Скачать "Качественные реакции на катионы и анионы. Практическая часть. 9 класс."

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Предыдущее видео: Инфракрасная спектроскопия. 3 часть. 10 класс.Следующее видео: Аминокислоты. 3 часть. 11 класс.

Аминокислоты. 3 часть. 11 класс.

Аминокислоты. 3 часть. 11 класс.

Канал: МЕКТЕП OnLine ХИМИЯ

Инфракрасная спектроскопия. 3 часть. 10 класс.

Инфракрасная спектроскопия. 3 часть. 10 класс.

Канал: МЕКТЕП OnLine ХИМИЯ

Озон. Аллотропия. 8 класс.

Озон. Аллотропия. 8 класс.

Канал: МЕКТЕП OnLine ХИМИЯ

Продукты окислительно-восстановительных реакций. 2 часть. 11 класс.

Продукты окислительно-восстановительных реакций. 2 часть. 11 класс.

Канал: МЕКТЕП OnLine ХИМИЯ

Вычисление массы продукта реакции по изв-ной массе исходного вещ-ва, сод-го примеси. 10 класс. 4ч.

Вычисление массы продукта реакции по изв-ной массе исходного вещ-ва, сод-го примеси. 10 класс. 4ч.

Канал: МЕКТЕП OnLine ХИМИЯ

химия

9класс

татьянабелоусова

катионы

анионы

качественныереакции

мектеп

школа

мектепонлайн

мектепонлайнхимия

mektep

mekteп

mekteponline

mekteponlinehimiya

длячайников

просто

легко

коротко

кратко

ответ

тема

объяснение

егэ

ент

экзамен

онлайн

онлайнобучение

дистанционноеобучение

00:00:04

здравствуйте ребята меня зовут белоусова

00:00:07

татьяна геннадьевна

00:00:09

я учитель химии сегодня я хотела бы

00:00:12

познакомить вас с очень интересным

00:00:14

исследованием которые обычно

00:00:16

предлагаются нашим школьникам на

00:00:19

практическом туре олимпиад

00:00:21

но такое задание есть и ваших учебниках

00:00:23

когда нужно не используя дополнительных

00:00:27

реактивов с помощью взаимного

00:00:30

перемещения из одной пробирки в другую

00:00:33

веществ определить чтобы этих пробирках

00:00:36

было выдано

00:00:37

итак допустим у нас есть вещества

00:00:40

которые мы бы хотели обнаружить обычно в

00:00:44

задачи такого типа говорится о том какие

00:00:47

вещества нам выданы допустим нам вы

00:00:50

данный раствор хлорида бария щёлочи коли

00:00:55

ваш кислоты машину 3 и соль и карбонат

00:01:00

натрия

00:01:01

посмотрите пожалуйста первоначально вам

00:01:05

тогда нужно построить вот такую первую

00:01:08

таблицу она называется теоретическая

00:01:11

таблица строится она следующим образом

00:01:15

для нее заготавливаются столбцы таблицы

00:01:19

с учетом того что у вас есть четыре

00:01:22

распознаваемых вещества и две графы

00:01:25

дополнительно здесь мы знаете как

00:01:29

спортивные таблицы перемещаем те же

00:01:31

вещества записываем их еще раз но вот

00:01:36

так столбик а затем давайте определим

00:01:42

что барри хлор 2 само собой он не будет

00:01:45

реагировать и вот так зачеркнем нашей

00:01:49

таблице невозможно и но сам собой

00:01:52

реагировать такой реагент не будет а вот

00:01:55

теперь дальше нам необходимо предугадать

00:01:58

что будет наблюдаться в при

00:02:00

взаимодействии того или иного реактивы и

00:02:03

так воспользуемся таблицей растворимости

00:02:06

баре хлор 2 скале ваш если мы посмотрим

00:02:09

в результате реакции получится баре h2

00:02:12

и но он растворим и калий хлор он

00:02:15

растворим значит никаких видимых

00:02:18

изменений мы здесь не обнаружим ставим

00:02:21

прочерк баре хлор двас азотной кислотой

00:02:24

получится допустим если реакция идет

00:02:26

барину 3 дважды растворим и а шло

00:02:29

растворим внешних изменений нет баре

00:02:33

холодного и на 323

00:02:35

если мы посмотрим в результате реакции

00:02:37

обмена получится баре co3 который

00:02:41

выпадет в осадке этот осадок будет

00:02:44

белого цвета тогда дальше смотрите по

00:02:48

вот этой линии выводится итог

00:02:51

итак в нашем случае пробирка где есть

00:02:55

баре хлор 2

00:02:56

dust1 осадок записывают это вот так

00:02:59

схематически затем колю аж баре хлор бам

00:03:03

этот вариант уже рассматривали прочерк

00:03:05

kaleva с азотной кислотой но на самом

00:03:08

деле они должны реагировать и хотя бы

00:03:11

слабое выделение теплоты должно

00:03:13

происходить но вы знаете очень часто на

00:03:15

практических работах

00:03:17

это трудно определить тогда обязательно

00:03:19

в ладошку помещают пробирку и если

00:03:22

теплота будет выделяться все таки это

00:03:24

можно заметить хотя не могу вам сказать

00:03:26

что это всегда будет заметно по что

00:03:29

выделение теплоты не столь ощутимо

00:03:31

колес на 323 изменение не будет тогда у

00:03:35

нас здесь получаются выделение 1 теплоты

00:03:38

дальше азотная кислота с барри хлор 2

00:03:41

этот вариант мы уже рассматривали

00:03:43

прочерк hno3 скале ваш небольшое

00:03:47

выделение теплоты возможно hno3 сна 323

00:03:51

получится угольная кислота которая

00:03:56

распадется на газ co2 который будет

00:03:59

заметен и воду но воду мы не увидим а

00:04:02

вот один газ заметим точно на 32 центре

00:04:07

с барри хлор 2

00:04:08

выпадает осадок

00:04:10

барри co3 белый осадок конечно какие-то

00:04:15

графа если вы посмотрите они будут

00:04:17

повторяться здесь нет изменений здесь

00:04:20

выделиться сразу запишу углекислый газ и

00:04:24

вода это вот такая же ситуация и тогда

00:04:28

по этой пробирке будет один насадок один

00:04:32

газ и я хоть хотела бы обратить ваше

00:04:36

внимание что задача в этом случае

00:04:38

практически подбираются так чтобы ни

00:04:41

одна из вот этих линий обратите внимание

00:04:44

на этот факт они в частности в точности

00:04:47

совпадать ни будь то все равно какие-то

00:04:49

различия по вот этим веществам есть и

00:04:52

так вот мы предсказали что должно

00:04:54

получиться затем строит практическую

00:04:57

таблицы практическая таблицы и обычно

00:05:03

эти же вещества тогда выделяют их выдают

00:05:06

в качестве экспериментальной под

00:05:08

номерами и так пробирка номер один два

00:05:12

три четыре и так же мы делаем здесь по

00:05:16

вертикали я его здесь внизу я перенесла

00:05:20

таблицу который вы можете в конце вот

00:05:23

эту графу итог можете вот здесь

00:05:24

вертикально справа поместить но у меня

00:05:27

здесь не получилось поэтому я вынесла

00:05:29

вниз итак 1 из 1 у нас нет 2 со второй

00:05:34

тоже нет его здесь соответственно мы

00:05:36

также перемещать ну допустим у меня

00:05:39

первая проверка со второй прочерк

00:05:42

встречи прочерк а здесь осадок и тогда у

00:05:47

меня получается что в этом случае это

00:05:50

граф обратите внимание будет похоже вот

00:05:53

на то что мы видим здесь допустим во

00:05:55

втором случае у меня есть прочерк

00:05:58

вот здесь у меня выделяется немножко

00:06:01

теплоты я это замечу и здесь у меня

00:06:03

ничего нет тогда вы здесь выделение

00:06:06

одной из теплоты

00:06:07

далее здесь получается допустим у меня

00:06:10

есть прочерк здесь у меня теплота к

00:06:12

примеру я заметила из

00:06:14

весь углекислый газ выделяется как газ

00:06:18

дальше 4 пробирка к примеру здесь осадок

00:06:22

выпал здесь нечего здесь у меня тоже газ

00:06:25

ага здесь единственный это co2 так и так

00:06:28

получается 1 пробирка один насадок 2

00:06:33

пробирка 1 теплота в этом случае одна

00:06:39

теплота и один газ и в последние у меня

00:06:44

один насадок и один газ и тогда сверяя

00:06:48

теоретическую с практической таблицы в

00:06:51

данном случае именно так сделала у меня

00:06:53

получается 1 пробирка соответствует тому

00:06:57

что барри хлор 2 отдает значит первое

00:07:00

пробирки мы можем сказать здесь точно

00:07:02

баре хлор 2 во второй пробирке у меня

00:07:05

находится коли аж в 3 соответственно

00:07:08

азотная кислота и в последней карбонат

00:07:13

натрия и должна вам сказать это мы

00:07:16

показали с вами как определяет например

00:07:18

четыре на четыре вещества получаются

00:07:20

четыре пробирки проводит это дробным

00:07:23

способом выделяя с помощью пипетки из

00:07:25

одной пробирки 1 ноября со 2 1 из 3

00:07:29

и проводят это в отдельных пробирках и

00:07:31

записывают вот такие две таблицы 1 до

00:07:35

эксперимента 2 при заполняется при

00:07:38

проведении эксперимента и должна искать

00:07:40

по большому счету не важно сколько

00:07:42

веществ вам тогда могут предложить

00:07:44

например 8 9 классах обычно на

00:07:48

практических работах мы предлагаем

00:07:50

допустим 45 веществ а уже в старших

00:07:53

классов там уже доходить число там и до

00:07:55

8 и до 10 но идея остаются такой же

00:07:59

самое и распознавание проводится по вот

00:08:02

такому предложенному плану ну а на

00:08:04

сегодня у меня всё до новых встреч

00:08:06

ребята

00:08:07

[музыка]

00:08:15

[музыка]

Описание:

🚩 Поддержать наш канал: https://destream.net/live/Education/donate Образовательный сайт: https://mektep-online.kz/ МЕКТЕП OnLine - образовательный проект! Татьяна Белоусова - преподаватель КГУ "Общеобразовательная школа №95". Для ВОПРОСОВ и ПРЕДЛОЖЕНИЙ: 📲 +7 701 302 78 94 💻 [email protected] Наши каналы: Математика: https://www.youtube.com/channel/UCIIzV1CL8Gdt9FLJGfceejw?view_as=subscriber Геометрия: https://www.youtube.com/channel/UCLTSnsgxIUWv2HdL2wp5YTg Физика: https://clck.ru/ML6E9 Биология: https://www.youtube.com/channel/UCiK0AUHBb5BYq0q0aolx3Lg?view_as=subscriber География KZ: https://www.youtube.com/@mektep_online_geografiya_kz География: https://www.youtube.com/@mektep_online_geografiya English: https://www.youtube.com/channel/UCn_iAUW9mqKBcXrwcUePHSg Arman Kids kz: https://www.youtube.com/@arman_kids_kz Arman Kids ru: https://www.youtube.com/@arman_kids Подпишись на нас ✅ 🚩 Instagram: https://www.facebook.com/unsupportedbrowser 🚩 Facebook: https://www.facebook.com/unsupportedbrowser?_rdc=1&_rdr 🚩 Вконтакте: https://vk.com/public191962382 🚩 TikTok: https://www.tiktok.com/@mektep_online_kz

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Качественные реакции на катионы и анионы. Практическая часть. 9 класс."?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Качественные реакции на катионы и анионы. Практическая часть. 9 класс." выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Качественные реакции на катионы и анионы. Практическая часть. 9 класс."?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Качественные реакции на катионы и анионы. Практическая часть. 9 класс." на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Качественные реакции на катионы и анионы. Практическая часть. 9 класс."?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Качественные реакции на катионы и анионы. Практическая часть. 9 класс."?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.