфоз своих коллег в том00:53:15
заведении так еще и доктор сам меняется00:53:18
здесь доктору становится интересно он00:53:22
ночью проснулся он полон интереса как же00:53:25
найти разгадку к этой загадке которую00:53:27
представляет из себя прот то есть доктор00:53:30
начинает чувствовать интерес к жизни00:53:33
если до настоящего момента он закатывал00:53:36
глаза смотрел на часы в очередной раз00:53:39
думаю о том как же ему надоела его00:53:41
работы и его дом то сейчас ему интересно00:53:45
это отдельно взятого человека00:53:48
ответственность организовать свою жизнь00:53:49
таким образом чтобы чувствовать интерес00:53:52
этот интерес как можете вы рождать его в00:53:56
вашей жизни я хочу сказать что когда я00:53:58
занимаюсь созданием этих материалов это00:54:01
мне интересно в первую очередь00:54:03
их формат хронометраж их наполнения00:54:06
содержания00:54:07
продиктовано тем что мне интересно ними00:54:10
работать мне интересно их создавать и00:54:13
здесь для меня критерием является00:54:15
индикатором это даже не обратная связь00:54:18
зрителя это лишь побочный эффект и00:54:20
следствия что эти материалы могут быть00:54:22
для него полезными ключевой движущей00:54:26
силой является интерес внутренней00:54:29
поэтому здесь важно задаваться вопросами00:54:32
что вы можете привнести в вашу00:54:33
деятельность00:54:34
чтобы обогатить ее вашим искренним00:54:36
интересом во-первых и во-вторых если00:54:39
ваша деятельность не предполагает такой00:54:41
возможности то чем вы можете начинать00:54:43
плавно заниматься тогда ключевой чтобы00:54:47
вам было интересно итак два момента как00:54:49
пратт рождает интерес в людях которые00:54:52
его окружают ведь он сам загадка который00:54:54
скушает окружении ее разгадать его00:54:57
вторых как он приглашает здесь доктора00:55:00
стимулирует счастливую семью00:55:02
симулировать и его супруга говорит с00:55:04
каких это пор мы счастливая семья00:55:06
ну давай притворимся что вот у нас тобой00:55:08
семейный праздник который может быть до00:55:10
этого момента не происходили у них00:55:12
никогда но сейчас происходят а раз00:55:15
притворившись00:55:17
это становится реальным есть такое00:55:19
выражение free key to tell you may get00:55:21
это как бы притворяйся настолько что00:55:24
рано или поздно это станет реальным00:55:26
поэтому этот прием может быть полезным00:55:29
представьте если у вас публичное00:55:31
выступление представьте что вы00:55:32
профессиональный спикер у вас получается00:55:35
наилучшим образом просто забудьте что вы00:55:37
это делаете в первый раз и представьте00:55:40
что вы уже с колоссальным опытом за00:55:42
плечами это бывает иногда полезно00:55:44
этот прием как если бы и представить и00:55:47
чуть позже мы этот прием как если бы и00:55:50
представьте вообразит еще будем с вами00:55:53
раскрывать в речевой тонкости а сейчас00:55:55
имеете ввиду можно просто представить00:55:58
это может быть полезным это может00:56:00
добавить уверенности представив делать00:56:04
новое для себя это лишь вопрос времени00:56:07
что вы забудете что это вы всего лишь00:56:09
все представили и это станет явью хотя00:56:13
что еще из этого я00:56:15
вот в чем вопрос правда семейная00:56:18
обстановка благотворно на него действует00:56:20
в каких пожалуйста он здесь вы не знаете00:56:26
что тереть и вы даже не знаете что00:56:30
теряете если не узнаете о чем здесь идет00:56:34
речь но это конечно ваше право здесь00:56:37
небе за манипуляции я пример вам00:56:39
показываю и делаю ваш упор именно на00:56:43
интриги и на вызове интереса нам это00:56:47
совершенно неинтересна ладно это ваше00:56:50
право но вы даже и не знаете что вы00:56:53
теряете00:56:54
если не узнаете об этом подробнее но00:56:56
ладно настаивать не буду вы точно00:56:59
решились то есть смотрите иногда можно00:57:01
поигрывать своим собеседником как бы00:57:05
эксплуатируя слегка его интересам через00:57:09
эту интригу но вы знаете вы даже не00:57:12
знаете что вы теряете хорошо00:57:15
настаивать не буду может все таки вам00:57:18
хотя бы кратко рассказать об этом00:57:20
интересном предложение00:57:22
вы открыв этот материал уже через две00:57:26
минуты собираетесь его закрыть00:57:28
вы даже не знаете сейчас что вы теряете00:57:31
но только изучив его полностью вы00:57:34
откроете для себя ряд полезных моментов00:57:36
и в то же время интересных смело держите00:57:41
меня в курсе ваших открытий то есть00:57:43
смотрите такого рода открывашку в начале00:57:45
если она вам уместным созвучно с вами и00:57:49
соответствует вашему стилю можно00:57:51
добавлять с юмором ладно не буду я вам00:57:55
рассказывать об этом подробнее раз вам00:57:58
не интересно но знаете вы даже не знаете00:58:00
что вы теряете таким образом как бы00:58:03
сидеть с одной стороны и манипуле шибко00:58:05
а с другой стороны и игровой характер00:58:08
когда это с улыбкой и с прищуром то это00:58:11
может быть вам на пользу а если это00:58:14
серьезно это твои проблемы то конечно не00:58:17
знаешь что теряешь то не надо это не наш00:58:20
стиль то есть такого рода рода фразы могут00:58:23
быть уместны с небольшим прищуром и00:58:25
таким вызовом00:58:27
азарта и интриги ладно решай сам или00:58:31
сама но ты не знаешь что теряешь не00:58:34
узнав поглубже рассказать вот имейте00:58:37
ввиду вдруг пригодится что ты будешь00:58:41
делать если скажу что я не верю в эти00:58:43
световые полеты в исландию гренландию00:58:45
липку да еще до это все невозможно это00:58:49
все нереально да о чем вы вообще00:58:51
говорите а что вы будете делать и как вы00:58:55
будете думать если представить и хотя бы00:58:58
на мгновение что это реально что вы00:59:02
скажете по этому поводу то есть тоже как00:59:05
в работе с сопротивлением а что вы00:59:08
будете делать или что вы будете думать00:59:10
как если это уже стало реальным чисто00:59:15
гипотетически если представить это в00:59:17
теории вот как если бы таким образом вы00:59:23
раздвигаете горизонт виденье у вашего00:59:26
собеседника да это невозможно а как если00:59:29
вы представите что это возможно и вы уже00:59:32
это делаете и уже прошло например00:59:35
полгода то как там вы живете и что00:59:40
теперь представляет из себя ваша жизнь я00:59:44
приглашаю вас на мгновение подумать об00:59:47
этом есть ли что-то что является00:59:50
реальным физически но вы считаете что00:59:52
это абсолютно нереально для вас а что00:59:55
если я скажу что это является реальным и00:59:58
вы уже сумели это воплотить вашу жизнь01:00:03
то как вы себя за это поблагодарить и и01:00:06
вспомните что было для вас вашими01:00:09
первыми шагами в этом воплощении в01:00:12
действительности ваших планов то есть01:00:14
когда вы таким образом смещаете фокуса01:00:17
внимания вашего собеседника в эту01:00:19
гипотетическую реальность где то что01:00:22
когда то ему казалось невозможным уже01:00:25
является реальным и возможным и01:00:29
состоявшимся и хотя бы на мгновение01:00:31
представив это и оттолкнувшись от этого01:00:34
представив а что же дальше-то вы таким01:00:38
образом создаете условия меньше вас а01:00:40
противление и более легкого достижения01:00:44
этого желаемого а что если я скажу тебе01:00:47
что это все возможно то01:00:51
зная это что будет твоим первым шагом01:00:59
будет не нужен если раньше постояльцы01:01:05
этого дома не ожидали ничего то теперь01:01:08
они ждут волшебный момент когда прот01:01:11
возьмет одного из них с собою на01:01:14
волшебную планету у них рождается здесь01:01:17
жажда конкурировать друг с другом01:01:19
тяга к жизни через конкуренцию они таким01:01:24
образом начинают мечтать и хотеть что-то01:01:27
о чем не думали раньше никогда вернее01:01:30
даже так они этим ожиданиям и тренируют01:01:34
свою способность хотеть что-то если01:01:37
раньше их способность хотеть плавно ушла01:01:40
в нечто01:01:43
атрофировались the proud создал им01:01:46
желание конкурировать друг с другом и01:01:48
надеяться что вот-вот что-то волшебное01:01:51
произойдет вот эта надежда что что-то01:01:55
волшебное произойдет это ожидание01:01:57
праздника это то что наполняет их жизнью01:02:03
мечтая сестричка играл может взять01:02:06
только одного самой красивой учит как01:02:13
думаешь мне шанс этот прием может быть01:02:17
полезным в публичном выступлении01:02:19
или даже в индивидуальном взаимодействие01:02:21
с точки зрения работы с сопротивлением а01:02:24
у вас может быть ваша точка зрения и вы01:02:28
знаете я приглашаю вас обогатить ее01:02:30
новым взглядом и понимаю что пока вы к01:02:34
этому не готовы да и не хотите это01:02:37
нормально но как вы думаете у меня есть01:02:39
хоть маленький шанс показать вам новый01:02:43
взгляд на привычные для вас вещи01:02:46
видите здесь хитрость заключается в том01:02:49
что вы приглашаете вашего собеседника01:02:51
ответить вам на вопрос есть01:02:54
и у вас шанс произвести какие-то01:02:56
изменения здесь01:02:58
но для того чтобы на этот вопрос01:03:00
ответить нужно представить эти изменения01:03:03
и уже опираясь на это на этот вопрос01:03:05
отвечать есть шанс или нет и помните01:03:08
здесь ответ абсолютно вторичен не имеет01:03:11
значения что ответит вам ваш собеседник01:03:14
или группа01:03:15
смотрите можно вот представить такой01:03:18
пример в качестве примера утрированно я01:03:20
вам покажу например вы в синих цветах и01:03:26
выступаете перед аудиторией01:03:28
которая привыкла видеть только оранжевый01:03:32
цвет они не могут видеть синий цвет01:03:35
короче ваша точка зрения в корне01:03:38
отличается от той точки зрения01:03:40
я той картины мира которые пропитаны01:03:43
аудитории вы можете сказать да я знаю01:03:46
что вы привыкли пребывать в оранжевых01:03:48
цветах01:03:49
я же приглашаю вас поразмыслить хотя бы01:03:52
на мгновение а что если и синий цвет01:03:56
существует в нашем спектре01:03:58
и в нашем мире как вы думаете есть у01:04:00
меня хоть маленький шанс пригласить вас01:04:04
подумать в этом направлении и дальше01:04:07
можете говорить все что угодно то есть01:04:09
вы таким образом косвенно создаете01:04:12
условия для изменения и для обогащения01:04:14
картины мира01:04:16
вашими с собеседниками урока может ли01:04:20
останешься пруд обширный раза что с01:04:24
матовым учителю стать достойным из нас я01:04:28
выше сказал что далее сделаю упор на01:04:31
следующей формуле как если бы а если01:04:34
вообразить01:04:35
x to y и открытый вопрос для захвата и я01:04:40
сейчас не наблюдаю здесь конкретно фразу01:04:42
вокруг которой я могу этот пример01:04:44
показать может быть я извлек эту фразу01:04:47
из этого фильма для себя когда я его01:04:49
внимательно изучал с субтитрами в том01:04:52
числе но сейчас эту фразу мы возьмем01:04:55
смотрите может быть ты останешься с нами01:04:58
рот давайте представим если бы доктор01:05:01
сказал брат а как если бы ты остался с01:05:05
нами01:05:06
и был бы здесь по-настоящему полезным и01:05:09
тебе бы нравилось пребывать с нами01:05:12
то какой была бы тогда твоя жизнь здесь01:05:15
я к чему вот эта формула вот как если01:05:19
она может быть полезна и для того чтобы01:05:21
ваш собеседник представил для себя новый01:05:24
мир в котором новый он и мир этот01:05:27
является для него новым вот как если вы01:05:30
уже решили ваши задачи01:05:32
то как тогда выбираете вы жить дальше01:05:36
понимаете то есть человек например01:05:39
работает над тем чтобы похудеть и01:05:41
избавиться от надоевших ему01:05:44
десятков килограмм и можно01:05:47
поинтересоваться а как если уже вы01:05:49
достигли вот этот желаемый вес и01:05:52
желаемый образ жизни то благодаря этому01:05:55
какие возможности станут для вас01:05:57
доступными как вы будете жить теперь01:06:01
когда уже вами эта задача решена01:06:04
какие дальнейшие цели и задачи вы для01:06:07
себя поставить и поэтому прот как если01:06:11
ты остался сынами и занимаешься здесь01:06:13
каким-то своим делом в котором уже01:06:16
достигаешь результатов смотри люди до01:06:19
которых ты коснулся претерпевают01:06:21
позитивные изменения в их жизни и это01:06:23
прекрасно поэтому как если ты уже01:06:26
остался с нами то вспомни чем еще ты01:06:30
обогатил свою жизнь и какой она стала у01:06:33
тебя теперь01:06:34
и так вот такого рода формулу вот как01:06:37
если это уже произошло что ваш01:06:40
собеседник хочет чтобы произошло и01:06:43
дальше открытые вопросы можно задавать01:06:45
чтобы он отвечал на них уже из01:06:47
реальности где уже произошло то что для01:06:49
него является важным а вот когда уже это01:06:52
стало реальным то как теперь вы живете01:06:55
о чем вы думаете теперь какие у вас01:06:58
теперь ваши мечты и желания что теперь01:07:01
является для вас важным как вы можете01:07:05
адаптировать этот прием вашей01:07:08
деятельности01:07:09
я велю ждать когда ты будешь готов01:07:13
плавно и обволакивающие взаимодействие01:07:17
когда вы будете по-настоящему готовы01:07:20
можете смело дать о себе знать и изучать01:07:23
эти материалы они не должны быть01:07:27
по-настоящему сразу же понятны01:07:30
своему дорогому зрителю только когда01:07:32
зритель готов01:07:34
изучать такого рода материалы и01:07:37
находится как бы на соответствующем01:07:39
этапе своего взаимодействие познания01:07:43
внешнего мира тогда пусть он и01:07:46
изучает и вы вместе с ним эти учебные01:07:49
материалы01:07:50
когда вы будете по-настоящему к ним01:07:52
готовы они к вашим услугам то есть01:07:55
смотрите тема заключается в том что01:07:57
нажимать силой не надо когда вам будет01:08:00
удобно смело можете изучать эти01:08:03
материалы в любом комфортным и удобным01:08:06
для вас порядке решая таким образом01:08:09
какие-то свои задачи01:08:11
если нажимать силой на другого человека01:08:14
пытаясь силой заставить его делать то01:08:17
что вы от него хотите вы таким образом01:08:19
будете только лишь вызывать01:08:21
сопротивленье изживание у него делать01:08:24
наоборот можно сказать здесь01:08:26
поэтому когда вы будете готовы когда вам01:08:29
будет это удобно когда будет самое01:08:32
наилучшее время для изучения этих01:08:34
материалов вы можете открыть и другие01:08:37
уроки ведь у альберта большая библиотека01:08:40
учебных материалов и начинать их плавно01:08:43
изучать какие-то из них будут именно тем01:08:46
что вам нужна именно сейчас01:08:48
а какие-то не совсем и тему то что нужно01:08:52
вам прямо сейчас поэтому вы нажмите01:08:54
просто на паузу и обратите внимание на01:08:57
другие ведь у каждого из них есть свой01:09:00
оттенок01:09:01
разве не так поэтому когда вы будете01:09:03
готовы смело можете их изучать то есть я01:09:07
вам сейчас показываю разные варианты01:09:09
адаптации такого рода речевой формулы и01:09:13
когда вы будете готовы и вам будет это01:09:16
удобно вы можете смело написать в01:09:19
комментариях к этому уроку чтобы вот для01:09:22
вас самым полезным в пространстве его01:09:25
изучения ведь ваша01:09:27
обратная связь в том числе вдохновляет01:09:30
меня продолжать и дальше создавать01:09:32
такого рода учебные материалы по никому01:09:36
не знаешь того чтобы на вселенную снова01:09:38
увеличится а потому все в нужно ловить и01:09:41
это интересная формула вы пока не знаете01:09:44
один важный момент я вам сейчас расскажу01:09:48
в чем заключается этот урок рискует быть01:09:51
для вас очень полезным вы пока не знаете01:09:54
какие выгоды и ценности и пользу01:09:57
извлечете из этого урока но внимательно01:09:59
его изучив можете смело со мной01:10:02
поделиться то есть вы пока не знаете01:10:04
x но выгода y можете смело сделать z что01:10:11
думаете по этому поводу01:10:13
ведь вы не знали заранее о чем будет для01:10:17
вас этот материал и этот урок правда01:10:19
когда вы начали внимательнейшим образом01:10:21
его смотреть и может быть не с первого01:10:24
раза может быть была необходимость у вас01:10:27
2 3 или даже 4 раз включить этот выпуск01:10:30
чтобы наконец досмотреть его не спеша и01:10:33
вы не знали заранее куда он вас приведет01:10:36
и чем полезным для вас будет правда же01:10:40
и сейчас завершая его вы можете01:10:42
вспомнить о чем он был для вас полезным01:10:45
и подумать как вы можете плавно это в01:10:48
жизнь вашу внедрять и так в самом начале01:10:51
можно проговаривать вы пока не знаете о01:10:54
чем будет для вас этот материал и01:10:56
насколько он будет для вас полезным01:10:58
но уже можете в этом направлении01:10:59
подумать а какие задачи вам важно решить01:11:02
или вы пока не знаете что два плюс два01:11:05
четыре в конце концов но совсем скоро вы01:11:08
и это узнаете то есть можно проговорить01:11:10
то что вы и так собираетесь сказать01:11:12
группе или собеседнику но зато когда он01:11:15
чуть позже от вас это услышит он будет01:11:18
более готов он уже слышал да и слышать01:11:21
сейчас01:11:22
и услышат потом закрепив и только таким01:11:25
образом есть вероятность что услышит01:11:28
когда даже будет слушать01:11:30
и так как этот момент есть01:11:34
и закрыты все что есть уважаемые зрители01:11:37
я приглашаю вас плавно завершать01:11:40
изучение этого материала01:11:41
я очень рад завершать работу над этим01:11:45
выпуском я не хотел в пространстве этого01:11:48
выпуска учить жизни и так далее но я01:11:51
очень хотел посвятить01:11:53
выпуск этому прекрасному поучительном у01:11:57
и многослойному фильму но я думал как же01:11:59
подступиться к этому как же подойти к01:12:02
этому01:12:03
если этот фильм сам является философской01:12:06
притчи и не нужны ему никакие01:12:09
комментарии на мой взгляд это настолько01:12:12
шедевр выполнены высочайшим мастерством01:12:15
его создателей что он является абсолютно01:12:18
целостны многослойным и он способен быть01:12:21
таким которое можно изучать многократно01:12:24
и каждый раз что-то новое для себя01:12:26
открывать но в то же время я очень хотел01:12:30
посвятить01:12:31
выпуск этому прекрасному фильму и думал01:12:34
с какой же стороны к этому подойти и вот01:12:37
вчера ко мне пришел ответ я подумал а01:12:41
что если я буду просто напросто брать01:12:43
некоторые фразы из ткани этого01:12:46
произведения и показывать как можно01:12:48
такого рода фразы и мышления в том числе01:12:51
использовать в практической части жизни01:12:53
и таким образом я решил поймать двух01:12:56
зайцев сразу01:12:57
во-первых я инвестировал драгоценное01:13:00
время как благодарность создателям этого01:13:03
фильма и в то же время я не обделил этот01:13:08
фильм а стороной и выпуск и сделал и01:13:10
много удовольствия получил над ним01:13:12
работаем я не затрагивал и здесь01:13:15
какую-то моральную составляющую фильма01:13:18
потому что здесь и так все прекрасно01:13:20
является крайне поучительным и01:13:22
многослойным если это не первый выпуск01:13:25
который вы изучаете который выходит01:13:28
горячим пирожком из нашей с вами кузнецы01:13:31
и печи то вы знаете характер моих произведений01:13:34
который я считаю отдельным01:13:36
художественным произведением и этим01:13:39
выпуском я начинаю новую череду новый01:13:42
формат когда я буду брать какое-то01:13:44
произведение и именно вычленять01:13:47
туда фразы вместе с вами размышляя о том01:13:50
а как же можно такого рода фразы01:13:52
использовать в работе с собой в01:13:54
индивидуальном формате или в работе с01:13:57
группой в публичном выступлении в том01:14:00
числе будь как вода мой друг об этом в том01:14:03
числе выше мы с вами говорили много01:14:06
гипотез прозвучало выше и я верю что01:14:08
если хотя бы одна из них будет для вас01:14:10
полезной это будет для меня большой01:14:12
наградой01:14:13
я настаиваю что не каждая из них должна01:14:16
была быть с вами созвучной на хотя бы01:14:19
одну вы себе в колчан ваших мудрых стрел01:14:23
я думаю добавили с вами альберт сафин01:14:26
автор и ведущий курса развития01:14:27
стратегического мышления думать01:14:30
долгосрочно и действовать точно речью в01:14:33
том числе с вами выше мы здесь говорили01:14:35
если вы проживаете в санкт петербурге01:14:38
или в москве имеете возможность обучения01:14:40
на очном и долгосрочном курсе который я01:14:44
предоставляю в очном и долгосрочном01:14:46
формате в этих городах так же знаете где01:14:50
бы вы ни находились у вас есть01:14:51
возможность индивидуального01:14:53
взаимодействия со мною через онлайн01:14:56
и знаете что большая библиотека учебных01:15:00
материалов в открытом доступе к вашему01:15:02
изучению смело можете изучать уроки в01:15:06
комфортном для вас темпе в любом01:15:08
абсолютно порядке все онлайн материалы01:15:11
которые создают находятся в открытом01:15:14
доступе мои дорогие зрители я благодарю01:15:18
вас за внимание01:15:19
смело делитесь что было для вас самым01:15:21
полезным в пространстве изучения этого01:15:23
урока ведь помните01:15:25
ваша обратная связь в том числе01:15:27
вдохновляет меня и дальше продолжать01:15:29
создавать такого рода учебные материалы01:15:31
это наше обоюдное взаимодействие до01:15:35
скорых встреч мои дорогие пока01:15:38
[музыка]Описание:
Очный курс стратегического мышления: https://qcic.ru/ (Санкт-Петербург, Москва) Индивидуальная консультация: +7 (951) 666-61-80 (WhatsApp, Telegram, online) Библиотека учебных материалов в открытом доступе: https://qcic.ru/katalog/ Выпуск посвящен речевым стратегиям персонажей фильма «Планета Ка-Пэкс» и их практическому применению зрителем в его жизни. А как вы можете использовать приемы речевого воздействия, о которых идет речь в разборе, мой уважаемый зритель?
Готовим варианты загрузки
* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."
** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах
Вопросы о скачивании видео
Как можно скачать видео "Планета Ка-Пэкс: речевые стратегии фильма"?
Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.
Какой формат видео "Планета Ка-Пэкс: речевые стратегии фильма" выбрать?
Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.
Почему компьютер зависает при загрузке видео "Планета Ка-Пэкс: речевые стратегии фильма"?
Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.
Как скачать видео "Планета Ка-Пэкс: речевые стратегии фильма" на телефон?
Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.
Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Планета Ка-Пэкс: речевые стратегии фильма"?
Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.
Как сохранить кадр из видео "Планета Ка-Пэкс: речевые стратегии фильма"?
Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.
Сколько это всё стоит?
Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.