Скачать "Практика. Микроэволюция и макроэволюция, методы эволюции и антропогенез | ЕГЭ 2022"

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Следующее видео: Методы (доказательства) эволюции | ЕГЭ 2022

Методы (доказательства) эволюции | ЕГЭ 2022

Методы (доказательства) эволюции | ЕГЭ 2022

Канал: Биология ЕГЭ и ОГЭ | Алена Клименко | МайШкола

Биология

ЕГЭ подготовка

ЕГЭ

биология ЕГЭ

Биология ЕГЭ с нуля

биология егэ 2 часть

Рохлов

егэ фипи

биология егэ теория

биология ЕГЭ задание

Алена Клименко

биология егэ подготовка

демоверсия

демоверсия биология

клетка

химический состав клетки

микробиология

биология егэ

егэ биология

00:00:00

как всем привет ребята как ваши дела

00:00:03

напишите пожалуйста в чате пришлите

00:00:06

какой-нибудь смайлик который сегодня

00:00:08

отражает именно вас

00:00:11

вот и

00:00:13

сегодня нас ждет очень

00:00:17

тяжелый рок гонка он будет не тяжелый но

00:00:22

он будет насыщенный нам нужно разобрать

00:00:25

очень много сложных заданий в общем вот

00:00:27

так что жду ваших

00:00:31

смайлики и поехали черненького у софии

00:00:35

себе все

00:00:38

так и

00:00:40

самое страшное что когда-либо вы слышали

00:00:43

наверно своей жизни это что на игры

00:00:45

будет закон харди-вайнберга

00:00:48

который описывает с какой частотой

00:00:50

встречается тот день или другой ну

00:00:53

например с помощью закона

00:00:55

харди-вайнберга можно посчитать с какой

00:00:58

частотой встречается

00:01:00

например мы знаем что чистота людей

00:01:04

страдающих фенилкетонурией в популяции 1

00:01:08

на 10000 а это больных а

00:01:13

мы хотим узнать сколько носители то есть

00:01:16

гетерозигот

00:01:20

больные будут а маленькие маленькие и

00:01:23

это известно ну потому что больные как

00:01:26

бы в глаза бросаются их можно посчитать

00:01:27

а носители как выявлять не будем же мы

00:01:31

каждому исследовать genova это очень

00:01:34

было бы дорого проще найти какое-то

00:01:36

уравнение и посчитать частоту носители и

00:01:39

вот отвечать на такой вопрос на помогает

00:01:41

закон харди-вайнберга в начале года была

00:01:46

конференция от

00:01:49

от фипи на которые то есть степи как вы

00:01:53

понимаете это самое вот этот институт

00:01:55

которая занимается созданием

00:01:57

вариантов которые вам дадут на егэ когда

00:02:00

вы придете на экзамен вот и составители

00:02:03

сказали что в этом году задач на закон

00:02:07

харди-вайнберга не будет верить им или

00:02:10

нет я склоняюсь к тому что им я верю это

00:02:14

как бы слишком уж было бы мне верить но

00:02:17

на всякий случай одну задачку мы с вами

00:02:20

решим у вас это в теме по микро

00:02:24

макроэволюции там где мы говорили про

00:02:26

популяцию там был и закон

00:02:28

харди-вайнберга спасибо надя на 33

00:02:32

страничке сначала давайте скажем с вами

00:02:34

что такое идеальная популяция конечно

00:02:37

идеальных популяций не бывает никого не

00:02:40

бывает идеального и ничего для идеальной

00:02:43

популяции характерно не ограничено

00:02:46

большая численность то есть численность

00:02:48

стремится к бесконечности

00:02:50

в этой популяции все о себе свободно

00:02:54

скрещиваются там под миксе вообще

00:02:57

никаких проблем с этим нет

00:03:00

отсутствует мутационный процесс

00:03:03

отсутствует естественный отбор

00:03:05

иммиграции особей то есть как будто бы

00:03:07

они все постоянно стабильные конечно же

00:03:11

такого не бывает и

00:03:13

на самом деле все популяции не идеальны

00:03:16

но вот представим себе такую модель

00:03:18

популяции и для такой популяции

00:03:21

можно придумать закон hour можно

00:03:24

придумать уравнение которое будет

00:03:26

описывать частоту встречаемости того или

00:03:28

иного гена вот например пусть у нас

00:03:30

будет ген а который обозначает черный

00:03:33

окрас у лисиц обед гена большое гена

00:03:37

маленькая это рыжий окрас у лисиц

00:03:42

соответственно если мы возьмем частоту

00:03:45

встречаемости рыжих и

00:03:48

рыжих и черных то мы получим 100

00:03:51

процентов потому что больше никаких

00:03:52

лисиц здесь нет и

00:04:00

дальше смотрите

00:04:03

обозначают буквой п частоту

00:04:07

встречаемости гена а

00:04:16

гена а большое а буквой q

00:04:20

частота

00:04:22

встречаемости

00:04:26

гена а маленько

00:04:29

если взять p + q получается единица

00:04:35

потом смотрите если дальше мы возьмем

00:04:38

вот это все в квадрат он не сейчас

00:04:40

немножко математики помните если взять в

00:04:42

квадрат первую часть уравнения и

00:04:46

чтобы ничего не изменилось нужно взять в

00:04:49

квадрат и вторую часть уравнения

00:04:51

дальше переписываем первую часть

00:04:54

неизменной а вторую часть то единичку

00:04:57

возведем в квадрат 1 умноженное на 1

00:04:59

струну получается один теперь раскроем

00:05:02

скобки

00:05:04

когда мы раскрываем скобки это формула

00:05:06

сокращенного умножения мы получаем b в

00:05:09

квадрате это квадратиками в квадрате

00:05:11

ребята если вам не понятно что это в

00:05:13

квадрате себе в конспектах это изменить

00:05:16

и

00:05:17

+ 2 pq + q в квадрате равно единице мы

00:05:22

знаем что п просто п это частота

00:05:25

встречаемости гена а тогда b в квадрате

00:05:29

это all нужны на а

00:05:32

2 pq это 2а большая а маленькая и у в

00:05:39

квадрате

00:05:40

а маленькая маленькая да сумму квадратов

00:05:42

это ребята вот теперь вам нужно

00:05:46

понадобится вот эта формула

00:05:49

и вот эта формула каждый раз вот это

00:05:52

можете не выводить запомните только две

00:05:54

вот эти формулы

00:05:59

с помощью вот этого закона дальше можно

00:06:03

уже оценивать

00:06:05

частоту встречаемости тех или иных генов

00:06:07

например если вам нужно определить

00:06:10

сколько там было больные детей этого

00:06:12

можно выходить вот этот показатель

00:06:14

носителей вам нужно находить вот этот

00:06:17

показатель доминантные гомозиготы

00:06:20

вот они теперь сейчас я пропущу пока

00:06:23

одно задание к нему вернусь если не

00:06:25

вернусь вам не кричите на что я забыл об

00:06:27

этом решим вот эту задачу наследственное

00:06:30

заболевание человека

00:06:31

фенилкетонурия

00:06:33

до этому тематика реально встречается в

00:06:37

соотношении 1 на 10000 и

00:06:40

проявляется только в рецессивных

00:06:42

гомозигот то есть рецессивные гомозиготы

00:06:47

да а маленькая это фенилкетонурии

00:06:52

аа большое это будут здоровы

00:06:56

нам сказали что

00:06:58

частота встречаемости фенилкетонурии 1

00:07:02

на 10000 то есть известно что частота

00:07:07

рождения больных детей

00:07:09

больные дети водами рецессивные

00:07:12

гомозиготы то есть мы обозначим и такую

00:07:15

в квадрате равно 1 деленное на 10 тысяч

00:07:20

реально возьмем калькулятор разделим 1

00:07:23

на 10000 и мы получаем вот такую ты

00:07:26

цифру

00:07:27

теперь узнаем дальше что нам нужно

00:07:31

вообще еще узнать это дано вот это можно

00:07:34

сказать было дано

00:07:37

допустим вам необходимо выяснить каков

00:07:39

процент рецессивного аллеля в популяции

00:07:42

вам нужно посчитать только процент

00:07:44

рецессивного аллеля только q вы нашли

00:07:47

процент больных особей у которых есть а

00:07:50

и a2a а вам можно найти сколько там

00:07:54

частота всего

00:07:55

одну штуку значит вам нужно найти просто

00:07:59

куб как мы найдем просто ку-ку в

00:08:02

квадрате нас давно мы просто извлечем из

00:08:05

нее квадрат берем корень

00:08:09

от берем корень от вот этого и

00:08:15

получают такую цифру это частота аллеля

00:08:18

а или просто q

00:08:20

так

00:08:23

далее теперь что они от нас хотят

00:08:28

каково соотношение между носителями и

00:08:31

больными носители это у нас кто это вот

00:08:34

такие 2 pq и соотношении с больными а

00:08:39

больные какие будут ребята напишите в

00:08:42

чате

00:08:43

кого мы будем считать больным легко в

00:08:46

квадрате или q чем отличаются к у в

00:08:49

квадрате а тут просто cool

00:09:05

вот нам нужны именно а маленькая

00:09:08

маленькая маленькая маленькую мы

00:09:10

обозначаем именно у в квадрате

00:09:12

поэтому нам нужно найти вот это

00:09:15

соотношение на k в квадрате

00:09:17

просто q это а не а маленькое-маленькое

00:09:21

просто а если вас спросят частоту

00:09:24

встречаемости аллелей а то вы будете

00:09:26

находить q а если вам будут говорить про

00:09:29

больных чит чистоту больных то это а

00:09:32

маленькое-маленькое тут сразу две потому

00:09:35

что у человека все таки же диплоидный

00:09:37

набор хромосом и встречается сразу два

00:09:39

аллеля

00:09:49

еще разочек вот у нас такая формула

00:09:53

получилось как мы ее выводили это было

00:09:55

на чуть раньше я вам это показала она

00:09:58

состоит из b в квадрате которая

00:10:00

показывает что показывает b в квадрате

00:10:03

ребята что показывает п в квадрате

00:10:07

думаем вот указан генотип

00:10:12

если просто п это а тогда п в квадрате

00:10:16

это

00:10:20

а-а-а-а это

00:10:24

здоровые здоровые доминантные гомозиготы

00:10:29

да это вот это показывает частоту

00:10:32

здоровый доминантных гомозигот который

00:10:34

даже не носит никакой патологический ген

00:10:37

вот эти что обозначают 2 pq 2

00:10:44

но здесь есть p и q

00:10:52

p это а

00:10:55

большое

00:10:57

q это маленькое это гетерозиготы они

00:11:02

вроде здоровы но носители

00:11:05

вот если попросят здоровых носителей то

00:11:08

вычисляйте вот этих а вот эта маленькая

00:11:11

маленькая это прям больны

00:11:14

поэтому смотрите внимательно если вас

00:11:16

просят найти больных то находим ковку а

00:11:18

дрова явку в квадрате здоровых носителей

00:11:21

это п 2 pq не забывая про двойку просто

00:11:26

здорово и т.п. в квадрате а если

00:11:29

спрашивают просто частота аллеля а

00:11:31

большое то это будет просто q

00:11:34

частота аллеля маленькой просто п

00:11:37

частота аллеля маленькая просто q

00:11:40

вот здесь нас попросили найти чистоту

00:11:44

просто рецессивного аллеля просто а это

00:11:48

будет у нас а мы обозначали за вкус то

00:11:51

есть тут просто q находим а потом найти

00:11:53

соотношение между носителями носителей

00:11:56

это 2 pq и больными больные так у в

00:12:01

квадрате то есть вам нужно будет найти еще

00:12:03

соотношении 2 п кошки 2 ппк на пк у в

00:12:07

квадрате чтобы его найти нужно вычислить

00:12:10

2 п куб п ай-q мы с вами уже нашли вот

00:12:15

как мы его нашли

00:12:17

чистота больных нам дали это 1 на 10000

00:12:22

то есть у в квадрате равно 1 деленное на

00:12:25

10 тысяч мы это преобразовали десятичную

00:12:28

дробь чтобы найти просто q

00:12:32

чистоту рецессивного аллеля мы извлекаем

00:12:35

из этого квадрата нашли просто куб вот .

00:12:39

вы уже знаю где то есть и вот это есть

00:12:42

надо найти еще п ваши предложения как

00:12:46

можно найти p у нас есть очень удобно и

00:12:49

вот эта формула

00:12:51

1 из нее легко это сделать скажите

00:12:54

пожалуйста как отсюда мы выразим

00:12:57

т.к. мы знаем единичку тоже знаем

00:13:01

выражаем п вот она

00:13:04

п равно единице минус q

00:13:08

это 1 минус

00:13:11

q q нас чему равна год мы ее до этого

00:13:15

уже нашли и это равно 1 минус одна сотая

00:13:21

099 сотах отлично п мы знаем все

00:13:26

осталось только вот это все вместе

00:13:28

собрать берем 2 берем п

00:13:35

берем q

00:13:36

[музыка]

00:13:39

вот так мы найдем 2pac у

00:13:43

это будет равно я уже заранее на

00:13:46

калькуляторе посчитала в уме я бы такое

00:13:49

ну может быть посчитала бы и даже на

00:13:50

листочке но это было бы долго и

00:13:52

получилась вот такая цифра это примерно

00:13:56

2 процента или примерно 0 , 0 2 если

00:14:00

округлять

00:14:01

так потом теперь находим вот это

00:14:04

соотношение

00:14:06

вот это мы уже мы шли что это будет

00:14:08

равно 0 , 0 2

00:14:11

в квадрате чему равно вот она делить на

00:14:15

ноль ,

00:14:16

0001 все это все делим можете проверить

00:14:21

получается 200 таким образом частота

00:14:24

носителей в 200 раз больше чем частота

00:14:28

больных детей вот так

00:14:32

ну что ребята рассказываете кто понял

00:14:35

кто ничего не понял

00:14:37

что повторить что именно не понятно

00:14:39

запасная математика да я уверен у

00:14:43

все-таки чтоб прям такой задачи не будет

00:14:46

потому что здесь есть достаточно сложные

00:14:49

вот тут расчеты и они не должны такое

00:14:52

делать на е.г. у вас не будет

00:14:54

калькулятор в этом году но в будущем они

00:14:57

планируют водить калькулятор и тогда уже

00:15:00

скорее всего не не было себе ни в чем

00:15:02

отказывать

00:15:05

понятно но не нравится саске смесь

00:15:09

дюбрей генетики вот кстати реально что

00:15:12

будет если скрестить алгебру генетика

00:15:15

закон харди-вайнберга

00:15:17

ладно и

00:15:18

вот а вот такое задание у вас может быть

00:15:21

смотрите вам нужно соотнести популяция

00:15:25

эволюционирует и популяция считается

00:15:28

идеальным попробуйте сделать это здание

00:15:31

сами это очень легко

00:15:33

мутационный процесс отсутствует это

00:15:36

идеальные условия или все-таки его лиц

00:15:39

эволюции здесь происходит напишите ответ

00:15:42

на вот это все задание как вы думаете и

00:15:45

пойдем дальше

00:15:47

тут вы немножко поработайте

00:15:54

на считаю до пяти

00:16:00

начну разбирать мутационный процесс

00:16:03

отсутствуют это происходит только в

00:16:06

идеальные популяции конечно же

00:16:09

в нормальных условиях папы и мутации

00:16:13

постоянно происходит отсутствуют

00:16:16

миграции и иммиграции это тоже в

00:16:19

идеальной популяции в реальности они

00:16:21

постоянно все организмы куда-то

00:16:23

мигрируют число домашние ой тамошние

00:16:26

доминантных аллелей намного превышает

00:16:29

число рецессивных то есть когда

00:16:32

доминантных намного больше чем

00:16:36

рецессивных

00:16:38

аллелей это уже популяция

00:16:48

вот здесь популяция будет

00:16:50

эволюционировать

00:16:53

высокая гомозиготной популяцию здесь

00:16:56

высокая гомозиготности ты хорошо когда

00:16:59

не все гомозиготы мало гитары и год

00:17:02

все такие чистые линии потому вот

00:17:05

поэтому мы выбираем

00:17:07

идеально отсутствует давление

00:17:09

естественного отбора идеальная популяции

00:17:12

идет обмен генами с другими популяциями

00:17:15

это популяция эволюционирует

00:17:18

так

00:17:19

вот пункт б почему мы не выбрали

00:17:23

идеальная популяция число доминантных

00:17:26

аллелей намного превышает число

00:17:28

рецессивных в идеальные популяции число

00:17:32

доминантных аллелей примерно равно числу

00:17:36

рецессивных аллелей

00:17:38

так вот такое задание может быть ну

00:17:42

хорошо теперь порешаем вот такое такие

00:17:45

задания

00:17:46

задач и заданий за эти путь эволюции

00:17:50

изображенный на рисунке цифрой 1

00:17:53

мы видим что здесь показывать сюда сюда

00:17:57

и сюда то есть на этой ступени шло такое

00:18:00

разветвления на этой ступени шло

00:18:02

разветвления и на этой ступени тоже идет

00:18:06

некое разветвление все это происходит на

00:18:08

одном уровне но появляются какие-то

00:18:10

приспособления в частном условиям это

00:18:13

иди адаптация

00:18:15

ребята у вас есть

00:18:17

конспект по практике это задание там

00:18:20

точно есть и оттуда у вас брала да вот

00:18:22

лена подсказывает что 48 страничка

00:18:28

так значит это иди адаптация скажите

00:18:31

пожалуйста как называется процесс под

00:18:33

цифрой 2 путь эволюции по цифры 2

00:18:44

как называется путь эволюции под цифрой

00:18:47

2

00:18:56

хорошо и путь эволюции по цифры 3 это

00:19:01

общая дегенерация такой еще у меня к вам

00:19:05

есть один вопрос

00:19:07

какой это все какое все это направление

00:19:11

эволюции какое это направление

00:19:22

а

00:19:30

про харди-вайнберга у вас по моему тут

00:19:33

тоже там где популяция была это задание

00:19:35

насколько я помню

00:19:38

молодцы когда выспрашивать какое

00:19:40

направление вы должны сказать это

00:19:43

прогресс или регресс правильный ответ

00:19:47

биологический прогресс

00:19:51

если направление то это прогресс или

00:19:54

регресс хорошо

00:19:57

давайте кого-то это все с вами разберем

00:19:59

направлении бывает биологический

00:20:01

прогресс и

00:20:04

биологический регресс

00:20:08

путь

00:20:11

биологического путь достижения

00:20:13

биологического прогресса бывает иди

00:20:15

адаптация ароморфозы и общая дегенерация

00:20:20

а если вас спрашивают эволюционные

00:20:22

процессы

00:20:26

если спросит эволюционный процесс про

00:20:29

что вы будете рассказывать на егэ

00:20:49

эволюционные процессы это

00:20:52

[музыка]

00:20:54

нет

00:20:55

эволюционный процесс и это конвергенция

00:20:58

и дивергенция

00:21:05

что еще там была параллелизм и

00:21:10

коэволюция

00:21:17

вот это эволюционные процессы

00:21:19

а если вас спросят

00:21:22

факторы эволюции

00:21:28

про что вы будете рассказывать

00:21:33

вот это вот прям самое главное запомните

00:21:36

что просто базы вам зададут вопрос вы

00:21:38

прекрасно будете знать пример это да

00:21:41

сможете описать его по любому из этих

00:21:43

параметров но если вы не вспомните что

00:21:46

от вас хотят дата вы потеряете баллы еще

00:21:50

раз направление это направление это куда

00:21:52

вверх или вниз и вверх они процветают

00:21:55

вниз они у них все плохо это регресс

00:21:58

путь запомните фразу путь достижения

00:22:02

биологического прогресса в достижении

00:22:04

биологического прогресса тоже иди

00:22:07

адаптация ромар фосса вообще дегенерация

00:22:09

эволюционный процесс конвергенции

00:22:14

конвергенции ли дивергенции или

00:22:16

параллелизм а

00:22:18

факторы эволюции это то что дары выделял

00:22:21

не естественный отбор борьба за

00:22:23

существование

00:22:24

наследственно изменчивость либо это

00:22:26

могут быть по синтетической теории

00:22:28

спрашивать вас тогда немножко другие

00:22:30

будут примеры но если вкратце это

00:22:32

естественный отбор по дарвину борьба за

00:22:37

существование

00:22:39

наследственность и изменчивость или

00:22:41

наследственной изменчивости

00:22:47

хорошо и

00:22:49

еще формы

00:22:52

естественного отбора тут вы говорите

00:22:55

естественный отбор какой движущей

00:23:00

стабилизирующий или деструктивный вот

00:23:03

это самая большая путаница это все

00:23:06

разберите и все получится дальше что же

00:23:10

вы описываете мы определили что по цифра

00:23:12

1 это иди адаптация иди адаптация от

00:23:15

одно из главных направлений валюты при

00:23:18

котором у организмов разбиваются

00:23:21

приспособление к определенным частным

00:23:23

условиям среды можете написать и попроще

00:23:26

это определение как был у нас конспекте

00:23:32

так к чему приводит данный путь эволюции

00:23:35

и

00:23:40

приведите не менее трех его примером

00:23:42

возникает частое изменение строения и

00:23:45

функций органов при сохранении в целом

00:23:48

уровне организации предков их форм то

00:23:50

есть уровень организации вы говорите что

00:23:52

остается прежней но возникает частные

00:23:55

приспособления строение и функции к

00:23:57

новым условиям среды чао хороший вопрос

00:24:02

целей от спрашивает как понять частным

00:24:07

[музыка]

00:24:08

так

00:24:11

сейчас какой-то пример вам скажу

00:24:14

хороший мы это питающие

00:24:18

млекопитающие живут примерно на одной

00:24:22

территории какие-то конкретные но одни

00:24:25

уходят в одни условия в воду другие

00:24:29

начинают летать

00:24:33

другие бегают по суше и вот это все

00:24:36

частности здесь какие-то одни условия

00:24:38

здесь другие условия здесь 3 условия это

00:24:42

все частные условия одни млекопитающие

00:24:45

приспосабливаются к одним частным

00:24:47

условиям

00:24:48

например к жизни в воде у них появляются

00:24:51

ласты другие приспосабливаются к полету

00:24:54

у них передней конечности преобразуется

00:24:56

в крылья третье приспосабливаются к

00:24:59

жизни в лесу каким-то образом все это

00:25:02

частные условия

00:25:04

появляются какие-то частности мы будем с

00:25:07

вами потом разбирать насекомых у них у

00:25:09

всех есть какие-то конечности это общее

00:25:12

приставы можете себе представить какую

00:25:14

то общую схему конечности насекомых но

00:25:18

там бывают частности у одного насекомого

00:25:20

такие лапки у другого другие у 3 3 и все

00:25:25

это приспособление к частым условиям

00:25:28

1 это все приспособление к бегу у

00:25:31

другого к прыжку 3 плавание и так далее

00:25:34

примеры иди адаптации формирование

00:25:36

разнообразной формы тела у рыб например

00:25:41

скат приспосабливается к каким частным

00:25:45

условиям расскажите пожалуйста про иди

00:25:48

адаптацию скота или давайте скота

00:25:52

напишите про это в чате

00:25:59

приспособление цветка к опылению пчелами

00:26:01

или ветром помните мы когда на ботанике

00:26:04

разбирали опыления и различные

00:26:08

приспособления к опылению что один из

00:26:11

глины и тычиночные нити у других

00:26:13

ароматный запах все это иди адаптации

00:26:17

красных условиям длинный тычиночные нити

00:26:21

если у цветка длинной тычиночные нити

00:26:25

это иди адаптация каким частным условиям

00:26:28

если цветочек очень красивый и

00:26:33

вкусно пахнет ароматный это иди

00:26:36

адаптация каким частным условием

00:26:40

так молодцы про рассказывайте мне про

00:26:44

скота он приспособился к жизненной не у

00:26:47

него плоская форма тела это его иди

00:26:51

адаптация это его приспособление к

00:26:54

частным условиям среды как жизни на дне

00:27:00

так теперь расскажите вы напомните мне

00:27:02

пожалуйста для каких условий для какого

00:27:05

опыления приспосабливаются

00:27:07

цветы из глины митрич и ночными нитями

00:27:11

ветром или насекомыми

00:27:14

длинные тычиночные нити они у так

00:27:17

свисают для того чтобы если ветер подует

00:27:19

бойца легко страхи валось мельников

00:27:22

тычинок это приспособление к опылению

00:27:25

ветром это одна иди адаптация а

00:27:28

ароматные красивые цветки будут

00:27:30

привлекать внимание насекомых это будет

00:27:33

приспособление к опылению насекомыми

00:27:35

это другая иди адаптация так но

00:27:40

по-прежнему они остаются покрытой

00:27:42

семенными растениями и за счет вот этих

00:27:44

отличий они не переходят на новый

00:27:47

уровень

00:27:50

так а еще один пример появление last

00:27:53

праздной конечности у китов 3 связи с

00:27:56

переходом в частные условия какие

00:27:58

условия жизни у китов они попадают в

00:28:02

воду там нужно плавать

00:28:04

правильно молодцы ребят дальше идем

00:28:06

сделаем вот это задание выберите три

00:28:09

предложения в которых даны примеры

00:28:11

географического видообразования напишите

00:28:13

ваш ответ в чате и

00:28:18

проверю

00:28:23

даже

00:28:26

спасибо здесь вам нравится

00:28:33

да даша ещё пишут у кита на самом деле

00:28:36

много других приспособлений к жизни на

00:28:38

суше

00:28:39

прошу пощения жизни в воде

00:28:45

134 смотрим

00:28:52

появлением лиственницы сибирской

00:28:55

лиственницы даурская это 2 разных вот

00:28:58

два разных ареалах поэтому это

00:29:01

географический появление разных видов

00:29:04

лютика ползучего приснится едкого но все

00:29:07

это происходит на одном ареале здесь

00:29:10

ничего не сказано про появление новых

00:29:12

ареалов или расширения это экологически

00:29:15

появление галапагосских юрков возникало

00:29:18

за счет того что галапагосские острова

00:29:20

находится достаточно далеко друг от

00:29:23

друга и на каждом острове появлялись

00:29:25

разные признаки это географическая

00:29:29

изоляция появление белого и бурого

00:29:32

медведя они обитают на разных ареалах

00:29:36

поэтому четвертый пункт появление разных

00:29:38

видов видов форели в озере севан это

00:29:41

типичный пример

00:29:42

экологического критерии и

00:29:45

потому что они живут на одном ареале но

00:29:48

вместе тот все пересекаются но

00:29:51

размножаться все уходят в разные русло

00:29:54

реки поэтому одним генами происходит

00:29:56

только в пределах своей популяции

00:29:58

появление разных видов зайца внутри

00:30:02

ареала так как ареал один то это

00:30:04

экологический критерий

00:30:07

молодцы

00:30:11

выберите три таксона возникший в

00:30:14

результате

00:30:15

макроэволюция

00:30:21

салей отпишет когда говорят про

00:30:25

экологическое видообразования

00:30:28

когда говорят про виды это экологическое

00:30:30

видообразование не обязательно если два

00:30:33

вида находится на разных территориях

00:30:35

вот как например лиственница сибирская

00:30:38

лиственница

00:30:39

даурская назвали вам два вида но

00:30:44

они находятся на разных ареалах поэтому

00:30:47

это будет географически критерий а здесь

00:30:50

тоже два разных вида зайцев но живут они

00:30:52

на одном ареале поэтому это экологически

00:30:54

критерий

00:30:56

третье молодцы вы уже написали к

00:30:59

макроэволюции относятся все что больше

00:31:01

вида это род семейства

00:31:04

и тип заяц-беляк этом и крот

00:31:07

обыкновенный и медведь бурый это

00:31:09

название видов умнички

00:31:12

выберите три предложения в которых даны

00:31:15

описание морфологического критерия вида

00:31:18

вида береза повислая

00:31:21

вспоминаем что такое морфологический

00:31:24

критерий

00:31:25

морфологический критерий описывает

00:31:27

строение внешнее строение

00:31:32

так описывает внешнее строение

00:31:36

что же первое предложение уже нашли муки

00:31:40

его быстрых его сестры первое

00:31:43

предложение береза повислая

00:31:46

распространена почти по всей европе

00:31:49

северной америки в пире

00:31:54

передний центральный оси

00:31:58

здесь указывают ареалы обитания значит

00:32:02

это какой критерий под цифрой 1 как вы

00:32:04

считаете напишите да это не

00:32:06

морфологический вы правы но давайте

00:32:09

подумаем какое то тогда критерий

00:32:11

напишите в чате цветки правильные мелкие

00:32:16

невзрачные раздельнополые собранной

00:32:18

соцветия прочитав это предложение вы

00:32:21

можете представить его внешний вид это

00:32:24

конечно же морфологический критерий

00:32:26

умнички супер это географический

00:32:29

критерий эмоции третье предложение плод

00:32:33

орешек и вы сразу себе представили что

00:32:35

еще ярче как выглядит это растение что у

00:32:38

него плоды орешки это морфологический

00:32:42

4 я вот кстати для себя всегда делаю

00:32:47

такую такую проверочку если после

00:32:49

прочтения этого предложения я могу себе

00:32:52

представить внешний вид зачем точно

00:32:54

морфологический критерий листья

00:32:56

очередные он начинается описание листьев

00:33:00

как они выглядят бла-бла-бла это конечно

00:33:03

же тоже

00:33:04

морфологически а вот березы повислой

00:33:07

широко распространена распространенной

00:33:10

леса образующая порода

00:33:13

образует леса это какой критерий будет

00:33:17

по-вашему как вы думаете по цифры 5

00:33:21

раз широко распространенное

00:33:24

лесообразующих она образует низ а вот

00:33:27

это уже экологический

00:33:30

образуют лез-лез это экологическая ниша

00:33:34

березовые почки применяются при

00:33:37

изготовлении кремов и других

00:33:38

косметических средств это уже никакой не

00:33:41

критерии вида просто человек использует

00:33:44

это расти и растение все выберите три

00:33:47

причины географического видообразования

00:33:50

еще давайте географическое

00:33:52

видообразование

00:33:56

продолжаем тренироваться распадение

00:33:58

исходного ареала из-за барьеров

00:34:02

изменение пищевых предпочтений сегодня я

00:34:05

буду есть на верхних ярусах а вы будете

00:34:08

есть на нижних ярусах мы не будем

00:34:11

перекрещиваться потому что находимся в

00:34:14

разных экологических нишах

00:34:17

вот поэтому это экологическая до

00:34:21

изоляция популяции внутри старого ареала

00:34:24

внутри одного ареала

00:34:29

[музыка]

00:34:33

все-таки старый ареал но он разрывается

00:34:37

это географическая

00:34:39

это подходит это подходит изменение

00:34:42

сроков размножения внутри ареала

00:34:44

изменение сроков размножения это помните

00:34:47

как с севанская форель you это

00:34:50

экологический критерий расширения

00:34:52

исходного ареалов расширение ареала это

00:34:54

всегда географическое потому что особей

00:34:57

просто

00:34:59

отграничены друг от друга далеким

00:35:02

расстоянием они так далеко друг от друга

00:35:04

что просто не могут добраться и

00:35:07

скреститься

00:35:08

изоляция популяции из-за больших

00:35:11

расстояний

00:35:15

это тоже подходит какое мы убираем

00:35:19

3 не подходит внутри старого изоляция

00:35:22

популяции внутри старого реала

00:35:25

сейчас секундочку я подумаю то есть есть

00:35:30

один real а

00:35:35

и получается что они вот так и за будут

00:35:38

изолироваться не сам ареала будет

00:35:40

разрываться на несколько

00:35:43

просто изолируются снаружи хорошо вот 3

00:35:47

пункта мы убираем и получаем 156 тройку

00:35:50

выбираем молодцы

00:35:52

далее выберите три причины

00:35:56

симпатического видообразования так

00:35:58

симпатическое то какое дело графическая

00:36:01

или

00:36:03

экологическая

00:36:08

помните как я вам говорила это не путать

00:36:10

географическое это когда они прямо

00:36:12

далеко реально друг от друга им

00:36:14

приходится друг друга звонить и говорить

00:36:16

алла поэтому это аллопатической

00:36:19

видообразования а симпатическая уже

00:36:21

методом исключения значит это

00:36:23

экологическая

00:36:26

изменение места обитания внутри arial

00:36:29

arial прежней но они меняют места

00:36:32

обитания как мультика логическую нишу

00:36:34

разделение популяции высокими горами ну

00:36:37

точно географическое

00:36:40

нескончаемость особей внутри ареала

00:36:42

из-за несовпадения сроков размножения

00:36:44

как у севанская форель и изменение

00:36:47

экологической ниши выход популяции за

00:36:50

пределы ареала и изоляция большими

00:36:52

расстояниями ты географической молодцы

00:36:55

134 примеры общей дегенерации

00:37:00

общей дегенерация помните как вычислить

00:37:03

общего

00:37:05

дегенерата

00:37:07

сейчас например отсутствие органов

00:37:10

пищеварения у ленточных червей

00:37:12

ленточные черви это паразиты

00:37:17

приспособление к паразитическому образу

00:37:19

жизни это пример общей дегенерации

00:37:23

отсутствие шерстяного покрова у кита кит

00:37:26

не поразит не ведет сидячий образ жизни

00:37:29

прикрепленный образ жизни не живет в

00:37:31

пещере он просто таким образом

00:37:34

приспособился к частным условиям жизни в

00:37:37

воде поэтому шерсти у него нет иначе она

00:37:40

бы нам около и он становился бы тяжелее

00:37:43

вот это иди адаптация

00:37:47

отсутствие органов зрения у бычьего

00:37:50

цепня бычий цепень

00:37:51

паразит поэтому мы выбираем этот пункт

00:37:57

редукция хорды у сидячего животного

00:38:00

асцидий помните что асцидия это хордовое

00:38:03

животное у которого хорда редуцируется в

00:38:07

процессе жизни это малоподвижный сидячий

00:38:10

образ жизни

00:38:13

так долго сидели что у них аж корда

00:38:16

редуцировать

00:38:17

общая дегенерация глаза у крота это

00:38:21

приспособление он не поразит не сидячий

00:38:23

образ жизни в пещерах он не живёт это

00:38:26

приспособление к жизни в под землей

00:38:29

потому что там очень много земли и там

00:38:32

много всяких веток которые по клипу

00:38:34

выколоть глаза ему и повредить их а

00:38:36

поэтому глаза редуцируется редукция

00:38:39

третьего века у хордовых

00:38:43

3 века у хордовых редуцируется потому

00:38:46

что становится больше не нужно

00:38:50

это убираем

00:38:55

более 3 века у хордовых редуцировать

00:38:59

только у млекопитающих

00:39:03

134

00:39:10

findall тоже скоро у нас всех хорда

00:39:13

редуцируется выберите три предложения в

00:39:15

которых даны примеры экологического

00:39:17

видообразования выбираем ребята

00:39:22

[музыка]

00:39:31

156

00:39:33

появление разных видов форели в озере

00:39:36

севан это классика 5 появление синиц

00:39:39

питающиеся разными кормами на общей

00:39:42

территории

00:39:44

[музыка]

00:39:51

птиц питающихся да это тоже подходит

00:39:54

появление разных видов лютика обитающих

00:39:57

условий внутри ареала 156 супер вы уже

00:40:00

легко справляйтесь

00:40:01

последовательность этапов

00:40:02

географического видообразования

00:40:05

по этому заданию

00:40:10

нет по-другому заданию были вопросы

00:40:18

как возникновение нового вида

00:40:20

возникновению нового в мид и это конец

00:40:24

возникновение географической преграды

00:40:26

это прям самый зачинщик всей этой

00:40:29

истории потом возникает преграда происхо

00:40:33

появляется мутации и за мутации

00:40:36

изменяется генофонд в изолируют

00:40:40

популяции изолированные здесь одни

00:40:43

мутации накапливаются здесь другие

00:40:45

мутации накапливаются

00:40:48

изменяется из-за этого генофонд

00:40:51

потом выбираются особи

00:40:54

знай наиболее приспособленные к данным

00:40:57

условиям среды

00:40:59

они начинают очень сильно отличаться

00:41:01

друг от друга этот весь с галочками этот

00:41:03

весь со звездочками что скреститься они

00:41:06

уже чисто физически не смогут даже если

00:41:08

их посадить друг рядом с другом

00:41:10

возникает репродуктивная изоляция и

00:41:13

возникает новый вид

00:41:15

532 41

00:41:18

вот здесь были вопросы что сначала

00:41:21

изменение генофонда или отбор особей в

00:41:26

новых условиях

00:41:27

с полезными в новых условиях мутациями

00:41:30

сначала возникают мутации

00:41:32

из-за появления мутации уже генофонд

00:41:35

меняется

00:41:36

генофонд уже изменился и только потом из

00:41:39

всех имеющихся отбираются особи с

00:41:41

полезными признаками

00:41:43

дальше установите последовательность

00:41:45

процессов при видообразования пойдемте

00:41:48

дальше

00:41:58

в конце образования новых подвигов

00:42:03

разрыв ареала вида вследствие изменения

00:42:06

рельефа вот здесь происходит

00:42:09

[музыка]

00:42:11

географического вида самого так и

00:42:13

географическая изоляция

00:42:15

а то

00:42:17

появляются новые признаки в

00:42:19

изолированных популяциях

00:42:23

естественный отбор особи с полезными

00:42:26

признаками те которые выжили оставили

00:42:29

потомства

00:42:30

распространения в изолированных

00:42:32

популяциях полезных признаков и все и

00:42:36

образуется новый вид здесь конечно

00:42:38

должна быть новый подвид

00:42:41

да все здесь мы не пишем про

00:42:43

репродуктивную изоляцию потому что это

00:42:45

уже было в образовании новых конкретных

00:42:48

видов а здесь все-таки подвиды

00:42:51

собственного так хорошо пример в общей

00:42:55

дегенерации те давайте сами давайте сами

00:43:12

разногласия между но 5-6 у всех

00:43:16

одинаковые проверим 56 отсутствие

00:43:18

органов пищеварения паразитов и

00:43:21

редукции органов чувств у паразитов все

00:43:23

паразиты упали под наш наше внимание а

00:43:27

что же потом будет 2 или 4 2 или 4

00:43:33

превращение листья в колючки и усики это

00:43:37

приспособление к смотрите листья

00:43:40

растения с такими листьями они не

00:43:42

паразиты не это не приспособление к

00:43:46

сидячему образу жизни растений без этого

00:43:48

могут вести прекрасно сидячий образ

00:43:50

жизни

00:43:51

и это не приспособление к жизни в

00:43:53

пещерах не подойдет а второе

00:43:56

преобразование корней в присоски у

00:43:58

некоторых растений присоски это когда

00:44:01

это такие виды такие видоизмененные

00:44:05

корни которые могут всасывать

00:44:08

питательные вещества из своего хозяина а

00:44:12

раз они будут всасывать что-то у своего

00:44:14

хозяина то они становятся паразитами а

00:44:17

раз паразит это подходит поэтому ответ

00:44:20

256 под алина тоже уже передумала

00:44:26

выберите три примера иди адаптации теле

00:44:28

давайте ее адаптации

00:44:31

появление ловчих органов у насекомоядных

00:44:34

растений

00:44:35

это частное приспособление к ловли

00:44:38

насекомых

00:44:44

это подходит появление своеобразные

00:44:47

окраски тигра или зебры это тоже частное

00:44:51

приспособление

00:44:53

подходит возникновение и обычного

00:44:56

дыхания у земноводных представьте себе

00:44:58

да земноводных ни у кого легких не было

00:45:03

и тут они появляются они могут дышать

00:45:06

атмосферным кислородом

00:45:07

они сразу вылазят из воды и начинают

00:45:10

дышать атмосферным кислородом

00:45:12

переходя из воды на сушу это огромный

00:45:17

ароморфозы который позволяет им перейти

00:45:19

на новый уровень

00:45:20

организация ей все это ароморфозы

00:45:24

возникновение 5 полах конечностей у

00:45:28

животных

00:45:29

появлением молочных желез у

00:45:31

млекопитающих и

00:45:33

появление разнообразия конечностей у

00:45:36

млекопитающих

00:45:39

[музыка]

00:45:41

возникновение пятипалые конечности это

00:45:44

тоже очень крупное изменение которое

00:45:45

позволило животным быстро перемещаться

00:45:48

по суше также впервые появляются у

00:45:50

земноводных

00:45:51

появление молочных желез у млекопитающих

00:45:54

это ароморфозы который позволяет

00:45:56

эффективно вскармливать потомство делаю

00:45:58

заботу о потомстве так сказать

00:46:01

неповторимый появление разнообразия

00:46:03

конечностей у млекопитающих карта

00:46:05

бегающие у кого-то прыгающие все зависит

00:46:08

от того в каких условиях среды не живут

00:46:10

это частные приспособления иди адаптация

00:46:13

126 какие из перечисленных примеров

00:46:16

относят к idea адаптации давайте еще

00:46:23

давайте еще пробуем тоже самих что у нас

00:46:26

тут есть наличие

00:46:29

софия

00:46:31

давайте про ловчие

00:46:34

[музыка]

00:46:38

где турчин usb или

00:46:43

ловчие органы у насекомоядных но

00:46:46

смотрите если рассуждать так ведут

00:46:48

прикрепленный образ жизни все растения

00:46:50

ведут прикрепленный образ жизни поэтому

00:46:53

для них это правило не подходит иначе бы

00:46:55

у нас все растению дегенератами были да

00:46:58

так что здесь минус растение мне это

00:47:00

правило не работает

00:47:03

это не поразит растения которые имеют

00:47:07

ловчие органы они хищники они их прям

00:47:10

зала вливают они не паразитируют они

00:47:13

съедают свою жертву

00:47:15

так пример леди адаптации 134 наличие

00:47:19

костного панциря у черепах да смотрите

00:47:22

мы рассмотрим весь класс пресмыкающиеся

00:47:25

pansies встречается не у всех а лишь в

00:47:28

некоторых у черепашек вот этой де

00:47:31

адаптация

00:47:32

живорождение у млекопитающих

00:47:34

представляете

00:47:36

они могут рожать сразу живых без всяких

00:47:40

там яиц и так далее это ароморфозы а

00:47:43

большие крылья у стрекозы это

00:47:46

приспособление каким-то конкретным

00:47:48

условиям

00:47:49

длинные ноги у кузнечика приспособления

00:47:52

к прыжкам и жизни в траве отсутствие

00:47:55

нервной системы у паразитического рака

00:47:58

рак паразит это

00:48:00

общая

00:48:02

дегенерация отсутствие хлорофилла у

00:48:05

паразитического растения это общая

00:48:08

дегенерация молодцами 3034 правильно

00:48:13

какие из перечисленных примеров

00:48:15

иллюстрируют общую дегенерацию тотош

00:48:19

легко

00:48:20

сокращение числа пальцев до двух у

00:48:23

страусов но это связано с бегом они с

00:48:25

паразитизма не с прикрепленным образом

00:48:29

жизни и не жизни в пещерах это иди

00:48:31

адаптация

00:48:33

упрощение нервной системы у ленточных

00:48:35

червей паразиты превращение корней у

00:48:38

повели типа велико это растения паразит

00:48:41

так еще и подсказка что присоски

00:48:43

присоски а не для того чтобы что-то

00:48:45

высасывать эта дегенерация

00:48:48

развитие зародыша млекопитающих в матке

00:48:51

это крупное изменение которое позволило

00:48:55

млекопитающим перейти на новый уровень

00:48:57

жизни это ароморфозы отсутствие

00:49:00

фотосинтеза у растений паразитов он у

00:49:03

них разрушается эта дегенерация

00:49:05

отсутствие конечностей у змей это иди

00:49:09

адаптация ответ 235 умнички все ответы

00:49:14

правильные ни одной ошибки супер слушать

00:49:17

ребят над деда мороза уже uber

00:49:21

презентация все так и оставляю дед

00:49:23

мороза выберите три вида у которых

00:49:26

наблюдается биологический прогресс

00:49:29

давайте теперь биологический прогресс у

00:49:32

кого все хорошо у кого все плохо

00:49:35

скажите пожалуйста биологический

00:49:37

прогресс биологический прогресс это что

00:49:40

направление путь или форма

00:49:45

биологический прогресс что это

00:49:52

так уже нашли да у

00:49:55

воробьев все хорошо у крыс и у сосны а

00:49:59

остальные всех

00:50:01

остальных регресс

00:50:03

ответ 235 молодцы так хорошо это

00:50:07

направление это направление супер

00:50:10

нравится ура вида

00:50:14

следующие какие из перечисленных

00:50:16

примеров относятся к еде адаптации

00:50:30

be added нам нужен да и

00:50:33

кстати интересно попробуйте нарисовать

00:50:37

так иди адаптации уже бы быстрее начали

00:50:41

отвечать отсутствие густого шерстяного

00:50:43

покрова у слона то что он ему в данных

00:50:46

условиях не нужен появление перепонок на

00:50:48

конечностях ластоногих иди адаптация

00:50:52

колющий сосущий ротовой аппарат у

00:50:54

комаров это приспособление к питанию

00:50:57

молодцы даже на шестой пункт не повелись

00:50:59

не подумали что он поразит горжусь вами

00:51:02

вот первое это ароморфозы потому что мы

00:51:07

знаем что легкие то появились у

00:51:08

земноводных для млекопитающих это уже не

00:51:10

новость но они такие зайти уже у

00:51:12

млекопитающих крутые с альвеолами только

00:51:16

млекопитающие могут похвастаться такими

00:51:18

легкими развития пищеварительной системы

00:51:20

у паразита появление нервной трубки у

00:51:23

ланцетника это ароморфозы эта

00:51:25

дегенерация

00:51:32

номера по первому заданию алина будем

00:51:35

разбирать хорошо будем разбирать

00:51:37

чуть-чуть покой может быть и следующий

00:51:39

вторник может чуть попозже

00:51:42

какие из примеров отражают иди адаптации

00:51:45

опять давайте

00:51:47

пары появление корней у папоротников

00:51:50

корни впервые появляются папоротников

00:51:52

это ароморфозы появление разных форм

00:51:55

опылению цветковых растений

00:51:58

256

00:52:00

многообразия стеблей появление виде

00:52:03

зеленых побегов ну супер тета ароморфозы

00:52:06

и это аромат фосс новые вообще огненный

00:52:09

очень быстро уже делаете установите

00:52:12

последовательность формирования

00:52:13

ароморфозов у растений в процессе

00:52:16

эволюции на после зоологии я вас буду

00:52:20

еще заставлять такую штуку по животным

00:52:22

делать а сейчас по растения просто

00:52:25

вспоминайте в какой последовательности

00:52:26

мы их проходили сначала появлялись

00:52:29

появляются одноклеточные водоросли

00:52:31

потом водорослям чтобы выйти на сушу

00:52:35

появляются psy лафит и у них должна быть

00:52:38

покровной ткани иначе на суше они бы

00:52:40

пересохли кто появляются мухи сетями по

00:52:44

кровными механическими тканями потом

00:52:46

появляется папоротники с корнями у них

00:52:50

есть придаточные корни которой отходит

00:52:52

от их корневище потом папоротники

00:52:55

начинает усложняться и у них появляются

00:52:58

семена возникают семенные папоротники от

00:53:01

которых уже происходят голосеменные у

00:53:04

меня поэтому

00:53:09

так увидел ошибку as меня по этому

00:53:12

поводу у девочка спрашивала

00:53:15

как же быть семенные по парте что

00:53:18

сначала семенные папоротники или корни

00:53:20

ну смотрите сначала папоротники были

00:53:22

простые без семян и у них уже были корни

00:53:25

а только потом появляются семенные

00:53:27

папоротники

00:53:28

поэтому сначала мы выбираем корни потом

00:53:30

семенные папоротники

00:53:32

хорошо дальше в настоящее время известно

00:53:37

около 20 подвидов зайца-русака которые

00:53:40

встречаются на территории европы и азии

00:53:43

приведите не менее четырех доказательств

00:53:46

биологического прогресса вида зайца-русака

00:53:50

смотрите вам могут поэтому по доказать

00:53:54

вас могут на егэ попросить доказать

00:53:57

биологический прогресс любого другого

00:53:59

вида самое страшное если это будет

00:54:02

какой-то вид про который вы никогда не

00:54:04

слышали и вообще про него ничего не

00:54:06

знаете но кого бы вас не спросили вы

00:54:09

можете начать рассказывать про общие

00:54:12

характеристики биологического прогресса

00:54:13

для них характерно увеличение количества

00:54:17

особей

00:54:18

преобладание рождаемости над смертностью

00:54:20

иначе численность перестанет расти

00:54:23

расширение ареала

00:54:25

увеличение количества

00:54:28

мы вы можете вот это сказать в хорошие

00:54:33

многообразие видов

00:54:34

в данном случае многообразие подвидов

00:54:40

многообразия подвидов

00:54:44

заяц-русак и хорошая адаптация к

00:54:48

условиям среды и теперь по максимуму

00:54:50

стараемся описать частности то есть в

00:54:54

общем мы написали что характерны для

00:54:56

биологического прогресса теперь

00:54:58

конкретно для зайца русака из этого

00:55:00

примера что здесь сказано

00:55:04

увеличение количества особей в данном

00:55:07

задании не сказано что тут зайцев

00:55:10

слишком много нет этой информации

00:55:12

преобладание рождаемости над смертностью

00:55:14

тоже правильно это высылаться не можете

00:55:16

а вот расширение ареала смотрите зайти

00:55:20

какие у них ареал с европы аж на азию

00:55:23

шёл у них имеется расширение arial arial

00:55:25

а поэтому вы пишете расширение ареала

00:55:28

это подтверждается следующими словами

00:55:30

потому что он встречается и на

00:55:32

территории европы и азии

00:55:35

многообразия подвидов сказано что их

00:55:38

около 20 подвидов и то есть самом

00:55:40

задание и

00:55:42

заяц-русак хорошо приспособлен к

00:55:45

условиям среды тоже здесь такой

00:55:47

подсказки нет но так в этой можете

00:55:51

оставить

00:55:53

следующее какие из примеров относятся к

00:55:55

ароморфозов

00:55:59

настя если сказали написать не менее

00:56:02

четырех постарайтесь написать хотя бы 6

00:56:05

если вам позволяет фантазии но если вы

00:56:09

напишите 5 6 с ошибками вам вала снимут

00:56:12

даже если остальные четыре будут

00:56:14

правильные поэтому если хотите что-то

00:56:16

писать дополнительной то будьте уверены

00:56:18

что это правильно он молодцы

00:56:21

ароморфозы семьи у голосеменных они

00:56:24

сразу хопу отдел голосеменные

00:56:28

пятое двойное оплодотворение у цветковых

00:56:31

сразу об из этого становятся покрыт

00:56:34

покрыты семенными появление у растений

00:56:37

механические ткани сразу раз и можно

00:56:39

выйти на сушу не стоять там вертикально

00:56:42

супер огонь в ходе истории земли

00:56:45

происходило движение литосферных плит

00:56:48

скажите пожалуйста как называлась теория

00:56:51

которая описывала

00:56:54

вот это вот движение литосферных плит мы

00:56:57

ее разбирали какое влияние это движение

00:57:01

оказывала на эволюцию живых организмов

00:57:07

алина если написать четыре правильных

00:57:11

но некоторые не будут совпадать с

00:57:14

критериями тогда амбал могут снять могут

00:57:17

не снять если вдруг снимок можно идти на

00:57:20

апелляцию и доказывать свою точку зрения

00:57:22

у экспертов обычно много более 4 больше

00:57:26

чем четыре критерия в ответах поэтому

00:57:29

скорее всего вы попадете молодцы до 3

00:57:32

дрейф материков

00:57:33

или континентов

00:57:36

да какое влияние это движение оказывал

00:57:40

на эволюции живых организмов

00:57:42

расскажет исходившие расходящиеся

00:57:45

литосферные плиты

00:57:46

разрывали ареалы популяции и это

00:57:49

приводило географической изоляции то

00:57:52

есть первое что вы должны сказать

00:57:54

географическая изоляция

00:57:55

расхождение литосферных плит приводило к

00:57:59

перемещению ареалов друг у климатическую

00:58:02

зону из-за того что организм и оказывались

00:58:06

другой климатической зоне возникало

00:58:09

давление естественного отбора и какие-то

00:58:13

признаки которые были полезны раньше

00:58:16

могут теперь истребляется потому что в

00:58:19

новых условиях они окажутся вредные либо

00:58:21

не нужны

00:58:23

какие-то новые признаки которые возникли

00:58:25

в результате мутации наброс сохранятся

00:58:28

потому что в новых условиях новой

00:58:31

климатической зоне это окажется полезным

00:58:34

все это вело к вымиранию одних видов и

00:58:37

появлению новых

00:58:41

даже написала про дивергенцию

00:58:46

супер я бы тоже написал этот пункт то

00:58:49

это приводило к появлению новых видов

00:58:53

что способствовало проявлению

00:58:56

дивергенции

00:58:59

почему бы нет

00:59:06

один а должно быть так как ты сказала то

00:59:09

есть даже если ты написал четыре

00:59:11

правильных один из пунктов не прописан у

00:59:14

эксперта по правде тебе должны поставить

00:59:18

3 балла но теперь нужно будет доказать

00:59:21

что ты права тебе нужно будет ссылаться

00:59:23

на какие-то данные из учебников или

00:59:27

может быть какой-то логикой это все

00:59:31

доказывать

00:59:33

очень это сложно стараться конечно лучше

00:59:36

расписать все возможное чтобы все было

00:59:38

правильно вот так она выделяли

00:59:44

дальше не поняла вопрос можно еще

00:59:47

написать что все это независимо

00:59:48

происходило

00:59:54

не поняла напиши потом можешь мне лично

00:59:58

написать ей обсудим что ты имеешь ввиду

01:00:01

почему высокая плодовитость может

01:00:03

провести биологическому прогрессу

01:00:06

укажите не менее трёх причин высокая

01:00:09

плодовитость утверждается много

01:00:10

потомство это ведет их большой

01:00:12

численностью но много нарожали высокая

01:00:15

плодовитость приводит к увеличению

01:00:16

численности и быстрой смене поколений

01:00:19

что позволяет вида улучшая быстрее

01:00:22

приспособиться к условиям внешней среды

01:00:24

то есть быстрее будут появляться какие

01:00:27

то ну то есть быстрее рождаются новые

01:00:28

особи у новых особей будет больше

01:00:31

комбинаций

01:00:32

чем больше новых особей тем больше

01:00:34

комбинаций мутаций тем быстрее протекает

01:00:37

революционный процесс тем быстрее особи

01:00:40

будут приспосабливаться к новым условиям

01:00:41

среды

01:00:43

например

01:00:46

крысы они имеют достаточно хорошую такую

01:00:50

резистентность к радиации крысы могут

01:00:53

выдержать достаточно высокие дозы

01:00:55

радиации почему вот такое возникло из-за

01:00:58

того что у крыс высокая плодовитость они

01:01:01

быстро размножались это смотрите была

01:01:04

мама крысы дети они родили еще еще

01:01:08

произошла смена многих поколений в

01:01:11

каждом поколении по 10 например на них

01:01:14

воздействовал радиацию

01:01:16

в каждом поколении погибали

01:01:19

чувствительные к радиации и выживали

01:01:22

устойчивые именно устойчивые оставляли

01:01:25

потомство и данный признак закреплялся

01:01:27

из поколения в поколение из за того что

01:01:30

у неё не очень быстро размножаются у них

01:01:32

короткий срок беременности за короткий

01:01:35

период времени богов смениться очень

01:01:37

много поколений и поэтому они стали

01:01:40

устойчивые к радиации если бы мы так

01:01:43

быстро размножались то мы бы тоже скорее

01:01:47

всего уже были устойчивы к радиации у

01:01:49

нас бы просто этот приз всем

01:01:52

чувствительным и погибали раньше чем

01:01:55

[музыка]

01:01:57

резистентные

01:01:58

вот дальше из-за большой численности

01:02:02

расширяется реал вот они жили вот так а

01:02:05

теперь живут вот так это к чему приведет

01:02:09

что часть особей окажутся в новых

01:02:13

климатических условиях

01:02:15

увеличивается количество мутаций

01:02:17

комбинаций то есть материала для

01:02:19

естественного отбора отбор становится

01:02:21

более эффективным

01:02:25

да с увеличением количества особей вида

01:02:28

увеличивается ареал занимаемым видом при

01:02:31

широком распространении вида появляется

01:02:33

большое количество подчиненных групп

01:02:35

подвидов вы можете писать просто

01:02:38

подвидов все перечисленные особенности

01:02:40

являются причинами биологического

01:02:42

прогресса я бы здесь еще написала что

01:02:45

точнее вот этот пункт бы

01:02:47

переформулировал а и из-за

01:02:51

расширение

01:02:56

исходного ареала

01:03:02

особи

01:03:04

оказались

01:03:07

в новых климатических условиях

01:03:15

соответственно им придётся

01:03:17

приспосабливаться к новым климатическим

01:03:18

условиям и это приведёт к увеличению

01:03:22

разнообразия

01:03:28

разнообразие ну и соответственно больше

01:03:31

подвидов

01:03:34

вот вот так бы я еще это расписала

01:03:38

следующие какова роль мутационного

01:03:41

процесса в природе и эволюция

01:03:43

органического мира

01:03:48

написать про преобладания рождаемости

01:03:51

над смертностью

01:03:54

вы можете это написать

01:03:59

да если они быть если у них высокая

01:04:02

плодовитость то они будут рождаться

01:04:04

быстрее чем умирают класс можно тоже

01:04:07

написать как шестой пункт преобладание

01:04:13

рождаемости над смертностью

01:04:23

хорошо наш молодец какова роль

01:04:26

мутационного процесса в природе и

01:04:28

эволюции органического мира так мутации

01:04:31

мутационный процесс вызывает отдельный

01:04:34

индивидуальные наследственные изменения

01:04:37

организма то есть произошла у человека

01:04:40

мутаций она произошла только у него это

01:04:42

случайно например произошло мутационный

01:04:45

процесс

01:04:46

изменяет генофонд популяции

01:04:48

помните когда мы с вами сказали что

01:04:51

происходит мутация изменяется гинофорт

01:04:53

популяция только потом идет отбора

01:04:55

особей

01:04:56

вот отцу полезные в определенных

01:05:00

условиях среды изменения наследуются и

01:05:02

сохраняются естественным образом

01:05:09

вот здесь мне вот эта формулировка не

01:05:12

нравится полезный в определенных

01:05:15

условиях среды изменения наследуются

01:05:18

мы скажем так естественный отбор

01:05:22

сохраняет

01:05:27

полезные в данных условиях признаки и

01:05:40

передает их по наследству

01:05:48

так почему мне не понравился этот пункт

01:05:52

она тут и сказано что и сохраняется

01:05:53

естественным отбором

01:05:55

по наследству могут передаваться и

01:05:58

вредные признаки не только полезные

01:06:01

признаки передай наследуются а поэтому

01:06:04

мы будем избегать этой формулировке мы

01:06:06

скажем что естественный отбор сохраняет

01:06:08

полезные признаки и вот они потом

01:06:10

передаются по наследству не будем

01:06:13

говорить как lamar да то какая то

01:06:15

марксистская теория здесь просто

01:06:18

отображено забудьте вот это напишите вот

01:06:21

так в результате возникает разнообразие

01:06:24

и приспособленности организма к условиям

01:06:26

среды тут все нормально

01:06:30

дальше почему в суровых условиях

01:06:33

крайнего севера и высокогорных районах

01:06:36

преобладает пали под не растения помните

01:06:39

мы с вами говорили что в тундре много

01:06:41

растений полиплоидов есть такое вообще

01:06:44

видообразование полиплоидии зации какой

01:06:47

путь видообразования в данном

01:06:50

случае да я уже подсказала наблюдается

01:06:53

ответ поясните как размножаются такие

01:06:56

растения

01:06:57

полиплоидных форм и они более

01:06:59

жизнеспособны они характеризуются более

01:07:02

пышным вегетативным развитием то есть

01:07:04

смотрите вот это не пони плодные

01:07:07

растение а вот это полиплоидных растение

01:07:09

узнаете типа

01:07:11

растение мутант но очень крупная с

01:07:15

хорошо развитыми вегетативными органами

01:07:18

повышенной устойчивостью в том числе и к

01:07:20

холодам все-таки смотрите какие суровые

01:07:23

здесь условия

01:07:25

поэтому они были сохранены естественным

01:07:27

отбором то есть случайно произошла

01:07:29

полиплоидии и они оказались очень

01:07:31

устойчивы

01:07:34

видообразование полип лаять и зация

01:07:36

относится ко всем по три ческому пути

01:07:38

видообразование или к логическому

01:07:46

так как видообразования не связано с

01:07:49

пространственной изоляции происходит

01:07:51

пределах ареала исходного вида вот здесь

01:07:53

чтобы не погрязнуть если такое задание

01:07:56

будет лучше пишите просто это

01:07:58

видообразования поле политизации вот это

01:08:01

не указывайте либо можете сказать про

01:08:04

симпатическое

01:08:06

так как видообразования не связаны с

01:08:09

пространственной изоляции и происходит

01:08:11

пределах ареала исходного вида

01:08:17

так как они размножаются вопрос

01:08:20

сбалансированный по липоиды который

01:08:22

имеет парный набор хромосом например 4

01:08:27

6n как правило бывают нормально

01:08:30

плодовитыми а

01:08:32

несбалансированной полиплоидов

01:08:34

несбалансированные то у кого нечетное

01:08:36

количество

01:08:37

плотностей 3 n 5 н и так далее они

01:08:41

бесплодны

01:08:43

бесплотные но не могут размножаться

01:08:44

вегетативно

01:08:46

в любой непонятной ситуации растения

01:08:48

может всегда размножиться вегетативно

01:08:51

следующее задание какова роль

01:08:54

естественного отбора в природе эволюции

01:08:57

органического мира

01:08:59

естественный отбор

01:09:03

представьте себе если бы не было

01:09:05

естественного отбора и все организмы

01:09:08

плодились бы безгранично сейчас бы тут

01:09:11

все был все было бы запала не но за

01:09:14

живыми организмами

01:09:16

естественный отбор имеет направленное

01:09:19

действие не забываем про это всегда

01:09:21

говорить и о сохраняет наиболее

01:09:23

приспособленных условиям окружающей

01:09:26

среды особей естественный отбор можно

01:09:29

представить себе на примере тип ттока

01:09:31

представьте себе желающих снимать tick

01:09:34

tock час очень много огромное количество

01:09:37

если выйти кто показывал все но я не

01:09:41

знаю он бы просто разорвался батик так

01:09:43

не может показать все поэтому в тех токи

01:09:46

действует естественный отбор он

01:09:48

показывает только тех кого людям

01:09:51

интереснее смотреть и соответственно в

01:09:54

тег токи залетает видимо тех кто кого

01:09:57

смотрят чаще потому что там тоже можно

01:09:59

сказать происходит протекает

01:10:02

естественный отбор направленный на

01:10:04

сохранение

01:10:06

те кто киров самыми интересными видео

01:10:09

вот такое заключение дела ну что ж ребят

01:10:13

давайте вот эту задачу с вами решил

01:10:15

готовность берите листочек или рабочий

01:10:18

тетрадь у вас должно быть место и

01:10:20

порешаю

01:10:22

в европе на 10000 человек с нормальным

01:10:27

содержанием меланина встречается один

01:10:29

альбинос меланин это пигмент кожи

01:10:32

которые накапливаются у нас под

01:10:34

действием ультрафиолета

01:10:36

[музыка]

01:10:38

также меланин у нас находится в радужке

01:10:41

глаза у альбиносов меланина нет поэтому

01:10:44

глаза у них красный за счет кровеносных

01:10:46

сосудов там нет никакого пигменты кожи

01:10:48

абсолютно белое

01:10:52

так и значит мы назовем их больным

01:10:56

альбиносами

01:10:58

пусть будет p это а маленькая а

01:11:03

большое к будет а маленькая а

01:11:09

большое-большое это будут здоровы и а

01:11:14

большое а маленькая это здоровый но

01:11:18

носители а

01:11:21

маленькая маленькая это

01:11:24

альбиноса

01:11:29

до поступления в метод и борьба за

01:11:31

существование сто процентов

01:11:34

ген альбинизма наследуется по

01:11:37

аутосомно-рецессивному типу ну дак я так

01:11:39

и абаза так и обозначила расчет нужно

01:11:42

рассчитать частоту встречаемости

01:11:44

носители гена то есть вот эти нам нужны

01:11:47

и будут

01:11:48

альбинизма носителем называют организм

01:11:51

гетерозиготный по гену самые то ли

01:11:54

айн который может вызывать в

01:11:56

гомозиготном состоянии нарушения

01:11:58

метаболизма теперь давайте подпишем все

01:12:01

через b через а или и через pq вот это

01:12:06

мы как обозначим с вами вот этот вот

01:12:08

организм

01:12:22

п квадрате на b в квадрате и то тогда он

01:12:27

будет у в квадрате вот эту как мы

01:12:29

обозначаем

01:12:45

вот это будет не просто pq ребят не

01:12:49

просто pq не забывай писать двоечку а то

01:12:52

у вас не получится правильный ответ 2 pq

01:12:54

напишем уравнение здесь я их напишу мой

01:12:58

p + q равно единице и второе

01:13:03

п в квадрате + 2 pq + q в квадрате равно

01:13:10

единице

01:13:13

нам нужно рассчитать частоту носителей

01:13:16

pq да но нам что дали частота

01:13:19

встречаемости

01:13:24

альбиносов именно прим уже альбинос нам

01:13:27

далеко в квадрате

01:13:30

чему оно равно 1 на 10000

01:13:36

это будет сколько 0 , 1 231

01:13:41

вот так одна десятитысячная

01:13:46

теперь чтобы найти 2 pq нам нужно узнать

01:13:49

еще п чтобы найти б мы можем найти по

01:13:54

этой формуле что мы для этого сделаем q

01:13:57

найдем просто

01:13:59

ку-ку будет чему равно если q квадрат

01:14:03

это одна десятитысячная то берем корень

01:14:06

из вот этого всего добра

01:14:08

и

01:14:11

получаем 2 нолика убирается и становится

01:14:16

01

01:14:19

все получили ку-ку мы получили теперь

01:14:22

можем отсюда вычислить п п будет равно 1

01:14:25

минус q и это равно 1 минус ноль , ноль

01:14:30

один

01:14:31

вида знали бы вы как мне сейчас

01:14:33

непривычно вам объяснять такой тип

01:14:36

информации это будет равно 0 99 сотых

01:14:41

что же мы знаем комы знаю теперь просто

01:14:45

можем найти 2 pq частоту гетерозигот

01:14:49

2 умножить на p это

01:14:52

099

01:14:54

умноженную на ком это ноль , ноль один

01:14:59

ну всё ребят осталось это посчитать

01:15:03

тут уже посчитано фирма слава богу ноль

01:15:07

, ноль 198 или 0 , 0 2

01:15:15

это можно оставить вот так в долях или

01:15:19

перевести в проценты чтобы перевести это

01:15:22

в процентном нужно просто это домножить

01:15:24

на 100 и вы получите два процента

01:15:28

вот такой ответ будет

01:15:33

непривычно от меня такое слышать

01:15:38

все хорошо все

01:15:41

ли вам тут понятно ребят а

01:15:48

вы хотите в домашки такую задачку я вам

01:15:51

не вставил них потому что в принципе

01:15:53

мало

01:15:54

его скорее всего ада есть до вставила ее

01:15:57

по-моему не вставляла если ну хорошо

01:16:00

ладно вставил

01:16:04

все увидите не так все сложно да

01:16:08

на самом деле этот закон легкий вот

01:16:11

просто на вот этих двух формул их все

01:16:13

крутится главное сразу все подписать но

01:16:16

будьте внимательны кого вам спрашивать

01:16:18

прям конкретно вот человек носители

01:16:20

найти или прямо лели если просто аллель

01:16:23

этого используйте q и p их ищите а если

01:16:27

прямо

01:16:28

носители то это q квадрат b квадрат или

01:16:32

2 pq

01:16:34

в чем заключается биологический смысл

01:16:37

появления диплоидный набор хромосом в

01:16:40

клетках это вопрос вообще

01:16:44

2n

01:16:49

зачем 2n появилась почему нельзя было

01:16:52

ставить and чего этот дополнительный

01:16:54

набор хромосом так вот дело в том что

01:16:58

появление эукариотической клетки и

01:17:00

диплоидный набор хромосом это важный

01:17:03

ароморфозы почему возникновение

01:17:07

настоящего полового процесса то есть

01:17:10

слияние двух

01:17:12

гаплоидных клеток и гамет в дипой мы

01:17:17

это нам дает диплоидную зиготу это

01:17:20

способствует комбинативной изменчивости

01:17:23

то есть если бы все были гаплоидные

01:17:27

размножения шло бы только бесполым путём

01:17:30

из нвн из иному н из and снова в.н. и

01:17:34

так далее и везде был бы митоз midas все

01:17:38

мы либо одинаковые и естественному

01:17:40

отбору просто даже не из чего было бы

01:17:43

выбирать они все одинаковые кого

01:17:45

оставлять в живых но как говорится кто

01:17:47

хоть кто-то гульда выживает

01:17:50

вот но так как происходит половой

01:17:55

процесс

01:17:56

едва гаплоидных набора сливаются

01:17:59

получается диплоидная зигота у них

01:18:02

происходит перри комбинацией признаков

01:18:04

появляются разные комбинации и

01:18:07

естественному отбору уже есть из чего

01:18:09

выбрать из всех вот этих разных потомков

01:18:12

так как одному потомку достались

01:18:17

одни гены от родителя другому другие и

01:18:21

уже получается

01:18:23

[музыка]

01:18:25

такое

01:18:27

разнообразие

01:18:29

вот это вот первое диплоидную

01:18:33

обеспечивает комбинативная изменчивость

01:18:35

я был вот смотрите ключевые слова вот

01:18:38

таким образом выделила половой процесс

01:18:40

за счет слияния двух опорных клеток

01:18:43

комет в диплоидную

01:18:46

обеспечивает комбинативная изменчивость

01:18:48

также чтобы жизненный цикл эукариот

01:18:51

обладающих половым процессом мог

01:18:53

продолжаться должен был развиваться

01:18:56

механизм посредством которого из

01:18:59

диплоидных клеток снова образуются

01:19:01

гаплоидный таким механизмом стал мейоз

01:19:06

это особый вид клеточное деление при

01:19:09

котором число хромосом в дочерних

01:19:11

клетках уменьшается вдвое по сравнению с

01:19:13

родительской

01:19:16

еще что еще можно сказать

01:19:20

вот лена молодец также подавление

01:19:25

если гаплоидный набор хромосом и тут как

01:19:29

появляется какая-то рецессивная вредной

01:19:31

мутаций все выбора нет и мы по-любому

01:19:34

только смерть а если набор хромосом

01:19:37

диплоидный здесь будет 1 ли и 2 лет если

01:19:42

появляется рецессивная летальная аллель

01:19:45

она есть у этого организма еще шанс если

01:19:49

она будет подавлено доминантным геном и

01:19:52

летальная лель не проявится

01:19:56

поэтому скажем так диплоидный набор

01:20:00

позволяет

01:20:04

уменьшить

01:20:09

количество

01:20:11

проявления

01:20:15

вредных рецессивных

01:20:18

мутаций

01:20:23

вы все верно говорите мне нравится ваша

01:20:26

формулировки для подавления рецессивных

01:20:28

генов а позволило уменьшить число

01:20:31

фенотипических болезней

01:20:37

увеличить жизнеспособность так как не

01:20:40

проявляется вредные мутации

01:20:41

отлично отлично умнички то есть что это

01:20:46

появляется еще бы повышается

01:20:47

жизнеспособен подавление рецессивных

01:20:50

мутаций почему здесь не выдели этот

01:20:52

пункт я не знал даже

01:20:54

объяснить и с позиции дарвинизма

01:20:57

формирования устойчивости к пестицидам у

01:21:00

паутинного клеща и так паутинный клещ

01:21:11

но нарисую его примерно вот так

01:21:17

они бывают паутины то есть паутинный

01:21:19

клещ живет у него есть разные там другие

01:21:23

родственники и друзья и в популяции они

01:21:26

все разные

01:21:32

вот на примере трех штук все у них было

01:21:36

хорошо но тут начинает на них

01:21:38

воздействует пестицидами

01:21:40

пестициды это вещество которое будет

01:21:44

убивать

01:21:45

этого клеща

01:21:50

что произойдет они начнут погибать но

01:21:53

если в популяции была хотя бы одна особь

01:21:56

у которой совершенно случайно произошла

01:21:58

мутация и она кажется устойчивой к этому

01:22:01

пестицида она выжила

01:22:04

нужно раз она вышла ей нужно более

01:22:07

красочная улыбка вот это ослик выжила и

01:22:11

соответственно начинает плодиться

01:22:12

пестициды ей уже не мешает потому что

01:22:15

она оказалась устойчивая и

01:22:20

появляется новая популяция устойчивых к

01:22:23

пестицидам

01:22:25

клещей в популяции клещей есть о себе с

01:22:29

различности и степени устойчивости до

01:22:32

устойчивые вот эти устойчивые и

01:22:34

неустойчивые при обработке растений

01:22:36

пестицидами менее устойчивы и клещи

01:22:39

погибают более устойчивые выживают

01:22:42

выживающие клещи дают больше плодовитого

01:22:45

потомства мне не нравится эта фраза как

01:22:47

будто не выживающие дают меньше плане

01:22:49

общение до их куда вы потомство

01:22:51

выживающих вещи дают плодовитое

01:22:53

потомство в результате в последующих

01:22:55

поколениях популяции долек вещей

01:22:58

устойчивых к инсектицида становится все

01:23:01

больше

01:23:03

так дальше

01:23:07

все

01:23:13

эти мы уже с вами задание решали все

01:23:16

ребята на этом и закрой как это полтора

01:23:19

часа мы сидели господи простите

01:23:22

пожалуйста мне было так интересно

01:23:24

с вами что я забыла мне казалось еще

01:23:28

такой час

01:23:35

настя пишет стоит не упомянуть про

01:23:38

мутации

01:23:40

знаете я бы как написала во всех

01:23:43

заданиях можно так писать что в

01:23:45

популяции клещей есть особи с различной

01:23:48

степени устойчивости

01:23:49

если вы хотите пояснить что

01:23:52

как это возникло напишите это возникает

01:23:59

благодаря наследственной изменчивости

01:24:05

наследственной изменчивости вот так

01:24:08

будет даже лучше и здесь вы как бы на

01:24:12

следственно изменчивость она включает

01:24:14

себя понятие мутации комбинацию можете в

01:24:17

скобочках написать мутации комбинации я

01:24:19

бы не хотела сюда писать потому что

01:24:22

устойчивость пестицидам неожиданно не

01:24:25

возникнет ниоткуда если такого гена

01:24:27

раньше нигде не было должна была

01:24:30

произойти именно мутация чтоб такой ген

01:24:32

появился

01:24:35

ничего себе мы с вами сегодня прям

01:24:38

втянулись вообще в эту эволюцию еще по

01:24:41

гомологичны аналогичным органам я вот

01:24:43

здесь не ставил обязательно вам

01:24:45

что-нибудь еще подберу видели я вам

01:24:48

скинул а карточки quizlet для того чтобы

01:24:50

вы погоняли и гомологичные органы по

01:24:53

занимайтесь этим например введите в

01:24:55

маршрутке если вас не тошнит там-то

01:24:57

полистайте гомологичные аналогичные

01:24:59

органы

01:25:01

сидите в очереди листаете эти органы и

01:25:04

так далее

01:25:06

да их обязательно я знаю что эта

01:25:09

проблема у всех соберу вам

01:25:14

побольше примеров и мы пойдем вперед ну

01:25:18

чтож завтра интересная тема завтра будет

01:25:22

не сложная тема будет небольшая тело

01:25:24

путаница но потом вы как всегда

01:25:26

вольётесь

01:25:28

все ребят вас всех люблю целую-обнимаю

01:25:31

вам удачи до завтра прощаемся ненадолго

01:25:35

а я сегодня пойду снова на новое

01:25:37

направление по танцам потому что в

01:25:39

понедельник я сходила на новое но мне не

01:25:42

зашло как-то не получила удовольствие

01:25:46

вроде как бы тренингу шикарный у него

01:25:50

очень сильная хореография но направление

01:25:52

не моего сегодня пойду на бок и буду

01:25:55

учиться

01:25:57

делать такие штуки

01:25:59

всем всем пока хорошо вам вечером

01:26:07

мы кому понравилось мама делала я таки

01:26:11

не увидел

01:26:12

какие темы не войдут зачет не

01:26:16

люблю такой вопрос я бы хотела чтобы все

01:26:19

бы все учили все темы войдут зачет вас

01:26:22

просят все что угодно поэтому учите все

01:26:25

если даже на зачете не пригодится на егэ

01:26:27

прокатиться

01:26:30

на зачете будут спрашивать теорию

01:26:35

вот

01:26:37

всего ребятки у нас кстати по анатомии с

01:26:40

вами будет аж целых 2 зачета

01:26:45

всем пока пока

01:26:47

завтрашнее

01:26:52

завтрашняя тема

01:26:56

завтрашнюю тему тоже учитель

01:26:59

тоже учитель на всякий случай

01:27:04

всем пока пока

Описание:

► Вход в личный кабинет - https://biosch.ru ► Инстаграм: https://www.instagram.com/alenabiology ► Группа ВК: https://vk.com/biologyalena ► Подпишись на канал: https://www.youtube.com/c/АленаКлименко?sub_confirmation=1

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Практика. Микроэволюция и макроэволюция, методы эволюции и антропогенез | ЕГЭ 2022"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Практика. Микроэволюция и макроэволюция, методы эволюции и антропогенез | ЕГЭ 2022" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Практика. Микроэволюция и макроэволюция, методы эволюции и антропогенез | ЕГЭ 2022"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Практика. Микроэволюция и макроэволюция, методы эволюции и антропогенез | ЕГЭ 2022" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Практика. Микроэволюция и макроэволюция, методы эволюции и антропогенез | ЕГЭ 2022"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Практика. Микроэволюция и макроэволюция, методы эволюции и антропогенез | ЕГЭ 2022"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.