Beschreibung:
Экспертная сессия «Продуктовый и адаптивный подход в образовании», посвященная индивидуализации в сфере обучения иностранным языкам (31 марта 2021). Виолетта Усанова, директор Skyes. Доклад «Рынок образовательных продуктов и продуктовый подход в Skyeng» (04:00). «Бизнес и вузы должны взаимодействовать. Ранее в России только госкорпорации могли формировать заказ на кадры, а некоторые вузы его реализовывали. Сейчас, благодаря развитию онлайн-образования, бизнес может делать заказы не просто на кадры, но и на программы обучения. По всему миру реализуется такое взаимодействие, программы для высшего образования разрабатываются как под ключ, так и точечно. В России все только начинается. Три главных формата взаимодействия в онлайн-образовании: бизнес и поставщик готовых решений; бизнес и подрядчик, разрабатывающий программы на заказ; бизнес и партнер (online program management). Многие EdTech-компании гибкие, быстрые и поэтому работают по третьему формату, как партнеры. Но зачастую университетам второго эшелона выгоднее купить готовое решение, а не заказывать разработку программы. Поэтому важно всегда оценивать экономическую целесообразность. Skyeng при разработке курса всегда начинает с исследований, чтобы четко понимать, какой именно контент нужен. У нас всегда все в полном контакте с аудиторией. Мы ищем, что можно улучшить, и стараемся оперативно вносить изменения. В этом наш продуктовый подход». Алексей Конобеев, академический директор Skyes. Доклад «Учет уровня учащихся при разработке онлайн-курсов» (21:32). «Курс будет качественным при следующих условиях: уровень сложности языкового материала соответствует уровню коммуникативной компетенции учащихся и задачам ее развития; ученики получают новую информацию с опорой на свой багаж знаний; информация в курсе сохранит актуальность в ближайшие несколько лет. Для обеспечения этих условий Skyeng и Skyes при разработке своих курсов используют алгоритм действий, включающий большую предварительную исследовательскую работу, средства проверки уровня по CEFR и планирования учебных целей в соответствии с дескрипторами CEFR». Илья Курылев, основатель Gamification Now. Доклад «Можно ли с использованием геймификации создать серьезный образовательный продукт?» (54:40) «Для того чтобы геймификация сработала хорошо, нужно четко понимать, какую проблему или задачу вы пытаетесь ею решить, по каким метрикам увидите, что вы были правы. Игровые механики подбираются под задачу: вы хотите, чтобы пользователи лучше ощущали свое развитие и реальный прогресс, чувствовали азарт соревнования или зарабатывали на виртуальные призы (внешняя мотивация). Если заставить соревноваться тех, кто должен сотрудничать, можно наоборот убить мотивацию. Универсальных игровых механик, которые работают всегда, не существует». Анна Стогова, основатель проекта «Антишкола». Доклад «Антишкола» (1:30:00) «В «Антишколе» мы работаем индивидуально с барьерами и задачами студентов. Поэтому так важно на начальном этапе составить личный и профессиональный профиль как преподавателя, так и студента и сложить правильную пару «наставник-ученик». Екатерина Колесникова, руководитель Школы иностранных языков НИУ ВШЭ. Доклад «Как видят реализацию продуктового и гибкого подхода к преподаванию английского языка в Школе иностранных языков НИУ ВШЭ» (2:03:16). «Вузы все больше начинают соприкасаться с бизнесом: создание качественных инновационных моделей обучения становится необходимым условием для сохранения лидирующих позиций на рынке. Руководствуясь в том числе этой целью, НИУ ВШЭ полтора года назад приступила к перезапуску концепции преподавания иностранных языков. Сейчас университет работает над четырьмя основными задачами: создание индивидуальных образовательных траекторий, внедрение мониторинга качества подготовки по английскому языку с большим количеством обратной связи от студента, внедрение инструментов развития гибких и надпрофессиональных навыков, расширение форматов преподавания». Валерия Евдаш, директор Центра иностранных языков и коммуникативных технологий ТюмГУ. Доклад «Перезагрузка обучения иностранным языкам в ТюмГУ» (2:39:23) «Начиная с 2019 года в ТюмГУ создаются условия для повышения мотивации вчерашних школьников к изучению иностранного языка, который является важным инструментом для решения личных и профессиональных задач в современном глобальном мире. В докладе представлен опыт организации обучения иностранным языкам на первом курсе при внедрении ИОТ в университете (на примере английского языка)».
Downloadoptionen vorbereiten
http://unidownloader.com/ Website ist der beste Weg, um ein Video oder einen separaten Audiotrack herunterzuladen, wenn Sie auf die Installation von Programmen und Erweiterungen verzichten wollen.
UDL Helper ist eine praktische Erweiterung, die sich nahtlos in YouTube, Instagram und OK.ru einfügt, um Inhalte schnell herunterzuladen.
UDL Client (für Windows) ist die leistungsstärkste Lösung, die mehr als 900 Websites, soziale Netzwerke und Video-Hosting-Sites sowie jede Videoqualität unterstützt, die in der Quelle verfügbar ist.
UDL Lite ist ein wirklich bequemer Weg, um von Ihrem mobilen Gerät aus auf eine Website zuzugreifen. Mit seiner Hilfe können Sie ganz einfach Videos direkt auf Ihr Smartphone herunterladen.
Die besten Qualitätsformate sind FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) und 8K (4320p). Je höher die Auflösung Ihres Bildschirms ist, desto höher sollte die Videoqualität sein. Es gibt jedoch noch weitere Faktoren zu berücksichtigen: Download-Geschwindigkeit, freier Speicherplatz und Geräteleistung während der Wiedergabe.
Der Browser/Computer sollte nicht komplett einfrieren! Sollte dies der Fall sein, melden Sie dies bitte mit einem Link zu dem Video. Manchmal können Videos nicht direkt in einem geeigneten Format heruntergeladen werden, daher haben wir die Möglichkeit hinzugefügt, die Datei in das gewünschte Format zu konvertieren. In einigen Fällen kann dieser Vorgang aktiv Computerressourcen in Anspruch nehmen.
Sie können ein Video über die Website oder die pwa-Anwendung UDL Lite auf Ihr Smartphone herunterladen. Es ist auch möglich, einen Download-Link per QR-Code mit der UDL Helper-Erweiterung zu versenden.
Der bequemste Weg ist die Verwendung des UDL Client-Programms, das die Umwandlung von Videos in das MP3-Format unterstützt. In einigen Fällen kann MP3 auch über die UDL Helper-Erweiterung heruntergeladen werden.
Diese Funktion ist in der UDL Helper-Erweiterung verfügbar. Stellen Sie sicher, dass in den Einstellungen "Video-Schnappschuss-Button anzeigen" aktiviert ist. In der unteren rechten Ecke des Players, links neben dem Symbol "Einstellungen", sollte ein Kamerasymbol erscheinen. Wenn Sie darauf klicken, wird das aktuelle Bild des Videos im JPEG-Format auf Ihrem Computer gespeichert.
Es kostet nichts. Unsere Dienste sind für alle Benutzer absolut kostenlos. Es gibt keine PRO-Abonnements, keine Beschränkungen hinsichtlich der Anzahl oder der maximalen Länge der heruntergeladenen Videos.