Pobrać "Русский язык 16. Изучаем букву «М» — Шишкина школа"

Подпишитесь на канал Шишкиной школы и смотрите новые уроки: https://www.youtube.com/user/ShishkinaShkola Шишкина школа. Русский язык. Урок 16. Изучаем букву М. Новый урок по русскому языку начался очень необычно. Когда Веснушка, Коксик и Зубок пришли в студию, то увидели, что на доске написаны нерешенные примеры: 5-1=? 5-2=? Зубок догадался: «Это, наверное, после урока математики забыли вытереть доску». Веснушка пошутила: «Ну да, не только забыли доску вытереть, но и примеры тоже забыли решить. Но мы это сейчас исправим. Пять минус один будет четыре». Но тут раздался предупреждающий шум. Значит, что-то неправильно ответила лисичка. Коксик заволновался: «Что же неправильного? Мы верно решили пример!» Однако шум повторился. «Да это не честно!» — расшумелись ученики. Тут пришла ведущая Василиса и заинтересовалась происходящим в студии. Друзья объяснили ей, что решили, будто по ошибке попали на урок математики, и верно решили примеры, но в студии происходит что-то странное. Василиса заверила их, что зверята пришли всё-таки на урок по русскому языку, а примеры написаны для изучения...новой буквы и слов. Новая буква «эМ». В ней прячется звук «М». И с этой буквы начинается слово МАТЕМАТИКА. И именно математическая грамматика поможет лучше изучить букву «М». Цифра обозначает количество букв в слове. Например, слово МАРКА. В нём пять букв. Нужно отнять одну букву так, чтобы получилось слово из четырёх букв. 5-1= МАРКА — М = АРКА 5-2= МЕЛОК — ОК = МЕЛ Такие примеры можно придумать самим. Потренируйтесь самостоятельно дома в составлении примеров математической грамматики. В следующей части урока ведущая познакомила дошколят со слогами, то есть небольшими кусочками, на которые делятся слова: КОК-СИК (2) ЗУ-БОК (2) ВЕС-НУШ-КА (3) В именах волчонка и котёнка по два слога, а у лисички -- этих слогов три. Для закрепления умения разделять слова на слоги Василиса предложила ученикам расселить игрушки по кукольным домикам. Условия этой игры такие: в домик с цифрой три надо поселить те игрушки, названия которых состоят из трёх слогов, а в домик с двойкой — те игрушки, у которых два слога. Ученики правильно разделили слова на слоги. Итак, в домик с цифрой два поместились следующие игрушки: му-ха, мед-ведь, мыш-ка. А в домике с цифрой три поселились: мат-рёш-ка, Маль-ви-на. После того как ученики успешно справились с делением слов на слоги им осталось только собрать вновь изученную букву «М»: Кто не знает букву «эМ»? Буква «эМ» известна всем! Потому что слово мама Начинается на «эМ».