Скачать "Твоя свобода воли - Жак Фреско"
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi_webp%252F7yuHRBWy7RM%252Fmaxresdefault.webp&w=1139&q=75)
Оглавление
Похожие ролики из нашего каталога
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252F4mi_Ukj8-Q0%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FD6xT11XADqk%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FHKqvHI5l7bs%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FVJyfCCYAaYc%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FkT6J1GFk9DM%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FlNcfjy1bK-w%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252Fru4PDRIoFmQ%252Fsddefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FvYD_VN20iVw%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
%3Aformat(webp)%2Fi.ytimg.com%252Fvi%252FydDYC9iTM9k%252Fmaxresdefault.jpg&w=1139&q=75)
Теги видео
Субтитры
Английский
00:00:00
Мы поговорим об очень сложном
предмете.00:00:02
Свободе воли.00:00:03
Большинство уверено, что
у них есть свобода воли.00:00:09
Это странная вещь в механическом
мире.00:00:13
Говорят: «Машина выключилась»,
— машины не выключаются.00:00:19
Было либо короткое замыкание,
либо что-то с проводкой.00:00:24
Даже автомеханики ищут
факторы, которые изменили00:00:28
поведение автомобиля.00:00:30
Может, шины по-разному накачаны.00:00:35
Механик это ищет.00:00:36
Если машину ведёт вправо
или влево.00:00:39
Иногда давление в шинах
не ровное.00:00:41
У машины.00:00:43
Иногда газонокосилка не
режет траву, потому что00:00:46
лезвия затупились.00:00:48
Или циклы слишком низкие.00:00:51
Скорость вращения.00:00:52
Люди ищут события, которые
вызвали то или иное поведение00:00:58
любой механической системы.00:01:00
Например, если сделать
лопасти вентилятора без00:01:03
наклона, он будет вертеться,
но не будет дуть.00:01:08
Вентилятор дует именно
из-за наклона.00:01:11
Очевидно, что наклон двигает
воздух и создаёт поток00:01:16
воздуха.00:01:17
И даже если взять ветрогенератор
— он вращается из-за наклона.00:01:24
Но на него должен подуть
ветер.00:01:28
Или когда влага поднимается
с Земли, говорят: «Влага00:01:33
поднимается».00:01:34
На самом деле, это солнце
её испаряет.00:01:37
Солнце нагревает эти мелкие
капли и поднимает их, потому00:01:41
что они быстро двигаются
туда-сюда.00:01:44
И поднимаются.00:01:45
«Они поднимаются».00:01:46
На самом деле, это солнце
заставляет их подниматься,00:01:49
нагревая капли воды.00:01:50
Мы всё в природе уравниваем.00:01:54
Никто не видит… Ну, некоторые
видят.00:01:58
Говорят: «Дерево упало».00:02:00
Деревья не падают.00:02:01
Просто у него могли вырасти
ветки, которые сместили00:02:05
центр тяжести дерева.00:02:07
И корням уже не хватало
площади крепления, чтобы00:02:12
держать ствол ровно, вот
воздействие ветра на дерево00:02:19
и опрокинуло его на землю.00:02:22
Но не только ветер, а ещё
и притяжение и асимметрия00:02:26
равновесия опрокинули
дерево.00:02:29
А люди уверены, что у них
есть свобода воли.00:02:36
Что они принимают решения.00:02:39
Свобода выбора значит,
что все решения принимаются00:02:43
без причин.00:02:44
А если одно стало причиной
другого, то это не свобода00:02:49
воли.00:02:51
Иными словами… Голод; когда
человек голодный, это организм00:02:55
потратил много энергии,
поэтому возникают разные00:02:59
чувства: жажда, голод.00:03:02
Именно из-за жажды человеку
хочется стакан воды.00:03:08
Не будь у человека чувства
жажды, он бы высох и умер.00:03:13
Не будь у него этого сенсора.00:03:14
Если бы на человека села
муха, но он не чувствовал00:03:18
зуд, она бы его кусала и
кусала.00:03:21
Так и было бы.00:03:23
Но поскольку у человека
есть сенсоры, то есть механизмы00:03:26
ответа, он пришлёпывает
муху.00:03:30
Поскольку всё в природе
подчиняется естественным00:03:37
силам, включая орбиту Луны
вокруг Земли… Луна остаётся00:03:42
на орбите из-за гравитационного
поля.00:03:45
То же и Земля.00:03:48
То же и вращение Земли — вызвано
физическими силами.00:03:54
Что-то в природе её вращает.00:03:56
Сам магнит не притягивает
предметы.00:04:01
Просто какой-то механизм
в магните вызывает такой00:04:07
эффект.00:04:09
Иными словами… Много лет
назад заметили, что, если00:04:13
подвесить шарик на нитке
у обрыва, он тянется к обрыву.00:04:19
Масса притягивает массу.00:04:22
Определённые виды массы.00:04:24
Поэтому, если свесить шарик
со скалы, он немного тянется00:04:28
к скале.00:04:29
Природа этого механизма…
Я бы мог рассказать о теориях,00:04:35
но не хочу говорить о них
сейчас.00:04:37
Потому что это не принесёт
никакой пользы.00:04:39
Если самолёт на взлёте
и тут идёт резкий порыв00:04:44
ветра, он взлетит быстрее.00:04:48
А если он заходит на посадку
и ветер движется со скоростью00:04:51
самолёта, он упадёт на землю.00:04:54
Потому что для полёта ему
нужен встречный воздушный00:04:57
поток.00:04:58
А ещё человек не видит глазами.00:05:03
Глазам нужен свет.00:05:05
Если человек скажет: «По
крайней мере, я вижу», — заведи00:05:08
его в тёмный чулан и скажи,
пускай видит.00:05:12
Он не сможет.00:05:13
Если там нет света.00:05:15
Так что человек видит не
глазами, он видит сочетанием00:05:18
сетчатки, мозга, глаз и
света.00:05:22
И ряда других факторов,
которые нет смысла называть.00:05:26
Так что на всё в мире воздействует
природа.00:05:30
И мотылёк всегда летит
на свет — у него есть так00:05:35
называемые усики.00:05:38
Это тепловой сенсор.00:05:41
При сближении с огнём тепловой
сенсор сообщает ему об00:05:45
этом и вызывает реакцию
отлететь от пламени.00:05:48
Поэтому мотылёк без усиков
залетит в огонь.00:05:52
Он отлетает благодаря усикам.00:05:57
Если поставить на машину
сенсоры, чтобы она могла00:06:01
ощущать среду, она сможет
на неё реагировать.00:06:05
Без сенсоров… Слепому
нужна трость.00:06:08
Чтобы ощупывать дорогу
впереди.00:06:10
Потому что у него нет визуальных
сенсоров.00:06:13
Говорят: «Он споткнулся
обо что-то».00:06:16
Нет, просто у него нет сенсоров,
которые сообщили бы, что00:06:20
впереди препятствие, вот
он о нём и не знал.00:06:24
Если врач увидит, что у
тебя повреждённые сенсоры,00:06:27
он порекомендует очки или
операцию на глазах, или00:06:31
замену повреждённой сетчатки,
или слуховой аппарат.00:06:36
Если человек оглох, он не
услышит, что справа едет00:06:39
фургон, и выйдет на дорогу.00:06:42
Слух — это хотя бы дополнительный
сенсор, который сообщит,00:06:46
что едет машина.00:06:48
То есть у глухих выше риск
попасть под машину.00:06:52
Не потому, что они глухие,
а потому, что сенсоры им00:06:55
не сообщат, что сбоку едет
машина.00:06:58
Когда говорят… Раньше
говорили, у человека шесть00:07:02
чувств.00:07:03
Было шесть.00:07:05
Есть внутреннее чувство
сытости.00:07:10
Есть чувство боли… глубины
тела.00:07:14
Есть чувство зуда.00:07:15
Есть чувство жжения.00:07:17
У человека много разных
чувств.00:07:19
Вовсе не шесть.00:07:21
Говорят… Можно сказать:
«У человека шесть известных00:07:24
мне чувств».00:07:25
Но нельзя сказать: «У человека
шесть чувств».00:07:28
Есть чувство сытости иногда.00:07:31
Чувство утомления.00:07:33
Его забывают.00:07:34
Не пытайся перечислить…
Если только не проводишь00:07:39
исследование всех разных
реакций человека.00:07:43
Тогда говоришь: «Вот список
всех вещей, на которые реагирует00:07:47
человек, как мы выяснили».00:07:49
Некоторые люди… некоторые,
немногие, способны чувствовать00:07:54
магнитные поля.00:07:55
А некоторые птицы неспособны.00:07:58
Если ей на голову прикрепить
магнит, она потеряет чувство00:08:02
направления.00:08:04
То же и с рыбами.00:08:05
У рыб есть чувства, которых
нет у нас.00:08:09
Я не говорю про хорошо-плохо,
добро-зло.00:08:12
Я про то, чем мы реагируем.00:08:16
Если свет становится всё
ярче и ярче, то веки опускаются.00:08:22
А если он совсем яркий,
то человек заслонится рукой,00:08:25
чтобы ослабить свет.00:08:27
Человек скажет: «Я заслонюсь
от света рукой».00:08:30
Он так сделает, даже не
умея говорить.00:08:32
Вы поняли, о чём я сейчас
? Даже уметь говорить не00:08:36
нужно.00:08:37
Так вот, люди думают, что
они выбирают разные вещи.00:08:41
Доказательства, что никто
ничего не выбирает, бесчисленны.00:08:45
Но несколько я назову.00:08:46
Если ты вырос в племени,
которое очень непохоже00:08:50
на нас, ты влюбишься по
местному вкусу.00:08:54
Поэтому я и говорю, что
красоты нет.00:08:59
Это наученная вещь.00:09:01
Ты научаешься любить блондинок,
рыжих — по фильмам, книгам,00:09:07
по знакомым людям.00:09:11
Мы не всегда знаем, что
заставляет нас будто бы00:09:15
выбирать.00:09:16
Но если тебе повстречается
человек с жёлтыми точками00:09:22
на лице и будет тебя бить
всякий раз, как ты встречаешь00:09:25
человека с жёлтыми точками,
то в следующий раз, завидев00:09:29
человека с жёлтыми точками,
ты перейдёшь на ту сторону00:09:32
улицы.00:09:33
Ты скажешь: «Я сторонюсь
человека с жёлтыми точками».00:09:36
Нет, это называется «приобретённый
рефлекс».00:09:38
Ты научен реагировать на
жёлтые точки.00:09:42
Это не значит, что все люди
с жёлтыми точками будут00:09:44
тебя бить.00:09:46
Мы склонны предполагать.00:09:48
Возможно, часть этих предположений
ценны для выживания.00:09:52
Если ты поел какой-то травы
и у тебя заболел живот,00:09:57
то в следующий раз, увидев
такую траву, ты скажешь00:10:01
другому человеку: «Не ешь
её».00:10:03
Потому что все решения
основаны на прежнем опыте.00:10:07
Если часто трогать ядовитый
сумах, так что на руках00:10:10
будут волдыри, а ты не знаешь,
что ты такое трогал, то00:10:14
ты впредь будешь трогать
новые вещи и затем смотреть00:10:18
на руки.00:10:19
А позже, когда будет реакция,
твоя система принятия решений00:10:23
будет зависеть от того,
какая у тебя сыпь.00:10:26
Если ты познакомился с
рыжей девушкой и она очень00:10:30
вспыльчивая, а затем познакомился
с ещё одной и она тоже вспыльчивая,00:10:35
ты можешь сказать друзьям:
«Бойтесь рыжих баб.00:10:38
Они вспыльчивые».00:10:39
Нет.00:10:40
Это твоя реакция на конкретных
рыжих женщин.00:10:43
Если столкнуться с геем,
и он потянется к тебе, ты00:10:47
убираешь его руку и такой:
«Что он себе думает?»00:10:49
Он научен иначе, чем ты.00:10:54
Он не плохой; плохих людей
нет.00:10:56
Поэтому общество не верит
в свободу воли.00:10:59
Говорят: «Не кради».00:11:02
Если ребёнок украл, его
бьют по руке.00:11:05
Если он попался на краже.00:11:07
Если не попался — ему это
сойдёт с рук.00:11:09
Поэтому детям внушают чувство
порядочности.00:11:13
Чувство воспитания.00:11:15
Их шлёпают.00:11:16
А собак дёргают.00:11:17
Все собаки хотят делать
что им вздумается.00:11:22
Вот их и водят на поводке.00:11:24
Только она куда-то полезла
— ты её дёргаешь.00:11:28
Так собака привыкает слушаться
человека.00:11:32
Но если не дёргать собаку,
она разбалуется.00:11:35
Собака всегда будет тащить
человека удовлетворять00:11:38
свои интересы, если ей не
командовать.00:11:42
То же и с людьми.00:11:45
Если здоровый говорит мелкому:
«Принеси мне воды», — а00:11:49
мелкий отказывается, тот
ему влепит.00:11:51
В следующий раз он скажет:
«Принеси мне воды», — мелкий00:11:53
принесёт ему воды.00:11:55
Но если мужик побольше
поднимет его и швырнёт00:11:58
через комнату, тот будет
думать: «Лучше я сам схожу00:12:01
себе за водой».00:12:02
Это всё научение.00:12:04
Свобода воли — это гордыня
человека.00:12:08
Уверенность, что он — единственный
объект в мире, который не00:12:13
реагирует на определённые
стимулы.00:12:15
Все решения основаны на
прежних реакциях.00:12:21
Если тебе нравится девушка,
ты женишься.00:12:25
Раньше люди просто начинали
жить вместе.00:12:29
Но было слишком сложно
управлять.00:12:31
В смысле, что правящей группе
людей было сложно управлять00:12:36
народом.00:12:37
Нужны были законы.00:12:38
«Ты не бери ничего из его
хижины.00:12:41
Ты не бери ничего из её
хижины».00:12:44
Нужно было придумать какую-то
структуру, чтобы общество00:12:47
функционировало сообща
. Если бы у тебя из дома00:12:51
что угодно таскали, или
ты пошёл охотиться и убил00:12:55
пять кроликов, а я украл
четырёх из них, племя не00:12:59
функционировало бы.00:13:00
Так что этика — это продукт
неспособности управлять00:13:03
системами.00:13:04
Это понятно?00:13:07
Все этические законы возникли
потому, что нужны… особенно00:13:12
когда вместе живёт больше
четырёх человек, нужны00:13:16
законы.00:13:17
Законы, которые гласят:
«Не бери его лук.00:13:20
Он его сам сделал».00:13:22
Так возникло много слов:
«плохо», что-то ещё… Но00:13:27
если у мужика нет лука или
копья и на него нападёт00:13:30
лев, а твоё копьё как раз
под рукой, он его одолжит.00:13:36
Не украдёт.00:13:38
Он его одолжит и бросит
во льва.00:13:41
Это единственное, чем он
умеет отогнать льва.00:13:45
Скажет: «Я решил взять твоё
копьё.00:13:48
Я знаю, что оно твоё.00:13:50
Но мне больше ничего не
оставалось».00:13:53
Поэтому судья может снизойти.00:13:57
Снисходительный судья
— это терпимый судья с00:13:59
богатым опытом.00:14:01
Судью учат различать добро,
зло, хорошо, плохо, чёрное00:14:06
и белое.00:14:07
Его решения очень косные.00:14:09
Но если он попадёт в страну
с другими ценностями и00:14:14
научится там жить, он поймёт,
что значит: «Разные культуры00:14:20
внушают людям разные ценности».00:14:24
Человеку неважно, если
ты возьмёшь одну виноградину00:14:28
из кучи — если у него гора
винограда на столе.00:14:32
Но если у него всего одна
виноградина, тогда закон00:14:36
ужесточается.00:14:37
Из недостачи возникают
законы.00:14:41
Чем меньше какого-то ресурса,
тем больше законов.00:14:45
Если человек парализован,
у него недостача.00:14:49
Он смотрит на тебя, что
ты можешь ходить по лестницам00:14:52
и прыгать, и завидует тебе.00:14:55
Потому что у тебя шире диапазон
поведения.00:15:00
Но если открыть ему тот
же диапазон поведения,00:15:03
он перестанет завидовать.00:15:06
То есть зависть — это побочный
продукт поведения — иногда,00:15:11
— которое человеку недоступно.00:15:12
Понятно?00:15:14
Хорошо.00:15:17
Так… Люди хотели бы уметь…
Допустим, мы живём в таком00:15:24
мире, где человек что-то
увидел — и его лицо меняется,00:15:32
чтобы вон той девушке понравилась
его внешность.00:15:35
Нос меняется, всё меняется.00:15:37
Волосы становятся волнистыми
и кучерявыми.00:15:40
Девушка скажет: «Мне нравится
твоя внешность».00:15:42
Затем он встречает девушку
с другими вкусами, и лицо00:15:45
снова меняется.00:15:47
Он становится чёрным или
ещё каким-нибудь — как00:15:50
раз по вкусу девушки.00:15:52
Это был бы организм, способный
менять форму.00:15:56
В детстве я не мог понять,
как у крокодила может возникнуть00:16:02
эрекция от другого крокодила.00:16:04
Я не видел в крокодиле ничего
красивого, чтобы у меня00:16:07
появилась эрекция.00:16:08
И я не мог понять, почему
одному крокодилу хочется00:16:11
трахнуть другого.00:16:13
Он же такой уродливый — для
меня.00:16:16
Но сейчас я понимаю, что
дело в хемотропизме.00:16:19
Что химическое вещество
активирует сексуальное00:16:24
поведение, а не внешность
крокодила.00:16:26
«У тебя красивые зубы.00:16:28
Мне нравится текстура твоей
кожи.00:16:30
Она классная, жёсткая!»00:16:32
У них нет этих ценностей.00:16:35
Они реагируют на другие
условия.00:16:38
Мы предполагаем.00:16:39
Когда включаешь камеру,
всё соединено и работает.00:16:44
Если её не включить, думаешь:
«Блин, может, в камере что-то00:16:48
поломалось».00:16:49
И начинаешь искать места
вероятной поломки: подключена00:16:53
ли она, работает ли питание?00:16:56
С людьми так не делают.00:16:58
Когда человек реагирует
как-то не так, говорят: «Ты00:17:01
плохой.00:17:02
Так нельзя делать».00:17:03
Мы не ищем причину, потому
что нам об этом не говорили.00:17:08
Но нам говорили о причинах,
когда швейная машинка не00:17:12
работает, она не включена
или двигатель поломан,00:17:16
или питания нет.00:17:18
Про это говорят.00:17:21
Но люди редко задумываются:
«Интересно, что меня на00:17:25
это толкнуло?»00:17:26
Потому что никто не следит…
Что идёшь в церковь… И00:17:33
замечаешь: когда ходишь
в церковь, если не красть,00:17:36
то шанс попасть в тюрьму
ниже.00:17:39
Если слушаться законов
своего общества, то жить00:17:42
можно.00:17:43
Если нарушить закон или
вроде бы нарушить закон00:17:47
— на чей-то взгляд… Если
кому-то покажется, что ты00:17:50
нарушил закон, и если будет
три свидетеля, уверенных,00:17:53
что ты нарушил закон, тебя
могут посадить.00:17:57
Из-за того, что люди считают.00:17:59
А судят людей присяжные
— на основе своих общих00:18:05
ценностей, а не истины.00:18:08
То есть под истиной я подразумеваю
события.00:18:14
Решения суда не основываются
на событиях.00:18:17
Если тебя воспитывали ненавидеть
немцев, они это поймут;00:18:21
они поймут, почему ты зарезал
немца — ведь тебе в школе00:18:25
говорили, что немец зарежет
тебя, если ты не зарежешь00:18:29
его.00:18:30
И японский солдат убьёт
тебя, если ты не убьёшь00:18:33
его.00:18:34
Человеку внушают набор
ценностей, которые делают00:18:37
поведение человека благоприятным
для воли властей.00:18:42
Власти — это правящая группа.00:18:45
Правящая группа не знает
истоков своего правления.00:18:49
Они только знают, что оно
наделяет их властью; и если00:18:53
они изменят нормы правления,
то утратят власть.00:18:56
Дай они всем свободу воли,
скажи они: «Делайте что00:19:01
хотите».00:19:02
«Я забираю твой трон и корону».00:19:04
Скажи ты это королю — он
утратит свою власть.00:19:09
Поэтому говорят: «Почитай
короля.00:19:11
Не кради ничего королевского.00:19:13
Если украдёшь, тебе отрубят
голову».00:19:16
Если сильно припугнуть,
то можно управлять поведением.00:19:20
Когда кажется, что ты влюбился
в красивую девушку, то,00:19:26
что ты научен считать красивым,
сформировало твоё поведение.00:19:31
Говорят: «Но разве нет истинной
красоты?»00:19:35
Посмотри на закат; это истинная
красота.00:19:40
Если хочешь.00:19:41
Или на грозу — она завораживает.00:19:44
Или пугает.00:19:45
Есть люди, которых гроза
пугает.00:19:50
Есть люди с фобией молний
и дождя, из-за боязни потопа.00:19:56
Но именно от методов и места
воспитания зависят твои00:20:01
решения.00:20:03
Я говорю «твои решения»,
но это решения, на которые00:20:07
тебя побудили.00:20:08
Если взять и подумать об
этом, например: «Это я принимаю00:20:12
решение, когда выбираю
определённую мебель?»00:20:16
Спроси:
— Почему ты выбрал эту00:20:19
мебель?00:20:20
— Она мне понравилась.00:20:21
Это не ответ, почему ты
её выбрал.00:20:24
«Из-за тёти Минни.00:20:26
Я всегда уважал тётю Минни
с мужем.00:20:28
А у них была такая мебель.00:20:31
Вот и я хочу мебель, которая
вызывает уважение.00:20:34
Я хочу определённую машину.00:20:37
“Мерседес”.00:20:38
Потому что у соседа “Мерседес”.00:20:41
И он стоит втрое дороже
моей машины.00:20:44
И все соседи его уважают».00:20:48
А если подъехать на обшарпанной
«Модели Т» с кучей вмятин00:20:52
по бокам, ты вызываешь меньше
уважения.00:20:56
Людей можно воспитывать
хотеть разбитую «Модель00:21:02
Т», мол, чем больше ты страдаешь
на земле, тем ближе ты к00:21:07
Богу.00:21:08
Такой человек скажет: «Это
были ужасные выходные.00:21:11
Зато я рад, что стал ближе
к Богу».00:21:14
Страдание… Те же мексиканские
Пенитентес хлещут друг00:21:20
друга и носят крест наподобие
христова, чтобы почувствовать00:21:23
часть той боли, которую,
как они считают, пережил00:21:27
Иисус перед своим вознесением.00:21:30
Они хотят разделить боль
Иисуса.00:21:32
А позже — чем больше боли,
тем крепче связь.00:21:37
Так человека можно научить
любить боль.00:21:40
Это понятно?00:21:42
Основными причинами самоубийств
на юге Тихого океана были00:21:46
заключение и зубная боль.00:21:49
Потому что зубная боль
была бесконечной — некому00:21:52
было рвать зубы.00:21:53
Это была постоянная пытка.00:21:57
Когда белые привезли на
острова сахар и сладости,00:22:01
стало больше кариеса.00:22:02
Ты понял?00:22:05
Если водить перед глазами
человека фонариком, глаза00:22:10
будут за ним следить — если
человеку не запретить.00:22:13
Если сказать: «Не следи
за светом», — ты водишь,00:22:17
глаза не будут следить.00:22:18
Но это научение!00:22:20
Говорят: «Я могу следить,
а могу не следить за светом».00:22:25
Это зависит от того, что
тебе велели.00:22:28
Говорят: «Когда я рос, у
меня был очень завистливый00:22:32
брат и завистливые родители.00:22:35
А я не был завистливый».00:22:37
Просто когда ты рос, условия
всячески менялись.00:22:40
Ты можешь не знать, как
они менялись.00:22:43
Человек не всегда понимает
своё поведение.00:22:48
Если не изучает поведение
очень внимательно и не00:22:50
учитывает все побуждающие
элементы.00:22:56
Ребёнок не задумывается:
«Интересно, почему рядом00:22:59
с отцом я чувствую себя
жалким?00:23:03
Просто он знает много того,
чего я не знаю».00:23:06
Кажется: «Он это знает потому,
что он мой папа».00:23:09
Нет.00:23:10
Просто он сталкивался с
определённой информацией.00:23:12
Как я много раз говорил,
у творческого человека00:23:19
богаче опыт, чем у тебя,
в определённой области.00:23:23
Может, ты изобретательнее
создаёшь копья.00:23:27
А он изобретательнее в
какой-то другой области.00:23:32
Зависит от прежнего опыта.00:23:36
Вот я и говорю, что свобода
воли — это предположение,00:23:39
вызванное неспособностью
объяснить определённые00:23:43
аспекты поведения.00:23:44
Это понятно?00:23:46
Когда не можешь объяснить,
почему ты выбрал первое,00:23:50
а не второе, так и нужно
говорить: «Я не знаю, почему».00:23:56
А говорят: «По кочану.00:23:59
Это врождённое»… Ну, врождённые
реакции бывают.00:24:02
Убрать руку от огня.00:24:07
Выставлять вперёд ногу,
если земля скользкая.00:24:12
Это условные рефлексы . И
есть много защитных рефлексов.00:24:18
Это врождённые рефлексы.00:24:22
Коленный рефлекс — это
врождённое.00:24:24
Нельзя сказать: «Я не буду
реагировать», — разве что00:24:27
у тебя повреждены нервы.00:24:28
Всё в природе чем-то вызвано.00:24:35
Когда падает самолёт, ФАА,
Федеральное управление00:24:39
гражданской авиации, даёт
отчёт: «Причиной аварии00:24:43
стал отказ двигателя».00:24:45
Или элероны отказали.00:24:47
Или руль отказал.00:24:49
Всегда ищут причину.00:24:51
Но в поведении людей причины
не ищут.00:24:54
Говорят:
— Он вырос в бедной среде.00:24:58
Судья скажет:
— А я вырос в нищете!00:25:02
Я же не краду.00:25:04
Почему он крадёт?00:25:06
Я выбрал не красть.00:25:08
Просто у одного побудителей
воровать было больше, чем00:25:13
у другого.00:25:14
И меньше воспитания.00:25:16
И тот попадался на краже,
и получал за это.00:25:20
Но если ребёнок часто ворует
конфеты из кондитерской00:25:24
и не попадается, он может
начать воровать и другие00:25:28
вещи.00:25:29
Это понятно?00:25:31
Но если его поймают и сделают
больно, когда попался, он00:25:35
может больше не красть.00:25:36
Говорят: «Он нравственней,
чем она».00:25:40
Нравственность основана
на вознаграждении.00:25:43
Если ты работаешь в ювелирном
магазине и украл часы, а00:25:48
ювелир рассеянный и не
всегда пересчитывает часы00:25:50
вечером, когда складывает
их, то ты не попадёшься00:25:55
и можешь потом украсть
часы для девушки.00:25:58
Понятно?00:25:59
Думаешь: «У него вон сколько
часов!»00:26:02
Ты себя оправдываешь.00:26:04
«У него много часов.00:26:06
Ему всё равно».00:26:07
Если работаешь на заводе
«Кока-Колы» с тысячами00:26:11
бутылок и выпил одну — «Да-а!00:26:13
От компании не будет!»00:26:15
Можно оправдаться.00:26:17
Психиатры говорят: «Вор
оправдывает воровство».00:26:22
А услуги психиатра, он говорит…
вору: «Твой визит ко мне00:26:28
стоит 65 долларов в час».00:26:31
Вор на это не соглашался!00:26:33
А психиатр говорит: «Такой
у меня тариф».00:26:37
Или врач говорит: «Поставить…
коленный протез будет стоить00:26:41
вам 4000 долларов».00:26:43
Он не спрашивает: «Что вам
по карману?»00:26:47
Понял?00:26:48
Тут он — диктатор.00:26:49
Говорят: «Ну, так устроен
мир».00:26:52
Человек почувствует вину,
говоря: «Мне это не по карману»,00:26:57
— а врач говорит: «Ну, если
будете у меня убираться00:27:01
и следить за порядком у
меня в кабинете недели00:27:05
три, то я сделаю вам операцию».00:27:09
Он не скажет: «Заплатишь
натурой.00:27:13
Как сможешь».00:27:14
Это раньше было при бартере.00:27:17
Когда человек не мог заплатить
золотом, но просил: «Почини00:27:21
мне протекающую крышу».00:27:23
Ты понял?00:27:25
Говорят: «Это будет честно,
если ты как-то услужишь…00:27:30
врачу, если нет денег».00:27:33
Вот «честно» и «нечестно»
и определяют поведение.00:27:37
Когда одна страна отнимает
землю у другой, в ней говорят:00:27:41
«Да они всё равно не знают,
что с ней делать.00:27:45
Индейцы были дикарями.00:27:47
Африканцы бы жрали друг
друга, если бы мы их не привезли00:27:50
сюда рабами.00:27:51
Они каннибалы!00:27:53
Пусть скажут спасибо, что
мы их привезли сюда!»00:27:56
На Юге так и говорят.00:27:58
Ты слыхал?00:27:59
«Они бы жрали друг друга
в Африке.00:28:02
Они каннибалы.00:28:03
Мы их спасли».00:28:05
Или: «Мы захватили землю,
потому что местные — каннибалы;00:28:09
они не знали, что с ней делать.00:28:11
Мы умнее их, потому что
верим в Бога.00:28:14
И мы должны ими править,
потому что они дураки».00:28:19
Вот такие объяснения и
свобода воли возникают00:28:23
в обществе, которое верит,
что оно право и что у него00:28:28
есть свобода воли.00:28:30
Иными словами… Очень сложно
вырваться из своей культуры.00:28:35
Это очень сложно без длительного
обсуждения источников00:28:39
предпочтений в поведении.00:28:42
Говорят: «Мне нравится
её нос.00:28:45
У неё милый курносый носик».00:28:47
А у мужика клюв, длинный
клюв.00:28:52
Его обзывают «Орлиный клюв».00:28:54
Но будь у всех орлиные клювы,
ты был бы странным.00:28:58
Понимаете?00:28:59
Поэтому думать, что… Будь
у тебя глаз во лбу, два — тут00:29:06
и один на затылке, ты бы
не хотел быть с девушкой,00:29:11
у которой нет глаза во лбу.00:29:13
Разве что ты вырос в семье,
где у всех глаз посередине00:29:19
лба.00:29:21
Так что вырваться из своей
культуры очень сложно.00:29:26
Свобода воли — это не вопрос
рационального обсуждения.00:29:30
Это вопрос обмена идеями
между сторонами, пока человек00:29:34
не скажет: «Я тебя понял.00:29:36
Но я всё равно реагирую
на рыжих».00:29:40
То есть… если ты научен
интересоваться женщинами,00:29:43
а не мужчинами, скажи: «Я
понимаю, что мужик может00:29:47
быть научен трахать овец.00:29:49
Я это понимаю.00:29:50
Но я научен интересоваться
рыжими девушками».00:29:54
Ты понимаешь?00:29:55
Главное помнить, что тобой
движет.00:29:59
Если дать американскому
индейцу часы «Бу́лова»,00:30:03
он не воскликнет: «Ух ты,
“Булова”!»00:30:06
Или: «Ух ты, “Груэн”!»00:30:07
Его не коснулась эта пропаганда.00:30:10
Поэтому факторы его поведения…
совсем другие.00:30:14
Все решения, если задуматься,
вписываются в рамки культуры00:30:19
человека.00:30:20
Если это не понятно, представь
деревню индейцев или человека,00:30:24
воспитанного в Китае, и
его реакции, и как он кланяется.00:30:29
Это всё наученное.00:30:31
Если не понятно, подумай
о выражениях лица.00:30:34
Когда даришь подарок, говорят:
«Ой, да не стоило!»00:30:40
Так забери и посмотри на
реакцию.00:30:42
Скажи: «Ладно.00:30:45
Положу обратно в карман».00:30:46
Человек не скажет: «Ну ладно»,
— он растеряется.00:30:52
У людей масса наученных
выражений.00:30:55
«С днём рождения».00:30:56
А если день не тот?00:30:58
«С днём нерождения».00:30:59
Ну а что ещё?00:31:01
Если сказать:
— У меня не в среду день00:31:03
рождения, а в тот четверг.00:31:05
— А… Тогда с днём рождения…
в ту среду.00:31:12
Все фразы, все выражения
лица…00:31:16
— Я обручена.00:31:17
— Какое красивое кольцо!00:31:19
Ты такой:
— Ой какой кусок говна!00:31:21
Так не говорят.00:31:24
Задумайтесь о нормах речи.00:31:26
— Я женюсь на той неделе.00:31:28
— Ах ты везунчик!00:31:30
Вот бы мне встретить такую,
на которой хочется жениться.00:31:33
Всё это вынужденное.00:31:36
Ну, они вынужденные не в
смысле, что их силой выдавили.00:31:41
Они вынужденные в смысле
взаимодействия со средой.00:31:44
Если человек козыряет американскому
флагу, это его так воспитали.00:31:50
Если он козыряет свастике,
это его так воспитали.00:31:53
Но если человека воспитывать
после того, как он привык00:31:56
козырять свастике, и его
привезли в Америку, ему00:31:59
будет сложно козырять американскому
флагу, пока его достаточно00:32:03
не обработает пропаганда.00:32:06
А именно — программы новостей.00:32:09
Новости составляют так,
чтобы удерживать людей00:32:12
в определённой системе
ценностей.00:32:15
Радиостанция с широкими
взглядами большую публику00:32:18
не соберёт.00:32:20
Потому что слишком много
переменных в поведении00:32:23
будут мешать.00:32:27
Людьми невозможно управлять,
если они могут потерять00:32:30
уважение к себе или то,
что ты им даёшь.00:32:38
Если бы я ехал за рулём
и отвлёкся на пожар в другой00:32:42
машине и сбил человека
насмерть, я бы не чувствовал00:32:48
вины, потому что я отвлёкся.00:32:51
Хотя есть люди, которые
живут с этой виной всю жизнь.00:32:54
«Я сбил человека, переходившего
улицу.00:32:57
Я должен был быть внимательней».00:32:59
Но если бы ты не был внимательней
и сбил человека насмерть,00:33:02
потому что где-то загорелась
машина, ты повернулся и00:33:07
сбил двух детей, переходивших
улицу: «Боже мой!»00:33:11
У тебя всю жизнь будут кошмары,
потому что твои ценности00:33:15
говорят тебе, что это твоя
вина.00:33:17
Я не знаю, поняли вы это
или нет.00:33:21
Ты мог отвлечься.00:33:23
Я могу сказать так: был
сильный отвлекающий фактор,00:33:28
из-за которого я не видел
детей на дороге.00:33:32
Поэтому человек никогда
не виноват — что бы ни случилось.00:33:37
Ты никогда не виноват.00:33:39
Если ты научен ненавидеть
филиппинцев и избил филиппинца00:33:43
на этом этапе своей жизни,
ты не плохой человек; ты00:33:48
просто реализуешь своё
научение.00:33:50
Поэтому я ни о чём никогда
не жалею.00:33:55
Я делал так, как знал.00:33:58
Вы понимаете мысль?00:34:00
Если нарисовать плохой
рисунок без уроков рисования,00:34:03
это будет нормой.00:34:05
Если нарисовать рисунок
получше с уроками рисования,00:34:09
тогда ты знаешь, благодаря
чему новый рисунок лучше.00:34:13
Но если мучиться виной
за какой-то проступок.00:34:18
Скажем, трахнул ты кролика…
своего соседа.00:34:21
И тебе всю жизнь стыдно.00:34:24
Просто в тот момент ты хотел
трахать кроликов.00:34:28
А потом перестал.00:34:30
Вины никакой нет.00:34:32
Вы понимаете?00:34:33
Но вина держит людей в узде.00:34:37
Если наделить чувством
вины работников своего00:34:39
завода по производству
фонариков, твои работники00:34:43
будут менее склонны стащить
с работы фонарик.00:34:46
Спрашиваешь:
— Ты ходишь в церковь?00:34:51
— Каждую неделю.00:34:52
— Ты католик?00:34:53
— Да.00:34:54
Он менее склонен украсть.00:34:55
Если мужик агностик или
атеист и не верит в этику,00:35:00
то сложнее верить… Вы поняли?00:35:05
Что… Он тоже может быть
этичным.00:35:09
Можно быть этичным атеистом.00:35:11
Вы понимаете?00:35:13
Если достаточно этически
научен.00:35:15
Говорят: «Но без этического
научения люди разбегутся00:35:19
кто куда».00:35:21
Если обеспечивать их нужды,
то нет.00:35:24
Они не разбегутся кто куда.00:35:27
Если знают, что могут прийти
в центр доступа.00:35:30
Но если есть озеро и ты
его хозяин и в нём питьевая00:35:33
вода, я приду ночью и украду
воду для своей семьи.00:35:38
А потом буду стыдиться,
что совершил акт кражи.00:35:42
Потому что ты запретил
мне брать воду.00:35:45
Она твоя.00:35:47
Если ты успешно сформируешь
у меня комплекс вины, тебе00:35:52
нужно будет меньше охраны.00:35:54
Это понятно?00:35:56
Если заставить человека
чувствовать вину, нужно00:35:58
будет меньше полицейских
для охраны.00:36:02
Все этические законы — это
инструменты контроля.00:36:05
Они такими не возникают.00:36:08
Тебя отлупят, если тронешь
чужое.00:36:12
А затем уже учителя преподают
этику.00:36:15
Но если в школе не учить
этике, то людьми нельзя00:36:19
будет управлять.00:36:21
«Если придёте в мою школу,
я научу детей уважать Бога,00:36:27
Бог назначил меня главным
над вами, поэтому я главный;00:36:31
поэтому я должен учить
детей уважать меня — если00:36:36
б я сказал им, что я обычный
человек, я иногда совершаю00:36:39
ошибки и принимаю неверные
решения, они не будут меня00:36:43
уважать.00:36:44
А если они меня не будут
уважать, я не смогу ими00:36:48
управлять».00:36:49
Поэтому в законе нет равного
правосудия.00:36:53
Если юриста садят в тюрьму,
его садят в особую тюрьму.00:36:59
Вы это знали?00:37:00
А не в обычную.00:37:02
Её называют «загородный
клуб».00:37:05
Там другие условия.00:37:07
Так что в законе нет равного
правосудия.00:37:09
А у кого больше денег, тот
может нанять лучшего адвоката.00:37:15
И выйти сухим из воды.00:37:17
Хорошо.00:37:18
Надеюсь, в плане этики…
Попробуйте вспомнить, когда00:37:26
принимаете собственные
решения.00:37:27
Может, что-то придумаете.00:37:33
Вы понимаете, что красота
— это вопрос географии,00:37:37
где человек вырос?00:37:39
Если он вырос среди чёрных,
местные девушки чёрные.00:37:42
А на южнотихоокеанских
островах любят девушек00:37:46
с толстыми животами.00:37:47
С очень толстыми.00:37:49
Поэтому их откармливают
жирной пищей.00:37:53
Большие животы возбуждают
местных мужиков.00:37:56
Это хорошо или это плохо?00:37:59
Нет.00:38:00
Это другие традиции.00:38:01
Девушки выдёргивают брови
и мажут губы помадой.00:38:04
Я не люблю помаду.00:38:06
А большинство любит.00:38:08
Говорят: «Подкрасься хоть
— гулять идёшь».00:38:12
По-моему, косметика не украшает
человека.00:38:15
Они рисуют синие тени и
тому подобную херню.00:38:19
Мне это не нравится.00:38:20
Но просто я так вырос.00:38:22
В косметике нет ничего
плохого.00:38:25
Просто это трата времени.00:38:26
Короче… Попробуйте и посмотри́те.00:38:32
Попробуйте изменить понятие
свободы воли.00:38:36
Вначале представляйте,
что выросли в другой культуре.00:38:39
Я всегда так делаю.00:38:41
Всегда говорю одинаково.00:38:43
«Как дела, приятель?»00:38:44
Это врождённое у всех австралийцев?00:38:46
Или наученное?00:38:48
Расспросите их.00:38:49
Если человек говорит с
немецким акцентом, это00:38:52
наученное или врождённое?00:38:54
Спроси.00:38:55
Я уверен, тебе дадут правильный
ответ.00:38:59
Если сказать: «Какой ужас!00:39:01
Двое детей погибли в пожаре!»00:39:04
Но твоя реакция, если ты
ненавидишь детей, ты скажешь:00:39:08
«И слава богу!»00:39:10
Ты понимаешь?00:39:11
Если сказать еврею, что
два нациста погибли в авиакатастрофе,00:39:16
он скажет: «И хорошо!00:39:17
Жаль, раньше не разбились».00:39:18
Понимаешь?00:39:19
Если сказать это двум нацистам,
они скажут: «Какой ужас!»00:39:24
Приводите людям примеры.00:39:25
Если они и это не поймут,
то бросайте.00:39:29
Кажется, я некоторым рассказывал,
что один испанец шепелявил00:39:35
и все жители этого региона
Испании тоже шепелявили,00:39:40
потому что он был главным
и шепелявил.00:39:43
И все повторяли за ним.00:39:47
Есть ещё… Рассказ про голого
короля.00:39:52
Это то же самое.00:39:54
Король зашёл в зал голый,
но никто не замечает.00:39:58
Потому что он король.00:39:59
Теперь проверяйте и смотрите
на результаты.00:40:03
Если на всё в природе влияют
постоянные силы, это значит,00:40:10
деревьям нужны вода, дождь,
солнце.00:40:13
Человек не может выделять
себя как единственный организм,00:40:18
не связанный с природой.00:40:23
Показывайте самоуверенность
этой идеи.00:40:27
Говорят, что жирафы рождаются
с длинной шеей, чтобы доставать00:40:32
пищу с высоких веток.00:40:33
У них длинная шея, и они
достают пищу с высоких00:40:36
веток.00:40:37
Но они не рождаются с длинной
шеей, чтобы доставать пищу.00:40:41
Якобы она длинная с умыслом.00:40:44
Всегда начинайте словами
«всё в природе».00:40:49
Ветка не сгибается, если
на ней не висят тысячи апельсинов,00:40:54
— тогда она согнётся от
веса апельсинов, они её00:40:58
согнут.00:40:59
Ветки не принимают решение
согнуться под весом.00:41:06
По-моему, даже солнце не
светит.00:41:08
По-моему, его заставляет
светить ядерная печь.00:41:11
Само солнце — это раскалённая
ядерная печь.00:41:16
Она как раз и вырабатывает
альфа-, бета- и гамма-лучи.00:41:21
А что их вырабатывает?00:41:25
Гравитация.00:41:26
Гравитация солнца настолько
велика… Это ни с чем не00:41:30
сравнимое сжатие.00:41:32
Если мы сумеем сжать материю
лазерными лучами, если00:41:37
у нас это получится, мы
запустим ядерную печь.00:41:41
То есть иногда работает
гравитация, а не только00:41:44
жар и давление.00:41:48
Так что во всём какая-то
действующая сила вызывает00:41:51
эффект.00:41:52
Если бы вся пища была на
земле, у жирафов была бы00:41:59
бесполезная длинная шея.00:42:03
Если бы пища росла только
на земле и жирафам приходилось00:42:06
за ней постоянно наклоняться,
им было бы сложнее выживать.00:42:13
Но если бы вся пища росла
на деревьях и другие животные00:42:17
не могли лазать по деревьям,
то именно жирафы выжили00:42:21
бы.00:42:22
Но природа не давала жирафу
длинную шею, чтобы он доставал00:42:26
пищу с деревьев.00:42:27
У природы нет цели.00:42:31
Она создаёт множество аномалий.00:42:35
Неприспособленные погибают.00:42:38
Вы же замечали?00:42:40
Если котёнок родился с
отклонением, мать его убивает.00:42:44
Замечали?00:42:45
И птицы клюют друг друга
— даже в гнезде.00:42:51
Когда борются за еду, они
клюются.00:42:55
И убивают даже, выталкивают
из гнезда.00:42:58
Потому что сосед мешает
есть.00:43:01
У них не говорят: «Ты убил
своего брата!»00:43:04
Птицы так не говорят.00:43:05
У них нет этических норм.00:43:08
И у людей вначале не было.00:43:11
Они были недопустимой роскошью.00:43:14
Человек мог убить брата,
если отец тому потакал.00:43:18
Это из Библии.00:43:22
Если отец любил одного
сына больше остальных,00:43:26
они надеялись, что этот
сын умрёт.00:43:29
Вы это понимаете?00:43:31
Их решение надеяться на
это было продиктовано действиями00:43:34
отца.00:43:36
А отец любил этого ребёнка
больше остальных из-за00:43:39
его внешности или из-за
угодного ему поведения.00:43:43
Если ты каждый день ходишь
в церковь, а твой брат — нет,00:43:48
твоя мать будет уважать
брата, а не тебя.00:43:52
А если ты позже станешь
атеистом и перерастёшь00:43:57
мамину этику, ты перестанешь
её уважать.00:44:02
Священник говорит: «Уважай
и почитай мать».00:44:06
Но если твоя мать не порядочная,
ты не сможешь её уважать.00:44:11
Понимаете?00:44:13
Когда моя мама отреагировала
на японского мальчика,00:44:16
я перестал её уважать.00:44:19
Мой брат влюбился в девушку
не нашей национальности00:44:24
и привёл её домой.00:44:26
Мама сказала: «Найди себе
девушку с турецкими убеждениями».00:44:30
И брат её бросил.00:44:34
И я перестал его уважать.00:44:36
Если она была хорошей девушкой,
то остальное неважно.00:44:39
Если она была добрая, понятливая,
терпимая — это были мои00:44:44
убеждения, но брата толкнуло
решение матери.00:44:48
А не собственное.00:44:50
Понимаете?00:44:51
Говорят: «Ты что, не уважаешь
свою мать?»00:44:55
Зависит от того, заслуживает
ли она уважения.00:44:57
Да!00:44:59
Мои брат и сестра были обычными,
совершенно обычными людьми.00:45:03
То есть абсолютно кончеными.00:45:04
Поэтому я их не уважал.00:45:07
Вы это понимаете?00:45:09
Но я же должен уважать мать!00:45:10
И родного брата!00:45:13
Но я считаю, что… может…
благодаря тому же Луи Пастеру,00:45:18
чужому человеку, я смог
жить.00:45:22
В этом история науки.00:45:25
Благодаря многим незнакомым
людям я смог питаться и00:45:29
жить.00:45:31
Они придумали прививки
от болезней.00:45:34
Благодаря им я живу, а не
родителям.00:45:38
У родителей были благие
намерения, но они были менее00:45:41
компетентны.00:45:42
Понимаете?00:45:43
Хорошо.00:45:45
Если я потеряю психическое
равновесие, забуду тебя,00:45:50
и тебя, и Роксану, если меня
поселить в лечебницу, то00:45:55
визиты ко мне будут бесполезны.00:45:58
Я не спрошу: «Как дела, Ларри?»00:46:01
Я не буду знать, кто ты.00:46:03
Это будет бесполезно.00:46:05
Если бы я умирал от рака,
я был бы против гостей,00:46:11
ведь они только и говорят:
— Жалко.00:46:14
Как сегодня самочувствие?00:46:16
— Не очень.00:46:17
Они не могут взять так…
и рак стал меньше — приходи,00:46:21
навещай.00:46:22
А так только будут говорить:
«Ну, ну».00:46:27
«Ну, ну!»00:46:29
Это бесполезно.00:46:30
Но многим это нужно.00:46:32
Это даёт им желание жить.00:46:36
Когда к ним приходят, они
говорят: «Мне это так приятно!»00:46:40
Но это нездоровый, неактуальный
визит.00:46:47
Он бесполезен.00:46:49
Когда приходит врач, он
мажет руку мазью, и она00:46:53
затягивает рану.00:46:54
То есть визит врача полезнее.00:46:58
Но нас так не воспитывают.00:46:59
Помните, я говорил, что
когда человек теряет психическое00:47:04
равновесие, он не помнит
окружающих.00:47:07
Ему, может, приятно, когда
его навещают, — тогда навещайте.00:47:12
Если ему это нужно.00:47:14
Была пьеса под названием
«Табачная дорога».00:47:19
Не знаю, видели такую?00:47:22
«Табачную дорогу» показывали
в Нью-Йорке семь лет.00:47:27
Мужик в главной роли встаёт
утром, умывает лицо в тазике00:47:31
воды, выправляет рубаху
и вытирается ей.00:47:39
Это был большой хит.00:47:41
Мальчишка за рулём сбил
свою бабушку.00:47:43
Ему говорят:
— Это ты убил бабушку?00:47:47
Он говорит:
— Эта карга вылезла впереди00:47:49
меня!00:47:50
Ну я и переехал её.00:47:51
Но в пьесе у людей были
не такие чувства, как у00:47:56
нас.00:47:57
Многие пьесы… «Ирландская
роза Эйби».00:48:01
Знаете эту пьесу?00:48:02
«Ирландская роза Эйби».00:48:04
В ней еврейский парень
Эйби влюбляется в ирландку.00:48:08
И в пьесе, само собой, всё
складывается.00:48:12
Но в реальной жизни евреи
отрекаются от детей, которые00:48:16
женятся на иноверцах.00:48:18
Не все евреи.00:48:20
А староверы.00:48:22
У евреев-староверов женщины
сидят на балконе, а не внизу00:48:27
с мужчинами.00:48:28
Потому что это вызывает
сексуальные чувства.00:48:31
А у реформированных евреев
мужчины и женщины сидят00:48:35
вместе.00:48:36
Но их так воспитали.00:48:38
Это не их вина.00:48:41
Понимаете?00:48:42
Вот что я имею в виду, говоря,
что решения не принимают;00:48:46
их внушают.00:48:47
И большинство решений внушают
ложные ценности и научение.Описание:
Большинство людей верят в свободу воли, но вот в чем дело... Надпись на обложке видео: "Почему мы выбираем блондинок". Лекция Жака Фреско о свободе воли человека, 12-я из цикла лекций в 16-ти частях. Плейлист: https://www.youtube.com/playlist?list=PLtrvASfI1KW7VOYRKjglcagQzWLoxlncl 00:00 Механическое поведение 02:30 Свобода воли у людей 03:31 Физические законы природы 04:58 Сенсоры взаимодействия у людей и машин 06:59 У человека больше шести чувств 07:55 Реакции животных и людей 08:36 Свобода выбора. Почему человек выбирает блондинок? 09:17 Что такое приобретённый рефлекс? 10:27 Характер рыжих девушек 11:00 Воспитание кнутом и пряником 12:05 Законы для человека 14:23 Что такое зависть при дефиците? 15:23 Откуда появляется симпатия у людей и животных? 16:38 Какие ваши мотивы? 17:38 Законы и ценности общества 19:20 Истинная красота. Как мы выбираем? 20:30 От чего зависят наши желания? 22:22 Откуда в человеке берется зависть? 23:46 Врождённые инстинкты или рефлексы? 24:35 Причины в поведении людей 25:43 Оправдание преступного поведения 27:37 Оправдание жестокости 28:42 Культурные ценности и красота 30:14 Воспитанные ценности 31:44 Пропаганда новостей 32:37 Чувство вины 35:15 Контроль людей этикой и законами 37:33 Красота без косметики 38:29 Относительные ценности 40:27 Природные эффекты и механизмы 42:28 Этика у животных и людей 43:44 Уважение в семье 45:12 Жак Фреско про Луи Пастера и других ученых 45:45 Сочувствие и жалость к больным 47:15 Старые пьесы Плейлист Цикл лекций о Проекте Венера: https://www.youtube.com/watch?v=2EBATVNHG74&list=PLtrvASfI1KW7VOYRKjglcagQzWLoxlncl Наша организация «Проектирование Будущего»: https://designing-the-future.org/en/ Сайт организации «Проект Венера»: https://www.thevenusproject.com/ ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Если вам нравиться канал и то, чем мы занимаемся - *помогите нам развивать каналы, команду и организацию «Проектирование Будущего»:* помимо регулярного выхода переводов, создавать больше собственных материалов, делать это профессионально, открывать новые направления, работать над популяризацией и непосредственно реализацией предложений Жака Фреско! *Revolut:* https://revolut.me/sluzko перечислить с любой карты по миру Monobank: _5375 4141 1622 6290_ ПриватБанк: _4731 1856 1216 7129_ YooMoney: _410011593089977_ Карта МИР: _2204 1201 0878 5235_ USDT (TRC-20): _TCkYv447jhfjsRKwAdkmau1qLn5g8YY8Td_ Став спонсором этого канала или организации «Проектирование Будущего», вы сможете попасть в чат для спонсоров, где публикуются и обсуждаются новости и материалы, что пока еще не идут на широкую аудиторию. *Узнать последние новости* можно в разделе "Подкасты" на канале и в наших группах по соцсетям.
Готовим варианты загрузки
* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."
** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах
Вопросы о скачивании видео
Как можно скачать видео "Твоя свобода воли - Жак Фреско"?
Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.
Какой формат видео "Твоя свобода воли - Жак Фреско" выбрать?
Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.
Почему компьютер зависает при загрузке видео "Твоя свобода воли - Жак Фреско"?
Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.
Как скачать видео "Твоя свобода воли - Жак Фреско" на телефон?
Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.
Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Твоя свобода воли - Жак Фреско"?
Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.
Как сохранить кадр из видео "Твоя свобода воли - Жак Фреско"?
Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.
Сколько это всё стоит?
Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.