Скачать "ЕГЭ 2022: полный разбор демоверсии по русскому языку | Русский язык ЕГЭ 2022 | Умскул"

|

Похожие ролики из нашего каталога

3:10

Просьба у мёртвых

Канал: al-igtisam

15:04

Unit 19 Слова since и for для Present Perfect, особенности слова ago | OK English Elementary

Канал: OK English Elementary

1:03

Карточки Домана №1 ЖАБАЙЫ ЖАНУАРЛАР - ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ (казахский язык)

Канал: Познаем Мир с пеленок

6:47

Ранняя империя. Первые императоры | Всемирная история 5 класс #43 | Инфоурок

Канал: ИНФОУРОК

9:22

§53 "Установление империи", История древнего мира 5 класс, Вигасин

Канал: Учебник Вслух

|

Теги видео

Выделить всеКопировать

егэ

2022:

полный

разбор

демоверсии

русскому

языку

русский

язык

2022

умскул

умскул

умскул_русскийязык

александрдолгих

|

Субтитры

• Английский

Скачать

00:07:15

там господа мальчики и девочки всем

00:07:18

привет все крат мест вот сегодня нашим

00:07:20

внеплановым уроки такой урок по заявкам

00:07:23

вы знаете потому что огромное количество

00:07:24

ребят попросила меня провести именно

00:07:27

полный разбор демоверсии не просто до

00:07:29

прокомментировать изменения что я

00:07:31

собственно и сделаю в инстаграме и на

00:07:33

youtube канале у нас есть такая запись

00:07:35

но сегодня мы полностью с вами

00:07:36

рассмотрим то что нам предложила фипи

00:07:39

соответственно чему для чего все мы

00:07:42

здесь сегодня собрались чтобы четко

00:07:44

понять какие будет экзамен по русскому

00:07:45

языку в этом году мы с вами начинаем

00:07:48

активно работать но вначале такая

00:07:50

небольшая аргентина и пяти-минутка чтобы

00:07:53

всем ребятам которые сегодня впервые

00:07:54

смотрят урок или впервые будут смотреть

00:07:57

этот урок записи впоследствии до было

00:07:59

максимально полезно во первых в левом

00:08:01

нижнем углу тайминг сегодняшнего урока

00:08:03

обратите внимание у нас сегодня примерно

00:08:05

полтора часа я предполагаю что за это

00:08:07

время мы с вами справимся и все очень

00:08:09

подробно обсудим и все подробно решим но

00:08:12

почему сегодняшний урок нужно досмотреть

00:08:13

до конца есть три важнейшие на то

00:08:15

причины три причины почему собственно мы

00:08:18

этот урок решили провести во первых мы с

00:08:20

вами узнаем основные подводные камни

00:08:22

реального гиды благо они есть и их

00:08:25

обсуждать будем далее мы с вами разберём

00:08:27

секретную технику выполнения кима и я на

00:08:29

практике докажу да что такое выполнение

00:08:32

кима вполне допустимо во-первых а

00:08:34

во-вторых

00:08:35

лучше и четче воспринимается абсолютно

00:08:38

каждому выпускнику ну и третье мы

00:08:39

получим примерное понимание уровне

00:08:41

сложности и года вот сегодня оценим

00:08:43

примерно ну как готовится что делает для

00:08:46

этого какие темы нужно знать тут стоит

00:08:49

отметить что сегодня мы не просто

00:08:50

галопом по европам пройдемся по каждому

00:08:52

заданию очень внимательно и очень

00:08:54

серьезно будем разбирать ну чуть ли не

00:08:57

каждое слово в общем сегодня я

00:08:59

подготовил для вас полезный материал и

00:09:01

очень хочу чтобы каждый из вас

00:09:02

максимально в этот материал включился и

00:09:05

активно работал но как мы готовимся

00:09:08

начнем пожалуй с самого банального

00:09:10

вопроса да я предполагаю что многие из

00:09:12

нас именно таким образом планировали

00:09:14

готовится значит нужно собраться

00:09:16

во-первых и пойти в книжный магазин

00:09:18

правильно или попросить маму бабушку

00:09:20

папу дедушку ну как угодно или старшего

00:09:22

брата старшую сестру в общем мы идем в

00:09:24

книжный магазин выбирать себе пособия

00:09:26

волшебные пособия которое поможет нам

00:09:29

при подготовке значит первым делом

00:09:31

конечно мои внимательность dim 2022 это

00:09:33

пособия или нет и как только видим то

00:09:36

самое золотое потрясающие пособие с

00:09:39

цифры 20-22 мы держим его покупать сразу

00:09:42

скажу этого делать не нужно ни в коем

00:09:43

случае пожалуйста да вот я предполагаю

00:09:46

что примерно до октября ни одного

00:09:48

пособия актуального не будет сначала

00:09:50

ирина петровна цыбулько выпустят свое

00:09:52

пособие практическое 36 вариантов я

00:09:55

предполагаю что его вы вместе с школьным

00:09:58

учителем до будете заказывать это

00:10:00

сделает нужно я настоятельно рекомендую

00:10:02

это сделать потому что лучше чем ирина

00:10:04

петровна цыбулько не знает никто как

00:10:06

будет выглядеть экзамен по русскому

00:10:07

языку следующий момент значит

00:10:10

теоретический материал до которой мы

00:10:11

обычно покупаем он пока тоже не совсем

00:10:13

актуальный поэтому тоже нужно

00:10:15

соответственно подождать но возникает

00:10:17

еще один интересный вопрос да то есть мы

00:10:19

с вами обычно во-первых прекрасно

00:10:21

понимаем где мы ошибаемся где мы не

00:10:23

ошибаемся ну или не прекрасно понимаем а

00:10:25

понимаем по наитию да как это чаще всего

00:10:27

бывает и это достаточно популярная

00:10:29

история когда вот мы решаем с вами ким

00:10:30

ошиблись пить и номерах такие блин

00:10:33

катастрофа пять ошибок потом значит

00:10:35

сверяем все ошибки с ответами таки а так

00:10:37

у меня же из этих 5 ошибок 3 по

00:10:39

невнимательности так у меня не пять

00:10:41

ошибок a2 a2 в начале года вполне вполне

00:10:43

терпимо ну и не буду я готовятся

00:10:45

собственно или буду готовиться только по

00:10:47

этим темам значит скажу сразу это

00:10:49

достаточно типичная ошибка и наступать

00:10:51

на одни и те же грабли да каждый год и

00:10:53

такая достаточно серьезная традиция

00:10:55

большинства выпускников я очень надеюсь

00:10:57

что каждый из моих слушателей сейчас да

00:10:59

ну не такой и была создана начнет

00:11:01

готовиться к экзамену по русскому языку

00:11:03

поэтому вот мой мой вам совет как

00:11:05

сделать сегодняшний урок максимально

00:11:07

полезным я очень хочу чтобы вы сделали

00:11:09

своеобразную табличку линию табличку все

00:11:12

тратят где угодно можно в заметках где

00:11:14

мы будем подробно разбирать каждый номер

00:11:16

например вот будем с вами обсуждать

00:11:18

номер 9 соответственно в свои тетради

00:11:20

поставили циферку девять и далее я бы

00:11:22

очень хотел чтобы вы по 10 бальной шкале

00:11:24

оценили свои знания после того как я

00:11:26

буду выполнять задание а именно да то

00:11:28

есть если есть какие то вопросы ну то

00:11:31

соответственно по наитию дали бы 4 либо

00:11:33

60 и даже можно на самом деле в три

00:11:36

категории оценить да я ничего не знаю я

00:11:39

знаю 50 на 50 я знаю все да и вот я

00:11:42

сегодня очень подробно буду оценивать

00:11:44

каждое задание и решать каждое задание

00:11:46

очень хочу чтобы вы в свою очередь

00:11:48

прекрасно после сегодняшнего урока

00:11:49

понимали где вы плаваете где у вас

00:11:52

всякий договорились я предполагаю что

00:11:54

это будет действительно очень очень

00:11:56

полезно чтобы впоследствии впоследствии

00:11:58

понимать над чем работать вот знаете еще

00:12:01

один важнейший момент еще одна ошибка

00:12:03

выпускников вот если мы правильно решаем

00:12:05

задание то большое большое количество

00:12:07

учеников до считать что ну ничего

00:12:10

сложного я в принципе такой ответ и дал

00:12:12

и в принципе у меня здесь ошибок нет но

00:12:15

вот здесь нужно копнуть глубже да то

00:12:17

есть но допустим в пунктуации можете ли

00:12:19

вы объяснить почему здесь , ставится

00:12:21

почему здесь запятая не ставится вот

00:12:23

если это можете объяснить это все круто

00:12:25

да если ответ можете пояснить это вообще

00:12:28

замечательно но большинстве своем

00:12:30

конечно мы действуем по наитию и по

00:12:31

внутренним шайтану как и называю такое

00:12:34

внутреннее ощущение правильности и так

00:12:37

далее договорились вот максимально

00:12:38

продуктивно и эффективно проведем

00:12:40

сегодня урок надеюсь что каждый из вас

00:12:43

настроена это тогда получите максимум

00:12:45

это я вам как зуб даю но по поводу

00:12:48

полезного материала еще парочку слов

00:12:50

скажу сейчас вы находитесь на нашем

00:12:52

youtube-канале я настоятельно рекомендую

00:12:53

подписаться и поставить колокольчик то

00:12:55

что во-первых до большое количество прям

00:12:57

огромное количество полезного материала

00:12:59

есть на нашем канале а во вторых если вы

00:13:02

поставите колокольчик то вы будете знать

00:13:03

о всех не плановых уроках например

00:13:05

сегодня урок не внеплановый и те ребята

00:13:08

которые поставили колокольчик да

00:13:09

прекрасно о нем знали это замечательно

00:13:11

могли они распланировать свой день это

00:13:13

очень круто как мне кажется поэтому

00:13:15

друзья мои всего очень много полезного

00:13:18

мы для вас подготовили начиная с

00:13:19

сентября я думаю на нашем youtube канале

00:13:21

вы найдете все что вам необходимо для

00:13:23

подготовки к экзамену по русскому языку

00:13:25

много интересных тем много разборов тех

00:13:28

или иных заданий разбор итогового

00:13:30

сочинения разбор сочинений егэ в общем

00:13:32

не просто так у нас на youtube канале до

00:13:34

более 100 тысяч подписчиков это о чем то

00:13:36

говорит даже кнопочку недавно получили

00:13:38

вот поэтому подпишитесь и поставьте

00:13:40

колокольчик если еще этого не сделали

00:13:42

собственно мне вопрос а если сегодня

00:13:44

ребята которые впервые присутствует в

00:13:47

моей трансляции поставьте пожалуйста

00:13:48

цифру 1 1 в чат если вы сегодня впервые

00:13:51

меня видите уже вам понравился или не

00:13:54

понравился да и такое определенное

00:13:56

предвкушении перед разбором без словно

00:13:58

есть вижу ваши циферки замечательно

00:14:00

много ребят давайте я представлю чтобы

00:14:02

мы с вами были на одной волне прекрасно

00:14:04

понимали до в общем прекрасно понимали

00:14:07

что тоже о чем я говорю это не просто

00:14:09

так меня друзья мои зовут александр

00:14:11

долгих уже шестой год я преподаю русский

00:14:13

язык и готовлю ребят на высокие баллы

00:14:16

именно в этом вижу свою такую миссию до

00:14:18

помочь выпускникам набрать самые высокие

00:14:20

баллы сразу здесь отмечу я вижу свою

00:14:23

только помощь да и безусловно все

00:14:25

заслуги принадлежат именно выпускникам

00:14:28

это я признаю это я прекрасно понимаю но

00:14:30

вот стараюсь максимально выпускника моим

00:14:32

ученикам помочь также я сотрудничаю с

00:14:35

экспертом и г по республике татарстан

00:14:37

это говорит о том что абсолютно весь

00:14:39

материал который я даю да вот конечно

00:14:41

проверен проверен безоговорочным

00:14:43

профессионалом своего дела это как мы

00:14:45

пишем сочинение конечно тоже абсолютно

00:14:47

правильно далее давайте перейдем к

00:14:49

некоторым заслугам наших учеников на

00:14:52

шумной школе еще раз это заслуги наших

00:14:54

учеников это я прям признаю

00:14:55

безоговорочно 501 с учеников набрали 100

00:14:58

баллов за последние два года занимаясь в

00:15:00

нашей мастер группе занимаясь на курсах

00:15:02

вместе самой 511 учеников набрали сотку

00:15:06

на самом деле эту цифру можно

00:15:07

подкорректировать 513 мы об этом узнали

00:15:10

буквально два дня назад поясню почему я

00:15:12

взял результаты за последние два года в

00:15:14

позапрошлом году 253 ученика набрали 100

00:15:18

баллов именно в позапрошлом году наш

00:15:20

курс по русскому языку стал самым

00:15:21

популярным в онлайн образование ну я

00:15:23

предполагаю что это тоже о чем-то

00:15:25

говорит я тим безумно горжусь и большое

00:15:27

спасибо каждому кто сделал именно такой

00:15:29

выбор и доверил свою подготовку в

00:15:30

прошлом году мы мы мы выпустили

00:15:33

260 угольников до этого была цифра 258

00:15:36

но вот еще на два человека буквально на

00:15:39

написали два дня назад и сказали что да

00:15:40

у нас сотки вы все проверили в 260

00:15:43

учеников в прошлом году набрали сотку им

00:15:46

этими учениками безумно гордимся впрочем

00:15:48

как и любым нашим ученикам потому что мы

00:15:50

вкладываем душу да и человек тоже

00:15:53

занимаясь на наших курсах безусловно

00:15:54

вкладывая душу поэтому тут вопросов

00:15:56

никаких нет также за последние два года

00:15:58

7520 один ученик набрал 90 плюс 7500 21

00:16:03

я прекрасно понимаю что по ту сторону

00:16:05

экрана во-первых могут быть какие-то

00:16:07

определенные сомнения а во-вторых может

00:16:09

быть такое

00:16:10

удивительное представление о масштабе да

00:16:13

еще двести тринадцать учеников 100

00:16:16

банников за последние два года это

00:16:18

сильно безусловно и это абсолютная

00:16:20

правда

00:16:21

7520 один ученик на бал 90 плюс за

00:16:24

последние два года тоже сильно огромное

00:16:26

количество учеников но это о чем то

00:16:28

говорит да поэтому друзья мои вот

00:16:29

пожалуйста теперь мы с вами

00:16:31

познакомились я предполагаю что к моим

00:16:33

словам будем внимательнее относиться да

00:16:36

потому что все сегодня секреты все

00:16:38

тонкости я обязательно расскажу так же у

00:16:40

меня есть инстаграм долгих нижнее

00:16:41

подчеркивание rus и вот буквально пару

00:16:43

слов про инстаграм и мы с вами начнем

00:16:45

разбирать дэмо версию

00:16:47

инстаграм я тоже настоятельно рекомендую

00:16:49

подписаться потому что там огромное

00:16:50

количество бесплатного полезного

00:16:52

контента там я выкладываю полезные

00:16:54

stories и да там вы можете задать мне

00:16:56

определенный вопрос там я выкладываю

00:16:58

полезные посты и собираю в столь усах

00:17:00

обратную связь по крайней мере вот на

00:17:02

самом деле именно инстаграм и стал той

00:17:04

причины почему мы проводим сегодня

00:17:05

прямую трансляцию потому что мы огромное

00:17:08

количество учеников действительно причем

00:17:10

как действующих учеников которые уже

00:17:12

начали заниматься в мастер группе так и

00:17:14

ребят которые просто смотрят допустим

00:17:15

бесплатные занятия или еще не занимаются

00:17:17

просто подписались на меня инстаграме до

00:17:20

попросили именно подробно разобрать с

00:17:22

демоверсию по их мнению это было бы

00:17:25

максимально полезно я с этим мнением

00:17:27

полностью согласен и собственно выделил

00:17:29

своем расписании время чтобы разобрать

00:17:31

домой версию вот так вот на открытым

00:17:32

занятие поэтому друзья мою пожалуйста

00:17:34

подпишитесь и на инстаграм тоже полезно

00:17:37

бесплатно все как мы любим других нижнее

00:17:40

подчеркивание rus регулярно там кстати

00:17:42

говоря устраиваю конкурс и и регулярно

00:17:45

выкладываю рекомендации определенные по

00:17:48

той или иной литературе а литературу нам

00:17:50

необходимо читать конечно и некоторые

00:17:53

произведения знать чтобы впоследствии

00:17:54

правильно аргументировать свою позицию

00:17:56

чтобы итоговом сочинении что в сочинение

00:17:59

егэ это вполне дозволительно хорошо

00:18:02

переходим главному тезису сегодняшний

00:18:05

урок их сегодняшнему уроку готовился с

00:18:07

тезисом я выпускник я прекрасно понимаю

00:18:09

что по ту сторону экрана есть разные

00:18:11

ребята да у кого-то потрясающий уровень

00:18:14

знаний у кого-то средненько уровень

00:18:16

знаний а кто-то еще не готовился к

00:18:17

экзамену по русскому языку это абсолютно

00:18:19

нормально сегодня я повторюсь да я буду

00:18:21

пояснять

00:18:22

практически каждое слово допустим

00:18:24

разделе орфография до в разделе

00:18:26

пунктуации буду пояснять каждую запятую

00:18:28

и не буду очень подробно останавливаться

00:18:30

на тех или иных моментах просто буду

00:18:32

отмечать что вот эту тему нам необходимо

00:18:34

знать эту тему тоже необходимо знать

00:18:36

здесь есть такой тонкий момент и такой

00:18:38

тонкий момент надеюсь на ваше понимание

00:18:40

и надеюсь что каждый из вас до

00:18:41

внимательно прослушал у меня когда я

00:18:43

попросил чтобы каждый из вас себе

00:18:45

записал как вообще в целом у него

00:18:48

обстоят дела с подготовкой к экзамену по

00:18:49

русскому языку если много где до

00:18:52

плаваете это тоже абсолютно нормально

00:18:54

вообще не переживайте только начало года

00:18:56

нам предстоит поэтому все как мне

00:18:59

кажется будет хорошо поэтому сегодня еще

00:19:02

раз повторюсь очень подробно разберем

00:19:04

каждое задание первой части но есть еще

00:19:06

один важнейший тезисы это такой совет

00:19:08

моих учеников вы знаете есть достаточно

00:19:10

известная фраза чем раньше начнешь и я

00:19:12

ее с вашего позволения продолжу тем выше

00:19:14

балл и получишь да я спроецирую так

00:19:16

сказать эту фразу на игре и она

00:19:17

абсолютно точно работает например мы

00:19:20

изучили отзывы учеников с прошлого года

00:19:22

а вообще на самом деле этим летом

00:19:24

провели очень серьезные исследования

00:19:27

изучили опыт 20 тысяч наших учеников

00:19:29

представьте только 20 тысяч учеников и

00:19:32

мы точно знаем как сделать подготовку

00:19:33

лучше и вот это кстати говоря один из

00:19:35

факторов и один одно из доказательств

00:19:37

того что мы правы вот что говорит она

00:19:40

она сдала экзамен по русскому языку на

00:19:42

92 балла наверное по ту сторону экрана

00:19:44

многие из вас гость мне бы на 70 сдать

00:19:47

или мне бы на 80 сдать 92 балла это

00:19:49

вообще потрясающий результат вообще

00:19:51

отчасти я с этим конечно согласен

00:19:53

результат отличнейший но давайте

00:19:55

посмотрим пожалуйста на мнение анны она

00:19:57

говорит о том что все ее ошибки на

00:19:59

экзамене были и за мною не проработанных

00:20:02

ранее спорных тем и невнимательности

00:20:05

далее если бы больше уделила времени

00:20:07

подготовке к русскому могла бы написать

00:20:09

и на сотку я предлагаю что здесь каждый

00:20:12

из нас вот мы можем представить эту

00:20:14

ситуацию представьте вот после экзамена

00:20:16

по русскому скумы получает 92 балла ну

00:20:18

отлично вроде бы но если у нас есть

00:20:20

внутри ощущения того что если бы

00:20:22

чуть-чуть если бы еще чуть-чуть если еще

00:20:25

чуть побольше времени у меня было бы

00:20:27

сотка я думаю что каждый из нас

00:20:29

согласится что это самое обидное чувство

00:20:32

которое регулярно мы испытываем жизни вы

00:20:34

согласна со мной вот когда у нас хороший

00:20:36

результат но недостаточно хороший вот

00:20:39

здесь да и вот мы чувствуем еще что но

00:20:42

вот чуть-чуть да ну вот чуть-чуть еще

00:20:46

поэтому друзьям и это лишний раз

00:20:47

доказывает что чем раньше начнешь чем

00:20:50

выше баллов получишь и надо все-таки

00:20:51

начать подготовку к экзамену по русскому

00:20:53

языку как можно раньше мы переходим к

00:20:56

разбору демоверсии я предполагаю мы не

00:20:58

за тянемся не задержимся у нас полтора

00:21:01

часа по времени я думаю мы вполне успеем

00:21:03

если необходимо будет задержимся но не

00:21:06

так сильно если пораньше освободимся то

00:21:08

в общем пораньше вас с и отпущу

00:21:11

знаете когда мы с вами говорим про

00:21:13

решение полного варианта здесь нужно еще

00:21:15

обозначить кое-какое примечание

00:21:16

примечание следующие как правильно

00:21:18

решать каким вы можете искать сайт

00:21:20

смысле как правильно берешь с 1 задание

00:21:22

и решаешь чем я категорически не

00:21:24

согласен 5 лет назад значит я придумал

00:21:27

метод на которая помогает мои

00:21:29

выпускникам потрясающим образом решать

00:21:31

ким и не терять вот эти вот

00:21:33

эмоциональные баллы по невнимательности

00:21:35

потому что они прекрасно знают что

00:21:36

ожидать от каждого задания

00:21:38

предлагаю вам иван тоже на свою очередь

00:21:41

решать кем именно в такой

00:21:43

последовательности всего 6 шагов это

00:21:45

раздел орфография задание 9-15 это

00:21:48

раздел пунктуация задание 1621 раздел

00:21:51

грамматика задание 78 раздел культуры

00:21:54

речи 456 раздел работа с текстом задание

00:21:57

13 2026 что такое ким

00:22:00

контрольно-измерительный материал

00:22:02

собственно это вот то что нам предложили

00:22:03

здесь вот это называется team именно

00:22:05

такие распечатки вам и дадут на реальном

00:22:07

экзамене ну и шестым шагом мы с вами

00:22:10

пишем сочинения да еще раз на протяжении

00:22:12

пяти лет

00:22:14

этот пошаговый сценарий помогает

00:22:16

выпускникам правильно решать первую

00:22:18

часть и в чем его особенность

00:22:20

особенность в том что первым делом мы с

00:22:22

вами решаем основу основ задание 9-21 мы

00:22:25

должны знать как отче наш как говорит

00:22:27

моя бабуля что это значит это значит что

00:22:29

мы должны ну чуть ли не закрытыми

00:22:32

глазами решать эти задания конечно

00:22:34

гиперболизирован тут вопросов никаких

00:22:36

нет но материал необходимо знать от и до

00:22:38

и как только мы с вами идеально решаем

00:22:41

9-21 можно переходить к другим заданием

00:22:44

еще раз это основа основ именно с этого

00:22:46

кстати говоря мы начнем подго авку в

00:22:49

мастер группе начиная сентября еще меня

00:22:52

конечно очень удивляет что много где вы

00:22:54

увидите на самом деле такого рода

00:22:56

решение кима нее ты мне безусловность

00:22:58

льстит только всегда грустно когда нет

00:23:01

автора вот можете где-то даже найти

00:23:02

вебинар первый мой вебинар или один из

00:23:04

первых пять лет назад когда я об этом

00:23:06

кино рассказываю где в помине не было

00:23:08

людей и моих коллег наверное по цеху до

00:23:12

которая сейчас присваиваются и авторство

00:23:15

ну да ладно это дело второе самое

00:23:17

главное что каждый из вас да вот надеюсь

00:23:19

сейчас понял информацию принял

00:23:21

информацию и впоследствии будет ее

00:23:23

использовать именно таким образом мы с

00:23:26

вами сегодня будем решать демоверсию и я

00:23:29

думаю что не будем тянуть русскую армию

00:23:31

за то что не тянется до и перейдём к

00:23:34

первом задании мы начиная с раздел

00:23:36

орфография задание номер девять я буду

00:23:38

решать своем темпе ответа писать мне не

00:23:41

нужна ответ впоследствии я выдам сам

00:23:43

хорошо ваша задача сегодня внимательно

00:23:45

просмотреть проглядеть и оценить

00:23:47

насколько хорошо вы знаете тот или иной

00:23:49

материал задание номер девять проверяет

00:23:51

правописание корней

00:23:53

то есть нам с вами нужно знать

00:23:54

правописание безударной гласной в корне

00:23:56

давайте прочитаем формулировку укажите

00:23:59

варианты ответов в которых во всех

00:24:00

словах одного ряда содержатся безударная

00:24:03

проверяемая гласная здесь я бы обратил

00:24:05

внимание на два слова во первых слова

00:24:07

содержатся что оно значит содержится это

00:24:10

значит в этом слове есть такая гласная

00:24:12

есть бывает слова в которых содержатся и

00:24:15

проверяемые и непроверяемые безударные

00:24:17

гласные и это абсолютно нормально и нам

00:24:19

нужно здесь провести достаточно

00:24:21

серьезный морфемный анализ слова далее

00:24:24

безударная для себя это отметили и еще

00:24:26

одно слово на который стоит обратить

00:24:28

внимание это проверяем всего нас

00:24:30

интересует три типа безударных гласных в

00:24:32

корне проверяемое соответственно который

00:24:35

можно проверить до подобрав родственные

00:24:38

слова где ударение падает на эту букву

00:24:40

либо чередующиеся безударные гласные

00:24:42

это определенные правила да это основа

00:24:45

основ именно с этого мы начнем

00:24:47

подготовку в мастер группе а первый урок

00:24:49

уже в четверг уже в четверг вот именно

00:24:51

задание номер девять очень подробно но и

00:24:53

непроверяемые это словарные слова

00:24:55

здесь не бегите пожалуйста решать

00:24:57

задания давайте я вам кое-что посоветую

00:24:59

так как нас просят найти ряд или

00:25:03

несколько рядов которых содержатся

00:25:05

безударная проверяемая

00:25:06

значит у нас есть четкий сценарий из

00:25:08

являлись следующий год есть два шага

00:25:09

первым делом я настоятельно рекомендую

00:25:11

везде поставить ударение

00:25:13

давайте это и сделаем

00:25:15

гимназист завещать

00:25:18

прикосновение

00:25:20

этикетка тревожиться

00:25:23

происходить

00:25:25

возникновения

00:25:27

нежнейший

00:25:29

побледневший а вот это слово очень

00:25:32

интересно правильно ударение здесь

00:25:34

гористый обратите внимание гористый

00:25:37

очень интересное слово далее вишневые

00:25:39

понятное дело ударения на ее

00:25:42

вишневый передавать далее передвигаться

00:25:46

изложение и минеральный значит поставив

00:25:50

ударение мы точно с вами избавляем себя

00:25:53

от глупой ошибки это сто процентов и вот

00:25:56

это проделать нужно прямо на экзамене и

00:25:58

при решении 9 задания шаг номер два

00:26:00

значит я настоятельно рекомендую так как

00:26:03

нас просят найти проверяемую безударную

00:26:05

гласную найти чередование

00:26:07

для чего потому что чередование найти

00:26:10

это самое простое еще раз повторюсь это

00:26:13

определенные правила которые нам

00:26:15

необходимо знать и наверняка вашей

00:26:17

голове где то есть табличка да вот за

00:26:19

счет гар гор что-то там bere bere terter

00:26:21

что-то там к скос и так далее вообще

00:26:23

табличку это надо знать тоже очень очень

00:26:25

хорошо давайте поищем

00:26:27

слова с чередующейся безударной гласной

00:26:30

в корне но первое слово которое нас

00:26:32

интересует это слово прикосновение

00:26:34

значит прикасаться прикоснуться корень к

00:26:37

скос это конечно чередование и здесь

00:26:40

сразу и помечаем это у нас чередовании с

00:26:42

этого материала нужно изучать русский

00:26:46

язык я считаю и вот в четверг на

00:26:48

следующей неделе мы начнем именно с

00:26:50

этого задания все очень подробно

00:26:51

разберем следующее задание настоящие

00:26:54

слова которое имеет чередование это

00:26:56

слово изложения излагать изложить

00:26:58

пожалуйста тоже корни с чередованием

00:27:00

чередование

00:27:02

почему это упрощает нам жизнь потому что

00:27:04

в первом чередование сто процентов я

00:27:07

надеюсь что мы знаем правила есть не

00:27:08

знают ничего страшного с сентября начнем

00:27:10

разбирать да не первый не пятый вариант

00:27:12

ответа не подходят соответственно нам и

00:27:14

мы разбираем с вами 2 3 4 ну давайте с

00:27:18

этого и начнем слова этикетка давайте

00:27:21

выделим корень сначала корень

00:27:24

этикетка наверное этикет пожалуйста идти

00:27:27

и тег до корень и тег а можем ли проверь

00:27:32

и можем ли мы с вами допустим проверить

00:27:34

гласную и гласную и

00:27:39

эти

00:27:42

подождите-ка возникает вопрос собственно

00:27:44

пока это слово с вопросом хорошо

00:27:46

переходим в последующем словам чтобы

00:27:49

посмотреть далее слово тревожатся корень

00:27:52

тревожь гласная е и гласная о находится

00:27:55

в корне о под ударением значит нам нужно

00:27:57

проверить гласную е так подождите ка

00:28:00

тревожиться как мы можем подобрать можем

00:28:03

ли мы проверять с вами

00:28:06

9 вообще эту гласную скажите мне

00:28:07

пожалуйста

00:28:08

тревожатся можем или нет вот вопрос к

00:28:12

вам можем не проверить глаз но е тревога

00:28:15

возникает вопрос

00:28:21

он тоже возникает вопрос да ах а пока

00:28:23

оставили пока проверяемую не можем найти

00:28:26

соответствие не подходят под условия

00:28:28

слова происходить значит корень проис

00:28:32

гласная о и гласно и так давайте-ка

00:28:36

подумаем давайте подумаем

00:28:39

про из от здесь еще есть корень корень

00:28:42

ход обратите внимание кстати говоря в

00:28:44

некоторых источниках

00:28:46

нам прямо предлагают корень и происход

00:28:48

вот но разницы здесь нет можем выделить

00:28:51

два корня можем выделить целый корень

00:28:53

значит он ходит но как минимум одну

00:28:55

классным и проверить можем поэтому на

00:28:56

самом деле это слово подходит под наше

00:28:59

условие это замечательно но что делать с

00:29:02

этими двумя словами где у нас возникает

00:29:03

вопрос значит мы четко с вами понимаем

00:29:05

что никакого проверочного слова мы

00:29:08

подобрать с вами здесь не можем поэтому

00:29:10

второй вариант ответа конечно же не

00:29:12

подходят двигаемся дальше слова

00:29:14

возникновение

00:29:16

корень возник почет возникновении

00:29:20

ударение падает на е нас интересуют это

00:29:22

глаз на и это глаз на именно такой

00:29:24

корень я прекрасно понимаю что могут

00:29:26

возникать вопросы мол а воз разве это не

00:29:29

приставка да это вот определенные горе

00:29:31

от ума происходит ничего страшного в

00:29:33

этом нет в русском языке есть

00:29:34

безграничное количество слов огромное

00:29:36

количество где теперь корень является

00:29:39

соединением приставки и корня папку по

00:29:41

по старому да поэтому это абсолютно

00:29:43

нормально для русского языка значит

00:29:45

можем ли мы с вами подобрать проверочное

00:29:47

слово конечно да

00:29:49

возникнуть пожалуйста проверили эту

00:29:52

гласную и а вторая гласные нас принципе

00:29:54

и не интересуют эту гласную мы проверяем

00:29:57

с вами соответственно в этом слове

00:29:59

содержится безударная проверяемая

00:30:01

согласна со мной она содержится она есть

00:30:04

2 нас не интересует нам хотя бы одну и

00:30:07

это и это глаз на есть поэтому слово

00:30:09

возникновения подходят под условия далее

00:30:12

нежнейший ну я думаю что здесь никаких

00:30:14

вопросов нет нежен это корень да я думаю

00:30:17

что никто не затруднится подобрать

00:30:19

проверочное слово нежный проверяем эту

00:30:22

гласную соответственно в этом слове тоже

00:30:24

содержится безударная проверяемая

00:30:26

и это замечательно следующее слово

00:30:28

побледневший здесь приставка по корень

00:30:31

бред

00:30:32

бредом до корень бредом одна гласная

00:30:35

можем ли мы проверить конечно да словом

00:30:38

балетный соответственно мы с вами

00:30:40

говорим о том что ее это слово подходит

00:30:42

под условия слове возникновения есть

00:30:46

гласная которая проверяется в слове

00:30:48

нежнейший есть гласное которое является

00:30:51

слове побледневший есть гласная которая

00:30:53

проверяется соответственно третий

00:30:55

вариант ответа подойдет давайте

00:30:57

посмотрим на 4 слова гористый корень гор

00:31:00

и здесь где-то на внутренней шайтан

00:31:03

подсказывает так так так ghar ghar ghar

00:31:05

ghar это чередование вообще на самом

00:31:08

деле это правда корень гар гор имеет

00:31:11

чередование но здесь еще необходимо до

00:31:14

отличать как раз таки слова омонимы по

00:31:17

слова гористый это корень омоним что это

00:31:20

значит это значит что он имеет другое

00:31:22

лексическое значение гористый зависят от

00:31:25

слова гуа гористый на конечно гористой а

00:31:28

слова горы и связано с горами и таким

00:31:33

образом мы с вами говорим о том что в

00:31:34

данном случае это никакое не чередование

00:31:37

это безударная проверяемая гласная

00:31:39

поэтому под условие подходят далее

00:31:42

вишневый корень вишен ну проверим словом

00:31:46

вишни да здесь никаких вопросов нет

00:31:48

далее передавать корень да представьте

00:31:52

корень до суффикс во на самом деле мы

00:31:54

про это и про этот суффикс будем еще

00:31:56

говорить с вами в одиннадцатом задание

00:31:57

ну ладно насчет мы без проблем можем

00:31:59

подобрать проверочное слово например

00:32:01

дать может конечно да без каких-либо

00:32:04

проблем соответственно и это слово в

00:32:06

этом ряду подходят под условие таким

00:32:09

образом мы с вами говорим о том что 34

00:32:12

это наш правильный ответ только так и

00:32:16

никак иначе вообще на самом деле здесь

00:32:19

еще необходимо знать определенные

00:32:20

условия условия какие значит ирина

00:32:23

петровна цыбулько черт черт чёрным по

00:32:24

белому сказала что в задай номер два

00:32:26

может быть от 2 до 4 правильных ответов

00:32:29

в этом когда мы с вами выбрали вариант

00:32:30

номер три да и точно уверена в том что

00:32:33

ни первый ни второй не пятый вариант не

00:32:35

подходит ну соответственно четко где-то

00:32:37

в своей голове понимаем что наверняка

00:32:39

ответ 34 сейчас мы четко это доказали по

00:32:42

правилам и это замечательно ответ вам

00:32:44

задание 34 что необходимо знать какие

00:32:47

тонкие моменты во первых на зубок надо

00:32:50

знать все корни с чередованием и

00:32:52

определенные правила а во-вторых

00:32:53

внимательнее смотреть на вот слова по

00:32:55

типу гористый или вот кстати говоря

00:32:58

достаточно популярные условие вот здесь

00:32:59

прикосновения да у нас все слова

00:33:01

покосившиеся

00:33:05

корень такос причем слове прикосновения

00:33:08

корень коз и покосившийся корень коз и

00:33:10

вот возникает вопрос ну и что неужели

00:33:12

это тоже корень чередованием конечно нет

00:33:14

мы с вами говорим о том что здесь другое

00:33:16

лексическое значение от слова косо от

00:33:19

слова косо именно поэтому в слове

00:33:22

прикосновения у нас чередование а в

00:33:24

слове покосившийся у нас проверяемой

00:33:26

безударной гласной и таких корней

00:33:28

очень-очень много все их мы разберем в

00:33:31

четверг в уроке мастер-группы здесь я

00:33:33

думаю никаких вопросов нет можем

00:33:34

переходить заданный номер 10 обратите

00:33:37

внимание на формулировку

00:33:38

нам нужно указать варианты ответов

00:33:40

которых во всех словах одного ряда

00:33:41

пропущена одна и та же буква именно

00:33:43

такая же формулировка будет в

00:33:45

одиннадцатом задание и в двенадцатом

00:33:46

задание но типичная формулировка для

00:33:48

этих заданий за дай номер 10 проверять

00:33:51

правописание приставок и мы можем это

00:33:53

подтвердить очень четко посмотрите

00:33:55

пожалуйста на каждый из рядов например

00:33:57

безынициативный взыскать розыгрыш здесь

00:34:00

проверяется знание того как мы можем с

00:34:02

вами писать после пристава гласные и и

00:34:04

да очень интересная тема формально не

00:34:07

относится к приставкам но это необходимо

00:34:09

знать далее а бездольный чересчур

00:34:11

несдержан ой ну нас интересует насчет

00:34:14

определить какая буква пропущено с или

00:34:17

за замечательное приставки на заезд

00:34:19

далее прибить приклеить парам-пам-пам

00:34:21

это приставки пре и при да которые

00:34:24

наверняка мы с вами знаем но в игре

00:34:25

регулярно проверяются тонкие моменты

00:34:27

этой вам говорю чай который шестой год

00:34:30

готовят к игре и точно я это знаю

00:34:32

регулярно проверяется тонкие моменты

00:34:34

далее на самом деле такой достаточно

00:34:36

интересный новый тип приставок

00:34:38

архиважной анти художественной

00:34:40

дисквалификации это иноязычные приставки

00:34:42

которые формально конечно же необходимо

00:34:44

было знать и мы с мастерами все пять лет

00:34:47

назад в общем но и протяжении всех пяти

00:34:49

лет конечно эти приставки тоже обсуждали

00:34:51

но вот теперь они никогда не попадались

00:34:53

десятом задание теперь попались насчет

00:34:55

ну поговорим с вами про иноязычные

00:34:59

новая такая интересная тема мы

00:35:01

позапрошлый сопутствует разослать значит

00:35:03

здесь вас тоже интересует именно вот

00:35:05

приставки я бы сказал неизменяемые но не

00:35:08

везде они неизменяемые просто приставки

00:35:10

это как минимум 5 тем которые нам

00:35:12

необходимо знать теперь давайте

00:35:13

пожалуйста посмотрим телеприставки нужно

00:35:16

знать прошивать софия знаете вопрос

00:35:18

отличной этим вопросом задавался

00:35:22

первые три года значит первые три года

00:35:24

преподавания задавался этим вопросом и

00:35:26

вот я же сказал да что в позапрошлом

00:35:30

году наш курс стал самым популярным и

00:35:32

результаты вообще нового феноменальные

00:35:34

просто и на самом деле я вижу здесь

00:35:36

определенную причину потому что я очень

00:35:38

серьезно переработал именно продукт и

00:35:40

сейчас этим продуктом большим желанием

00:35:42

телеса выпускниками как об этом не

00:35:44

возникал вопрос а вот все ли приставки

00:35:46

нужно знать а какие именно приставки

00:35:48

нужно знать поэтому я на тот момент

00:35:50

открыл цыбулько 2015 цыбулько 2016 и

00:35:53

цыбулько 2017 только 2018 да и цыбулько

00:35:56

2019 ну вот 5 5 вариантов и выписал

00:36:00

абсолютно все слова и задания номер 10

00:36:03

но в некоторых в некоторых значит

00:36:05

пособиях это не 10 задание но неважно в

00:36:07

общем по смыслу она в принципе не

00:36:09

поменялось да я выписал эти слова все

00:36:11

соответственно вот у меня сейчас там

00:36:13

есть сколько там 254 слова ну плюс-минус

00:36:15

на пре и при соответственно я знаю все

00:36:18

слова которые могут попасться на егэ на

00:36:20

пре и при да это доказывается два года

00:36:22

уже точно его третий год тоже докажут

00:36:24

поэтому вам советую тоже допустим так

00:36:26

сделать это колоссальная очень трудная

00:36:28

серьезная работа но тем не менее она

00:36:30

поможет знать абсолютно весь материал

00:36:31

вот и у меня этот материал есть и я с

00:36:34

большим желанием этим делюсь с учениками

00:36:36

дали им давайте перейдем к

00:36:37

непосредственно

00:36:38

расстановки гласный без инициативной что

00:36:42

нам необходимо знать приставка без

00:36:43

русская оканчивается на согласную и в

00:36:45

таких случаях и всегда меняется на и

00:36:48

безынициативный пишется с гласной далее

00:36:51

взыскать та же самая история и слова

00:36:54

взыскать пишется с гласный и на самом

00:36:56

деле здесь стоит отметить что и слабо

00:36:58

взимать

00:37:00

которые необходимо запомнить взимать

00:37:02

пишется с гласной и далее розыгрыш

00:37:05

абсолютно такая же история приставка

00:37:07

rose русское оканчивается на согласную

00:37:09

соответственно и меняется на поэтому

00:37:12

первый вариант ответа конечно же нам

00:37:13

подходит двигаемся дальше обездоленный

00:37:17

значит а

00:37:19

бездольный пишется глаз пишется согласно

00:37:22

за почему потому что d звонкая через чур

00:37:27

это слово которое необходимо запомнить

00:37:29

от и до через чур всегда пишется через с

00:37:32

все да это прям корень чересчур вот надо

00:37:36

это запомнить далее несдержанный здесь

00:37:38

там стоит вот вроде бы может показаться

00:37:40

что у нас приставка низ потому что d

00:37:42

ровно как и в случае со безвольно

00:37:44

звонкая но это не так в русском языке не

00:37:47

существует приставки не за и не

00:37:49

существуют приставки nes значит в

00:37:51

русском языке существует две разные

00:37:52

приставки приставка не и приставка с

00:37:55

которая пишется всегда так и никак иначе

00:37:58

соответственно в слове несдержанный

00:38:00

пропущено гласная с и второй вариант

00:38:02

ответа не подходит далее это пожалуй

00:38:05

самый простой ряд на приставке перебили

00:38:07

которые я видел в жизни но этот неправда

00:38:09

конечно это действительно один из самых

00:38:10

простейших рядов значит перебить гвоздь

00:38:13

у нас приставка пре почему потому что

00:38:15

приставки пре при имеет лексическое

00:38:17

значение здесь значение ну присоединение

00:38:20

прибить уж ну формально до присоединения

00:38:22

какое-то либо доведение действия до

00:38:24

конца как угодно далее приклеить

00:38:26

абсолютно такое же лексическое значение

00:38:28

приставка пре здесь в принципе и не

00:38:30

страды не старались видимо и при прежней

00:38:33

прибрежный за счет около берега до

00:38:36

значения около у нас всегда приставка

00:38:37

пре поэтому третий вариант ответа

00:38:39

подходят я еще раз повторю ставят когда

00:38:41

вы и цыбулько таких рядов вы там не

00:38:43

увидите там будет сложнее там обычно

00:38:45

добавляют сложные слова которые нужно

00:38:48

запомнить но здесь что-то особо не

00:38:50

старались ну ладно далее архиважной архи

00:38:54

всегда это иноязычная приставка которая

00:38:56

пишется всегда так анти всегда так и

00:38:58

дисквалификация всегда пишется так слова

00:39:01

дисквалификации надо бы запомнить

00:39:03

соответственно четвертый вариант ответа

00:39:04

тоже подходит переходим к пятому

00:39:06

варианту ответа позапрошлый год здесь

00:39:09

приставка пой приставка за которое

00:39:11

пишется всегда так и оно неизменяемо и

00:39:13

сопутствовать приставка со

00:39:15

пожалуйста которая пишется всегда так с

00:39:18

гласные о и разослать разослать пирса

00:39:22

всегда так это слово надо запомнить

00:39:23

вообще на самом деле здесь стоит

00:39:25

поговорить про приставки 1 раз и разброс

00:39:27

в которых о пишется под ударением пример

00:39:30

слова розыгрыш обратите внимание пишется

00:39:32

о даа разослать без ударения пишется а

00:39:35

соответственно пятый вариант ответа не

00:39:37

подходит потому что здесь о и ответ

00:39:39

здесь 134 пояснил каждое слово предполагаю что

00:39:42

никаких вопросов нет переходим заданию

00:39:45

номер 11 задай номер 11 я отношу к такой

00:39:49

средний серьезной орфография и это

00:39:51

задание сложнее чем задание 9 и 10 нам

00:39:54

здесь необходимо знать правописание

00:39:55

суффиксов возникает вопрос каких именно

00:39:57

суффиксов значит ни в одном пособие

00:40:00

которые я видел а я каждый год покупаю

00:40:02

скупаю все пособия по русскому языку

00:40:04

которые только могут быть в большинстве

00:40:06

своем они повторяется но тем не менее

00:40:08

ладно да это лишний раз позволяет мне

00:40:10

делиться актуальным материалом

00:40:12

значит нет ни одного пособия в которых

00:40:14

очень подробно рассказал каждый суффикс

00:40:16

более того

00:40:18

есть замечательный учебник гольцовой

00:40:21

который с которой вам наверное знаком

00:40:24

ещё с десятого класса или учебник

00:40:26

бабайцевой которая проходится в школе я

00:40:28

попал наверное попал потому что

00:40:30

достаточно популярны в об особе 2

00:40:32

учебника в школе значит там я изучил и

00:40:34

их ну шо мне делать видим времени много

00:40:37

свободного но я очень топлю за продукт

00:40:39

нет опять же всех суффиксов которые

00:40:42

проверяются ну нет да то есть зная

00:40:44

только этот материал вас не получится

00:40:46

объяснить каждое слово соответственно я

00:40:48

долго не думая

00:40:50

купил пособие там у меня были пособие с

00:40:52

15-го года цыбулько и выписал все снова

00:40:55

и разделил их на части речи здесь нас

00:40:57

интересует части речи вот потому что у

00:41:00

каждой части речи свои особенные

00:41:02

суффиксы но давайте рассмотрим

00:41:05

затмевать вот сразу нам говорят ничего

00:41:08

подобного значит очень интересная когда

00:41:10

слово визу улыбнулся затмевать это

00:41:13

глагол

00:41:14

и нам нужно обратить внимание что у нас

00:41:16

ударной суффикс во если у нас ударные

00:41:19

суффикс во у глагола мы обычно

00:41:21

отбрасываем во и смотрим какая гласная

00:41:23

пропущено потому что находится под

00:41:25

ударением давайте предположим вот уберем

00:41:27

этот суффикс получится затмить вроде как

00:41:30

все ok но слова заклевать это то слово

00:41:32

которое необходимо запомнить значит

00:41:34

заклевать пишется с гласной е это первый

00:41:37

момент который нас интересует и таких

00:41:39

слов тоже много далее подарочек но здесь

00:41:42

очень просто значит подарочек это

00:41:44

существительное и нас интересует

00:41:45

суффиксы ик ик когда пишется суффиксы ик

00:41:48

ик ик пишется когда гласная не выпадает

00:41:51

я когда выпадает при изменении слова

00:41:54

подарочек давайте изменим это слово

00:41:56

получится нет о да рощ как видите

00:42:01

гласная выпало при изменении слова

00:42:04

поэтому смело пишем суффикс ик поэтому

00:42:07

первый and ответа подходит отходит далее

00:42:10

усидчивый перед нами прилагательное

00:42:12

суффикс корень у сид суффикс че flew

00:42:15

всегда пишется с гласной и все да но

00:42:18

есть тонкий момент о которой мы с вами

00:42:19

поговорим далее ненавидели очень

00:42:22

интересно это глагол мы с вами должны

00:42:24

помнить что перед суффиксом л прошедшего

00:42:26

времени до суффиксом собственно пишется

00:42:28

тоже гласное что и в инфинитиве напомню

00:42:31

что интернете fat начальная форма

00:42:32

глагола и здесь глагол не на

00:42:36

ви деть который является кстати говоря

00:42:39

исключением но нас принципе это не

00:42:41

интересует global ненавидеть

00:42:43

оканчивается на есть пожалуйста поэтому

00:42:45

перед суффиксом л всегда пишем ту же

00:42:47

гласную что и в инфинитиве второй

00:42:49

вариант ответа не подходят далее

00:42:52

аплодировать очень интересно перед нами

00:42:54

глагол и обратите внимание нас

00:42:56

интересует суффикс ого его либо его либо

00:42:58

значит мы всегда с вами первую очередь

00:43:01

если не ударный во а в данном случае не

00:43:03

ударный во аплодировать видите не

00:43:05

ударный другая ситуация не как в слове

00:43:07

затмевать хотя слово затмевать и

00:43:09

исключения но в любом случае мы всегда с

00:43:12

вами определяем бит значит аплодировать

00:43:14

что делать во первых замечательный

00:43:16

несовершенный вид и нам нужны поставить

00:43:18

этот глагол форму первого лица

00:43:20

единственного числа то есть форму я я

00:43:23

что делаю я apple у

00:43:26

дрю и обратите внимание в этой форме

00:43:29

глагол оканчивается на ую а если глагол

00:43:32

оканчиваются уюту мы пишем с вами софикс

00:43:34

иова либо его соответственно слове

00:43:37

аплодировать суффикс ago

00:43:41

ого

00:43:42

аплодировать дали слово издавна издавна

00:43:46

это на речи и нам необходимо знать

00:43:49

определенные приставки которые

00:43:51

сочетаются с определенными суффиксами ей

00:43:53

замечательное правило правила окно из

00:43:55

окна

00:43:56

обратите внимание оканчивается на а

00:43:58

соответственно здесь у нас гласная а

00:44:00

либо есть еще замечательное правило из

00:44:02

да с или еще по-другому его запоминают

00:44:05

из доз и zdes всегда сочетается с а

00:44:08

всегда да вот очень хорошо именно такие

00:44:11

примеры

00:44:12

в голове выпускников остаются и я очень

00:44:15

рад значит третий вариант ответа не

00:44:17

подходят далее слово никелевый никелевый

00:44:20

ровно также как и слово усидчивой это

00:44:23

прилагательное но здесь обратите внимание огромное

00:44:25

качеству пуск веков которые чисто

00:44:27

навешивают экзамен по русскому языку что

00:44:29

делать категорически нельзя на и потому

00:44:31

что ни к чему хорошему это не приведет

00:44:32

додумает что здесь суперстив лиф и все

00:44:34

на самом деле это не так у нас корень

00:44:36

никель обратить внимание и он входит в

00:44:39

корень здесь суффикс ye've никелевый

00:44:42

который пишется без ударения об

00:44:44

ударением пишется суффикс iv например

00:44:46

красивый пожалуйста да и таких вариантов

00:44:49

тоже много весь суффикс ye've далее

00:44:52

настаивать обратите внимание та же самая

00:44:54

история как и со словом аплодировать

00:44:56

настаивает что делать ставим глагол

00:44:58

форму первые лица единственного числа я

00:45:01

настаиваю глагол не оканчивается на у ю

00:45:04

ю ю оканчивается на его you

00:45:05

соответственно суффикс у нас его до нас

00:45:09

то его суффикс но эти тоже суффикс лад

00:45:12

далее соломинка вот здесь очень

00:45:14

интересно соломинка нас спрашивают какой

00:45:17

здесь суффикс соломинка или соломинка на

00:45:20

самом деле от стресса можно написать и

00:45:22

так и так суффикс енко или суффикс young

00:45:24

когда пишется софи ск суффикс young

00:45:27

пишется от существительных на и на что

00:45:30

это значит соломинка образовано от

00:45:33

существительного соло не на оканчивается

00:45:37

на и на соответственно здесь суффикс

00:45:40

pink пример когда пишется суффикс ент

00:45:43

пожалуйста вишенка

00:45:44

вишенка

00:45:46

нищенка кстати тоже вот очень популярное

00:45:49

слово вишенка пишется суффиксе ент

00:45:51

потому что образовано от

00:45:53

существительного вишня и существительное

00:45:55

оканчивается на и на вот пожалуйста что

00:45:58

нам необходимо знать ну и финальный

00:45:59

разборчивый здесь я думаю что каждый из

00:46:01

вас уже знает правила так это

00:46:03

прилагательное че flew пиши и

00:46:05

соответственно ответ в этом задании 15 и

00:46:08

никак по-другому и только за этот ответ

00:46:11

мы можем получить с вами один балл

00:46:12

двигаемся дальше переходим задай номер

00:46:15

12 это личное окончание глаголов которое

00:46:18

зависит от пряжения и суффиксы причастий

00:46:20

очень интересная тема здесь я всегда

00:46:23

советую записать на полях следующую

00:46:25

табличку второму спряжению характерно

00:46:27

гласной ею первым спряжение ха ой

00:46:30

наоборот 1 спряжение ею второму и а я

00:46:33

вот так пожалуйста здесь может быть

00:46:35

большое количество вариантов запоминания

00:46:37

самая популярная эта фраза целую милая

00:46:41

чтобы запомнить эту табличку нужно

00:46:44

запомнить целую мило и соответственно

00:46:46

все гласные если мы выделим то получится

00:46:48

что в первом слове все гласные

00:46:49

характерные первым спряжению во втором

00:46:51

слове все гласные которые характерно

00:46:53

второму спряжению характерные брючные

00:46:55

окончания глаголов и в суффиксов

00:46:57

причастий это вот важно задать 12 на

00:46:59

самом деле очень серьезно нужно

00:47:00

разобрать и на нашем youtube-канале

00:47:02

разбор вообще темы спряжения есть

00:47:05

поэтому обязательно посмотрите на досуге

00:47:06

но там очень много тонкостей не

00:47:09

рассказана потому что во времени я

00:47:11

ограничен да и вот в мастер группе в

00:47:13

сентябре очень подробным будем это все

00:47:15

разбирать ну давайте посмотрим значит

00:47:17

глагол намажешь здесь нам с вами с вами

00:47:20

надо определить от какого глагола

00:47:21

образованные намажешь ты намажешь 1 на

00:47:24

намазать глагол начальной формы

00:47:27

оканчивается на от соответственно с вами

00:47:28

говорим о том что это первое спряжение

00:47:30

если это первое спряжение значит

00:47:32

характерно гласная е значит ты дома jyj

00:47:35

вообще никаких вопросов нет далее

00:47:37

наклеив ший здесь нам даже не ну это

00:47:39

причастие и на даже нет не нужно

00:47:41

определять от какого глагола образована

00:47:43

данное причастие ну вообще очевидно что

00:47:45

глаголы клеить которая пишется всегда

00:47:47

через ecли и здесь нам нужно понимать

00:47:50

что перед выше пишется тоже гласные что

00:47:51

и в инфинитиве соответственно клей и

00:47:54

вшить расклеить напишем гласную и и

00:47:57

первый ряд ответа не подходят далее

00:47:59

блага рассмотришь очень интересно от как

00:48:02

у рассмотришь что сделаешь рассмотреть

00:48:04

пожалуй до этого начальная форма данного

00:48:06

глагола раз

00:48:08

смотреть и самые внимательные ребята

00:48:11

сейчас которые занимались в школе четко

00:48:13

понимают что приставка раз а мы с вами

00:48:16

уже до тему правописание приставок

00:48:19

решили мы с вами четко понимаем что

00:48:21

приставка раз вообще не влияет на

00:48:22

исключение или не исключение рассмотреть

00:48:25

вот пожалуй основной глагол смотреть и

00:48:28

глагол смотреть является исключением

00:48:30

несмотря на то что он оканчивается

00:48:32

надеть именно поэтому ты рассмотришь

00:48:35

да и никак иначе далее окончивший

00:48:38

окончить окончивший опять же та же самая

00:48:41

история перед выше пишет уже гласные что

00:48:43

и перед что и в инфинитиве

00:48:44

соответственно второй вариант ответа нам

00:48:46

подходит тонкий момент был вот здесь

00:48:49

очень тонки очень интересный далее

00:48:53

подремлешь о глаголах дремать

00:48:55

оканчивается на от ты подремлешь гласная

00:48:57

е

00:48:58

определяем и обратите внимание от

00:49:00

глагола определять оканчивается на ять

00:49:03

соответственно первое спряжение поэтому

00:49:05

суффикс ем в этом причастие третий

00:49:08

вариант ответа тоже вполне вполне

00:49:10

подходят далее за счет подпрыгнешь

00:49:15

отпрыгнуть главу оканчивается на путь в

00:49:18

начальной форме соответственно это

00:49:20

первое спряжение значит ты подпрыгнешь

00:49:23

далее слово невидимый невидимый это

00:49:26

причастие образовано от какого глагола

00:49:30

видеть

00:49:32

видеть это тоже глагол исключение именно

00:49:35

поэтому слове невидимый пишется суффикс

00:49:38

им потому что это причастие образовано

00:49:40

от глагола

00:49:41

исключения или вариант номер четыре не

00:49:44

подходит далеко ли щийся предмет здесь

00:49:47

очень интересно суффикса уж и ющ нас

00:49:49

интересует вот благодаря этой таблице мы

00:49:52

с вами все четко сейчас узнаем от

00:49:54

глагола ковать глагол колоть

00:49:56

оканчивается на ось соответственно это

00:49:58

первое спряжение соответственно здесь

00:50:00

суффикс обратить внимание либо уж ли

00:50:03

боюсь в данном случае колющие ей

00:50:06

кажущиеся до суффикс ющ замечательно но

00:50:10

и далее льды тают они тают вот здесь

00:50:13

категория тоже очень тонкий момент нам

00:50:15

надо определить от какого глагола

00:50:17

образовано от глагола to its или то я

00:50:20

вот огромное количество ребят

00:50:22

стоять или таец таких глаголов очень

00:50:26

много потому что это надо запомнить

00:50:28

поить такого глагола в русском языке не

00:50:30

существует существует только глагол

00:50:32

таять вообще на самом деле когда

00:50:34

объясняю эту тему и очень подробно

00:50:35

рассказываю про такие ошибка опасные

00:50:37

глаголы это глагол ваять это глагол

00:50:41

верить нагло который оканчивается на ять

00:50:43

и это по нормам русского языка просто

00:50:46

тут другие глаголов не существует здесь

00:50:48

мы с вами говорим о том что таять таять

00:50:50

оканчивается на ять соответственно

00:50:51

первое спряжение раз это первое

00:50:53

спряжение значит они это youth

00:50:55

соответственно пятый вариант ответа тоже

00:50:57

подходит под наши условия соответственно

00:51:01

ответ этом задании 235 и за это задание

00:51:04

мы получаем с вами один балл хорошо

00:51:06

двигаемся дальше переходим заданию номер

00:51:09

а

00:51:10

затаить ну там же да там уже другой

00:51:13

глагол обратите внимание таить да

00:51:15

конечно там же ударная

00:51:17

ударная ситуация и мы с вами смотрим на

00:51:20

лексическое значение конечно и никак

00:51:22

иначе переходим задай номер 13

00:51:25

ладно пока не переходим я прокомментирую

00:51:28

еще вопросы егора знаешь вообще егор

00:51:31

большой молодец что зал такой вопрос в

00:51:33

русском языке еще два глагола

00:51:34

замечательных это глагол

00:51:38

видеть

00:51:39

вот глагол милиц значит причем одно

00:51:42

значение у него работать с мелом а в

00:51:45

другом что то делать с ролью вот они

00:51:48

мелют и онемели от да это это форма

00:51:51

верная но все зависит от лексическое

00:51:53

значение иметь это так вот на будущее

00:51:56

что очень много тонких таких моментов

00:51:57

переходим задание номер 13 номер 13

00:52:00

абсолютно несложно и нам нужно

00:52:01

определить предложение в котором не со

00:52:03

словом пишется слитно но нам необходимо

00:52:05

знать какие то определенные условия

00:52:07

значит всего 5 предложений то бишь нам

00:52:09

нужно разобрать 5 слов я чтобы было

00:52:12

максимально подробно и понятно да на

00:52:14

каждом слайде предложил вам одно

00:52:15

предложение ну давайте посмотрим значит

00:52:18

не позволяет мне позволяет это глагол

00:52:20

глагол иметь до пишется деле пожалуйста

00:52:23

не осознавая до конца сути важнейших

00:52:25

правил коммуникации многие люди знакомы

00:52:27

ну давайте посмотрим что перед нами люди

00:52:30

знакомые люди знакомы не осознавая это

00:52:32

деепричастный оборот

00:52:33

если у вас возникают вопросы почему и

00:52:35

так быстро и четко определил что

00:52:37

деепричастный оборот значит здесь ставим

00:52:39

сомнения а с деепричастием всегда

00:52:41

пишется раздельно двигаемся дальше

00:52:43

далеко не просто значит у нас есть

00:52:45

русском языке замечательно фразы которые

00:52:47

знает каждый выпускник но помимо этих

00:52:50

насчет фраз больше информации по этому

00:52:53

поводу не знают к сожалению вот есть

00:52:56

фраза вспомогательной фраза далеко не я

00:52:59

вовсе не и отнюдь не

00:53:06

отнюдь не

00:53:11

если увидите такие фразы соответст а

00:53:13

пишется раздельно далеко не раздельно я

00:53:17

бы не стал говорить что это зависимое

00:53:18

слово там нужно глубине как капнуть

00:53:20

немного и вот я всегда это поясняю чем

00:53:22

подробно когда мы разбираем с мастерами

00:53:24

задай номер 13 двигаемся дальше значит я

00:53:27

не любитель романтических комедий легких

00:53:29

мелодрам поэтому фильм я так и не

00:53:31

досмотрел до конца на самом деле многие

00:53:33

из вас сейчас скажут ну не досмотрел не

00:53:35

с глаголами же раздельно но это тонкий

00:53:38

момент в русском языке существует

00:53:39

приставка не да и там есть определенные

00:53:41

условия когда писать приставку не да а

00:53:44

когда это не досмотрел когда это не за

00:53:47

голом раздельно существуют приставка не

00:53:49

да и нам нужно знать определенные

00:53:51

условия но углубляться сегодня не буду

00:53:53

потому что тема такая достаточно

00:53:54

серьезная давайте лучше посмотрим на

00:53:56

лишний 5 уже вариант ответа стоит выйти

00:54:00

на крыльцо как осень окружит себя и

00:54:02

начнет настойчиво дышать лицо тарам

00:54:04

парам пам пам пам пам сковав шива к ночи

00:54:07

неподвижные воды воды какие неподвижные

00:54:10

нет никаких условий писать раздельно

00:54:13

более того можно подобрать синоним без

00:54:15

не можем же конечно можем какой например

00:54:17

стоячие воды соответственно неподвижно и

00:54:20

это определение пишется слитно

00:54:23

неподвижной и то есть наш ответ а теперь

00:54:26

давайте вернем к той представьте не да

00:54:27

здесь нет никакой приставки не да здесь

00:54:30

действительно глагол мне и у нас есть

00:54:32

кстати говоря условия да не до конца то

00:54:34

есть вот это вот уточнение на самом деле

00:54:36

и подсказывает нам что здесь не с

00:54:38

глаголом они иначе но для чего ей это

00:54:40

отметил при подготовке обязательно

00:54:43

обратить внимание на приставку не да

00:54:44

обязательно если будете готовить

00:54:46

самостоятельно или с репетитором мы

00:54:48

всегда абсолютно всегда до

00:54:52

смотрим мы рассматриваем в общем-то

00:54:55

условие приставки условия вот именно

00:54:58

этой приставки написание далее переходим

00:55:01

задание номер 14 номер 14 пожалуй самое

00:55:03

сложное задание из блока орфография ну я

00:55:06

так считаю потому что необходимо нам

00:55:07

знать очень много условий во-первых а

00:55:09

во-вторых огромное количество

00:55:12

в общем частей речи

00:55:13

практически всех давайте посмотрим

00:55:16

значит все также да там пять предложений

00:55:18

нам нужно рассмотреть каждое значение

00:55:21

многозначного слова конкретизируется в

00:55:24

тексте причем некоторые слова только в

00:55:26

данном тексте могут обозначать одно и то

00:55:28

же понять и здесь на очень подробно

00:55:30

нужно рассмотреть каждое слово которое

00:55:32

выделено первое слово причем нужно

00:55:35

посмотреть на внешние факторы причем в

00:55:37

данном случае это союз и союз пишется

00:55:40

слитно да причем некоторые

00:55:43

примеры употребления причем когда он

00:55:45

пишется раздельно при чем здесь я да вот

00:55:49

пожалуйста тогда раздельно здесь союз

00:55:52

далее одно и тоже всегда раздельно это

00:55:55

устойчивы ражение который необходим нам

00:55:56

знать одно и то же всегда раздельно

00:55:59

соответственно здесь не подходят

00:56:00

двигаемся дальше чтобы не утверждали

00:56:04

критики а.х. лев николаевич толстой

00:56:07

увидел личности наполеона проявлений

00:56:09

несвободы так как ну во-первых так как

00:56:12

всегда пишется раздельно мы это знаем то

00:56:14

есть формально уже не подходят при

00:56:15

условии но давайте рассмотрим вот

00:56:17

пожалуйста чтобы чтобы может быть

00:56:19

подчинительным союзам да пожалуйста и

00:56:22

писаться слитно а может быть

00:56:24

местоимением с частицей в данном случае

00:56:27

это местоимение с частицей потому что

00:56:28

чтобы именно не утверждали критики да

00:56:31

поэтому пишется раздельно частицы

00:56:32

пишутся разделе двигаемся дальше

00:56:35

навстречу медленно тяжело громыхая

00:56:37

двигался груженый состав а вдали

00:56:40

тянуться еще один скажу сразу слова

00:56:42

навстречу может писаться как слитно так

00:56:44

раздельно слова вдали может писаться как

00:56:46

слитно так и раздельно все зависит от

00:56:48

того что перед нами на речи и в первом

00:56:50

втором случае или существительное с

00:56:52

предлогом и в первом и втором случае

00:56:53

насчет на встречу с друзьями я опоздал

00:56:57

это существительное с предлогом пишется

00:56:59

раздельно а здесь как на встречу

00:57:01

медленно двигался поэтому это наречие

00:57:03

пишется слитно теперь о как вдали

00:57:06

пожалуйста тоже на речи вот наш и ответ

00:57:09

на встречу

00:57:11

и

00:57:13

али рабочих у меня пополам 56 страниц

00:57:16

теоретического материала и таблиц по

00:57:18

задание номер 14 очень сложное задание

00:57:20

внимательно нужно к нему подходить но

00:57:23

рассмотрим и оставшийся случае далее

00:57:26

значит наряду с картинами на современные

00:57:30

темы большое место в творчестве репина

00:57:32

парам па пам в течении всей своей жизни

00:57:34

значит смотрите на ряду опять же либо

00:57:37

это наречие либо это существительное с

00:57:39

предлогом на каком ряду мы сидим да

00:57:41

пожалуйста это существительное с

00:57:42

предлогом здесь на речи наряду с

00:57:45

картинами пишется слитно а в течение это

00:57:47

производный предлог что такое

00:57:49

производный предлог нам необходимо тоже

00:57:50

знать бывает предлоги обычно есть

00:57:52

предлоги непроизводные а производные

00:57:54

которые как раз таки образовались с

00:57:56

других частей речи да и производный

00:57:58

предлог всегда пишется ровно так и в

00:58:00

течение пишутся всегда раздельной сына

00:58:02

конце и обозначает время до в течении

00:58:05

всей своей жизни то есть как долго

00:58:07

пожалуйста все такие вот моменты нам

00:58:09

необходимо знать двигаемся дальше когда

00:58:11

наконец солнце в марте стала сильно

00:58:14

пригревать большие радужные капли

00:58:16

парам-пам-пам как будто ну выдыхаем то

00:58:18

что будто всегда пишется раздельно как

00:58:20

будто всегда так когда наконец здесь

00:58:23

опять же что перед нами на речи или

00:58:25

существительных предлогов перед нами

00:58:26

конечно речи да перед нами на речи

00:58:28

поэтому пишется слитно когда пишется

00:58:30

раздельно существительное с предлогом

00:58:31

наконец фильма мы опоздали допустим или

00:58:34

мы не высохнут мы опоздали на конец

00:58:36

фильма ну пример да когда

00:58:38

существительные конец вот пишется

00:58:39

раздельно еще 1 ответ два наречия

00:58:42

навстречу вдали правописание наречий

00:58:44

самая главная тема которая необходима

00:58:46

нам знать это сто процентов самое

00:58:48

нетипичная почему потому что очень мало

00:58:50

правил но на речи и в большинстве своем

00:58:52

на речи употребляются по по наитию вы

00:58:56

знаете и есть вот только в плане

00:58:58

запоминания поэтому так пенная таблица

00:59:01

наречий который встречается в игре опять

00:59:04

же да этом 200 заданий 14 разобрали все

00:59:06

на речи выписал вот у меня в рабочих

00:59:07

ради вот очень много на речь которую

00:59:09

необходимо запомнить

00:59:10

ни в одном пособие такого нет и я этим

00:59:13

очень горжусь но задание номер 15

00:59:15

правописание одной двух букв н здесь

00:59:18

не канает правило он и наедине и дальше

00:59:21

по наитию да нет конечно нам необходимо

00:59:24

знать что такое глагольное

00:59:26

прилагательное что такое тамино и

00:59:27

прилагается что такое причастие и так

00:59:29

далее давайте посмотрим обстановка

00:59:31

ком-то скромные деревянная кровать

00:59:33

деревянная дерево + суффикс anyone in

00:59:36

вроде бы должно писаться с1н но мы с

00:59:38

вами помним слова исключения alavann

00:59:40

оловянный деревянный стеклянный это

00:59:42

слова исключение в триллионах

00:59:43

прилагательных пишется 2 буква н

00:59:45

подходят под условие о у окна письменный

00:59:48

стол письмо плюс суффикс н-н-н-н-но в от

00:59:52

именах прилагательных пишется с двумя и

00:59:54

соответственно поэтому тоже подходит под

00:59:56

условия огромный сундук обитый кожей и

00:59:59

кованое железо слова кованые нам

01:00:01

необходимо знать кабаны всегда пишется с

01:00:03

одной буквой н кованый жеваный и

01:00:08

клепаный

01:00:10

клёво не пишется с одной буквой н но

01:00:13

когда у нас есть его его маринованный е

01:00:16

допустим всегда две буквы н в причастиях

01:00:19

но здесь еще тоже нужно пояснить как

01:00:21

только мы добавляем

01:00:23

добавляем зависимые слова например

01:00:26

кованый

01:00:28

мальчиком меч да то пишется с двумя

01:00:31

буквами н вот здесь 1 ну далее оклеенной

01:00:34

резной кости сейчас быстренько расскажу

01:00:37

как четко это понять вообще без вопросов

01:00:39

каких-то и удивительный что-то что-то

01:00:42

оклеенной а.х. передай причастна оборот

01:00:44

а причастный оборот вы причастие

01:00:46

зависимо словами всегда с двумя буквами

01:00:47

н это причастие это сто процентов

01:00:49

поэтому две буквы н и ответов на задание

01:00:53

124

01:00:55

124 и только за такой ответ мы можем с

01:00:57

вами получить один балл в общем мы с

01:01:01

вами молодцы решили раздел очень

01:01:03

подробно очень серьезно раздел а

01:01:05

фотография напомню что его необходимо

01:01:06

знать от и до железом это независимый

01:01:09

слова нет это определяемое слова кованым

01:01:11

железом железом каким кованым

01:01:15

вот сложность разделы в чем большое

01:01:18

количество правил большое количество

01:01:21

исключений и все эти правила ну только

01:01:23

одно пособие найти не нереально да то

01:01:26

есть нам здесь необходимо очень серьезно

01:01:28

и очень подробно изучать каждое задание

01:01:31

и вот именно этим и займемся в мастер

01:01:33

группе начиная с сентября то что как я

01:01:35

сказал это основа основ что такое

01:01:37

мастер-группа давайте быстренько поясню

01:01:39

мастер-группа это курс подготовки вместе

01:01:40

со мной и вот все 100 больниц и которые

01:01:43

занимались до они занимались в мастер

01:01:46

группе непосредственно давайте про

01:01:47

несколько условий мастер-группы расскажу

01:01:49

это на мой скромный взгляд этой

01:01:51

идеальнейший подготовка к экзамену

01:01:53

которая показывает феноменальные

01:01:55

результаты насчет мастер-группа во

01:01:56

первых это полная подготовка от и до

01:01:59

самого начала вам не нужно искать

01:02:01

какие-то правила не нужно искать

01:02:02

какие-то задания не нужно ничего

01:02:04

дополнительно покупать и практикую

01:02:06

теорию я вам предоставлю учетом того что

01:02:08

какой большущий опыт у меня да и какую

01:02:10

большую серьезную работу мы проделали

01:02:11

чтобы все это было 12 онлайн занятий в

01:02:14

месяц у нас три занятия в неделю и вот с

01:02:16

не тибре мы уже начнем готовиться к

01:02:18

торговым сочинению и уже начнем

01:02:20

разбирать от adobe есть раздел

01:02:21

орфография если сегодня возникает вопрос

01:02:24

и вопросов не будет обязательно будет

01:02:26

домашняя работа после урока причем

01:02:28

авторская домашняя работа они просто

01:02:30

разобрали тему на все решаете задание

01:02:32

егэ такого не будет до чтобы очень четко

01:02:35

закреплять тот или иной материал рабочей

01:02:37

тетради конспекты в которых будет

01:02:39

прописано основная информация что мы не

01:02:42

тратить время на глупые переписывание но

01:02:44

и самое главное master club и каждый

01:02:46

месяц мы будем решать пробные варианты

01:02:48

чтобы никаких проблем не было а если

01:02:51

вдруг возникли какие-то проблемы с

01:02:53

прогрессом чтобы мы с вами четко их

01:02:55

отслеживали и отслеживали свой прогресс

01:02:57

поэтому если вы еще не записались

01:02:59

мастер-группу напишите прямо сейчас

01:03:01

кодовое слово дыма вы можете

01:03:03

отсканировать qr-код можете перейти по

01:03:05

ссылке в описании к этому уроку либо же

01:03:07

перейти по ссылке которая сейчас

01:03:08

копирует модератор еще раз да кодовое

01:03:11

слово д мы пишем сообщение нашей группы

01:03:13

успейте записаться до сентября потому

01:03:15

что там будут полезные бонусы и очень

01:03:17

серьезные такие замечательные и давайте

01:03:19

вместе я вам предлагаю работать в мастер

01:03:21

группе и оттуда закрепить все что

01:03:24

касается раздела орфография ну и

01:03:26

итоговое сочинение напомню уже начинаем

01:03:29

разбирать именно в сентябре поэтому еще

01:03:30

раз да кодовое слово дыма ну а мы

01:03:33

продолжаем вот есть ребята из

01:03:35

мастер-группы вот ребята которые

01:03:37

занимались уже в августе скажите

01:03:39

пожалуйста вот пока в чате пока мы

01:03:41

переходим следующему заданию как вам

01:03:42

занятие мастер-группы в августе и ждете

01:03:45

ли вы сентября уверен что ждете уверен

01:03:48

что ждете очень серьезно

01:03:50

не стоит записываться если я в том году

01:03:53

уже покупала сентября напишите

01:03:55

пожалуйста в беседу да мы там будут

01:03:58

подробно рассмотрим ваши результаты и

01:04:00

так далее вот я вижу привет снг все

01:04:02

мастер группе привет большие молодцы что

01:04:04

пришли на этот разбор думаю что очень

01:04:06

полезно даже задай номер 16 заданными 16

01:04:10

в этом году изменили раньше можно было

01:04:12

за счет получить два балла за сданную на

01:04:15

16 теперь только один и

01:04:18

причем всегда было два предложения в

01:04:20

которых пропущена одна , а теперь

01:04:22

сколько угодно поэтому давайте

01:04:24

пожалуйста рассмотрим каждое из

01:04:25

предложений во всем мире любители музыки

01:04:28

чайковского восхищаются как операми

01:04:30

композитора так и наш любимый двойной

01:04:33

союз как так и который соединяет

01:04:35

однородные члены и всегда перед второй

01:04:37

частью двойного союза ставится , простое

01:04:40

правило простейшая но тем не менее она

01:04:42

одно из они основное первый ряд ответа

01:04:45

подходит под ответ под наше условие

01:04:47

переходим дальше точный простой и

01:04:49

живописный язык язык какой точный

01:04:52

простой и живописной здесь обращаем

01:04:54

внимание что 2 однородный член связан с

01:04:58

третьим союзом а первый второй связан

01:05:01

бессоюзной связью соответственно , здесь

01:05:03

пропущено и второй вариант ответа тоже

01:05:06

подходит под наши условия двигаемся

01:05:08

дальше третье кое-где при дороге

01:05:11

попадается угрюм и

01:05:13

ракита да вот правильно ударение ставить

01:05:16

это дерево ракита или молодая березка с

01:05:19

мелкими клейкими листьями здесь стоит

01:05:21

обратить внимание на два момента во

01:05:23

первых сочинит и союз или ракета или

01:05:26

березка соединяет однородные члены

01:05:28

однородные члены раз я подчеркнул просто

01:05:31

так чтобы выделить давайте выделю так

01:05:32

ракита и березка пожалуйста вот два

01:05:35

однородных членов но дали обратить

01:05:37

внимание мелкими и клей коми до нужно ли

01:05:40

здесь , никакой запятой здесь быть не

01:05:42

может и не нужно ставить и и потому что

01:05:44

это неоднородное определение это еще

01:05:46

одна еще одна тема которую необходимо

01:05:49

знать но сейчас я отвечу на вопрос амины

01:05:53

получается в мастер группе готовят

01:05:54

декабрьском изучение сентября до самой

01:05:56

до самого изучения все верно сентябрь

01:05:58

октябрь ноябрь мы будем готовиться к

01:05:59

токам сочинению да и

01:06:02

параллельно будем разбирать раздел

01:06:04

орфография и пунктуация не очень

01:06:06

серьезные планы у нас на ноябрь очень

01:06:09

серьезные вот двигаемся так вот еще раз

01:06:13

да ни одной запятой третий вариант

01:06:14

ответа не подходят двигаемся дальше 4 в

01:06:17

преемственности традиций народных

01:06:19

мастеров и верности стилистике

01:06:21

древнейшего промысла и содержатся в

01:06:23

секрет успеха и популярности

01:06:25

керамики в наше время здесь стоит

01:06:27

обратить внимание на три и вот и номер

01:06:30

один и номер два и номер три здесь стоит

01:06:33

отметить и большое спасибо всем моим

01:06:36

коллегам которые отмечали это на быстром

01:06:38

разборе демоверсия это частица это не

01:06:41

союз поэтому формально это и нас здесь

01:06:44

не интересует еще раз эта частица нас

01:06:46

интересует первый союз и и 2 союз и и

01:06:49

давайте пожалуйста посмотрим что они

01:06:50

соединяют значит в преемственности

01:06:52

традиций народных мастеров и верности

01:06:55

стилистике то есть в преемственности

01:06:57

традиций раз и верности стилистике 2 у

01:07:00

нас два однородных членах и это первый

01:07:04

ряд однородных членов далее is added a и

01:07:08

содержится секрет успеха и популярности

01:07:11

содержится секрет успеха и популярности

01:07:14

еще один ряд однородных членов у нас

01:07:16

несколько рядов однородных членов

01:07:18

поэтому с вами точно говорим о том что в

01:07:21

четвертом предложении не одна , не нужно

01:07:26

5 лет тихо отдыхает от жгучего древнего

01:07:29

солнца и степь обдает путник и

01:07:31

накопившимся за один цветочными запахами

01:07:33

предложение простейшие да лес отдыхает

01:07:37

пожалуйста и степь отдает самостоятельно

01:07:41

предложение номер один самостоятельно

01:07:43

предложили номер два союз и между ними

01:07:45

мы говорим о том что перед нами

01:07:47

сложносочиненное предложение

01:07:48

соответственно , конечно же здесь

01:07:51

необходимо потому что нет условий

01:07:54

пятый вариант ответа тоже подходит о чем

01:07:56

мы с вами говорим в этом задании

01:07:58

правильный ответ

01:08:00

125 и только за 125 мы можем получить

01:08:03

один первичный балл их всего лишь один

01:08:07

ну вообще на самом деле очень хорошо что

01:08:08

убрали 2 болта же задание был несложным

01:08:10

вот

01:08:11

переходим заданий умер 17 как много об

01:08:14

этом задании говорилось но в итоге его

01:08:16

вы решили не убирать потому что в

01:08:18

проекте этого задания нет здесь

01:08:20

проверяется насколько мы точно с вами

01:08:22

знаем на расстановку знаков тему

01:08:23

расстановка знаков препинания при

01:08:25

обособленных членах причем нас

01:08:27

интересует причастный оборот деепричастный оборот и приложение е

01:08:30

давайте пожалуйста посмотрим перед

01:08:32

накопившимся , не нужно

01:08:35

вдует путника накопившимся задницу нет

01:08:37

запахами какими накопившееся за день до

01:08:40

как раз тема 17 сейчас посмотрим что

01:08:43

давайте рассмотрим в 1878 году

01:08:45

показанная наши стоит передвижной

01:08:48

выставки картин а-а-х картина какая

01:08:51

показанная на это причастный оборот

01:08:53

выделили для себя хорошо двигаемся

01:08:56

дальше значит принесла полено во славу

01:08:59

значит

01:09:01

картина принесла славу явив рождения в

01:09:05

русской живописи нового жанра и вив это

01:09:07

деепричастный оборот

01:09:12

где причастна

01:09:14

да какого названного интимным пейзажа и

01:09:16

причастный оборот мы с вами говорим о

01:09:18

том что у нас есть причастна оборот

01:09:20

номер один который стоит до

01:09:21

определяемого слова соответственно цифры

01:09:23

1 , не нужно на цифре 2 , не нужно мы с

01:09:26

вами говорим о том что есть

01:09:27

деепричастный оборот начинается с цифры

01:09:30

три и цифры заканчивается на цифры 4 вот

01:09:32

они границы и мы всегда а поставляем

01:09:35

деепричастный оборот ну и причастный

01:09:36

оборот который так бы и так обособились

01:09:38

абсолютно не сложное задание но там есть

01:09:40

тонкие моменты которые необходимо знать

01:09:42

поэтому ответ здесь 3 4 задание номер 18

01:09:47

все так же нам нужно расставить знаки

01:09:48

препинания здесь проверяется знаки

01:09:50

препинания при вводных словах и при

01:09:54

обращениях тогда быть может уж очень

01:09:57

любит цыбулько приводить именно такое

01:09:59

вводное слово быть может быть может или

01:10:02

может быть это вводное слово которое

01:10:03

относится к разряду

01:10:05

неуверенности именно поэтому с вами этот

01:10:07

момент отмечаем и точно уверен что это

01:10:09

вводное слово но ты наверное наверное

01:10:12

ровно так как может быть это вводное

01:10:14

слово которое обозначает неуверенность

01:10:16

соответственно

01:10:17

1245 точно да на тройке никакой не нужна

01:10:21

и не отвергнешь , друг весенний это

01:10:25

обращение обращение мы всегда выделяем

01:10:27

соответственно 1 2 4 5 6 7 несложное

01:10:31

задание 1 получаем за 17 задание тоже

01:10:33

один балл получаем

01:10:35

двигаемся дальше переходим задание номер

01:10:37

19 задай номер девятнадцать была одним

01:10:40

из самых простейших которые только может

01:10:42

быть потому что проверялась только

01:10:43

придаточное определительное сейчас будут

01:10:46

проверяться все придаточные и славу богу

01:10:48

я этому очень рад давайте посмотрим если

01:10:50

мне хотя бы в малой доли удалось

01:10:53

передать читателю представления о

01:10:55

прекрасной сущности писательского труда

01:10:56

то аха замечательно я буду считать это

01:11:00

главное предложение

01:11:02

вот у нас предложение придаточное

01:11:04

придаточные условия если да далее мне

01:11:07

хотя бы в малой доли это не обособленное

01:11:09

обстоятельство

01:11:10

поэтому 12 не обособляется 3

01:11:13

обособляется то я буду считать буду

01:11:15

считать что что выполнил придаточная

01:11:18

изъяснить иль на е34

01:11:21

поэтому если 8 9 классе

01:11:23

вы терпеть ненавидели тему придаточные

01:11:25

предложения и всегда у вас на

01:11:28

самостоятельных когда просили определить

01:11:30

придаточную вас были тройки и четверки

01:11:32

но придется в этом году придется в этом

01:11:35

году эту тему очень хорошо выучить да

01:11:37

друзья мои она не такая сложная как

01:11:39

кажется я вас прекрасно понимаю потому

01:11:40

что сам 8 классе эту тему не любил когда

01:11:43

у нас были самостоятельные былин условия

01:11:45

уступки и моё как это все запомнить на

01:11:47

самом деле можно запомнить там все

01:11:49

безумно логично самое главное правильно

01:11:51

подойти к изучению данного материала ну

01:11:53

у моих учеников я обычно вопросов нет

01:11:55

поэтому материал и я безумно рад этому

01:11:57

далее переходим задание номер 20 заданий

01:12:00

номер двадцать одно из моих самых

01:12:01

любимых что здесь оценивается значит

01:12:03

расстановка знаков препинания в

01:12:05

предложении с разными видами связи я

01:12:07

всегда говорил говорил и буду говорить

01:12:08

если хотите правильно выполнять задание

01:12:10

номер 20 нам нужно знать следующее всю

01:12:13

теорию к заданными 16 иногда всю теорию

01:12:15

по заданию номер 17 всю теорию по

01:12:18

заданию номер девятнадцать и плюс

01:12:19

особенные моменты задай номер двадцать

01:12:21

то есть от такое грубо говоря

01:12:22

комплексная комплексное задание

01:12:25

давайте посмотрим в детстве илюша был

01:12:28

впечатлительным ребенком и он очень

01:12:30

любил отлично насчет был ребенком

01:12:33

пожалуйста на составные предложение и он

01:12:36

любил у нас сам стоят и предложений

01:12:38

номер один сам стать и предложений номер

01:12:39

два перед нами ссп поэтому запятую на

01:12:43

цифре 1 обязательно ставим еще раз был

01:12:46

ребенком он любил а даже илюша был

01:12:50

ребенком вот так вот нет я перепутала

01:12:52

дня до состав на все верно илюша был

01:12:54

ребенком он любил 2 самостоятельно

01:12:56

предложения далее он любил слушать

01:12:58

сказки которые начинается придаточное

01:13:00

определительное который рассказывая ему

01:13:02

няня пожалуйста закрываем

01:13:05

123 100 до не односоставные я не увидел

01:13:09

слова илюша большое спасибо что отметили

01:13:11

это сейчас мы его время и справился

01:13:14

хорошо потому что опять же придаточная

01:13:17

часть потому что в них было много

01:13:18

чудесного и добро всегда побеждало зло

01:13:21

потрясающим возникает большущий вопрос

01:13:24

ставить на цифры 4 на цифре 5 конечно ,

01:13:27

не нужно смысла никакого нет да а вот на

01:13:30

цифры 4 перед и , нужно или нет я вам

01:13:32

говорю что нет не нужно потому что перед

01:13:34

нами однородные придаточные потому что

01:13:37

во первых потому что в них было много

01:13:39

чудесного потому что добро всегда

01:13:44

побеждало зло в них было много чудесного

01:13:48

и добро всегда побеждало зло

01:13:52

поэтому друзьям и мы с вами говорим о

01:13:54

том чтоб

01:13:57

что 123 это абсолютно правильный ответ

01:14:01

цифра 1 нужно цифра 2 нужно цифра 3

01:14:04

нужно нужно

01:14:07

значит

01:14:09

вы знаете по поводу общего

01:14:11

второстепенного члена очень много

01:14:13

вопросов опять происходит горе от ума да

01:14:14

давайте я вот буквально чуть-чуть

01:14:19

прокомментирую эту историю может

01:14:22

показаться что илюша был впечатлен этим

01:14:24

ребенком в детстве и он любил слушать

01:14:27

сказки в детстве

01:14:29

может показаться что это так но есть

01:14:32

условия есть определенные условия потому

01:14:35

что впоследствии у нас предложения

01:14:37

осложненная осложненные придаточными

01:14:39

элементами на что под общий фристайл

01:14:42

член не работает вот это тоже очень

01:14:45

тонкий интересный момент которая

01:14:46

проверяется на самом деле каждый год

01:14:48

каждый год я вот об этом я подробнее

01:14:50

расскажу но уже в октябре когда мы будем

01:14:52

разбирать в мастер глупой пунктуацию вот

01:14:55

поэтому друзья мы не всегда не всегда

01:14:57

есть общий второстепенный член там есть

01:14:59

определенные условия переходим заданию

01:15:01

номер 21 но во первых нам повезло здесь

01:15:05

тире считаю что самое сложное это

01:15:07

запятые потому что там огромное

01:15:08

количеств правил на терре всего правил 8

01:15:10

откройте любой учебник будет меньше

01:15:12

правил вроде как но может и нет но

01:15:14

вообще 8 правил lancer и которые нам

01:15:16

необходимо знать как правильно выполнять

01:15:18

задание номер 21 мой вам совет даже не

01:15:21

читаем текст находим предложение в

01:15:23

которых есть тире в первом серы есть во

01:15:25

втором тиранит в третьем серой есть

01:15:27

четвертым тире есть далее в пятом

01:15:30

предложение цели есть шестом предложение

01:15:33

терры нет в седьмом предложении вот она

01:15:36

тира есть отлично один 3457 выписываем

01:15:42

1345

01:15:45

71 3457 ну давайте смотреть предложения

01:15:49

на родин юрий бычков

01:15:51

спецкор газеты потрясающе значит юрий

01:15:54

бычков спецкор газета это всегда

01:15:56

подлежащее сказуемое тире ставится между

01:15:58

подлежащим и сказуемым надлежащее

01:16:01

сказуемым далее третья цель командировки

01:16:03

подготовить материал цель это

01:16:07

существительное в именительном падеже

01:16:08

подготовить это глагол в неопределённой

01:16:11

форме в инфинитиве соответственно это

01:16:13

тоже условие постановки тире между

01:16:15

подлежащим и сказуемым нам необходимо

01:16:18

знать определенные условия 13 разобрали

01:16:20

двигаемся дальше когда материал был

01:16:23

собран юрий александрович решил

01:16:25

вернуться в москву не той дорогой по

01:16:27

которой ехал в суздаль окружным путем а

01:16:29

именно по ярославской трассе это

01:16:31

дополнительная информация и на терре у

01:16:33

нас есть правило приложения приложение

01:16:38

двигаемся дальше 5 владимир суздаль

01:16:40

парам-пам-пам эти города посетил но

01:16:43

перечисление я думаю что каждый из нас

01:16:44

прекрасно понимает что это однородные

01:16:46

члены

01:16:47

однородные

01:16:50

члены однородные члены ну и 7 обратите

01:16:54

внимание в москве он видел он увидел так

01:16:57

родилась сочетание дает сочетание

01:16:59

родилось два простых предложений поэтому

01:17:02

это бессоюзное сложное предложение и

01:17:04

того мы разобрали кстати разновидности

01:17:07

до 1 2 3 4 почти половину разновидности

01:17:10

и правил разобрали еще четыре ладно нас

01:17:13

интересует одинаковые подлежащее

01:17:15

сказуемое и в первым и в третьем ответ

01:17:17

1-ой 13 ответ 13 вот пожалуйста почему

01:17:23

время так быстро летит друзья мои это

01:17:25

говорит о том что мы с вами занимаемся

01:17:27

замечательно и очень интересно понимаете

01:17:29

именно такой должна быть подготовка если

01:17:31

время летит быстро а прошел уже час

01:17:32

десять даже без перерыва переходим

01:17:35

сложности этого раздела сложность

01:17:37

раздела здесь есть надо знать очень

01:17:39

много тонких условий здесь пунктуация

01:17:42

представлена ну такая простая скажу

01:17:44

честно на экзамене обычно пунктуация по

01:17:47

сложнее и это хорошо на мой взгляд вот

01:17:49

поэтому нужно конечно же эти этот раздел

01:17:52

тоже очень очень очень хорошо знать

01:17:55

поэтому друзья мои да вот есть

01:17:57

определенные трудности я постарался

01:17:59

максимально подробно сейчас рассказать

01:18:00

каждый разобрать каждый из предложений

01:18:03

поставьте пожалуйста 3 плюса в чат те

01:18:04

ребята которые получили к этой минуте

01:18:06

полезный материал что в начале урока я

01:18:08

обещал вам дать полезный материал еще

01:18:10

раз букву 3 чат а если вот сейчас до

01:18:12

подробно да интересно да может быть

01:18:15

где-то я плаваю хорошо но вот не

01:18:16

поясняют прикольно подробно достаточно

01:18:19

может где-то не нужно подробно тюрьме не

01:18:21

очень подробно ведь ваши плюсики но если

01:18:23

у вас прошу что показалось самым сложным

01:18:26

я думаю что каждый из вас скажет ну надо

01:18:28

все это выучить вот что самое сложное а

01:18:31

так вроде все понятно да еще и время

01:18:33

достаточно быстро летит вы знаете я

01:18:35

здесь еще раз хочу напомнить по поводу

01:18:36

мастер-группы и сказать что

01:18:38

мастер-группа это полная подготовка с

01:18:40

августа до игр если вы запишитесь прямо

01:18:42

сейчас то вы получите во-первых бонус

01:18:45

записи некоторых интересных заданий а

01:18:47

во-вторых вообще не будете переживать по

01:18:48

поводу подготовки и мастер-группу можно

01:18:51

записаться либо на месяц попробовать

01:18:53

настоятельно рекомендую либо сразу на

01:18:55

полгода либо сразу на год до чтобы

01:18:58

вообще не переживать по поводу

01:18:59

подготовки причем при записи на полгода

01:19:02

и год цены чего выгоднее в этом если еще

01:19:05

не написали кодовые слова дыма

01:19:06

обязательно напишите нам в чат в

01:19:09

сообщении нашей группы кодовое слово

01:19:11

дыма им этом подробнее все вам расскажем

01:19:13

даже скинем расписания я точно знаю что

01:19:15

мы с вами будем делать в марте-апреле

01:19:17

точно знаю что будем делать декабре да

01:19:20

то есть это не просто шарашкина контора

01:19:21

не просто так мы самый крупный школа при

01:19:24

подготовке к егэ ю.г.

01:19:26

мастер-группа русскому сколько самый

01:19:28

популярный курс по этому предмету да

01:19:29

потому что у нас все расписано и

01:19:32

благодаря этой подготовки мы с вами

01:19:34

потрясающе подготовимся к экзамену если

01:19:36

написали еще кодовое слово дыма

01:19:38

двигаемся дальше начнет смотрите мы с

01:19:42

вами сейчас разобрали два раздела раздел

01:19:44

орфография и раздел пунктуация это

01:19:46

основа основ я именно поэтому очень

01:19:49

подробно здесь остановились дали уже да

01:19:51

так быстренько четко мы с вами разберём

01:19:53

оставшийся разделы остался раздел

01:19:55

грамматика культура речи работа с

01:19:57

текстом 6 пишем сочинение но сочинение г

01:19:59

сегодня разбирать не будем потому что до

01:20:01

декабря декабрьского сочинения в

01:20:04

принципе да лишний раз я путать вас не

01:20:06

собираюсь поэтому просто пару моментов я

01:20:08

расскажу про текст то что текст безумно

01:20:11

хороший но и выполним задание по этому

01:20:13

тесту но давайте начнем заданию номер 7

01:20:16

задание номер семь проверяет

01:20:17

морфологические нормы и здесь нужно

01:20:19

очень много запомнить например урожай

01:20:21

помидоров это абсолютно правильная форма

01:20:24

ближайшая станция абсолютно правильная

01:20:26

форма у наших ворот правильная и доктора

01:20:29

тоже правильная здесь неправильно

01:20:31

неправильная форма именно числительного

01:20:34

вообще на самом деле числитель на

01:20:36

полтораста имеет два всего лишь и имеет

01:20:39

всего лишь две формы преклонения

01:20:40

полтораста и правильный ответ полутора

01:20:44

100 полу

01:20:47

т-ра 100 и склонение числительных на

01:20:50

самом деле это вообще очень интересная

01:20:52

тема на которую я который я посвящаю

01:20:55

целый урок выставляется целый урок мы

01:20:57

сломаем чувствительные там 2000

01:21:01

787 и погнали в 2000 короче очень

01:21:07

серьезно очень подробно в таблице

01:21:09

заполняем значит такие насыщенные

01:21:11

числительные всем моим ученикам это

01:21:13

нравится и зато зато никаких вопросов не

01:21:16

бывает двигаемся дальше задание номер

01:21:18

восемь скажу сразу значит задай номер

01:21:21

восемь я выполняю как

01:21:23

очень много нужно знать чтобы правильно

01:21:25

решать за до номер восемь не просто дает

01:21:27

5 баллов но вот после определенного

01:21:29

после определенных уроков где-то два

01:21:31

урока два три урока мы посвятим задай

01:21:33

номер восемь вообще очень быстро это

01:21:35

здание решается я вам сейчас покажу как

01:21:37

вы решать да и обозначу некоторые

01:21:40

условия вы внимательно посмотрите

01:21:41

впоследствии да вот совету решать именно

01:21:43

так сразу по приезде в губернский здесь

01:21:46

все правильно в губернский город чичиков

01:21:49

попытался установить деловые связи с

01:21:50

местными чиновниками абсолютно

01:21:52

правильное предложение интересуют я даже

01:21:53

обрати внимание условий не читаю далее

01:21:56

возвращаясь в родные места мне

01:21:58

вспомнились детские впечатления

01:21:59

впечатление вспомнились возвращаясь что

01:22:01

получается впечатление когда вернулись

01:22:03

полная ерунда какая то у нас нет лица

01:22:05

которая выполняет добавочное действие

01:22:06

соответственно эта ошибка с

01:22:08

деепричастным оборотом

01:22:10

деепричастного оборота 4 3 через неделю

01:22:13

после венчания александр сергеевич

01:22:15

пушкин сообщает другу по лицу плетневу

01:22:18

что я женат аха это косвенная речь это

01:22:21

пожалуйста условия прямой речи поэтому

01:22:23

нас косвенная речь ошибку своим

01:22:24

предложения с косвенной речью смешение

01:22:26

типов третье предложение тоже нас

01:22:28

интересует 4 установить направление

01:22:30

движения древних материковых оледенений

01:22:33

можно благодаря изучения а.х. благодаря

01:22:36

чему изучению это существительных

01:22:38

предлогом

01:22:43

по мнению плату 4 они тоже интересует

01:22:45

слова по мнению платона лишены

01:22:47

исторического развития являются

01:22:48

результатом постановление законодателей

01:22:51

которые раз она всегда определили как

01:22:53

звучание так и значение как звучание так

01:22:56

значение потрясающие правильное

01:22:57

предложение очень очень хорошие 6 а

01:23:00

сверхпроводники это материалы не имеющие

01:23:03

электрического сопротивления при сильном

01:23:04

охлаждении

01:23:05

поэтому плотность электрического тока

01:23:07

протекающего по такому материалу может

01:23:09

достигать все правильно абсолютно верное

01:23:12

предложение нас не интересует 7 а если

01:23:15

провести опрос среди молодежи то можно

01:23:17

убедиться в том что сегодня молодые люди

01:23:18

воспринимают и думает типичная ошибка

01:23:20

типичная ошибка выделяем однородные

01:23:23

члены молодые люди воспринимают и думают

01:23:26

и обратить внимание есть общество

01:23:28

степенно член а жизнь и иначе

01:23:29

воспринимают что жизнь иначе и думает о

01:23:33

чем а жизни и сочетается только с одним

01:23:36

из однородных членов а нам нужно

01:23:37

добавить местоимение как правильно

01:23:39

молодые люди воспринимают жизнь и думает

01:23:42

о не иначе вот так будет правильно это

01:23:45

однородные члены очень типичная ошибка

01:23:47

одна из самых сложных

01:23:50

родные

01:23:51

вот обычно с такого рода предложениями

01:23:54

как раз таки возникает вопрос

01:23:56

выпускников но после двух уроков от меня

01:23:58

все любят это задание вообще без проблем

01:24:02

а 8 в пьесе чехова вишневом саде

01:24:04

здрасьте у нас есть пьесе определяемое

01:24:07

слова соответственно приложение должно

01:24:08

конечно же быть в именительном падеже

01:24:11

поэтому здесь приложение да и по моему

01:24:14

это все посмотрим благодаря комментариям

01:24:16

лот но на к евгению онегину кажется

01:24:18

стали тушь понимают абсолютно верное

01:24:19

предложение это гоша я имею я выполнил

01:24:22

это задание и абсолютно точно уверен что

01:24:24

у меня 5 баллов абсолютно точно давайте

01:24:26

перепроверим насчет деепричастия

01:24:28

косвенная речь существительное с

01:24:30

предлогом однородные члены и приложения

01:24:33

я даже не читал условия барабанная дробь

01:24:36

открываем условия все эти ошибки

01:24:38

представлены то есть понимаете да для

01:24:40

всех своих учеников учу именно так не

01:24:43

подстраиваться под условия а знать

01:24:45

теоретический материал так чтобы не

01:24:47

перепроверять потом это задание а точно

01:24:49

знать что вы решили его на 5 из 5 ими

01:24:51

мои ученики выполняют задания вот всегда

01:24:53

так неважно причем любили они до этого

01:24:56

ненавидели вот как кто-то отмечает в

01:24:58

чате довело legrand отвечать ненавижу на

01:25:01

данном месте поработать и полюбишь это

01:25:03

здание сто процентов

01:25:05

далее ну ответ давайте быстренько 438

01:25:08

если хотите 27 4382 75 баллов без

01:25:12

каких-либо проблем и какая здесь

01:25:14

сложность раздела значит ну надо знать

01:25:17

большое количество теорий очень хорошо

01:25:18

попрактиковаться все это я предоставлю

01:25:21

мастер группе не переживайте да не вы

01:25:23

первый выпуск в шестой выпуск поэтому

01:25:25

все вот такие тонкие моменты конечно я

01:25:27

прекрасно знаю как правильно это

01:25:29

рассказано далее

01:25:30

быстренько давайте перейдем к следующим

01:25:32

заданием самое простое вообще ну ё-моё

01:25:35

до задай номер 4 нам надо знать ударение

01:25:38

и задание номер четыре сада номер пять я

01:25:40

советую выполнять играю чьи-либо

01:25:43

карточки

01:25:44

не буду пока ничего говорить по этому

01:25:47

поводу надеюсь в этом году кое-что

01:25:48

получится у нас делать поэтому вот либо

01:25:51

тренажеры вот я составил авторские

01:25:53

тренажеры буквально 5-10 минут перед

01:25:55

сном и все мои ученики запоминает

01:25:56

ударение да но здесь влада здесь безумно

01:25:59

просто гражданство этот счет стран это

01:26:01

конечно слова гражданство вот и все но

01:26:03

сверлит правильно сразу говорю сверлит

01:26:06

правильно сверлит неправильно сверлит

01:26:09

включит и так далее да и так далее

01:26:12

красивее правильно заняла правильно

01:26:14

начав правильно дали задание номер пять

01:26:17

нам нужно

01:26:18

исправить liksys аха исправить физик

01:26:22

лексическую ошибку это паронимы да это

01:26:25

паронимы но опять же паронимы тоже либо

01:26:28

какие-то стикеры что-то еще всегда

01:26:31

постарайтесь учить их играючи вот все

01:26:34

мои ученики будут учить по тренажерам

01:26:35

которые

01:26:36

авторские дамы из команды их составили

01:26:39

это помогает очень четко давайте

01:26:41

посмотрим памятливые места мудрости вот

01:26:44

сразу ее у нас ошибка сразу нас ошибка

01:26:46

почему потому что памятливые может быть

01:26:48

только человек они места а места могут

01:26:50

быть понятны и

01:26:53

откуда это знаю каждое утро решая пятое

01:26:56

задание вот трачу на это буквально по

01:26:59

минут вот но в любом случае это все

01:27:01

запоминаю чтобы не забыть ну давайте

01:27:03

рассмотрим все предварительное изучение

01:27:05

ледовой обстановки да конечно ледовой

01:27:08

все верно у признательных случай

01:27:10

слушатели слушатели могут быть

01:27:12

признательны и только такие я далее

01:27:14

отборочный тур только отборочный

01:27:16

отборная может быть только гречка но ну

01:27:18

и так далее да в продуктовой корзине ну

01:27:20

понятное дело до корзина из продуктов

01:27:22

совета далее задание номер 6 одно из

01:27:26

несложных но как только там добавляют

01:27:28

значит замените она становится очень

01:27:29

сложным благо здесь нам нужно

01:27:31

отредактировать предложения исключить

01:27:33

лишние слова если мы первый раз

01:27:35

прочитаем предложение это слово не

01:27:36

найдем если второй раз прочитаем

01:27:38

предложение тоже очень слова не найдем

01:27:40

нам нужно здесь знать вообще на самом

01:27:42

деле лексические нормы русского языка

01:27:44

что здесь не так очень оптимальные

01:27:47

значит слово очень неверная именно слова

01:27:49

очень мы и будем с вами выписывать

01:27:50

почему потому что нам необходимо знать

01:27:52

что слово оптимальные не имеет градации

01:27:55

до признаки не имеет никакой градации

01:27:58

оптимальные они уже сами по себе такие

01:28:00

понимаете но оптимальные не могут быть

01:28:03

очень оптимальные менее оптимальные так

01:28:05

далее они сами по себе оптимальные

01:28:07

значит самый что ни на есть до самой что

01:28:10

есть лучшее решение вот так в чем

01:28:12

возникает сложность данного раздела

01:28:13

раздел культура речи большое количество

01:28:16

материала нужно учить мой совет в

01:28:18

играющий форме да если будете заниматься

01:28:20

у меня вообще никаких вопросов я думаю

01:28:22

вам тренажеры понравится и зайдут вот

01:28:25

поэтому сами не заметите как будете

01:28:27

исправлять людей направо и налево с

01:28:29

точки зрения ударения ну ладно далее

01:28:32

давайте перейдём к разделу работа с

01:28:33

текстом я очень подробно разбирал этот

01:28:36

раздел на прошлом уроке вот буквально 22

01:28:38

дня назад да но пожалуй давайте еще

01:28:42

все-таки некоторый момент обсудим

01:28:43

изменили это задание 1 номер убрали

01:28:46

теперь нам не нужно определять главную

01:28:49

информацию текста нам нужно что-то

01:28:50

другое выполнить давайте вместе

01:28:52

прочитаем текст и выделим микротемы

01:28:54

значит во первых экология это наука о

01:28:57

взаимодействии живых организмов и их

01:28:59

сообществ между собой и со средой в

01:29:01

котором они обитают лада определение

01:29:03

колоде эти взаимоотношения изучают самые

01:29:06

разные науки это биологии химии

01:29:08

астрономия космологии математикой fla

01:29:10

sophia ладно далее слово пропущено

01:29:12

привет второе задание они вносят свой

01:29:14

вклад в экологию которая сегодня

01:29:16

разделилась на ряд самостоятельных

01:29:17

дисциплин общую экологию огр экологию

01:29:20

гидры экологию калуге человека и так

01:29:22

далее пока ничего интересного ну вроде

01:29:24

бы как но у нас выбора нет надо

01:29:26

внимательно прочитать здесь чисто данном

01:29:28

закидывают информацию вот есть такая

01:29:30

экология оно значит . сие вот с ней вот

01:29:33

это вот случилось ладно только факт

01:29:35

читаем дальше активно формируется в наши

01:29:38

дни экология культуры или духовные

01:29:40

экология конечно между экологии природы

01:29:42

и экологии культуры не может быть

01:29:44

непроходимой пропасти здесь скорее всего

01:29:47

печатка да наверное не так скопировалась

01:29:49

ну ладно не может быть непроходимой

01:29:51

пропасти вместе с тем между ними есть

01:29:53

большое различие значит вводится новый

01:29:55

термин экология культуры очень интересно

01:29:57

утраты в природе до известных пределов

01:29:59

восстановим и иное дело ценностью

01:30:01

культуры и нравственные они или

01:30:03

восстанавливаются с большим трудом или

01:30:05

вовсе еще до исчезают как скажем

01:30:07

разрушенные памятники сгоревшие книги и

01:30:09

рукописи здесь чистой воды рассуждение

01:30:12

да мы с вами четко видим что автора

01:30:13

заботит эта история и он четко говорит о

01:30:15

том что к сожалению если происходит

01:30:18

какая то потеря до культуры то это

01:30:21

восстанавливается очень сложно а если мы

01:30:24

вырубим дерево это конечно плохо но мы

01:30:26

можем посадить еще два и формально

01:30:28

заменить но если что-то происходит с

01:30:29

культурой это не практически не

01:30:32

восстановим а и все это отражается вот

01:30:34

везде ну и ещё один абзац пожалуйста три

01:30:37

абзаца 3 микротемы все как мы любим

01:30:39

большой текст по которому грубо говоря

01:30:41

можно писать сочинение отдельная ну

01:30:43

ладно вот это вот нам добавляют

01:30:46

если культура это совокупность

01:30:48

достижений общества в области науки

01:30:50

просвещение искусство то закрепляется

01:30:52

эти достижения как правило в языке слове

01:30:55

то есть все что связано с культурой

01:30:57

закрепляется в слове в языке возникнут

01:31:00

определенном историческом этапе

01:31:01

литературный язык сам по себе служит

01:31:03

свидетельством уровня духовного развития

01:31:05

народа общество перевожу ну или тут в

01:31:09

принципе чего сложного но просто для

01:31:10

себя и для вас обозначают что

01:31:13

насчет язык это показатель в общем но

01:31:17

нравственного уровня либо духовного

01:31:18

уровня народа как всякой живое на земле

01:31:21

не может мириться со своей смертью так

01:31:23

оживай нация не может смириться с

01:31:24

деградацией своего языка все нормальные

01:31:27

люди не могут смириться с тем что язык

01:31:28

умирает или деградируют ведь язык этой

01:31:31

основы национальной памяти и ключ к

01:31:33

пониманию духовного мира своего и чужого

01:31:35

у язык это самое главное вот что говорит

01:31:38

нам автор далее первым делом я всегда

01:31:41

здесь советую все-таки вставить насчет

01:31:43

пропущенные слова и выполнить задание

01:31:46

номер 2 переходим задание номер 2 и

01:31:48

видим что нам нужно самостоятельно

01:31:49

подобрать определительное местоимение

01:31:51

здесь гадать не нужно здесь нужно с

01:31:53

четко понимать морфологию и знать

01:31:56

морфологию вообще на самом деле нам

01:31:58

четко нужно знать какие бывают

01:31:59

местоимение сколько разрядов скажу так

01:32:01

задание номер два это самое сложное

01:32:03

задание которое только может быть в

01:32:05

первой части я искренне так считаю

01:32:06

потому что материала там уйма и задай

01:32:09

номер один на самом деле теперь тоже

01:32:10

комплексная именно поэтому разбор

01:32:13

заданий 1 и 2 я ставлю на конец года

01:32:15

наконец полугодия когда мы разберем все

01:32:18

остальное потому что будем ссылаться вот

01:32:20

на них они очень комплексные очень

01:32:22

серьезно я считаю что на экзамене нельзя

01:32:24

с них начинать решать ким ладно

01:32:27

определительное местоимение

01:32:28

всего бывает 9 разрядов местоимение и

01:32:30

есть такой разряд как определительные

01:32:32

которые определяют пример

01:32:33

определительных местоимений очень просто

01:32:35

он сам

01:32:36

весь

01:32:40

всякий

01:32:43

каждый

01:32:46

далее и здесь стоит

01:32:50

и т.д. и здесь стоит пояснить что это

01:32:53

все об единственном числе они эти

01:32:56

местоимения могут быть вам нужно числе

01:32:58

например сами это тоже определить

01:33:00

местоимение все

01:33:02

всякие ну каждый ее и так далее вот это

01:33:06

вот надо знать это такое примечание

01:33:08

которое на самом деле многих повергают в

01:33:10

шок

01:33:11

если нам нужно определить ее местоимение

01:33:13

давайте посмотрим на предложение

01:33:15

парам-пам-пам они вносят свой вклад в

01:33:17

экологию давайте посмотрим сами они

01:33:19

вносят свой вклад

01:33:20

сами они аха какая-то связь должна быть

01:33:23

не подходит всякие они каждые они ну

01:33:26

ерунда в общем мы с вами четко понимаем

01:33:28

что все это как раз таки то местоимение

01:33:30

которые необходимо поставить все они

01:33:32

вносят свой вклад все поэтому в этом

01:33:35

слове именно все и никак иначе вот то

01:33:38

есть мы с вами не гадаем на кофейной

01:33:41

гуще и не пытаемся подобрать слово

01:33:43

которое нормально звучит а мы точно

01:33:44

знаем какие есть определенные

01:33:46

местоимение и какие именно местоимения

01:33:48

здесь используется переходим задание

01:33:51

номер 1 сейчас вы поймёте да почему она

01:33:53

сама и комплексная он такое очень

01:33:55

серьезная мы посмотрим нам нужно с вами

01:33:58

указать на варианты ответов которых даны

01:34:00

верные характеристики фрагмента текста

01:34:02

почему это здание изменили что она

01:34:04

изучает я в инстаграме подробно

01:34:06

рассказал об этом и в посте и в

01:34:09

историях значит и на прошлом уроке в

01:34:12

общем можете это все найти не там связал

01:34:14

то сочинением и четко объяснил почему

01:34:16

это задание сделали таким да почему

01:34:18

изменили другое и чем она нам помогает

01:34:21

сейчас просто решает наряду с общему

01:34:24

потребительской лексикой общем три диска

01:34:26

лексика это лекс который мы употребляем

01:34:28

слова которое употребляется в нашей речи

01:34:30

в тексте используют термин и экология

01:34:33

агроэкологии hydra экология ну да

01:34:35

используется далее использоваться

01:34:37

тематические группы слов до используется

01:34:39

отражается проблема отражающая

01:34:42

проблематику текста эта культура эта

01:34:44

природа ценность памятники исторический

01:34:46

этап литературный язык нация память

01:34:47

духовный мир и другие но в принципе да

01:34:50

потому что это все ключевые слова есть

01:34:51

культуры и природную про природу

01:34:54

говорится и про ценности и про памятники

01:34:56

и про исторически tab и так далее

01:34:58

поэтому с вами точно отвечаем что первый

01:35:01

ряд ответа верный

01:35:02

на самом деле у меня большие вопросы к

01:35:04

этому заданию пока пока

01:35:07

потому что если вот допустим в скобочках

01:35:12

где-то в пояснениях будет давать

01:35:13

неточность например я здесь напишу

01:35:15

духовный мир и влияние

01:35:18

да и

01:35:19

но влияние там никакого нет пока там

01:35:21

грубых влияние там не знаю природы

01:35:23

влияние природа же нет никакого и вот

01:35:25

если будут добавлять вот такие на

01:35:28

каверзные моменты и нужно будет

01:35:30

внимательно читать каждое слово но будет

01:35:32

ерунда скажу честно но на мой скромный

01:35:34

взгляд вот по этому я жду когда цыбулько

01:35:36

выпустит свой сборник ну а если будет

01:35:38

вот так вот то нам нужно общий смысл

01:35:40

понять это на самом деле немного

01:35:41

упрощает нам работу и это хорошо но 1 от

01:35:44

ответа подходе то есть мы абсолютно

01:35:46

логично сейчас с вами это

01:35:47

проанализировали двигаемся дальше

01:35:49

использование метафор здесь нужно знать

01:35:51

что такое метафора про метафора мы с

01:35:53

вами еще поговорим когда будем обсуждать

01:35:54

задание номер 26 совсем скоро в но что

01:35:58

такое метафора надо знать вот иду а чем

01:36:00

отличается метафора топить это назвать

01:36:02

от и до но между экологии природы и

01:36:04

экологии культуры не может быть

01:36:06

парам-пам-пам эта метафора ключ к

01:36:07

пониманию духовного мира эта метафора

01:36:09

антонимы свой-чужой метафора сравнение

01:36:12

как всякой живой парам пам так и живая

01:36:13

этот стопудово сравнения способствуют

01:36:16

эмоциональности все средства

01:36:17

выразительности а метафор и сравнений

01:36:19

антонимы это средство выразительности

01:36:21

способствуют эмоциональности

01:36:23

способствуют выразительности изложения

01:36:25

то есть это нам тоже нужно знать и

01:36:26

помогает передать авторскую оценку

01:36:28

всегда то есть любые водные слова это

01:36:31

тоже передачи авторской оценки имейте

01:36:33

ввиду когда мы в школе говорят что

01:36:36

вводные слова можно убрать из

01:36:37

предложений смысл не поменяется это чушь

01:36:39

собачья почему потому что водные слова

01:36:42

необходимых предложений потому что они

01:36:43

передают эмоциональную окраску если мы

01:36:45

убираем вводные слова это значит что у

01:36:47

нас будет предложение без эмоциональной

01:36:49

окраски и уже не авторская да ну грубо

01:36:51

говоря вот это вот нам тоже необходимо

01:36:53

знать достаточно серьезная теория но мы

01:36:56

говорим о том что это верно двигаемся

01:36:58

дальше текста держат грамматические

01:37:00

особенности аха нужно знать что такое

01:37:01

грамматика задание 78 ну ладно

01:37:04

характерные для письменной речи одного

01:37:06

льна и существительные взаимодействия до

01:37:08

взаимодействовать взаимодействия этого

01:37:10

года существительное вклад до утраты до

01:37:13

различия до достижения да вообще на

01:37:16

самом деле

01:37:18

удивительное дело вы знаете когда

01:37:21

вот отглагольные существительные видите

01:37:23

да в русском языке существует оказаться

01:37:24

существительные которые образовались

01:37:26

отлагало и очень смешно на эту тему я

01:37:28

немного отвлекусь на это по теме пишет

01:37:31

максим кронгауз в книге значит русский

01:37:34

язык на грани нервного срыва

01:37:35

настоятельно рекомендую прочитать эту

01:37:36

книгу может быть даже в некоторых

01:37:39

моментах будете смеяться особенно если

01:37:40

вы хотите на филологический факультет

01:37:41

впоследствии поступать я сам на

01:37:44

теологическом факультете не учусь но

01:37:45

всему свое время да но дополнительные

01:37:47

курсы и дополнительные программы я

01:37:49

всегда посещаю стараюсь посещать и читаю

01:37:53

книги по тематике патры которые

01:37:55

собственно преподают вот максим кронгауз

01:37:56

как раз таки очень интересно

01:37:58

рассказывает о том что удивительно

01:38:00

удивительно

01:38:01

развитие русском языке произошло потому

01:38:03

что вот и существительных образовались

01:38:07

глаголы и он так говорит о да где это

01:38:09

видано вообще привет конечно 90 когда и

01:38:12

существительных образуются глаголы и

01:38:14

пример приводится такой вот благодаря 90

01:38:16

у нас вот было глагол базар на базар и

01:38:19

тут мы чудо че базаришь

01:38:22

удивительно как как мы приспособились ну

01:38:25

вот особенность до русского языка

01:38:27

русский язык это грубо говоря также войн

01:38:30

элемент вот и он развивается конечно же

01:38:33

очень интересно но это так ладно далее

01:38:35

конструкция с существительными в

01:38:37

родительном падеже между экологии

01:38:39

природы между чем и мир

01:38:43

существительные в родительном падеже ну

01:38:44

да свидетельством уровень да да да то

01:38:47

есть нам нужно знать смотрите вот эти

01:38:48

вот элементы тоже пожалуйста третий

01:38:50

вариант ответа подходят далее 4

01:38:52

выразительность текста обеспечивается

01:38:55

синтаксическими средствами на на знаешь

01:38:58

что такое среди которых ряды однородных

01:39:00

членов предложения инверсия вводные

01:39:02

слова ты что однородные члены там есть

01:39:04

инверсия надо разбирать ваши свои

01:39:07

задания чтобы рассказать что это такое

01:39:08

воды слова в общем все это есть на самом

01:39:10

деле 4 цвета подходят но вот я бы

01:39:12

подробнее остановился на пятом пятом

01:39:15

пункте почему потому что пятый пункт

01:39:17

безумно интересной это напрямую связано

01:39:18

сочинение бега значит текст относится к

01:39:21

научному стилю речи что такое научный

01:39:22

стиль речи это когда нам рассказывают

01:39:24

вот такой термин такой термин такой

01:39:26

термин такой термин такого нет а к

01:39:29

научному стилю речи может мы можем

01:39:30

отнести первый абзац но здесь мы говорим

01:39:33

про текст в целом мы говорим о том что

01:39:35

второй третий абзац это все рассуждение

01:39:36

чистой воды поэтому цель автора не

01:39:39

рассказать нам не сообщить информацию а

01:39:41

выразить свое отношение поэтому это

01:39:44

публицистика чистой воды и пятый вариант

01:39:47

ответа не подходят никакой это не

01:39:49

научный стиль речи

01:39:50

вот решили еще раз так какой вывод можно

01:39:53

сделать

01:39:54

много нужно знать двигаемся дальше

01:39:57

задание номер три нам нужно определить

01:40:00

лексическое значение слова основа вот

01:40:02

даже выписал предложения ведь язык это и

01:40:04

основы национальной памяти ну давайте

01:40:07

посмотрим основа памяти это опорная

01:40:09

часть предмета например железобетонная

01:40:12

основа конструкции опорная часть

01:40:14

предмета сооружения ну память это не

01:40:16

предмет в этом один точно не подходит

01:40:17

это источник главное на чем строится

01:40:20

что-нибудь что является сущностью

01:40:22

чего-нибудь например экономическая

01:40:24

основа общества но это источник основы

01:40:26

пахнут вообще на самом деле два очень

01:40:28

похожи на пока ставим плюс минус читаем

01:40:30

дальше третье исходные главные положения

01:40:34

чего-нибудь например основы

01:40:36

экономических знаний исходные данные ну

01:40:39

это исходное конечно это основа

01:40:41

четвертое значение предлога с родителем

01:40:44

падежом опираясь на что-нибудь например

01:40:47

действует на основе инструкции здесь не

01:40:49

надо ни на что операций у нас основы

01:40:51

национальной памяти вообще на самом деле

01:40:53

второй вариант как мне кажется и будет

01:40:55

про 5 существенный признак по которым

01:40:58

раз прыгнул в конечно нет никакой это не

01:41:00

признак это точно это источник это

01:41:03

источник памяти это главное поэтому

01:41:05

вариант номер два в третьем это

01:41:06

правильно это правильно переходим

01:41:09

заданием 2227 дайте мне буквально 7

01:41:12

минут вот задержимся на десять минут и

01:41:14

мы с вами все это обсудим

01:41:15

текст текст нагибина текст потрясающий

01:41:18

прочитайте пожалуйста внимательны его

01:41:20

читать не будем очень содержательный

01:41:22

очень знакомой я вычитал еще три года

01:41:24

назад в общем это говорит о том что есть

01:41:26

определенные потрясающие хорошие тексты

01:41:28

который фипи используют задай номер два

01:41:31

это все содержание давайте я не буду его

01:41:34

решать просто скажу ответ если хотите и

01:41:37

поясню ответ

01:41:39

соответствует содержанию 1 соответствует

01:41:41

содержанию потому что действительно так

01:41:43

2 не соответствует потому что предложил

01:41:46

встретиться через 10 лет третье

01:41:48

соответствует содержанию 4 не

01:41:50

соответствует потому что потому что

01:41:53

прогулки не было но и пятое

01:41:55

соответствует ответ 135 надо внимательно

01:41:59

почитать тех чтобы это здание выполнить

01:42:00

135 вот на задание номер 23 остановимся

01:42:03

подробно на самом деле закройте все

01:42:05

глазки

01:42:10

все можно открывать на

01:42:12

я вам давайте расскажу про секретную

01:42:15

технику выполнения этого задания значит

01:42:17

секретная техника называется плюс-минус

01:42:18

я тоже эту технику придумал 4 года назад

01:42:21

может я придумала короче я точно нигде

01:42:23

не подглядел вот и всегда рассказываю

01:42:27

нас смотрите нам нужно что сделать

01:42:29

предложить нам нужно проанализировать

01:42:31

каждое из терминов давайте предложение 7

01:42:34

поясняет раскрывает смысл предложения 6

01:42:36

ну посмотрим у меня странные предложения

01:42:38

давайте встретимся через 10 дней

01:42:40

раскрывает смысл до раскрывает

01:42:42

соответственно я здесь ставлю знак +

01:42:44

далее

01:42:45

предложение 10 указывает на следствии

01:42:48

того о чем говорится в предложении 9

01:42:50

следствия на самом деле это привет

01:42:52

комментарий немного

01:42:54

причинно-следственная связь давайте

01:42:55

посмотрим 9 следствие мне интересно

01:42:58

каким ты станешь поэтому ты мне очень

01:43:01

нравился все эти годы помпоны ерунда

01:43:03

никакого следствия здесь нет здесь же

01:43:05

наоборот ты мне очень нравился и поэтому

01:43:08

мне интересно каким ты станешь

01:43:09

соответствие мы говорим о том что здесь

01:43:11

все наоборот до

01:43:13

9 указывает на следствии 9 поэтому здесь

01:43:18

ставим минус в предложении 2728

01:43:21

представлен на рассуждении что значит

01:43:24

представлены рассуждение значит только

01:43:25

рассуждения давайте посмотрим же не

01:43:28

неутомимо командовала право руля а

01:43:30

тосковала путь у нас здесь никакой ни

01:43:32

рассуждений у нас чисто на и

01:43:34

повествование чисто повествования

01:43:35

поэтому здесь никакого рассуждения

01:43:38

вообще нет это неправильно в предложении

01:43:40

42 содержится элемента описания

01:43:42

внутреннего состояния героя давайте

01:43:44

посмотрим жизнь ушла дальше порой а

01:43:47

вдруг вспоминал о пошло описание о нашем

01:43:49

уговоре а за несколько дней до срока

01:43:51

почувствовал такое острое щемяще

01:43:53

беспокоит все описание до описание

01:43:56

состояния конечно плюс конечно плюс и

01:43:58

предложение 43 44 содержится

01:44:01

повествование что значит содержится

01:44:02

значит есть неважно что главное она

01:44:06

просто есть

01:44:08

я поехал большому театру купил это все

01:44:11

повествование чистой воды значит она

01:44:13

содержится до что такое типы речи нам

01:44:15

тоже необходимо знать это тоже все будем

01:44:17

проходить соответственно нас три плюса

01:44:19

два минуса нас интересует верный и

01:44:21

значит нас интересует плюс и поэтому 145

01:44:25

это правильный ответ да вот техника

01:44:27

плюс-минус очень помогает не запутаться

01:44:29

в этом задании потому что бывают такие

01:44:31

задания где очень серьезно это все

01:44:33

путает

01:44:35

1345 задай номер 24 на самом деле такая

01:44:40

формулировка на вполне знакомо но если в

01:44:42

дымке предлагает такое это значит что у

01:44:44

ей значит нам надо самостоятельно

01:44:46

подобрать синоним слову врасплох

01:44:49

ох вот обычно на дети синонимы на

01:44:53

десятеричную пару найдите контекстную

01:44:55

него так далее а здесь самостоятельно но

01:44:57

что-то в прошлом-позапрошлом поза поза

01:44:59

прошлом году короче запас вот пока я

01:45:01

преподаю ни разу на реальным яга не

01:45:03

попалась история типа подберите ни разу

01:45:06

вот поэтому нам немного намекнут видимо

01:45:09

что это будут использовать of цыбулько

01:45:10

36 вариантов это периодически

01:45:12

встречалась очень редко но встречалась

01:45:13

давайте посмотрим и было такое чувство

01:45:16

будто что-то не договорено кстати говоря

01:45:18

вот он пример того как приставка не да

01:45:20

не договорено

01:45:22

не dash это тоже самое пожалуйста но не

01:45:25

исчерпана за прошедшие 10 лет будто этот

01:45:29

день застал нас врасплох

01:45:30

начну

01:45:36

застал в расплох а этот день наступил

01:45:39

лук внезапно

01:45:42

это наречие тона речь вот я считаю что

01:45:45

лучше внезапно мне кажется мы можем бесконечно

01:45:48

здесь спорить с вами какие подходят

01:45:50

подходит ли неожиданные так далее я

01:45:52

считаю что лучше синонимы это слова

01:45:53

внезапно ну собственно этот синоним и

01:45:56

запишу считаю что он правильный вот

01:45:58

поэтому еще раз да здесь может быть

01:46:00

несколько вариаций но вот нам надо бы

01:46:03

надо бы узнать

01:46:05

в общем выбрать самый лучший

01:46:09

вот правильно ли я сказал самый лучший

01:46:11

или нет или это только разговорная форма

01:46:13

тоже привет 7 задание ну давайте скажу

01:46:16

корректно лучший вариант вообще на самом

01:46:19

деле допустим и говорит самый лучший ну

01:46:20

ладно да еще среди предложений 515

01:46:23

найдите такое которая связана с

01:46:24

предыдущим при помощи притяжательные

01:46:26

местоимения

01:46:27

одно из самых интересных заданий на мой

01:46:29

скромный взгляд как это понять а с

01:46:31

опытом без

01:46:33

знаниями вашими внутренними

01:46:35

в общем ну слушайте тут объяснить вот

01:46:38

это да не 24 практически нереально

01:46:41

правильно правильно потому что я вам

01:46:43

залезть головы не могу соответственно

01:46:45

какая у меня то же самое кстати со

01:46:47

вторым заданием залез в голову я бы не

01:46:49

могу но что я могу сделать скажите

01:46:52

пожалуйста если мы с вами рассмотрим 10

01:46:54

заданий где нужно подобрать один синоним

01:46:56

то вы лучше будете выполнять задания но

01:46:59

я считаю что сто процентов до если мы с

01:47:01

вами рассмотрим еще несколько моментов

01:47:03

когда самостоятельно будем авторские

01:47:05

задание где я вас буду просить

01:47:06

самостоятельно подбирать слова согласны

01:47:08

чтобы да поэтому когда мы будем

01:47:10

разбирать от задание такие упражнения

01:47:12

будут которые мы составим составили с

01:47:15

командой и соответственно моя задача

01:47:17

максимально упростить вашу подготовку

01:47:19

еще раз до 100 процентов научить этому

01:47:22

ну давайте будем откровенными я не могу

01:47:24

также как и сто процентов научиться там

01:47:26

второму заданию не могу но как ее мне

01:47:29

нужно залезть вам голову но я могу свою

01:47:31

очередь сделать все возможное чтобы

01:47:32

каждый из вас максимально точно это

01:47:35

сделал и научил ну я могу научить вас

01:47:38

подбирать синоним и подбирать точные

01:47:40

синонимы и каким образом рассказать

01:47:42

теорию во-первых а во-вторых

01:47:44

предоставить много практики

01:47:46

я это сделаю вот соответственно поэтому

01:47:49

со вторым заданием проблем обычно

01:47:50

учеников не возникает хотя это сложное

01:47:52

задание из 2 четвертом тоже теперь здесь

01:47:54

это здание безумно интересно и но я не

01:47:58

буду погружаться в него давайте просто

01:48:01

вот есть продержать местоимение что

01:48:02

такое придержать местоимение протирать

01:48:04

вместе мере отвечает вопрос чей

01:48:08

вот я спрашиваю как понять правильно ли

01:48:10

да да да это вот все знание даже льна

01:48:13

эта сложность

01:48:15

это сложность я не буду здесь говорить

01:48:17

повезет не повезет я точно знаю что

01:48:19

можно изучить этот материал чтобы всегда

01:48:21

всегда попадать

01:48:24

продержать местоимение отвечает а вопрос

01:48:26

чайки мой твой ваш наш пожалуйста

01:48:28

давайте найдем продержать местоимение в

01:48:31

класс загнут же не румянцева серёжа

01:48:33

можно тебя на минуту у меня странное

01:48:35

предложение местоимение вообще-то здесь

01:48:37

есть да вот у меня но это личные

01:48:39

местоимения непритязательным и еще

01:48:41

притяжательное давай встретимся через 10

01:48:43

лет шутливый совсем не было свойственно

01:48:45

же не и я спросил серьезно зачем есть

01:48:48

местоимение я но это лично мне интересно

01:48:51

личные каким то станешь личные ты ведь

01:48:53

лично я ведь очень нравился мне кому

01:48:56

лично я все эти годы парам-пам-пам я

01:48:59

думал что ж не и неведомы ни эти слова

01:49:01

не эти чувства жизни и о

01:49:03

жизнь чья ее притяжательное

01:49:07

и зная все местоимения всерьез разряды

01:49:10

местоимений мы очень просто выполняем

01:49:11

это задание в напряженной общественной

01:49:14

работе и в мечтаниях asbo пам пам

01:49:16

немногие местоимения из нас местоимение

01:49:18

но не притяжательное определили свой

01:49:20

дальнейший жизненный путь or же не 6

01:49:22

класса знала что будет астроному и никем

01:49:24

местоимения между нами местоимения

01:49:27

никогда местоимение не была дружеской

01:49:29

близостью в поисках разгадки я

01:49:30

местоимения пробегал прошло но ничего

01:49:33

местоимение не нашел в нем местоимение

01:49:35

кроме одной встречи короче говоря здесь

01:49:38

одно единственное местоимение

01:49:39

притяжательное это местоимение и и

01:49:41

соответственно мы сами но давайте

01:49:43

проверим

01:49:44

связано или нет что такое местоимение

01:49:46

местоимение то самостоятельно часть речи

01:49:49

который определяет предмет но не

01:49:51

называет его давайте посмотрим какой

01:49:54

предмет определяет или что определяет

01:49:56

здесь местоимение я думал что ж не

01:49:58

румянцевой неведомы ни эти слова жизнь

01:50:01

ее жизнь же не

01:50:04

замечательно подходят соответственно

01:50:08

ответ 112 все

01:50:10

двенадцать только так и никак иначе

01:50:14

теперь переходим к самому интересному

01:50:16

это финальное задание на сегодняшний

01:50:18

урок значит у нас есть рецензия у нас

01:50:21

есть рецензия мне не отвечает вопрос

01:50:24

кому вот мой притяжательное а мне это

01:50:28

личное личные местоимения могут

01:50:30

склоняться это запомните раз и навсегда

01:50:32

да могут склоняться дали задание номер

01:50:36

26 я вам сейчас все расскажу значит

01:50:39

здесь не нужны на шару его выполнять

01:50:41

здесь нужно знать определенный

01:50:43

теоретический материал который я

01:50:44

объясняю за один урок уже на протяжении

01:50:47

шести лет но 5 лет и вот будет шестой

01:50:49

год когда я буду это объяснять и у всех

01:50:51

вообще никаких вопросов этот материал не

01:50:53

возникает за счет смотрите нам нужно

01:50:56

отметить следующие здесь строп надо

01:50:58

знать что такое тропы троп это

01:50:59

самостоятельно средства выразительности

01:51:00

нас интересует синтаксическое средства

01:51:03

то есть первым делом мы не читаем

01:51:04

примеры мы читаем тип средств

01:51:07

выразительности которые у нас здесь есть

01:51:09

топ надо синтаксис синтаксические

01:51:12

средства надо и далее и еще тропы то

01:51:15

есть здесь проверяется 3 pro по и

01:51:17

синтаксические средства что делаем далее

01:51:19

далее переходим в списку терминов и

01:51:22

сейчас я совершиться магия многим

01:51:24

покажется что это безумно сложно но еще

01:51:26

раз повторюсь дайте мне один урок вы

01:51:28

научитесь это делать на раз-два

01:51:30

эпитет этот роб сравнение троп

01:51:34

лексический повтор это приём как бы это

01:51:37

странно не звучало фразеологизм это

01:51:39

лексическое средства выразительности

01:51:40

однородные члены синтаксическое средства

01:51:43

выразительности анафора это иди начать и это прием

01:51:45

антонимы эта лексика парцелляция это

01:51:48

прием

01:51:49

метафора этот раб вообще на самом деле

01:51:52

всегда когда вижу и петя скорее всего

01:51:54

метафора в задании есть потому что это

01:51:55

самое популярное еще одна может

01:51:57

показаться что сейчас я сделал

01:51:59

какой сложную штуку и надо все учить до

01:52:01

днями и ночами на самом деле за один

01:52:04

урок я вам все это объясню когда придет

01:52:06

время в мастер группе реально суть даю

01:52:09

но сейчас понятное дело глубина не будем

01:52:13

на это время тратить еще раз напомню нас

01:52:15

интересуют тропы нас интересует

01:52:18

физические средства я беру красный

01:52:19

фломастер и делаю следующее тропа

01:52:22

интересует троп интересует прием не

01:52:24

интересует

01:52:25

лексические средства не интересует прием

01:52:28

не интересует лексика не интересуют

01:52:30

прием не интересуют то есть знание

01:52:33

определенный материал смотрите я

01:52:35

максимально упрощаю выполнение этого

01:52:37

задания а за это задание я могу получить

01:52:39

4 балла 4 карл еще раз три трупа

01:52:43

синтаксис из девяти терминов у меня

01:52:45

осталось четыре три трупа синтаксис

01:52:48

упростил я себе задачу сто процентов и

01:52:50

теперь мне нужно просто правильно их

01:52:52

расстались ну давайте дальше начнем троп

01:52:55

а

01:52:56

словно стран

01:52:58

страшась выйти и школьных ставший

01:53:01

бесконечным или будто все это что не

01:53:04

пить от не метафора все это сравнение

01:53:06

сравнение троп троп конечно цифра 2

01:53:09

баллов кармане есть молодцы молодцы

01:53:11

просто просто но опять же это безумно

01:53:14

просто если вы знаете большой

01:53:16

теоретический материал да а

01:53:17

теоретический материал еще раз он

01:53:19

большой здесь но объясняется вот

01:53:23

учился объяснять понятно и четко далее

01:53:26

синтаксические средства даже читать

01:53:28

пример не буду четко отвечаю что здесь 5

01:53:30

ну давайте прочитаю все таки не

01:53:32

договорено не dash это не исчерпана

01:53:36

однородные члены 2 балла получил уже с 4

01:53:39

далее но самое интересное осталось и

01:53:41

пить от метафора ну всю жизнь пи пи

01:53:44

будет спрашивать выпускников чем

01:53:46

отличается и пить это метафора потому

01:53:48

что это одна из типичных ошибок

01:53:49

запомните раз и навсегда и пить от это

01:53:52

определение при слове например золотая

01:53:55

осень это эпитет метафора это не

01:53:58

определение при слове это что-то другое

01:54:00

более распространенное этого достаточно

01:54:03

например досадные и грустные утраты

01:54:06

утраты какой досадный и грустный

01:54:08

определение при слове до

01:54:10

острые шумящие беспокойство беспокойство

01:54:13

острые щемяще определение при слове да

01:54:15

значит это эпитет да все даже вам думать

01:54:18

не надо цифра 1 ну и пятое и обратить

01:54:21

внимание слепоту своей юношеской души

01:54:26

вот юношеская душа это эпитет но слепоту

01:54:29

своей юношеской души это все метафора

01:54:32

поэтому ответ в этом задании 2519 я

01:54:37

получаю 4 балла

01:54:39

вот так да очень быстро очень четко

01:54:42

очень понятно в чем сложность раздела

01:54:45

работа с текстом это самый насыщенный

01:54:47

раздел за него можно получить один с

01:54:49

первичных баллов но здесь самые сложные

01:54:51

задания это задание 1 это задание 2 это

01:54:55

задание 25 это задание 26 это задание 23

01:54:59

в общем здесь очень много вот таких

01:55:02

тонких моментов вот я вижу что вот ольга

01:55:05

отмечает да господин тараторкин большое

01:55:07

спасибо быстро галопом по европам если

01:55:09

бы ольга посмотрела сначала урока я

01:55:11

очень надеюсь до отметила бы что

01:55:13

орфография очень долго мы выбирали

01:55:15

пунктуацию то грамматику да но раздел

01:55:18

работа с текстом здесь нужно применять

01:55:20

теоретический материал либо объяснять

01:55:22

его не полностью я против этого я я за

01:55:25

то чтобы объяснять материал подробно

01:55:26

очень серьезно поэтому я немного

01:55:28

ускорился во-первых наше время поджимало

01:55:30

немного во вторых и ускорился в вот в

01:55:33

этом разделе в любом случае сложность

01:55:35

раздела здесь есть и вообще на самом

01:55:37

деле сложность есть абсолютно в каждом

01:55:40

разделе теперь давайте перейдем к

01:55:42

сочинению егэ 2022 для нас хорошая

01:55:45

новость сочинение егэ не изменюсь

01:55:49

но вы знаете вообще на самом деле

01:55:51

наверное в экзамене по русскому языку в

01:55:53

этом году произошли самые незначительные

01:55:54

изменения и мы такие их aiko хорошо на

01:55:59

самом деле

01:56:00

в чем прикол

01:56:03

в том что за всю мою преподавательскую

01:56:05

карьеру за последние шесть лет но пять

01:56:07

лет до егэ по русскому языку не

01:56:10

изменился всего лишь один год каждый год

01:56:14

егэ по русскому языку меняется и в

01:56:16

прошлом году достаточно серьезно

01:56:17

изменили 9 задание усложнили достаточно

01:56:20

серьезно изменили сочинения поэтому я бы

01:56:22

не стал здесь расслабляться да я бы не

01:56:25

стал здесь расслабляться и все-таки

01:56:28

здесь важно опять что сочинение егэ это

01:56:29

сложный элемент экзамена тем более

01:56:32

теперь от него зависит больше так как

01:56:34

количество баллов первичных за 1 часть у

01:56:36

нас сократилось до у нас нет было 34 за

01:56:39

первую часть стала 33 за сочинение в

01:56:41

прошлом году добавили бал стала 25 вот

01:56:44

поэтому друзья мои такие вот очень

01:56:46

серьезные вещи есть экзамен по русскому

01:56:48

языку это тот экзамен которому нужно

01:56:50

готовиться я сегодня дал я обещал дать

01:56:54

полезный материал и очень много и очень

01:56:56

подробно мы с вами сегодня разобрали до

01:56:58

но не все теоретические аспекты и в

01:57:00

конце урока я еще раз напомню что

01:57:02

абсолютно все от и до полную подготовку

01:57:06

вы можете получить в мастер группе по

01:57:08

русскому языку что такое мастер-группа

01:57:09

это полная подготовка к экзамену очень

01:57:12

подробно очень серьезно мы с вами будем

01:57:15

изучать все тонкие моменты каждого

01:57:16

задания и все сложности превратятся

01:57:18

впоследствии в приятные бонусы для

01:57:21

выполнения кима по русскому языку на

01:57:23

высокие баллы 12 она и занятие в месяце

01:57:25

1 урок уже в четверг мы будем разбирать

01:57:28

9 задание домашняя работа авторская вам

01:57:31

она безумно понравится и и будет много и

01:57:33

она очень хорошие не такая типа на решай

01:57:36

да как я и сказал очень много

01:57:38

вступительных подготовительных авторских

01:57:41

упражнений мы тоже приготовили рабочей

01:57:43

тетради чем я горжусь и совсем скоро

01:57:45

расскажу об этом инстаграме но и пробные

01:57:47

варианты прямо сейчас кодовое слово дыма

01:57:49

в сообщении вашей группы если еще этого

01:57:51

не сделали но если сомневаетесь давайте

01:57:54

посмотрим на реальные истории вот что

01:57:55

отмечает дарья

01:57:57

дарья но во первых благодарные я очень

01:58:00

почти благодарна да тут ошибки небольшая

01:58:03

ну ладо дори занималась с августом у нее

01:58:05

98 баллов это отличный результат и дори

01:58:08

отмечает что все четко понятно

01:58:10

структурировано и только нужное и это

01:58:13

правда далее вот есть маргарита

01:58:15

маргарита обратите внимание 100 баллов

01:58:18

но она из олени сделан небольшой перерыв

01:58:21

но что здесь стоит отметить вот

01:58:22

маргарита

01:58:24

говорит о том что лучше рекомендации

01:58:26

рекомендация что ты идешь на экзамен с

01:58:29

полной уверенностью что ты изучил все

01:58:31

каждое правило каждую закорючку которая

01:58:35

тем уж попасться и в этом я сто

01:58:37

процентов уверен счетом того как я

01:58:39

расскажу я вам сегодня рассказывал как я

01:58:41

набирал теоретический материал не просто

01:58:43

пересказываю пособие да не просто ни в

01:58:45

коем случае не могу себе это позволить я

01:58:47

очень серьезно поработал на

01:58:49

теоретическому целом который будет

01:58:50

рабочей тетради и на уроках

01:58:52

мастер-группы и у маргарита 100 баллов

01:58:54

ну или вот черт что отмечает маша наша

01:58:57

отмечает что у нее тоже 100 баллов и я

01:58:59

безумно горжусь и очень рад но не только

01:59:02

тоже сотка вообще каждым своим учеником

01:59:04

горжусь но ваш отмечать что он не

01:59:06

занималась прям 24 на 7 и не нужно этого

01:59:09

делать вы с ума сойдете нужно понятно

01:59:11

последовательно с улыбкой на лице

01:59:13

изучать русский язык и тем более если

01:59:15

пролетает время вот так на уроке это о

01:59:18

чем то говорит а сегодня как мне кажется

01:59:20

два часа у нас пролетело вот так поэтому

01:59:23

записывайтесь мастер-группу это еще раз

01:59:25

я безумно горжусь что это самый

01:59:27

популярный курс по подготовке к егэ по

01:59:28

русскому языку я очень рад этому что я

01:59:31

стараюсь делиться безумно качественным

01:59:35

полезным материалом и стараясь сделать

01:59:37

подготовку пуск нюков как можно проще и

01:59:39

как можно большего количества ну в этом

01:59:41

вижу определенную цель поэтому еще раз

01:59:43

кодовые слова д м а вот отметь сюда

01:59:47

учась в смысле дочь надо прошло два часа

01:59:49

вот так и каждый урок будет пролетать

01:59:52

так я считаю что это одна из ценности

01:59:54

мастер-группы по русскому языку вот это

01:59:57

часто отмечает я очень рад очень рад

02:00:00

жду вас мастер группе встретимся уже в

02:00:02

четверг начнем разбирать задание номер

02:00:04

девять с вами был александр долгих

02:00:06

онлайн-школы омску всем большое спасибо

02:00:08

что выделили время уверен что было

02:00:10

полезно grumman там быть модно до

02:00:13

встречи на уроках н.г. все пока пока