Скачать "Что делать, если ребенок ревнует: к младшему, к папе, к новому члену семьи"

Обложка аудиозаписи

Подождите немного, мы готовим ссылки для удобного просмотра видео без рекламы и его скачивания.

Предыдущее видео: Английский алфавит - Буква U (Уроки тетушки Совы)Следующее видео: Если бы нас варили медленно ! Ответная мера , не надо было прыгать на Майдане ! После смерти ! \ США

$Если бы нас варили медленно ! Ответная мера , не надо было прыгать на Майдане ! После смерти ! \ США$

Если бы нас варили медленно ! Ответная мера , не надо было прыгать на Майдане ! После смерти ! \ США

Канал: Глогер из Майами

Английский алфавит - Буква U (Уроки тетушки Совы)

Английский алфавит - Буква U (Уроки тетушки Совы)

Канал: Уроки Тётушки Совы

$Вас не уничтожат при этих условиях ! Потусторонние силы руководят президентами и властью ! \ США$

Вас не уничтожат при этих условиях ! Потусторонние силы руководят президентами и властью ! \ США

Канал: Глогер из Майами

Как не учили, так и не учат жить по православному

Как не учили, так и не учат жить по православному

Канал: Аскетика для мирян

Предложения от сатанистов ! Письмо Губернатору ! Перемещение во времени ! Дураки уходят в небо !

Предложения от сатанистов ! Письмо Губернатору ! Перемещение во времени ! Дураки уходят в небо !

Канал: Глогер из Майами

Любо братцы, любо - Тональность ( Еm ) Как играть на гитаре песню

Любо братцы, любо - Тональность ( Еm ) Как играть на гитаре песню

Канал: Сергей Бондаренко

Новаторы - Чудо-топливо (1 сезон 16 серия) Развивающий мультфильм

Новаторы - Чудо-топливо (1 сезон 16 серия) Развивающий мультфильм

Канал: Новаторы (мультфильм)

Вправи для розвитку координації

Вправи для розвитку координації

Канал: Physical Education Ukraine

Как играть на гитаре аккорд Am

Как играть на гитаре аккорд Am

Канал: Сергей Бондаренко

Как жить, когда «наш поезд в огне» / Марина Мелия // Нам надо поговорить

Как жить, когда «наш поезд в огне» / Марина Мелия // Нам надо поговорить

Канал: RTVI Развлечения

игры

для

девочек

мальчиков

дети

ребенок

бесплатные

воспитание

здоровье

развитие

мамина

видео

детский

канал

подборка

влог

интервью

школа

тсв

For

moms

Upbringing

Child's

health

Mother's

school

child

development

игрыдлядетей

игрыдлямальчиков

игрыдлядевочек

всеигры

00:00:10

ревность есть мнение что ребенок должен

00:00:13

научиться прожевать это чувство и

00:00:15

управлять им это пригодится в будущем

00:00:17

эта программа мамина школа меня зовут

00:00:20

олеся новикова и сегодня мы попытаемся

00:00:22

помочь ребенку разобраться в собственных

00:00:25

переживаниях и

00:00:26

справиться с ревностью смотрите в

00:00:31

программе детская ревность

00:00:33

учим ребенка ревновать правильно свежие

00:00:38

идеи для книжной полке

00:00:41

развивающие игры с карточками

00:00:44

вся правда о вашем холестерине

00:00:47

и самое быстрое печенье для тех кому

00:00:51

мало времени в сутках оказывается дети

00:00:55

очень ревнивы это чувство особенно

00:00:57

знакома родителям если в семье несколько

00:01:00

малышей деть ревнуют у маму в папе и

00:01:02

наоборот

00:01:03

ревнуют родителей к работе ревнуют

00:01:06

бабушку к другим внуком ревнует когда

00:01:08

воспитатель хвалит других детей что

00:01:10

делать если это чувство появляется

00:01:12

обсудим с семейным психологом наталией

00:01:15

ильинская наталья добрый день добрый

00:01:17

ревность это отрицательное чувство это

00:01:20

негативная эмоция его нужно подавлять с

00:01:23

ней бороться это просто эмоция она естественно

00:01:27

особенно для детей она может быть очень

00:01:29

яркая очень и наоборот незаметно наша

00:01:32

основная задача признать что такое

00:01:34

заявление существует и это нормально как

00:01:38

проявлять ее чтобы это было более менее

00:01:40

адекватная форма на это уже задача

00:01:42

взрослых как вообще понять что ребенок

00:01:44

ревнует он же может по-разному проявлять

00:01:47

это чувство и

00:01:48

и сам на самом деле порой даже не

00:01:50

понимает что он такой испуг а дети про

00:01:52

свои чувства вообще мало чего знает мы

00:01:54

как раз учим их проговаривать учим их

00:01:57

дифференцировать различать ребенок может

00:02:00

резко меняться как правило резко резкая

00:02:02

перемена настроения резкое ухудшение

00:02:04

поведения чрезмерно несвойственная

00:02:07

ребенку как правило акта агрессии до

00:02:10

ребенок может либо плакать либо наоборот

00:02:12

кого-то бить это вобще такое нервозное

00:02:14

состояние это признак того что что-то

00:02:16

идет не так с ребенком

00:02:19

как раз вот основная причина может быть

00:02:21

ревность а если в семье есть новый член

00:02:23

семьи

00:02:24

это может быть кто угодно от братика до

00:02:26

других вирусов ваших данных собачки да

00:02:29

это как раз вот признак того что вот

00:02:31

ребенок находится в зоне некомфортно ему

00:02:33

не безопасно и нужно с этим что-то

00:02:35

делать но для начала нужно признать что

00:02:37

ребенок имеет право на те чувства

00:02:40

которые собственно его стихийно

00:02:42

возникает пусть даже неприятные эмоции

00:02:44

от этого дискомфорт на а после этого

00:02:46

нужно попытаться с ними проговорить

00:02:49

сказать что я вижу что что-то идет не

00:02:50

так я вижу что ты себя плохо чувствуешь

00:02:52

тебе это больно обидно вот методом

00:02:54

перебора вот и раздражен ты злишься тем

00:02:57

самым мы показываем что мы ребенка

00:02:59

принимаем что это нормально мы его не

00:03:00

отвергаем что он имеет право вот быть

00:03:03

сейчас вот таким плохим и таком

00:03:04

счастливом состоянии да и тем не менее

00:03:06

мы его понимаем мы его любим то есть это

00:03:09

уже мы на одной волне и ребенок как бы

00:03:11

чуть-чуть грейся да вот такой ершик превращается

00:03:14

уже в такого более гладкого и

00:03:16

продленного котенка да и можно дальше

00:03:18

уже с ним говорить как мы можем что мы

00:03:21

можем с этим сделать вот с этим чувством

00:03:23

вот как мы можем сделать чтобы его

00:03:25

состояние было лучше настроение там

00:03:27

изменилось если вы заметили что малыш

00:03:29

ревнуют помогите ему убедиться что вы

00:03:32

его любите и вы рядом по чаще обнимайте

00:03:35

гладьте по голове говорите хорошие слова

00:03:37

и хвалите а еще вечером обязательно

00:03:40

устраивайте сеансы семейного чтения

00:03:42

лучшие книги для этого дела подскажет

00:03:45

наш книжный эксперт

00:03:47

[музыка]

00:03:53

всем привет меня зовут карен и сегодня

00:03:56

вам расскажу о книгах для детей и их мам

00:03:59

первая книга вот издательства миф

00:04:02

животные снаружи и внутри

00:04:05

обратите внимание на необычный формат

00:04:07

хоть книга небольшая в ней всего 5

00:04:10

разворотов но она очень информативно

00:04:12

наверное каждая мама в определенный

00:04:15

момент покупает ребенку книгу на

00:04:17

тематику о строении тела человека но

00:04:21

малышу будет непременно интересна не

00:04:23

только про себя узнать ну и как устроена

00:04:26

животные данной книге мы найдем

00:04:29

подробное описание

00:04:31

животных таких как лидка курица крова

00:04:39

гадюка и акула

00:04:42

давайте подробнее остановимся на

00:04:44

например на корове что мы видим первое

00:04:48

что кидается в глаза это клапан который

00:04:50

так любят дети под клапана beam мы

00:04:53

находим интересные факты

00:04:56

ну например о еде знаете ли вы что

00:04:59

коровы не видят красный цвет но зато

00:05:01

отлично различают зеленый синий и желтый

00:05:04

это цвета травы и полевых цветов дальше

00:05:07

открываем и окошко и видим где у коровы

00:05:12

пищевод легке почки видим очень большая

00:05:16

мускулистая сердце откуда берется

00:05:20

молочко как рождается теленок

00:05:22

еще благодаря этой книге мы отлично

00:05:26

можем выучить все системы организма они

00:05:30

все удобно распределены по цветам то

00:05:32

есть смотря на цвет органы животного мы

00:05:36

по сразу понимаю какой из систем

00:05:38

организма он относится например красный

00:05:40

это кровеносная система голубой

00:05:43

дыхательная коричневая пищеварительная

00:05:46

если вы считаете что ваш малыш еще не

00:05:49

готов изучать внутренне строения

00:05:51

животных то прочитав книгу

00:05:54

самостоятельно вы сможете ответить на

00:05:57

множество вопросов маленьких почемучек

00:05:59

например для чего у

00:06:01

детки нужно щупальца или почему курица

00:06:03

несет большие цветом а меньше зимой

00:06:06

зачем корова пережевывают траву очень

00:06:10

долго и тщательно и многие другие

00:06:12

вопросы в общем данная книга будет

00:06:15

интересна не только детям но и взрослым

00:06:19

следующая книга которая хочу вам

00:06:21

рассказать это книжка об отважном щенки

00:06:24

продолжение истории карлос новые

00:06:28

приключения если в первой части история

00:06:31

была о настоящей дружбе то данная книга

00:06:34

скорее о любви наш маленький герой

00:06:37

отправляется на прогулку и встречает

00:06:41

прекрасная собачку по-имени кока конечно

00:06:45

же он влюбляется в неё

00:06:46

но тут происходит неприятная ситуация

00:06:49

которая случалась уже самим карлом

00:06:53

малышка коко теряется конечно же наш

00:06:55

герой спешит на помощь на его пути будут

00:06:59

различные препятствия и приключения у

00:07:03

нашей истории счастливый конец мы

00:07:06

научимся быть отважными смелыми ничего

00:07:09

не боятся и всегда помогать тем кто

00:07:12

попал в беду это был мой обзор книг на

00:07:15

сегодня помнится что бесполезный книг не

00:07:18

бывает поэтому давайте учить наших детей

00:07:20

любить канале

00:07:22

[музыка]

00:07:28

кстати сказкотерапия когда герои история

00:07:31

испытывают какие-то эмоции а потом

00:07:33

находят выход помогают ребенку понять

00:07:36

что все не так страшно и со своими

00:07:38

чувствами можно справиться о детской

00:07:41

ревности говорим мы сегодня ревность это

00:07:44

вообще чувство которое нужно все-таки в

00:07:46

детстве пережить то есть этот опыт

00:07:47

ревности он важен и полезен или лучше

00:07:50

ребенка ограничивать от всех вот таких

00:07:52

ситуаций ревности делает все чтобы он

00:07:54

вот эти негативные эмоции не испытывал

00:07:56

но мне все-таки кажется что когда он

00:07:58

вырастет это будет для него шоком ну конечно же

00:08:01

вообще все что не происходит в жизни

00:08:03

ребёнка конкретного индивидуально это

00:08:05

все полезно в любом случае даже пусть

00:08:08

это отрицательно это все равно опыт

00:08:10

действительно граждане искусственно

00:08:12

создавать ему такие инкубационные а

00:08:15

условия но абсолютно разрушительно

00:08:17

влияют ребенок потом снижается

00:08:20

адаптационный его возможности он не

00:08:22

умеет реагировать уже вуза взрослом

00:08:24

состоянии на какие-то негативные события

00:08:25

своей жизни нет такой задачи не стыда

00:08:28

это и не получится на самом-то деле

00:08:29

потому что мама превращается

00:08:31

вести речную такую особу каналу вертолет

00:08:33

да вот которая пытается держать ребенка

00:08:35

под колпаком ребенок это чувствует вот

00:08:37

такая вода не невротическая связь

00:08:39

организуется плохо ребенка плохо плохо

00:08:42

маме заряжается этим всем еще какие-то

00:08:44

домашние члены семьи папа естественно

00:08:46

тоже на взводе ну пусть комод стараются

00:08:49

да как лучше а в итоге получаются что

00:08:52

страдают все семье абсолютно with a

00:08:54

smell задача такой нет лучше проживать

00:08:56

все вместе маме тоже полезно честно

00:08:58

говоря послеродовой период когда я

00:09:00

ребёнком а если все таки очень небольшое

00:09:02

прожить негативные эмоции в адекватно

00:09:05

ровно и фазе вместе с ребёнком это

00:09:07

полезно обои по статистике дети чаще

00:09:10

всего ревнуют к своим младшим братьям и

00:09:12

сёстрам и любыми способами порой даже

00:09:15

негативными изо всех сил стараются

00:09:17

привлечь к себе внимание родителей вот

00:09:20

что делать в этом случае тоже тоже

00:09:21

ревность это тоже ревность это тоже

00:09:24

нормально это такой деструктивная форма

00:09:25

проявления она самая простая самое

00:09:28

примитивное изначально заложено у нас в

00:09:30

нашей человеческой природе оскалу до

00:09:33

реки куси и чтобы не остаться одному и

00:09:35

них аниме

00:09:36

конечно причем редон не ребенок и

00:09:38

родитель всегда эмоциональные реагируют

00:09:40

на негативное поведение правильно нежели

00:09:42

на что-то он там хорошее сделать ребенок

00:09:45

и даёт родителям нечестивое поведение но

00:09:47

здесь как раз речь идёт про внимание как

00:09:49

правило когда мы говорим о ревности

00:09:50

нехватка до вот этого накопительного

00:09:53

положительного ощущения что я принят я

00:09:55

твоя хорошие есть как правило ставший от

00:09:57

этого страдает значит первый момент

00:09:59

нужно ему дать понятие ощущения до его

00:10:02

индивидуального внимания что нужен

00:10:03

второй момент негативную форму как он

00:10:06

там бьет кусает показать что мы можем

00:10:09

топ-6 кричать нам уйти где-то посидеть

00:10:11

там порвать какую-то бумажку и так далее

00:10:13

про говорит что я не хочу с тобой

00:10:15

находиться то есть это все звучит для

00:10:17

того чтобы не было актов таких

00:10:18

достаточно но серьезных до в адрес

00:10:22

младшего и очень важный момент это

00:10:24

адаптационный период когда младший член

00:10:26

семьи появляется новый член семьи

00:10:28

появляется в себя родители просто должны

00:10:30

поднимать что должно пройти от полугода

00:10:31

до года когда произойдет полное принятие

00:10:34

старшим братом сестру зла жива и ни в

00:10:37

коем случае вот здесь не стоит рисковать

00:10:39

оставляет наедине

00:10:41

контролировать одним глазом

00:10:44

если разница большая там 78 лет это одна

00:10:47

тоже можно надеяться на его глаза

00:10:48

надеюсь да здесь как бы как правило

00:10:50

ревность она не ярко выражена

00:10:52

а когда маленькая раза два-три года

00:10:55

здесь не стоит рисковать ребенок должен

00:10:57

пройти период принятия что он не обязан

00:10:59

его любить естественно а родители

00:11:02

ожидают что что-то будет хороший

00:11:03

персонал провоцирует искусственные

00:11:05

интерес к тому чтобы проявить вот что-то

00:11:07

вот нехорошие по отношению к младшему

00:11:09

это это нормальное явление

00:11:11

лучше не рисковать в этой ситуации на

00:11:14

именоваться еда всегда рядом

00:11:16

либо рядом либо наоборот разводить зоны

00:11:19

внимания зона зона занятости старше

00:11:21

занимается одним младших там где-нибудь

00:11:23

там по-другому чем друг живым обычно что

00:11:26

он там уже делать вот играть с игрушками

00:11:29

просто спать впереди еще много полезного

00:11:32

и интересного обсудим с психологом

00:11:34

приемы которые помогут справиться с

00:11:36

детской агрессии а прямо сейчас 5 крутых

00:11:39

развивающих игр с карточками

00:11:43

[музыка]

00:11:49

такие тематические наборы карточек

00:11:51

сейчас есть наверное у каждого ребенка

00:11:53

вот только

00:11:54

игры с ними чаще всего ограничиваются

00:11:56

простым запоминанием когда мама

00:11:58

спрашивает малыша что это назови

00:12:01

на самом деле потенциал таких карточек

00:12:03

намного больше начнем с игр для самых

00:12:06

маленьких покажите малышу несколько

00:12:13

карточек с продуктами а затем попросите

00:12:15

его выложить на них такую же

00:12:17

игрушечную иду я к морковке где и бар

00:12:34

для игры можно использовать не только

00:12:36

игрушечные но и настоящие продукты

00:12:38

заодно обсудить и какие они на вкус

00:12:41

кислые или сладкие

00:12:43

если у вас пока нет таких карточек то

00:12:45

выбирайте наборы с четким реалистичным

00:12:47

изображением

00:12:48

хорошо если картон будет достаточно

00:12:50

плотным тогда карточки прослужит дольше

00:12:53

а еще такие карточки можно сделать

00:12:55

самостоятельно вырезать нужные

00:12:57

изображения из старых журналов и

00:12:59

наклеить на основу

00:13:01

смог на пришли очки и 1

00:13:06

не добавили им какой здесь лишний давай

00:13:09

выкладываем перед ребенком 4 картинки

00:13:12

три из которых можно объединить в группу

00:13:14

например продукты

00:13:16

одна карточка к примеру из группы

00:13:18

животные от ежегодно сначала сделать

00:13:35

выбор помогает мама а затем малыш должен

00:13:38

сам объединить предметы в группу и

00:13:40

назвать их одним словом транспорт

00:13:42

деревья цветы или птицы карточки можно

00:13:55

прятать менять местами добавлять новые а

00:13:57

малыш должен заметить что изменилось

00:14:00

дети постарше могут меняться со

00:14:02

взрослыми ролями

00:14:09

[музыка]

00:14:15

да да съедобная давай еще закройте

00:14:18

знакомую ребенку карточку плотным

00:14:21

картоном затем покажите только краешек

00:14:23

изображения если малышу трудно

00:14:26

догадаться постепенно приоткрывайте а

00:14:29

[музыка]

00:14:31

теперь нарисуем на листе бумаги

00:14:33

шапку-невидимку

00:14:35

показываем ребенку карточки считаем до

00:14:37

трех

00:14:38

шапка опускается и карточки становятся

00:14:41

невидимыми малышу нужно вспомнить что

00:14:44

исчезло и назвать и перчатки вот они

00:14:49

[музыка]

00:14:51

еще идея сортируем карточки по

00:14:53

категориям у нас знакомое понятие одежда

00:14:57

и игрушки и еда умение классифицировать

00:14:59

предметы пригодится малышу и в детском

00:15:02

саду и в начальной школе

00:15:04

также можно делить предметы на

00:15:05

съедобное-несъедобное

00:15:07

живое и неживое легкая и тяжелая

00:15:10

[музыка]

00:15:17

вся коллекция развивающих игр от маминой

00:15:20

школы есть на нашем канале на youtube а

00:15:22

еще в наших группах в соцсетях в

00:15:25

одноклассниках вконтакте и в инстаграме

00:15:27

продолжим тему нашей программы что

00:15:29

делать если ребенок

00:15:30

ревнует наталья самая неприятная

00:15:32

временности это агрессия причем очень

00:15:34

часто это агрессия может быть направлена

00:15:37

как на объект ревность и так и в она

00:15:40

может появляться в ситуациях вообще

00:15:42

никаким образом не связаны с этим что

00:15:45

делать в этой ситуации родителям как

00:15:46

реагировать на варианты немотивированная

00:15:49

агрессия нет называются естественно

00:15:52

присутствует немотивированная агрессия

00:15:54

да когда ребенок ревную дома

00:15:57

дерется в садике но честно говоря до

00:15:59

приблизительно так переносы таки то есть

00:16:02

получается что накопительный эффект до

00:16:04

неудовлетворения на какой код из курса

00:16:06

дальше оно где-то должно найти свою воду

00:16:08

близнецу до истины как бы в принципе я

00:16:10

не вижу ничего такого страшного если

00:16:12

ребенок будет таким образом выражая свои

00:16:15

эмоции на другой вопрос а деремся

00:16:17

деремся это у нас смоделированная

00:16:19

ситуация да мы деремся подушками то есть

00:16:21

к адекватному вы выхода грамм и про мы

00:16:25

проговорили а потом с ребенком

00:16:26

проговорились лучше ты дерешься потому

00:16:28

что там что-то не нравится как мы

00:16:30

начинаем говорить про что ему там не

00:16:31

нравится ну давности не нравится мы

00:16:34

можем что делать мы можем такси

00:16:36

посидеть подумать можем посетить

00:16:37

порисовать мы можем там побегать

00:16:39

попрыгать его просто сказать что сушим

00:16:41

нет не нравится я хочу к немножко

00:16:42

по-другому я хочу сейчас чтобы не вот не

00:16:45

вы не держали на ручках там кого-то дома

00:16:47

шепчет что ты меня поддержало на ручках

00:16:49

погладила то есть ребенок который уже

00:16:51

владеет речью после трех лет вполне

00:16:52

способен более сказать вы сказали про

00:16:55

что да вот и у него там что какое-то

00:16:58

неблагополучии есть важный момент и

00:17:00

переключение внимания ребенка когда

00:17:02

агрессивные выпады в рамках семьи

00:17:04

происходит первые момента

00:17:06

гораздо развести вообще по разным компот

00:17:08

для того чтобы они вместе не находились

00:17:11

второй момент

00:17:13

нужно заиграть ребенка старшего то есть

00:17:15

превратить то что он делает в игру но

00:17:17

дальше когда ребенок абсолютно спокоен

00:17:19

мы естественно говорим мы играем дав

00:17:22

какие-то ролевые игры когда мы деремся

00:17:24

каким образом мы деремся про то что

00:17:26

можно маленького там допустим не ударить

00:17:29

а можно просто ему пальцы показать что

00:17:31

ты злишься вот так же разные способы

00:17:32

выражения своего рода не обязательно

00:17:35

бить клапан абсолютно то есть можно

00:17:36

можно конечно проговорить но сложность

00:17:38

здесь заключается в том что терпение

00:17:41

родителей она конечно да и фантазия

00:17:44

детей на то она тоже это же бесконечно

00:17:47

здесь предлагается конструктивные

00:17:49

способы просто проведения времени то

00:17:51

есть если у вас есть какие-то правила

00:17:53

семейные ритуалы мы их просто соблюдаем

00:17:55

не вне зависимости от того появился

00:17:57

обладаешь или небе ни в жизнь старшего

00:18:00

по идее не нужно не должна ну какое-то

00:18:03

время делаем себе скидку до неделю-две

00:18:06

пока мы сами придем в чувство но это

00:18:09

всего лишь первый такой перед когда мы

00:18:10

девушки кудаж пытаемся войти в новый

00:18:13

такой дар ритм который понравится я и

00:18:16

старшему малышу и взрослых можно опять

00:18:18

таки проговорить какие-то изменения

00:18:20

которые старшему будет договора и

00:18:22

интересны до компромиссно так может есть

00:18:25

какие-то приемы которые научат ребенка

00:18:28

удерживает справляться вот как то вот

00:18:30

влиять на свою агрессию или ребенок не в

00:18:33

состоянии еще контролировать или а вы

00:18:35

знаете про самоконтроль это уже ближе к

00:18:38

шести-семи годам

00:18:39

поэтому мы говорить что он может

00:18:41

контролировать это очень очень такой

00:18:44

сложный момент здесь можно только

00:18:46

переключать ребенка над другие виды

00:18:48

деятельности это спорт как правило где

00:18:50

позволяет

00:18:51

излишняя энергия это возбуждение

00:18:53

агрессия это прежде всего то гипера

00:18:55

возбуждения и недовольство гипер вода

00:18:58

возбудимость она реализуется в активной

00:19:01

деятельности а недовольство она проработает

00:19:03

элементарно сказкотерапия арт-терапия

00:19:06

вот где ребенок выплескивать а вот либо

00:19:08

наоборот мы проговариваем косвенно когда

00:19:11

смотрим какой то мультик как тот или

00:19:12

иной герой поступило почему это с ним

00:19:15

происходит и вот как раз на она

00:19:16

происходит вот такой вот более меня

00:19:18

баланс а вот такие ситуации когда

00:19:20

родитель на детской

00:19:22

агрессию сам отвечают агрессии пытается

00:19:24

дать сдачи кричит ругается наказывает

00:19:27

мне кажется она приведет только к еще

00:19:29

более обратному эффекту и усугубления

00:19:32

золотое правило о нем по моему всегда

00:19:35

везде говорят что любая чтобы не сделал

00:19:38

ребенок спокойствие и только спокойствие

00:19:40

вы можете добавить строгости но никак не

00:19:43

очень ярких эмоций

00:19:45

потому что эффект абсолютно

00:19:47

противоположный ребенок просто не слышат

00:19:49

вот когда голос и повышается очень

00:19:51

серьезная селка что-то выключаете поток

00:19:54

и поток взаимопонимание абсолютно

00:19:56

блокирует поэтому не стоит только

00:19:58

спокойно как бы вы были довольно не

00:20:00

можете ушли а что ли вы что-нибудь

00:20:03

сделали с собой на помощь вряд ли кто-то

00:20:06

придет что все-таки родитель должен

00:20:07

самостоятельно решать эту проблему они

00:20:09

постоянно косы на кого-то привлекает

00:20:11

рекомендую всегда ванна это такой

00:20:13

замечательно да комната где рекламе для

00:20:15

мамы для ускорения водичкой течет она

00:20:18

всегда универсальный способ до который

00:20:21

пришел вдох выдох и пошел обнял

00:20:24

поцеловал то есть прежде всего чтобы дел

00:20:27

тактильный контакт со старшим это но это

00:20:30

фактически 50 процентов успеха что вы

00:20:32

дальше сможете с ним договориться о

00:20:34

детской ревности говорим мы сегодня к

00:20:36

беседе вернемся через несколько минут а

00:20:39

прямо сейчас супер рецепт быстрого

00:20:41

течения от супер мамы кати не

00:20:43

переключайтесь

00:20:50

[музыка]

00:20:55

когда нет времени на выпечку на помощь

00:20:58

приходит быстрые рецепты такие как наши

00:21:01

нежные хрустящее печенье для которого

00:21:03

понадобится всего 4 ингредиента

00:21:06

мука сахар растопленное сливочное масло

00:21:09

и ваниль масло выкладываем в миску и

00:21:12

всыпаем сахар

00:21:15

следом отправляется пакетик ванильного

00:21:17

сахара затем очередь муки

00:21:19

акуратно вымешиваем тесто чтобы ускорить

00:21:22

процесс приготовления не будем

00:21:24

использовать формочки раскатаем тесто в

00:21:26

колбаску теперь нарежем ее на небольшие

00:21:31

кусочки быстро симпатично и легко

00:21:35

[музыка]

00:21:37

печь будем на пергаменте погружаем

00:21:39

противень духовку и выпекаем самое

00:21:41

простое печенье 20 минут при температуре

00:21:43

180 градусов

00:21:46

идеальный результат остужаем и подаем к

00:21:49

чаю

00:21:50

[музыка]

00:22:03

если вы что-то не успели запомнить

00:22:06

ищите все наши рецепты на ютюбе

00:22:08

набирайте в поиске мамина школа там уже

00:22:10

довольно много простых вкусных и

00:22:12

полезных рецептов для детского питания

00:22:14

которые впрочем подойдут для всей семьи

00:22:17

кстати о семье давайте сейчас и

00:22:19

поговорим вот психологи рекомендуют

00:22:21

детям свои чувства родительские чувства

00:22:24

чувства мамы и папы показывать ласки

00:22:27

поцелуи и объятия естественно что это в

00:22:30

пределах разумного в рамках разумного но

00:22:33

очень часто будут такие вот родительские

00:22:35

эмоции вызывают у детей ревность как в

00:22:38

этом случае действовать она мы говорим

00:22:41

как раз про то что как раз про возраст

00:22:44

23 года когда такое обладание мама это

00:22:47

крайне такое сильное сильные у ребенка

00:22:49

чувство первый момент во первых это

00:22:52

принять что это есть второй момент вы

00:22:55

показываете до что свою любовь и принять

00:22:57

друг другу родители когда ребенок

00:23:00

ревнуют вы его в свою двойку 3 чужой

00:23:03

роток сейчас заняты нет конечно

00:23:08

обязательно мы привлекаем это такая

00:23:10

получается радостная игра мы друг друга

00:23:12

любим 8 обнимаемся там целуемся то есть

00:23:14

так такое баловство прессу и показывать

00:23:16

чувство надо правильно абсолютно ребенок

00:23:19

должен понимать что это нормально тогда

00:23:21

к это противовес давал злости и агрессии

00:23:23

что он тоже чувствует недовольство вот

00:23:25

хорошие эмоции они как-то вот но не ярко

00:23:28

обычно ли родители стесняются показывать

00:23:30

но это нормально и ребенок стремится

00:23:32

тоже в эту двойку там быть принято и

00:23:36

такой важный момент мы можно поиграть

00:23:39

еще с ребенком мама чья моя мама чья моя

00:23:42

мама наша а вот такое вместе то есть

00:23:45

папочки обязательно про каждого члена

00:23:46

семьи ура мы все вместе вот нам дружно

00:23:49

весело то есть есть такое но когда есть

00:23:52

у неё ситуации когда ну сложный характер

00:23:54

у ребенка такое есть мы это должны

00:23:56

признать чтобы день

00:23:58

родители не делали все собственно говоря

00:24:00

не работает во первых успокоится до

00:24:04

ребенок сложный во втором имеет право

00:24:07

рим и он имеет право на ревность

00:24:09

мы просто тогда не провоцируем его лежит

00:24:13

излишне раз то есть когда он уже

00:24:15

приблизиться к четырем годам

00:24:16

когда вот это вот чувство самообладания

00:24:19

моё ну естественно не возразит пока сюда

00:24:21

критический период минует когда мы

00:24:24

каждый такая но чаще от все дела

00:24:26

демонстрируют просто все что мы делаем

00:24:28

не должно быть направлена конкретно на

00:24:30

одного зрителя на ребенка это вот в

00:24:32

обиходе в общем в жизнь папа про подошел

00:24:35

да там поцеловал мало дар мама просила

00:24:37

как у тебя прошел где этом обнялись

00:24:39

естественно так ненавязчиво тогда

00:24:41

ребенок не будет болезненно реагировать

00:24:43

когда это такие же сцены туда конечно

00:24:47

любой не выдержит а что делать вот в

00:24:50

такой ситуации если в семью допустим где

00:24:52

жила только мама и ребенок пришел новый

00:24:54

мужчина потенциальные папа и ребенок

00:24:57

этому мужчине ревнует маму изо всех сил

00:25:00

стараются сделать так чтобы они даже

00:25:02

близко рядом друг другом не сидели то

00:25:05

есть тот был попасть ним как-то проще

00:25:06

было решить а тут чужой человек пришел

00:25:09

но во первых когда от чужих будут

00:25:11

приходить не мешало во взрослом

00:25:13

разобраться навсегда ли он приходит и

00:25:15

стоит ли вы эти отношения все ребенка до

00:25:17

после того как решили после этого когда

00:25:19

на новый член семьи появляется

00:25:22

естественно он в присутствии ребенка 1

00:25:25

месяца два-три он не выказывает активные

00:25:28

чувства к маме 2 0 не правок опять таки

00:25:31

да не стоит лучше налаживать это

00:25:32

контакта с ребенком как можно больше в

00:25:35

ней индивидуального внимания а малышу

00:25:37

вне зависимости от возраста мы с ними

00:25:39

играем но если ребенок допускать

00:25:41

постепенно естественно сразу резкого

00:25:44

быть лучше чем ты есть на самом деле я

00:25:47

дерек рида как бы потом не разочаровать

00:25:50

никого конечно не стоит о маме не стоит

00:25:52

обесценивать здесь в этой ситуации

00:25:54

чувство да и 3 времен до с ним опять

00:25:56

таки индивидуально стоит проговорить

00:25:58

даже если ребенок еще в доречевого

00:25:59

периоде он не особо вроде бы понимает но

00:26:01

тем не менее интонацию эмоций что все

00:26:04

хорошо он улавливает мы говорим что я

00:26:07

вижу что ты переживаешь или что ты

00:26:08

тревожишься от того что у нас появился

00:26:10

там не

00:26:11

а дядя ваня дядя петя там кто обувь но

00:26:14

вот он хороший человек я тебя люблю мы

00:26:17

все равно вместе то есть мы признаём что

00:26:19

он появился на наших озвучиваем на наших

00:26:22

с тобой отношениях это вот такие фразы

00:26:24

да там не переживай все будет хорошо вот

00:26:27

эти это не нужно делать наоборот

00:26:28

отдаляя то есть да как бы я вижу ты

00:26:30

переживаешь но наши жизни все остается

00:26:33

как и было ритуалы те же это дядя новый

00:26:36

он вписывается в бра жилищная ритм да

00:26:39

абсолютно то есть не нарушая гармонии

00:26:41

чудесно таль спасибо большое понятный

00:26:44

получился добрый и я надеюсь полезный

00:26:46

разговор

00:26:47

всего хорошего и до новых встреч всего

00:26:49

доброго а мы отправляемся в медицинский

00:26:52

центр мизин и доктор откроют нам всю

00:26:54

правду о нашем холестерине

00:26:57

[музыка]

00:27:02

здравствуйте я арина холина

00:27:04

врач-терапевт медицинского центра mydean

00:27:07

и сегодня мы поговорим о холестерине

00:27:09

пациенты часто спрашивают какой

00:27:12

холестерин что такое хорошее что такое

00:27:14

плохой и я хочу немножко рассказать об

00:27:16

этом есть липиды грамотам она включает в

00:27:19

себе показатели такого рода как общий

00:27:21

холестерин

00:27:22

холестерина высокой плотности низкой и

00:27:25

очень низкой плотности что ж это такое

00:27:28

холестерин высокой плотности холестерин

00:27:31

полезный организму которая отвечает за

00:27:33

эластичность сосудов и нужен нам для

00:27:36

того чтобы обмен веществ протекал более

00:27:38

правильно христа рим низкой и очень

00:27:41

низкой плотности это так называемый

00:27:43

тяжелый холестерин который имеет

00:27:45

склонность к оседанию на стенках сосудов

00:27:47

и в процессе жизни человека может

00:27:50

складываться в образование

00:27:51

холестериновых бляшек

00:27:53

народе ходит очень много различных

00:27:56

слухов о холестерине

00:27:58

и пугающие разные истории рассказываются

00:28:01

но что можно сказать некоторые люди

00:28:03

имеют своеобразный липидный профиль the

00:28:05

small да у них высокий холестерин и как

00:28:08

бы мы ни пытались с этим бороться

00:28:10

холестерин у них не подвергается

00:28:12

обратному развитию и не снижаются цифры

00:28:15

несмотря на диетические принципы на

00:28:18

применение лекарственных препаратов типа

00:28:20

статинов и другой других групп так что

00:28:23

варианты нормы могут быть различные и

00:28:26

разные категории людей могут иметь

00:28:29

различные липидные профили для того

00:28:32

чтобы с этим разобраться приходите на

00:28:34

беседу с лечащим врачом однозначно

00:28:37

каждому человеку необходим физический

00:28:39

какой-то режим нагрузок и физическая

00:28:43

зарядка для занятия спортом регулярной

00:28:46

или хотя бы эпизодические полезны и

00:28:49

выполним и

00:28:50

для каждого каждой группы населения вот

00:28:53

в том числе аэробной нагрузки то есть

00:28:55

иногда просто полезно про пройтись по

00:28:58

допустим набережной или какой-то не

00:29:01

задымленный

00:29:02

улицы без выхлопных таких нагрузок

00:29:05

чтобы немножко поддержать свой организм

00:29:07

в здоровом равновесие давайте поговорим

00:29:10

про рацион каждого человека

00:29:13

замечено что люди придерживающиеся более

00:29:15

здорового питания то есть исключающие

00:29:18

избыточное потребление углеводов и жиров

00:29:21

также продуктов содержащих пищевые

00:29:24

красители добавки пищевые они имеют более здоровый

00:29:28

липидный профиль и шансов на

00:29:31

загрязнения сосудов и не гораздо меньше

00:29:33

это все что я хотел рассказать о

00:29:35

холестерине на сегодня всего доброго

00:29:37

будьте здоровы

00:29:39

[музыка]

00:29:43

мне очень нравится взгляд на детскую

00:29:46

ревность мама пятерых детей психолога

00:29:49

ларисы сырковой она говорит лекарство от

00:29:51

детской ревности одно и абсолютно

00:29:54

универсальна и это любовь родителей не

00:29:56

разделена и a умноженное на всех своих

00:29:59

детей это была программа мамина школа мы

00:30:02

увидимся с вами на следующей неделе и

00:30:04

будем растить счастливых детей вместе

00:30:07

[музыка]

00:30:37

бог

Описание:

Смотрите в выпуске: • Детская ревность: учим ребенка ревновать правильно • Свежие идеи для книжной полки • Развивающие игры с карточками • Вся правда о вашем холестерине • И самое быстрое печенье для тех, кому мало времени в сутках Подпишись на Мамину школу: Мы Вконтакте https://vk.com/maminashkolatsv Мы в Одноклассниках https://ok.ru/tvdetki Мы в Instagram https://www.facebook.com/unsupportedbrowser

Готовим варианты загрузки

Популярные

HD видео

Только звук

Все форматы

* — Если видео проигрывается в новой вкладке, перейдите в неё, а затем кликните по видео правой кнопкой мыши и выберите пункт "Сохранить видео как..."

** — Ссылка предназначенная для онлайн воспроизведения в специализированных плеерах

Вопросы о скачивании видео

Как можно скачать видео "Что делать, если ребенок ревнует: к младшему, к папе, к новому члену семьи"?

Сайт http://unidownloader.com/ — лучший способ скачать видео или отдельно аудиодорожку, если хочется обойтись без установки программ и расширений. Расширение UDL Helper — удобная кнопка, которая органично встраивается на сайты YouTube, Instagram и OK.ru для быстрого скачивания контента.
Программа UDL Client (для Windows) — самое мощное решение, поддерживающее более 900 сайтов, социальных сетей и видеохостингов, а также любое качество видео, которое доступно в источнике.
UDL Lite — представляет собой удобный доступ к сайту с мобильного устройства. С его помощью вы можете легко скачивать видео прямо на смартфон.

Какой формат видео "Что делать, если ребенок ревнует: к младшему, к папе, к новому члену семьи" выбрать?

Наилучшее качество имеют форматы FullHD (1080p), 2K (1440p), 4K (2160p) и 8K (4320p). Чем больше разрешение вашего экрана, тем выше должно быть качество видео. Однако следует учесть и другие факторы: скорость скачивания, количество свободного места, а также производительность устройства при воспроизведении.

Почему компьютер зависает при загрузке видео "Что делать, если ребенок ревнует: к младшему, к папе, к новому члену семьи"?

Полностью зависать браузер/компьютер не должен! Если это произошло, просьба сообщить об этом, указав ссылку на видео. Иногда видео нельзя скачать напрямую в подходящем формате, поэтому мы добавили возможность конвертации файла в нужный формат. В отдельных случаях этот процесс может активно использовать ресурсы компьютера.

Как скачать видео "Что делать, если ребенок ревнует: к младшему, к папе, к новому члену семьи" на телефон?

Вы можете скачать видео на свой смартфон с помощью сайта или pwa-приложения UDL Lite. Также есть возможность отправить ссылку на скачивание через QR-код с помощью расширения UDL Helper.

Как скачать аудиодорожку (музыку) в MP3 "Что делать, если ребенок ревнует: к младшему, к папе, к новому члену семьи"?

Самый удобный способ — воспользоваться программой UDL Client, которая поддерживает конвертацию видео в формат MP3. В некоторых случаях MP3 можно скачать и через расширение UDL Helper.

Как сохранить кадр из видео "Что делать, если ребенок ревнует: к младшему, к папе, к новому члену семьи"?

Эта функция доступна в расширении UDL Helper. Убедитесь, что в настройках отмечен пункт «Отображать кнопку сохранения скриншота из видео». В правом нижнем углу плеера левее иконки «Настройки» должна появиться иконка камеры, по нажатию на которую текущий кадр из видео будет сохранён на ваш компьютер в формате JPEG.

Сколько это всё стоит?

Нисколько. Наши сервисы абсолютно бесплатны для всех пользователей. Здесь нет PRO подписок, нет ограничений на количество или максимальную длину скачиваемого видео.