Скачать "Videoaula | Resolução Atividade Formativa -semana 5 | Profa.-Tutora Luana"

"videoThumbnail Videoaula | Resolução Atividade Formativa -semana 5 | Profa.-Tutora Luana

58°(3 parte) LECCION DE TALLA HIJOS DE ESTEBAN JIMENEZ

58°(3 parte) LECCION DE TALLA HIJOS DE ESTEBAN JIMENEZ

Канал: Tallista Esteban Jiménez Escribano

Engage Students with Classroom "Paddle" Props // Kids English Theatre

Engage Students with Classroom "Paddle" Props // Kids English Theatre

Канал: Kids English Theatre - How to Teach ESL Drama

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРАКТИКА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК УРОК 5 АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

НЕПРАВИЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПРАКТИКА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК УРОК 5 АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

Канал: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ПО ПЛЕЙЛИСТАМ

Medidas de dispersão

Medidas de dispersão

Канал: PUCPR Online

The Victims of Benny Hinn: 30 Years of Spiritual Deception.

The Victims of Benny Hinn: 30 Years of Spiritual Deception.

Канал: Mike Winger

Урок 5 | Unreal Engine 4 Искусственный интеллект - Преодоление препятствий ИИ | AI Nav Link Proxy

Урок 5 | Unreal Engine 4 Искусственный интеллект - Преодоление препятствий ИИ | AI Nav Link Proxy

Канал: Cyberstars - How to create a game

Воздух. Состав воздуха. 7 класс.

Воздух. Состав воздуха. 7 класс.

Канал: МЕКТЕП OnLine ХИМИЯ

videoaula

resolução

atividade

formativa

-semana

profa.-tutora

luana

00:00:00

И там

00:00:04

противник носит дракона и видео о том

00:00:09

разрешение

00:00:10

тренировочной деятельности пятой недели

00:00:14

исследований

00:00:16

В первом упражнении написано что-то вроде этого.

00:00:21

список из четырех целых чисел имеет

00:00:24

среднее значение равно 7, а разница между

00:00:29

наивысшее и наименьшее значение

00:00:32

одно из чисел, равное 24, мода и

00:00:35

медиана списка равна 8

00:00:39

вычислить стандартное отклонение списка Tá

00:00:43

Итак, давайте запишем что-нибудь здесь, хорошо?

00:00:47

информация, которой у меня нет

00:00:52

Я оставил больше места, чтобы мы могли

00:00:55

сделай это здесь, в углу, так что сейчас семь

00:00:59

целые числа

00:01:02

ой, извини, четыре целых числа

00:01:05

средний балл которого равен 7. Итак, у меня есть a, b и o.

00:01:10

c и среднее из семи не означает

00:01:15

вот это то, что разделили a + b + c + d

00:01:18

четыре часа из семи и что мы

00:01:21

Можете ли вы отсюда получить, что a + b + c + d =

00:01:28

4x

00:01:31

7:28 верно Итак, это первое

00:01:34

информация, которая у нас есть, ок, поехали

00:01:41

для

00:01:43

в другой информации говорилось, что

00:01:48

разница между самым большим и самым маленьким

00:01:52

числа равны

00:01:54

24 Итак, если мы приведем в порядок

00:01:58

увеличение первой секунды

00:02:01

третья и четвертая разница наибольшего

00:02:06

что минус воздух = 24. Итак, мы

00:02:11

есть другая информация Итак, мы

00:02:13

уже есть две части информации о том, что a + b + c +

00:02:16

d = 28 и что от минуса до

00:02:24

и равен 24

00:02:28

Ой ХОРОШО

00:02:30

и это то, что говорит больше, чем обычная мода EA

00:02:35

оба равны и равны восьми

00:02:38

такая мода, мы не знаем, что это такое

00:02:41

самое повторяющееся число на данный момент

00:02:43

Итак, давайте подумаем о среднем среднем значении

00:02:46

четыре числа Итак, это будет сумма

00:02:49

из этих двоих, поэтому гораздо лучше быть

00:02:52

разделить на два должно быть восемь

00:02:56

Потому что он сказал, что медиана равна восьми.

00:02:58

так что эта информация заключается в том, что мера

00:03:00

правильно 8, в школе 4 цифры правильно

00:03:04

медиана делит два на одну сторону и

00:03:09

2 для другой медианы — взять обе

00:03:11

цифры здесь, справа, эти два здесь, последний

00:03:14

первой группы плюс первый из

00:03:17

вторая группа добавляет глаза по два

00:03:19

это значит, детка, больше, если это так

00:03:23

равно двум умноженным на 8 16 и с этим

00:03:28

информация, которую мы найдем

00:03:31

значения A B и C также в большинстве случаев равны 16

00:03:35

Я возьму это вместо того, чтобы пить раньше

00:03:38

Я собираюсь поставить 16 в это первое уравнение

00:03:42

это вместо Б, но если я поставлю 16

00:03:46

Почему? Потому что я останусь с горестью?

00:03:48

уравнение с возрастом и еще одно уравнение

00:03:50

с пониманием у меня есть два уравнения

00:03:52

две неизвестные, которые я могу решить

00:03:54

так что заменяю ребенка, но если к 16

00:03:59

В этом первом у нас больше всего 16

00:04:05

что такое ребенок плюс быть больше = 28

00:04:09

Значит у меня их больше = 28 - 16

00:04:17

что дает 12, то их больше = 12

00:04:23

Хорошо, и у нас есть второй, который

00:04:27

Я просто повторю это ниже

00:04:29

наведи порядок с эдиком та

00:04:33

или меньше или больше того же, что и я

00:04:37

Я записал здесь = 24, потому что я просто

00:04:41

организовать это так, чтобы это выглядело очень мило

00:04:44

Мы можем решить эту проблему, ты и я

00:04:47

Я немного в замешательстве, но пойдем.

00:04:49

пытаюсь организовать, теперь у меня есть два

00:04:51

уравнения два наклона, так что я иду

00:04:54

прибавь минус к плюсу минус справа

00:04:58

от минус до нуля больше двух

00:05:02

еще из 12

00:05:05

24 36 тогда

00:05:09

36 разделить на 2, что дает 18, так что

00:05:15

это есть есть

00:05:18

И тогда он сделал это здесь в качестве замены, но

00:05:21

Мы пришли к тому же ответу, равному 18.

00:05:24

зная, что равно 18, мы можем

00:05:27

заменить в любом из этих двух

00:05:29

уравнения здесь, и мы найдем

00:05:31

стоимость воздуха

00:05:33

Хорошо, я могу заменить его.

00:05:36

сначала замени здесь потом плюс 18

00:05:41

= 12, то а =

00:05:45

12–18

00:05:47

o Африка = -6, поэтому у меня уже есть значение

00:05:52

с воздуха напишу здесь, в углу,

00:05:56

равно минус шести и равно 18

00:06:00

Итак, у меня уже есть эти две части информации.

00:06:03

верно

00:06:06

нас

00:06:07

Нам это нужно, я заплачу здесь

00:06:11

нам нужно

00:06:13

встретиться

00:06:14

Теперь значение b и c, верно?

00:06:21

вернемся к уравнению, в котором участвуют BC us

00:06:24

у него есть

00:06:25

две части информации

00:06:29

Что еще получается из равенства 16?

00:06:34

они были именно такими, это не просто один, потому что в

00:06:37

другой на другом равенстве там наверху

00:06:39

Хотя я знаю, как я туда доберусь

00:06:44

тот же счет, что B + C = 16, но

00:06:49

мы уже знаем

00:06:52

какой у нас есть мод EA мода восемь

00:06:57

ну не а и не равно восьми, ок тогда

00:07:03

Кто будет в моде, верно?

00:07:07

это модно, это восемь, так что это не ах, это не

00:07:10

как и у них, оно не повторяется, оно имеет силу

00:07:12

Всем восемь, но в среднем S8, да?

00:07:15

так или один из Power, это восемь, но не

00:07:18

Это было тогда кому 8 и кто мода?

00:07:22

б = ты так из-за моды так и будет

00:07:27

равный

00:07:28

хороший

00:07:29

так почему режим 8

00:07:34

Ах, мы уже знаем, что воздух меньше

00:07:38

шесть, и что говорит ребенок, что за

00:07:40

извини, сейчас 18, значит, ребенку должно быть

00:07:43

так же, как и вы, но мы знаем, что

00:07:46

Что вы хотите видеть больше be = 16 as b = c

00:07:52

уметь написать, что два Бене Б плюс Бог

00:07:55

равно AB = 16, так что, детка, будь

00:07:59

16/2 дает восемь, поэтому V = 8.

00:08:06

что у тебя есть, то у нас есть все

00:08:09

цифры

00:08:11

начиная со всех чисел, которые мы уже

00:08:13

имеет среднее значение, мы сделаем расчет

00:08:15

стандартного отклонения, затем расчет

00:08:19

среднеквадратичное отклонение

00:08:20

сейчас

00:08:22

Это с той информацией, которая у нас есть, верно?

00:08:25

затем

00:08:28

qua1 выложи сюда Уай минус шесть

00:08:32

оба8 это 8 и 18

00:08:39

Им обоим приходится делать меньше, чем в среднем

00:08:43

- 6 - 7 выше среднего

00:08:47

8 -

00:08:49

78 – 7 и 18 – 7 каждый из минусовых членов

00:08:55

врач - это первый шаг, да?

00:08:59

- 13 вот это и последнее

00:09:06

Теперь следующий шаг — поднять все

00:09:09

квадрат, то это отрицательное число 13 в квадрате

00:09:13

1 в квадрате, один в квадрате и 11 в квадрате

00:09:16

квадрат равен 3 в квадрате на 169, вот это дает

00:09:21

тот, который дает один и здесь на 121 близко и

00:09:25

Я сделал последний шаг и добавил

00:09:30

в каждом из этих значений

00:09:34

и разделите на сумму четыре числа

00:09:37

вот это отклонение, когда мы

00:09:40

извлечь квадратный корень — это стандартное отклонение

00:09:42

тогда квадратный корень из

00:09:46

73, чем ответ на стандартное отклонение

00:09:52

О

00:09:53

упражнение номер два, которое мы сделали

00:09:58

на онлайн-встрече на пятой неделе,

00:10:02

Я собираюсь сделать это снова, потому что он говорит

00:10:05

школа, в которой есть пять спортсменов

00:10:08

побороться за золотую медаль

00:10:10

вторые соревнования по прыжкам в длину

00:10:12

регламент этого конкурса медаль

00:10:14

золота получит самый регулярный спортсмен

00:10:16

и серия из трех оверов, так что ладно

00:10:20

речь о закономерности не в этом

00:10:24

достиг самого большого прыжка в одном из этих трех

00:10:26

каблуки

00:10:28

а в других это было не так, все прошло не так хорошо

00:10:31

Это была большая разница

00:10:34

Он также хочет знать, кто

00:10:37

Хранился больше или могогене, тогда какой из

00:10:40

данные более однородны

00:10:43

и в нас есть достоинство

00:10:47

могу видеть

00:10:50

глядя на стандартное отклонение, но что потом

00:10:55

который имеет наименьший

00:10:58

стандартное отклонение вправо

00:11:00

поэтому наименьшее стандартное отклонение - это

00:11:07

0.17 — это третий пункт, поэтому у него было

00:11:12

больше Постоянство, большая регулярность

00:11:17

и три. В таблице ниже показано число

00:11:20

голов, забитых в каждом из

00:11:22

Матчи группового этапа Бразилии в первом

00:11:24

Этап ЧМ-2014 и две тысячи

00:11:29

определить примерную величину отклонения

00:11:31

среднее среднее отклонение отличается от отклонения

00:11:35

стандартное среднее отклонение — это просто

00:11:39

разница

00:11:41

Какая средняя, извините, да?

00:11:45

разница между значениями

00:11:50

до среднего. Первый шаг. расчет

00:11:53

среднего

00:11:56

Это средний

00:11:58

Ах, хорошо, мы собираемся все сложить и

00:12:01

разделить на сумму

00:12:04

Это из игр, которых было шесть

00:12:07

это дает 18 разделить на 6 и 3. Это

00:12:12

среднее время выполнения каждого из условий

00:12:16

минус средний модуль этого

00:12:19

Чемпионат мира 1 - 30 -

00:12:25

34 -

00:12:27

35–3 и 4–3

00:12:34

Это один

00:12:36

Как бы то ни было, негатива нет, верно?

00:12:39

два три здесь дает один здесь два здесь дает

00:12:43

единица и среднее отклонение, я все сложу вместе

00:12:48

остаться 1 + 2 + 3 + 1 + 2 + 1

00:12:53

/ 6

00:12:56

Хорошо, тогда было три четыре пять шесть

00:12:59

семь восемь девять десять десять разделить на 6 да

00:13:03

1,71

00:13:06

Привет, а это среднее отклонение

00:13:09

среднее отклонение то оно больше нашего

00:13:14

тогда данные находятся в пределах среднего значения.

00:13:17

как будто это центр шкалы, я

00:13:22

В данном случае среднее значение равно трем, так что здесь

00:13:25

и это три, если нам запомнить

00:13:27

Наш масштаб

00:13:29

с нашими данными, потому что у меня есть

00:13:32

ценность, которая представляет собой

00:13:33

У меня есть значение ноль, у меня четыре

00:13:38

здесь, три четыре, здесь близко

00:13:42

44 34 Итак, потому что 14 и 15

00:13:47

Итак, чтобы сбалансировать эту шкалу, просто

00:13:51

разум быть

00:13:54

3 среднее, поскольку расстояние от 1 до

00:13:59

31 в двух шагах

00:14:02

от 0 до 3 есть

00:14:07

и три, всего у нас здесь

00:14:10

пять Давайте посмотрим, что у нас есть 5 единиц

00:14:13

взвешивание на левом боку и на боку

00:14:16

верно, у нас есть один, три раза, правильный

00:14:21

и один, так что у нас четыре

00:14:23

это три четыре и от 3 до 5 есть два

00:14:27

так что у нас тоже есть пятеро

00:14:30

справа и пять слева, так что

00:14:32

Что значит отклонение? И вот что?

00:14:35

Значит значит ставим весы

00:14:38

и масштабирование наших данных - это

00:14:42

масштаб я был сбалансирован точно

00:14:44

что если мы возьмем среднее значение, то это

00:14:46

Как мы балансируем наши весы?

00:14:49

и это сумма, верно. Эти суммы составляют до

00:14:54

найдите среднее значение, и именно этот счет

00:14:59

мы здесь делаем, да, и что мы делаем

00:15:01

расчет здесь будет средним

00:15:03

этих отклонений, именно тогда, когда

00:15:07

далеко от среднего. Итак, этот аккаунт

00:15:11

является средним из этих расстояний, существует

00:15:15

среднее расстояние 1,7 а, но отклонение

00:15:19

средний видит, что это нехорошо

00:15:20

представитель, потому что у нас есть три

00:15:22

отклонения 1 2 1 2 или 3 вправо Итак, мы

00:15:27

имеет это среднее отклонение и

00:15:33

наш расчет был равен 4

00:15:40

и определим дисперсию

00:15:43

Мы тоже делаем это упражнение

00:15:47

Это

00:15:48

это упражнение мы тоже уже

00:15:51

Он решил встретиться со мной онлайн, окей, но я пойду

00:15:55

сделай это снова на этой неделе

00:15:56

пять, ок

00:16:00

Итак, как нам рассчитать

00:16:02

дисперсию, мы сначала вычисляем

00:16:04

средний, так что все складывается, я всегда первый

00:16:08

расчет среднего при запросе

00:16:11

отклонение, когда вопрос и отклонение

00:16:14

стандартный вопрос, когда среднее отклонение

00:16:17

сначала мы вычисляем среднее значение

00:16:19

сложите все это

00:16:22

и плюс 20 плюс 22 плюс 23 и разделите на

00:16:28

итого что по делу один два три четыре

00:16:30

пять шесть пальцев

00:16:32

и это среднее даст 20 и теперь мы

00:16:35

рассчитает отклонение и дисперсию

00:16:38

навредить Клаудио, ребенок уже заболевает

00:16:40

каждый элемент минус среднее значение

00:16:45

Привет, каждый элемент минус среднее и

00:16:49

теперь мы идем

00:16:53

и после расчета этого

00:16:56

Это так, оставайся

00:16:58

22 – минус 2 займет квадрат

00:17:02

Так что ты сделаешь это по-другому

00:17:04

меньше

00:17:06

10 два и три вот твой первый шаг я

00:17:11

Я не могу поднять квадрат хотя бы на 2

00:17:13

квадрат минус 2 квадрат минус 1

00:17:16

в квадрате и ноль в квадрате 2 до

00:17:18

квадрат и 3 в квадрате, тогда получится

00:17:21

четыре

00:17:23

[Музыка]

00:17:24

41049

00:17:26

так что он стар, все в квадрате

00:17:30

следующий шаг — все это сложить

00:17:34

И там

00:17:35

Окей, я все это суммирую и делю на

00:17:39

Итого, так что я собираюсь сделать это сейчас здесь, в Пронто.

00:17:41

Я не собираюсь делать сумму, я собираюсь написать

00:17:43

прибавьте сюда почти четыре плюс один но

00:17:46

было плюс четыре плюс девять

00:17:48

разделить на сумму, которая равна шести

00:17:50

цифры, да?

00:17:52

итак, вот у нас есть

00:17:56

12 и 13 плюс 10 правильно: 12 плюс 10:22 имеет 22

00:18:03

разделить на 6

00:18:05

а от 3.6 это наше отклонение

00:18:12

и стандартное отклонение — это следующий вопрос, ладно?

00:18:17

и стандартное отклонение

00:18:19

стандартное отклонение, мы возьмем корень

00:18:22

квадрат дисперсии

00:18:25

Чему равен квадратный корень из 3,6 Так сделайте

00:18:28

весь счет затем извлекается квадратный корень

00:18:30

квадратный корень 3,6 - это поехали

00:18:34

89 с двумя десятичными знаками 1,9 с одним

00:18:38

десятичный знак, верно, вариант, который был датой

00:18:41

Хорошо, тогда мы можем принять это

00:18:45

Это

00:18:46

что является значением дисперсии

00:18:51

стандартное отклонение кто

00:18:54

Тест прошли 16 300 кандидатов.

00:18:58

процесс отбора на вакансию

00:19:00

крупная компания, базирующаяся в Пернамбуку

00:19:02

результаты сгруппированы в таблице а

00:19:04

следовать на основе этой информации

00:19:07

рассчитайте дисперсию стандартного отклонения сейчас

00:19:10

у нас есть еще один случай, когда ситуация

00:19:12

что у нас есть таблица с

00:19:14

перерывы и как мы пойдем

00:19:17

найти, а затем вычислить

00:19:21

стандартное отклонение и дисперсия

00:19:23

используя без интервала. Затем

00:19:25

нам нужно будет здесь немного обосноваться

00:19:28

больше учетных записей, чем процессов

00:19:30

предыдущие и всегда, когда у нас есть

00:19:33

один

00:19:36

перерывы, да?

00:19:40

будет нужно

00:19:42

как рассчитать то, что мы называем

00:19:44

середина отрезка имеет точку

00:19:48

среднее значение диапазона, и это то, что мы

00:19:50

будет использовать Чипсы в качестве точки

00:19:54

Medium — здесь мы используем Iana

00:19:57

частотные значения частоты

00:19:59

нет оправдания ценностям, прямо для набора

00:20:01

в том, что мы будем использовать среднюю точку

00:20:03

итак середина от 80 до 90 у вас

00:20:06

сложите два и разделите на два 80 плюс

00:20:10

90/2 из 85, чем на полпути от

00:20:14

80 на 90 хорошо, тут 85 ак95

00:20:21

105/115 и сто Упс, это 125 тысяч здорово

00:20:27

эта первая птица

00:20:29

второй шаг нам понадобится

00:20:32

сделать расчет

00:20:34

это значение в квадрате

00:20:37

Ах, так нам нужен квадрат

00:20:41

этой ценности

00:20:46

Ах, это будет 85 квадратных метров

00:20:51

7225 9025

00:20:55

[Музыка]

00:20:56

11 0 25 назад

00:21:00

Тринадцать 225 и 15 e625

00:21:10

О

00:21:11

пластик, позволь мне начать, я положил его

00:21:12

Здесь тоже красивее, правда?

00:21:16

Итак, вот этот первый шаг и есть суть

00:21:19

средний

00:21:21

Что нам понадобится позже?

00:21:24

мы возьмем это значение за квадрат

00:21:26

итак, вот 85 в квадрате, здесь я 105

00:21:30

в квадрате извините 105 не хочу 95

00:21:34

квадрат здесь, что я 105 в квадрате, верно?

00:21:37

поэтому мы возьмем квадрат здесь

00:21:40

мы возьмем эту колонку отсюда

00:21:43

возведите в квадрат и умножьте на частоту

00:21:46

так вот первый аккаунт например

00:21:48

был

00:21:51

Г1

00:21:54

первый аккаунт был

00:21:57

85 квадрат 85 лет

00:22:05

7225 x частота, Кевин, ты понял.

00:22:10

этот столбец и умножить

00:22:13

по частотам

00:22:15

конечно, они есть в этой колонке, так что

00:22:20

здесь, чтобы добраться до этого здесь мы

00:22:22

умножить на 20 умножить на тебя

00:22:25

да, на сто двадцать, на 5310, которые

00:22:29

эти значения здесь

00:22:31

и, наконец, нам понадобится

00:22:33

умножать

00:22:34

XF, если этот столбец здесь

00:22:39

и этот

00:22:42

все умножает эти два, так что это

00:22:45

последний здесь был 20 раз 85 лайк поставил

00:22:49

по порядку на XP и сначала

00:22:51

тогда это было

00:22:54

85x

00:22:56

2095 х Сен

00:22:59

105 х 120

00:23:03

115 х 50 и 125 х 10

00:23:09

Так что это все, что нам нужно

00:23:12

делать

00:23:13

чтобы мы могли заменить

00:23:15

форма и формула - это все эта формула

00:23:19

здесь

00:23:20

Итак, давайте сделаем это шаг за шагом

00:23:26

Ну тогда пока

00:23:28

сумма

00:23:29

один о нем

00:23:32

Wendell Total 300, так что будет один

00:23:34

около 300 уже здесь, верно?

00:23:38

О

00:23:39

multipé умножает

00:23:42

(сумма x в квадрате, умноженная на F1. Где находится

00:23:48

Столбец x раз в квадрате — это фильм, в котором

00:23:51

квадраты, умноженные на F1, это здесь это здесь и

00:23:55

сумму, которую мы добавляем сюда, все, что мы даем здесь

00:23:57

Вот почему стоимость здесь меньше

00:24:04

и давай сделаем его красивее, а?

00:24:09

вот саб 300 вот сумма вот

00:24:13

здесь

00:24:15

минус минус вот сумма сейчас

00:24:19

сладкий - Ф

00:24:22

или возьмем сумму и увидим, что

00:24:25

сумма квадратов отсутствует, поэтому я сделаю

00:24:28

возьми эту сумму сюда

00:24:30

потребуется площадь 30 тысяч восемьсот

00:24:36

в квадрате сначала я му и

00:24:39

тогда я возведу в квадрат

00:24:41

разделить на n 300 300 здесь

00:24:45

я выполню

00:24:47

этот аккаунт, то сначала вы можете сделать

00:24:50

этот отрывок здесь затем выполняет вычитание

00:24:53

а затем умножает на 300, что

00:24:57

то же самое, что разделить на 300

00:25:00

получите ответ 84,6, это и есть

00:25:04

varian Стандартное отклонение должно укорениться

00:25:07

квадрат этого значения, то если корень

00:25:09

квадрат 84,7 справа

00:25:13

так что я думаю больше

00:25:15

сложный сложный

00:25:17

информация не важна для получения

00:25:20

в среднем делаю бабушку шаг за шагом

00:25:22

квадрат возьми квадрат умножь

00:25:24

по частоте и здесь без повышения до

00:25:27

квадрат, умноженный на частоту, с которой мы идем

00:25:29

нужна сумма этих двух, верно?

00:25:33

где написано сумма, которую можно иметь

00:25:35

заменить как ок

00:25:40

и упражнение 7 он также предлагает здесь

00:25:44

мы сделали это на онлайн-встрече недели

00:25:47

пять, я сделаю это здесь снова

00:25:50

рассказывает об обследовании семей

00:25:52

маленький городок, дети которого

00:25:53

бенефициар какой-либо социальной программы и

00:25:56

у него было количество детей на и

00:25:59

количество семей, имеющих

00:26:00

определенное количество детей

00:26:02

Заморозить сложно, да? Итак, у меня есть три?

00:26:05

семьи, в которых пятеро детей. Итак, если

00:26:07

Пожалуйста, зарегистрируйте свои данные в 1555

00:26:10

Потом у меня 7 семей с четырьмя детьми

00:26:13

один два три четыре пять шесть семь и

00:26:17

так что это только для нас

00:26:18

понять его немного лучше

00:26:20

вопрос о стандартном отклонении, помните и

00:26:23

он сказал, что это из образца, вот оно

00:26:26

Важно сказать о шоу

00:26:28

до этого все было поделено

00:26:30

когда он сказал, что это показывает нам

00:26:33

разделит на него минус единицу значение

00:26:35

стандартное отклонение и дисперсия Хорошо, но

00:26:39

среднее всегда продолжает первый шаг

00:26:41

превзойти расчет среднего, затем среднее значение

00:26:45

в данном случае пять появляется три

00:26:48

раз, то в 5 х 3 больше или в четыре раза

00:26:52

появляется 7 раз четыре раза 73, что

00:26:55

появляется 21 раз больше 2, которое появляется 28

00:26:58

умножить на единицу, которая появляется 23 раза и ноль

00:27:01

который появляется 18 раз, когда Хосе входит

00:27:04

Это на нашем счету, потому что мне 18

00:27:07

семьи, в которых 10 детей и он входит

00:27:10

на счету, разделенный таким образом на общую сумму

00:27:12

здесь 100 семей, это в среднем

00:27:16

И

00:27:18

1,85

00:27:20

Я живу следующим шагом, чтобы сделать расчет

00:27:26

Я нашел ответ здесь, нет, тогда это так

00:27:30

О

00:27:31

Следующий шаг — сделать каждое значение

00:27:37

минус среднее право Итак, давайте удалим

00:27:41

И снова давайте сделаем это по-настоящему мило

00:27:44

затем среднее значение первого шага к

00:27:46

мы вычислили среднее значение и дали

00:27:49

Это один, 85 и теперь мы собираемся сделать

00:27:52

Второй шаг – выполнить каждое из

00:27:56

ценности, так почему это важно

00:27:58

знаю, что я собираюсь вычесть из этого

00:28:00

вот частота, поэтому я буду использовать ее здесь

00:28:04

пять, затем сделай 5 – 1,85 4 – 1,85

00:28:11

3 - 1 85 2 - 1 85 один и минус один 85 и 0 -

00:28:21

1 85 Сначала я сделаю этот расчет

00:28:25

вычитание минус среднее равно

00:28:29

после того, как мы сделаем

00:28:34

слишком много, пока мы не получим 3,15.

00:28:39

2,15 1,15

00:28:43

0,15 0,85 и 1,85

00:28:48

И там

00:28:51

и здесь знак минус и здесь

00:28:55

тоже, но это не имеет значения, потому что мы

00:28:58

возьму квадрат, следующий шаг

00:29:00

поднять каждое из этих значений до

00:29:02

квадрат, то всегда вычисляет

00:29:05

разница в среднем квадрате

00:29:12

минус было 85, это не будет иметь никакого значения для

00:29:15

мы собираемся взять площадь

00:29:18

самое главное, правда?

00:29:21

я возвожу в квадрат 99

00:29:27

225

00:29:29

46225

00:29:33

1325

00:29:37

0,0250

00:29:39

7225 и 3425

00:29:46

Прекрасное время для того, чтобы закончить, не так ли?

00:29:53

нам нужно сделать умножение

00:29:58

по частотам, потому что

00:30:01

соответствует по частоте, потому что

00:30:03

один сказал: да, мы должны

00:30:05

понимание

00:30:07

555, но в котором есть положение, наше

00:30:10

стороны 4 4 4 4 4 4 4 и так далее.

00:30:15

Итак, если бы у нас были все, кто есть

00:30:18

данные описаны, все они без

00:30:21

сгруппировав вместе получим 5 - среднее

00:30:25

85 5 - средний

00:30:28

5 – это у среднего, да?

00:30:33

Но он заставил нас вычислить

00:30:35

из них и умножить во сколько раз

00:30:38

появится это значение появится

00:30:39

три, что частота, так что я буду

00:30:42

умножь здесь, да, я собираюсь это сделать

00:30:45

число иногда в три раза больше

00:30:49

раз 7 х 21

00:30:54

21

00:30:56

х 28

00:30:59

х-23

00:31:00

x18, поэтому я собираюсь сделать эти умножения

00:31:06

потом остаться с

00:31:10

29,7 675

00:31:14

О

00:31:16

32.35

00:31:18

75

00:31:20

2777

00:31:24

25063

00:31:26

1675 говорит, что каждый больше

00:31:31

61605

00:31:33

Это здесь, наконец, мы все это суммируем.

00:31:40

сумма

00:31:42

сумма будет 68,75

00:31:48

тогда нам нужно найти

00:31:50

дисперсия

00:31:54

и это значение будет разделено на

00:32:00

образец - он минус один. Итак, у меня есть

00:32:03

нет данных - 1 99, поэтому я

00:32:07

разделить на 99 будет

00:32:09

1,70

00:32:11

1,71 вправо, а стандартное отклонение является корнем

00:32:17

квадрат если 1,7 да 1,3

00:32:23

Ой ХОРОШО

00:32:24

И там

00:32:26

Это настолько стандартное отклонение, что он попросил 1,3.

00:32:32

О

00:32:33

упражнение 8 Общий индекс цен

00:32:37

рынок не является GM, известен как

00:32:40

Инфляция арендной платы, не так ли? Потому что это служит?

00:32:43

параметр для корректировки большей части

00:32:44

договоры аренды в таблице ниже

00:32:47

представляет ежемесячные изменения в

00:32:50

процентов в период с марта 2020 года по

00:32:53

апрель 2021 г.

00:32:57

и у него есть припасы, да, и он просит

00:33:01

медиана в процентах вариаций

00:33:04

в период с 2020 по апрель 2021 года составляет

00:33:09

Как много нам тогда знать

00:33:11

среднее значение, нам просто нужно ввести

00:33:14

Холл и данные организуют данные там

00:33:18

от меньшего к большему организуют

00:33:21

данные, которые у нас есть 02

00:33:25

[Музыка]

00:33:27

80809

00:33:29

51 этого уже нет уже нет

00:33:33

следующий

00:33:37

24:51

00:33:38

156

00:33:41

следующие два и

00:33:47

23 253

00:33:51

1258 там было очень близко, да?

00:33:54

два и семьдесят четыре и два и 94 всё

00:33:59

у которого раньше было 25348 23, верно?

00:34:02

Я положил 23 года на 74 и

00:34:07

94 теперь три

00:34:09

3.23 и 3.28 наконец 4.34 мы

00:34:16

Там один, два, три, четыре, пять, шесть, семь.

00:34:18

восемь девять десять одиннадцать двенадцать тринадцать четырнадцать

00:34:21

месяцев, то нечетное число

00:34:24

половина числа до двух трех четырех

00:34:28

пять шесть семь семь кто здесь сайт

00:34:32

с одной стороны установлено, с другой среднее значение идет

00:34:34

получить эти два значения

00:34:36

А добавлять

00:34:38

Это

00:34:39

поделитесь для нас

00:34:41

в результате чего получается медианное измерение Ah

00:34:44

Мне очень жаль, да?

00:34:46

центральный и разделить на два

00:34:48

2.38, чем ответ

00:34:51

9 здесь не было, ответ такой

00:34:56

кот

00:34:58

единственный, это тот, который я в индексе

00:35:01

плювиометрический означает, что мера в

00:35:04

миллиметрах, что дает величину

00:35:06

количество осадков в заданном

00:35:08

местоположение в данный момент времени

00:35:10

месячные значения амнезии

00:35:13

датчики количества осадков в

00:35:15

осадки в городах Бразилии

00:35:17

в первом семестре показаны на

00:35:19

график согласно прогнозу

00:35:20

метеорологический индекс осадков

00:35:23

июль будет равен индексу месяца

00:35:27

июня добавлено в вариацию

00:35:29

соответствует наибольшему увеличению

00:35:33

и миллиметры индекса между двумя месяцами

00:35:36

представлены последовательные семестры

00:35:39

между ним и спрашивает, какова стоимость

00:35:41

запланированный на июль, следующий

00:35:43

он тогда сказал, что он будет равен индексу

00:35:47

июня еще добавлено, верно?

00:35:52

или большее увеличение, чем когда

00:35:54

наибольший рост произошел между двумя

00:35:56

месяцев после того, как там произошел первый

00:36:01

снижение с 20 февраля по март

00:36:04

это было также с 20 марта по апрель это было

00:36:08

с 40 апреля по 21 мая

00:36:15

с мая по июнь наблюдалось снижение

00:36:19

около 80

00:36:22

прямо тогда

00:36:25

как он хочет говорить о величайшем

00:36:28

дополнение, добавление произошло

00:36:33

проходит с марта апреля апреля по

00:36:35

Май с апреля по май было 20 и

00:36:38

С марта по апрель 40а Так и будет

00:36:42

то же, что и в июне. В июне было

00:36:44

осадков 10

00:36:46

но вариация увеличивается, большее увеличение

00:36:50

прошел с марта по апрель 40 в результате

00:36:54

в 50-е годы

00:36:56

Г1

00:36:59

О

00:37:00

последнее упражнение из 10, в котором говорится

00:37:04

что количество зарегистрированных случаев

00:37:05

бытовые несчастные случаи определенные

00:37:07

городе за последние пять лет были

00:37:10

100 88 102/94 шесть он спросил отклонение

00:37:14

по умолчанию эти значения

00:37:18

кровать здесь, первый шаг к расчету

00:37:21

стандартное отклонение всегда рассчитывает среднее значение

00:37:23

сначала вычислите среднее значение, которое среднее значение дало без

00:37:27

сложить все значения и разделить

00:37:30

по итогу что сумо, да пять это так

00:37:35

средний

00:37:37

Что такое

00:37:38

и второй шаг — сделать каждый элемент

00:37:43

Сегодня я собираюсь сделать это на прошлой неделе здесь, хорошо?

00:37:45

каждый элемент

00:37:48

минус среднее будет без минуса

00:37:53

средний

00:37:54

88 - средний

00:37:57

112 - средний

00:37:59

О Это

00:38:01

94 – средний 106 – Америка 1 банка

00:38:07

сделайте то же самое, что и в упражнении

00:38:09

делаем все вместе, только я, один аккаунт

00:38:12

Я сказал, что мне нравится делать это шаг за шагом

00:38:15

да, потому что так ты тоже не заблудишься Но

00:38:20

это дело вкуса

00:38:22

какой минус какой плюс здесь шесть минус

00:38:27

шесть идет, и вот шесть позитивных фу

00:38:32

и тогда я возьму квадрат

00:38:37

Тогда хорошо

00:38:38

[Музыка]

00:38:40

3636

00:38:42

144

00:38:43

144 ноль, так как частоты нет, верно?

00:38:47

мы принимаем эти значения

00:38:49

хорошо, тогда будет ноль плюс 144 плюс

00:38:53

144

00:38:55

плюс 36 - 36 все это разделить на

00:39:00

три четыре пять разделить на пять

00:39:03

можно 360 разделить на пять

00:39:08

72 дисперсия Стандартное отклонение

00:39:15

к этому корню, к этому числу 72, которое находится здесь, верно?

00:39:19

восемь

00:39:20

virgula.com скоро

00:39:24

Это правда

00:39:26

Если у вас есть вопросы, вы можете связаться

00:39:29

с нами через свяжитесь с нами

00:39:34

и это обнимаю и увидимся в следующий раз, пока

Описание:

Videoaula Profa.-Tutora: Luana Disciplina: Matemática Aplicada à Computação Tema: Resolução Atividade Formativa -semana 5 Data: 28/03/2022

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Videoaula | Resolução Atividade Formativa -semana 5 | Profa.-Tutora Luana"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Videoaula | Resolução Atividade Formativa -semana 5 | Profa.-Tutora Luana" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Videoaula | Resolução Atividade Formativa -semana 5 | Profa.-Tutora Luana"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Videoaula | Resolução Atividade Formativa -semana 5 | Profa.-Tutora Luana" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Videoaula | Resolução Atividade Formativa -semana 5 | Profa.-Tutora Luana"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Videoaula | Resolução Atividade Formativa -semana 5 | Profa.-Tutora Luana"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.