background top icon
background center wave icon
background filled rhombus icon
background two lines icon
background stroke rhombus icon

Скачать "Learn with Ms Rachel - Phonics Song - Learn to Read - Preschool Learning - Kids Songs & Videos"

input logo icon
Теги видео
|

Теги видео

phonics
learning
learn
abcs
letters
kids songs
slime
floor is lava
toddler learning video
nursery rhymes
toddler shows
preschool
preschool learning video
toddler videos
videos for toddlers
learn to read
learn to read for toddlers
phonics for kids
kindergarten
videos for kids
kids videos for kids
phonics sounds of alphabets
letter sounds
learn to write
preschool prep
kids shows
abc
songs for kids
floor is lava game
surprise
toys
phonics song
3 year old
Субтитры
|

Субтитры

subtitles menu arrow
  • enАнглийский
Скачать
00:00:00
[Музыка] привет [Музыка]
00:00:02
друзья, посмотрите, это
00:00:05
яйцо-сюрприз, стоит ли нам открыть его и посмотреть, что
00:00:09
внутри, да, ладно, давайте скажем наши особые
00:00:13
слова вместе, и оно откроется,
00:00:17
скажем, я умный
00:00:20
1 2
00:00:23
3 Я
00:00:27
умный, оно открывается
00:00:33
вау, новая
00:00:36
земля это
00:00:38
притворное
00:00:40
яблоко и притвориться
00:00:45
аллигатором
00:00:47
вау, что это может значить, ты можешь помочь
00:00:53
мне
00:00:55
разобраться, может быть, аллигатор такой голодный, и
00:00:58
его любимая еда -
00:01:01
яблоки, это не так, может быть, аллигатор
00:01:06
хочет научиться держать яблоко на
00:01:10
голове, wo
00:01:14
[Музыка]
00:01:17
Интересно, смогу ли я это сделать, ой,
00:01:23
я делаю
00:01:26
это, ой, так весело,
00:01:31
крошка, но это не ответ, продолжай
00:01:37
думать, что это может значить, я знаю,
00:01:42
мы сможем выяснить это
00:01:46
вместе, с какой буквы начинается Apple
00:01:51
да, а с
00:01:53
какой буквы начинается аллигатор
00:01:57
[Музыка]
00:01:58
да,
00:02:01
аллигатор и яблоко начинаются
00:02:05
с
00:02:07
а, это то, что нам нужно, чтобы понять,
00:02:11
хорошая
00:02:21
работа
00:02:23
[Музыка]
00:02:28
песня песня он аллигатор a b мяч b c машина c d
00:02:38
собака d e слон a f fan f g горилла g h
00:02:48
горячо H PHX PHX F
00:02:55
песня фик фик
00:03:01
I Иглу I J Jump J K
00:03:08
воздушный змей L леденец l m маффин m n нос m o
00:03:18
осьминог o p попкорн p q одеяло qu R робот
00:03:27
r s глупо s
00:03:30
T зубная щетка t u
00:03:35
up V
00:03:37
пылесос W вода W X
00:03:43
Коробка y йо-йо y z молния Z pH
00:03:52
Фонг ох фик фик фик песня ох
00:04:00
[Музыка]
00:04:08
Фонг
00:04:09
[Музыка]
00:04:17
песня О, нет, друзья Земля - ​​это
00:04:23
лава, нам нужно перебраться, и мы можем
00:04:26
прыгать только по камням с буквой А,
00:04:29
можешь ли ты помочь прыгнуть со мной, прыгнуть на
00:04:35
который
00:04:37
следующий, какой из них мы перепрыгнем к
00:04:42
следующему прыжку
00:04:44
на а, ты понял, ч, это не
00:04:53
прыжок на
00:04:57
а, ох, это становится сложнее, потому что
00:05:01
это строчная буква а, какой из них -
00:05:07
да, прыгай на
00:05:14
потрясающую Н, какой теперь мы почти
00:05:19
у цели прыгни на
00:05:24
а мы добрались до другой стороны друзья
00:05:28
отличная работа помогла мне с заглавной а
00:05:31
и строчной
00:05:34
а теперь земля радужные
00:05:38
облака прыгай со мной на радужные
00:05:41
облака
00:05:45
единорог какой звук
00:05:50
делает а да а говорит банка сделай это,
00:05:56
подними руки и открой, попробуй вместе со мной,
00:06:00
подними руки и открой, ты сделал это, давай сделаем
00:06:04
это с нашим звуком, а говорит
00:06:09
потрясающе, как я помню, это давай
00:06:13
представим, что наши руки - маленькие марионетки,
00:06:16
здравствуй, ты можешь сделать это, привет, я Я
00:06:20
марионетка и говорю, что мы гуляли
00:06:24
с нашими друзьями-марионетками и увидели
00:06:28
аллигатора мы идем ах аллигатор а говорит
00:06:35
а давай споем нашу
00:06:39
песню а говорит а говорит аллигатор а
00:06:47
говорит
00:06:48
[Музыка] а в
00:06:51
какой группе есть
00:06:55
буквы да это одна в
00:07:00
какой группе есть
00:07:03
номера да это
00:07:07
номера хорошая
00:07:09
работа
00:07:11
ура другое яйцо-сюрприз скажем
00:07:15
наши особые слова, чтобы открыть его, потому что мы хотим
00:07:17
увидеть, какие сюрпризы
00:07:20
есть
00:07:22
один 2
00:07:24
три я
00:07:28
умный вау, оно
00:07:32
открывается о
00:07:37
боже мой я
00:07:39
вижу
00:07:41
зубную щетку
00:07:43
h
00:07:45
и
00:07:47
притворная
00:07:49
черепаха, можешь помочь мне разобраться о
00:07:53
нет, эта черепаха выглядит
00:07:57
грустной Я знаю, может быть, он грустит, потому что не
00:08:00
знает, как чистить зубы Я
00:08:02
могу помочь
00:08:06
тебе, это не помогает
00:08:10
H Я знаю, может быть, мне следует спросить его, с тобой все
00:08:14
в порядке, можешь ты поможешь
00:08:17
мне, спасибо, давай спросим его, Черепаха,
00:08:21
ты
00:08:22
в порядке, нет, мне
00:08:26
грустно, давай посмотрим, что случилось, что
00:08:30
случилось, я не знаю, на какую букву начинается Черепаха
00:08:37
[Музыка]
00:08:38
о, ты можешь помочь, может быть, если ты скажешь мистеру
00:08:43
Черепахе, с какой буквы начинается Черепаха с
00:08:45
он почувствует себя
00:08:47
лучше Черепаха начинает
00:08:51
с
00:08:54
t
00:08:56
смотри, ты помог мистеру туру
00:09:00
Черепаха я чувствую себя лучше, я чувствую себя счастливым Черепаха
00:09:05
начинается с
00:09:07
чая отличная
00:09:09
работа и на какую букву начинается зубная щетка
00:09:13
[Музыка]
00:09:15
с зубной щеткой тоже начинается с
00:09:20
te вот что нам нужно было выяснить
00:09:23
зубная щетка и черепаха начинаются с
00:09:26
буквы т,
00:09:30
какой звук ты
00:09:33
издаешь, да,
00:09:35
ты можешь
00:09:39
это сделать, возьми указательный палец, дай мне
00:09:42
посмотреть, ты поднял указательный
00:09:44
палец, хорошая работа, затем поднеси его ко
00:09:48
рту, это правильно, а затем убери его, вот это
00:09:51
насколько я помню, это что-то
00:09:56
вроде того, что у нас есть воображаемая
00:09:58
зубная щетка, достань из воображаемой зубной щетки,
00:10:01
у тебя есть твоя, теперь мы притворяемся, что
00:10:04
чистим зубы щеткой щеткой щеткой щеткой щеткой
00:10:06
и мы забираем зубную щетку
00:10:09
изо рта мы кладем
00:10:11
зубную щетку вниз и в сторону, давай попробуем t
00:10:15
говорит T хорошая работа T у тебя
00:10:22
получилось, давай сыграем нашу
00:10:26
песню T T говорит T говорит T
00:10:29
зубная щетка Черепаха T говорит
00:10:38
T о, нет друзей, еще одно слово, которое начинается
00:10:42
с a, застряло в этой липкой слизи,
00:10:46
можешь ли ты
00:10:48
помочь спасибо, давай произнесем наш звук, чтобы
00:10:52
мы могли это выговорить а говорит
00:10:56
ах ах ах
00:11:00
я вижу что-то, что это может быть о
00:11:03
пузырек
00:11:05
лопнул о ах а говорит
00:11:10
Ах, как ты думаешь, это друзья, что это
00:11:13
такое, что начинается с а, которое
00:11:15
выглядит вот так
00:11:19
ах, мы это
00:11:21
поняли, это
00:11:25
космонавт астронавт тоже начинается с й
00:11:29
спасибо, что помог мне вытащить его из
00:11:32
[Музыка]
00:11:40
Слизь за пределами мистера
00:11:42
[Музыка]
00:11:45
Аарон
00:11:47
Астрона нет
00:11:50
космонавт
00:11:55
да
00:11:57
зубная щетка
00:11:59
[Музыка]
00:12:00
нет
00:12:02
зубная щетка
00:12:08
да
00:12:10
Яблоко нет яблока
00:12:18
да
00:12:21
помидор нет
00:12:25
помидор
00:12:27
да
00:12:32
полотенце
00:12:34
нет
00:12:37
полотенца
00:12:39
[Музыка]
00:12:42
да
00:12:54
бубен нет
00:12:57
бубен
00:12:59
[Музыка]
00:13:01
да молодец, мистер
00:13:04
Ален, следующий мы собираемся сделать что-нибудь действительно очень-очень-очень-
00:13:09
очень круто, окей, это немного
00:13:12
сложно, но я знаю, что ты справишься ты можешь делать
00:13:15
сложные вещи, хорошо, мы собираемся сделать наши
00:13:18
два
00:13:19
звука, ты
00:13:23
готов а а
00:13:32
мы сделали это сейчас мы собираемся смешать
00:13:37
их
00:13:38
[Музыка]
00:13:40
вместе
00:13:44
at
00:13:47
at at at at
00:13:57
at
00:13:59
[Музыка]
00:14:00
мы читаем слово ууууу мы читаем слово
00:14:04
уууу мы читатели ура мы читаем слово
00:14:10
уууу вау ты, должно быть, так гордишься
00:14:13
собой Я горжусь тобой похлопать по
00:14:18
спине чихнуть похлопать по спине Я люблю
00:14:23
себя дальше мы собираемся прочитать книгу
00:14:29
и ты прочитаешь слово at,
00:14:32
ты знаешь, как его читать,
00:14:36
теперь слово at будет красным, и
00:14:39
ты заполнишь его,
00:14:42
да, смотри, это мой друг Райли,
00:14:46
читающий кот, он, должно быть, слышал, что
00:14:49
мы собираемся читать книга, и он хочет
00:14:51
послушать
00:14:54
мяу, он только что сказал, что ему нравится быть красным, и
00:14:58
ему не терпится услышать, как ты произнесешь это слово,
00:15:00
так что скажи это красиво и
00:15:04
громко, и эта книга о тебе, Райли,
00:15:08
тебе она понравится, не так ли?
00:15:11
готово, давайте
00:15:15
прочитаем «Кот и его коврик» мисс Рэйчел с
00:15:20
иллюстрациями Лорен
00:15:22
Б.Р. Я автор этой книги, что
00:15:25
означает, что я написала слова. Лорен —
00:15:28
иллюстратор, что означает, что она нарисовала
00:15:30
картинки, которые вы могли бы написать и
00:15:33
проиллюстрировать книгу, а
00:15:36
кот тоже хочет
00:15:42
коврик, где коврик,
00:15:50
он в парке,
00:15:57
нет,
00:16:00
он в магазине мороженого,
00:16:09
нет,
00:16:11
он в
00:16:14
зоомагазине, как вы думаете, он будет в
00:16:16
зоомагазине H
00:16:20
посмотрим, да, у них есть
00:16:25
коврик, кот покупает коврик,
00:16:31
кот любит свой
00:16:35
коврик, его Мэтт там, где он у
00:16:39
вас,
00:16:43
привет, друзья, это мисс
00:16:46
Кеша, это была отличная
00:16:51
история, вы помните, чего
00:16:56
хотел кот, это правда,
00:17:00
коврик, вы помните, где он наконец
00:17:04
нашел коврик
00:17:05
[Музыка]
00:17:07
да, в
00:17:12
зоомагазине, как как вы думаете, он почувствовал, когда
00:17:15
нашел
00:17:17
коврик да, верно
00:17:21
[Музыка]
00:17:27
счастлив ох ох нет, друзья, один из наших т-в
00:17:32
застрял в этом комке кинетического песка, вы можете
00:17:36
помочь, спасибо, чтобы вытащить его, мы должны
00:17:41
сказать, что наша Т звучит красиво и Громко, ты
00:17:44
помнишь наш звук «Т» о, хорошо, это
00:17:51
работает, оно открывается.
00:18:12
спасибо большое, наше
00:18:18
слово, которое застряло в кинетическом песке,
00:18:23
было
00:18:25
Тигр Тигр начинается с
00:18:29
Т тигр привет друзья это я Майкл
00:18:34
библиотекарь ты когда-нибудь был в
00:18:38
библиотеке Я так рад, что ты здесь, в
00:18:40
библиотеке Знаешь ли ты, как весело
00:18:42
в библиотеке угадай, что ты
00:18:45
умеешь читать книги ты можешь играть с
00:18:49
игрушками играть в
00:18:51
игры играть с
00:18:54
головоломками ты можешь раскрашивать с
00:18:57
друзьями да где ты можешь завести
00:18:59
друзей в
00:19:01
библиотеке в истории библиотеки время, когда это одно
00:19:04
из моих любимых мест в
00:19:07
библиотеке, вы можете слушать истории
00:19:09
с библиотекарем, вы можете танцевать, вы
00:19:12
можете петь песни, вы можете провести
00:19:14
время всей своей жизни
00:19:18
вместе, и угадайте, что еще лучше,
00:19:21
вы можете получить свою самую собственный читательский билет,
00:19:24
чтобы брать книги с собой домой, как здорово,
00:19:27
что
00:19:30
мы любим тебя, ты всегда будешь принадлежать
00:19:32
библиотеке, это твоя библиотека, ты принадлежишь
00:19:36
здесь, в библиотеке, ты всегда найдешь
00:19:38
своего взрослого, заходи в библиотеку и
00:19:41
не забудь расскажи нам все о своем
00:19:43
путешествии, нам не терпится увидеть тебя здесь, в
00:19:45
библиотеке
00:19:46
[Музыка]
00:19:56
да ура
00:19:59
еще одно
00:20:02
яйцо-сюрприз ура давай скажем наши особые слова красиво
00:20:06
и громко, чтобы мы могли увидеть, что это за
00:20:07
сюрпризы 1 2 три Я
00:20:17
умный
00:20:19
вау оно
00:20:23
начинается, это действительно крутой
00:20:26
сюрприз, сначала у нас
00:20:29
есть еще одна музыкальная
00:20:33
нота, поэтому нам нужно придумать, какую песню
00:20:42
спеть, а потом это действительно очень круто, у нас
00:20:48
есть
00:20:52
ванна и что внутри
00:20:56
ванны, маленькая
00:21:01
Черепаха, он такой
00:21:04
милый, как ты думаешь, ванна действительно
00:21:07
работает, давайте включим ее, включим,
00:21:16
включим, это действительно работает,
00:21:19
друзья, давайте сделаем эту черепаху красивой и
00:21:24
чистой, ему она нравится,
00:21:29
мне нравится
00:21:30
вода, которую мы делаем его такой
00:21:34
чистой, какую песню мы могли бы спеть, в которой есть
00:21:38
черепаха и
00:21:41
ванна не знаю не
00:21:45
знаю давай посмотрим, как зовут эту черепаху как
00:21:48
тебя зовут меня зовут Тайни
00:21:54
Тим его зовут Крошка Тим это песня, которую
00:21:59
нам нужно спеть у меня была маленькая черепаха
00:22:02
ты догадался, давай пойте
00:22:07
вместе, вытаскивайте свою
00:22:10
черепаху. У меня была маленькая черепашка, его звали
00:22:13
Крошка Тим. Я посадил его в ванну, чтобы
00:22:17
проверить, умеет ли он плавать. Он выпил всю
00:22:22
воду, он съел все
00:22:26
мыло, и теперь он дома, больной, в постели
00:22:29
с пузырьки в его горле пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырьковые пузырько
00:23:01
собака хлопает со мной, готов иди,
00:23:07
собака
00:23:09
один, сколько слогов в слове,
00:23:14
играй, хлопни со мной, готов, иди,
00:23:20
детская площадка, да,
00:23:23
два, сколько слогов в твоем имени,
00:23:27
попробуй сегодня,
00:23:28
день, хорошая
00:23:32
работа, извини, официант да, мэм, можно мне
00:23:36
чаю, пожалуйста, отлично выбор, чай
00:23:40
подходит,
00:23:44
спасибо, вы, мэм, ваш
00:23:49
чай Я имел в виду чай в чашке, о да, чай в
00:23:55
чашке, подходите,
00:24:01
вы, мэм, чай в
00:24:06
чашке, можно мне просто горошек, пожалуйста,
00:24:10
конечно, горошек идет правильно
00:24:12
[Музыка]
00:24:19
вот вы, мэм, ваши горошины
00:24:26
ох ох нет, он
00:24:29
повсюду, проверьте,
00:24:33
пожалуйста, вау, друзья, еще одно яйцо-сюрприз,
00:24:39
давайте посмотрим наши специальные слова, чтобы мы могли
00:24:41
увидеть, что
00:24:43
внутри
00:24:45
1 2
00:24:47
3 Я
00:24:51
умный, оно
00:24:54
открывается
00:24:56
вау, давайте посмотрим, что
00:25:01
внутри,
00:25:03
ох Я вижу что-то действительно очень крутое,
00:25:07
это
00:25:09
маленькая
00:25:11
лодка с маленькими веслами, это
00:25:15
робот, что еще здесь, давайте
00:25:19
посмотрим, это маленький мальчик, давайте посадим его в
00:25:23
лодку, поместите его, поместите его, поместите
00:25:26
его
00:25:28
в
00:25:30
лодку, о-о, я вижу кое-что из
00:25:35
ранее того, что
00:25:37
называлось
00:25:40
[Музыка]
00:25:43
аллигатором, и есть еще одна
00:25:47
вещь, вау, ты знаешь, что это такое.
00:25:51
Это музыкальная нота, она называется
00:25:54
восьмой
00:25:55
нотой, вау,
00:25:58
что все это может значить,
00:26:01
может быть, мы должны спеть песню,
00:26:07
можешь ты помогите мне понять, какую песню
00:26:09
мы должны
00:26:12
петь, спасибо
00:26:14
[Музыка]
00:26:17
друзья, вы знаете песню, в которой есть
00:26:20
робот?
00:26:35
вытащите весла грести грести грести свою
00:26:39
лодку осторожно вниз по течению весело
00:26:43
весело весело весело жизнь всего лишь
00:26:46
сон на этот раз давайте представим, что мы видим
00:26:50
[Музыка]
00:26:52
аллигатора грести грести осторожно катите лодку
00:26:56
по течению,
00:26:58
если вы увидите аллигатора, не забудьте под
00:27:02
[Музыку]
00:27:06
кричите, друзья, пришло время достать ваш
00:27:10
волшебный
00:27:12
карандаш, вау, он не обязательно должен быть настоящим,
00:27:16
я
00:27:17
притворяюсь, или вы можете достать настоящий мелок
00:27:19
и немного
00:27:20
бумаги, какого цвета ваш
00:27:24
карандаш, вау, какой красивый
00:27:30
цвет, начнем с заглавная а
00:27:34
здесь мы
00:27:36
идем наклонно вниз прыгнем наверх наклонно вниз
00:27:42
и пройдем еще раз чуть
00:27:47
быстрее вниз прыгнем наверх вниз и идем
00:27:53
поперек Я так горжусь
00:27:56
тобой
00:27:59
дальше давай попробуем строчную а достань здесь свой
00:28:03
волшебный
00:28:04
мелок мы
00:28:08
идем рисовать круг, а затем линию
00:28:13
вниз, теперь немного
00:28:16
быстрее нарисуй круг, а затем линию
00:28:20
вниз, мы сделали это, ты получишь
00:28:26
наклейку ура,
00:28:30
о нет, наше слово, которое начинается с буквы,
00:28:34
застряло в этой
00:28:37
липкой
00:28:39
слизи, можешь
00:28:43
помочь достать это нам нужно сказать наш
00:28:48
звук это единственный способ вытащить это
00:28:50
из слизи ты помнишь ее звук
00:28:53
а говорит а скажем так
00:28:58
ах
00:29:01
ах ах я вижу, что-то выходит, это
00:29:05
работает
00:29:07
ах ах о
00:29:09
боже мой, ты видишь это
00:29:14
выходит, это
00:29:16
наш аллигатор, он застрял в
00:29:21
слизи, спасибо большое, что вытащили меня
00:29:23
из
00:29:26
слизи, а теперь давай нарисуем наш чай с заглавными буквами,
00:29:31
достань свой волшебный
00:29:33
мелок, давай заварим чай с прописными буквами, проведи
00:29:40
линию вниз, а затем через
00:29:44
верх у вас это получилось немного
00:29:47
быстрее, линия челюсти вниз, а затем через
00:29:51
верхнюю часть W, теперь наш строчный
00:29:55
чай, вот и мы
00:29:59
проведем линию вниз, а затем дойдем до
00:30:03
середины, немного
00:30:05
быстрее, проведите линию вниз, а затем через
00:30:08
середину, вы сделали
00:30:11
это вау, ты получил еще одну
00:30:20
наклейку, это слова, которые звучат
00:30:23
одинаково в
00:30:24
конце, давай подпрыгнем, когда мы услышим рифму, окей,
00:30:28
давай прыгнем, окей, окей, я готов дом и
00:30:33
мышь ох
00:30:35
[Музыка]
00:30:38
да ох мисс Рэйчел да у меня есть один, а
00:30:42
как насчет сарай и корова о нет, они
00:30:46
не рифмуются, они в конце звучат по-разному,
00:30:48
они не рифмуются, они в
00:30:50
конце звучат по-разному, а как насчет сарая
00:30:54
и пряжи, да, нет, это рай,
00:31:01
это было весело, мисс Рэйчел, да У меня есть
00:31:04
один, ок, а что насчет лошади и
00:31:09
шляпы, нет, в конце они звучат по-разному, а
00:31:12
как насчет
00:31:17
кота в шляпе, да, они были правы, те правы, они
00:31:20
звучат одинаково, да, хорошо, а как
00:31:23
насчет собаки и лягушки? vog
00:31:27
начать
00:31:29
блог ура да, это было
00:31:37
то, что такое
00:31:46
блог, давайте представим, что у нас
00:31:49
ярмарка, и если вы выиграете эту игру, вы получите
00:31:53
пять билетов, могу ли я сыграть, конечно, чтобы
00:31:57
выиграть, вам нужно бросить паука на
00:32:01
A и на Я могу это сделать,
00:32:08
ах ах,
00:32:12
я буду продолжать
00:32:14
попытки,
00:32:17
ах, я сделал
00:32:19
это сейчас, сделай это, я не
00:32:28
могу сделать это, ты можешь делать трудные вещи,
00:32:32
я буду продолжать
00:32:39
пытаться, ты сделал это, ты получишь пять билетов,
00:32:47
ура, я так
00:32:50
счастлив, я я так счастлива прыгать хлопать я так
00:32:55
счастлива сегодня прыгать хлопать кружиться топать топать
00:32:58
эй я так счастлива прыгать я так счастлива и
00:33:04
ничто меня
00:33:08
сегодня не расстроит я могу петь и танцевать я могу
00:33:12
тусоваться с друзьями я могу нарисовать
00:33:18
небо я могу кружиться я могу
00:33:25
перевернуться, даже если это сложно я хочу
00:33:28
попробовать я хочу попробовать я так счастлива я
00:33:33
так счастлива прыгать хлопать в ладоши я так
00:33:38
счастлива сегодня прыгать хлопать в ладоши топай топай
00:33:41
эй, я так
00:33:44
счастлива, я так счастлива, и ничто не
00:33:48
сломит меня
00:33:51
сегодня, что, если пойдет дождь, нет, нет, я могу
00:33:55
танцевать под дождем,
00:33:57
что, если будет холодно, я выпью горячий
00:33:59
шоколад,
00:34:01
что, если ты упадешь все в порядке, я могу
00:34:06
снова встать, моя радость заключается в том, как я
00:34:11
думаю, да, это так, я так счастлив,
00:34:16
прыгаю, я так счастлив, прыгаю, хлопаю, я так счастлив
00:34:22
сегодня, прыгаю, хлопаю,
00:34:24
кружусь, я так счастлив, прыг,
00:34:27
я так счастлива и ничто
00:34:31
меня не сломит я так
00:34:36
[Музыка]
00:34:38
счастлива я так счастлива
00:34:42
так Счастлива я так что я буду
00:34:48
танцевать я так
00:34:53
счастлива снова я так счастлива
00:34:58
[Музыка]
00:35:01
мы провели такой веселый день вместе мы
00:35:04
выучили звук а и звук
00:35:07
т т и соединили их вместе, чтобы прочитать
00:35:10
настоящее слово.
00:35:12
Я так так так так так горжусь тобой
00:35:17
и я хотел кое-чем поделиться,
00:35:20
помнишь, когда наша черепаха грустила, ты
00:35:23
знал, что это нормально грустить да
00:35:27
нормально грустить и злиться нормально испытывать
00:35:30
сильные чувства кое-что, что помогает мне,
00:35:32
когда я испытываю сильные чувства, это сделать
00:35:34
глубокий вдох, почувствовать запах
00:35:37
роз, задуть
00:35:40
свечи, да, это также может помочь поговорить с
00:35:43
кем-то, о чем ты говоришь то, как мы относимся к
00:35:46
взрослым, может помочь нам чувствовать себя лучше, да,
00:35:50
и это чувство не будет длиться вечно,
00:35:52
потому что чувства меняются, но это нормально, когда все
00:35:54
не в порядке, и я обещаю, что ты
00:35:58
скоро почувствуешь себя лучше, ладно, я просто хотел
00:36:03
сказать, что ты замечательный малыш, и я
00:36:07
люблю тебя, пока,
00:36:10
друзья, пока, друзья, пока, друзья,
00:36:19
скоро увидимся снова
00:36:20
[Музыка]
00:36:25
пока, пока

Описание:

Learn with a real teacher, Ms Rachel! Join Ms Rachel as she teaches your little one how to read step by step! In this multisensory Preschool Learning Video, Ms Rachel teaches letter recognition, phonics, phonemic awareness, writing and more! To keep kids engaged Ms Rachel teaches through imaginative play, fun kids songs & nursery rhymes, slime, the floor is lava game and motivating surprises. This episode also includes an original book read aloud children can help read, “Cat and His Mat” by Ms Rachel and Loryn Brantz. It also includes and original phonics song by Aron Accurso and Ms Rachel.  In this episode Ms Rachel introduces a gesture for every letter sound. Gestures are shown to help children master their letter sounds. These phonics movements have been created by Ms Rachel and she uses the science of reading and research based methods to inform her curriculum. This video is great for preschoolers but also helpful for the kindergarten level.  Our special guest this episode is real life librarian, Mychal Threets! We are so honored to have him on the show, sharing his library joy and encouraging kids to explore their local library and get a library card!  In this learning video for kids Ms Rachel will heavily focus on two letters and their sounds, A & T. The children will even put them together to read a word! We know your whole family will enjoy this phonics for kids video due to the care and research that has  been put into it. Learning letter sounds can be tricky, and that’s why we will break it down and slowly introduce two to three letters at a time.  This is a great video for preschoolers, children in preschool and even kindergarteners. It is also a wonderful toddler learning video. Toddlers can definitely learn their letters and the corresponding letter sound. It’s a great video for kids that can be watched by the whole family!  Ms Rachel also includes a social emotional lesson about how it’s ok to be sad. She also shares a tool for emotional regulation, taking a deep breath! Emotional regulation is so important and it’s also a predictor of academic success! There is a section with movement for toddlers that teaches rhymes.  We also have many other videos for kids that your children can enjoy. We have many toddler learning videos and preschool learning videos. This video is great for Kindergarten as well. We also have videos with toddler songs that are compilations.  The book included in this video has multiple CVC words. We think your toddlers and kids will love it! Ms Rachel also includes affirmations for kids because they are so helpful in boosting children’s confidence and self esteem. Ms Rachel teaches through play which is how kids learn. She includes their favorite things like a unicorn, kinetic sand, an animal rescue and more! We have the best toddler shows and videos for kids out there! This is a great educational video for 2 year olds, 3 year olds, 4 year olds and 5 year olds.  This episode 1 also includes toddlers and preschoolers favorite songs such a I Had A Little Turtle (Tiny Tim Song) and Row, Row, Row Your Boat.. We have a lot of other toddler videos, preschool videos and kids videos on our page so please come and check them out! This episode is episode one in a learn to read videos series Ms Rachel and her team are creating. It will also teach writing the alphabet and all of the phonics sounds for kids. Ms Rachel is also sure to show lowercase and uppercase letters or capital letters.  A huge thank you to our amazing team that made this episode possible  Aron Accurso Beth Jean  Loryn Brantz Kevin McShane Ashley DeLeon Rina Cohen Meredith Kesh Keisha Gilles Rich Mercurio Simon Kafka Augie Marchese Rebecca Linthwaite Marcy Pritchard Enjoy the show!  #kidsvideo #kidssongs #preschool #kindergarten #phonics #phonics_song #learntoread #educational #slime #surprise #toys

Готовим варианты загрузки

popular icon
Популярные
hd icon
HD видео
audio icon
Только звук
total icon
Все форматы
* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."
** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

mobile menu iconКак можно скачать видео "Learn with Ms Rachel - Phonics Song - Learn to Read - Preschool Learning - Kids Songs & Videos"?mobile menu icon

  • Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.

  • Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.

  • UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

mobile menu iconКакой формат видео "Learn with Ms Rachel - Phonics Song - Learn to Read - Preschool Learning - Kids Songs & Videos" выбрать?mobile menu icon

  • Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

mobile menu iconПочему компьютер зависает при загрузке видео "Learn with Ms Rachel - Phonics Song - Learn to Read - Preschool Learning - Kids Songs & Videos"?mobile menu icon

  • Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

mobile menu iconКак скачать видео "Learn with Ms Rachel - Phonics Song - Learn to Read - Preschool Learning - Kids Songs & Videos" на телефон?mobile menu icon

  • Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

mobile menu iconКак скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Learn with Ms Rachel - Phonics Song - Learn to Read - Preschool Learning - Kids Songs & Videos"?mobile menu icon

  • Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

mobile menu iconКак сохранить кадр из видео "Learn with Ms Rachel - Phonics Song - Learn to Read - Preschool Learning - Kids Songs & Videos"?mobile menu icon

  • Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

mobile menu iconСколько это всё стоит?mobile menu icon

  • Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.