Скачать "2018 A Level Physics AQA Paper3"

"videoThumbnail 2018 A Level Physics AQA Paper3

0:00

Start

0:23

Question 1

20:51

Question 2

32:54

Question 3

Английский язык по фильмам. В погоне за счастьем. Фрагмент 5

Английский язык по фильмам. В погоне за счастьем. Фрагмент 5

Канал: Аудио английский с Ириной Кристалинской

English Listening Conversation | Basic English Listening & Speaking for Beginners

English Listening Conversation | Basic English Listening & Speaking for Beginners

Канал: English Speaking TV

Кто видел мой хвост? | + Cборник песенки | Пинкфонг Песни для Детей

Кто видел мой хвост? | + Cборник песенки | Пинкфонг Песни для Детей

Канал: Пинкфонг и Акулёнок! Детские Песни и Сказки

Учимся читать НАМАЗ - ФАДЖР (2 суннат, 2 фарда) | Ханафитский Мазхаб

Учимся читать НАМАЗ - ФАДЖР (2 суннат, 2 фарда) | Ханафитский Мазхаб

Канал: Исламские Видеоуроки

Prepare 5. Grammar. Unit 8

Prepare 5. Grammar. Unit 8

Канал: EasyLearning

INVALSI INGLESE classe QUINTA PRIMARIA Ascolto livello A1 esempi ufficiali audio e quiz

INVALSI INGLESE classe QUINTA PRIMARIA Ascolto livello A1 esempi ufficiali audio e quiz

Канал: marziocristiani

2018

level

physics

aqa

paper3

00:00:00

добро пожаловать на еще одно видео о бумажном парне, я

00:00:03

собираюсь решить раздел бумаги 3 в

00:00:07

июне 2018 г., aqa paper,

00:00:10

это, как всегда, сложная работа, я предлагаю

00:00:13

просмотреть раздел ниже,

00:00:17

взять бумагу и сначала сделать ее

00:00:19

самостоятельно,

00:00:20

так что без лишних слов, давайте

00:00:23

ладно, вопрос первый,

00:00:25

в этой статье очень много всего нужно прочитать, очень

00:00:27

много всего происходит, и они

00:00:30

могут быть довольно запутанными вопросами,

00:00:32

но, по сути, у нас

00:00:33

есть поворотный момент,

00:00:35

и у нас есть момент, чтобы создается

00:00:37

весом линейки,

00:00:39

действующей здесь внизу,

00:00:43

и здесь у нас есть сила, действующая вверх,

00:00:47

которая уравновешивает ее, и поэтому

00:00:49

нам нужно

00:00:51

использовать принцип моментов, чтобы рассчитать

00:00:54

вес линейки и для этого нам

00:00:56

нужны задействованные расстояния

00:00:58

или ось на отметке в один сантиметр, о которой

00:01:00

там написано,

00:01:02

поэтому расстояние от оси до

00:01:05

силы, которая находится на

00:01:07

отметке 30 сантиметров, составляет 29 сантиметров,

00:01:10

а расстояние от оси до

00:01:13

центра линейки

00:01:14

предполагая, что это универсальная линейка, равна 49

00:01:17

сантиметрам,

00:01:19

теперь мы выводим массу линейки,

00:01:21

мы могли бы преобразовать

00:01:22

вес здесь, ой, извините, сила здесь равна

00:01:29

214,66 граммам силы, мы могли бы

00:01:32

преобразовать это в

00:01:33

ньютоны, и тогда мы получим

00:01:37

значение ньютона для веса, который мы могли бы затем

00:01:38

преобразовать обратно

00:01:40

в граммы, но мы могли бы просто

00:01:41

оставить все как есть,

00:01:43

потому что все коэффициенты пересчета будут

00:01:44

сокращаться на каждом

00:01:46

этапе, поэтому мы используем принцип моментов

00:01:50

всякий раз, когда вы используете принцип

00:01:51

моментов, так и скажите,

00:01:55

поэтому мы у нас есть сигма по часовой стрелке равна

00:01:59

сигме против часовой стрелки, поэтому момент по часовой стрелке

00:02:02

будет

00:02:03

w, так что у нас есть хм, ну, это будет

00:02:11

mg, что равно w, умноженное на 49, и

00:02:16

будет равняться этой силе,

00:02:20

так что это 214,66

00:02:26

g, поэтому g немедленно отменяется, вы видите, что умножено

00:02:29

на и это расстояние равно

00:02:31

29,

00:02:34

и поэтому m

00:02:37

равно 214

00:02:44

214,66, умноженное на 29,

00:02:47

деленное на 49, это равно 127,04,

00:02:59

поэтому я вставлю это туда, и это будет

00:03:04

четыре

00:03:05

три шесть и предположение, что мы

00:03:07

сделали хорошо,

00:03:08

самое очевидное из них состоит в том, что

00:03:11

линейка едина, окей,

00:03:22

хорошо,

00:03:25

вопрос 1.2, поэтому они добавили

00:03:29

сюда этот провод, через который пропускают ток,

00:03:32

и они

00:03:37

все это добавили немного больше

00:03:40

к силе здесь,

00:03:42

а затем сюда прикладывают магнитное

00:03:44

поле,

00:03:45

чтобы

00:03:49

создать дополнительную силу на проводе, идущем

00:03:51

вверх или вниз,

00:03:53

поэтому первое, что нам нужно сделать, это

00:03:54

сформулировать и объяснить направление

00:03:56

горизонтальное однородное

00:03:58

магнитное поле, хорошо,

00:04:00

здесь происходит несколько вещей.

00:04:02

Первое, что нам нужно выяснить, это

00:04:06

увеличивается или уменьшается сила по мере

00:04:08

увеличения тока, поэтому из этого графика здесь,

00:04:10

по мере увеличения тока, число,

00:04:13

указанное здесь, уменьшается

00:04:15

это означает, что по мере того, как ток

00:04:17

увеличивается, сила должна идти

00:04:19

вверх, так что это первое, что нужно сделать,

00:04:22

я

00:04:23

оставлю это состояние на мгновение, просто

00:04:24

чтобы объяснить это

00:04:26

на данный момент, так что ток

00:04:29

растет,

00:04:35

массовое

00:04:38

показание падает

00:04:42

Итак, сила,

00:04:47

обусловленная магнетизмом или

00:04:51

магнитным эффектом

00:04:54

магнитного поля,

00:04:58

возрастает. Следующее, что нам нужно знать, это

00:05:01

направление тока, чтобы

00:05:02

ток шел от

00:05:03

положительного там к отрицательному, поэтому он

00:05:05

движется слева направо,

00:05:07

ток слева

00:05:11

направо и затем нам нужно

00:05:14

сказать, что мы собираемся использовать для этого,

00:05:17

и мы собираемся использовать

00:05:18

правило левой руки Флеминга, поэтому,

00:05:21

используя

00:05:25

правило левой руки Флеминга,

00:05:29

мы получаем это, поэтому нам нужно, чтобы сила

00:05:32

двигалась вверх,

00:05:33

поле должно входить в страница,

00:05:36

потому что токи

00:05:37

проходят в этом направлении, поэтому ток идет в

00:05:39

ту сторону, поэтому

00:05:41

заставьте поле оказаться на странице,

00:05:48

хорошо, итак, поле находится на странице, потому что

00:05:51

ток

00:05:52

растет по мере того, как масса извините, когда ток

00:05:55

растет, значение массы падает, поэтому

00:05:57

причитающаяся сила магнитное поле должно

00:05:59

тянуться вверх, что уменьшило бы

00:06:01

это показание здесь,

00:06:03

если бы оно шло таким образом, оно,

00:06:04

очевидно, сжималось бы,

00:06:05

делая это показание больше,

00:06:07

гм, ток слева направо,

00:06:10

правило левой руки Флеминга

00:06:11

дает вам ответ,

00:06:14

хорошо, так что в здесь у нас есть

00:06:18

уравнение, и мы собираемся

00:06:19

использовать этот график

00:06:21

и предыдущую страницу, чтобы попытаться

00:06:24

определить,

00:06:25

что происходит в этом уравнении, поэтому

00:06:27

давайте сначала воспользуемся предыдущей страницей, нам

00:06:30

понадобится l l is

00:06:32

длина области, где магнитное

00:06:33

поле

00:06:34

пересекает провод, так что здесь

00:06:36

один

00:06:37

два три четыре пять миллиметров, значит,

00:06:40

l равно пяти умноженному на

00:06:44

десять минус три метра, и это

00:06:47

с четвертой страницы,

00:06:48

окей, сигма - это изменение

00:06:51

действующей силы на призму

00:06:52

на единицу тока в проводе, так что это не

00:06:56

сила, действующая на провод для

00:06:58

магнитного поля, а

00:06:59

сила на призме, которую мы

00:07:01

здесь измеряем, но здесь мы измеряем

00:07:03

ее в граммах,

00:07:05

поэтому мы нам нужно будет преобразовать граммы

00:07:07

в

00:07:09

ньютоны, прежде чем мы сможем

00:07:12

это сделать, а затем,

00:07:13

поскольку это изменение силы на

00:07:15

единицу тока,

00:07:16

это будет градиент, поэтому

00:07:19

мы просто сможем разделить на

00:07:20

ток

00:07:22

Итак, давайте начнем, тогда сигма

00:07:25

равна дельте

00:07:28

f, разделенной на дельту

00:07:31

i, правильно, поэтому дельта f

00:07:35

мы получим отрицательное значение,

00:07:36

потому что

00:07:38

здесь отрицательная линия,

00:07:42

поэтому мы просто будем использовать всю

00:07:44

линия,

00:07:46

поэтому у нас будет окончательное значение,

00:07:48

равное 237,5.

00:07:58

Отнимите исходное значение, которое я принимаю

00:08:01

как два, три,

00:08:04

восемь, четыре, восемь.

00:08:09

Я думаю, что у меня никогда не было хороших графиков,

00:08:16

так что это будет четыре, два, четыре, четыре,

00:08:19

четыре, шесть. четыре восемь да, так что это

00:08:23

изменение массы прямо

00:08:27

сейчас, чтобы превратить это в

00:08:30

силу, которую нам нужно будет умножить

00:08:33

на g,

00:08:36

и нам также нужно будет преобразовать граммы

00:08:38

в килограммы, умножив на 10 до

00:08:41

минус 3.

00:08:43

а затем нам нужно изменить гм разделить на

00:08:46

изменение тока или конечное значение

00:08:49

тока вот

00:08:50

это 4,5 это 4,6 так что это 4,55

00:08:56

отнимите один балл ноль и

00:08:59

больше нечего

00:09:00

делать, так что просто нужно

00:09:03

сделать это Вычисление здесь, и мы получаем

00:09:07

два, три, семь, целых

00:09:12

пять, отнимаем два, три, восемь, четыре,

00:09:15

восемь, равно этому умножению

00:09:20

на этот коэффициент преобразования,

00:09:24

и нам нужно разделить на это,

00:09:30

и мы получаем

00:09:35

минус 2,70811 точка, умноженная на

00:09:39

10, до минус 3.

00:09:44

и затем нам нужно выяснить, что такое b,

00:09:46

а b

00:09:47

равно сигме, разделенной на три l,

00:09:50

так что это минус 2,70811 точка точка точка умноженная на

00:09:54

10 минус три разделить на

00:09:58

три из них, так что три раза пять умножить

00:10:01

десять на минус три,

00:10:04

поэтому мы Мы собираемся разделить это на 15 умножить на

00:10:09

10 до минус 3, и мы получим

00:10:13

минус 0,18054,

00:10:17

то есть минус 0,18 тесла,

00:10:26

вопрос 1.4,

00:10:30

здесь много текста,

00:10:34

но

00:10:37

нам нужно выяснить, как влияют

00:10:41

эти четыре величины

00:10:42

будет, поворачивая линейку

00:10:45

с этой стороны

00:10:46

на эту сторону. Здесь есть забавная вещь:

00:10:47

вы можете видеть, что они на самом деле

00:10:49

отметили поле, входящее на страницу,

00:10:52

которое им, вероятно, следовало

00:10:54

удалить,

00:10:55

но в любом случае больше ничего не изменилось на

00:10:58

рисунке 3, который был

00:11:00

предыдущим, поэтому все осталось прежним, за

00:11:03

исключением того, что вы переместили ось отсюда

00:11:06

сюда,

00:11:10

так что давайте пройдемся по ним, а затем сила,

00:11:12

действующая на провод с током, из-

00:11:14

за горизонтального однородного магнитного поля,

00:11:17

поэтому ничего не изменилось при этом ему все

00:11:20

равно, где находится ось,

00:11:22

это не будет иметь никакого значения, поэтому

00:11:27

здесь, наверху, все равно будет сила, и она все равно будет той же самой,

00:11:29

поэтому

00:11:31

на нее не будет никакого эффекта,

00:11:39

на который действует сила призма из-за поворотной

00:11:41

линейки

00:11:44

задолго

00:11:49

до того, как ось была здесь,

00:11:53

и поэтому мы были так далеко от оси,

00:11:57

и вес был так далеко от

00:11:59

оси,

00:12:01

теперь вместо того, чтобы быть на расстоянии 29 сантиметров,

00:12:06

теперь это то, что находится на расстоянии 69 сантиметров,

00:12:12

так что

00:12:15

момент силы веса вокруг

00:12:18

этого шарнира

00:12:19

равен моменту

00:12:21

силы веса вокруг этого шарнира,

00:12:24

но теперь, поскольку этот шарнир находится дальше,

00:12:26

сила, поднимающаяся

00:12:28

вверх, должна быть меньше, чтобы создать тот же самый

00:12:31

момент,

00:12:32

потому что у вас там большее расстояние,

00:12:34

чем это было тогда, когда он был там,

00:12:36

вам нужен тот же самый момент, поэтому вам нужна

00:12:39

меньшая сила,

00:12:40

поэтому сила уменьшит там

00:12:44

градиент графика,

00:12:47

хорошо, так что на градиент графика

00:12:52

влияет то, насколько это

00:12:55

влияет на значение

00:12:59

Итак, у нас будет одинаковый диапазон

00:13:01

изменения силы,

00:13:03

поэтому нам нужно выяснить, каким будет

00:13:05

эффект момента

00:13:07

в этой точке. Я завершаю

00:13:09

этот поворот,

00:13:11

поэтому, если

00:13:14

сила имеет те же изменения, что и в

00:13:17

предыдущем

00:13:18

в предыдущем случае, если я вернусь и получу

00:13:21

это,

00:13:27

момент был на этом расстоянии здесь,

00:13:31

раз под действием силы, которая действовала

00:13:34

там

00:13:35

сейчас, момент, вызванный этим,

00:13:38

будет на этом расстоянии здесь, раз под действием

00:13:41

той силы,

00:13:42

которая представляет собой гораздо меньший момент, так что это

00:13:45

окажет гораздо

00:13:46

меньшее влияние на это показание, а это

00:13:49

означает, что показание будет меняться меньше,

00:13:51

поэтому оно будет более мелким, поэтому у нас будет

00:13:54

уменьшенный градиент

00:13:57

вертикального пересечения графика,

00:14:00

ну, это своего рода то же самое, что задать

00:14:03

второй вопрос, потому что

00:14:05

вертикальный перехват графика здесь,

00:14:09

когда ток равен нулю, так что это

00:14:12

здесь,

00:14:13

когда ток равен нулю,

00:14:16

мы уже говорили, что когда ток

00:14:18

равен нулю,

00:14:21

все показания здесь будут

00:14:23

зависеть

00:14:24

от веса линейки, которую мы Я

00:14:26

сказал

00:14:27

меньше, потому что это расстояние длиннее,

00:14:30

чем это расстояние,

00:14:31

так что одно также будет меньше, и

00:14:35

в этом вопросе на три балла есть о чем подумать, но вот

00:14:38

вопрос 1.5,

00:14:43

здесь есть большая аннотация, но

00:14:46

вопрос в том, что

00:14:48

нам нужно добавить сюда цепь,

00:14:52

чтобы ток через

00:14:54

это и ток через это

00:14:56

был идентичен, и они шли в этом

00:14:58

направлении,

00:14:59

иначе ток будет выходить вот

00:15:01

так.

00:15:03

Чтобы сделать их идентичными, нам нужно соединить

00:15:05

их последовательно.

00:15:06

Идея заключается в том, что он это понимает. Если

00:15:09

вы хотите, чтобы токи были идентичными,

00:15:10

вам нужно соединить их

00:15:12

последовательно, поэтому мы хотим подключить это туда

00:15:15

и подключить этот провод к конец этого,

00:15:19

а затем подключите этот провод

00:15:22

туда вот так и так, и

00:15:25

ток должен пройти туда,

00:15:26

через этот провод, туда, через

00:15:28

этот провод и обратно туда,

00:15:30

чтобы они были последовательно и чтобы у них был

00:15:32

одинаковый ток,

00:15:34

хорошо в этом вопрос 1.6 мы собираемся

00:15:38

использовать этот аппарат,

00:15:40

чтобы попытаться показать эту взаимосвязь здесь,

00:15:44

теперь нам говорят, что мы хотим найти

00:15:47

k, но

00:15:50

нам разрешено изменять только одну из этих

00:15:53

вещей

00:15:54

говорит, что процедура эксперимента должна

00:15:56

включать только одну

00:15:57

независимую переменную так что вы можете выбрать

00:16:00

либо d,

00:16:01

либо i, я выберу i, потому что он находится

00:16:04

сверху, что в

00:16:05

целом упрощает задачу, и я думаю, что его

00:16:07

также легче измерять, потому что вы

00:16:08

просто используете

00:16:09

амперметр, поэтому мы собираемся варьировать Я

00:16:18

правильно измеряю f, поэтому первое, что я хочу сделать, это

00:16:22

точную настройку, поэтому я собираюсь провести

00:16:24

эксперимент,

00:16:29

как показано на рисунке 6,

00:16:34

и я собираюсь измерить d,

00:16:39

используя правило,

00:16:43

и мы хотим сохранить d постоянными.

00:16:51

для остальной части эксперимента,

00:16:57

поэтому не имеет значения, что такое d,

00:16:59

пока оно не меняется, и у нас будет

00:17:00

фиксированное значение внизу,

00:17:03

поэтому, как только мы получим, мы измерим d,

00:17:07

мы Я знаю, что мы можем измерить l, поэтому давайте

00:17:11

запишем эту меру l

00:17:16

с помощью линейки,

00:17:23

так что теперь нам нужно провести фактические

00:17:24

измерения, и для этого мы собираемся

00:17:26

измерить i

00:17:27

и f, поэтому самый простой способ сделать это

00:17:30

будет, если мы можем установить

00:17:31

f равным нулю для начала, поэтому, если мы

00:17:34

затем

00:17:38

выключим питание,

00:17:42

если мы разорвем, сбросим

00:17:46

или обнулим баланс, все

00:17:50

в порядке, это означает, что теперь он будет

00:17:51

показывать ноль, когда нет тока, и

00:17:54

тогда у нас есть настоящая процедура

00:17:56

то есть

00:17:57

включить питание

00:18:01

и записать ток

00:18:06

через амперметр,

00:18:12

и это мы называем i

00:18:19

и массу

00:18:22

на шкале,

00:18:26

которую мы называем, мы назовем m, так что

00:18:29

давайте просто

00:18:30

побыстрее, чтобы у нас было я

00:18:32

в амперах, у нас

00:18:34

будет м в граммах,

00:18:37

ну, нам нужно построить график, в котором я возведен в квадрат против f,

00:18:41

поэтому мы хотим вычислить я в квадрате в

00:18:43

амперах в квадрате,

00:18:44

поэтому нам нужно хм,

00:18:48

мы сделаем это через мгновение, сначала сначала

00:18:51

мы потом повторим этот шаг

00:18:57

для разных значений

00:19:02

i от

00:19:05

нуля до максимального, он сказал, что

00:19:08

максимум составляет пять ампер, так что давайте возьмем 4,5

00:19:10

ампер,

00:19:12

хорошо, итак, у нас есть ноль, а не 0,5,

00:19:15

это будет ноль

00:19:16

точка точка 4,5

00:19:20

мы собираемся работать вот что я возвел в квадрат,

00:19:21

так что

00:19:23

вычислите

00:19:26

я в квадрате, и мы также хотим вычислить

00:19:30

fum и f, что означает, что

00:19:34

f будет m раз

00:19:38

на g, разделенное на 1000,

00:19:42

чтобы преобразоваться в килограммы, а затем превратиться

00:19:44

в вес, а

00:19:46

затем построить график зависимости

00:19:49

f от i. в квадрате,

00:19:53

потому что у нас есть f там и я возведен в квадрат,

00:19:54

поэтому у нас есть y

00:19:56

равно m x плюс c, и

00:19:59

что один

00:20:02

соответствует тому, который

00:20:05

соответствует тому,

00:20:07

и что все это

00:20:11

соответствует m, поэтому

00:20:14

градиент m будет равно

00:20:18

k l по d,

00:20:21

поэтому k равно

00:20:27

времени градиента на d, разделенному на l,

00:20:30

поэтому постройте график зависимости f от i в квадрате,

00:20:34

а затем вычислите градиент,

00:20:41

а затем k будет равно

00:20:45

времени градиента на d, которое мы измерили здесь,

00:20:47

разделенному на

00:20:48

l и вот результат,

00:20:53

второй вопрос, и у нас есть довольно

00:20:56

странный эксперимент, в котором у них есть рулетка,

00:20:59

и они сгибают, здесь это выглядит довольно

00:21:01

преувеличенно,

00:21:02

он сгибается, предположительно под

00:21:04

собственным весом,

00:21:05

гм, первый раз с конца стола

00:21:09

нас просят найти,

00:21:11

как мы будем измерять,

00:21:13

почему, поэтому лучшее, что можно сделать с этим, - это

00:21:15

нарисовать что-нибудь

00:21:16

на столе. Теперь есть

00:21:19

несколько способов сделать это, но

00:21:22

я думал, что вы можете сделать это именно так. что нужно сделать,

00:21:26

если вы разместите линейку счетчика здесь вот

00:21:30

так, чтобы у

00:21:36

нас была эта линейка счетчика,

00:21:42

и нам нужно получить ее вертикально,

00:21:46

поэтому я воспользуюсь

00:21:49

уровнем, чтобы поставить ее вертикально, на случай, если

00:21:51

пол неровный,

00:21:54

хорошо, так что это уровень,

00:21:58

так что вещи с маленькими пузырьками -

00:22:00

это то, что мы собираемся поместить туда,

00:22:02

а затем что нам нужно сделать, чтобы понять, почему

00:22:04

нам нужно видеть

00:22:06

это измерение там, которое я назову b,

00:22:08

и то измерение там, которое я назову

00:22:10

позвоните a, и нам нужна

00:22:12

разница между a и b,

00:22:15

так что не совсем ясно, сколько

00:22:18

он хочет за две отметки, но

00:22:21

давайте сделаем все правильно, поэтому зафиксируйте

00:22:28

правило вертикального метра

00:22:31

за лентой

00:22:36

согласно схеме,

00:22:43

используйте уровень или вы можете используйте

00:22:46

отвес или что-то еще,

00:22:48

чтобы проверить его

00:22:51

вертикальность,

00:22:55

вы также можете использовать квадрат с

00:22:56

полом, но это предполагает, что пол

00:22:58

плоский,

00:23:00

поэтому я бы не стал этого делать,

00:23:04

затем установите уровень глаз, чтобы

00:23:08

уменьшить ошибку параллакса, и

00:23:11

обратите внимание на значения

00:23:16

a и b

00:23:20

вверху

00:23:23

и внизу

00:23:26

y равны, это будет значение

00:23:29

a

00:23:30

минус значение b или

00:23:32

наоборот, в зависимости от того, какое правило у вас есть,

00:23:36

мы переходим к вопросу

00:23:40

2.1, изменяя расширение из

00:23:42

ленты ученики

00:23:43

меняют эти значения, предположим, почему ученики

00:23:45

делают все измерения больше 70

00:23:47

сантиметров. Хорошо, если мы посмотрим на 70,

00:23:49

то, по-видимому, они просто становятся все

00:23:50

меньше и меньше, и меньше

00:23:52

никогда не бывает совсем

00:23:53

нулевым, они никогда эта лента всегда будет

00:23:55

провисать крошечный бит, но

00:23:57

он будет все

00:23:58

меньше и меньше, так что это будет означать, что у

00:24:00

вас будет очень большая процентная

00:24:01

неопределенность для меньших измерений,

00:24:03

то есть

00:24:07

значение y

00:24:11

для маленьких или для не маленьких, но значений

00:24:15

x меньше 70.

00:24:27

поэтому значение y для значений x

00:24:29

меньше 70 сантиметров

00:24:31

будет очень маленьким, что

00:24:36

приведет к большому проценту восстаний,

00:24:51

окей, это все, что вам нужно для этого,

00:24:55

это всего лишь один ок, три балла, что

00:24:58

нам нужно сделать сейчас, это они нанесли на график

00:25:00

данные для нас,

00:25:01

они дали нам эту связь

00:25:03

между этими значениями, которые находятся на

00:25:05

предыдущей странице,

00:25:07

и нам нужно выяснить, что такое n, и там

00:25:09

написано, что n является целым числом, поэтому нам нужно

00:25:11

убедиться, что

00:25:12

наш окончательный ответ мы запишем

00:25:13

целое число

00:25:16

правильно, поэтому давайте сначала займемся математическими расчетами,

00:25:19

поэтому мы начнем с того, что y равен a

00:25:23

x к n, поэтому мы знаем, что log

00:25:26

y равен log

00:25:29

a плюс n

00:25:33

log x, и мы приравниваем это к y

00:25:37

равно m x плюс c

00:25:41

как прямая линия, и мы собираемся

00:25:42

отобразить log y по оси y,

00:25:45

мы собираемся отобразить log x по

00:25:48

оси x,

00:25:49

градиент будет равен n, а

00:25:52

точка пересечения y

00:25:53

будет log c,

00:25:58

поэтому мы сначала прежде всего нужно нарисовать

00:26:01

линию, наиболее подходящую для этого, чтобы

00:26:04

было довольно много

00:26:09

мест, где вы могли бы это нарисовать,

00:26:12

я думаю, потому что мы просто ищем

00:26:13

целое число, тогда не будет

00:26:15

так уж плохо, если мы немного отстанем

00:26:19

итак, один над одним ниже,

00:26:23

один ниже, один над одним ниже,

00:26:30

давайте

00:26:34

посмотрим, как это работает,

00:26:40

хорошо,

00:26:43

поэтому нам нужно найти градиент, если мы

00:26:47

собираемся найти, что такое n,

00:26:48

поэтому давайте выберем подходящее значение здесь,

00:26:52

там оно проходит через хороший значение,

00:26:56

и оно будет 2,125

00:27:02

там и здесь.

00:27:07

Убедитесь, что вы включили

00:27:13

свои рисунки на

00:27:18

страницу, просто немного сместились там, это

00:27:20

должно быть немного выше,

00:27:25

так что это будет 1,77,

00:27:35

хорошо, а затем вот это значение здесь

00:27:39

будет будет 0,725,

00:27:46

а затем нам нужно найти

00:27:51

градиент градиента, равный, поэтому

00:27:56

разница в y будет 1,77,

00:28:01

конечное значение, отнимем начальное значение 0,725,

00:28:05

разделенное на конечное значение x, равное

00:28:09

2,125, отнимем

00:28:12

начальное значение 1,85,

00:28:18

так что давайте попробуем, так что 1,77 отнимите

00:28:23

0,725,

00:28:25

что примерно равно 1, разделенному на

00:28:28

эту дробь или эту сумму, здесь

00:28:32

отнимите 1,85,

00:28:35

что дает нам 3,8 именно это,

00:28:40

поэтому помните, когда мы решаем, что такое

00:28:42

n,

00:28:43

это целое число, поэтому мы пишем четыре,

00:28:46

а не три целых восемь, хотя в две точки

00:28:49

четыре мы пытаемся объяснить, как найти

00:28:52

числовое значение a, на самом деле нам не

00:28:54

обязательно это делать, но

00:28:56

нам все равно придется описать, что это такое, поэтому

00:29:00

первое, что нам нужно, это

00:29:01

уравнение этой линии, поэтому первое все, что

00:29:03

нам нужно сделать, это

00:29:04

найти уравнение

00:29:10

линии наилучшего соответствия,

00:29:15

и для этого мы можем использовать

00:29:17

градиент, который у нас уже есть, поэтому

00:29:20

в форме y равно mx плюс c - это

00:29:22

то, что мы хотим, поэтому мы хотим, чтобы

00:29:24

y равен m x плюс

00:29:27

c, и это

00:29:30

градиент, рассчитанный

00:29:35

в части 2.3,

00:29:39

верно, мы можем затем подставить

00:29:43

здесь значение в любой точке y и

00:29:46

x, а затем подставить

00:29:49

любое значение

00:29:53

y и x, ну, они будут log y

00:29:57

и log x, а не t они так

00:30:00

um y и x, так что это log

00:30:04

y и log x,

00:30:08

хорошо, э-э, чтобы найти

00:30:12

c, и тогда у нас будет уравнение

00:30:15

вида y равно mx плюс c, и

00:30:19

как только мы получим уравнение y,

00:30:20

равное mx плюс c мы знаем, что

00:30:22

такое c, и если вы помните,

00:30:26

когда мы это делали, c было равно log a,

00:30:29

поэтому log a равен c,

00:30:33

перехват,

00:30:38

и тогда у нас было бы 10 в степени c

00:30:42

равно a, поэтому нам просто нужно

00:30:45

инвертировать log, что которое 10 в степени c

00:30:51

оценивает порядок величины a,

00:30:54

вам следует использовать данные для x и y из одной

00:30:56

строки таблицы на странице 11.

00:30:58

поэтому нам придется вернуться обратно на

00:31:00

страницу 11,

00:31:03

вот они и мы'

00:31:06

сейчас мы собираемся оценить порядок этого, нам также

00:31:09

нужна другая страница,

00:31:11

нам также нужна страница 12, потому что нам нужно

00:31:14

это уравнение здесь,

00:31:16

поэтому y равно x

00:31:19

в степени n,

00:31:22

поэтому давайте я выберу эту строку здесь,

00:31:24

чтобы x

00:31:25

было равно 1 1 6,8, теперь будьте осторожны,

00:31:29

потому что вы будете перелистывать лист

00:31:30

назад и вперед по бумаге,

00:31:33

аккуратно копируя, очень легко допустить

00:31:36

ошибку,

00:31:37

когда вы переходите с листа бумаги

00:31:39

на лист бумаги,

00:31:41

поэтому эти оба значения в сантиметрах, поэтому у

00:31:44

нас есть a

00:31:45

равно y, разделенное на

00:31:49

x на 4, что равно

00:31:52

3 3,7,

00:31:56

разделенное на точку 116,8 в

00:32:00

четверной степени, и нам нужен только

00:32:04

порядок величины, поэтому здесь идет три

00:32:06

три целых семь целых,

00:32:08

разделенных на точку. не могли бы вы сделать это

00:32:11

в уме,

00:32:13

но я все равно просто введу это в

00:32:14

калькулятор, так что у нас есть примерно 2

00:32:17

раза от 10 до минус 7.

00:32:18

Итак, мощность равна -7 единиц колодца.

00:32:22

здесь в сантиметрах это

00:32:24

будет в сантиметрах в

00:32:26

4-й степени, так что это будет в сантиметрах в

00:32:28

минус 3-й степени.

00:32:30

этот из них отменит, и у вас

00:32:32

останется 3

00:32:33

сантиметра внизу, я полагаю, вы

00:32:36

могли бы сделать что,

00:32:37

если сначала преобразовать оба этих показателя в метры, это

00:32:41

также изменит ваш порядок величины

00:32:45

на

00:32:49

шесть раз на шесть раз на шесть

00:32:51

порядков

00:32:54

вопрос третий, да,

00:32:58

в этом эксперименте происходит довольно много всего,

00:33:00

это довольно много Еще раз примем во внимание, что нужно

00:33:02

много прочитать, но

00:33:04

давайте попробуем подвести итог тому, что происходит. У нас есть

00:33:07

колба, и мы помещаем

00:33:09

ее в горячую воду,

00:33:11

и она подвергается воздействию атмосферы, поэтому

00:33:13

давление внутри этой колбы

00:33:15

будет атмосферное давление, потому что оно

00:33:17

открыто для атмосферы,

00:33:18

и мы позволим ему прийти в

00:33:20

тепловое равновесие с водой,

00:33:23

чтобы оно имело температуру

00:33:24

воды, и

00:33:30

в нем будет некоторое количество газа, как только оно станет

00:33:33

стабильным. Мы собираемся запечатать

00:33:35

этот клапан, который задерживает такое количество

00:33:38

воздуха,

00:33:39

поэтому, если мы подумаем о законе идеального газа,

00:33:41

мы получим, что

00:33:42

pv равно

00:33:46

nrt, поэтому мы изменили температуру

00:33:48

газа,

00:33:50

а давление стало атмосферным,

00:33:52

поэтому мы сохранили постоянное давление,

00:33:55

и затем мы задержали там определенное

00:33:58

количество

00:33:59

газа, так что это

00:34:01

позволит нам поддерживать n

00:34:02

постоянным на протяжении всего эксперимента,

00:34:04

улавливая это количество воздуха, а

00:34:06

затем поместим колбу

00:34:11

в более холодную ванну с водой. вода,

00:34:14

так что эта имеет комнатную температуру, поэтому

00:34:17

не имеет значения,

00:34:18

находится ли колба внутри или

00:34:20

снаружи воды, она все равно должна быть той же

00:34:22

температуры, мы собираемся позволить ей

00:34:24

изменить свою температуру так, чтобы она была такой

00:34:27

же, как в ванне помните, что этот клапан запечатан,

00:34:30

поэтому внутри здесь теперь

00:34:34

давление будет уменьшено, потому что

00:34:38

мы снизили температуру, поэтому

00:34:41

давление

00:34:42

поддерживало постоянный объем, сохраняя постоянным n, поэтому

00:34:44

давление здесь будет меньше,

00:34:46

чем было при атмосферном

00:34:48

давлении,

00:34:50

затем мы открываем клапан и вода

00:34:54

будет проталкиваться внутрь, потому что

00:34:56

вода

00:34:57

здесь наверху будет выталкиваться вниз под действием

00:35:00

атмосферного давления,

00:35:02

а воздух внутри будет

00:35:05

выталкиваться назад,

00:35:08

и эти два состояния нормализуются, но

00:35:10

будет разница

00:35:12

в давление здесь и здесь из-за

00:35:14

этой высоты,

00:35:16

потому что давление этого воздуха

00:35:19

будет больше, чем давление

00:35:21

атмосферы из-за этого дополнительного

00:35:23

напора воды здесь и

00:35:25

сейчас, чтобы избавиться от этого, мы поднимаем

00:35:28

колбу

00:35:29

так, чтобы это было на постоянном уровне

00:35:34

теперь давление здесь и давление

00:35:37

здесь

00:35:38

из-за атмосферы одинаковы, и

00:35:41

теперь мы имеем,

00:35:42

что давление в этом сосуде такое

00:35:46

же, как и в самой первой

00:35:49

части эксперимента,

00:35:51

а затем мы запечатываем это

00:35:54

снова выключается, улавливая это количество воды,

00:35:58

поэтому мы существенно уменьшили

00:36:00

объем этой колбы,

00:36:03

позволив небольшому количеству воды заполнить пространство

00:36:07

до тех пор, пока давление не станет одинаковым, поэтому

00:36:09

между здесь и здесь давление постоянно,

00:36:13

число молекул постоянно, но

00:36:16

объем меньше, а

00:36:17

температура меньше,

00:36:19

и поэтому мы хотим увидеть, являются ли объем и

00:36:21

температура прямо пропорциональными

00:36:23

друг другу,

00:36:24

это идея, хорошо, так объясните, почему объем

00:36:28

воздуха в колбе, рис. c, меньше, чем

00:36:31

объем воздуха

00:36:32

в Рисунок в колбе, извините, 9c

00:36:36

и 9d, вот что я пытался

00:36:38

объяснить здесь по поводу этого

00:36:39

дополнительного напора воды, поэтому

00:36:42

давление

00:36:47

в колбе

00:36:50

9c выше,

00:36:56

чем в 9d,

00:36:59

потому что

00:37:02

есть дополнительный

00:37:07

напор воды,

00:37:10

давайте просто назовем его h h,

00:37:16

что увеличивает

00:37:21

давление

00:37:27

из-за атмосферы,

00:37:33

поэтому давление внутри этой колбы

00:37:35

вызвано атмосферным давлением плюс этот

00:37:37

дополнительный напор

00:37:38

воды здесь и сейчас,

00:37:42

это был мой ответ, когда я сделал это в первый раз,

00:37:46

но я не уверен, что это именно тот ответ, который

00:37:48

они хотели, я думаю, они хотели это с

00:37:50

точки зрения того,

00:37:51

что

00:37:54

n r и t - все константы,

00:37:58

поэтому по закону Бойля тогда, если

00:38:02

давление здесь больше, объем

00:38:05

будет меньше, поэтому

00:38:06

я тоже добавлю это, но я не

00:38:08

думаю, что это главное ну,

00:38:10

это определенно не первое,

00:38:11

что пришло мне в голову, когда я

00:38:13

спросил об этом, объясните, почему здесь объем,

00:38:16

причина в том, что давление

00:38:18

другое, но

00:38:21

я думаю, что это связано с вашей известной

00:38:23

физикой по

00:38:24

закону Бойля,

00:38:30

потому что n r и t постоянны

00:38:35

потому что помните, что все это при

00:38:36

комнатной температуре, здесь

00:38:38

um p пропорционально единице

00:38:42

больше v, хорошо, так

00:38:45

что это покажет вам взаимосвязь

00:38:48

между

00:38:49

давлением там и объемом.

00:38:54

Вопрос 3.2 объясните, почему закон Чарльза

00:38:57

можно применить для сравнения колбы

00:38:59

на рисунке 9a и 9d, поэтому

00:39:02

нам снова приходится переключаться между

00:39:04

страницами, нам нужна

00:39:06

эта диаграмма здесь,

00:39:09

и нам нужна эта диаграмма здесь,

00:39:13

поэтому причина, по которой может применяться закон Чарльза, заключается в том, что

00:39:17

давление здесь и давление

00:39:18

здесь являются атмосферным давлением, поэтому нам

00:39:20

нужно убедиться, что

00:39:21

для закона Чарльза, извините, нам нужно

00:39:23

убедиться, что константа,

00:39:25

очевидно, постоянна, и нам нужно

00:39:27

убедиться,

00:39:28

что она постоянна, и тогда у нас есть

00:39:31

v равно, оно прямо пропорционально

00:39:35

t, так что

00:39:36

в

00:39:39

9 a и 9 d

00:39:42

давление

00:39:45

воздуха в колбе

00:39:52

- это атмосферное давление,

00:39:59

и еще одно то же самое:

00:40:02

мы задержали воздух

00:40:03

в 9а, так что в девятке такое же количество воздуха,

00:40:06

как и в 90.

00:40:08

и та же

00:40:11

масса воздуха

00:40:14

в 9а здесь

00:40:19

в 9 d

00:40:22

воздух не допускается

00:40:27

входить и выходить хорошо, поэтому мы исправили,

00:40:31

мы загерметизировали этот клапан, а затем это

00:40:34

означает, что количество воздуха

00:40:36

внутри там, там это исправлено,

00:40:40

колбу вынимают из ванны c,

00:40:43

а клапан и пробку снимают у

00:40:46

нас есть немного воды, это первый объем,

00:40:49

затем у нас есть колба, и мы

00:40:51

полностью наполняем ее водой,

00:40:55

показаны объемы v1 и v2, объясните,

00:40:58

как

00:40:59

можно определить v1 и v2, в своем ответе

00:41:02

вы должны указать подходящий идентификатор измерительного

00:41:04

прибора, если

00:41:05

объясните подходящий процедура

00:41:07

устранения возможных систематических ошибок

00:41:10

окей, в первой части довольно

00:41:13

легко понять, что они имеют в виду, это

00:41:17

всего лишь догадки, так что

00:41:21

давайте сделаем это, поэтому самый простой способ

00:41:23

сделать это - использовать мерный

00:41:25

цилиндр, поэтому мы просто наливаем эту жидкость

00:41:27

в мерный цилиндр, поэтому вылейте

00:41:31

жидкость v1

00:41:35

в мерный цилиндр

00:41:41

и повторите

00:41:46

с v2, хорошо, так что им не нужно ничего большего,

00:41:51

а затем то, что им на самом деле нужно,

00:41:55

это то, как использовать мерный цилиндр

00:41:59

и метод, который вы могли бы использовать использование

00:42:04

состоит в том, чтобы убедиться, что

00:42:08

цилиндр

00:42:11

находится на плоской поверхности,

00:42:17

поднимитесь на уровень глаз

00:42:22

и прочитайте

00:42:26

нижнюю часть

00:42:30

мениска, вот

00:42:33

где я оставил его, когда делал

00:42:35

это в первый раз, но

00:42:36

они хотели, чтобы вы на самом деле назвали

00:42:41

ошибку, которую они не указали говорят,

00:42:42

что они хотели, чтобы вы назвали ошибку,

00:42:44

но они хотят, чтобы вы назвали ошибку,

00:42:46

поэтому на самом деле они хотят

00:42:49

избежать ошибок параллакса,

00:42:59

хорошо, чтобы избежать ошибок параллакса, не совсем

00:43:02

уверены, есть ли на них двойная l,

00:43:04

и именно так вы и делаете 3.3

00:43:08

так что просто вылейте его в мерный

00:43:09

цилиндр, есть альтернативный способ

00:43:11

измерить массу

00:43:14

пустого цилиндра на электрических

00:43:17

весах, затем измерить массу,

00:43:20

убедившись, что у вас есть

00:43:23

вилка и все остальное, а

00:43:25

затем измерить массу один с таким

00:43:27

количеством жидкости, а затем измерьте массу

00:43:28

с одним с таким большим количеством жидкости,

00:43:30

а затем из них вы можете использовать

00:43:34

тот факт, что rho равно m по сравнению с v,

00:43:38

поэтому v равно m по сравнению с rho,

00:43:42

и вы используете плотность воды для

00:43:44

расчета том,

00:43:46

так что это альтернативный метод 3.4

00:43:49

есть вопросы прямо вперед, когда

00:43:51

вы знаете, что, черт возьми, вы

00:43:52

должны делать,

00:43:56

нам нужно нанести точки здесь, эти

00:43:59

показания, которые были на предыдущей странице

00:44:03

для v1 и v2,

00:44:06

не то, что вы Мы собираемся построить на

00:44:08

этом графике то, что вам нужно построить: вам нужно

00:44:10

построить график показаний температуры

00:44:12

и соответствующих объемов воздуха

00:44:16

внутри квартиры,

00:44:18

чтобы, когда у вас здесь высокая температура,

00:44:22

вся колба была заполнена

00:44:26

воздухом,

00:44:27

так что так много перелистывания назад и

00:44:30

вперед - это том 2, не

00:44:32

так ли, это объем 2, который равен 255

00:44:37

сантиметрам в кубе, теперь, когда

00:44:40

холодно, ты не хочешь тот,

00:44:43

ты хочешь этот, вот сейчас, эта жидкость,

00:44:48

есть том первый, потому что

00:44:51

это там он повернулся в другую сторону,

00:44:55

так что этот объем здесь, третий том,

00:44:58

равен второму тому, возьмите

00:45:01

первый том,

00:45:02

чтобы один был томом 2, возьмите том

00:45:06

1,

00:45:07

который равен 207

00:45:11

сантиметрам в кубе, так что это

00:45:14

значения, которые нам нужны для построения

00:45:16

графиков, которые мы' у нас есть только две точки для построения,

00:45:19

поэтому нам нужно построить эту точку

00:45:22

здесь и эту точку здесь, чтобы у нас

00:45:24

уже была отмечена одна шкала,

00:45:25

поэтому нам нужно перейти от 207 к 255,

00:45:28

поэтому, если мы поместим 200 здесь,

00:45:30

210 220 230

00:45:34

240 250 260

00:45:38

затем мы собираемся построить график,

00:45:40

который составляет более восьми

00:45:42

сантиметров и более половины

00:45:44

шкалы, так что этого будет

00:45:46

достаточно для построения графика,

00:45:49

поэтому нам нужна эта точка здесь, которая находится на уровне

00:45:51

19, поэтому 19

00:45:53

находится на полпути между эта коробка и эта коробка,

00:45:56

и нам нужно 207, которое есть,

00:45:59

поэтому у нас будет эта точка там,

00:46:03

а затем нам нужно 86, ну, это 90,

00:46:06

86 есть, и нам нужно 255, что

00:46:11

приятно и легко,

00:46:12

255, а затем

00:46:16

мы добавим линия наилучшего соответствия

00:46:20

рисунку 11. Я имею в виду, что у

00:46:26

нас есть две точки на нашей лучшей линии,

00:46:29

поэтому линия наилучшего соответствия с двумя точками должна

00:46:32

быть линией, проходящей прямо через

00:46:34

эти две точки,

00:46:36

другой линии, которую вы могли бы нарисовать, нет.

00:46:39

Последний вопрос 3.6 определите

00:46:42

значение абсолютного нуля,

00:46:44

используя график здесь, поэтому нам

00:46:46

нужно экстраполировать эту

00:46:48

линию, сделанную здесь из этих двух точек,

00:46:52

обратно вниз, пока объем не станет равен

00:46:56

нулю, когда объем равен нулю,

00:46:59

мы знаем что все молекулярное движение

00:47:03

остановлено и это

00:47:04

температура абсолютного нуля,

00:47:07

поэтому первое, что нам действительно нужно сделать,

00:47:10

это выяснить, каков градиент этого

00:47:13

графика, поэтому давайте сначала сделаем это, чтобы

00:47:15

градиент

00:47:17

линии наилучшего соответствия был равен

00:47:21

хорошо,

00:47:25

давайте найдем несколько значений,

00:47:29

чтобы это выглядело как 265,

00:47:32

а затем

00:47:36

посмотрим, есть ли у нас хорошая точка, которая

00:47:38

проходит там,

00:47:40

так что в 30 это

00:47:44

215, и у нас есть один, два, три, четыре,

00:47:47

пять, шесть, о, это не так, этого

00:47:49

недостаточно

00:47:50

нам нужно быть минимум восемь сантиметров,

00:47:52

поэтому мы определенно не собираемся этого делать,

00:47:54

поэтому давайте просто используем весь график, так что

00:47:57

эта

00:47:58

температура равна двум четырем

00:48:01

шести восьми девяти градусам по Цельсию, а

00:48:05

эта температура

00:48:06

и объем - 200, так что градиент

00:48:09

лучший линия подгонки,

00:48:10

которая будет выражена в

00:48:12

кубических сантиметрах на градус Цельсия,

00:48:14

будет равна 265,

00:48:18

отнять 200, разделить на

00:48:22

100, отнять 9,

00:48:26

так что это просто 65, разделенное на 91.

00:48:31

Итак, 65, разделенное на 91.

00:48:38

eos равно

00:48:44

0,714285

00:48:46

точка точка и единицы измерения хотя они

00:48:48

нам и не понадобятся,

00:48:49

это сантиметры в кубе на градус Цельсия,

00:48:54

так что давайте подумаем, как

00:48:56

на самом деле выглядит этот график

00:48:58

в более широкой схеме вещей, итак, у нас

00:49:00

там девять градусов, а у нас есть

00:49:02

сто градусов. там,

00:49:04

и оно как бы движется между 200

00:49:07

и 265 там, и это выглядит так, и

00:49:11

оно достигнет, когда v будет равно

00:49:14

нулю, это будет минус

00:49:16

270 градусов,

00:49:20

но ось, которая у нас есть здесь с

00:49:22

нашим началом координат,

00:49:26

находится здесь Итак, эта точка - это наш

00:49:28

y-пересечение,

00:49:34

которое находится прямо здесь,

00:49:38

если бы я был разумен в этом отношении, я мог бы

00:49:42

немного нарисовать весь этот график, и я действительно

00:49:43

смог бы хоть раз поместить

00:49:44

y-пересечение на график

00:49:48

но у меня нет, поэтому нам нужно выяснить,

00:49:53

что это такое, а затем нам нужно

00:49:55

экстраполировать

00:49:56

обратно до момента, когда v равно 0,

00:49:59

и мы получим

00:50:00

тету, соответствующее значение теты,

00:50:02

чтобы мы знали градиент,

00:50:03

поэтому теперь мы нужно найти точку пересечения y,

00:50:05

чтобы у нас было v

00:50:06

равно

00:50:09

времени градиента на тета плюс с,

00:50:13

так что давайте выберем точку, давайте перейдем к этой

00:50:15

точке здесь,

00:50:16

так что 200 равно градиенту, умноженному на

00:50:22

0,714285

00:50:24

тета, что равно 9 плюс

00:50:28

с, так что c равно 200

00:50:31

минус 9, умноженное на мое 0,714285,

00:50:38

так что давайте

00:50:42

умножим это на девять, мы сделали 200, отнимем

00:50:46

наш ответ, и это дает нам c

00:50:50

равно 193,577,

00:50:54

хорошо, теперь у нас есть уравнение

00:50:56

прямой,

00:50:57

поэтому мы У нас v равно 0,714285

00:51:07

раз на тета плюс 193,57.

00:51:14

Теперь имеет смысл, что

00:51:16

здесь происходит перехват примерно на 193, так что это

00:51:19

кажется уместным,

00:51:21

теперь нам нужно положить v

00:51:24

равным нулю и выяснить, чему равна тета,

00:51:28

чтобы тета была равна минусу.

00:51:34

193,57

00:51:36

разделить на градиент 0,714285,

00:51:41

поэтому нам нужно разделить это на 0,714285

00:51:49

и помнить, что это отрицательное число,

00:51:51

и мы получаем, что

00:51:52

тета равна минус 271,

00:51:57

окей, это 3SF,

00:52:03

вероятно, 2SF более подходит, так

00:52:05

что это 270

00:52:07

2SF, что, вероятно, более уместно,

00:52:11

верно, и это эта статья, возможно,

00:52:13

не такая сложная, как в

00:52:14

предыдущие годы, но еще много чего

00:52:16

происходит, и

00:52:18

вопросы не простые,

00:52:21

они довольно запутанные,

00:52:23

поэтому, надеюсь, вы нашли это видео

00:52:26

полезным, если да, пожалуйста,

00:52:27

нажмите кнопку «Мне нравится» и подпишитесь,

00:52:30

оставляйте комментарии это помогает мне

00:52:32

и поделитесь этим с друзьями, спасибо

Описание:

Solution to 2018 A Level Physics AQA Paper P3 Q1 These videos are to help you with A-level physics. If you have not already, then download the paper and give it a go before looking at the answer. The papers are available from the AQA website. https://www.aqa.org.uk/subjects/scienc...%E2%80%8B If you find this video useful please like it, subscribe for more videos and more past papers and tell your friends about it. 0:00 Start 0:23 Question 1 20:51 Question 2 32:54 Question 3

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "2018 A Level Physics AQA Paper3"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "2018 A Level Physics AQA Paper3" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "2018 A Level Physics AQA Paper3"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "2018 A Level Physics AQA Paper3" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "2018 A Level Physics AQA Paper3"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "2018 A Level Physics AQA Paper3"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.