Скачать "Как отличаются и чем похожи мужской и женский мозг / Татьяна Черниговская // Нам надо поговорить"

"videoThumbnail Как отличаются и чем похожи мужской и женский мозг / Татьяна Черниговская // Нам надо поговорить

0:00

«Нам надо поговорить». Мозг и гендер

1:02

«Гендер — это социальная роль»

3:34

Размер мозга имеет значение?

9:00

«3 мм мозговой коры — это и есть толщина нашей цивилизации»

10:00

«Индивидуальные различия перекрывают групповые»

11:40

Есть ли отличие в восприятии эмоций у мужчин и женщин?

14:50

«Мальчиков надо держать в холоде»

16:12

Раздельное обучение — есть ли в нем плюсы?

18:00

Про разум и чувства

24:02

Интуиция присуща только женщинам?

31:40

Кто умнее: вы или ваш мозг?

40:19

Как распознать в ребенке гениальность?

43:14

Как взрослые могут оценить свои способности?

44:25

Что такое «сложность мозга»?

51:09

Как заставить мозг учиться?

58:48

Какие открытия еще предстоит сделать в нейробиологии?

Астигматизм, глаукома, «куриная слепота». Офтальмохирург против мифов о глазных заболеваниях

Астигматизм, глаукома, «куриная слепота». Офтальмохирург против мифов о глазных заболеваниях

Канал: RTVI Развлечения

Как научиться слушать музыку / Дина Кирнарская // Час Speak

Как научиться слушать музыку / Дина Кирнарская // Час Speak

Канал: RTVI Развлечения

Сергей Савельев: «90% гениев не смогли воплотить свою гениальность» // Час Speak

Сергей Савельев: «90% гениев не смогли воплотить свою гениальность» // Час Speak

Канал: RTVI Развлечения

Как предки добывали огонь? // Дробышевский. Человек разумный

Как предки добывали огонь? // Дробышевский. Человек разумный

Канал: RTVI Развлечения

Жизнь для себя: что такое здоровый эгоизм? // Это не Фрейд

Жизнь для себя: что такое здоровый эгоизм? // Это не Фрейд

Канал: RTVI Развлечения

rtvi

rtvi.com

rtvi news

канал rtvi

rtvi новости

международные новости

rtvi2

rtvi 2

rtvi two

rtvi entertainment

Татьяна Черниговская

мозг

гендер

мужчины

женщины

отличия

сходства

лекция

интервью

новое

исследования

наука

биология

психология

дети

воспитание

00:00:02

отличие у женщин такая вся тонкая чуть

00:00:05

шторы Да это мальчиков надо держать в

00:00:07

холоде это интуиция мне сейчас говорит

00:00:09

Или это лень например моя но мне не

00:00:12

хочется как эти открытия приходят они же

00:00:15

откуда-то падают на тебя Расскажите как

00:00:17

это случается с головой берёза ударится

00:00:19

и тут это мы формула появляется вот они

00:00:22

такие родились Как можно придумать запах

00:00:24

Обалдеть Можно мне не придёт такая А это

00:00:27

очень важно кто умнее я или мой мозг мой

00:00:30

мозг такая делать-то что А я слышал как

00:00:33

играет Эйнштейн чувак

00:00:44

[музыка]

00:00:48

Здравствуйте С вами Марьяна Минске нам

00:00:50

надо поговорить о мужском и женском

00:00:52

мозге со мной в студии доктор

00:00:54

биологических наук профессор членко

00:00:57

Российской академии образования Татьяна

00:00:59

Черниговская Татьяна Владимировна нас с

00:01:02

вами могут захейтить даже за одно

00:01:04

название этой темы Потому что сейчас

00:01:06

принято считать что мы мы это мужчина и

00:01:08

женщины одинаковые но с точки зрения

00:01:11

мозга мы разные В чем отличие но у нас

00:01:14

кроме мозга еще есть

00:01:20

то что сейчас думаю это мы об этом даже

00:01:23

не будем говорить потому что когда уже

00:01:24

там вышла на

00:01:26

40 с чем-то гендеров или там 400 с

00:01:30

чем-то гендеров так я ничего

00:01:31

комментировать не буду потому что ну это

00:01:33

очередной безумие кому В какие игры

00:01:36

хочется играть тот них играет

00:01:39

природа создала нас мужчинами или

00:01:42

женщинами

00:01:43

Есть разница в том что такое пол и что

00:01:48

такое гендер и это абсолютно не моя

00:01:52

специальность поэтому я могу и ошибки

00:01:53

делать но из того что мне известно от

00:01:56

специалистов

00:01:57

гендеры социальная роль То есть можно

00:02:01

начать себя вести другим образом ты как

00:02:06

бы

00:02:07

биологически одно а живешь другой жизнью

00:02:10

сколько мы же видим таких уже подобные

00:02:13

женщины которые подчеркивают это это я

00:02:17

не на тему

00:02:18

трансвеститов или там смены пола Вот это

00:02:21

мы отодвинули Я просто вот в обычной

00:02:24

жизни люди вы либо подчеркивают свою

00:02:28

женственность или мужественность и оба

00:02:31

пола в эти игры играют Так что это вот

00:02:34

Кому как бы что нравится

00:02:36

Ну отчасти я думаю есть некоторые и

00:02:41

гормональные вещи которые на это влияют

00:02:44

Я думаю что особо рьяные феминистки

00:02:48

Пусть они меня проклянут час Все я не

00:02:50

дрогну я хочу заметить Вот они Я уверена

00:02:54

что у них есть гормональные нарушения не

00:02:58

в отрицательном и не положительном

00:03:00

смысле я это говорю просто констатирую

00:03:02

какой-то

00:03:04

гормональный сдвиг есть Раз уж так ты

00:03:08

какой-то другой Это не просто

00:03:12

что касается мозга

00:03:14

можно найти работы я даже могла бы там

00:03:18

имена назвать Но это ни к чему сейчас

00:03:20

который скажет что у женщин несколько

00:03:22

меньшего

00:03:23

размера мозг

00:03:26

Ну и что

00:03:29

ничего размер имеет значение размер

00:03:32

имеет значение до некоторой степени То

00:03:36

есть если мы смотрим далеко в эволюцию

00:03:39

назад то когда мы смотрим на наших

00:03:44

биологических предков Точнее говоря

00:03:46

читаем то что про них известно На что

00:03:49

смотрят Люди которые там откапывают

00:03:51

разные останки они смотрят на несколько

00:03:54

вещей они смотрят на объем черепа потому

00:03:58

что мозг естественно не сохранился

00:04:00

мягкие ткани не могли сохраниться но

00:04:03

черепа и по ним делается вывод об объеме

00:04:07

который там был и более того о форме

00:04:09

Были ли уже большие лобные доли скажем В

00:04:14

общем дальше смотрят на руку рука потому

00:04:18

что

00:04:20

они пишут вот этот палец должен быть

00:04:22

отдельно Потому что если он как у

00:04:26

обезьянок всяких вот он вот так такой же

00:04:29

длины то Для серьезных орудий труда это

00:04:33

не годится не получается Он должен быть

00:04:36

отдельный Значит на руку и смотрят на

00:04:40

гортань потому что анатомия гортани но и

00:04:45

физиология соответственно сильно

00:04:47

поменялись для того чтобы это гортань

00:04:50

могла не только дышать есть И

00:04:55

вокализацию вообще какой-то звук

00:04:58

издавать но она должна быть так тонко

00:05:01

устроена для того чтобы артикулированные

00:05:03

звуки издавать и разница эти очень

00:05:07

маленькие типа пел пил их вообще если у

00:05:11

тебя не тренированное ухо Ты даже этого

00:05:12

и можешь не увидеть не услышать смысле

00:05:16

поэтому как они определяют вот кого они

00:05:19

откопали это уже человек или нет Что на

00:05:22

нем паспорт что ли Он же как-то это

00:05:25

нужно поэтому смотрит подскажем если у

00:05:29

по объему черепной коробки скажем 500

00:05:33

сантиметров кубических маловато

00:05:37

побольше должно быть не меньше тысячи но

00:05:41

я сейчас все это разрушу через минуту на

00:05:43

я отвечаю на вопрос размер имеет

00:05:45

значение он имеет значение мы знаем что

00:05:49

у неандертальцев у тех которых откопали

00:05:52

так сказать что у них мозг был больше

00:05:54

чем у нас а тем не менее неандертальцев

00:05:57

что-то не видно вот но мы знаем и другое

00:06:02

Почему я сказал сейчас все разрушу

00:06:05

есть крупные писатели у которых мозг был

00:06:10

я не знаю Там меньше чем у шимпанзе а

00:06:13

при этом она только Франц например А

00:06:16

есть писатели у которых было это я беру

00:06:19

к примеру писателей Кроме того не все же

00:06:23

свой мозг измеряли там это из того что

00:06:26

есть Короче говоря нельзя сказать мозг

00:06:30

Чем больше тем он лучше Вот так сказать

00:06:33

нельзя потому что дело не

00:06:35

до известной Я не повторяю все-таки не

00:06:39

500 понимаете но дело не в

00:06:43

весе А дело в сложности организации

00:06:47

сложным он должен быть я поскольку один

00:06:51

из курсов которые в университет читаю

00:06:53

про эволюцию и про происхождение

00:06:56

человека и происхождение языка меня

00:06:59

интересовать такие вещи стали А есть же

00:07:03

много соседей по планете у которых

00:07:07

большой мозг у дельфина большой мозг у

00:07:11

слона большой мозг у шимпанзе большой

00:07:14

мозг есть очень умные соседи наши

00:07:17

например в Рано вы у которых вот такой

00:07:20

мозг более того самое страшное не то что

00:07:23

он вот такой а то что там нет коры нет

00:07:26

извилин вообще ничего нет откуда они

00:07:28

такие умные то образовались Здесь много

00:07:31

вопрос а потому что никто не обещал что

00:07:35

эволюция будет ходить по одной дороге

00:07:37

вот по этой вот когда мы с птицами

00:07:40

разошлись вот у нас было общее дерево

00:07:43

эволюционное в какой-то момент примерно

00:07:46

7 миллионов лет ветки пошли Вот по этой

00:07:51

линии Пошли те кто потом стали людьми но

00:07:54

и не только людьми а по этой линии пошли

00:07:57

птицы

00:08:00

и они достигли почти наших успехов

00:08:04

потому что врановом приписывают уровень

00:08:07

интеллекта равны шимпанзе а шимпанзе это

00:08:10

наш ближайший брат

00:08:13

то что маленький не важно потому что

00:08:17

мерят не абсолютное значение соотношение

00:08:21

размера тела и мозга и для вороны или

00:08:25

для ворона вот этот это нормально

00:08:28

гораздо более Конечно интригует вот это

00:08:31

вот отсутствие Коры мы чем гордимся мы

00:08:34

говорим большие

00:08:36

Это я не ухожу от вопроса большие лобные

00:08:40

доли мы говорим Да и мы говорим что

00:08:44

извили нас много

00:08:47

борозды извилины кора новая кора которая

00:08:52

вот такой толщины это как я студентам

00:08:54

говорю это и есть толщина нашей

00:08:56

цивилизации все остальное звериное три

00:09:00

миллиметра Ну хорошо 4 я согласна 5 все

00:09:04

равно это тонкий платочек

00:09:07

шелковый такой и вот тебе вся

00:09:09

цивилизация одна из то что вы можете

00:09:12

услышать и даже прочесть что у женщин

00:09:15

меньше размер а я вам уже сказала что

00:09:17

во-первых не всех мерили а во-вторых но

00:09:21

меньше Ну и что что меньше

00:09:23

во-вторых

00:09:25

считается что женщин Эти люди считают и

00:09:30

мы в сторону Даже не смотрим мы с вами

00:09:32

две дамы

00:09:34

Да что менее обучаемы Да что мужской

00:09:38

мозг мощнее Откуда они взяли это всё это

00:09:42

я уже не потому что мне неистечению

00:09:46

взгляды не близки поэтому это не то что

00:09:49

я там женщин как-то выгораживаю я другую

00:09:52

вещь хочу сказать индивидуальные

00:09:54

различия так велики что они перекрывают

00:09:57

групповые Разве вы не встречали я бы

00:10:01

даже сказала много

00:10:03

истеричных и слабых мужчин конечно И

00:10:06

наоборот и наоборот мощных этих женщин с

00:10:11

огромной силой с очень мощным мозгом

00:10:14

который очень сильно влияет на

00:10:17

окружающих которые перерабатывают Дикое

00:10:19

количество информации управляют

00:10:21

гигантскими коллективами часть из них

00:10:24

истерички и еще неизвестно чем дело

00:10:27

кончится типа

00:10:30

новые главы правительства одной из

00:10:33

островных стран

00:10:36

Ничего хорошего там точно не будет но

00:10:39

всё-таки это люди прошедшие определенную

00:10:42

школу это сильные люди поэтому

00:10:46

разговор про то что мужчины у них

00:10:49

сильная логика они хорошо делают выводы

00:10:54

я повторяю они сильны и когнитивно и по

00:10:59

возможности влиять на других а женщины

00:11:02

все наоборот это какие-то сказки Но это

00:11:06

они берут большинство вот где они их

00:11:09

берут может быть те женщины среди

00:11:12

которых они живут Может они такие только

00:11:15

думают о том как бы подушечку крестиком

00:11:18

вышить здесь и другие конечно То есть у

00:11:21

таких явных отличий для всех нет их нет

00:11:25

и я повторяю индивидуальное отличие так

00:11:29

велики что они перешивают групповые

00:11:33

А по отношению к эмоциям например

00:11:36

восприятие эмоций Есть отличия например

00:11:39

как мужской женский мозг по-разному или

00:11:42

одинаков

00:11:46

женщины они такие чувствительные А

00:11:49

мужчины они такие нечувствительные меж

00:11:52

тем психологи которые скажем занимаются

00:11:56

аномальным поведением они вам скажут что

00:12:00

женщины преступники они также стоки что

00:12:05

мужчины даже вообще близко подойти не

00:12:08

могут вот вам ответ поэтому это басни в

00:12:13

основном и басни такие ну довольно

00:12:16

дешевые То есть это стереотипы привыкли

00:12:19

думать что женщина такая вся тонкая

00:12:23

изящная чуть шторы дает нам и сколько

00:12:25

угодно видим других конечно другой

00:12:28

вопрос на что настроена данная культура

00:12:32

Вот это интересный вопрос она

00:12:34

поддерживает образ женщины такой нежный

00:12:38

тонкой чуть что в обморок да Или или она

00:12:42

поддерживает сильных Да вот этих

00:12:45

железных то их Как воспитывают Но вот

00:12:49

скажем раньше там в закрытых школах

00:12:50

девочек воспитывали она должна была там

00:12:55

сидеть в определенной позе всегда прямая

00:12:59

спина там бабушка мне моя рассказала

00:13:01

который достали не дожила 3 месяца Вот

00:13:05

палку такую клали чтобы спина прямая

00:13:08

была чтобы невозможно сесть с непрямой

00:13:12

спиной то есть правила Правила Женщина

00:13:16

должна быть такая

00:13:19

но сейчас-то все разлетело так и можно

00:13:22

наоборот начать воспитывать девочку

00:13:26

которая там всех крушить на своем пути

00:13:28

будет не знаю я оба варианта не очень

00:13:32

Исходя из этого нет каких-то правил что

00:13:35

ли Я не знаю вот девочек у девочек нужно

00:13:37

воспитывать Вот это А мальчиков нужно

00:13:39

воспитывать вот так в идеале Желательно

00:13:41

чтобы То есть это тоже все работает есть

00:13:45

я не знаю насколько они надежные Но я

00:13:47

это не придумала я это читала

00:13:50

моё чтение началось как всегда бывает

00:13:54

случайности потому что я наткнулась на

00:13:58

какую-то работу которую писал

00:14:03

и по-моему он все-таки и сам англичанин

00:14:06

был Короче говоря он

00:14:09

ездил По школам британским закрытым и

00:14:15

смотрел как там преподают закрытые

00:14:18

мужские отдельно девочкины отдельные и

00:14:21

почему Я зацепилась за это потому что он

00:14:24

пишет что очень холодно в мужских школах

00:14:30

ниже температура чем в женских Ну мы

00:14:34

знаем что в Англии вообще сплошной холод

00:14:36

там Но в данном случае была разница и он

00:14:39

стал спрашивать и неожиданную вещь они

00:14:42

ему сказали учителя что мальчиков надо

00:14:44

держать в холоде потому что они сразу

00:14:47

засыпают есть только чего тепло то они

00:14:50

прям в классе спят и всё Поэтому их надо

00:14:54

вот новичкам нормально А девочкам

00:14:56

нормально Да но

00:14:58

считается что девочки

00:15:02

они любят чтобы в глаза им смотрели они

00:15:07

гораздо

00:15:08

менее склонны к коллективной групповой

00:15:11

работе в отличие от мальчиков у девочек

00:15:15

гораздо меньше соревновательные

00:15:18

компонент играет воспитание то есть они

00:15:21

не должны все время соревноваться друг с

00:15:23

другом а мальчикам нужно именно давать А

00:15:26

вот он сегодня лучше сделал А это я

00:15:29

делаю лучше других но правда ли это или

00:15:33

это то есть понятно что это не выдумала

00:15:36

но я имею ввиду или это традиция просто

00:15:40

опять же ролевые игры понимаете девочку

00:15:44

воспитывает она чего должна делать детей

00:15:47

рожать мужа слушаться подушки чтобы все

00:15:51

разложено было бантики разглажены это

00:15:56

традиция может быть да была до недавнего

00:15:59

времени

00:16:02

Ну мы поскольку все самоубийцы решили

00:16:05

порушить сразу всё

00:16:07

рушим это по поводу школ Вот вы сказали

00:16:12

про закрытые школы вы за и против

00:16:14

раздельного обучения вот женские школы

00:16:17

мужские школы

00:16:18

Есть плюсы и у тех и у других когда

00:16:22

скажем возьмем

00:16:24

но

00:16:26

дворянские семьи русские старые

00:16:31

все согласны были Я бы даже согласна

00:16:34

была с этим что мальчик как только

00:16:37

минимально подрастет То есть под маминой

00:16:39

юбки его надо убрать и поместить в такую

00:16:44

здоровую и

00:16:47

конкурентно да и конкурентную

00:16:50

одновременно веселую и одновременно

00:16:53

Дружбы там заводится вот в эту среду

00:16:56

кадетский корпус Я кстати говоря знаю

00:17:00

что вот только я единственное забыла

00:17:02

какое-то государственное было который

00:17:05

сдал своего сына

00:17:08

в

00:17:10

юнги на корабль сыну этому было 5 лет я

00:17:15

бы убила любого Кто бы мне это предложил

00:17:18

понимаете конечно с ним был дядька тоже

00:17:22

называется который следил за тем чтобы

00:17:24

он там за борт не упал то есть его

00:17:27

охраняли но он должен был выполнять все

00:17:30

правила то есть есть вот такое и было и

00:17:34

есть Есть плюсы Вот в этих лицей понимаю

00:17:38

вот да сбегать Да учителя провести Да

00:17:42

посмеяться и все это а девочки в этом

00:17:47

смольном институте опять же читала у них

00:17:50

там вообще жизнь была несладкая там

00:17:52

кстати было очень холодно об этом

00:17:54

смолянке все вспоминаешь жуткий холод

00:17:57

был Вот и друг на друга стучали Они

00:18:02

ябедничали то есть все признаки и

00:18:05

положительного и отрицательного Там тоже

00:18:07

были но готовили-то же он Ну да В итоге

00:18:12

невеста должна была которая будет

00:18:15

правильно дом содержать и светский и по

00:18:20

домашнему всякая должна уметь Но если

00:18:24

вот перелистнуть эту страницу все-таки

00:18:26

Мне кажется в совместных есть толк но

00:18:30

они что что ли будут женщины как

00:18:33

Амазонки жить а мужчины как Гусары ведь

00:18:36

нет Они же все равно сойдутся в общей-то

00:18:40

среде они сойдутся Что же мне сойтись

00:18:42

раньше разум или чувства вот как наш

00:18:46

мозг выбирает Как реагировать логично

00:18:49

или эмоционально Это зависит от

00:18:52

индивидуального выражаясь

00:18:55

профессиональным языком когнитивного

00:18:57

стиля есть личности которые все

00:19:01

проверяют

00:19:02

логарифмическая линейка у них в кармане

00:19:05

на всякий случай всегда и они вычисляют

00:19:08

если это то это даже если они смотрят на

00:19:11

литературных героев примеру и то они

00:19:14

начинают считать Было бы лучше если бы

00:19:17

он так

00:19:18

я не знаю как вот когда вы учились такое

00:19:22

было или нет Когда мы читали

00:19:25

Обломова то я помню нас вообще было

00:19:28

очень хорошая учительница литература но

00:19:31

кто-то ее заменял какая-то дурище ее

00:19:34

заменяла и было сказано что нужно

00:19:36

разделить страницу пополам и здесь

00:19:39

выписать положительных персонажей здесь

00:19:42

отрицательных она это сделала зря у меня

00:19:44

была сильная школа и класс был Будьте

00:19:48

добры Короче говоря Штольц попал в

00:19:52

абсолютно отрицательные персонажи вот

00:19:54

которые все высчитывал то Обломов всего

00:19:58

прелестный ленью и всем этим романтизмом

00:20:01

он же Ну он у нас у всех был

00:20:04

положительный этой половине страницы

00:20:07

Поэтому

00:20:09

тот кто все считает я думаю будет оценен

00:20:14

по-разному в разном обществе скажем

00:20:16

Прагматично на американском обществе

00:20:19

американском по типу Это я не ругаю не

00:20:23

хвалю я не оценочно Разумеется говорю

00:20:25

конечно чтоль с герой Правда он все

00:20:29

правильно рассчитывает Умно ведет

00:20:32

хозяйство

00:20:34

в общем все считают но мы говорим Дамы и

00:20:38

женим его Да мы ценим на какой

00:20:42

прелестной это Обломов лентяй этот

00:20:46

который на диване на своем поэтому

00:20:48

каждый кто что выберет а разумы логика

00:20:52

это одно и то же

00:20:54

хороший вопрос Дело в том что нет среди

00:20:59

ученых которые этими вещами занимаются в

00:21:01

том числе и мы с анохиным нет никакой

00:21:05

никакого согласия терминологии

00:21:10

а вот майнд к примеру это что некоторые

00:21:16

считают что это сознание сделал не в

00:21:18

переводе А в понимании самой структуры

00:21:21

Одни говорят от сознание другие говорят

00:21:24

дух некоторые говорят душа даже то есть

00:21:27

не соул там душа некоторые говорят разум

00:21:32

как с этим быть

00:21:34

рацио и логика Да вроде бы это одно и то

00:21:38

же а вот Разум и логика одно и то не

00:21:42

знаю потому что самое лучшее мышление

00:21:47

тогда получается что самое лучшее

00:21:51

мышление у искусственного интеллекта

00:21:54

а вот про он на глупости не соглашается

00:21:57

типа эмоций Да а считает лучше нас это

00:22:01

уж точно уже не говоря о том что он не

00:22:03

устает так он не устает у него

00:22:06

абсолютная память ему не надо спать Он

00:22:09

не влюбляется он не страдает у него не

00:22:12

болит голова Он Орёл а люди что люди

00:22:16

другие а люди другие причем если мы

00:22:20

будем рассматривать очень способных или

00:22:25

даже гениальных людей то мы увидим там

00:22:30

отнюдь не

00:22:32

рифмометры они собой не представляют они

00:22:35

страдают у них бесконечные какие-то

00:22:38

проблемы с женами они там со всеми

00:22:40

переругались а это из другой области это

00:22:44

из другой части мозга которую вы тонко

00:22:47

подметили слово Мамик дала к примеру но

00:22:51

не только но это

00:22:53

то есть уметь

00:22:56

логично мыслить недостаточно когда Нильс

00:23:00

Бор разговаривал с эйнштейном

00:23:03

опубликованный в переписке и так далее

00:23:05

меня поразило я читала это все очень

00:23:08

интересно и он говорит эйнштейну Нет нет

00:23:12

ты не думаешь ты Ты просто

00:23:16

мыслишь логично

00:23:19

укор был один гений физик другом гению

00:23:25

физику не то что один Поэт а второй

00:23:28

математик они оба физики гениальные и

00:23:32

укор идёт на тему того что слишком много

00:23:35

логики этого не хватает

00:23:37

Нужно ещё что-то какие-то эти

00:23:41

щупальца такие

00:23:43

не из раза и у женщин это да У женщин

00:23:46

это есть все же они вот каким каким это

00:23:50

не значит у других нет понимаете А куда

00:23:52

клоню есть у всех но у нас все-таки есть

00:23:56

какое-то такое интуиция интуиция Да

00:23:59

кстати тот же Эйнштейн опять же надоело

00:24:02

говорить он писал

00:24:04

интуиция священный дар разум покорный

00:24:09

слуга вдумайтесь

00:24:11

интуиция выше разума получается

00:24:15

доверяю интуиция а потом разум

00:24:18

включается

00:24:19

подмастерье понимаете и считает

00:24:22

проверяет я правильно интуиция от меня

00:24:24

туда привела или не туда но сначала

00:24:27

интуиция А что это интуиция Как вы

00:24:30

можете это определить Это я плохо

00:24:33

определенно лучшего вы не найдете все

00:24:36

равно нету

00:24:38

интуиция это некий способ общения с

00:24:42

миром который не включают в себя

00:24:46

причинно-следственные связи и логику это

00:24:49

чувство какое-то Это вроде обоняние там

00:24:53

Шестое чувство это Это что ты не знаешь

00:24:56

что это как как это появляется как это

00:24:59

развить

00:25:01

доверять себе Если вы про себя знаете

00:25:05

что у вас интуиция есть многие Скажут

00:25:09

нет мне нечему доверять я доверяю вот я

00:25:13

когда разложу все на столе это сюда и

00:25:17

сюда сюда вот этому я доверяю о каком-то

00:25:20

там чувства вот я про себя могу сказать

00:25:22

другое У меня интуиция сильная У меня

00:25:24

тоже И те случаи когда я ей не доверяла

00:25:27

я проваливалась

00:25:29

нужно верить если вот вы знаете что

00:25:33

сильная она вам говорит Не ходи сегодня

00:25:36

в гости

00:25:38

верное дело нечего ходить я проверяла ей

00:25:41

богу вот не хочется идти думаешь новым

00:25:45

неловко Я уже обещала там там милые люди

00:25:48

в целом о чем не пойти но пойду там час

00:25:51

похожу похожу и уйду обязательно во

00:25:54

что-нибудь ты вляпаешься

00:25:56

окажешься внутри какой-то интриги в

00:25:59

которой бы тебя никогда не было Если ты

00:26:01

туда не пошел

00:26:03

Да просто как это определить что это

00:26:06

интуиция мне сейчас говорит Или это лень

00:26:08

например моя но мне не хочется вот не

00:26:10

хочется ложитесь с коробкой конфет

00:26:14

я бы так поступила не хочется не надо

00:26:18

значит у нас есть какие-то механизмы

00:26:22

внутри Вы конечно можете сказать А где

00:26:25

эти механизмы в мозгу или где

00:26:29

кстати серьёзный вопрос А где это всё мы

00:26:33

можем сказать это в сердце у меня в

00:26:35

сердце но на самом деле где мы же не

00:26:38

знаем где-то

00:26:40

какое-то облако такое там есть которое

00:26:43

чувствительна к этому мы не знаем как

00:26:46

вот я сейчас сделала с моими коллегами

00:26:48

онлайн-курс который посвящен творчеству

00:26:51

интуиции Ага эффекту на это есть термин

00:26:55

такой

00:26:56

вот но по-русски он называется Некрасиво

00:26:59

мне нравится ага эффект

00:27:01

А как это вот как эти открытия приходят

00:27:05

они же откуда-то падают на тебя Ты вроде

00:27:08

даже и не автор я зачем это сейчас

00:27:12

говорю я придумала я никак не могла

00:27:15

понять как сделать этот курса мои

00:27:17

коллеги конкретными вещами занимаются А

00:27:19

я решила пойти по дороге в которой

00:27:22

живете Вы а именно брать интервью у

00:27:24

людей которые либо это знают потому что

00:27:27

они сами такие

00:27:28

либо Это изучают И поэтому они знают как

00:27:32

другие так интересно Расскажите как это

00:27:36

случается человек У него ничего этого

00:27:39

практически все рассказывают эту историю

00:27:42

человек много-много работает у него это

00:27:45

не решается задача

00:27:47

в широком смысле ничего не выходит

00:27:50

написать статью не может Роман не

00:27:53

пишется формула Не выводятся вообще

00:27:56

ничего он начинает страдать переживать

00:27:59

что ничего всю эту пицца никогда у меня

00:28:02

ничего не выйдет безнадёжное дело

00:28:04

сколько уже вожусь

00:28:07

отчаяние депрессия может быть полная а

00:28:12

потом Ну хорошо Всё значит вот я

00:28:14

никчёмная существо пойду в лес гулять

00:28:16

ходят в размышление и страдания головой

00:28:20

берёза ударится и тут это мы формула

00:28:22

появляется иногда она появляется чуть ли

00:28:26

не в воздухе такие у меня свидетельства

00:28:28

есть вот один Парфюмер с которым я

00:28:31

разговаривала Он мне сказал что формула

00:28:34

одних духов которым Нет ужасно было

00:28:37

интересно как как можно придумать запах

00:28:40

Это же не переливание а не сначала его

00:28:44

придумывают а потом начинают его

00:28:46

переливать эти тысячи бутылочек там

00:28:49

соединять и он сказал что у него в

00:28:53

тумане появилась длинная формула духов

00:28:55

он быстро-быстро ее записал и вот вышли

00:28:58

Обалдеть можно понимаете Ну хорошо

00:29:00

кто-то из них предположим выдумал соврал

00:29:03

но чего-то они больны одинаково врут

00:29:06

как-то подозрительно например когда

00:29:09

шведкой рассказывал в какой-то из

00:29:11

передачи своих ахматову спросил какой-то

00:29:14

дурачок Судя по всему просила сложно

00:29:16

писать стихи вообще

00:29:23

и это правда

00:29:28

сколько свидетельств того когда люди

00:29:32

ночью вставшие в сомнамбуллическом

00:29:35

состоянии чего-то пишут ложатся спать

00:29:37

забывают потом встают кто писал этот

00:29:42

текст Кто его автор Это не я делал кто

00:29:45

это делал таких же много примеров

00:29:47

Поэтому вот интуиция

00:29:50

определение вас не устроит потому что

00:29:53

оно плохое насчет того что все что не

00:29:56

логика да Или все что внезапно или все

00:30:00

что гештальтное вот не явилось сразу вся

00:30:03

задача целиком Да но здесь же важно

00:30:06

сказать что вот например мне вот я не

00:30:08

занимаюсь там условно ядерной физикой

00:30:10

мне не придет такая это очень важно то

00:30:13

есть нужно чтобы мозг об этом постоянно

00:30:15

думал вот эти

00:30:19

открытия приходят к подготовленному

00:30:22

мозгу таблица Менделеева приснилась

00:30:26

Менделеева она не сиваку харки она не

00:30:30

приснилась Даже его дочке Любови

00:30:34

Дмитриевне жене блока

00:30:36

могла бы присниться но не приснилось

00:30:39

моя-то версия такая что ей так надоело

00:30:43

ей эта таблица что он ее столько времени

00:30:46

мучает что она решила явиться ему во

00:30:50

всей красе сказать хватит вот я выгляжу

00:30:53

вот так но это шутки но близкие к истине

00:30:57

понимаете это

00:30:59

требуется некая критическая масса Ты

00:31:02

должен долго об этом думать и дальше

00:31:05

ничего не выходит ничего не выходит А

00:31:07

потом Оно

00:31:08

продолжает работать от того что вы не

00:31:11

можете от этого убежать от того что вы

00:31:14

ушли гулять по берегу океана

00:31:16

Вы никуда не убежали

00:31:18

оно там крутит Даже если я там сейчас

00:31:21

формально думаю об этом

00:31:23

как

00:31:25

что слишком много съели креветок

00:31:29

а оно крутится из этого неприятный

00:31:33

вопрос который вы еще не задали но может

00:31:35

быть собрались в доме Кто хозяин вот да

00:31:39

с языка сняли в доме Кто хозяин что

00:31:42

значит я думаю про то что вот с этим

00:31:45

Зачем поругалась да сюда там вот это не

00:31:49

надо сделать квартиру давно пора убрать

00:31:51

лентяйка там а оно а там решается задача

00:31:55

в это время или музыка пишется или

00:32:00

стихи пишутся Как как это кто пишет-то я

00:32:03

или мой Да вот вопрос который я 100 раз

00:32:06

слышала и никогда не знаю что ответить

00:32:09

могу ответить и то и то

00:32:12

вы хотите сказать мне задают ехидные

00:32:15

вопросы Что вы ваш мозг Это разная я

00:32:19

вынуждена ответить да

00:32:21

Потому что я не контролирую то что там

00:32:25

происходит я не знаю

00:32:27

Кто умнее я или мой мозг мой мозг

00:32:31

кто тоньше мой мозг как бы что он

00:32:34

понимаете получается некрасивая история

00:32:36

как бы что нам разрешил увидеть то мы

00:32:40

видим а остальное не ваше дело что

00:32:43

называется Я сам тут этим занимаюсь

00:32:46

Выходит так сейчас меня ко мне летят с

00:32:50

той стороны экрана Я знаю но это меня не

00:32:53

остановит потому что очень много того

00:32:56

что мы не знаем как вышло

00:33:00

как оно выходит это все равно что

00:33:02

спрашивать знаете вот это вот помните

00:33:05

фильм хороший был Человек дождя да когда

00:33:08

Ну и все такие люди когда он там я знаю

00:33:13

шестизначные числа возводят в

00:33:16

шестизначную степень Но вообще

00:33:18

невозможно но можете спрашивать его

00:33:21

сколько угодно Как он это делает он что

00:33:23

вам ответит этой В научных работах будет

00:33:26

написано Я не знаю так вышло появился

00:33:29

ответ у Лурия была чудесная книжка

00:33:32

небольшая Которая так и называлась Что

00:33:34

это маленькая книга о большой памяти у

00:33:38

знаменитом этом мнемонистерий шевском

00:33:41

его же лурье много лет его наблюдал и

00:33:44

как друг и как исследователь Как врач

00:33:48

так сказать и он спрашивал как выходит

00:33:50

он говорит так вот Я иду у меня как бы

00:33:52

забор здесь из цветных этих реек это он

00:33:56

считал так можете представить

00:33:58

Ну вот Ну и вот это это с этим сошлось и

00:34:01

вот это число я вам его прочёл вам стало

00:34:04

легче от такого объяснения поэтому все

00:34:08

вопросы связанные вот с интуицией вот

00:34:12

этим вдохновением что это такое Это как

00:34:15

бы чувство такое Но если я считаю что

00:34:17

надо доверять этому внутренне этой ноте

00:34:20

есть ты чувствуешь на ничего не делать А

00:34:23

улечься И валяться и плевать потолок

00:34:26

лечься оно там само Да вот вопрос по

00:34:32

поводу таланта гениальности вот этот наш

00:34:35

вот этот мозг гениальных людей он им

00:34:38

как-то то есть вот они такие родились Да

00:34:40

они такие родились есть сведения про

00:34:43

мозг Эйнштейна это вообще честно говоря

00:34:46

Это детективная история Я всё её

00:34:49

рассказывать не буду но для завлечения

00:34:51

одну вещь скажу

00:34:53

когда Эйнштейн умер

00:34:55

патологоанатом не больше не меньше как

00:34:59

украл его мозг

00:35:01

просто взял вынул этот мозг можете

00:35:04

представить Это вообще такое может

00:35:06

человек в голову прийти но вот ему

00:35:08

пришла Но к счастью он сохранился этот

00:35:12

мозг

00:35:13

формалине что ли он лежал и он как-то

00:35:16

там выплыл

00:35:18

относительно недавно на свет Божий и его

00:35:22

исследовали его

00:35:25

[музыка]

00:35:27

слои смотрели Короче говоря статьи

00:35:32

которые я на эту тему читали читала они

00:35:34

пишут такое человек с таким мозгом не

00:35:37

мог не быть эйнштейном Вот одна вещь

00:35:39

меня удивила очень

00:35:42

вот есть такая у нас перешеек здесь

00:35:45

такой который соединяет правая и левое

00:35:47

полушарие он называется платы не корпус

00:35:49

колозом А по-русски это называется

00:35:54

мозольское тело неприятное такое моё

00:35:57

мозолистое так вот его мозолистое тело

00:36:00

было большого размера очень

00:36:04

больше чем обычно у людей бывает О чем

00:36:08

говорит это дорога по которой правый и

00:36:11

левый мозг коммуницирует друг с другом

00:36:15

левый мозг обычно связывается с логикой

00:36:18

математикой такого типа вот рацио вот

00:36:22

это слева лежит а справа лежат эмоции

00:36:26

вот то что мы сказали бы вдохновение

00:36:29

когда говорят правополушарные эти

00:36:31

художники по этой музыканты Это понятно

00:36:34

что это сильное огрубление но не

00:36:37

тотальное То есть это действительно Две

00:36:40

разных истории раз у него была такая

00:36:43

большая это дорога Это значит что он

00:36:48

свои в своем думании часто заходил на ту

00:36:53

территорию на которую

00:36:56

физика с математиком имеют право вообще

00:36:59

не ходить кроме как в обидный перерыв то

00:37:01

что называется для развлечения Это

00:37:04

значит что его

00:37:07

эмоциональная сфера была задействована и

00:37:10

его

00:37:13

взгляд на мир был вот этот вот

00:37:16

гештальтный не не дискретный как левый

00:37:20

мозг А гештальтный как целостный мозг

00:37:22

они

00:37:24

связаны очень сильно были не забудем что

00:37:27

Эйнштейн играл на скрипке и я долго

00:37:30

морочила голову оказался ошиблась народу

00:37:33

говоря что играл он чудовищно примерно

00:37:36

как Шерлок Холмс

00:37:38

что только бы не играл вот а оказалось

00:37:43

что это не так и мне об этом это мне

00:37:46

если я очень благодарила мне это сказал

00:37:49

Владимир Тодорович Спиваков который

00:37:54

сказал Вы напрасно Говорите Я говорю так

00:37:57

я говорю я же сама этого не слышала и не

00:38:00

видела я говорю то что написано что

00:38:02

другие люди говорили Он говорит А я

00:38:04

слышал как играет Эйнштейн чего говорю

00:38:07

Вы слышали как Эйнштейн у меня говорит

00:38:10

запись есть теперь она у меня тоже есть

00:38:12

Кстати мне прислал по почте вот

00:38:16

и я говорю что а играет он очень

00:38:19

прилично более того он играет на скрипке

00:38:22

Страдивари вот дальше был мой кошмарный

00:38:25

провал Я люблю признаваться в провалах

00:38:27

Ну что я сказала вы откуда знаете

00:38:29

представляете какой ужас

00:38:32

Спиваков значит пауза была человек

00:38:35

вежливый Так что он меня не послал

00:38:37

никуда но он сказал вообще-то Я

00:38:39

профессионал я слышу Я думаю боже Какой

00:38:42

позор

00:38:43

[смех]

00:38:46

Эйнштейн пишет

00:38:50

Я живу в музыке Это для него не десерт

00:38:55

это не развлечение в другом месте он

00:38:59

пишет

00:39:02

думаю музыку

00:39:05

понимаете Какая вещь Поэтому вот этот

00:39:08

вот его этот корпус колозом который у

00:39:11

него в мозгу он его закидывал часто туда

00:39:15

где вот эти большие вещи лежат поэтому

00:39:19

он когда

00:39:21

отбрасывал

00:39:23

среди прочего разного отбрасывал и свою

00:39:26

теорию относительности он же от нее

00:39:28

отказывался внутреннего не годится это

00:39:31

не годится это не годится И это тоже не

00:39:33

годится А что обратно-то вернулся потом

00:39:36

мог бы не возвращаться раз не годилась

00:39:39

значит подсчёты не годились а потом он

00:39:43

увидел всю эту красоту

00:39:45

невероятно вот оно лежит я здесь уже был

00:39:48

только не увидел

00:39:50

то есть это совсем другие процессы

00:39:52

которые

00:39:53

невозможно

00:39:55

рациональными научным образом описать мы

00:39:58

их можем только

00:40:00

художественно рассказать про них вот

00:40:03

этот

00:40:05

Откуда взялось не знаю так вышло да ну

00:40:08

то есть Эйнштейн был обречен стать

00:40:10

эйнштейном Похоже мы знаем А как

00:40:12

распознать в ребенке Бетховена Моцарта

00:40:16

кавалевскую Эйнштейна внимательно

00:40:18

внимательно глядя вот как распознать

00:40:20

опять же я однажды приехала все статьи

00:40:23

приезжают домой на электронную почту Это

00:40:25

тоже приехало

00:40:27

это калифорнийская работа была и она

00:40:31

замечательно называлась ее автор бывший

00:40:34

наш соотечественник но давно там я не

00:40:37

знаю жив ли он Варшавский вот очень

00:40:41

хороший учёный

00:40:43

статья его называлась

00:40:49

научные статьи так вообще не называют

00:40:51

никогда обычно сколько там гемоглобина

00:40:57

на единицу площади

00:41:00

ответ на этот вопрос В конце статьи на

00:41:03

уровне зиготы то есть

00:41:07

оплодотворенные вот отцовской

00:41:09

материнская клетка сошлись там он и

00:41:13

Моцарт Но это нужно раскрыть Да но ему

00:41:17

повезло что у него семья я вот то что я

00:41:20

говорю это он должен попасть в

00:41:22

подходящую среду где это разглядят

00:41:24

поэтому я очень люблю никакие советы

00:41:28

давать тем больше я сама не умею но так

00:41:32

теоретически говоря Единственное что

00:41:34

можно людям посоветовать это

00:41:38

познакомиться со своими детьми из того

00:41:40

что они родили ребенка не следует что

00:41:44

они им владеют

00:41:46

это Инопланетяне мы не знаем кто к нам

00:41:50

примчался кто это внимательно смотреть

00:41:54

какой он сова он или жаворонок он

00:42:00

застенчивый и Оставьте его в покое он

00:42:03

Возможно

00:42:04

лобачевский пускай он сидит один

00:42:08

не лезьте вы к нему

00:42:10

или он

00:42:12

актер ему надо быть на сцене он сразу

00:42:15

все должны хвалить Аплодисменты с

00:42:19

первого дня

00:42:20

разглядывать его надо вот кто попался-то

00:42:24

и доверять

00:42:26

специалистам кстати тоже вот если

00:42:29

например музыка ему нравится А может вам

00:42:34

кажется что в итоге музыкант

00:42:37

есть же детский музыкальная школа

00:42:40

Центральная Да идите к лучшим

00:42:43

специалистам Пусть они посмотрят скажет

00:42:46

мамаша Успокойтесь Да ничего особенного

00:42:50

нет то есть Учите играть но это не на

00:42:53

тему невероятного это сразу видно но они

00:42:56

видят ключевое слово к лучшему

00:42:58

специалисту лучше Ключевое конечно к тем

00:43:04

которые уже таких много

00:43:06

повидали Боже ему три года что это что

00:43:11

это такое

00:43:12

допустим взрослые люди которые сейчас Мы

00:43:15

взрослые А с нами так с детьми когда мы

00:43:18

были детьми так не занимались тогда

00:43:19

такого не знали вот как раскрыть если

00:43:22

Как понять есть ли в нас способности и

00:43:24

как их раскрыть Если вы До сегодняшнего

00:43:26

момента попробовала всякое Я думаю что

00:43:29

понимаете поскольку мы уже взрослые люди

00:43:31

то надеяться на то что вдруг откроется

00:43:35

там генделя или

00:43:39

такая же Невероятно но если ты вдруг

00:43:43

почувствовала такие люди есть которые

00:43:46

говорят от чего-то Я никогда надо купить

00:43:49

масло и холст Может мне что-то очень

00:43:52

захотелось

00:43:53

вперед

00:43:55

Почему нет

00:43:57

рассчитывать на то что будет какой-то

00:43:59

невероятный прорыв в цивилизации конечно

00:44:02

маловероятно но если Тебе доставляет

00:44:06

невероятное удовольствие играть или живо

00:44:09

писать или танцевать в чем проблема-то

00:44:13

иди и делай это вы вначале сказали что

00:44:16

не размер мозга имеет значение а ну до

00:44:20

определенных пределов а сложность вот

00:44:23

что это такое

00:44:24

сложность это сложность нейронной сети

00:44:28

которая может делать

00:44:30

может делать много разного то есть она

00:44:34

преуспела и в том чтобы рацио

00:44:38

и вот в этих мягких то что теперь

00:44:42

говорят мягкие знания

00:44:44

Может я человек такой чувствительных вот

00:44:47

вижу на расстоянии что это мерзавец

00:44:51

и Хотя доказать этого не могу но чую и

00:44:55

не ошибусь у каждого как бы свой талант

00:44:59

поэтому нейронная сеть не обязательно

00:45:01

так хороша которая хорошо считает потому

00:45:04

что я повторяю искусственный интеллект

00:45:06

нам не перешибить уже всё это песня

00:45:11

спета на тему рацио а на тему

00:45:17

чувствую

00:45:19

вдруг увидел

00:45:23

вот вот это пока что наша территория

00:45:26

Хотя они уже лезут туда Как вы знаете

00:45:29

дописана одна из симфоний Бетховена

00:45:33

Картина маслом написанная продалась еще

00:45:38

года два тому назад насос без за что-то

00:45:42

700 тысяч фунтов и так далее уже они

00:45:46

пишут и романы в таком же Анри в таком и

00:45:51

картины могут в таком и в таком это Да

00:45:54

никуда не денешься А вопрос У меня такой

00:45:57

мы себе какое-то место еще оставляем или

00:46:01

нет Или пусть они все это делают а мы

00:46:04

Чем займемся Да это главный вопрос Это

00:46:08

вопрос

00:46:09

своего нам Если мы по этой дороге будем

00:46:14

так жестко ходить

00:46:16

то нам придется отвоевывать свое место

00:46:19

на планете

00:46:20

это встает экзистенциальные вопросы а

00:46:24

какие варианты То есть перестать по этой

00:46:26

дороге

00:46:28

вот каплана спросить он вам все

00:46:31

расскажет нет и правду расскажет

00:46:34

внедрить чипы в голову можно сейчас

00:46:37

заменить коленку печень легкие почки

00:46:44

Я не знаю глаз ухо Но это это уже не

00:46:49

люди это другие Так а делать-то что

00:46:52

прекратить Вот этот научно-технический

00:46:55

возможно нет ничего не выйдет значит ну

00:46:59

аккуратно как-то себя найти найти себе

00:47:02

место на планете где еще мы пока живем

00:47:06

может быть потом я не знаю может

00:47:08

эволюция так задумано что Ну вот это я

00:47:12

не люблю их но эти пост гуманисты Они же

00:47:14

про это

00:47:15

как бы

00:47:17

следующая стадия эволюции где не только

00:47:20

биология А где уже Вот это

00:47:24

другое а как вот эти нейронные связи и

00:47:27

сложность повышать развивать нейронные

00:47:30

связи повышать сложность сложной работой

00:47:32

сложной для вас работой это вот на этом

00:47:36

У меня есть ответ не вообще какая-то

00:47:39

сложность Неизвестно что такое сложно то

00:47:42

что вам сложно мне не сложно или

00:47:43

наоборот

00:47:44

поэтому это должно быть такое занятие

00:47:49

для мозга которое сложно данному

00:47:51

конкретному мозгу

00:47:54

вот я не знаю Я очень не люблю всякие

00:47:57

игры

00:47:58

но было бы правильно мне научиться

00:48:01

играть в го

00:48:03

для того чтобы мозг мой не много о себе

00:48:06

не думал

00:48:07

Да ему врезать с другой стороны вот он

00:48:11

этого точно не умеет значит вот не умеет

00:48:15

вот пусть получат или там странные языки

00:48:18

иностранные языки играть на музыкальных

00:48:21

инструментах делать то что ему нелегко

00:48:24

вот главный критерий ему должно быть

00:48:28

сложно потому что это как с мышцами

00:48:34

ляжем на диван не сможем встать нужно

00:48:36

плавать нужно нужно усилие нужны усилия

00:48:40

Вот это развитие не

00:48:42

специальные задачки А сейчас мы сегодня

00:48:45

с трех до пяти мы развиваем нейронную

00:48:48

сеть это все ерунда Здесь ключевое что

00:48:52

не в своей области повышать у своей

00:48:54

профессиональной можно и в своей но

00:48:56

задачи которые

00:48:57

заведомо сложнее то есть эти задачи Я

00:49:01

умею решать я перед кем я собираюсь

00:49:03

хвастаться перед миром то это NaVi если

00:49:07

я хочу сам себе показать что есть задача

00:49:10

которую черта с дворишь

00:49:13

вот это оно тогда это может быть и

00:49:16

профессиональная область А вдруг я решу

00:49:18

вот никто не решила и решил а

00:49:20

многозадачность это хорошо для тех кто

00:49:23

это выдерживает есть люди которые вот я

00:49:26

люблю много задачи тоже И я более того

00:49:29

часто даже параллельно много разных

00:49:33

вещей делаю и мне это никак не мешает я

00:49:37

могу говорить по телефону

00:49:39

жарить котлету в компьютере чего-то

00:49:42

набирать или То есть это спокойно и еще

00:49:45

семьей перерубиваться Нет я имею в виду

00:49:48

что это для меня обычный режим спокойный

00:49:52

это не говорит не о моих способностях не

00:49:55

об отсутствии способности ничего это

00:49:57

индивидуальный когнитивный стиль я такая

00:50:00

то есть специально не нужно развивать

00:50:02

многозадачность может быть и не выйдет

00:50:06

может быть человек говорит он не из

00:50:09

параллельных А из последовательных Мы же

00:50:12

знаем таких людей нет Вот давай я вот

00:50:15

это сделаю а потом это а потом это и у

00:50:18

меня очень хорошо выйдет но только не в

00:50:20

параллель

00:50:21

Поэтому вот как я говорила неплохо

00:50:23

познакомиться со своими детьми неплохо

00:50:25

познакомиться с собой собой я какой

00:50:30

и особенно себе не давать расслабляться

00:50:33

но и без насилия тоже потому что вот я

00:50:36

говорю если ужасно не хочет что-то

00:50:39

делать да провались Она сто раз не

00:50:41

делайте все

00:50:43

имею право на лень как мы знаем

00:50:47

двигатель прогресса иначе бы коромыслом

00:50:49

я с Фонтанки Я живу недалеко в

00:50:53

Петербурге в центре носила бы коромыслом

00:50:56

воду что мне не нравится

00:50:58

Я понимаю что это огромная тема намного

00:51:02

часов Но тем не менее если можно кратко

00:51:04

как-то это объяснить как заставить мозг

00:51:07

учиться Вот вы говорили про то что

00:51:09

должно быть плохо я думаю интерес также

00:51:12

как детей Почему Как как сделать так

00:51:15

чтобы ребенок там стал учиться Да ему

00:51:18

должно быть интересно

00:51:19

ему так должно хотеться что вы его

00:51:23

должны Наоборот за ухо оттаскивать тогда

00:51:26

говоришь теперь пора спать лечь ужинать

00:51:28

и спать хватит задачи решать Он решает

00:51:31

их Почему Потому что он оторваться не

00:51:34

может Вот почему Ну то есть сила воли

00:51:37

или мотивация вы выбираете мотивацию

00:51:39

несомненно вот это один из немногих

00:51:42

ваших чудесных вопросов на которые у

00:51:45

меня есть определённый ответ да

00:51:47

мотивация другой вопрос что жизнь нас

00:51:50

может прижать что деваться некуда

00:51:54

придется Да но это как бы другая тема

00:51:57

вот А вот если без

00:52:00

насилия то да мотивация конечно важнее

00:52:06

как гаджеты влияют на наш мозг Есть ли

00:52:09

какие-то исследования которые показывают

00:52:10

что они заменяют Или да Или

00:52:13

отрицательные Во сколько хочешь но это

00:52:17

мешки отрицательного потому что например

00:52:20

вы портите память себе Зачем мне

00:52:23

запоминать если у меня в кармане телефон

00:52:26

который через полторы секунды мне даст

00:52:29

ответ А Бехтерева Наталья Петровна когда

00:52:32

еще была на этом свете имела

00:52:34

удовольствие с ней много общаться Она

00:52:36

говорила выбросить все записные книжки

00:52:39

все помнят телефоны Зачем тренировка

00:52:43

памяти

00:52:45

тренировка памяти Почему

00:52:47

стихи все-таки надо учить детям не

00:52:50

потому что их с телефона вынуть нельзя а

00:52:53

потому что ты себе во-первых обогащаешь

00:52:57

твой

00:52:58

эстетический

00:53:01

духовной всякий такой мир а с другой

00:53:04

стороны память ты тренируешь память но

00:53:07

есть работа Я недавно нарвалась есть

00:53:11

работа из которых следует что

00:53:13

определенный тип

00:53:16

компьютерных игр не таких где просто все

00:53:20

во всех стреляют без идиотизма которые

00:53:24

вырабатывают внимание

00:53:26

способность комбинаторике развивают то

00:53:29

есть плюсы от компьютерных игр тоже есть

00:53:33

плюсы нужно просто их отбирать но также

00:53:35

как есть плюсы от чтения книг

00:53:41

Есть плюсы есть минусы будешь дрянь

00:53:44

читать Засоришь себя мозг хламом всяким

00:53:47

поэтому ответ вот эти ответы простые Да

00:53:51

это я помню не общайтесь с плохими

00:53:52

людьми не пейте плохой Да мне даже

00:53:54

надоело это говорит Но это ведь правда

00:53:56

так понимаете Если вы выпили Плохое вино

00:53:59

и съели что-то не то то есть средства

00:54:03

Извините очистки желудка А вот срез для

00:54:06

очистки мозга что-то Я не знаю Поэтому

00:54:09

если вы туда много всякого барахла

00:54:12

напихали но там и живет

00:54:14

и портит вам жизнь знаете как бывает

00:54:18

когда вдруг какая-нибудь идиотская

00:54:20

мелодия в голове Это же просто беда ее

00:54:24

можно выбить только другой мелодией она

00:54:27

не уходит и думаешь Боже какая пошлость

00:54:30

гадость откуда я взял это в транспорте

00:54:33

услышал или я не знаю мимо проходил

00:54:35

кто-то это звучало Откуда эта гадость ты

00:54:38

от неё не можешь деться никуда Это

00:54:41

значит что она на время-то ушла в

00:54:44

какой-то момент снова

00:54:46

подходящий

00:54:49

Вы всю жизнь занимаетесь изучением мозга

00:54:52

Какой главный секрет вам хотелось бы

00:54:55

разгадать главную тайну мозга

00:54:58

а я вам всерьез отвечу главная тайна

00:55:02

которую за несколько тысяч лет уже

00:55:05

теперь никто Пока не разгадал и мы не

00:55:08

приблизились ни на миллиграмм это Каким

00:55:11

образом из идеального получается

00:55:14

материальное из мысли которая

00:55:19

не материальна мысль вас просто мысль А

00:55:23

каким образом

00:55:26

вы начинаете ходить или делать что-то

00:55:29

Вот это как выходит писать вас просто

00:55:32

мысль как остальное это как вышло

00:55:36

это так называемая психофизическая или

00:55:40

это вариант

00:55:42

психофизиологическая проблема и есть еще

00:55:44

термин

00:55:46

психофизической параллелизм то есть

00:55:49

идеальная тут живет а материальная тут

00:55:52

живет Но они же сходятся Вот чем фокус и

00:55:55

как это выходит никто не приблизились

00:55:57

как-то к разгадке похоже

00:56:00

не похоже

00:56:03

не ухватывается

00:56:06

а в чем главное несовершенство мозга Я

00:56:09

думаю в нем совершенство только Но тогда

00:56:13

получается что нам вот компьютерная

00:56:16

революция не очень-то и грозит потому

00:56:17

что они никогда компьютеры Я имею ввиду

00:56:20

по мощности никогда не достигнут нашего

00:56:22

человеческого мозга объема и вот этой по

00:56:25

сложности А вот не знаем потому что уже

00:56:28

современные компьютерные программы

00:56:31

высоко интеллектуальные они залезли на

00:56:34

территорию которая называется интуиция

00:56:36

Вот так мы вообще не договаривались это

00:56:39

просто с их стороны свинство

00:56:41

потому что это наша человеческая

00:56:44

территория Интуиция

00:56:47

машины не должны иметь интуицию они

00:56:51

что-то придумали похоже

00:56:53

машины Я имею ввиду не люди Они же

00:56:56

самообучающиеся

00:56:58

Вот если бы здесь сидел специалист по

00:57:01

искусственным интеллекту Он бы сказал

00:57:03

Ладно паниковать они умеют ровно то чему

00:57:07

мы их научили мы авторы авторы мы шалит

00:57:13

он либо нас обманывает этот

00:57:17

виртуальный

00:57:18

специалист либо сам не понимает

00:57:22

самообучение у них идет очень быстро и

00:57:27

оно может выйти за пределы нашей власти

00:57:30

над этим и вот там-то нам и крышка

00:57:35

Мы можем потерять контроль над ситуацией

00:57:38

это правда Это это я не шучу это

00:57:42

обсуждается в Сколково это обсуждается в

00:57:45

силиконовой долине это серьезная научная

00:57:48

дискуссия Можем ли мы доверять

00:57:50

искусственным интеллекту не тому который

00:57:53

сейчас потому который завтра

00:57:57

Причем он может быть в прямом смысле

00:57:59

завтра

00:58:00

и Можем ли мы ему доверять

00:58:04

Действительно ли он Безопасен

00:58:09

и есть ли у нас шанс

00:58:13

отодвинуться назад если мы почувствуем

00:58:15

опасность У нас есть ход назад или в

00:58:19

этот момент уже все и многие говорят

00:58:21

слово сингулярность Они говорят нет если

00:58:25

он эту обретет

00:58:29

себя как личность представляете да Все

00:58:33

до свидания но ответов на эти вопросы

00:58:35

пока нету но те кто по умнее опасаются

00:58:40

финальная ваш прогноз что нас смысле

00:58:43

человечество ждет ближайшие годы в плане

00:58:46

каких-то вот прорывных открытий в

00:58:48

области мозга открытие если будут где-то

00:58:52

то именно в области мозга и ровно в тех

00:58:55

областях которые мы с вами обсуждали это

00:58:58

это и про память и про то Вот как это

00:59:02

идеальная с материальным как это вообще

00:59:04

выходит про устройство этой

00:59:08

лучше Анохин сказал бы про устройство

00:59:11

этой гиперсети которая сети 10 сетей там

00:59:16

пока не доест

00:59:18

как это устроено

00:59:21

Но это на эту тему Я думаю что прорывы

00:59:25

будут в этой области и в генетике

00:59:27

Спасибо вам большое Татьяна Владимировна

00:59:30

И вам очень интересно с вами говорить

00:59:33

Это была Татьяна Черниговская и Марианна

00:59:36

минскер всем любви

00:59:43

[музыка]

Описание:

Подписывайтесь на телеграм-канал RTVI: https://t.me/rtvimain В студии RTVI Марианна Минскер и доктор биологических наук, профессор, директор института когнитивных исследований СПбГУ Татьяна Черниговская поговорили о мозге и гендере. Почему гендер — это социальная роль? Есть ли в плюсы с раздельном обучении мальчиков и девочек? Как размер мозга определяет наши когнитивные способности? И кто больше пользуется своей интуицией — мужчины или женщины? Подписывайтесь на @RTVItainment и ставьте лайки RTVI Новости — все главные события в формате 24/7: https://www.youtube.com/user/myRTVi 00:00 «Нам надо поговорить». Мозг и гендер 01:02 «Гендер — это социальная роль» 03:34 Размер мозга имеет значение? 09:00 «3 мм мозговой коры — это и есть толщина нашей цивилизации» 10:00 «Индивидуальные различия перекрывают групповые» 11:40 Есть ли отличие в восприятии эмоций у мужчин и женщин? 14:50 «Мальчиков надо держать в холоде» 16:12 Раздельное обучение — есть ли в нем плюсы? 18:00 Про разум и чувства 24:02 Интуиция присуща только женщинам? 31:40 Кто умнее: вы или ваш мозг? 40:19 Как распознать в ребенке гениальность? 43:14 Как взрослые могут оценить свои способности? 44:25 Что такое «сложность мозга»? 51:09 Как заставить мозг учиться? 58:48 Какие открытия еще предстоит сделать в нейробиологии?

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Как отличаются и чем похожи мужской и женский мозг / Татьяна Черниговская // Нам надо поговорить"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Как отличаются и чем похожи мужской и женский мозг / Татьяна Черниговская // Нам надо поговорить" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Как отличаются и чем похожи мужской и женский мозг / Татьяна Черниговская // Нам надо поговорить"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Как отличаются и чем похожи мужской и женский мозг / Татьяна Черниговская // Нам надо поговорить" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Как отличаются и чем похожи мужской и женский мозг / Татьяна Черниговская // Нам надо поговорить"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Как отличаются и чем похожи мужской и женский мозг / Татьяна Черниговская // Нам надо поговорить"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.