Скачать "Урок 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 200, 300, 400, 500 – 900, 1000, 1000000, 1000000000 || Склонение числительных"

"videoThumbnail Урок 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 200, 300, 400, 500 – 900, 1000, 1000000, 1000000000 || Склонение числительных

Диктант "Познакомимся?" || Диктанты. Уровень А1

Диктант "Познакомимся?" || Диктанты. Уровень А1

Канал: О русском по-русски

Значение УСТУПКА в простом и сложном предложениях || Простое и сложное предложение

Значение УСТУПКА в простом и сложном предложениях || Простое и сложное предложение

Канал: О русском по-русски

Урок 2. Активные причастия (прошедшее время) || Причастия

Урок 2. Активные причастия (прошедшее время) || Причастия

Канал: О русском по-русски

Никогда не + НСВ или СВ? || Глаголы НСВ и СВ

Никогда не + НСВ или СВ? || Глаголы НСВ и СВ

Канал: О русском по-русски

Урок 2. Активная или пассивная конструкция? || Актив или пассив? и Краткие причастия

Урок 2. Активная или пассивная конструкция? || Актив или пассив? и Краткие причастия

Канал: О русском по-русски

Урок 4. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 5 – 20, 30, 50 – 80, 40, 90, 100 || Склонение числительных

Урок 4. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 5 – 20, 30, 50 – 80, 40, 90, 100 || Склонение числительных

Канал: О русском по-русски

Диалог 4. В САМОЛЁТЕ || Диалоги

Диалог 4. В САМОЛЁТЕ || Диалоги

Канал: About Russian in Russian

Урок 3. Запятая при перечислении (союз НИ… НИ) || Пунктуация

Урок 3. Запятая при перечислении (союз НИ… НИ) || Пунктуация

Канал: О русском по-русски

Как использовать ТОТ ЖЕ САМЫЙ, ОДИН И ТОТ ЖЕ, ТАКОЙ ЖЕ, ПОХОЖИЙ и ОДИНАКОВЫЙ?

Как использовать ТОТ ЖЕ САМЫЙ, ОДИН И ТОТ ЖЕ, ТАКОЙ ЖЕ, ПОХОЖИЙ и ОДИНАКОВЫЙ?

Канал: О русском по-русски

РКИ

RFL

русский как иностранный

Russian as a foreign language

русский язык как иностранный

learn Russian

teach Russian

study Russian

учить русский

учить русский язык

русский

Russian

о русском по-русски

00:00:09

вами о числительных. Мы уже говорили с вами о некоторых количественных числительных в

00:00:18

уроке один и в уроке два, а сегодня, в уроке три, я расскажу вам о том, как изменять по

00:00:26

падежам количественные числительные двести – девятьсот. Если эта тема вам интересна,

00:00:36

не выключайте видео. Итак, давайте начнем. Сначала мы с вами прочитаем числительные и вы послушаете,

00:00:51

как правильно произносить их и как правильно ставить ударение. Двести. Двести. Триста. Триста.

00:01:06

Четыреста. Четыреста. Пятьсот. Пятьсот. Слышите: я здесь говорю [ц]? Пятьсот. Шестьсот. Шестьсот. А

00:01:28

здесь я говорю [ы]. Шестьсот. Семьсот. Семьсот. Восемьсот. Восемьсот. Девятьсот. Девятьсот.

00:01:46

Обратите внимание: здесь я тоже говорю [ц]. Девятьсот. Давайте еще раз прочитаем их вместе:

00:01:55

двести, триста, четыреста, пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот. Отлично. В этом

00:02:13

видео я немного буду говорить о математике. Любите математику? Я не люблю, но математика

00:02:22

поможет нам здесь лучше понять, как изменять такие числительные по падежам. Что такое двести? Двести

00:02:31

– это два умножить на сто, правильно? Это сто, сто. Триста – это три умножить на сто. Это сто,

00:02:45

сто, сто. Четыреста – четыре умножить на сто. Пятьсот – пять умножить на сто

00:02:55

и так далее. И когда мы сегодня будем изменять эти числительные по падежам, нам нужно будет

00:03:04

видеть в этих числительных две части. Объясню: двести – это “две”, “сти”; триста – это “три”,

00:03:28

“ста”; четыреста - “четыре”, “ста”; пятьсот – “пять”, “сот”; шестьсот – “шесть”, “сот”, семьсот

00:03:33

– “семь”, “сот”, восемьсот – “восемь”, “сот”; девятьсот – “девять”, “сот”. Почему я говорю,

00:03:42

что нужно будет увидеть эти две части? Потому что, когда мы будем менять по падежам эти числительные,

00:03:49

вам нужно будет менять по падежам каждую часть этого числительного. Сейчас посмотрим,

00:03:57

как это делать. Давайте посмотрим сначала на то, как изменять числительное ДВЕСТИ. Вы видите, что

00:04:06

ДВЕСТИ – числительное, которое отличается от всех числительных – здесь я буду читать форму, буду

00:04:15

использовать эту форму в предложении, предложение буду писать для вас здесь, чтобы вам было понятно.

00:04:22

Итак, это двести сотрудников компании. В списке нет двухсот сотрудников компании. Двухсот.

00:04:37

Посмотрите: здесь есть две части – “двух”, “сот”. Мы изменили с вами “два” и “сот”. Помните: форма

00:04:51

Родительного падежа для числительного ДВА – нет двух сотрудников. Нет двухсот сотрудников. Видите?

00:05:03

Если вы хорошо знаете как менять числительные ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ, ШЕСТЬ, СЕМЬ, ВОСЕМЬ, ДЕВЯТЬ, то

00:05:13

вы легко сможете изменить по падежам первую часть этого числительного, а вторую часть запоминайте,

00:05:21

пожалуйста. Дательный падеж: директор подготовил подарки двумстам сотрудникам компании. Опять мы

00:05:33

видим две части: “двум” и “стам”. Я вижу двести сотрудников компании. Обратите внимание, что для

00:05:44

Винительного падежа будет только форма двести. Здесь неважно, одушевленные или неодушевленные

00:05:53

существительные. Я вижу двести сотрудников. Я вижу двести зданий. Творительный падеж.

00:06:02

Директор интересуется двумястами сотрудниками. Двумястами – опять две части. И Предложный падеж.

00:06:15

Мы говорили на совещании о двухстах сотрудниках.О двухстах. Понимаете логику, как работает склонение

00:06:30

числительных, то есть изменение их по падежам? Обратите внимание, что только в Именительном,

00:06:38

в Родительном и в Винительном падеже после этих числительных прилагательные и существительные

00:06:47

будут в Родительном падеже, во множественном числе. Только в этих трех падежах. Если

00:06:56

числительное стоит в Дательном, в Творительном или в Предложном падеже, то прилагательное и

00:07:05

существительное после таких числительных не будут в Родительном падеже. Если числительное

00:07:14

стоит в Дательном падеже, то прилагательное и существительное после тоже будут в Дательном

00:07:21

падеже; в Творительном – в Творительном; в Предложном – в Предложном. Это очень

00:07:29

важный момент! Постарайтесь его хорошо запомнить. Отлично. Так, мы с вами посмотрели, как изменять

00:07:38

ДВЕСТИ. Теперь давайте посмотрим, как изменять ПЯТЬСОТ. Числительное ПЯТЬСОТ поможет вам изменять

00:07:46

все остальные числительные. ДВЕСТИ немного отличается, потому что здесь есть -СТИ. И у нас

00:07:55

еще есть -СОТ, -СОТ, но вот эти числительные мы будем изменять все одинаково. Давайте посмотрим.

00:08:03

Это пятьсот актрис. В театре нет пятисот актрис. Мы опять разделяем это числительное на две части:

00:08:17

нет пятисот актрис. Дательный. Зрители подарили цветы пятистам актерам и актрисам. Я вижу пятьсот

00:08:34

известных актеров и актрис. Творительный. Режиссер интересовался пятьюстами опытными актерами и

00:08:47

актрисами. Мы поговорили о пятистах актерах и актрисах. Посмотрите: одинаково изменяем,

00:09:00

правильно? Главное – не путать Именительный и Винительный падеж и помнить, что они будут

00:09:07

одинаковые, остальные формы для этих числительных будут одинаковыми. Вы можете запомнить, что здесь

00:09:16

будет -СОТ, – СТАМ, -СТАМИ, - СТАХ, а первую часть мы будем изменять, как обычные количественные

00:09:30

числительные ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ, ШЕСТЬ, СЕМЬ, ВОСЕМЬ, ДЕВЯТЬ. Понимаете это? Отлично! Итак,

00:09:42

раз вы все хорошо понимаете, давайте проверим, как вы теперь можете использовать эти формы. Вот здесь

00:09:50

я сейчас напишу для вас небольшое упражнение. Что вам нужно сделать? Я думаю, вы понимаете. Конечно,

00:09:58

вам нужно использовать числительное в правильной форме. Остановите сейчас видео,

00:10:04

сделайте это небольшое задание, а потом я покажу вам правильные ответы. Останавливайте. Сделали?

00:10:14

Отлично! А вот правильные ответы. Проверьте себя, пожалуйста. Все сделали правильно? Надеюсь,

00:10:24

что да. Если что-то сделали неправильно и не понимаете почему, напишите ваш вопрос внизу,

00:10:31

в комментариях, я обязательно на него отвечу. Но это не все числительные, о которых я сегодня

00:10:39

планирую вам рассказать. Я также расскажу вам о том, как изменять числительные ТЫСЯЧА, МИЛЛИОН

00:10:49

и МИЛЛИАРД. Обратите внимание: тысяча – женского рода, миллион и миллиард – мужского рода. Мы будем

00:11:01

изменять эти числительные, как существительные женского рода и мужского рода. Давайте прочитаем

00:11:09

их и поставим ударения. Тысяча, миллион, миллиард. Еще раз. Тысяча, миллион, миллиард. Супер! Ну а

00:11:29

теперь смотрим, как изменять, и я привожу примеры, которые пишу здесь. Это тысяча конвертов. На почте

00:11:40

нет тысячи конвертов. Я подошла к тысяче конвертов и взяла их. Я вижу тысячу конвертов. Скажите,

00:11:58

вы интересовались тысячей конвертов / тысячью конвертов? Здесь оба варианта будут правильные:

00:12:10

два окончания. Используйте тот вариант, который вам нравится. Мы говорили о тысяче конвертов.

00:12:19

Обратите внимание, что после слова тысяча в любом падеже существительные и прилагательные

00:12:28

мы используем только в Родительном падеже, во множественном числе. Это не так,

00:12:36

как с числительными Два, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ, ШЕСТЬ и так далее, о которых мы говорили в

00:12:44

прошлых уроках. Здесь всегда будет Родительный падеж, множественное число. Почему? Потому что

00:12:53

слова “тысяча”, “миллион”, “миллиард”, о которых мы сейчас с вами тоже поговорим,

00:13:00

воспринимаются нами, как существительные. Именно поэтому после них нам нужен Родительный падеж,

00:13:08

множественное число во всех падежах. Итак, вы видите, что слово “тысяча” мы изменяем как

00:13:17

обычный женский род. Ничего трудного. Теперь давайте посмотрим на слово “миллион” и слово

00:13:25

“миллиард”. Они будут изменяться одинаково. Здесь нет миллиона студентов / здесь нет миллиарда

00:13:35

студентов. Они написали письма миллиону студентов или миллиарду студентов. Я вижу миллион / миллиард

00:13:50

студентов. Они интересовались миллионом / миллиардом студентов. Вы спросили о миллионе

00:14:03

/ о миллиарде студентов. И обратите, пожалуйста, внимание, что после слов “тысяча”, “миллион”,

00:14:12

“миллиард” мы будем использовать существительные во множественном числе, в Родительном падеже. И

00:14:20

прилагательные тоже. Я сейчас напишу вот здесь несколько примеров, чтобы вы это увидели. Здесь

00:14:29

будут числительные в разных падежах. Все понятно? Хорошо. И теперь давайте мы с вами немного

00:14:39

потренируемся. Вам нужно сейчас остановить видео и написать числительные, которые я использовала в

00:14:48

этом предложении, словами. Понятно? Останавливайте видео и делайте это маленькое задание. Сделали?

00:14:59

Теперь я читаю, а вы проверяете себя. В ТЫСЯЧЕ городов. Мы используем ТЫСЯЧЕ (Предложный падеж),

00:15:12

в ТЫСЯЧЕ городов России можно увидеть больше МИЛЛИОНА. Правильно! Это Родительный падеж.

00:15:23

Больше чего? Больше МИЛЛИОНА и даже МИЛЛИАРДА. Больше чего? Больше чего – Родительный падеж.

00:15:35

Достопримечательностей. Еще раз прочитаю. В тысяче городов России можно увидеть больше миллиона и

00:15:46

даже миллиарда достопримечательностей. Отлично! Ну что, теперь, я уверена, вы легко сможете

00:15:56

изменять эти числительные и числительные вот эти по падежам. Конечно, это не все,

00:16:06

что я для вас подготовила. Вы знаете, что я также делаю для вас онлайн-упражнения и диктанты. Вы

00:16:14

найдете эти онлайн-упражнения и диктанты на моем сайте “О русском по-русски”. Ссылки на упражнения

00:16:21

и на диктант я оставлю внизу, в описании видео. Пожалуйста, если вы что-то не поняли,

00:16:28

у вас остались какие-то вопросы, напишите мне внизу, в комментариях. Я читаю все комментарии,

00:16:35

и я обязательно на них отвечу. Спасибо вам, что вы посмотрели это видео. Я желаю

00:16:42

вам удачи в изучении русского языка. И увидимся с вами в следующем видео,

00:16:48

в четвертом видео, где я также расскажу вам а числительных. До понедельника. Пока!

Описание:

В этом видео я расскажу вам, какие числительные есть в русском языке и как изменять по падежам количественные числительные ДВЕСТИ, ТРИСТА, ЧЕТЫРЕСТА, ПЯТЬСОТ – ДЕВЯТЬСОТ, ТЫСЯЧА, МИЛЛИОН И МИЛЛИАРД. Сделайте онлайн-задание и напишите диктант на сайте "О русском по-русски": https://orusskomporusski.tilda.ws/video99 ВИДЕО "Урок 1. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 1, 2 – 4 || Склонение числительных": https://www.youtube.com/watch?v=HsLOY-NXeQE ВИДЕО "Урок 2. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 5 – 20, 30, 50 – 80, 40, 90, 100 || Склонение числительных": https://www.youtube.com/watch?v=QYJRKeweZnQ ______________________ Сайт "О русском по-русски": https://www.orusskomporusski.com/ Почта: [email protected] Инстаграм: @baginskayairina или https://www.facebook.com/unsupportedbrowser Стать спонсором проекта на YouTube-канале: https://www.youtube.com/channel/UCLTlHxOYw6Po4KwA0mY3TZg/join Стать патроном на Patreon и поддержать проект "О русском по-русски": https://www.patreon.com/orusskomporusski Поддержать проект "О русском по-русски" на Paypal: https://www.paypal.com/paypalme/irinabaginskaya

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Урок 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 200, 300, 400, 500 – 900, 1000, 1000000, 1000000000 || Склонение числительных"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Урок 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 200, 300, 400, 500 – 900, 1000, 1000000, 1000000000 || Склонение числительных" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Урок 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 200, 300, 400, 500 – 900, 1000, 1000000, 1000000000 || Склонение числительных"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Урок 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 200, 300, 400, 500 – 900, 1000, 1000000, 1000000000 || Склонение числительных" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Урок 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 200, 300, 400, 500 – 900, 1000, 1000000, 1000000000 || Склонение числительных"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Урок 5. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ 200, 300, 400, 500 – 900, 1000, 1000000, 1000000000 || Склонение числительных"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.