Скачать "Древний 3D принтер. Огромные совершенно одинаковые статуи"

"videoThumbnail Древний 3D принтер. Огромные совершенно одинаковые статуи

ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ ИСЧЕЗНЕТ ГРАВИТАЦИЯ?

ЧТО БУДЕТ, ЕСЛИ ИСЧЕЗНЕТ ГРАВИТАЦИЯ?

Канал: DaiFiveTop

Самая скрываемая тайна России - климат

Самая скрываемая тайна России - климат

Канал: Разгадки истории

Гигантские античные свинцовые корабли на дне озера

Гигантские античные свинцовые корабли на дне озера

Канал: Другая История

Мастер-класс: мужской пикап! | Эксперимент | НЛП (2021)

Мастер-класс: мужской пикап! | Эксперимент | НЛП (2021)

Канал: Телеканал «Продвижение»

Что от нас спрятали под песками пустынь?

Что от нас спрятали под песками пустынь?

Канал: Другая История

ДРЕВНЯЯ ТЯЖЕЛАЯ ТЕХНИКА | ЭТОГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ?!?!

ДРЕВНЯЯ ТЯЖЕЛАЯ ТЕХНИКА | ЭТОГО НЕ МОЖЕТ БЫТЬ?!?!

Канал: Другая История

Ледниковый период. Ложь во имя науки

Ледниковый период. Ложь во имя науки

Канал: Другая История

Общество, полное вранья - Жак Фреско

Общество, полное вранья - Жак Фреско

Канал: Жак Фреско

Странное фото Кексгольмского полка 1903 года. Кто и как его сделал?

Странное фото Кексгольмского полка 1903 года. Кто и как его сделал?

Канал: Другая История

россия

египет

2022

статуи

история

другая история

принтер

3д принет

3д

мегалиты

камни

строийка

постройка

неофициальная история

альтернативная история

история россии

россия сегодня

сибирь

постройки

древность

наука

теории

факты

интересно

интересное

история2022

топ

древний

древние народы

древние цивилизации

цивилизация

древние технологии

технологии

потерянные технологии

технологии древнего египта

древний египет

00:00:04

развитие технологий и разных методов

00:00:07

исследования сегодня на самом деле

00:00:09

несколько не приближает нас к настоящей

00:00:12

древней историей а только наоборот

00:00:15

порождает еще больше вопросов о ней

00:00:18

заявление одних ученых сегодня все чаще

00:00:21

противоречат взглядом других ученых а

00:00:23

как нам понять узнать правду о том какой

00:00:27

же была жизнь ранее задолго до нас

00:00:30

вообще возможно ли это единственный

00:00:34

вариант это исследование древних

00:00:36

артефактов оставшихся от тех древних

00:00:39

времен потому что подлинные исторические

00:00:42

документы нам вряд ли будут доступны а

00:00:45

артефакты ведь о чем-то они скорее всего

00:00:49

и могут рассказать но не обо всем и

00:00:52

зачастую даже то немногое

00:00:55

что возможно выяснить о каком-либо

00:00:57

историческом объекте мы не всегда можем

00:01:00

знать наверняка так как подлинную

00:01:03

информацию

00:01:04

зачем-то от нас скрывают поэтому сегодня

00:01:08

хотелось бы рассмотреть некоторые

00:01:10

доступные нам исторические артефакты

00:01:12

которые не удалось скрыть так как они

00:01:16

стали туристическими объектами

00:01:18

что они могут нам молча рассказать

00:01:22

давайте разбираться

00:01:29

[музыка]

00:01:42

сразу хотелось бы ответить на вопрос

00:01:45

почему от нас могут скрывать а иногда и

00:01:48

попросту беспощадно уничтожать

00:01:51

какие-либо древние артефакты или неверно

00:01:54

истолковывать очевидные вещи вот самый

00:01:58

простой пример хорошо иллюстрирующий это

00:02:01

допустим некий человек не знающий

00:02:04

историю но которому она интересна в

00:02:07

первый раз встречает в лесу например в

00:02:09

походе большую металлическую кладку

00:02:12

какие вопросы у него могут возникнуть на

00:02:16

самом деле немного что это такое и что

00:02:19

это тут делает но впоследствии приходит

00:02:23

ученый и исследовав говорят что это

00:02:26

искусственное сооружение построенное

00:02:29

нашими предками тысячу лет назад медными

00:02:32

скребками мы провели опыты и выяснили

00:02:35

что это так вот такими они были у дал

00:02:39

ими сколько теперь возникает вопросов у

00:02:42

этого человека но наверное уже больше

00:02:45

какими предками почему медными скребками

00:02:49

почему именно тысячу лет назад что это

00:02:53

за опыт кто его придумал насколько он

00:02:57

верный и так далее дальше ученые

00:03:00

отвечают например на вопрос почему

00:03:02

медными скребками и говорят потому что

00:03:06

тысячи лет назад был медный век и люди

00:03:09

еще не умели обращаться ничем кроме меди

00:03:13

вот теперь в довесок всем вопросам

00:03:16

добавляются еще и новые а разве медью

00:03:20

можно такое построить а разве медь не

00:03:24

тяжелее произвести чем металл ведь медь

00:03:27

это сложный сплав который намного

00:03:29

сложнее в производстве чем металл почему

00:03:33

не умели обращаться ничем кроме как с

00:03:36

медью а сумели построить такое

00:03:38

сооружение и так далее то есть с каждым

00:03:42

их ответом вопросов только увеличивается

00:03:45

знаете почему потому что ответы

00:03:48

неправильные и если вести цепочку

00:03:51

рассуждений

00:03:52

основанных на неправильных ответах то

00:03:55

эта цепочка рано или поздно зайдет в

00:03:58

тупик и рухнет вся на корню а теперь

00:04:02

представьте находится что-то что говорит

00:04:05

о неправильности того самого первого

00:04:07

ответа и по сути доказывающего что весь

00:04:11

ход их мыслей был неправильным конечно

00:04:14

же они этого не хотят и пытаются

00:04:17

всячески скрыть свои промахи они даже

00:04:20

сами это понимают но все равно будут

00:04:23

отрицать заднюю уже не сдашь это как

00:04:27

самолете сел и сиди а иначе придется не

00:04:31

только выставить в плохом свете себя но

00:04:33

и придется переписывать всю историю

00:04:36

признать что детей в школе самого

00:04:39

раннего детства учили неправде и конечно

00:04:43

же уп общественности сильно упадет

00:04:45

доверие к школам и университетом и к

00:04:48

людям которые называют себя профессорами

00:04:51

и академиками и учеными люди будут

00:04:54

чувствовать себя обманутыми

00:04:56

представляете какие последствия да и

00:04:59

областей истории в которых официальные

00:05:02

ученые не допустили серьезных ошибок

00:05:05

сейчас наверное уже не осталось вот к

00:05:09

примеру посмотрите на эту каменную

00:05:11

лестницу по которой можно легко

00:05:14

передвигаться вверх и вниз что вы

00:05:17

думаете об этой лестнице сказали ученые

00:05:19

внимание ответ это сделала стекающая

00:05:23

вниз вода вы с этим согласны в любом

00:05:27

случае сами ученые в это не верит но по

00:05:30

каким-то причинам так говорят значит что

00:05:33

то здесь не вписывается в их интерьер а

00:05:36

вот еще посмотрите на этот рельефный

00:05:40

блок здесь опять они заявляют скрепя

00:05:43

сердцем что это природное образование

00:05:46

но он ведь явно создан искусственно

00:05:49

разве может сделать такой рельеф природа

00:05:53

он явно был сделан для большей прочности

00:05:56

соединения например в стене в нашем

00:06:00

времени относительно не так давно

00:06:02

догадались применять подобную технологию

00:06:04

для более прочного соединения

00:06:07

строительстве из груша стали

00:06:09

изготавливать рифленый брус чтобы он

00:06:12

садился в паз так и легче и быстрее и

00:06:16

надежнее да и доски для пола делают с

00:06:19

такими же пазами и ещё много чего так и

00:06:23

и этот каменный блок похоже сделали с

00:06:26

такой же целью дальше больше возьмем еще

00:06:31

более сложные объекты которые произвести

00:06:34

намного тяжелее и которые уж ну никак не

00:06:38

назовёшь природным образованием как

00:06:41

ученые выходят из такой ситуации

00:06:43

такие объекты можно найти по всей земле

00:06:46

в риме китае латинской америке и так

00:06:50

далее всех их не счесть но хотелось бы

00:06:53

обратить внимание на наиболее изучены и

00:06:56

учеными изделия древности по которым

00:06:59

разные исследователи во многие времена

00:07:02

давали почти одинаковые не логичные

00:07:06

объяснения

00:07:07

египетские статую людей и животных

00:07:10

их множество по всему египту

00:07:13

объяснение ученых потом а сейчас я

00:07:16

расскажу чем они примечательны вот

00:07:19

статуи египетский храм весов о разных

00:07:22

времен во-первых они сделали из очень

00:07:25

твёрдого камня асуанский гранит который

00:07:28

не сможет взять не иметь ни бронза

00:07:31

второе хотя и голову у них разные

00:07:35

туловища одинаковые у всех как будто их

00:07:38

делали под копирку но как 3d принтером

00:07:42

выбивали по одним параметром как такое

00:07:44

сделать ручным трудом с таким твёрдым

00:07:47

камнем да еще и одинаково да возможно

00:07:51

кто-то возразит что и сегодня есть

00:07:54

мастера который из меди например вручную

00:07:57

могут сделать две абсолютно идентичные

00:07:59

вазы как бы на тренированный глаз до

00:08:03

такой сегодня действительно возможно но

00:08:07

не в таких же масштабах и не с таким же

00:08:09

материалом как-то несколько лет назад я

00:08:12

уже делал выпуск про одних официальных

00:08:15

историков который для того чтобы

00:08:18

доказать что эти статуи делали люди

00:08:20

ручным при активным способом проводили

00:08:24

собственный эксперимент по распилу

00:08:26

гранита слову сказать это у них отчасти

00:08:30

получилось за несколько часов адского

00:08:33

труда они сменяют друг друга смогли

00:08:36

пропилить всего лишь два сантиметра вот

00:08:39

этот темп и они наверное потом спать не

00:08:42

могли у них наверняка все болело я

00:08:45

сделал конструктивный обзор этого ролика

00:08:48

и они кинули мне strike за это выпуск

00:08:51

пришлось переделать закрыть их картинку

00:08:54

видео поверх и оставить только

00:08:57

закадровый голос этот выпуск сейчас

00:09:00

размещен на моем запасном канале другая

00:09:03

история плюс если кому интересно ссылка

00:09:07

будет в описании так вот все сказанное

00:09:10

ранее ведется к тому что такими темпами

00:09:13

и методами невозможно сделать такие

00:09:17

грандиозные монументы египтологи сегодня

00:09:20

скорее всего даже и не думают о

00:09:23

технологиях создания для них все

00:09:26

предельно ясно камни медь бронза и песок

00:09:31

но проблема в том что такой точности

00:09:34

невозможно добиться вручную с помощью

00:09:37

примитивных инструментов

00:09:39

получается и тут ученые нам врут могли

00:09:44

бы заявить что пока на данный момент они

00:09:47

не знают каким способом все это делалось

00:09:51

и все зачем врать-то от этого вранья уже

00:09:56

тошнит ну а на этом у меня пока все

00:10:00

друзья ставьте лайки если видео вам

00:10:02

понравилось дизлайки если не понравилось

00:10:05

оставляйте свои комментарии и

00:10:08

подписывайтесь на канал впереди вас ждет

00:10:11

еще немало

00:10:13

интересного

Описание:

Древний 3D принтер. Огромные совершенно одинаковые статуи ДРУГАЯ ИСТОРИЯ плюс(запасной канал) - https://www.youtube.com/channel/UCbjVIcogI2hV6XubgjWqZDg Я в Вк - https://vk.com/drugayistoriy Мой инстаграм - https://www.facebook.com/unsupportedbrowser Facebook - https://www.facebook.com/unsupportedbrowser Поддержать канал: (ТИНЬКОФФ, Погорелов Сергей Александрович) Номер карты - 5536 9139 3801 6975 Яндекс кошелек - 410018995992112 Буду благодарен любой помощи, не важно 10 это рублей или 100. Ваша поддержка очень важна для меня.

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Древний 3D принтер. Огромные совершенно одинаковые статуи"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Древний 3D принтер. Огромные совершенно одинаковые статуи" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Древний 3D принтер. Огромные совершенно одинаковые статуи"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Древний 3D принтер. Огромные совершенно одинаковые статуи" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Древний 3D принтер. Огромные совершенно одинаковые статуи"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Древний 3D принтер. Огромные совершенно одинаковые статуи"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.